安全管理基础知识(PPT49页)
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安全管理基础知识
1、风险的定义 一种定义强调风险发生的不确定性；另一种
定义则强调风险损失的不确定性。 核心的含义是“未来结果的不确定性或损失” 通俗的说，风险就是任何导致人员伤亡、财产
损失、企业形象受损的潜在因素。 2、风险的性质
风险具有普遍性、客观性、损失性、不确定 性。
3、风险管理的历史
风险管理从1930年开始萌芽。1938年以后， 美国企业对风险管理开始采用科学的方法，并 逐步积累了丰富的经验，1950年风险管理发展 成为一门学科，风险管理一词才形成。
70年代以后逐渐掀起了全球性的风险管理 运动。近20年来，西方发达国家先后建立起全 国性和地区性的风险管理协会。
我国对于风险管理的研究始于80年代。 一些学者将风险管理和安全系统工程理论 引入中国，在少数企业试用中感觉比较满 意。目前大部分企业缺乏对风险管理的认 识，也没有建立专门的风险管理机构。风 险管理学作为一门学科，在我国仍旧处于 起步阶段。
（二）怎样进行风险评估
风险程度的判别：
风险度=发生的可能性×后果的严重性
在安全管理上的判别准则 （可能性）
可能性从5个方面进行评判，以其中的最高分为准。
分 数 偏差发生频率
安全检 查
操作规程和制度
员工胜任程度
安全防范、 控制设施
5 每天发生，经 从来没 没 有 操 作 规 程 和 不胜任（无任何培 无任何防范或控
安全生产特点：全员、全天候、全方位、全过程 安全管理原则：管生产必须管安全；谁主管谁负责 安全生产方针：安全第一，预防为主，综合治理 油田安全生产理念：安全才能生产
安全才有效益 安全才能回家
安全是企业永恒的主题，是石油石化行业 永远的薄弱环节
检验贯彻落实安全生产方针的标志
定义则强调风险损失的不确定性。 核心的含义是“未来结果的不确定性或损失” 通俗的说，风险就是任何导致人员伤亡、财产
损失、企业形象受损的潜在因素。 2、风险的性质
风险具有普遍性、客观性、损失性、不确定 性。
3、风险管理的历史
风险管理从1930年开始萌芽。1938年以后， 美国企业对风险管理开始采用科学的方法，并 逐步积累了丰富的经验，1950年风险管理发展 成为一门学科，风险管理一词才形成。
70年代以后逐渐掀起了全球性的风险管理 运动。近20年来，西方发达国家先后建立起全 国性和地区性的风险管理协会。
我国对于风险管理的研究始于80年代。 一些学者将风险管理和安全系统工程理论 引入中国，在少数企业试用中感觉比较满 意。目前大部分企业缺乏对风险管理的认 识，也没有建立专门的风险管理机构。风 险管理学作为一门学科，在我国仍旧处于 起步阶段。
（二）怎样进行风险评估
风险程度的判别：
风险度=发生的可能性×后果的严重性
在安全管理上的判别准则 （可能性）
可能性从5个方面进行评判，以其中的最高分为准。
分 数 偏差发生频率
安全检 查
操作规程和制度
员工胜任程度
安全防范、 控制设施
5 每天发生，经 从来没 没 有 操 作 规 程 和 不胜任（无任何培 无任何防范或控
安全生产特点：全员、全天候、全方位、全过程 安全管理原则：管生产必须管安全；谁主管谁负责 安全生产方针：安全第一，预防为主，综合治理 油田安全生产理念：安全才能生产
安全才有效益 安全才能回家
安全是企业永恒的主题，是石油石化行业 永远的薄弱环节
检验贯彻落实安全生产方针的标志
安全管理知识 ppt课件
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第二节 生产经营单位安全生产组织管理
一、了解生产经营单位安全生产管理机构的设置要求；
二、熟悉生产经营单位安全生产管理人员的设置要求。
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第三节 安全生产投入
一、了解安全生产投入的要求； 二、熟悉编制安全技术措施计划的原则； 三、熟悉安全技术措施计划的内容； 四、掌握安全技术措施计划的编制方法。
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第三节 事故原因分析
一、掌握事故直接原因、间接原因的分析方法 二、熟悉企业职工伤亡事故调查分析规则、伤亡 事故分类等有关标准； 三、掌握伤亡事故的分类。
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第四节 事故责任分析
一、了解事故性质认定的原则和程序； 二、熟悉事故责任认定和处理的依据； 三、掌握事故性质的认定方法。
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本节复习的重点:
安全生产的定义; 事故的定义; 事故隐患、危险与危险源、重大危险源定义； 安全、本质安全、安全生产管理的定义； 注意区分事故隐患\危险源\危险有害因素.
