《南辕北辙》.PPT课件
合集下载
9《南辕北辙》PPT课件-(1)(共21张)
叔说明情况，然后不好意思地从后门
下了车。
第17页，共21页。
把意思相同的词语(cíyǔ)连起来
盘缠 背道而驰
好把式
邻居
街坊
路费
南辕北辙
技艺好
第18页，共21页。
选词
固执己见 南辕北辙 亡羊补牢 背道而驰 (wáng yáng bǔ láo) 1、一个人想向南去，而他 却向北走。比喻行为与目的 相反。
方向错了，永远也到不了
目的地。
第16页，共21页。
我会填
星期天，我乘公交车去新华书店，
一上汽车，我才发现方向乘反了。
这（
南）辕的北事辙可不是头一回
了。上次去姑妈家，没看清方向就
上了车，结果只能等车到了下一站
再往回乘，浪费了不少时间。这时，
我想：只有（
）才能 不 (cáinéng)
浪亡费羊时补间牢。于是，我赶紧向司机叔
第1页，共21页。
“辕”是古代(gǔdài)马车前面 的两根车杠。
第2页，共21页。
“辙”是车轮(chē lún)走过之后，
路面压成的痕迹。
第3页，共21页。
nán yuán běi zhé
南辕北 辙
南辕北辙：比喻行动(xíngdòng) 与目的相反。 目的地：南方（楚国）
行动：去北方
同义词：背道而驰
• 目的地：楚国 • 走的方向：楚国在南边，却往北边走。 • 往北走的理由是：
1.马跑得快 2.车夫是个好把式 3.盘缠多
第11页，共21页。
行动：
楚国在南边 ， (nán bian)
他却硬要往北边走。
第12页，共21页。
结果：
他的马越好，赶车的本 领越大，盘缠(pán chan)带得越多，走得
南辕北辙古文ppt课件
在工作中的应用
告诫职场人士在工作中要明确自 己的职业规划和目标，选择正确 的职业发展路径，避免走弯路和
错路。
在生活中的启示
在生活中，我们也需要明确自己 的目标和方向，选择正确的路径 去实现自己的梦想和追求，避免 盲目行动和南辕北辙的情况发生
。
04 人物形象
主人公形象
勇敢
面对困难和挑战，主人公 始终保持勇敢的态度，பைடு நூலகம் 畏艰险，勇往直前。
智慧
在解决问题时，主人公展 现出过人的智慧和才智， 能够巧妙地化解危机。
坚定
在追求目标的过程中，主 人公意志坚定，不为外力 所动摇。
其他人物形象
忠诚
忠诚于国家和民族，为了国家和 民族的利益，不惜牺牲个人利益
。
仁慈
对待他人充满仁慈和关爱，乐于助 人，具有同情心。
勇敢
面对困难和挑战，其他人物也展现 出勇敢的态度，共同克服难关。
强调了正确方向和实际行动在实现目标中的关键作用，引导读者反思自己的行为。
对读者的寄语
希望读者能够从故事中汲取智慧，在 实际生活中注重目标与行动的一致性 。
提醒读者在人生旅途中不断审视自己 的方向，及时调整，以确保顺利实现 目标。
鼓励读者勇于追求自己的梦想，但要 时刻保持清醒的头脑，避免盲目行动 。
生动形象
通过运用丰富的修辞手法，如比喻、 拟人等，使得语言生动形象，增强了 文章的感染力。
叙事技巧
情节紧凑
故事情节紧凑，没有过多的枝节，使得整个故事 线索清晰，易于理解。
逻辑严密
文章的叙事逻辑严密，情节发展自然，符合人们 的认知规律。
伏笔巧妙
文章中巧妙地设置伏笔，使得故事情节更加曲折 有趣，增加了读者的阅读兴趣。
南辕北辙ppt
你认为这个人怎么样？
固执己见
我想对那个去楚国的人 说……
• 这则寓言讲的是一个人要去楚国，楚 国在南边他却偏向北走。揭示了人的 行动与目标相反是不可能达到目的的 道理。
我能复述这个寓言故事
说一说你还学过哪些寓言 故事
南辕北辙Байду номын сангаас
“辕”是古代车马前面 的两根直木。
“辙”是车轮压出的痕 迹。
辕
辙
自由朗读课文，要求把 字音读准，句子读通顺。
朋友 “楚国在南边，你 怎么往北走呀？” “马跑得越快，离 楚国不是越远了 吗？” “那你哪一天才能 到楚国呀！”
马车上的人 “没关系，我的 马跑得快。” “没关系，我的 车夫是个好把 式。” “没关系，不怕 时间久，我带的
《南辕北辙》ppt课件
学习目标： 1.认识本课生字词。 2.正确流利有感情地朗读课文。 3.理解课文寓意，明白无论做 什么事都必须先把方向搞正确， 知道要听众朋友的提醒和忠告。
生字：
