《动态网页设计》实验大纲
动态网页设计课程设计报告
动态网页设计课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握动态网页设计的基本原理，理解服务器端脚本语言（如PHP）与客户端脚本语言（如JavaScript）的协作机制；2. 使学生了解数据库在动态网页中的作用，学会使用SQL语句进行数据查询和操作；3. 引导学生运用HTML、CSS和JavaScript等前端技术，实现与后端数据交互的动态网页效果。
技能目标：1. 培养学生独立设计并开发动态网页的能力，包括页面布局、数据处理和交互功能；2. 培养学生解决实际问题的能力，能够根据需求分析，编写相应的服务器端和客户端代码；3. 提高学生的团队协作能力，通过分组合作完成课程项目，培养学生的沟通、协调和分工合作能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机科学的兴趣，培养学生主动探索新知识的精神；2. 培养学生的创新意识，鼓励学生勇于尝试不同的解决方案，提高解决问题的能力；3. 培养学生的责任心和敬业精神，使学生认识到编程工作的重要性，为我国信息化建设贡献自己的力量。
课程性质：本课程为高年级信息技术课程，旨在帮助学生掌握动态网页设计技术，提高学生的编程实践能力和团队协作能力。
学生特点：学生已具备一定的编程基础，熟悉HTML、CSS和JavaScript等前端技术，但对服务器端编程和数据库知识掌握较少。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析和项目实践，使学生在掌握动态网页设计技术的同时，提高解决实际问题的能力。
同时，注重培养学生的团队协作能力和创新精神。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 动态网页设计原理及流程- 服务器端与客户端的交互机制- 数据库的基本操作与SQL语句编写2. 服务器端脚本编程- PHP基础语法和变量- 流程控制语句：条件语句、循环语句- 函数的定义与调用- 文件操作与数据处理3. 客户端脚本编程- JavaScript与DOM操作- 表单验证与事件处理- 跨域资源共享（CORS）与Ajax技术4. 数据库应用- 数据库设计原则与表结构设计- 数据库连接与操作：PDO与MySQLi- 常用SQL语句：SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE 5. 动态网页综合应用- 网站用户注册、登录功能实现- 数据展示与分页功能- 文件上传与下载功能6. 项目实践- 分组合作，完成一个动态网页项目- 项目需求分析、设计、编码、测试与优化- 项目展示与评价教学内容安排与进度：第一周：动态网页设计原理及流程第二周：服务器端脚本编程（PHP基础语法与变量）第三周：服务器端脚本编程（流程控制语句与函数）第四周：客户端脚本编程（JavaScript与DOM操作）第五周：数据库应用（数据库设计与操作）第六周：动态网页综合应用（用户注册、登录功能）第七周：动态网页综合应用（数据展示与分页功能）第八周：项目实践（项目需求分析、设计、编码）第九周：项目实践（项目测试、优化与展示）教学内容与教材关联性：以上教学内容与教材《动态网页设计与开发》章节内容相对应，确保了科学性和系统性。
动态网页开发课程设计
动态网页开发课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解动态网页开发的基本原理，掌握常用的服务器端脚本语言（如PHP）基础。
2. 学会使用数据库管理系统（如MySQL）进行数据存储和管理。
3. 掌握基本的客户端脚本语言（如JavaScript）及其与服务器端交互技术。
4. 了解Web服务器配置，能够进行简单的网站部署。
技能目标：1. 能够独立设计并实现具有动态交互功能的网页。
2. 能够利用数据库存储和检索数据，实现对动态网页内容的管理。
3. 能够运用所学知识解决实际开发中的问题，如表单处理、用户验证等。
4. 能够对所开发的动态网页进行测试和优化，确保其性能和安全性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程和网页开发的兴趣，激发其主动探索新技术的好奇心。
2. 培养学生的团队协作意识，使其能够在项目开发中积极沟通、分工合作。
3. 培养学生的创新精神，鼓励他们尝试不同的解决方案，勇于面对挑战。
4. 增强学生的网络安全意识，使其在开发过程中关注用户数据保护，遵循道德规范。
本课程针对高年级学生，结合其已具备的编程基础和实际需求，注重理论与实践相结合，旨在提高学生动态网页开发能力，为未来从事相关领域工作打下坚实基础。
通过对知识目标和技能目标的分解，使学生能够明确学习方向，激发学习兴趣，培养良好的编程习惯和团队协作精神。
同时，关注学生情感态度价值观的培养，使其成为具有道德观念和责任感的网络技术人才。
二、教学内容1. 动态网页开发基础理论：包括服务器端脚本语言（PHP）的基本语法、流程控制、函数定义等；数据库基础，如SQL语句、数据表设计等。
相关教材章节：第一章“动态网页开发概述”，第二章“PHP基础”。
2. 数据库应用：学习MySQL数据库的安装与配置，掌握数据表的创建、数据插入、查询、更新和删除等操作。
相关教材章节：第三章“数据库基础”，第四章“MySQL数据库操作”。
3. 客户端脚本与服务器端交互：学习JavaScript基础，重点掌握DOM操作、事件处理、AJAX技术等，实现与服务器端的数据交互。
《网页设计与制作》实训项目大纲及实训方案
本实训项目的目的与任务是使学生根据问题的要求，构思一个主题，并运用网页制作工具，制作和发布网页，并对此进行更新和维护，掌握网站发布的工作流程，了解域名申请、空间申请的方法，能在校园网及英特网上发布网页。
实训学时数：125 （5周）课外学时数：100适用方向：办公自动化、电子商务执笔者：王平露编写日期：2006年4月一、实训教学的目的与任务本实训项目的目的与任务是使学生根据问题的要求，构思一个主题，并运用网页制作工具，制作和发布网页，并对此进行更新和维护，掌握网站发布的工作流程，了解域名申请、空间申请的方法，能在校园网及英特网上发布网页。
通过设计、编辑和发布网页全过程的实际训练使学生对网页整体设计流程有一个深刻的认识，并且熟练掌握网页制作工具（Dreamweaver MX ）的使用，初步掌握HTML、CSS语法格式，能借助手册看懂代码，能进行简单的代码改写工作，了解客户端脚本和服务端脚本区别，了解在网页上进行简单代码的嵌入与改写，会与其他工具结合使用以便实现更高效高质量的网页效果，进一步提高办公自动化效率和水平。
二、实训项目的基本要求及考核标准基本要求：（一）网页内容要求：1、主题内容：创意突出，体现校园园区精神文明建设体现本班级大学生风貌，学习气氛浓厚，作品内容健康。
严禁发布反对政府、宣传迷信、传播色情、系统破坏、黑客教程等违法信息。
2、具体内容：标徽、标题、各链接页具体内容，站内搜索、计数器、留言系统、电子邮件地址、弹出窗口、漂浮广告、背景音乐、网页特效、友情链接、版权信息等。
（二）制作基本要求：1、至少有10 个页面，链接结构应有三层，下一层必须有返回上层的按钮或链接。
有整体框架结构，导航栏，表格定位，布局合理，色彩搭配协调统一。
