最新手工制作社团活动计划及教案讲课教案

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小学手工兴趣小组计划教案及总结

一、教案名称：小学手工兴趣小组计划教案二、课时安排：每课时45分钟三、教学目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。

2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的动手技巧和动手能力。

3. 培养学生团队协作的精神，提高学生的沟通能力和合作能力。

四、教学内容：第一课时：认识手工制作1. 介绍手工制作的定义和种类，如剪纸、折纸、泥塑等。

2. 引导学生观察和分析手工制作的作品，了解其制作技巧和特点。

3. 讲解手工制作的基本工具和材料，如剪刀、胶水、纸张等。

第二课时：剪纸艺术1. 介绍剪纸艺术的起源和发展，展示剪纸作品，引导学生欣赏和评价。

2. 教授剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。

3. 学生动手实践，完成简单的剪纸作品。

第三课时：折纸艺术1. 介绍折纸艺术的起源和发展，展示折纸作品，引导学生欣赏和评价。

2. 教授折纸的基本技巧，如折叠、翻转、拼接等。

3. 学生动手实践，完成简单的折纸作品。

第四课时：泥塑艺术1. 介绍泥塑艺术的起源和发展，展示泥塑作品，引导学生欣赏和评价。

2. 教授泥塑的基本技巧，如塑造、刻画、上色等。

3. 学生动手实践，完成简单的泥塑作品。

第五课时：作品展示与评价1. 学生展示自己的手工作品，分享制作过程中的体验和感受。

2. 引导学生互相评价，肯定对方的努力和进步。

3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

五、教学评价：1. 观察学生在手工制作过程中的表现，如专注度、动手能力、创造力等。

2. 评价学生作品的质量，如技巧、创意、美观等。

3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果和改进空间。

六、教案名称：小学手工兴趣小组计划教案七、教学过程：2. 教学阶段：教师按照教案内容，引导学生学习手工制作技巧，学生动手实践。

3. 创作阶段：学生根据所学技巧，独立完成手工制作作品。

4. 展示阶段：学生展示自己的作品，分享制作过程中的体验和感受。

5. 评价阶段：学生互相评价，教师对作品进行评价，给予鼓励和建议。

2024年手工社团活动教学计划

手工社团活动教学计划一、引言手工艺术是人类文明的重要组成部分，它不仅是一种技能，更是一种表达情感和创意的媒介。

在2024年的手工社团活动中，我们将致力于提供一个充满乐趣和创造力的学习环境，鼓励每一位成员发掘自己的艺术潜能，并通过手工制作体验成就感和满足感。

二、活动目标1.培养学生的动手能力和创造力。

2.提升学生的审美情趣和艺术修养。

3.促进学生之间的交流与合作。

4.增强学生的自信心和成就感。

三、活动内容1.编织艺术：学习各种编织技巧，如毛线编织、绳艺编织等，制作围巾、手链等实用物品。

2.纸艺创作：探索折纸、剪纸、立体纸艺等不同形式的纸艺创作，制作贺卡、装饰品等。

3.陶艺制作：了解陶艺的历史和发展，学习陶土的塑形、上釉和烧制等工艺，制作陶器。

4.布艺设计：教授学生基本的缝纫技巧，如刺绣、拼布、手缝和机缝等，制作布艺品。

5.木工工艺：学习基础的木工工具使用和安全知识，制作简单木制工艺品。

6.综合材料艺术：利用各种废旧材料，如瓶盖、纸箱、纽扣等，进行创意改造和艺术创作。

四、活动安排1.每周定期开展社团活动，每次活动时长为2小时。

2.活动前制定详细的教学计划和材料清单。

3.活动中设置互动环节，鼓励学生分享自己的作品和创意。

4.活动后进行总结和评估，不断提升教学质量。

五、教学方法1.演示法：通过教师的现场演示，让学生直观学习手工技巧。

2.实践操作：学生亲手操作，将理论知识转化为实际技能。

3.小组合作：鼓励学生以小组形式完成作品，培养团队协作能力。

4.创意启发：通过头脑风暴和案例分析，激发学生的创意灵感。

六、评估与反馈1.采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，对学生的学习情况进行评估。

2.通过问卷调查和面谈，收集学生的反馈意见，不断优化教学计划。

七、安全与保障1.确保活动场地的安全，提前进行风险评估。

2.提供必要的安全装备和急救措施。

3.制定安全规则和操作规范，确保学生安全。

八、结束语手工社团活动的开展，不仅能够丰富学生的课余生活，还能够培养他们的创新精神和实践能力。

2024年创意手工社团活动教案(

2024年创意手工社团活动教案(一、教学内容本节课选自《创意手工》教材第四章——环保材料再利用。

详细内容包括：利用废旧报纸、杂志、塑料瓶等环保材料进行创意手工制作，探讨环保材料在现代生活中的再利用价值，培养学生环保意识和创新思维。

二、教学目标1. 了解和掌握环保材料的基本特性和制作方法，提高手工制作技能。

2. 培养学生的环保意识和创新思维，激发学生对生活物品的再利用兴趣。

3. 增强学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：环保材料的创意设计及制作技巧。

教学重点：培养学生环保意识，提高手工制作技能。

四、教具与学具准备教师准备：废旧报纸、杂志、塑料瓶、剪刀、胶水、彩笔等。

学生准备：剪刀、胶水、彩笔、废旧物品等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示环保材料制作的创意作品，引导学生思考环保材料在生活中的再利用价值，激发学生学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍本节课的教学内容，讲解环保材料的基本特性和制作方法，展示制作步骤。