辕 辙 梁错 越
“辕”是古代车马前面的 两根车杠。
“辙”是车轮走过之后， 路面压成的痕迹。
季梁：诚恳 朋友：固执
理解“固执己见”的意 思。
说一说：
我们身边有人犯 南辕北辙的错误，想 想你见过吗？
总结提高： 通过这篇课文你明白了什么道理？
通过这篇课文的学习，我 们还知道一个人如果走的 方向不对，是实现不了目 标的。
自读课文： 1.找出自己不理解的词。 2.思考：这则寓言讲了一 件什么事？
季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐着车向北行驶。季 梁问：“你要到哪里去啊？” 朋友说：“我要去楚国去。” 季梁不解地问：“你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔 驰呢？” 朋友说：“不怕，我的马好” 季梁告诉他：“马虽然好，可这不是去楚国的路。” 朋友回答：“没关系，我的旅费很多。” 季梁再次诚恳地说：“旅费再多，往北走，也到不了楚 国。” 朋友却固执己见：“你不用担心，我的车夫驾车技术非常 高。” 车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术 高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。
南辕北辙
楚国在南边，他 硬要往北边走。
无论条件多么好，他的方向 走错了，也永远不会到达他 要去的地方，所以我们不管 做什么都要先弄清方向，不 然就不能到达目的地，就成 了南辕北辙。
思考问题：
季梁是一个什么样的人呢？ 季梁劝了车上的朋友三次， 那么这个人接受了吗？像这 样总是顽固地坚持自己的想 法而不听别人意见的人，我 们用一个成语来形容他，叫 做什么？
生字：
辕 辙 梁错 越
“辕”是古代车马前面的 两根车杠。
“辙”是车轮走过之后， 路面压成的痕迹。
季梁：诚恳 朋友：固执
理解“固执己见”的意 思。
说一说：
我们身边有人犯 南辕北辙的错误，想 想你见过吗？
总结提高： 通过这篇课文你明白了什么道理？
通过这篇课文的学习，我 们还知道一个人如果走的 方向不对，是实现不了目 标的。
自读课文： 1.找出自己不理解的词。 2.思考：这则寓言讲了一 件什么事？
季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐着车向北行驶。季 梁问：“你要到哪里去啊？” 朋友说：“我要去楚国去。” 季梁不解地问：“你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔 驰呢？” 朋友说：“不怕，我的马好” 季梁告诉他：“马虽然好，可这不是去楚国的路。” 朋友回答：“没关系，我的旅费很多。” 季梁再次诚恳地说：“旅费再多，往北走，也到不了楚 国。” 朋友却固执己见：“你不用担心，我的车夫驾车技术非常 高。” 车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术 高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。
南辕北辙
楚国在南边，他 硬要往北边走。
无论条件多么好，他的方向 走错了，也永远不会到达他 要去的地方，所以我们不管 做什么都要先弄清方向，不 然就不能到达目的地，就成 了南辕北辙。
思考问题：
季梁是一个什么样的人呢？ 季梁劝了车上的朋友三次， 那么这个人接受了吗？像这 样总是顽固地坚持自己的想 法而不听别人意见的人，我 们用一个成语来形容他，叫 做什么？
南辕北辙ppt
• 辕 ：指车前驾牲畜的两根直木 。 • 辙：车轮压的痕迹 。 • 把式：有某种专门技术的人 。
• 盘缠：“盘缠”是指如今说的旅费。
辕
辙
读一读，想一想
• 课文讲了一件什么事？ • 文中讲了几个人？ • 是谁南辕北辙？
读读课文，找找答案 • 文中出现了人物的几次对话？ • 分角色朗读
从这里你读懂了什么？
• 楚国在南边，他硬要往北走。
• 楚国：南方—硬要—往北走
• (目的地) (实际行动)
•
பைடு நூலகம்
相反
想一想,找一找
• 这个人这么做的理由?