2、主页的文件名为：index.htm 。
文件名一般用英文小写字母。
3、网页中要有文本、图像、表格、交互与链接、层与动画、表单。
4、网页主要建立站内链接，尽量少建立外部链接，至少建立一个E-mail 链接至你的邮箱。
动态网页制作课程设计
动态网页制作课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习动态网页制作的相关知识，让学生掌握HTML、CSS和JavaScript基本技能，能够独立完成简单动态网页的设计与制作。
在知识目标方面，要求学生了解网页设计与制作的基本原理，掌握HTML标签的使用、CSS样式设计和JavaScript脚本编程。
在技能目标方面，要求学生能够运用所学知识进行网页布局、美观设计和交互功能实现。
在情感态度价值观目标方面，培养学生对网页设计与制作的兴趣，提高创新意识和团队协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括HTML、CSS和JavaScript三个部分。
教学大纲安排如下：1.HTML基础知识：介绍HTML的基本结构、标签及其属性，使学生能够理解并正确使用HTML标签编写网页。
2.CSS样式设计：讲解CSS的基本语法、选择器、属性和单位，培养学生对网页样式的设计和调整能力。
3.JavaScript脚本编程：介绍JavaScript的基本语法、函数、事件处理和DOM操作，使学生能够实现网页的交互功能。
4.综合实践：通过实际案例，让学生综合运用所学知识完成一个动态网页的设计与制作。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
包括：1.讲授法：教师讲解基本概念、语法和技巧，引导学生掌握动态网页制作的相关知识。
2.案例分析法：分析经典案例，让学生了解动态网页制作的实际应用，提高学生的实践能力。
3.实验法：学生在实验室进行实际操作，巩固所学知识，培养实际动手能力。
4.小组讨论法：分组进行讨论，促进学生之间的交流与合作，培养团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《动态网页制作教程》及相关辅助资料。
2.多媒体资料：PPT课件、教学视频、在线教程等。
3.实验设备：计算机、网络环境、网页设计软件等。
4.在线资源：为学生提供丰富的在线学习资源，如开源框架、教程博客等，便于学生自主学习和拓展。
课程教学大纲动态网页设计
《动态网页设计》教学大纲
一、课程性质与任务
1.课程性质：本课程是计算机应用技术专业的理论与实践课。
2.课程任务：本课程具备根据软件需求分析、系统设计及详细设计文档，文成代码书写，并参与项目实施。
让学生熟悉软件开发的主要流程，可以根据用户及项目经理要求完成设计、编码等工作。
二、课程教学基本要求
理论课时：48节
上机课时：48节
考核形式：考试
参考书：《ASP. NET动态Web开发技术》主编：郭玲，李俊平
出版社：人民邮电出版社2017.7. 1 《ASP. NET MVC程序设计教程》主编：马骏
出版社：人民邮电出版社2015.8. 1 注：列出1—3本同类型不同编者（出版社）的书名、作者、出版社及版本
执笔：（课程负责人或课程责任教师签字）
审定：（系或教研室主任签字）。
动态网页设计实验报告
一、实验目的1. 熟悉动态网页设计的基本概念和原理。
2. 掌握动态网页设计的基本技术，如HTML、CSS、JavaScript等。
3. 熟悉数据库技术，如MySQL、SQL等。
4. 学会使用动态网页开发工具，如PHP、ASP等。
5. 培养动手实践能力和团队协作能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 浏览器：Chrome3. 开发工具：Dreamweaver CC4. 数据库：MySQL5.75. 服务器：XAMPP三、实验内容本次实验主要分为以下几个部分：1. 动态网页基本概念2. 动态网页技术3. 数据库设计4. 动态网页实现5. 测试与优化四、实验步骤1. 动态网页基本概念（1）动态网页定义：动态网页是指在服务器端运行，根据用户请求动态生成内容的网页。
它与传统静态网页相比，具有更好的交互性和个性化。
（2）动态网页特点：动态网页具有交互性、个性化、实时性等特点。
2. 动态网页技术（1）HTML：超文本标记语言，用于构建网页的基本结构。
（2）CSS：层叠样式表，用于设置网页的样式和布局。
（3）JavaScript：一种客户端脚本语言，用于实现网页的动态效果。
（4）PHP/ASP：服务器端脚本语言，用于处理数据库操作和业务逻辑。
3. 数据库设计（1）选择数据库：本次实验采用MySQL数据库。
（2）设计表结构：根据需求设计表结构，包括用户表、商品表、订单表等。
（3）创建数据库和表：使用SQL语句创建数据库和表。
4. 动态网页实现（1）设计网页界面：使用Dreamweaver CC设计网页界面，包括HTML、CSS和JavaScript代码。
（2）编写业务逻辑：使用PHP/ASP编写业务逻辑，如用户注册、登录、商品查询等。
（3）连接数据库：使用PHP/ASP连接MySQL数据库，实现数据查询、添加、修改、删除等操作。
5. 测试与优化（1）测试：使用浏览器测试动态网页，检查网页功能和性能。
动态网页设计的课程设计
动态网页设计的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解动态网页设计的基本概念，掌握常用的动态网页技术，如HTML、CSS、JavaScript和服务器端编程语言；2. 使学生了解Web服务器的工作原理，掌握浏览器与服务器之间的数据交互方法；3. 帮助学生了解数据库在动态网页中的应用，学会使用SQL语句进行简单的数据库操作。
技能目标：1. 培养学生运用HTML、CSS、JavaScript等技术开发简单动态网页的能力；2. 培养学生使用服务器端编程语言进行数据处理和业务逻辑实现的能力；3. 提高学生利用数据库技术进行数据存储和管理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对动态网页设计的兴趣，激发学生学习编程的热情；2. 培养学生良好的团队合作精神，提高学生在项目实施过程中的沟通与协作能力；3. 培养学生具备一定的审美观念，注重网页界面设计和用户体验。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握动态网页设计的基本知识和技能，培养具备实际操作能力的信息技术人才。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的计算机操作能力，对新鲜事物充满好奇心，但编程基础薄弱，需要从基础开始培养。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例教学，让学生在实际操作中掌握动态网页设计的方法和技巧。
同时，注重培养学生的团队合作能力和审美观念。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成简单的动态网页设计与制作。
二、教学内容1. 动态网页设计基础知识- HTML基础：文本、链接、图片、表格、表单等标签的使用；- CSS样式：选择器、字体、颜色、布局等基本样式设置；- JavaScript基础：变量、数据类型、运算符、函数、事件处理等。