3. 实践操作（15分钟）学生分组，根据教师提供的材料，进行创意设计并动手制作。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一组学生的作品进行点评，分析作品的优点和不足，提出改进意见。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的点评，对作品进行修改和完善。

7. 课后作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用所学知识，进行家庭实践。

六、板书设计1. 环保材料再利用废旧报纸、杂志、塑料瓶等2. 制作方法剪裁、拼接、粘贴等3. 环保意识与创新思维七、作业设计1. 作业题目：以“环保与创意”为主题，运用废旧物品制作一个创意作品。

2. 答案要求：作品具有实用性和美观性，体现环保和创新思维。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，作业完成情况等。

2. 学生反思：学习过程中的收获，作品制作的不足，如何改进等。

3. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外环保活动，将所学知识运用到实际中，提高环保意识。

手工制作社团活动教案9（合集5篇）

手工制作社团活动教案9（合集5篇）第一篇：手工制作社团活动教案 9手工制作社团活动教案9 一．教学目标：1．掌握鸽子的折纸方法二．教学步骤：（一）、讲授折纸过程1.制作这个折纸的鸽子从方形的纸张来开始制作。

准备一个自己喜欢颜色的方形纸张。

2.将纸张进行对角线的折叠，即如图所示，将顶角折叠向底角。

3.然后再将前面的折叠展开，获得如图所示的水平对角线折痕。

4.随后将折纸模型的右侧角再向左侧角进行折叠，即获得如图所示的折纸模型样式。

然后将此时折纸模型的左侧角向右边翻折，向右边翻折的折痕在这个时候的折纸图示中已经标示了出来。

5.完成翻折之后，再将上一步操作的这个折叠角向左边进行一次回折，不过这次回折的角只是折纸模型上表面的角，而且回折的折痕在这个时候的折纸图示中可以看到。

6.将上一步完成制作之后的折纸模型顶角向下进行翻折，即获得如图所示的折纸模型样式。

然后再将折纸模型的底角向上翻折，翻折的折痕在折纸图示中已经标示了出来。

完成折叠之后获得的折纸模型样式是如图所示的。

然后再将这个时候折纸模型完成这个压折之后就是对这个折纸鸽子再进行一些整形方面的处理了完成了简单的调整之后，我们就获得了一个漂亮纸鸽子。

第二篇：手工制作社团活动教案手工制作社团活动教案1 教学内容：1、召开全社社员员会议，制订活动纪律2、准备所需材料教学目标：1、让每位社员都明白集体的意义，都获得集体荣誉感。

2、让每位社员都知道团体纪律的重要性，自觉遵守团体纪律。

教学过程：1、介绍手工制作社团2、介绍社团指导教师张新校长、石倩老师3、强调社团纪律，并宣读《手工制作社团管理制度》手工制作社团管理制度第一章、总则1、本社是驻马店市第十九中学师生共同组织；2、本社在张新校长、石倩老师的指导下，组织开展活动；3、本社维护中国共产党的领导，遵守党的宣传法规，一切活动在基本原则下进行；4、本社在团结我校手工制作爱好者的同时与其他社团共同学习进步，提高自身素质；5、本社团全体社员团结友爱，不得搞有损于本社团形象和荣誉活动，有重大违纪者做出退出社团处理，并报社团指导中心备案；第二章、权利6、凡我社成员有选择与被选择权；7、社团有权参加本社组织的一切活动；8、社员在任务与内容不清楚、有疑难的情况下有主动要求负责人在宣布的权利；9、社员有权监督指出社团负责人的错误；第三章、义务10、本社团成员必须遵守学校一切规章制度，勤奋学习，全面发展；11、社团成员要按时按量完成社团交给的各项任务；12、本社成员要积极收集相关资料；13、本社成员必须要做到热爱祖国，谈吐举止文明，尊敬师长，乐于助人，关心集体，维护社团公共利益；14、本社团成员两次无故不到，多次找不正当理由请假者，本社有权劝其退出；15、本社成员由于一些特殊原因须退出本社团，必须写申请书，一式三份；16、本社成员不得互相打闹，产生矛盾及时化解；17、本社成员不得借社团活动而旷课；18、本社成员不得违反社团一切规章制度。

