《生物进化的历程》生物的进化5-人教版八年级生物下册PPT课件

合集下载

7.3.2 生物进化的历程-人教版八年级生物下册课件(共24张PPT)

7.3.2 生物进化的历程-人教版八年级生物下册课件(共24张PPT)

蕨类植物

环形动物
线形动物
扁形动物 单细胞动物
腔肠动物
藻类植物
植物类群:
植物 类别
藻类
苔藓类
形态 结构 特征
没有根、茎、有茎、叶 叶的分化 分化
蕨类
有根、 茎、叶
裸子 被子 植物 植物
根、茎、 有根、茎、叶、花、 叶、种子 果实、种

生活 环境
大部分生 活在水中
潮湿
潮湿
干燥的 陆地
干燥的 陆地
动物类群:
2.在现存的生物中,有许多非常简单的、低等的 生物并没有在进化过程中灭绝,而且分布还非常 广泛,为什么?
这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境 的不断变化,所以没有灭绝,而且分布还非常 广泛。
三叶虫化石
不同地质化石模式图
生物进化的证据——化石
化石在地层中的分布有何规律?

哺乳类化石
新 近 地
越简单,越低等的生物化石总 是出现在越古老的地层里。 爬行类化石
层 较
出现越在复越杂晚,近越的高地等层的里生。物化石则两栖类化石
古 老
鱼类化石


不同地层化石分布模式图
13
结论 鱼类、两栖类、爬行类和哺乳类并不是
科学家采用的方法是: 比较生物之间细胞色素C的差异
可以推测: 差异越小亲缘关系越近。人与黑猩猩 的亲缘关系最近,与猕猴、马、果蝇
和向日葵的亲缘关系则越来越远.
1、上述2个资料中,在研究生物进化问题时科学家 采用的研究方法?这些方法有什么共同之处?
答:在资料1中,科学家采用了比较化石的研究方法,即比较不同 类型动物的化石在地层中出现的顺序,从而判断动物的进化顺序 的方法。在资料2中,利用组成生物体的一些重要物质的差异性, 来比较生物之间的亲缘关系。

《生物进化的历程》课件

《生物进化的历程》课件
通过研究进化,我们能 够更好地理解人类疾病 的起源和治疗方法。
3 文化意义
人类的文化进化极大地 推动了社会的进步和文 明的发展。
总结
进化是一种普遍现象,是生物多样性和人类文明发展的重要驱动力。
海洋中的智者,海豚ห้องสมุดไป่ตู้化出了 非凡的社会结构和高度智力。
古生物的进化
1
古生代的生物群落
早期古生代见证了一系列奇特的生物
中生代的生物群落
2
形态和生态系统。
中生代是恐龙统治的时代,也是一些
古老群落的功夫之作。
3
新生代的生物群落
新生代是现代生物演化的起点,包括 了很多现代生物的祖先。
人类的进化
1
人类的祖先
《生物进化的历程》PPT 课件
生物进化是一个广泛而深奥的话题。从进化的基本概念到人类的文化进化, 探索生物进化的奥秘。
什么是进化?
进化是生物种群基因频率随时间而改变的过程。在进化中,物种逐渐适应环 境,并产生了丰富多样的生物。
陆生生物的进化
脊椎动物的演化历史
从史前巨兽到现代哺乳动物,脊椎动物的进化历史充满了惊喜和奇迹。
鸟类的进化历程
鸟类进化的故事包含了孔子鸟、神鸟和翼龙等奇特的物种。
哺乳动物的多样性
哺乳动物以其多样的形态和适应能力成为陆地生物的霸主。
水生生物的进化
肺鱼的进化历程
肺鱼是水生生物到陆地生活的 过渡阶段,其进化历程令人惊 叹。
珊瑚的演化历史
海豚的进化历程
珊瑚礁是迷人的水生生物社区, 演化历史充满了奇异的物种。
人类起源于非洲,与古人类和灵长类动物有着密不可分的关系。
2
人类的演化历史
从早期人类到现代人类,探索人类的演化历程和人类智慧的崛起。

