幼儿园社会教育活动及设计

离线考核

《幼儿园社会教育活动及设计》

满分100分

一、名词解释（每小题4分，共20分。）

1 . 自我意识：也称自我。指个体对自己的各种身心状态的认识、体验和愿望。它具有目的性和能动性等特点。对人格的形成、发展起着调节、监控和矫正的作用。

2. 幼儿园社会教育活动的内容：幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。

3. 行为练习法：学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。

4. 亲子交往：亲子交往即父母和子女之间的交往，包括父亲和子女的交往、母亲和子女的交往。亲子关系是人们形成的第一个人际关系，这种人际关系对人的影响很大。

5. 幼儿多元文化教育活动：多元文化课程又称反偏见课程，这种课程以让儿童参与多元文化社会为出发点，为儿童提供在多元文化社会中能有效活动的知识、技能和能力。

二、简答题（每小题8分，共40分。）

1. 社会性对幼儿发展具有哪些意义？

答：1)社会性是幼儿社会性情感及社会交往的需要

2)社会性影响幼儿身体、心智的发展

3)社会性认知的需要

2. 2001年颁布的《纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定。

答(1)喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信；

(2)乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；

(3)知道对错，能按基本的社会行为规则行动；

(4)乐于接受任务，努力做好力所能及的事；