手工制作社团活动计划及教案

手工制作社团活动计划及教案一、活动背景与目的活动背景：随着社会的发展和科技的进步，孩子们的生活越来越依赖于电子设备，很少有机会亲手制作一些手工艺品。

为了让孩子们体验手工制作的乐趣，培养他们的动手能力、创造力和团队合作精神，我们特举办此次手工制作社团活动。

活动目的：1. 培养孩子们的动手能力和实践能力。

2. 培养孩子们的创造力和想象力。

3. 培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。

4. 提高孩子们对手工制作的兴趣和热情。

二、活动时间与地点活动时间：每周六上午9:00-11:00活动地点：学校手工制作室三、活动对象与人数活动对象：小学三年级学生活动人数：20人四、活动内容与安排第一周：纸艺制作1. 介绍纸艺制作的基本技巧和手法。

2. 制作简单的纸花和纸飞机。

第二周：泥塑制作1. 介绍泥塑制作的基本技巧和手法。

2. 制作简单的泥塑人物和动物。

第三周：编织制作1. 介绍编织制作的基本技巧和手法。

2. 制作简单的编织手链和围巾。

第四周：木工制作1. 介绍木工制作的基本技巧和手法。

2. 制作简单的木制小玩具和装饰品。

第五周：综合展示与交流1. 展示每个小组的制作成果。

2. 分享制作过程中的心得和体验。

3. 互相评价和鼓励。

五、活动准备与材料活动准备：1. 准备相关的手工制作材料和工具，如纸张、剪刀、胶水、泥塑泥、编织线、木头等。

2. 安排合适的活动场地和桌椅。

活动材料：1. 纸张、剪刀、胶水、颜料等。

2. 泥塑泥、雕塑工具等。

3. 编织线、钩针、剪刀等。

4. 木头、锯子、锤子、钻头等。

六、活动过程与指导活动过程：1. 开场介绍：介绍活动目的、活动内容以及活动规则。

2. 基本技巧讲解：讲解相关的手工制作基本技巧和手法。

3. 制作过程：引导学生按照指定的制作步骤进行制作。

4. 制作指导：在制作过程中给予学生个别指导和帮助。

5. 作品展示与交流：展示学生的作品，并鼓励他们分享制作过程中的心得和体验。

七、活动评价与反馈活动评价：1. 学生作品的创意和质量。

手工制作社团活动计划及教案

手工制作社团活动计划及教案一、活动背景与目的1. 活动背景：随着社会的发展和科技的进步，人们的生活节奏加快，压力也不断增大。

为了帮助学生放松心情，培养兴趣爱好，提高动手能力和创造力，学校决定成立手工制作社团。

2. 活动目的：（1）培养学生对手工制作的兴趣和爱好，丰富课余生活。

（2）提高学生的动手能力、观察力和创造力。

（3）培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、活动对象与时间1. 活动对象：全校学生2. 活动时间：每周五下午15:00-17:00三、活动地点学校手工制作室四、活动内容与安排1. 活动内容：（1）了解手工制作的基本技巧和材料。

（2）学习制作简单的手工制品，如纸艺、编织、泥塑等。

（3）举办手工制作比赛，展示社团成员的作品。

2. 活动安排：（1）第1-4周：学习手工制作的基本技巧和材料，进行简单的制作练习。

（2）第5-8周：深入学习不同类型的手工制作，如纸艺、编织、泥塑等。

（3）第9-12周：举办手工制作比赛，展示社团成员的作品。

五、活动组织与分工1. 活动组织：（1）由社团负责人组织活动，确保活动的顺利进行。

（2）邀请专业老师进行指导，提高活动质量。

2. 分工：（1）社团负责人：负责组织活动、协调资源和人员。

（2）专业老师：负责指导学生进行手工制作，解答疑问。

（3）社团成员：按照分工进行手工制作，互相协助，共同完成作品。

教案编写注意事项：1. 确保活动内容具有针对性和可操作性，适合学生动手实践。

2. 活动安排要合理，充分考虑学生的学习进度和兴趣。

3. 活动组织与分工要明确，确保活动的顺利进行。

4. 在教案中适当增加互动环节，激发学生的参与热情和创新思维。

5. 注重安全事项的提醒，确保学生在活动过程中的人身安全。

六、活动准备与材料1. 活动准备：（1）提前预约手工制作室，保证活动场地。

（2）准备相关手工制作书籍、杂志、网络资源等资料。

（3）准备手工制作所需的工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、毛线、泥巴等。

手工制作社团活动计划及教案

手工制作社团活动计划及教案第一章：活动概述1.1 活动目的培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。

提供一个展示学生艺术才华的平台。

1.2 活动对象初中学生1.3 活动时间每学期共10次活动，每次活动2小时1.4 活动地点学校美术教室第二章：活动准备2.1 材料准备各种手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水、颜料等。