《生物进化的历程》生物的进化课件PPT

《生物进化的历程》生物的进化课件PPT
3、科学家研究表明,各种无机盐在陆生动物的体液中具 有一定的比例,这种比例跟古代海水中各种无机盐的比例 相似,由此可以推测陆生动物是由生活在 海洋的 原始 祖先 进化来的,这可作为 生物进化 的证据之一。
证明动物进化的一个关键环节,即( A )
A:水生到陆生
B:简单到复杂
C:陆地到空中 D:单细胞到多细胞
9.脊椎动物进化的历程大致是( C )
A:鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
哺乳类
B:鱼类
爬行类 两栖类 鸟类
哺行类
哺乳类
鸟类
D:鱼类 爬行类 两栖类
哺乳类
10.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 ( C )
始 祖 鸟 化 石
始祖鸟化石复原图
辽 西 鸟 化 石
辽 西 鸟 复 原 图
辽 西 鸟 骨 骼
孔 子 鸟 复 原 图
②鸟类的进化过程(一类生物进化为另一类生物):
某种爬行动物 辽西鸟 始祖鸟
孔子鸟
结论:越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老
的地层里,越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新 近形成的地层里。这说明生物是进化发展的。
两栖类
爬行类
鸟类 哺乳类
鸭嘴兽
最早的哺乳动物长得很奇 特。至今生活在澳大利亚的鸭 嘴兽和猫一样身上长着毛,体 温不大恒定,变化在26-35℃ 之间,长有乳腺但没有乳房, 用乳汁喂养幼儿;但它是和龟 一样属卵生动物。从以上特点 可以看出鸭嘴兽既有爬行动物 的特征(卵生、体温不恒定等), 又有哺乳动物的特点(披毛、有 乳腺、用乳汁哺养幼儿等),这 说明鸭嘴兽是哺乳动物中原始 的类群,同时也可看出哺乳动 物的祖先与爬行动物的亲缘关 系。
生物遵循 从无到有、从低等 到高等、从简单到复杂、从水生 到陆生的发展规律

《生物进化的历程》人教版初中生物八年级初二下册PPT课件

《生物进化的历程》人教版初中生物八年级初二下册PPT课件
3、通过上面的模拟实验,你能推测保护色的形成过程吗?从中你能简单分析生 物进化的原因吗?
讨论和交流
得出结论: 适者生存。体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来,一代一代下 去, 就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。
讨论和交流
这里有几只桦尺蠖?

1850年-林木葱茏,空气清新。 深色桦尺蛾
学习目标
1、模拟保护色形成过程,分析进化的原因。 2、概述自然选择的主要内容,认同生物进化的基本观点。
想一想,议一议
在某个经常刮大风的海岛上,有许多无翅和残翅的 昆虫(右图)。请分析,在这个海岛上,为什么无 翅或残翅的昆虫特别多?
这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风,那些有翅能飞但翅不够强大的昆虫,就常常 容易被大风吹到海里,因而生存和繁殖后的机会较少。而无翅或残翅的昆虫,由于不能飞翔,就 不容易被风吹到海里,生存和繁殖后代的机会就多。经过一段时间的自然选择,岛上无翅的昆虫 就会特别多。
1、根据上表你能得出什么结论?
通过比较细胞色素C的差异,发现人与黑猩猩的差异最小,与马的差异则大一些,而与果蝇、向 日葵的差异则更大。
2、这种差异的大小与生物的亲缘关系之间又有何联系呢?
差异越小,可能彼此之间亲缘关系越近
资料分析
科学方法 比较
在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以 对比,确定它们的相同和不同之处。例如,对不同种类生物的形态结构进行比较,可以推断它们 之间的亲缘关系。
自然选择的外在动力:激烈的生存竞争 生物进化的内在因素:遗传和变异
有害变异 有利变异
被淘汰 被保留
…….
讨论和交流
自然选择学说的主要内容:
过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存

生物进化的历程(课件)八年级生物同步课件(人教版八年级下册)

