部编版小学语文四年级语文上册阅读理解练习试题六(含答案)

四年级语文各类阅读真题名师解析系列连载第六讲学批注，体会感情前言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。

提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。

得语文者得高考，得阅读者得语文。

阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。

考查题型主要是“非如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。

所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。

小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。

本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。

这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。

学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。

学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。

通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。

真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!第六讲学批注，体会感情本单元就是围绕“童年美好的回忆”这个主题共安排了三篇课文：《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》。

本单元的语文要素是“学习用批注的方法阅读”“通过人物的动作、语言、神态体会人物的感情”。

常言道：不动笔墨不读书。

尤其在语文阅读时，特别强调边读边记边想，你又有哪些学习语文的好方法呢？批注是一种很好的课外阅读的方法，能够帮助我们提高阅读效率。

比如《牛和鹅》课文的批注：又比如一孩子读《夏洛的网》时，作了以下批注：◎由以上例文可知:◇批注的角度有：感想式批注、质疑式批注、赏析式批注、联想式批注。

◇何处可以做批注：写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方都可以作批注。

（一）尾巴（江苏启东）①下午放学，韦老师把全班同学留下来。

韦老师说：“你们觉得谁适合担任大队长？”同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。

赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走过……韦老师听了这些言论，没有表态。

同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧--②“从前，有一个叫艾子的人。

有一次乘船，船停在江边。

半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。

艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。

我们都有尾巴，所以在这里哭。

’艾子听了深表同情。

忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？难道龙王还要杀没有尾巴的水族?’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’”③同学们听了，恍然大悟：“老师，您的意见我们知道了。

”1.根据下面的解释，从文中找出恰当的词语。

(2分)(1)形容突然醒悟过来。

( )(2)形容动作缓慢,不慌不忙。

( )2.“难道龙王还要杀没有尾巴的水族?”这句话的意思是。

(2分)3.文章题目“尾巴”指的是( )(填序号)B.他人的短处C.他人过去的错误D.蝌蚪的尾巴4.用“一”画出第1自然段中指代“尾巴”的有关句子。

5.读完文章结尾的句子，你有什么感悟或不理解的地方吗?请在结尾处的方框中作批注，至少两条。

（2分）6.结合自己的实际，说说你的“尾巴”是什么。

（2分）._________________________________________________.(二)鲁迅爱书的故事(12分) （江苏苏州）鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。