2.2 工具准备剪刀、胶水、画笔、尺子、剪刀等。

2.3 场地布置安排合适的工作桌椅，确保活动空间充足。

第三章：活动流程3.1 开场介绍简短介绍活动目的和内容，激发学生的兴趣。

3.2 作品欣赏展示一些手工制作作品，供学生参考和灵感启发。

3.3 教学演示老师进行简单的教学演示，展示制作技巧和方法。

3.4 学生创作学生根据老师的要求和指导，进行手工制作创作。

3.5 作品展示活动结束时，组织学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。

第四章：活动内容4.1 第一次活动：纸艺制作学习如何制作纸花和纸飞机，培养学生的动手能力。

4.2 第二次活动：陶艺制作学习如何制作简单的陶艺品，如小碗和杯子。

4.3 第三次活动：绘画创作学习绘画技巧，创作自己的画作，培养学生的艺术感。

4.4 第四次活动：编织制作学习基本的编织技巧，制作手链和围巾等小物品。

4.5 第五次活动：综合材料制作利用各种综合材料，如废旧物品、纸张等，创作有趣的手工作品。

第五章：活动评估与反馈5.1 学生作品评估老师对学生的作品进行评估，给予肯定和建议。

5.2 学生反馈收集学生的反馈意见，了解他们对活动的评价和改进建议。

5.3 活动总结根据学生的表现和反馈，总结活动的优点和不足，为下次活动做改进。

第六章：安全与卫生指导6.1 安全指导强调使用工具和材料时的安全注意事项，如使用剪刀、胶水等。

确保学生在活动过程中不进行危险动作，如用嘴咬工具等。

6.2 卫生指导教育学生在活动前后洗手，保持个人卫生。

活动结束后，指导学生整理工作台，清理垃圾。

第七章：学生作品展示与交流7.1 作品展示定期举办作品展示活动，让学生展示自己的作品。

手工制作社团活动计划及教案

手工制作社团活动计划及教案一、活动背景社团名称：手工制作社团活动目的：促进学生创意能力和动手能力的培养，提高学生合作与沟通能力活动对象：中学生活动时间：2022年5月10日活动地点：学校多功能活动室二、活动计划1. 活动主题：手工制作小礼品2. 活动流程：活动开始前准备：- 确定活动主题和目标- 确定所需材料和工具- 邀请相关专家或老师参与活动指导活动过程：- 第一阶段: 介绍活动主题和目标（5分钟）- 主持人介绍活动主题，并简要说明活动目标和内容。

- 第二阶段: 材料和工具讲解与实操（30分钟）- 专家或老师讲解所需材料和工具的使用方法和注意事项。

- 学生们进行实操，亲自体验制作过程。

- 第三阶段: 创意分享与讨论（20分钟）- 学生们分享彼此的创意，鼓励大家积极发言，互相交流合作。

- 第四阶段: 制作小礼品（40分钟）- 学生们根据自己的创意和讨论结果，开始制作小礼品。

- 专家或老师提供实时指导和帮助。

- 第五阶段: 展示和点评（15分钟）- 学生们展示自己制作的小礼品。

- 专家或老师对学生们的作品进行点评和鼓励。

- 第六阶段: 活动总结和反思（10分钟）- 主持人对整个活动进行总结，并要求学生们进行反思和表达。

3. 师生配合：- 学生需提前了解活动主题，准备一些创意点子。

- 学生需自行携带所需材料。

- 学生需遵守活动纪律，听从指导老师或专家的安排。

三、教案1. 教学目标：- 培养学生的创意能力和动手能力。

- 提高学生的合作与沟通能力。

- 培养学生对手工制作的兴趣和热爱。

2. 教学步骤：（1）热身活动：- 引导学生们参与一些手工制作游戏，激发学生们的兴趣和创造力。

（2）介绍活动主题和目标：- 通过图片、视频等多媒体展示让学生们理解活动主题和目标，并激发他们的探究欲望。

（3）讲解材料和工具的使用方法和注意事项：- 通过示范和实操演示，让学生们掌握所需材料和工具的正确使用方法和注意事项。

（4）创意分享与讨论：- 鼓励学生们分享自己的创意点子，展示他们的作品或灵感图片，并进行集体讨论。

2024手工制作社团活动计划及教案完整版

案完整版•活动背景与目标•活动内容与安排•活动时间与地点•活动参与人员及分工目录•活动实施步骤与方法•活动效果评估与总结01活动背景与目标通过手工制作活动，让学生了解和传承传统的手工艺术，弘扬民族文化。

传承手工艺术拓展兴趣爱好培养实践能力为学生提供多样化的手工制作项目，激发他们的兴趣爱好，丰富课余生活。

通过动手制作，提高学生的实践操作能力，培养他们将创意转化为现实的能力。

030201手工制作社团活动意义鼓励学生发挥想象力，设计出独具特色的手工作品，培养他们的创新思维能力。

激发创新思维引导学生欣赏优秀的手工作品，提高他们的审美水平和艺术素养。

提升审美水平通过制作各种手工作品，锻炼学生的手部协调能力和精细动作能力。

锻炼动手能力培养学生创意实践能力提高学生团队协作精神分工合作组织学生进行分组合作，明确各自的任务和职责，培养他们的团队协作精神。

互助互学鼓励学生在制作过程中相互帮助，互相学习，共同进步。

成果分享组织学生进行成果展示和分享，让他们感受到团队合作的成就感和自豪感。

02活动内容与安排剪纸艺术欣赏剪纸基本技法折纸艺术体验创意剪纸挑战剪纸、折纸等纸艺制作01020304展示不同风格的剪纸作品，让学生了解剪纸的历史、文化和艺术价值。