生物进化的历程(课件)八年级生物同步课件(人教版八年级下册)
即将上课,请做好学习准备!
郑氏始孔子鸟可能是由什么动物进化来的呢?
中英科学家2005-2006年在河北丰宁县的一处湖边林地考察时发现一件属于恐龙时代的新鸟类化石,科学家表示这是最古老的发现之一。此新鸟类被命名为郑氏始孔子鸟,它是孔子鸟类已知最原始的代表,距今约1.31亿年,仅仅落后于生活在德国侏罗纪时期的1.5亿年的始祖鸟。 孔子鸟类群是现今发现的最早具有角质喙、牙齿退化的原始鸟类。以往发现的孔子鸟生活的时代距今约1.2-1.25亿年。这一新的发现把孔子鸟类群的生活历史前推到了一亿三千万一百万年前,也使孔子鸟类群成为早白垩世早期鸟类中生活历史最长的一个类群。 郑氏始孔子鸟(Eoconfuciusorniszhengi)的属名“始孔子鸟(Eoconfuciusornis)”意为“原始的孔子鸟”,种名“郑氏(zhengi)”来自我国著名鸟类学家郑光美。
郑氏始孔子鸟像鸟,但是翅膀上还长着爪子?科学家是用什么方法来研究它的?郑氏始孔子鸟可能是由什么动物进化来的呢?
第七单元 第三章 生命起源和生物进化
第二节 生物进化的历程
一、学习研究生物进化的方法——比较法
●在生物学的研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对比,确定它们的相同和不同之处。
一、学习研究生物进化的方法——化石证据
●对不同生物的形态结构进行比较,可以推断它们之间的亲缘关系。
●始祖鸟是一种生活在侏罗纪晚期的小型恐龙。它本被认为是最早的鸟类,但后来发现孔子鸟与辽宁鸟的诞生年代更早。古脊椎动物,头部像鸟,有爪和翅膀,稍能飞行,有牙齿,与爬行动物近似,尾巴很长,由多根尾椎骨构成,除身上有鸟类的羽毛外,一般认为它是爬行动物到鸟类的中间类型,仍属于恐龙,出现在侏罗纪。始祖鸟之所以如此著名,这是因为其化石保存了精美的羽毛,现今有11个化石被分类为始祖鸟,它是侏罗纪时期唯一的羽毛证据。

新人教版八年级生物下册第二节生物进化的历程ppt课件

新人教版八年级生物下册第二节生物进化的历程ppt课件

键环节,即(

A:水生到陆生
B:简单到复杂
A
C:陆地到空中 D:单细胞到多细胞
9.脊椎动物进化的历程大致是(
)C
A:鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
哺乳类
B:鱼类
爬行类 两栖类 鸟类
哺乳类
鸟类
C:鱼类 两栖类 爬行类
哺乳类
鸟类
D:鱼类 爬行类 两栖类
哺乳类
10.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 ( )
在生物“进化树”上,鸟类位于鱼类的上面,在形态结构方面,鱼 类结构较简单,适应环境变化的能力弱;鸟类比鱼类结构复杂,具有能 维持体温恒定的完善的血液循环系统等,适应环境变化能力强。在生活 环境方面,鱼类适于水中生活,鸟类适于陆地、空中生活。因此,鸟类 比鱼类更高等。
①无脊椎动物 ②原始单细胞动物 ③脊椎动物
A: ① ② ③ B: ① ③ ② C: ② ① ③ D: ③ ① ②
5.在动物进化的历程中,原始节肢动物出现后,它们有外骨骼和分节的附肢,这说明节肢
动物( )
B
①对陆地环境的适应能力较强 ②对阴湿的环境适应能力强 ③脱离了陆生环境 ④脱 离了水生环境 ⑤结构更加复杂 ⑥结构更加简单
始祖鸟化石复原图
辽 西 鸟 化 石
辽 西 鸟 复 原 图
辽 西 鸟 骨 骼
孔 子 鸟 复 原 图
②鸟类的进化过程(一类生物进化为另一类生物):
某种爬行动物 辽西鸟 始祖鸟
孔子鸟
结论:越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老
的地层里,越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新 里。这说明生物是进化发展的。
(3)尝试写出植物的进化历程和动物的进化历程。
植物的进化历程:原始生命