你有什么发现？
• 楚国在南边,你怎么往北走呀?
• 马跑得越快,离楚国不是越远了吗? • 那你哪一天才能到楚国呀！
思考：他不听朋友劝告，结果怎样呢？
联系课文，练一练
• 他的车越（ ），赶车的本领越（ ）， 盘缠带得越（ ），走得越（ ）， 就越（ ）。
• 虽然（ • 虽然（ • 虽然（ ），但是（ ），但是（ ），但是（ ） ） )
• 课文读完了，你觉得魏王会不会攻
打赵国？为什么？ • 看看短片，揭晓答案！
• 用自己的话把故事讲给身边的 人听！ • 找找生活中的相关例子！
典故出处
• 战国后期，一度称雄天下的魏国国力渐衰， 可是国君魏安厘王仍想出兵攻伐赵国。谋 臣季梁本已奉命出使邻邦，听到这个消息， 立刻半途折回，风尘仆仆赶来求见安厘王， 劝阻伐赵。 • 季梁为了打动魏王，来了个现身说法，以 自己的经历，带出了南辕北辙的故事。让 我们学习课文，看看季梁这个故事能否劝 动魏王！
南辕北辙ppt课件免费
不断调整
在实践中，要根据实际情 况不断调整自己的行动和 计划，确保始终朝着目标 前进。
ห้องสมุดไป่ตู้
THANKS
感谢观看
交通工具与路线
他选择了最好的车和马，并雇佣了经 验丰富的车夫，但出行的方向却错误 了。他选择了向北走，而实际上楚国 在南边。
02
南辕北辙寓意解析
行动与目标不一致
总结词
行动与目标不一致会导致事与愿违的结果。
详细描述
南辕北辙的故事中，主人公的行为与他的目标相悖，导致他离目标越来越远。 这提醒我们在生活中要确保自己的行动和目标保持一致，避免盲目行动和错误 的决策。
总结故事寓意
01
02
03
故事寓意
行动与目的背道而驰，即 使条件再好也无法达到目 标。
故事背景
讲述了一个人想要从魏国 到楚国去，却选择了相反 的方向，最终无法到达目 的地。
故事情节
主人公的马是上等马，车 辆也是最好的，但他的方 向错误，导致他离目的地 越来越远。
思考个人启示
明确目标
在行动之前，要明确自己的目标 ，确保方向正确。
03
南辕北辙在现代的启示
职业发展中的南辕北辙
总结词
职业发展中的南辕北辙表现为个人目标与实际行动不一致， 导致职业发展受阻。
详细描述
在职业发展过程中，很多人可能制定了明确的职业规划，但 实际执行时却偏离了原定计划，导致职业发展停滞不前。这 可能是由于缺乏自律、外界诱惑或对自身能力的错误估计等 因素所导致。
家庭教育中的南辕北辙
总结词
家庭教育中的南辕北辙表现为家长的 教育理念与实际教育行为不一致，影 响孩子的成长。
详细描述
有些家长可能口头上强调品德、努力 等正面价值观，但在实际生活中却表 现出消极的行为，如撒谎、不守信用 等。这种不一致会让孩子产生困惑， 影响其价值观的形成。
四年级下册语文ppt课件《南辕北辙》长春版
的。” “没关系，我带的路费很多。” “你带的路费再多，走的方向不对，也是到不
了楚国的。” “不要紧，我的驾车人技术很好。”
（）准备了好马。 “不要紧，我的 马好，跑得很快！”
（）很多路费。“没关系，我带的路 费很多。”
（）好的车夫。“不要紧，我的驾车人 技术很好。”
你觉得在所有的准备中 哪一点最重要？
方向
寓言是带有劝诫或讽刺性的故事。 “寓”是寄托的意思，寓言通常是把 深刻的道理寄于简单的故事之中。
“没关系，我带的路费很多。” “你带的路费再多，走的方向不对，也是到不了楚国
的。” “不要紧，我的驾车人技术很好。” 他不知道这些条件越好，离楚国就越远了。
北 ↑
↑Байду номын сангаас
南 楚国在太行山的南面。
有一个人在太行山乘车要
到楚国去，却往北面走。 楚国