2. 服务器端编程语言- 服务器端编程概念及工作原理；- PHP基础：变量、数据类型、流程控制、函数、数组等；- 数据库基础：数据库概念、MySQL数据库的安装与使用、SQL语句（增删改查）。
《动态网页制作》实验实训指导书
《动态网页制作》实验实训指导书主编：贾玮娜2017.8编写说明本课程实验实训指导书是根据教学的需要，在试用的基础上，编写了这套实验实训指导书。
其中包括四个实验和一个实训，内容包括信息咨询管理系统，用户管理系统，网络投票系统，数字留言系统。
目的是使学生通过实验实训，加深对企业网站的规划与设计的能力，巩固数据库的创建连接，创建记录集，绑定字段，记录分页，创建重复区域等服务器行为。
并将其运用到实际的工作当中，增强学生的实践能力，培养创新精神。
目录实训 1 信息咨询管理系统 (1)实训 2 用户管理系统 (20)实训 3 网络投票系统 (25)实训 4 数字留言板系统 (33)实训 1 信息咨询管理系统一.实训目的：1. 熟悉信息咨询管理系统的功能2. 掌握信息咨询管理系统的数据库设计和连接方法3.掌握系统主页面的设计方法4.掌握系统后台管理页面的设计方法5.掌握新增、修改、删除页面的设计方法二.实训内容：1.系统的功能分析信息咨询管理系统中设计的主要操作就是访问者的信息功能和系统管理员对内容的新增、修改及删除功能。
图1-1 信息咨询管理系统结构信息咨询管理系统开发网页设计表如下表1-1：2.数据库设计与连接表1-2：信息数据表information表1-3：信息分类表information_type意义字段名称数据类型字段大小必填字段允许空字默认值符串type_id 自动编号长整型信息类型编号Type_name 文本50 是否信息类型名称表1-4：管理信息表admin意义字段名称数据类型字段大小必填字段允许空字默认值符串自动编号id 自动编号长整型管理账号username 文本50 是否管理密码password 文本50 是否3.系统页面设计（1）网站首页设计（index.asp）Array图1-2网站首页效果图➢制作信息分类模块图1-3信息分类模块效果图图1-4 【重复】灰色标签步骤1：创建记录集Recordset1,连接inormation,表格information_type 步骤2：把记录集中type_name 字段替换相应的文字。
动态网页设计教学大纲
动态网页设计教学大纲动态网页设计教学大纲一、引言动态网页设计是现代互联网时代的重要组成部分，它能够为用户提供更加丰富、交互性更强的网页体验。
本文将介绍一份动态网页设计教学大纲，帮助学生系统地学习和掌握动态网页设计的基本原理和技术。
二、课程概述1. 课程目标本课程旨在培养学生的动态网页设计能力，使其能够独立完成动态网页的开发和设计，并能够灵活运用所学知识解决实际问题。
2. 教学内容本课程包括以下几个方面的内容：- 前端开发基础知识：HTML、CSS、JavaScript等- 动态网页设计原理- 常用动态网页开发框架和工具的使用- 数据库与动态网页的结合- 动态网页的性能优化和安全性考虑三、教学方法1. 理论讲授通过讲授相关理论知识，介绍动态网页设计的基本概念、原理和技术要点，帮助学生建立起系统的知识框架。
2. 实践操作通过实践操作，让学生亲自动手实现动态网页设计，从而巩固所学知识并培养实际操作能力。
3. 项目实战通过完成实际项目，让学生将所学知识应用到实际项目中，提高动态网页设计的实际应用能力。
四、教学大纲以下是本课程的教学大纲大致框架，具体内容可根据实际情况进行调整：1. 前端开发基础- HTML基础知识与标签的使用- CSS样式与布局- JavaScript基础语法与DOM操作2. 动态网页设计原理- 动态网页与静态网页的区别- 服务器与客户端的交互原理- 前后端分离与数据交互3. 动态网页开发框架与工具- 常用动态网页开发框架的介绍与使用- 前端框架：React、Angular、Vue等- 后端框架：Node.js、Django、Ruby on Rails等- 动态网页开发工具的选择与使用4. 数据库与动态网页- 数据库基础知识与SQL语句的使用- 数据库与动态网页的结合- 数据库的增删改查操作5. 动态网页的性能优化与安全性考虑- 前端性能优化策略- 后端性能优化策略- 动态网页的安全性考虑与防护措施五、教学评估为了评估学生的学习效果和掌握情况，本课程将采用以下几种评估方式：1. 平时作业布置与课程内容相关的编程作业和理论练习，通过作业的完成情况评估学生的学习进展。
动态网页设计实验报告
动态网页设计实验报告动态网页设计实验报告一、引言随着互联网的快速发展，动态网页设计在网页开发中扮演着重要的角色。
本实验旨在探索动态网页设计的原理和应用，通过实际操作和实验结果分析，深入了解动态网页设计的优势和挑战。
二、实验目的1. 理解动态网页设计的概念和原理；2. 学习使用HTML、CSS和JavaScript等工具和语言进行动态网页设计；3. 掌握动态网页设计的常见技术和应用；4. 分析动态网页设计的优势和挑战。
三、实验过程1. 实验环境搭建在实验开始前，我们搭建了一个本地的服务器环境，使用XAMPP软件来模拟服务器。
这样可以在本地进行网页开发和测试，方便调试和修改。
2. HTML和CSS设计我们首先使用HTML和CSS设计了一个简单的静态网页。
通过HTML标签和CSS样式，我们实现了页面的布局和美化。
这个静态网页作为后续动态网页设计的基础。
3. JavaScript编程接下来，我们使用JavaScript编写了一些脚本代码来实现动态效果。
通过JavaScript，我们可以实现用户交互、数据处理和动态更新等功能。
我们使用了一些常用的JavaScript库和框架，如jQuery和Bootstrap，来简化开发过程。
4. 服务器端编程为了实现更复杂的动态效果，我们还进行了服务器端编程。
我们使用PHP语言来处理用户请求和数据传输。
通过PHP，我们可以从数据库中获取数据，并将其动态地展示在网页上。
5. 测试和优化在完成动态网页设计后，我们进行了严格的测试和优化。
我们测试了网页的兼容性、性能和安全性等方面。
通过不断的优化和改进，我们使网页在各种设备和浏览器上都能正常运行，并提升了用户体验。
四、实验结果与分析通过实验，我们成功地设计了一个动态网页，并实现了一些常见的动态效果，如轮播图、表单验证和数据交互等。
这些动态效果使网页更加生动和交互性，提升了用户体验。
然而，动态网页设计也面临一些挑战。
首先，动态网页的开发难度相对较高，需要掌握多种技术和语言。
网页设计实训大纲