教授学生剪纸的基本技巧，如折叠、画线、裁剪等，引导学生完成简单的剪纸作品。

介绍折纸的基本知识和技巧，带领学生完成一些有趣的折纸作品，如动物、植物等。

鼓励学生发挥想象力，创作具有个性和创意的剪纸作品，并进行展示和交流。

泥土材料介绍泥塑基本技法陶艺创作体验泥土创意挑战泥塑、陶艺等泥土创作让学生了解不同种类的泥土及其特性，如陶土、黏土等。

介绍陶艺的基本知识和技巧，带领学生完成一些有趣的陶艺作品，如捏陶泥、雕刻、上釉等。

教授学生泥塑的基本技巧，如揉捏、雕刻、上釉等，引导学生完成简单的泥塑作品。

鼓励学生运用所学的泥土创作技巧，创作具有创意和实用性的作品，并进行展示和交流。

让学生了解不同种类的布料及其特性，如棉布、丝绸等。

2024年小学社团活动手工教案(通用

2024年小学社团活动手工教案(通用一、教学内容本教案依据小学社团活动教学大纲，选取教材《手工制作乐趣》中的第五章“创意环保，变废为宝”作为教学内容。

详细内容包括：认识环保材料，学习利用废旧物品进行创意手工制作；掌握基本的剪、粘、贴等手工技巧；培养孩子们的动手能力、创新意识和环保意识。

二、教学目标1. 了解环保材料的应用，学会利用废旧物品进行创意手工制作，提高环保意识。

2. 掌握基本的剪、粘、贴等手工技巧，提高动手能力。

3. 培养创新意识和团队合作精神，激发学生对手工制作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：掌握基本的剪、粘、贴等手工技巧，学会利用废旧物品进行创意手工制作。

难点：如何激发学生的创新意识，将环保理念融入到手工制作中。

四、教具与学具准备教师准备：环保材料（如废旧报纸、瓶盖、吸管等）、手工制作工具（如剪刀、胶水、彩笔等）、示例作品。

学生准备：环保材料（提前通知学生收集）、手工制作工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示利用废旧物品制作的精美作品，引导学生关注环保手工制作。

学生分享自己收集的环保材料，激发兴趣。

2. 知识讲解与示范（15分钟）教师讲解环保材料的应用，介绍基本的剪、粘、贴等手工技巧。

教师示范制作一个简单的环保手工作品，讲解制作过程中的注意事项。

3. 学生动手实践（10分钟）学生分组进行手工制作，教师巡回指导，解答疑问。

学生在制作过程中，注意安全使用剪刀、胶水等工具。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个具有代表性的作品进行讲解，分析其创意和技巧。

学生根据教师的要求，进行随堂练习，巩固所学技巧。

5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

教师对学生的作品进行评价，鼓励创新，提出改进意见。

六、板书设计1. 环保材料的应用2. 基本手工技巧：剪、粘、贴3. 创意手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品，制作一个具有环保寓意的手工作品。

巧手手工社团活动教案及记录讲课教案

巧手手工社团活动教案及记录讲课教案教案一：巧手手工社团活动教案一、教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力。

2. 提高学生对手工艺术的兴趣和欣赏能力。

3. 培养学生团队合作和沟通能力。

二、教学内容：1. 手工材料的介绍和使用方法。

2. 不同手工技巧的教学和实践。

3. 手工作品的设计和制作。

三、教学步骤：1. 介绍手工材料的种类和用途，如纸张、布料、线等。

2. 分别讲解不同手工技巧的步骤和要点，如剪纸、绣花、编织等。

3. 给学生提供一些简单的手工作品设计方案，让他们根据自己的兴趣和创造力进行制作。

4. 鼓励学生在制作过程中互相交流和合作，分享自己的经验和想法。

5. 展示和评价学生的手工作品，鼓励他们展示自己的成果并互相欣赏。

四、教学评价：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 评价学生对手工材料的使用方法的掌握程度。