《生物进化的历程》PPT优秀课件

《生物进化的历程》PPT优秀课件

第二节 生物进化的历程
[典例] 比较是生物学研究的重要方法,从科学家对马足进 化历程的研究中,你不可能获得的信息是( D ) A.腿骨结构大部分相同 B.足趾个数逐渐减少 C.中足趾逐渐变得发达 D.遗传物质基本相同
图16-2-3
第二节 生物进化的历程
[解析]由题图可知,始祖马、中马、草原古马、现代马的腿骨结构大部分 相同。始祖马的前足4趾着地,后足3趾着地;中马前后足均有3趾,中趾 明显增大;草原古马前后足均有3趾,但只有中趾着地行走,侧趾退化; 现代马前、后足中趾充分发达,二、四趾完全退化,趾端成为硬蹄。因此, 不能获得的信息是马的遗传物质基本相同。
从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简 单到发杂、从水生到陆生
第二节 生物进化的历程
课外链接
始祖鸟化石
1861年,在德国发现的始祖鸟化石,既具有爬行动物的特征,
如尾长并有尾椎骨,嘴里长有牙齿,而不像现代鸟那样有角质
喙,前肢三块掌骨彼此分离,指端有爪又具有鸟类的一些特征,
如具有羽毛,而且羽毛已经出现分化。此外,始祖鸟化石在一
前足3趾,后足3趾 马的四肢增长,中趾 长成唯一着地的趾 前后肢都只有中趾着 地,两旁的侧趾退化
生活 环境 树林 树林 草原
草原
第二节 生物进化的历程
【问题探究】 1.通过对马进化的研究得知,马的前肢趾数是如何变化的? 2.根据不同时期马的形态特点,说说不同地层中马的化石的不同 特点,思考为什么不同时期马的化石会有这些区别呢? 3.马的进化历程说明了什么? 【思考交流】
第5单元 生物的多样性
第二节 生物进化的历程
-.
第二节 生物进化的历程
学习目标
1.举例说出生物进化的直接证据——化石。(重点) 2.概述生物进化的主要历程,形成生物进化的观点。(重、难点)

人教版初二八年级下册生物《生物进化的历程PPT课件》

人教版初二八年级下册生物《生物进化的历程PPT课件》
初二生物下册课件
什么是化石
• 1910年,罗伯特· 福尔肯· 斯科特爵士开始其具历史 意义,但充满悲壮的南极探险。斯科特和四个伙伴 最后虽成为恶劣天气的牺牲品,但遗留了重要的科 学发现。从探险家的遗物中发现了已形成化石的种 子蕨,玉羊齿属。这一发现证明了冰天雪地的南极 洲曾是肥沃大陆的一部分;同时可推知,斯科特了 解他的发现具科学的重要性。从铸币到骨头“化石” 来源于拉丁文fossil,意思为“被挖掘出的”,指 任何埋藏的东西。不仅有石化动物、植物残体,还 包括岩石、矿石和人工制品,如铸币。
初二生物下册课件
(接前一页)两栖动物们发现陆地之安全,陆地之广阔,便把 “卵”(早期还不是带有硬壳的蛋。)产在了陆地上,离开 了海洋在陆地上生活,它们的“卵”也变化成了带有坚硬的 蛋,最早的爬行动物产生了,这时距今2亿多年。动物在进化、 演变,它们的食物也丰富起来了,随着裸子植物时代的到来, 陆地上出现各种花草树木。这些爬行动物的一支进化成了恐 龙,一支进化成了蜥蜴。就在白垩纪的晚期,也是恐龙最繁 盛的时期,地球上一部分生物种类灭亡了,可能是因为环境 的变化,地壳的活动。再这短短的时期内曾经繁盛一时的恐 龙就灭绝了。 在这之后的早第三纪,这时的动物是在前一次灾难后的幸存 者,这时的动物有:由恐龙的在天空飞翔的一支进化成的鸟 类;由蜥蜴进化来的爬行动物、哺乳动物和现在世界上最多 种类的昆虫这三支。 在距今3、4百万年前由猴子进化成的猿,又经过进化,演变 成了类人猿。促使这一伟大的进化的原因是:地壳发生了剧 烈的变化,全球环境越来越恶劣;这一同时,有些哺乳动物 又回到海洋里去生活了,这些就是现在在海洋里的哺乳动 物——鲸、海豚的祖先。
初二生物下册课件
动物的进化历程
• 陆地上的自然环境多姿多彩,为动物的 进化开辟了新的适应方向,爬行动物在 陆地出现以后,向各个方向辐射、分化, 更高级的鸟类和哺乳类应运而生,当哺 乳动物进一步往前发展时,人类终于脱 颖而出。从爬行类以后出现的动物都属 于恒温动物,具有恒定的体温,能适应 各种各样复杂的环境。 总之,生物的进化历程可以概括为:由 简单到复杂,由低等到高等,由水生到 陆生。某些两栖类进化成原始的爬行类, 某些爬行类又进化成为原始的鸟类和哺 乳类。各类动物的结构逐渐变得复杂, 生活环境逐渐由水中到陆地,最终完全 适应了陆上生活。