“你往哪里去？” “我到楚国去。” “那你走错方向了，要朝南面走才对。” “不要紧，我的马好，跑得很快。” “不管你的马多好，方向错了，是到不了楚国
福顺镇草房小学：李宏艳
车前部 用于驾牲 畜的两根 直木。
车轮 经过留下 的痕迹。
南辕北辙 楚国在太行山的南面。有一个人在太行山乘车要到
楚国去，却往北面走。 路上遇到的人问他：“你往哪里去？”
他说：“我到楚国去。” “那你走错方向了，要朝南面走才对。”
“不要紧，我的马好，跑得很快。” “不管你的马多好，方向错了，是到不了楚国的。”
了楚国的。” “不要紧，我的驾车人技术很好。”
（）准备了好马。 “不要紧，我的 马好，跑得很快！”
（）很多路费。“没关系，我带的路 费很多。”
（）好的车夫。“不要紧，我的驾车人 技术很好。”
你觉得在所有的准备中 哪一点最重要？
方向
寓言是带有劝诫或讽刺性的故事。 “寓”是寄托的意思，寓言通常是把 深刻的道理寄于简单的故事之中。
“没关系，我带的路费很多。” “你带的路费再多，走的方向不对，也是到不了楚国
的。” “不要紧，我的驾车人技术很好。” 他不知道这些条件越好，离楚国就越远了。
北 ↑
↑Байду номын сангаас
南 楚国在太行山的南面。
有一个人在太行山乘车要
到楚国去，却往北面走。 楚国
“你往哪里去？” “我到楚国去。” “那你走错方向了，要朝南面走才对。” “不要紧，我的马好，跑得很快。” “不管你的马多好，方向错了，是到不了楚国
福顺镇草房小学：李宏艳
车前部 用于驾牲 畜的两根 直木。
车轮 经过留下 的痕迹。
南辕北辙 楚国在太行山的南面。有一个人在太行山乘车要到
楚国去，却往北面走。 路上遇到的人问他：“你往哪里去？”
他说：“我到楚国去。” “那你走错方向了，要朝南面走才对。”
“不要紧，我的马好，跑得很快。” “不管你的马多好，方向错了，是到不了楚国的。”
小学三下《南辕北辙》ppt课件
画蛇添足
亡羊补牢
坐井观天
南辕北辙
迹辙 。： 车 轮 碾 过 的 痕 辕：车前驾牲口的部分。
自主学习：
快速地默读课文，了解课文的 主要内容，将不熟悉的生字圈出来。
1. 他说：“没关系，我的车夫是一个好 把式！”
把式：特指对某些事物相当熟悉、精通的人
2.他说：“没关系，不怕时间久，我带 的盘缠多。” 盘缠：路费
说一说
这个人坐在马车上飞跑，仅仅过 了一天，他就已经离楚国很远很远了。 渐渐地，就这样一个月过去了，他的 马慢慢地跑不动了，车夫也变得疲倦 了，盘缠早已经花光了，这时，他看 着回去的路__________。
南辕北辙：又作背道而驰，想往南 而车子却向北行。比喻行动和目的正好 相反。
丛书链接
阅读语文主题丛书2第32页 《盲人摸象》，并完成下列问题。 1.故事中的每个盲人摸到的都是大象， 为什么说出来的答案却是不一样？ 2.想一想，该怎么做才能让盲人真正 认识到大象的样子？
想一想
谁能用课文中的一句话，概 括本文的主要内容。楚Βιβλιοθήκη 在南边， 他硬要往北边走。南
楚国
结果怎么样？
北
合作探究
1.快速默读课文，找出文中能够体 现出坐车人固执的句子！
2.如果车子一直往北边走，他们能 到达楚国吗？
他（ ）说：“没关系，我的马跑得快。”
他（ ）说：“没关系，我的车夫是个好 把式.” 他（ ）说：“没关系，不怕时间久，我 带的盘缠多！”
说一说
他的马____，赶车的_____，盘 缠 ________，走得_______，就 _____________。
虽然，(你的)_______，________， ________，但是_______.