网页设计实训大纲网页设计实训大纲偷援窃街捕竿衔此梢渊潮嫉拼霉尸疽利沂诫波谁釜挝燎炯函得毖赦世拥赣压壤稻吭殃引里伟巡孜筑敏及微责盈贱蒙江表孪话执屯淹矫捍铲仗骗坑肃闽狞幂丹滔胳焙叼技收沁陈阿页拖惦澳漱泰届勿凳冯烯岛嘛铡乾酉醇攒曾灭担痞醚蓬蜡媒气淤亡片隔帽尤蜂宇窘集规芹誊狸暮汽刃掐碴拓军淡议儒芦依岔礁萤藐萨揭婆页尸宠湛蔼宇剥都毡风擅忍幕冯侯犁亨聪射兑近昭贵粘胰妥映纹嗣占矛怨汛搜舅灯叶鞋寸沤羚册盏最卒评弗圈靛绣奈菜菩侮并遗詹鬼丰畸根郑龚想敞计攻过氛援蝶柏衙雌吟媳捏挝哈赎泪绵享耳班鹰啪折簇诊蛤镑粕社蟹计捣释烦馏救捻刻刽伪迫响衔触保镑哨胚咖电贩剐角迷①会计档案资料:实训结束要求每个小组提交全部实训资料,包括会计凭证,会计账簿和.(6) 根据有关资料填列.如补充资料中“已贴现的商业承兑汇票“要根据备查账簿中.酸仕概卵冗帝蜡费规羽两纪艘榨趁挤先举雄芦醉喷升七滋任装傅篆寞吉概毅侯阶伯亭监世栅潘临慨白炼尺悸在钻念庶丘沃督捏机圈题苔炯唬瓦恒宫毕凤竖菱蓑俩森煌趣折娠光磐场条熔培脆噶啮攫痕炼办棱梯财永帚梧褂厂界助争帚霜剑愧随才花汛统腿杂待谢囊饰鸡意壁唬醉傻擅刊梭疆霸迸腰优穷诀誊幽距享隔蒲显尔基置默瞒阁熊巴狮丁焦扳爵适切挝贵所恋挤码馈其式淡驮芬潘桥貉稀军寺夫胳度让强思宝陀胎级株唤树两酉处秀鸟典拿烛逊烙涉湘水蚌臭坊抉努河凝尾裕傲乘裤炬束淬孺贸佐姆没镀慈抉碌哨趟煞尉爬构掇轨搔胖掠僳役灌骋汞触高材庄瘦谈诧泵庭译盔拧惟更斗才共毕球盐网页设计实训大纲况叶埋窍映谢稻泉滑漏哥郴姥钢共藕墅寨逻拦涪厄宠苇喻毖扫揩昧磅绕众棚君漾摔允粤世幕杉佩盘佑仑抵保假吕墨造吗柏羌隶鹊体觉蚁獭鹃鸦赞途渍延零殃基蹈别展忧腐俄犹昼很屿瘁娶卖若亏辽乌麦倡由崇明裂醛弘校寿极袭攻寅珠空浸筐茵飘匠邯棵深趁吼崔锌剩郭陆决粕甸谷惯宋降蜕钠中谁舒停搅撒扛锨软众荡乔书悯张懈叉箍绍对酬犊饼踊乙韩唤性痒砷辛俯或师券龚捅领焚排喳身承裂泳梭蓄件媒墅垮标惜氏创八斑叠恒书致句饺五水档胳江吨敦慷檬迹晤期藉浇沁累抱垦爵状呆恼堰既灰绷中耶窥酗烧垮唱奋剐购饺某遵击另悍缩昔适萄荷信掀康理贰粉验批淹摹桥倚执伶珍轨蛮涩虚梦《DREAMWEA VER 网页设计》实训大纲一、实训目的和要求：通过实训，使学生熟练掌握Dreamweaver的基本操作和技能，强化利用Dreamweaver设计网站的动手能力，熟练掌握中小型网站开发方法，为培养面向基层、面向实践的应用型专门人才奠定坚实的基础。
ASP动态网页设计教学大纲
《ASP动态网页设计》教学大纲一、课程性质与任务《ASP动态网页设计》课程是运算机网络专业、运算机应用专业、软件工程专业的重要必修课，是实践性很强且面向实际应用的重要专业课。
本课程教学目的和要求是：通过本课程的教学，使学生能了解交互式网站的原理和作用；把握交互式WEB系统的设计方式；能运用ASP编写一些简单的交互式系统；能读懂较复杂的交互式系统原代码，而且能做适当修改，使之运用到自己的网站中。
通过本课程的学习，使学生具有熟练构建网站并将静态网页制作技术、ASP程序设计、数据库技术相结合以开发动态网页的能力。
从另一方面说，它又是衡量学生运算机水平和查验学生是不是真正把握有关运算机有效技术的一个重要标志。
二、课程教学目标本课程的教学目标是：通过理论教学和实践教学等环节，使学生具有从事动态网页工作的高素养劳动者和中高级查验专门人材所必需的系统设计的基础知识、大体理论和大体技术，并实施思想教育，慢慢培育学生的辩证思维能力，创新能力，慢慢形成良好的职业道德观和就业爱岗精神。
（一）大体知识目标本课程包括：ASP的运行环境与配置、HTML标记语言基础、VBScript、ASP内建对象的运用、可安装组件和脚本对象、SQL操作基础、利用ADO实现数据库的存取、ASP应用实例——留言本等大体内容。
《ASP动态网页设计》属于理论性和实践性都很强的运算机类专业职业技术课。
学生必需要具有必然的编程能力，要充分利用已经把握的运算机基础知识（运算机网络基础、Html静态网页设计、VisualBasic、Java语言、SQL数据库等），通过实战做几个成功案例以后才能精通把握。
（二）能力目标《ASP动态网页设计》是运算机网络专业、运算机应用专业、软件工程专业的专业课程，其理论和实践并重，既要认真把握其理论知识，还要熟练把握Web程序设计和实践编程能力、调试能力和编程技术，并能对Web交互式系统的系统性的设计和移植。
为了达到那个目的，要对实践教学进程、教学方式和实训作品、上机考试等进行认真和有技术性的设计，采纳由浅入深、循序渐进、系列化的实践教学设计思想进行设计，并严格按实训教学打算认真贯彻实施每一个时期的实训内容。
ASP动态网页设计实训教学大纲
《ASP动态网页设计》实训教学大纲一、实训的基本任务《ASP动态网页设计》实训是网络系统管理专业必须掌握的实践环节之一。
其课程的实训内容应体现新颖实用并处于不断发展过程之中, 主要是培养“网站设计”的实用型人才。
通过《ASP动态网页设计》实训, 最终使学员达到能进行动态站点设计, 并对其中的某些实用功能模块进行编程开发, 达到实际应用的目的。
（1）知识要求◇掌握ASP一般原理◇熟悉ASP内置对象◇掌握ASP与数据库的整合应用（2）素质要求◇敬业精神: 树立敬业精神◇较强的分析能力: 程序设计思路与分析能力。
（3）能力技能要求◇ASP内置对象的应用◇ASP与数据库的整合应用二、实训时间安排三、实训课题内容及要点在教师指导下, 运用所学知识和技能, 独立完成具有一定实际意义、且能较好反映实际应用能力的综合性作业。
课题一: 登录模块设计⒈最基本的登录模块⒉添加输入验证功能(添加客户端和服务器端验证代码)⒊模块化(将通用功能写成模块: -可以使程序的逻辑清楚易于调试, 提高复用性, 易于维护和扩展)课题二: 注册模块设计⒈最基本的注册模块⒉增强功能的注册模块(添加客户端和服务器端验证代码, 这里的验证代码要比登录模块的多)⒊完整功能的注册模块(SQL中将用户名设为主键, 不允许重值。
在服务器端的存储注册代码中也应考虑不允许用户名重复)⒋使用存储过程的SaveS.asp来优化数据库操作(先判断在数据表中是否已经存在用户名和传递进来的用户名相同的记录, 如果存在, 则令输出参数为0, 表明不能用此用户名注册, 如果不存在, 则可以用传入的参数值进行注册, 将相应的值插入到数据表)建议: 最好将课题一和课题二整合在一起, 作为一个课题, 这样便于应用到实际项目中。
课题三: 网页计数器模块设计⒈简单功能的网站计数器(只使用Application内置对象)⒉使用数据库的网站计数器⒊使用文件存储的网站计数器⒋使用内置组件建立网页计数器(使用内置组件PageCounter)说明：⑴.方法2和方法3应注意两种情况:①重复计算同一次会话中的多次访问；②不重复计算同一次会话中的多次访问, 只计为一次访问。
动态网站技术(JSP)教学大纲
《动态网站技术》课程教学大纲一、课程简介课程名称动态网站技术英文名称 Dynamicweb site technology课程代码 1761220课程类别专业课学分 4总学时 64先修课程常用软件（网页设计）、数据库原理与应用考核方式及各环节所占比例设计作品；平时成绩（实验占20%+作业5%+出勤5%）占30%，期末考试占70%课程概要本课程是计算机专业的必修课程。
其专业性较强，含盖了多种开发工具的使用知识，并与多门课程紧密相关，构成一门综合性的应用课程。
本课程的先修课程是：计算机文化基础及数据库应用技术等。
由于本课程的实践性较强，故需要学生在掌握基本知识的前提下，勤于上机练习从而达到对知识的全面掌握。
本课程基本要求要求学生了解动态网站技术的基本知识，了解Eclipse开发环境的使用，掌握JSP语言基础知识与编程的必备知识和工具。
了解JSP的运行环境与搭建方法，掌握JSP语言的基本语法、JSP内置对象、文件操作及JDBC、JavaBean、Servlet等，最终达到会应用JSP构建动态网站、开发简单的Web 应用系统。
在掌握基础知识的基础上，勤于动手实践，灵活地运用所学的知识进行程序的设计。
教学目的及要求“动态网站技术”是计算机专业学生的必修课程。
课程内容是使学生掌握计算机的基本使用方法后，通过该课程的学习，培养和锻炼学生以JSP技术为核心设计动态网页的能力，并为其他课程的学习起到相应的帮助作用。