八年级生物下册《生物进化的历程》课件 新人教版.ppt

八年级生物下册《生物进化的历程》课件 新人教版.ppt

• 4、科学的推测需要有确凿的_证__据__ ,还需 要有严密的_逻__辑___,丰富的_联__想___和想__象___
• 5、米氏的实验说明了生命起源从_无__机__物_ 到 ___有__机__物_是完全能够实现的。
• 6、原始生命是在_原__始__海__洋__中形成的。
【学习目标】
1、能学会研究生物进化的方法。 2、能说出生物进化的主要历程。 3、通过比较法,培养对比分析能力;通过资料分析 活动,培养分析判断能力。
化石
1、在研究生物进化的过程中, 是非常重要的证据,
地球上现存的生物都是 进化的结果。
2、生物进化问题的研究,是建立在对许多科学领地的研
究进行综合分析的基比础较上的,涉及许多研究方法,其中最
纵重向要的方法之一是
。科学家通横过向对不同年代化石的
比较,以及对现存生物种类的 比较等方法,推
断 3由 形、出成低一等生了般物各到来进自高说化适等,的应;生大环由物致境进水历的生化程的形到。态总陆结体生构趋。势和各,种生是生活由习物性简在单。进到化复过杂程;中
评价证据与假说 (有关恐龙灭绝的原因)
支持A的证据有: ① ② ③ 支持A力度大的证据是: ①
支持B的证据有: ④ ⑤ ⑥
支持B力度大的证据是: ④
1.请你判断:
.化石是研究生物进化的唯一证据。 (×) .物在的地化质石年。代较晚近的地层中不可能找到低(等×生)
2.请你选择:
.下列关于生物进化总趋势的叙述,不合理的是:
生物名称
黑猩猩 猕猴 马 果蝇
向日葵 酵母菌
与组成人的细胞色素C 表明:
的氨基酸的数目差别 人与黑猩猩
的亲缘关系
0
最近,
1

7.3.2 生物进化的历程-人教版八年级下册生物课件(共26张PPT)

