部编版四年级语文上册第21课《出塞》公开课教学PPT课件-最新
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第21课 古诗三首
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古代诗歌是我国古代文化中一颗璀璨的明珠。 可以说，每首古诗都是一幅绚丽的画，一首动听 的歌……今天，让我们一起学习三首古诗，来体 会它们的无穷魅力吧！
Fra Baidu bibliotek
出塞
多音字
出塞 到边关去守卫边疆
走进作者
王昌龄（？～约756），唐代著 名的边塞诗人。字少伯，京兆长 安（今陕西西安）人。自幼家境 比较贫寒，开元进士，授校书郎， 改汜水尉，再迁江宁丞。晚年贬 龙标尉。
万里长征人未还。
万里：形容路途遥远。 还：回家。
但使龙城飞将在，
但使：要是。 飞将：汉代著名将领李广。
不教胡马度阴山。
不教：不让。 胡马：外族入侵的骑兵。
课文翻译
从秦汉到如今明月依旧照耀边关， 到塞外从军的人征程万里仍然没 有回还。如果现在有象李广那样 的将军镇守边境，那就不会让敌 人的兵马越过阴山。
文学成就：擅长七绝，多写当时边塞军旅生活，
气势雄浑，格调高昂，他和李白的七言绝句是这一 诗体裁的最高水平。
主要作品：《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》
等。
课文精讲
出塞
（唐）王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
秦时明月汉时关，
秦：秦朝。 关：关塞，在边境险要的地方设置的守卫处所。
深入理解
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。
这两句写出了边塞征战的艰辛，反映了作 者对驻守边疆的将士们久征未归的同情。
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
这两句写希望良将把守边关，表达了使人 希望朝廷任用贤才，早日平息边塞战争，使国 家得到安宁，人民过上安定生活的强烈愿望。
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古代诗歌是我国古代文化中一颗璀璨的明珠。 可以说，每首古诗都是一幅绚丽的画，一首动听 的歌……今天，让我们一起学习三首古诗，来体 会它们的无穷魅力吧！
Fra Baidu bibliotek
出塞
多音字
出塞 到边关去守卫边疆
走进作者
王昌龄（？～约756），唐代著 名的边塞诗人。字少伯，京兆长 安（今陕西西安）人。自幼家境 比较贫寒，开元进士，授校书郎， 改汜水尉，再迁江宁丞。晚年贬 龙标尉。
万里长征人未还。
万里：形容路途遥远。 还：回家。
但使龙城飞将在，
但使：要是。 飞将：汉代著名将领李广。
不教胡马度阴山。
不教：不让。 胡马：外族入侵的骑兵。
课文翻译
从秦汉到如今明月依旧照耀边关， 到塞外从军的人征程万里仍然没 有回还。如果现在有象李广那样 的将军镇守边境，那就不会让敌 人的兵马越过阴山。
文学成就：擅长七绝，多写当时边塞军旅生活，
气势雄浑，格调高昂，他和李白的七言绝句是这一 诗体裁的最高水平。
主要作品：《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》
等。
课文精讲
出塞
（唐）王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
秦时明月汉时关，
秦：秦朝。 关：关塞，在边境险要的地方设置的守卫处所。
深入理解
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。
这两句写出了边塞征战的艰辛，反映了作 者对驻守边疆的将士们久征未归的同情。
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
这两句写希望良将把守边关，表达了使人 希望朝廷任用贤才，早日平息边塞战争，使国 家得到安宁，人民过上安定生活的强烈愿望。