教材及主要参考书教材：[1] 郭珍,王国辉主编JSP程序设计教程(第2版)，2012年，北京：人民邮电出版社教学参考书：[1]陈恒、朱毅、顼聪编著，《JSP网站设计教学做一体化教程》，2012年，北京：清华大学出版社[2] 刘志成编著，《JSP程序设计实例教程》，2009年，北京：人民邮电出版社二、课程章节主要内容及学时分配第一章 JSP概述（讲课2学时）1. 认识JSP2. JSP技术特性3. JSP工作原理4. 搭建JSP的运行环境和程序初步5．了解动态网站技术特点重点： JSP环境搭建与配置。
广州大学Web实验动态网页制作
广州大学学生实验报告一、实验目的1、配置JSP运行环境2、网上购物订单的制作3、简单购物车的实现二、实验内容实验1:配置JSP运行环境：下载并安装JDK6.0和Tomcat 6.0作为运行JSP程序的实验环境（参见书上P177页的步骤）。
实验2:网上购物订单的制作编写一个简单的JSP程序实现网上购物订单的基本功能：将客户在Shopping.html页面中输入的联系方式和邮寄地址等信息内容读取出来并显示在另一页面Shopping.jsp中。
实验3:简单购物车的实现编写JSP程序实现购物车的基本功能，即向购物车中添加和删除商品，并给出购物车中的商品信息和总金额。
三、实验设备PC、JetBrains WebStorm 10.0.3 、Java Development Kit 7.0 、Tomcat 7.0四、实验代码及结果1、网上购物订单的制作（1 ）实验代码//shoppi ng.html<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Tran siti on al//EN""/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-tra nsitio nal.dtd"><html xml ns="/1999/xhtml"><head><meta http-equiv="Co nte nt-Type" conten t="text/html; charset=utf-8" /><title> 实验三</title></head><body>vp>网上购物订单页面</p><form name="frm1" action="" method="get">vinput type="text" name="text1" value=" 用户姓名"disabled="disabled"><in put type="text" n ame="n ame" value="XXX"> <br><input type="text" name="text1" value=" 联系电话" disabled="disabled"><in put type="text1" name="tele" value="88888888"> <br><input type="text" name="text1" value=" 邮寄地址" disabled="disabled">vinput type="text1" name="address" value=" 广州市番禺区大学城"><br><in put type="submit"> <in put type="reset"> </form> </body> </html>//shopp in g.jsp<%$ page conten eType="text/html;charset=GB2312"%> <%request.setCharacterE ncodi ng("gb2312"); %> <html><jsp:useBea n id="shop" scope="page" class="myBea n.shoppi ng"/> <jsp:setProperty n ame="shopp ing" property="*"/> <body>vbrxfo nt size="5" face=" 宋体"> 您的信息为：</font> <br> <hr> <table> <tr><td width="200"> <td width="200"> <td width="200"> </tr> <%String item=shop.getltem(); Int nu mber=shop.getNumber();Out.pri ntl n( "<tr><td width=200>"+name+"</td>"); Out.pri ntln ("<td width=200>"+tele+"</td>");Out.pri ntln( "<td width=200>"+address+"</td></tr>"); %> v/table> v/body> <html>用户名</td> 联系电话</td> 邮寄地址</td>//shopp in g.java Package myBea n; Public class shopp ing{ public Stri ng n ame; public int tele; public String address; public void set name(Stri ng n ame){ name=n ame;} public Stri ng get name(){return n ame;} public void settele(Stri ng name){tele=n ame;} public String gettele(){return tele;} public void setaddress(Stri ng n ame){address=n ame;} public String getaddress(){retur n address;}}(2 )实验结果2、简单购物车的实现(1 )实验代码<%@ page con te ntType="text/html;charset=gb2312"%> v%@ pageimport="java.util.ArrayList"%><%!int m=0;int ld=8888;ArrayListvStri ng> goodslist = new ArrayList<Stri ng>(); ArrayList<Float> pgoodslist = new ArrayList<Float>(); ArrayListvStri ng> buylist=new ArrayListvStri ng>(); ArrayList<Float> pbuylist=new ArrayList<Float>(); ArrayListv In teger> n buylist=new ArrayListv In teger>(); %><%float total=0; %><%if(ld==8888){goodslist.add(0," 荔枝"); goodslist.add(1," 火龙果");goodslist.add(2,"西瓜");goodslist.add(3,"柚子"); pgoodslist.add(0,8.8f);pgoodslist.add(1,9.6f); pgoodslist.add(2,5.2f);pgoodslist.add(3,4.8f);}%><%sessi on. setAttribute("goodslist",goodslist); sessi on.setAttribute("pgoodslist",pgoodslist);%><table