7.3.2 生物进化的历程-人教版八年级下册生物课件(共26张PPT)
1.概述生物进化的主要历程。 2.举例说出研究生物进化的方法 3.列举生物进化的证据。
概述生物进化的主要历程。
科学家根据化石,运用比较的方法研究郑氏始 也鸟,它可能是由爬行动物进化来的。
1.阅读教材57页到58页的内容,然后完成下列问题。
(1)化石:生物的__遗__体__、__遗___物__和____生__活__痕__迹,由于种种原因被
(4)比较是根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以
____对__照___,确定它们的____相__同_和_____不_之同处。
(5)在研究生物进化的过程中,___化__石___是非常重要的证据。
2阅读教材60页,完成下列问题。
生物进化的总体趋势是:___由__简___单__到__复__杂___、___由__低___等__到__高__等、 __由__水__生__到__陆___生_。
二、生物进化的大致历程 1.动物的进化历程和植物的进化历程 2.生物进化的总体趋势:由简单到复杂、由 低等到高等、由水生到陆生。
1支持假说A的证据有: 1、2、3 2支持假说B的证据有: 4、5、6
达标测评:
1.关于化石的说法,不正确的是( ) A.化石主要是由生物遗体的坚硬部分形成的 B.生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石 C.化石是经过若干万年的复杂变化形成的 D.有鱼类化石的地层一定都比两栖类化石的地层更加古老 2.始祖鸟与爬行动物的相同之处是( ) A.被覆羽毛 B前肢形成翅膀C.口腔中具有牙齿D嘴的外形像鸟喙
3.右图表示几类哺乳 动物的起源情况,对 此图的分析正确的 是( ) A.原始哺乳动物为适应不同环境而进化为现存的各类哺乳动物 B.现存各类哺乳动物的出现是自然选择的结果 C.生物通过定向的变异适应变化的环境 D.在现存条件下,原始哺乳动物也可进化为现代哺乳动物
相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