3. 评价学生对不同手工技巧的理解和运用能力。

4. 评价学生的团队合作和沟通能力。

教案二：记录讲课教案一、教学目标：1. 培养学生记录信息和总结的能力。

2. 提高学生对讲课内容的理解和记忆能力。

3. 培养学生的表达和演讲能力。

二、教学内容：1. 讲课内容的梳理和整理。

2. 讲课内容的记录和总结。

三、教学步骤：1. 整理讲课内容的大纲，确定要讲解的重点和顺序。

2. 在讲课过程中，使用PPT或黑板进行内容的展示和解释。

3. 让学生在讲课过程中记录重点内容和关键信息。

4. 讲课结束后，让学生互相交流和分享自己的记录，帮助彼此补充和完善信息。

5. 鼓励学生根据自己的记录和理解，进行讲解内容的总结和归纳。

6. 安排学生进行小组或个人的讲解演讲，展示他们的理解和表达能力。

四、教学评价：1. 观察学生在讲课过程中的记录和整理能力。

2. 评价学生对讲课内容的理解和记忆能力。

3. 评价学生的表达和演讲能力。

以上是巧手手工社团活动教案及记录讲课教案的详细内容，希望对您有所帮助。

如有其他问题，请随时提问。

手工制作社团活动计划及教案

手工制作社团活动计划及教案一、活动背景随着社会的发展，人们越来越重视学生的全面发展，特别是创新能力和实践能力的培养。

手工制作社团活动作为一种实践性、创新性和趣味性的活动，可以帮助学生提高动手能力、培养观察力和创造力，也能增强学生的团队协作精神。

我们特制定本活动计划，旨在通过丰富多样的手工制作活动，提高学生的综合素质。

二、活动目标1. 提高学生的动手能力和实践能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 增强学生的团队协作精神和沟通能力。

4. 培养学生对手工制作的兴趣和热爱，丰富学生的课余生活。

三、活动对象初中学生四、活动时间每周一下午课后时间，每次活动时长为1.5小时。

五、活动地点学校手工制作实验室教案内容：一、活动导入（5分钟）1. 老师简要介绍本节课的活动内容，以及手工制作的重要性和乐趣。

2. 引导学生参观手工制作实验室，了解活动场地和材料。

二、活动讲解（10分钟）1. 老师讲解本次活动的手工制作项目，如剪纸、折纸、陶艺等。

2. 讲解制作步骤、技巧和注意事项。

三、活动实践（30分钟）1. 学生分组进行手工制作活动，每组选定一个项目进行实践。

2. 学生在老师的指导下，动手制作，发挥自己的想象力和创造力。

四、活动交流（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

2. 老师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

五、活动总结（5分钟）1. 老师总结本次活动的成果，强调学生的表现和进步。

2. 学生反馈对本次活动的评价和建议。

注意事项：1. 确保活动场地安全，准备充足的活动材料。

2. 关注学生的个体差异，给予每个学生适量的指导和帮助。

3. 鼓励学生发挥创意，不拘泥于传统手法，培养学生的创新意识。

4. 注重培养学生的团队协作精神，让学生在活动中学会沟通与交流。

六、活动扩展（10分钟）1. 老师介绍一些手工制作的相关知识，如手工艺术的历史、流派和代表作品等。

2. 引导学生了解手工制作在生活中的应用，如家居装饰、工艺品收藏等。

巧手手工社团活动教案及记录讲课教案

巧手手工社团活动教案及记录讲课教案一、教案概述巧手手工社团活动教案旨在通过手工制作的方式，培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。