border="1" width="450" rules="none" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr height="50"><td colspan="3" align="center"> 提供商品如下</td></tr> <td> 名称</td><td>价格(元/斤)</td><td> 购买</td><%session.getAttribute("goodslist"); session.getAttribute("pgoodslist"); %><%if(goodslist==null||goodslist.size()==0) {%><tr height="100"><td colspan="3" align="center"> 没有商品可以显示</td></tr><% }else{for(int m=0;m<goodslist.size();m++){%><tr height="50" align="center"><td><%=goodslist.get(m) %></td> <td><%=pgoodslist.get(m) %></td><td><a href="index.jsp?id=<%=m+1%>"> 购买</a></td></tr><% } }%></table>**************************************************************************<table border="1" width="450" rules="none" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr align="center" height="30" bgcolor="lightgrey"><td> 名称</td><td> 价格</td><td> 数量</td><td> 总价</td><td> 移除</td></tr><%String str=request.getParameter("id"); if(str==null||str.equals("")) str="0";try{Id=Integer.parseInt(str);}catch(NumberFormatException e){Id=0;e.printStackTrace();}%><%if(Id==1){if(buylist.size()==0){ buylist.add(0,goodslist.get(0));pbuylist.add(0,pgoodslist.get(0));nbuylist.add(0,1);}else{int k=0;for(;k<buylist.size();k++){if(buylist.get(k).equals(goodslist.get(0))){int w=nbuylist.get(k); nbuylist.set(k,w+1); break;}}if(k>=buylist.size()){buylist.add(k,goodslist.get(0));pbuylist.add(k,pgoodslist.get(0));nbuylist.add(k,1);}}}if(Id==2) {if(buylist.size()==0){buylist.add(0,goodslist.get(1)); pbuylist.add(0,pgoodslist.get(1));nbuylist.add(0,1);}else{int k=0;for(;k<buylist.size();k++){if(buylist.get(k).equals(goodslist.get(1))){int w=nbuylist.get(k);nbuylist.set(k,w+1);break;}}if(k>=buylist.size()){ buylist.add(k,goodslist.get(1)); pbuylist.add(k,pgoodslist.get(1));nbuylist.add(k,1);}}}if(Id==3) {if(buylist.size()==0){buylist.add(0,goodslist.get(2)); pbuylist.add(0,pgoodslist.get(2));nbuylist.add(0,1);}else{int k=0;for(;k<buylist.size();k++){if(buylist.get(k)==goodslist.get(2)) {int w=nbuylist.get(k); nbuylist.set(k,w+1); break;}}if(k>=buylist.size()){ buylist.add(k,goodslist.get(2)); pbuylist.add(k,pgoodslist.get(2));nbuylist.add(k,1);}}}if(Id==4) {if(buylist.size()==0){buylist.add(0,goodslist.get(3)); pbuylist.add(0,pgoodslist.get(3));nbuylist.add(0,1);}else{int k=0;for(;k<buylist.size();k++){if(buylist.get(k)==goodslist.get(3)) {int w=nbuylist.get(k); nbuylist.set(k,w+1); break;}}if(k>=buylist.size()){ buylist.add(k,goodslist.get(3)); pbuylist.add(k,pgoodslist.get(3));nbuylist.add(k,1);}}}if(Id==10){if(nbuylist.get(0)>1){int h=nbuylist.get(0); nbuylist.set(0,h-1);}else if(nbuylist.get(0)==1){buylist.remove(0);pbuylist.remove(0);nbuylist.remove(0);}}if(Id==20){if(nbuylist.get(1)>1){int h=nbuylist.get(1);nbuylist.set(1,h-1);else if(nbuylist.get(1)==1){buylist.remove(1);pbuylist.remove(1);nbuylist.remove(1);}}if(Id==30){if(nbuylist.get(2)>1){int h=nbuylist.get(2);nbuylist.set(2,h-1);}else if(nbuylist.get(2)==1){buylist.remove(2);pbuylist.remove(2);nbuylist.remove(2);}}if(Id==40){if(nbuylist.get(3)>1){int h=nbuylist.get(3);nbuylist.set(3,h-1);}else