恐龙是生物史上已绝
灭的爬行动物。在中生 代, 恐龙成为当时最繁 盛的动物群, 为此, 中 生代常叫“恐龙时代”。
恐龙化石的研究可追溯 到19世纪30年代。“恐 龙”一词的希腊文原意 是“恐怖的蜥蜴”, 因 为初期被发现的这类化 石个体常较大, 且有匕 首状的牙齿, 故名。其 实恐龙有大有小, 小的 如美颌龙, 只有鸡那么 大。
进化过程非常神奇, 其中的 奥秘值得探索。 在漫长的岁月里, 地球上的 生命从肉眼看不见的单细胞生
物进化成今天的藻类菌类植物、 动物甚至人类, 这期间经历了 一次又一次奇迹般的重大突破。 科学家们认为, 在生物的 进化 过程中, 有十个环节特别值得 研究和关注。这一报道发表在 最新一期的英国《新科学家》 杂志上。
大多数种子蕨植物有真蕨植物一样 的大型羽状复叶, 主叶柄常二歧分 叉, 但叶的表面角质层较厚。
植物从低级到高级的进化(1)
• 原核生物是一类非常小, 大多要在 显微镜下才能看到的生物, 它们是 由原核细胞组成, 有细菌、放线菌、 立克次氏体等。它们绝大多数没有 色素, 表面长着可运动的纤毛或鞭 毛。它们生活的范围很广, 岩石、 土壤、水体和空气中都有。它们有 的能把动植物的残骸分解成能可被 植物直接利用的营养物质, 有的在 动植物体内生存, 一些与植物体同 存, 互惠互利, 一些给动植物带来 的病害。它们是即有利又有害的一 群生物体。
动物的进化历程
• 陆地上的自然环境多姿多彩, 为动物 的进化开辟了新的适应方向, 爬行动 物在陆地出现以后, 向各个方向辐射、 分化, 更高级的鸟类和哺乳类应运而 生, 当哺乳动物进一步往前发展时, 人类终于脱颖而出。从爬行类以后出现 的动物都属于恒温动物, 具有恒定的 体温, 能适应各种各样复杂的环境。 总之, 生物的进化历程可以概括为:由 简单到复杂, 由低等到高等, 由水生 到陆生。某些两栖类进化成原始的爬行 类, 某些爬行类又进化成为原始的鸟 类和哺乳类。各类动物的结构逐渐变得 复杂, 生活环境逐渐由水中到陆地, 最终完全适应了陆上生活。
第三章 生物的进化
生物进化的历程
• 与原始生命起源一样, 生物进化的历程也是极其漫 长的过程。现在地球上的丰富多彩的生物界是经过 漫长的历程逐渐进化形成的。
• 在进化的早期, 由于营养方式的差异, 原始生命的 一部分进化为具有叶绿素的原始藻类, 另一部分进 化为不含叶绿素的原始单细胞动物。以后, 这两类 原始生物分别沿着一定的历程发展为动物界和植物 界。 科学家在研究生物进化的历程过程中对不同 类群的生物进化比较, 对比不同类群的生物的结构、 功能和生活习性, 发现各类生物的相同和不同的特 点。一般说来, 亲缘关系近的生物类群, 相同的特 点较多, 反之较少。根据分析比较, 找出不同类群 生物的关系和进化发展的顺序。我们也可以用这种 方法对植物和动物两类生物中的不同类群分析比较, 认识它们的进化历程。
1 多细胞生物 2 眼睛
3 大脑
4 语言
5 光合作用
6 性别
7 死亡 8 寄生
9 分工合作10 共生绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
种子蕨是一类已灭绝的古代裸子植 物, 始见于晚泥盆纪, 石炭纪、 二迭纪极盛, 到中生代逐渐衰退, 灭绝于白垩纪。
种子蕨植株多数为攀援的藤本型, 也有一部分是灌木状或树蕨状。绝
植物从低级到高级的进化(4)
• 被子植物是植物界中进 化的最高阶段, 种类 繁多, 形态复杂, 植 物的根、茎、叶等营养 器官更加进化, 适应 各种环境的能力更强。 现已知有20多万种。被 子植物能产生种子, 它与裸子植物统称为种 子植物。我们常见的植 物多数为被子植物。
动物的进化历程
• 动物界的历史, 就是动物起源、分化和进化的漫长历程。 是一个从单细胞到多细胞, 从无脊椎到有脊椎, 从低 等到高等, 从简单到复杂的过程。最早的单细胞的原生 动物进化为多细胞的无脊椎动物, 逐渐出现了海绵动物 门、腔肠动物门、扁形动物门、纽形动物门、线形动物 门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、棘皮动物。 由没有脊椎的棘皮动物往前进化出现了脊椎动物, 最早 的脊椎动物是圆口纲, 圆口纲在进化的过程中出现了上 下颌、从水生到陆生。两栖动物是最早登上陆地的脊椎 动物。虽然两栖动物已经能够登上陆地, 但它们仍然没 有完全摆脱水域环境的束缚, 还必须在水中产卵繁殖并 且度过童年时代。从原始的两栖动物继续进化, 出现了 爬行类。爬行动物可以在陆地上产卵、孵化, 完全脱离 了对水的依赖性, 成为真正的陆生动物。爬行类及其以 前的动物都属于变温动物, 它们的身体会变得冰冷僵硬, 这个时候它们不得不停止活动进入休眠状态。
植物从低级到高级的进化(2)
• 真菌植物在地球上约 有万余种, 分布于空 气、土壤、水体、动 植物体及其残骸中, 它们以现成的有机质 为营养, 过着腐生、 寄生和共生的生活。 (常见的有香菇、金 针菇、口蘑等)。
植物从低级到高级的进化(3)
• 已知地衣约有26000余种, 地衣是一种菌藻共生的植 物, 藻类利用光合作用制 造营养, 菌类吸收水分和 营养, 构成互惠互利的共 生体。大多数地衣的生长 非常缓慢, 数年才长到几 厘米, 它们的生活能力很 强, 在岩石上的地衣, 干 旱时休眠, 雨后复苏生长, 在森林中的地衣, 常与苔 藓植物在一起, 附着在树 皮和枯枝上, 随风飘摆。 (地卷、石耳、梅衣等)
现知最早的鸟类, 属古鸟亚纲。 1861、1887、1959、1970和1973
年在德国巴伐利亚石灰岩地层中 先后采到5例始祖鸟标本(图2010)。始祖鸟生存时代为中生代 侏罗纪, 距今约1亿5千万年。
什么是化石
• 化石是动物或植物死亡后的残体经过长时间而没有 腐烂, 数年后成为地壳的一部分。有机体自身完好 保存, 或在沉积岩中的印模, 或生存时留下的痕 迹(称为遗迹化石)。化石, 通常是动、植物死亡后 被含水沉淀物迅速掩埋, 产生化学反应, 然后矿 物质加入或有机体被排出。如果这一程序没有发生, 有机体会被暂时保留下来, 但不会成为化石。
相关文档
最新文档