本教案包括两个部分，分别是社团活动教案和记录讲课教案。

二、社团活动教案1. 教学目标- 培养学生对手工制作的兴趣和热爱。

- 提升学生的动手能力和创造力。

- 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2. 教学内容- 手工制作技巧的介绍和示范。

- 不同材料的手工制作项目。

- 团队合作活动的设计和组织。

3. 教学步骤步骤一：介绍手工制作技巧- 通过图片、视频等方式介绍不同的手工制作技巧，如剪纸、折纸、织布等。

- 示范一些简单的手工制作项目，引发学生的兴趣。

步骤二：选择手工制作项目- 鼓励学生根据自己的兴趣选择手工制作项目。

- 提供多样化的材料和工具供学生选择。

步骤三：组织团队合作活动- 将学生分组，每个小组选择一个手工制作项目。

- 设计团队合作活动，如分工合作、交流讨论等，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

步骤四：展示和评价- 学生完成手工制作项目后，组织展示和评价活动。

- 鼓励学生相互欣赏、交流和学习。

4. 教学评价- 通过观察学生的参与度、作品质量和团队合作情况进行评价。

- 鼓励学生互相评价和自我评价，提供积极反馈和建议。

三、记录讲课教案1. 教学目标- 培养学生的记录和整理能力。

- 培养学生的表达和分享能力。

- 帮助学生回顾和巩固所学知识。

2. 教学内容- 讲课记录的方法和技巧。

- 讲课内容的整理和归纳。

- 讲课经验的分享和总结。

3. 教学步骤步骤一：介绍讲课记录的方法和技巧- 介绍常用的记录方式，如文字记录、图表记录、思维导图等。

- 示范如何记录讲课内容，包括重点内容的提取和整理。

步骤二：讲课内容的整理和归纳- 鼓励学生将讲课内容进行整理和归纳。

- 引导学生将重点内容和关键概念进行标记和总结。

步骤三：讲课经验的分享和总结- 学生分享自己的讲课经验和感受。

- 教师引导学生总结讲课的成功经验和改进方向。

2024年小学手工社团活动优秀教案

2024年小学手工社团活动优秀教案一、教学内容本节课选自小学手工社团活动教材第三单元《创意无限》中的第5节《环保小制作》。

详细内容包括：了解环保的意义，掌握利用废旧物品进行创意制作的基本技巧，学习制作环保小作品。

二、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，培养环保意识。

2. 培养学生动手动脑能力，激发创造力和想象力。

3. 让学生掌握利用废旧物品进行创意制作的基本方法，培养审美观念。

三、教学难点与重点重点：掌握利用废旧物品进行创意制作的基本方法。

难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，将废旧物品变废为宝。

四、教具与学具准备教师准备：环保小制作范例、剪刀、胶水、彩笔、废旧物品等。

学生准备：剪刀、胶水、彩笔、废旧物品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实例展示环保小制作的作品，引导学生关注环保问题，激发学生兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解环保的意义，介绍利用废旧物品进行创意制作的基本方法。

3. 例题讲解（10分钟）展示一个环保小制作的范例，分析制作过程和技巧。

4. 学生创作（10分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）学生展示自己的作品，大家互相交流、评价。

六、板书设计1. 环保小制作环保意义制作方法创意无限七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品制作一个环保小作品。

选用一个废旧的塑料瓶，剪去上半部分，保留底部。

在底部钻一个小孔，放入泥土，种植绿植。

用彩笔在瓶子上进行装饰，写上环保标语。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，创作热情饱满，但部分学生在制作过程中存在技巧掌握不足的问题，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生将环保意识融入日常生活，关注垃圾分类、节能减排等环保问题，以实际行动为环保做出贡献。

同时，组织学生参加环保小制作比赛，提高学生的创作能力和环保意识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

2024年创意手工社团教案(精选

2024年创意手工社团教案(精选一、教学内容本节课选自《创意手工社团》教材第四章“环保与创意”，详细内容包括：了解环保材料的特点及应用；掌握利用废旧物品进行创意手工的制作技巧；通过实际操作，培养社团成员的动手能力与环保意识。

二、教学目标1. 让学生了解环保材料在创意手工中的应用，提高环保意识。

2. 培养学生利用废旧物品进行创意手工的制作技巧，提高动手能力。

3. 通过团队合作，培养学生的沟通与协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生充分发挥创意，将废旧物品巧妙地运用到手工制作中。

教学重点：掌握利用废旧物品进行创意手工的制作技巧，提高环保意识。

四、教具与学具准备教具：环保材料样品、剪刀、胶水、彩笔、尺子等。

学具：废旧物品（如瓶子、纸盒、布料等）、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：展示一组环保材料制作的手工作品，引发学生兴趣，引入本节课的主题。

2. 知识讲解：介绍环保材料的特点及应用，讲解利用废旧物品进行创意手工的制作技巧。

3. 实践操作：a. 将学生分成小组，每组选定一种废旧物品作为制作材料。

b. 各小组根据所选材料，讨论并设计出一份创意手工制作方案。

c. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

d. 学生按照设计方案，利用废旧物品进行手工制作。

六、板书设计1. 环保材料的特点及应用2. 利用废旧物品进行创意手工制作技巧3. 制作过程注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“环保与创意”为主题，利用废旧物品制作一份手工作品。

2. 答案：学生根据课堂所学，充分发挥创意，完成手工作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，教学过程中的不足等。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，发现生活中的环保材料，进行创意手工制作，提高环保意识和动手能力。

同时，组织学生参加相关比赛，提升社团成员的团队协作能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生充分发挥创意，将废旧物品巧妙地运用到手工制作中。

大学生手工社团教案

课时：2课时年级：大学生教学目标：1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧和材料使用。

2. 培养学生的动手能力、创造力和审美观。

3. 提高学生团队合作意识和沟通能力。

4. 通过手工制作，让学生体验创作的乐趣，增强自信心。

教学重点：1. 手工制作的基本技巧和材料使用。

2. 创意手工设计的构思和实施。

教学难点：1. 创意手工设计的独特性和实用性。

2. 团队合作中沟通和协调的问题。

教学准备：1. 教学课件：手工制作的基本技巧、材料介绍、创意设计案例等。

2. 手工制作材料：纸张、剪刀、胶水、彩笔、装饰品等。

3. 场地布置：宽敞的教室，布置成手工制作区。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍手工制作的起源、发展和在现代生活中的应用。

2. 引导学生讨论手工制作的意义和价值。

二、基本技巧教学1. 教师演示手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、粘贴等。

2. 学生跟随教师操作，逐步掌握基本技巧。

三、材料介绍1. 教师介绍手工制作常用的材料，如纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 学生了解不同材料的特点和用途。