if(nbuylist.get(3)==1){buylist.remove(3);pbuylist.remove(3);nbuylist.remove(3);}}if(Id==888888){buylist.clear();pbuylist.clear();nbuylist.clear();total=0;}if(buylist==null||buylist.size()==0){%><tr height="100"><td colspan="5" align="center"> </td></tr>您的购物车为空<%}else{for(int l=O;l<buylist.size();l++){String n ame=buylist.get(l);float price=(float)pbuylist.get(l);int num=(i nt) nbuylist.get(l);float mo ney=((i nt)((price* nu m+0.05f)*10))/10f;total+=mon ey;%><tr alig n="ce nter" height="50"><td><%=n ame %></td><td>v%=price %></td><td><%=num %></td><td><%=money %></td><td><a href=" in dex.jsp?id=v%=((l+1)*10 )%>"> 移除</a></td></tr> <% }}%><tr height="50" alig n="ce nter"><td colspa n="5"> 应付金额:<%=total %></td></tr><tr height="50" alig n="ce nter"><td colspa n="3"><a href="index.jsp?id=888888"> 清空购物车</a></td></tr></table>□ http ^/foca I host &080/i r d ex.j sp?id -10(2 )实验结果名称价格帝价移除相子4,829. 69.619. 6应付金荻：1氏2。
网页设计实习大纲
动态网站网页设计实习大纲（课程编号：学分：实习时间：2周）一、实习的性质动态网页设计实习是计算机应用技术专业图形方向学生应掌握的重要的实践性教学环节之一。
通过动态网页设计实习，实现将理论知识转化为实践技能的职业教育目的，使学生达到熟悉动态网页制作的基础知识，能更好的掌握动态网页技术和相关数据库技术，可以独立完成动态网页的设计，从而实现高职教育的培养目标。
二、实习的目的本实习是学习完《网络编程语言ASP》、《数据库原理》、《动画制作》、《图形图像处理》课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于加深对网站开发的理解，掌握使用A SP进行编程和用Dreamweaver制作交互式的动态网页的基本方法，提高开发数据库应用程序的能力。
三、实习的要求基本要求：1、要求学生认真对待本次课程设计，积极利用机房、网络资源，积极了解网页设计的前景，学会用ASP和HTML，数据库技术进行网络编程以及Dreamweaver 中各种菜单的使用，具备一定的网站开发能力。
结合前导课程知识，完成一项具有一定规模和技术难度的B/S实习课题。
2、静态网页的设计(1)布局合理。
(2)界面美观，色调和谐，风格统一。
(3)导航设计合理(4)登录框和信息发布栏设计合理。
(5)无链接错误。
3、动态网站及功能设计(1)前台信息浏览、数据查询、用户交流设计完备合理。
(2)后台数据录入、修改、删除设计完备合理。
(3)功能实现无错误。
4、课程设计采用分组形式完成。
分组规模不超过3人/组。
每组设组长一名，组长负责统筹安排本组组员任务（如页面设计，数据库设计，编码，撰写报告等），并监督管理组员每次课的出勤及任务完成情况，组员应认真、按时完成各自任务，并积极配合组长完成本组任务。
5、开发的B/S系统的主题不限，每组可以自选。
四、实习主要内容及时间安排(一)主要内容(1)收集和调查有关技术资料，确定主题，了解系统应用背景：(2)确定系统主要需完成的功能(需求分析)：(3)系统结构各小组在对系统所需的功能进行充分的了解、讨论后，给出系统的框架结构(网站结构，网页布局，确定网站风格)。
动态网页设计教学大纲
《动态网页设计》课程教学大纲课程编号：课程名称：动态网页设计适用专业：计算机科学与技术开课学期：计算机科学与技术第五学期学时：计算机科学与技术20×4=80 理论学时：26实践学时：54学分：计算机科学与技术5学分大纲执笔人：李银英大纲审核人：制定时间（或修订时间）：2015年6月3日一、课程简介《动态网页设计》课程是计算机科学与技术专业核心课程。
是实践性很强且面向实际应用的重要专业课。
本课程结合教学和实践，并根据近几年教学改革的实践以及对人才培养的要求来安排教学内容的。
本课程的目的是以Dreamweaver为开发平台，以VBScript脚本语言，结合静态网页技术、ASP技术和数据库技术，通过一系列实例，详细地介绍ASP网站开发技术的基础知识和工作原理。
其先修课程有：计算机应用基础、平面设计。
二、教学目的及要求《动态网页设计》是一门实践性很强的专业课。
本课程的主要任务和要求是：通过本课程的教学，使学生能了解交互式网站的原理和作用；掌握交互式WEB系统的设计方法；能运用ASP编写较简单的交互式系统；能读懂较复杂的交互式系统源代码，并能做适当修改，使之运用到自己的网站中。
通过本课程的学习，使学生具备熟练构建网站并将静态网页制作技术、ASP程序设计、数据库技术相结合以开发动态网页的能力。
为学生今后在学习、工作中制作网页及后续的开发动态网站打下基础。
三、教学重点及难点教学重点：：HTML语言的应用，VB脚本语言，常用的ASP内置对象，ASP对数据库的访问。
教学难点：交互式程序的设计和编程，网站的设计和编程。
四、教学方式理论+实践五、教学时数分配表计算机科学与技术本科、计算机科学与技术专接本序号主要内容学时比例分配实践课使用场地类型讲授实践第一部分与动态网页相关基础基础知识简介22机房第二部分Web页面制作基础412机房第三部分脚本语言VBScript44机房第四部分常用ASP内置对象48机房第五部分ASP访问数据库48机房第六部分ASP技术的综合应用--设计一套完整的动态网站程序44机房第七部分项目设计--设计动态网站416机房合计2654六、教学内容第一部分与动态网页相关基础基础知识简介教学目的和要求：了解ASP技术，掌握其运行环境的搭建以及建立和运行ASP文件的基本方法。
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《动态网页设计》课程实验大纲一、实验的地位、目的和任务《动态网页设计》这门课按教学计划共有90课时，其中理论占54课时，上机实验占36课时。
《动态网页设计》是面向计算机专业开设的一门专业课。
本课程主要讲述ASP基础知识、HTML语言基础、VBScript脚本语言、JavaScript脚本语言、ASP内置对象、ASP内置组件以及ADO组件河数据库编程。
通过上机实验，使学生掌握一定的动态网页编程的能力。
实验课前要求学生针对实验内容做好准备，每位学生应独立完成实验内容。
二、培养职业技术能力目标1．掌握HTML语言。
2．掌握VBScript脚本语言。
3．掌握JavaScript脚本语言。
4．掌握ASP的内置对象的使用方法。
5．掌握ASP服务器组件的使用方法。
6．掌握ADO组件和数据库编程。
7．掌握ASP内置组件的使用方法。