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第二节 我国安全生产管理方针
一、了解我国安全生产工作现状 二、熟悉我国安全生产管理方针
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第三节 特种设备安全监察
一、熟悉特种设备安全监察体制； 二、了解特种设备安全生产监察人员的职责； 三、了解特种设备安全监察的方式与内容。
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第四章 安 全 评 价
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第一节 安全评价的分类
一、了解安全评价的分类； 二、掌握安全预评价的内容； 三、掌握安全验收评价的内容； 四、掌握安全现状评价的内容； 五、熟悉专项安全评价的内容。
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第八章 职业健康安全管理体系
安全管理学(全套253页PPT课件)
防防防防检
尘毒噪辐测
技 术
技 术
声 与 振 动
射 技 术
检 验 技
技术
术
…… ……
自然 科学 应用 理论 与技
术
矿山安全
行
矿矿矿
业
山山山
管
安安卫
理
全全生
技 术
管工工 理程程
化工安全 建筑施工安全 （以下省略）
化化化 工工工 安安卫 全全生 管工工 理程程
建建建 筑筑筑 安安卫 全全生 管工工 理程程
安全科学的研究对象
安全科学应该研究人类在生存与发展的活动 中，外界对其危害的产生、传播、作用机理 以及控制危害的理论和方法，以达到保护人 类的身心安全与健康、财产免遭损失、环境 免受破坏。
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1.2 安全的学科体系发展及研究对象
安全科学必须与各行业相结合，才能真 正解决各行业安全生产的具体问题。 它不仅在本学科内每个层次之间存在着 相互依存关系，而且又与其他各有关的 自然科学、社会科学存在密切的关系。 除以本身的工程技术理论为依据外，同 时又与行业生产技术的某些内容相互渗 透和交叉。
潜在状况 + 显性失效 事故发生
潜在状况是由事故发生前的决策或行为造成的，它可能 会潜伏很长一段时间，而且这些潜在的危险状况常常不 被看作失效。
显性失效是直接产生（造成）事故的差错与违规等不安 全行为。
44
1.4 安全管理思想的发展
事件数
1–5
事故
30 – 100
严重事故征候
100 – 1000 1000 – 4000
20
1.1 安全的基本概念及特征
可靠性
通常指系统在规定的条件下，在使用期间内 实现规定性能的可能程度。
2024年安全管理培训通用课件(39页)
即有权对本单位 安全生产管理工 作中存在的问题 提出批评、检举、
控告
即有权拒绝违章 作业指挥和强令
冒险作业
从业人员的权利
赔偿权利 依法向本单位提出 要求赔偿的权利
防护品权利 获得符合国家标准或者行业
标准劳动防护用品的权利 培训权利
获得安全生产教育和培训的权利
紧急避险权
即发现直接危及人身安全的 紧急情况时，有权停止作业 或者在采取可能的应急措施 后撤离作业场所
拉闸 迅速拉下闸刀或拨出电源插头
拨线
1
若电闸一时找不到，应使用干燥木棒将电线拨 离触电者
2
砍线
3
若电线被触电者抓在手里，可设法将干木板塞
到其身下，使其与地面隔离。弄不清电源方向
时，电线两端都要砍
4
拽衣
若触电者的衣服是干的，且施救者穿着干燥或绝缘性好 的鞋子，则可找干燥的衣物包住施救者的一只手，拉住 触电者的衣服，使其脱离电源。但施救者必须注意避免 触及导电物体或触电者的身体，防止意外
3，不进行清洗、置换 合格 ，严格禁止动火
4，不把周围易燃物清 除，严格禁止动火
5，不按时做动火分析， 严格禁止动火
6，没有消防措施、无 人监护，严格禁止动火
六 生产区域内1Байду номын сангаас个不准
1，加强明火管理，防火、防爆区内不准吸烟
2，生产区内不准带小孩