四、创意设计启发1. 教师展示一些创意手工设计案例，激发学生的创作灵感。

2. 学生分组讨论，提出自己的创意设计想法。

五、实践操作1. 学生根据创意设计，选择合适的材料和技巧进行制作。

2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

第二课时一、作品展示1. 学生展示自己的手工制作作品，分享创作过程和心得体会。

2. 教师对作品进行点评，肯定优点，指出不足。

二、团队合作讨论1. 学生分组，讨论如何将创意手工制作应用于实际生活中。

2. 每组提出一个实用性强、具有创意的手工制作方案。

三、总结与反思1. 教师总结本次手工社团活动的收获和不足。

2. 学生分享自己在活动中的成长和感悟。

教学评价：1. 学生手工制作作品的质量和创意。

2. 学生在活动中的参与程度和团队合作能力。

3. 学生对手工制作的兴趣和热情。

教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续探索和创作，参加相关比赛或展览。

手工制作活动教案(通用15篇)

手工制作活动教案（通用15篇）手工制作活动教案 1手工活动：制作龙活动目标：运用连接、粘贴、装饰的功能合作制作龙活动准备：纸盒、废布、纸管、易拉罐、剪刀、胶带、线绳等材料活动过程：一、开始部分：播放舞龙时的欢快音乐，让孩子感受舞龙时的欢快气氛。

二、基本部分：1、提出问题：孩子们想一想，你在哪里见过舞龙表演?你见过的龙都是用什么材料制成的?小朋友想看看舞龙表演吗?让幼儿观看有关舞龙的.录像，激发幼儿的学习兴趣。

2、教师出示准备好的物品，告诉幼儿这些物品都可以制成龙。

3、教师出示用布、纸片、易拉罐等各种材料制成的龙，让幼儿欣赏。

4、带领幼儿学习制作龙的方法：(1)用纸盒做成龙头，将长布做成桶形，在表面进行装饰后固定在龙头后面，然后固定上用纸板剪成的龙尾，最后在下面固定上木棍，布龙就做好了。

(2)用纸板剪成直径约为30厘米的圆盘5~6个，用4条较粗的绳将所有的圆盘穿起来，两个圆盘之间相隔一定的距离，穿好后将一端固定在用纸盒做好的龙头上，另一端固定在龙尾上，下面固定上木棍，纸板龙就做好了。

(3)将空易拉罐用细铁丝穿起来，前面固定在龙头上，后面沾上龙尾，下面固定上木棍即可。

5、引导幼儿互相制作龙，教师辅导，在制作过程中重点指导幼儿想办法固定龙头，使其牢固。

6、作品展评。

手工制作活动教案 2活动目标：1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。

活动准备：师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。

多媒体课件“中国红”。

传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。

剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。

活动过程：一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。

提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。

大学手工社团教案模板范文

教学目标：1. 培养学生对手工艺术的兴趣和爱好，提高动手操作能力。

2. 锻炼学生的创新思维和审美能力，培养学生的团队协作精神。

3. 通过手工制作活动，让学生学会欣赏和尊重他人的劳动成果。

教学时间：2课时教学对象：大学手工社团成员教学准备：1. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、彩色铅笔等。

2. 教学课件：手工制作教程视频、图片等。

3. 教学场地：宽敞的教室，配备桌椅。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍手工艺术的历史和意义，激发学生的兴趣。

2. 分享一些著名的手工艺术家及其作品，让学生对手工艺术有更深入的了解。

二、讲解手工制作步骤1. 教师播放手工制作教程视频，让学生了解制作过程。

2. 教师现场演示，详细讲解每一个步骤，包括材料的选择、工具的使用、色彩的搭配等。

三、学生分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选出一名组长。

2. 各小组讨论手工制作的主题和创意，确定制作方案。

四、动手实践1. 学生根据讨论结果，开始动手制作。

2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

五、展示作品1. 各小组展示完成的作品，分享制作心得。

2. 教师对作品进行点评，鼓励学生的创新和努力。

第二课时一、复习上节课内容1. 教师简要回顾上节课的学习内容，让学生回顾手工制作的步骤。

2. 学生分享自己在制作过程中的收获和感悟。

二、拓展手工制作技巧1. 教师介绍一些高级的手工制作技巧，如剪纸、刺绣等。

2. 学生根据兴趣选择一种技巧进行学习和尝试。

三、创意手工制作1. 学生根据所学技巧，发挥创意，制作具有个性化的手工作品。

2. 教师巡回指导，提供必要的帮助。

四、作品展示与评价1. 各小组展示完成的作品，分享制作过程和心得。

2. 教师和学生共同评价作品，评选出最佳创意奖、最佳技巧奖等。

五、总结与反思1. 教师总结本次手工制作活动，强调手工艺术的重要性和实践意义。

2. 学生反思自己在活动中的表现，提出改进意见。

教学评价：1. 观察学生在手工制作过程中的参与度和作品完成情况，评价学生的动手能力和创新思维。