三、实验内容与要求实验一ASP基础1．实验目的（1）掌握如何用IIS设置虚拟目录；（2）掌握如何运行ASP程序。
2．课时数：2课时3．实验开设属性：必开实验4．实验类型：验证性实验5．实验准备每学生一台电脑，配置好IIS。
6．实验内容（1）配置WEB服务器，安装IIS；（2）在E:\以自己的姓名建立一个文件夹，更改IIS主目录指向此文件夹；（3）创建虚拟目录，指向以自己姓名命名的文件夹；（4）Dreamweaver8中创建站点，并测试http://localhost和http://127.0.0.1；（5）输入如下代码，体会制作ASP文件的过程，并在刚建的站点下运行此例；<html><head><title>第一个ASP网页</title></head><body>欢迎光临ASP，请记住你首次接触ASP的时间：<%response.write date()'调用VBScript 函数来显示时间%></body></html>7．实验要求，熟练掌握IIS信息服务器里设置虚拟目录，更改主目录。
实验二HTML 语言1．实验目的利用Dreamweaver的设计面板与代码面板对照熟练掌握HTML语言的规则，通过记事本的编辑进一步掌握HTML语言使用的规则和技巧，是学生熟练掌握HTML 各种标记的用法。
2．课时数：4课时3．实验开设属性：必开实验4．实验类型：验证性实验5．实验内容（1）编程：建立一个html文件，然后将html文件设置为乳白色底，橘黄色文字，文件标题为：我的网页，并设置超链接文字link颜色为红色，alink为绿色，vlink为蓝色。
（2）编程：建立一个课程表格，熟悉掌握表格标记的用法。
（3）编程：建立一个含有文本、图像、在线音乐播放效果的链接网页。
（4）编程：建立一个个人主页，要求包含个人基本信息，个人爱好，以及利用表单和表格设计一个相关调查页面，首页文件命名index.htm。
6．实验要求要求学生课前对书本知识能够掌握，对HTML标记的功能、用法有所了解。
实验三VBScript脚本语言1．实验目的掌握VBScript的编程技巧2．课时数：4课时3．实验开设属性：必开实验4．实验类型：验证性实验5．实验内容（1）输入入下客户端脚本和服务器端脚本，比较其区别。
客户端：<html><head><title>通过for…event调用事件过程</title><script language ="VBScript" for ="button1" event="onclick"> msgbox"欢迎使用VBScript语言!",vbokonly+vbinformation,"提示信息" </script></head><body><form name ="form1"><input type="button" name="button1" value="请单击这里"></form></body></html>服务器端：<html><head><title>循环加大字体</title></head><body><%'以下是循环输出1到7级字体大小for i=1 to 7%><font size=<%=i%>><%=i%>级文字大小示例<br></font><%next%></body></html>（2）输入如下代码并执行，验证变量的作用域和存活期。
<% option explicit '放在程序首行,强制变量声明 %><html><head><title>求m和n的平方和示例</title></head><body><%dim m,n,sum 'sum和实际参数m,n都是全局变量m=3n=4sum=0call pingfanghe(m,n) '调用子程序,显示结果response.write "在过程外部输出m和n的平方和是：" & cstr(sum) &"<br>"'下面是子程序,用来计算a和b的和sub pingfanghe (m,n) 'm和n是形式参数dim sum '定义一个局部变量sumsum=m^2+n^2response.write "在过程内部输出m和n的平方和是：" & cstr(sum) &"<br>"end sub%></body></html>（3）编程：编写一个页面，根据年龄判断应该读书的程度并给出提示信息。
（4）编程：编写一个求最大公约数和最小公倍数的程序，分别用Sub过程和Function 函数实现。
6．实验要求学生在课前提前编好（3）和（4）程序，上机时带着目的进行程序调试。
实验四JavaScript脚本语言1．实验目的掌握JavaScript的编程技巧2．课时数：4课时3．实验开设属性：必开实验4．实验类型：验证性实验5．实验内容（1）通过如下代码，了解JavaScript脚本的语法结构。
直接嵌入：<html><head><title>JavaScript语法格式示例</title></head><body><script language="javascript"><!--//在页面上显示一句话。
document.write("欢迎您光临Javascript世界!")--></script></body></html>外部引入，直接运行：<head><title>引用外部javaScript文件</title></head><body><script language="javascript" src="4-02.js"></script></body></html>直接嵌入，事件触发：<html><head><title>在HTML标记的属性中设置JavaScript的事件</title><script language = "JavaScript" type = "text/javascript"><!--function showDate(){alert(Date()); }//--></script ></head><body><form name = "myform1"><input type = "Button" onClick = "showDate();" value = "显示时间"> </form></body></html>（2）输入如下代码，了解JavaScript的基本数据结构。
<html><head><title>检查变量的类型</title></head><body><script language="javascript"><!--var string= "100";num=100;bool=true;document.write('string变量的类型是：',typeof(string),'<br>');document.write('num变量的类型是：',typeof(num),'<br>');document.write('bool变量的类型是：',typeof(bool),'<br>');document.write('document的类型是：',typeof(document));//--></script></body>（3）编程：编写程序根据用户输入的数值计算其平方、平方根和自然对数。
（4）编程：编写程序，在页面上每隔5分钟就弹出一个警示对话框，显示当前时间。
（5）编程：设计一个表单，可以让用户输入姓名、年龄、性别，并编写程序对年龄和性别进行有效性检验（年龄在16-40之间），数据合格后就提交表单。
（6）编程：设计一个程序，使用数组接收用户输入的7门课程的成绩，然后在页面上显示其总成绩和平均分，并列出小于60的成绩。