还在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师——一位远房表叔祖父那里看了不带图的书。

这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽、九头的怪物……可惜一时找不到了。

这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。

他念念不忘,梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。

长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。

一听这消息，鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包看了起来。

这是鲁迅最初得到的心爱的书。

后来，识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。

过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱,叫作“压岁钱”。

鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。

鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。

显然,抄书使他受益匪浅。

他的记忆力那么好，读过的书经，久不忘,这与他抄书的爱好是密切相连的。

鲁迅小时候对于书籍特别爱护。

他买回来的书，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。

有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面,重新装订。

看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。

他最恨用中指或食指在书页上一刮,使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。

他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。

鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。

他读过的书浩如烟海。

他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”,从1922年至1939年，就有九千多册。

他收藏的书，总是捆扎得井井有条。

鲁迅一生清贫，最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。

1.根据短文内容，下列说法有误的一项是( )(2分)A.鲁迅最初得到的心爱的书是《西游记》。

B.鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。

D.鲁迅一生清贫，最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。

3.根据意思,在文中找出相应的词语写在括号里。

(2分)(1)指睡梦中都在寻找，追求。

形容愿望非常迫切。

( )(2)形容整齐不乱,有条有理。

( )3.用“”画出本文的中心句,用“”画出本文中的一个过渡句，并分别写批注。

(2分)4.抄书使鲁迅“受益匪浅”，具体表现在哪里? (2分). .5.仔细阅读全文,说一说鲁迅是如何爱书的。

(4分). .. .二、说明文真题阅读酸雨(12分)（江苏启东）什么是酸雨?酸雨就是酸性的雨。

酸雨是怎样形成的呢?在生产生活中,我们使用的煤、石油、天然气中都含有一定量的硫，这些物质在燃烧时和氧结合,便生成二氧化硫。

二氧化硫排向天空后,在空中的金属粉末和水蒸气的作用下，便形成了硫酸。

这种硫酸随着雨水降落下来,就是酸雨了。

酸雨会污染环境。

它的危害首先表现在能使水体酸化，影响鱼类及其他生物的生长。

现在全球有许多湖泊和河流由于落入大量酸雨,水中酸的含量急剧增加，杀死了鱼类，危及到了四周的植物,每年全球有近百万公顷的树木死亡,大片茂盛的热带雨林逐渐枯萎。

其次,它会腐蚀建筑物。

希腊的雅典女神庙、意大利的斗兽场、北京故宫的石狮子，这些一直以来保存完好的古代文化遗产，在数十年间正持续地被酸雨腐蚀破坏。

第三,它飘浮在空中形成的酸雾对人体的危害相当大,会刺激人的呼吸道和眼黏膜,使人患病甚至死亡。

据统计,现在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡。

现在，人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害,科学家称它为“空中杀手”。

当然，目前对付这一“杀手”还没有什么高招,办法只有一个一那就是全球共同努力,控制二氧化硫的排放,逐渐消除大气污染。

1.在文中的横线处填上关联词,恰当的一项是( )(2分)A.因为…所以…B.不但…而且…C.有的…有的…D.虽然…但是…2.短文第1、2自然段都运用了( )的修辞手法,这样写的好处是引起读者的注意和兴A.反问B.设问C.疑问D.排比3.酸雨的危害有( )(多选)(3分)A.使水体酸化,影响鱼类及其他生物的生长。

B.危害人体，刺激人的呼吸道和眼黏膜,使人患病甚至死亡。

C.腐蚀建筑物。

D.消除大气污染。

4.下列不是由酸雨直接造成的结果的一项是( )(2分)气温升高 B.湖泊中水体酸化,鱼类死亡。

C.树木死亡。

D.北京故宫的石狮子遭到腐蚀。

5.本文围绕酸雨,依次向我们介绍了酸雨的( )，酸雨的( ),以及( )。

(3分)A.危害B.对付酸雨的办法C.成因D.用途6.文章中画横线的句子运用了( )的说明方法。

(2分)A.列数字B.作比较C.打比方D.举例子三、名著片段阅读。

列那和亮嗓子（江西宜春）①狐狸列那从藏身的草丛里走出来。

公鸡亮嗓子一见到列那,就挺直了腰背,随时准备打上一架。

②“为什么要摆出一副战斗的架势?皇室已经颁布消息,现在实现全面和平，无论是狮子和蚂蚱,还是狼和绵羊，所有的动物都将和平共处。

我是来向您传达这个消息的。

”③“谢谢好意,说完赶快消失吧。

”亮嗓子仍然防备着。

④“我这就走，”列那佯装顺从地说，“但在离开前,我能否对您提一个小小的请求?我想听您唱歌。

在林子里我可听不到美妙的音乐，燕雀、夜莺,他们尖细的声音,怎么比得.上您洪亮的大嗓门?”⑤“如果就这一点儿事……”亮嗓子骄傲地答应了,放开嗓子唱了起来。

⑥“好极了!可您还记得令尊金嗓子吗?他有特别的演唱技巧，当他想用歌声迷倒听众时，就会把眼睛紧紧闭上。

”⑦母鸡潘特发出一阵咕咕的警告声。

但亮嗓子被虚荣冲昏了头脑,什么都顾不上了。

他紧紧闭.上眼睛,用自认为最动听的声音唱了起来。

列那见时机成熟,扑.上去咬住了他的脖子,拖着他从洞里钻出去。

⑧其他公鸡母鸡，都放声叫嚷起来。

家里的老太太走出来,看见了列那,喊来附近的人们。

人们一边.追赶,一边高喊:“嗬!嗬!抓住那只嘴里叼着鸡的狐狸!”列那只能仓皇逃跑。

⑨危险让亮嗓子急中生智,他想出了一条妙计。

亮嗓子哑着嗓子说:“老爷，您这样了不起的人物,难道甘愿被他们辱骂吗?当他们大喊‘他偷了我们的公鸡’时,您就回答说‘是的，我就在你们眼皮底下把鸡偷走了’,您等着瞧吧,他们肯定哑口无言!” ⑩列那尤其讨厌磨坊主的狗，所以当听到磨坊主的声音时,他就 . . 。

亮嗓子一感觉到列那松开了嘴,便趁机逃脱了。

他损失了几根羽毛，但总算侥幸逃生。

--节选自《列那狐传奇故事》1.第②段中加点的“这个消息”指的是什么?请用“ ”在文中画出相关的句子。

2.仔细阅读第①~⑦段,列那是怎样一步步用计谋捉住亮嗓子的?请根据短文内容补全下面的表格。