亡羊补牢
坐井观天
南辕北辙
迹辙 。： 车 轮 碾 过 的 痕 辕：车前驾牲口的部分。
自主学习：
快速地默读课文，了解课文的 主要内容，将不熟悉的生字圈出来。
1. 他说：“没关系，我的车夫是一个好 把式！”
把式：特指对某些事物相当熟悉、精通的人
2.他说：“没关系，不怕时间久，我带 的盘缠多。” 盘缠：路费
说一说
这个人坐在马车上飞跑，仅仅过 了一天，他就已经离楚国很远很远了。 渐渐地，就这样一个月过去了，他的 马慢慢地跑不动了，车夫也变得疲倦 了，盘缠早已经花光了，这时，他看 着回去的路__________。
南辕北辙：又作背道而驰，想往南 而车子却向北行。比喻行动和目的正好 相反。
丛书链接
阅读语文主题丛书2第32页 《盲人摸象》，并完成下列问题。 1.故事中的每个盲人摸到的都是大象， 为什么说出来的答案却是不一样？ 2.想一想，该怎么做才能让盲人真正 认识到大象的样子？
想一想
谁能用课文中的一句话，概 括本文的主要内容。楚Βιβλιοθήκη 在南边， 他硬要往北边走。南
楚国
结果怎么样？
北
合作探究
1.快速默读课文，找出文中能够体 现出坐车人固执的句子！
2.如果车子一直往北边走，他们能 到达楚国吗？
他（ ）说：“没关系，我的马跑得快。”
他（ ）说：“没关系，我的车夫是个好 把式.” 他（ ）说：“没关系，不怕时间久，我 带的盘缠多！”
说一说
他的马____，赶车的_____，盘 缠 ________，走得_______，就 _____________。
虽然，(你的)_______，________， ________，但是_______.
南辕北辙ppt
比如：个别学生不愿努 力，却期盼着通过抄袭达到 提高成绩的目的……
再 见！
南辕北辙
《南辕北辙》是一篇寓言故 事。寓言是文学作品的一种体裁， 以比喻性的故事寄寓意味深长的 道理。寓言早在我国春秋战国时 代就已经盛行。常带有讽刺或劝 戒的性质，用假托的故事或拟人 手法说明某个道理或教训。
“辕”是古代车马前面的 两根车杠。
“辙”是车轮走过之后， 路面压成的痕迹。
• 季梁 • 盘缠
他能到得了楚国吗？
•
楚国在南边，他硬要往 北边走，他的马越好，赶 车的本领越大，盘缠带得 越多，走得越远，就越到 不了楚国。
他以后会 怎么样呢？
你受到什么启发？
通过学习故事明白了：
要善于听取他人的正确意见。
一个人的行为与 目的背道而驰，那么 他永远不能达到目的。
我们身边是否也 有人犯南辕北辙的错 误？简单说一说。
楚国 车把式
• 固执己见
读课文： 思考：这则寓言讲了一 件什么事？
《南辕北辙》讲述了一 个人要乘车到楚国去，由于 选择了相反的方向又不听别 人的劝告，只能离楚国越来 越远了。
那个人和他朋友的对 话告诉我们什么？ • 目的地：楚国 • 往北走的理由是： 1、马跑得快 2、车夫是个好把式 3、盘缠多
南辕北辙ppt课件
强调行动的重要性
南辕北辙的故事告诉我们，只有行动才能实现目标。在个人成长过程中 ，我们需要注重实际行动，不断努力提升自己的能力和素质。
对团队协作的影响
强调统一目标的重要性
南辕北辙的故事提醒我们，在团队协作中要确保团队成员目标一致，共同努力实现共同目 标。这有助于避免团队内部的分歧和矛盾，提高团队的凝聚力和效率。
故事内容概述
• 故事讲述了一个人想要去楚国，却选择了向北的方向行驶马车。虽然他的马是良驹，车夫技术高超，但他却离楚国越来越 远。这个故事比喻行动和目的相反，结果离目标越来越远。
02
寓意解析
寓言的含义
01
02
03
故事背景
讲述了一个人要从魏国到 楚国，却选择了相反的方 向，最终无法到达目的地 。
核心寓意
避免南辕北辙。
行动与目的相反，结果无 法达到预期目标。
比喻意义
比喻行动与目的不一致， 无法实现目标。