3，禁火区内，不准无阻火器车辆行驶
4，上班时间不准睡觉、干私活、离岗和干 与工作无关的事
B
不安全状态
是指导致事故发生的物质条件。不安全 状态反映事故发生的物质条件方面的原 因。包括物、作业环境潜在的危险。
不安全行为分类
1、操作错误，忽 视安全，忽视警告 ２、造成安全装置失效 ３、使用不安全设备
安全生产管理知识培训课件(PPT 145页)
2. 生产经营单位安全生产的组织保障
2.1 生产经营单位安全生产管理机构的设置
矿山、建筑施工单位和危险物品的生产、经营、储存单位， 应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员
。
2.2 生产经营单位安全生产管理人员的设置
其他生产经营单位，从业人员超过300人的，应当设置安 全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员；从业人员 在300人以下的，应当配备专职或者兼职的安全生产管理人员 ，或者委托具有国家规定的相关专业技术资格的工程技术人 员提供安全生产管理服务，保证安全生产的责任仍由本单位 负责。
编制安全技术措施计划的基本原则
• 必要性和可行性原则； • 自力更生与勤俭节约的原则； • 轻重缓急统筹安排的原则； • 领导和群众相结合的原则。
3.3 编制安全技术措施计划的方法
编制时间 计划内容 编制计划的布置 计划项目的确定与编制 计划的审批 计划的下达
4. 安全生产教育制度
4.1 生产经营单位安全生产教育制度的要求
2.3 事故致因理论
1 事故频发倾向理论 当发生事故的概率不存在个体差异时，一定时
间内事故发生次数服从泊松分布。 一些工人由于存在精神或心理方面的毛病，如
果在生产操作过程中发生过一次事故，当再继续操 作时，就有重复发生第二次、第三次事故的倾向， 符合这种统计分布的主要是少数有精神或心理缺陷 的工人，服从偏倚分布。
当工厂中存在许多特别容易发生事故的人时， 发生不同次数事故的人数服从非均等分布。
事故频发倾向是指个别容易发生事故的稳定的个 人内在倾向。事故频发倾向者的存在是工业事故发 生的主要原因，即少数具有事故频发倾向的工人是 事故频发倾向者，他们的存在是工业事故发生的原 因。如果企业中减少了事故频发倾向者，就可以减 少工业事故。
一般企业负责人安全管理人员培训课件
班组安全活动应形成制度，安全生产管 理部门制定活动计划，各班组应按照规 定和活动计划，开展班组安全活动。班 组安全活动可采用学习、讨论、参观、 观摩、竞赛等形式。 企业各级管理人员要定期参加班组安全 活动，企业的管理人员和安全生产管理 人员要定期检查班组安全活动情况，在 活动记录上签字。 班组安全活动内容应满足但不限于《规 范》规定的内容。
车间（工段）安全培训教育内容——
（1）本车间（工段）安全生产特点； （2）安全生产规章制度和安全操作规程； （3）作业场所和工作岗位存在的风险及防 范措施； （4）典型事故案例及事故应急措施等。 （补充：如何搞好车间安全生产工作）
班组安全培训教育内容—— （1）岗位生产工艺流程、生产设备、 岗位安全操作规程及安全注意事项； （2）安全装置、劳动防护用品(用具) 的性能、作用及正确使用方法； （3）岗位事故预防措施，事故案例等。
一般企业安全管理
讲
座
主讲人：杨长青
内容提要
• 安全管理基础知识 • 应急救援预案与事故处理 • 安全管理改进探讨
第一章
安全管理基础知识
一、法律法规与管理制度
1）选用合适的法律法规 企业应建立识别和获取适用的安全生产法律、 法规、标准及其他要求管理制度，明确责任部 门，确定获取渠道、方式和时机，及时识别和 获取适用的安全生产法律、法规、标准及其他 要求，并定期进行更新。 企业应将适用的安全生产法律、法规、标准及 其他要求及时对从业人员进行宣传和培训，提 高从业人员的守法意识，规范安全生产行为。 企业应将适用的安全生产法律、法规、标准及 其他要求及时传达给相关方。
是带斜杠的圆形边框，颜色为白底、红圈红杠黑 图案，共23种，如：
禁止通行
禁止合闸
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