寓言的启示
明确目标
在行动之前，要明确自己的目标，确 保行动方向与目标一致。 Nhomakorabea思考与计划
在行动之前，要进行充分的思考和计 划，避免盲目行动。
调整与修正
在行动过程中，要不断调整和修正自 己的方向和行动，确保与目标保持一 致。
不断调整和改进
在行动过程中，要不断调整和 改进计划和策略，以适应变化
的情况和需求。
04
寓言故事对我们的影响
对个人成长的影响
01
提醒我们目标的重要性
南辕北辙的故事告诉我们，明确的目标和方向是成功的关键。在个人成
长过程中，我们需要时刻明确自己的目标和方向，避免走错路。
02 03
培养决策能力
南辕北辙的故事提醒我们在面对选择时要有清晰的判断力，能够识别出 正确的方向。这有助于我们在个人成长过程中培养决策能力，更好地应 对各种挑战。
南辕北辙的故事告诉我们，只有行动才能实现目标。在个人成长过程中 ，我们需要注重实际行动，不断努力提升自己的能力和素质。
对团队协作的影响
强调统一目标的重要性
南辕北辙的故事提醒我们，在团队协作中要确保团队成员目标一致，共同努力实现共同目 标。这有助于避免团队内部的分歧和矛盾，提高团队的凝聚力和效率。
故事内容概述
• 故事讲述了一个人想要去楚国，却选择了向北的方向行驶马车。虽然他的马是良驹，车夫技术高超，但他却离楚国越来越 远。这个故事比喻行动和目的相反，结果离目标越来越远。
02
寓意解析
寓言的含义
01
02
03
故事背景
讲述了一个人要从魏国到 楚国，却选择了相反的方 向，最终无法到达目的地 。
核心寓意
避免南辕北辙。
行动与目的相反，结果无 法达到预期目标。
比喻意义
比喻行动与目的不一致， 无法实现目标。
寓言的启示
明确目标
在行动之前，要明确自己的目标，确 保行动方向与目标一致。 Nhomakorabea思考与计划
在行动之前，要进行充分的思考和计 划，避免盲目行动。
调整与修正
在行动过程中，要不断调整和修正自 己的方向和行动，确保与目标保持一 致。
不断调整和改进
在行动过程中，要不断调整和 改进计划和策略，以适应变化
的情况和需求。
04
寓言故事对我们的影响
对个人成长的影响
01
提醒我们目标的重要性
南辕北辙的故事告诉我们，明确的目标和方向是成功的关键。在个人成
长过程中，我们需要时刻明确自己的目标和方向，避免走错路。
02 03
培养决策能力
南辕北辙的故事提醒我们在面对选择时要有清晰的判断力，能够识别出 正确的方向。这有助于我们在个人成长过程中培养决策能力，更好地应 对各种挑战。
《南辕北辙》PPT课件
“不要紧，我的马好，跑得 快。”
“没关系，我带的路费 多。”
“ 我的驾车人技术ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ好。”
车上的朋友不明白，方向 错了，马好、旅费多、车夫技 术高，这几个条件越好，他离 要去的楚国就会越远。
他以后会怎 么样呢？
你受到什么启发？
我明白了：
方向错了，永远也到不了目的地。
自读课文，圈出文中的生字 读读，用自己喜欢的方式记生字。
辕 (南辕北辙) 辙 （车辙） 醒（提醒） 式 （式子） 缠（盘缠）
再读课文，思考： 课文讲了一件什么事？
那个人和他的朋友进行了几次对 话？每次分别告诉我们什么？
目的地：楚国 往北走的理由是： 1.马跑得快 2.车夫是个好把式 3.盘缠多
《南辕北辙》PPT课件
辕：车杠
辙：车轮在路上留下的痕迹。
读文要求：
• 你能用故事中的哪段话来概括 整个故事内容？
• 分角色读故事，读出人物的语 气。
•他不知道这些条件越 好，离楚国就越远了。
那个人和他的朋友进行了几次对 话？每次分别告诉我们什么？
▪ 目的地：楚国 ▪ 往北走的理由是：
1.马好，跑得快 2.路费多 3.驾车人技术好
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
“不要紧，我的马好，跑得 快。”
“没关系，我带的路费 多。”
“ 我的驾车人技பைடு நூலகம்很好。”
车上的朋友不明白，方向 错了，马好、路费多、车夫技 术好，这几个条件越好，他离 要去的楚国就会越远。
路人是个什么样的 人? 赶路人是个什么样 的人？
你受到什么启发？
我明白了：
▪ 方向错了，永远也到不了目的地。
辙：车轮在路上留下的痕迹。
读文要求：
• 你能用故事中的哪段话来概括 整个故事内容？
• 分角色读故事，读出人物的语 气。
•他不知道这些条件越 好，离楚国就越远了。
那个人和他的朋友进行了几次对 话？每次分别告诉我们什么？
▪ 目的地：楚国 ▪ 往北走的理由是：
1.马好，跑得快 2.路费多 3.驾车人技术好
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
“不要紧，我的马好，跑得 快。”
“没关系，我带的路费 多。”
“ 我的驾车人技பைடு நூலகம்很好。”
车上的朋友不明白，方向 错了，马好、路费多、车夫技 术好，这几个条件越好，他离 要去的楚国就会越远。
路人是个什么样的 人? 赶路人是个什么样 的人？
你受到什么启发？
我明白了：
▪ 方向错了，永远也到不了目的地。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
分组读课文，完成问题。
• 那个人驾车的目的地是？ • 他们一共进行了几次对话？
第一次对话： 他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀？” 他回答说：“到楚国去。”
第二次对话： 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么
往北走呀？” 他得越快，离楚国不是越远了吗？” 他说“没关系，我的车夫是个好把式！”
第四次对话： 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀！” 他说“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
他以后会怎 么样呢？
你受到什么启发？
楚国在南边，他硬要往 北边走。他的马越好，赶车 的本领越大，盘缠带得越多， 走得越远，就越到不了楚国。
• 我们一起来用自己的话讲讲这 个故事。
• 我想对那个去楚国的人说......
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
分组读课文，完成问题。
• 那个人驾车的目的地是？ • 他们一共进行了几次对话？
第一次对话： 他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀？” 他回答说：“到楚国去。”
第二次对话： 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么
往北走呀？” 他得越快，离楚国不是越远了吗？” 他说“没关系，我的车夫是个好把式！”
第四次对话： 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀！” 他说“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
他以后会怎 么样呢？
你受到什么启发？
楚国在南边，他硬要往 北边走。他的马越好，赶车 的本领越大，盘缠带得越多， 走得越远，就越到不了楚国。
• 我们一起来用自己的话讲讲这 个故事。
• 我想对那个去楚国的人说......