浙江工业职业技术学院建工实训基地建筑构造实训室项目征求复习过程
浙江建设职业技术学院建筑节能实训手册
建筑节能实训手册姓名：专业：班级：学号：指导教师：二〇一四年九月十日一、建筑节能实训注意事项1.实训准备：进入节能实训场地须由管理教师先整队、点名，然后进入实训工场。
进入节能实训场地后，由指导教师布置实训任务，分配工位后，向指导教师借领实训器具，然后在各工位就位。
2.实训操作✧必须听从指导教师的教导；由指导教师下达实训指令后才可以动手操作；✧实训过程中遇到有事确需暂时离开，必须向指导教师请假，经同意后方可离开，并在规定时间内及时返回，否则按旷课处理；✧实训过程中不可大声喧哗，做其它与实训无关的事，不许在节能实训场地内随意走动，打骂嬉戏；✧实训过程中不准穿拖鞋、背心、平脚短裤。
3.实训结束✧当指导教师下达停止实训指令时，操作必须停止，并在实训管理教师的指导下关闭有关电源和水源；✧根据各组实训工位分工，打扫卫生，同时向指导教师归还借领的实训器具，因保管不善，导致借领器具损坏的由责任人赔偿，不明确该由谁负责则由小组全体人员赔偿。
实训结束后，由指导教师整队点名，经指导教师讲评，并确认在卫生以及借领器具上交的情况下，由指导教师带离节能实训场地。
二、建筑节能实训目标1.培养学生对常用节能保温材料的施工能力，使学生掌握墙体常见节点的节能施工工艺。
2.培养团结协作、吃苦耐劳的职业素质。
三、建筑节能实训内容按照5～10人一组，在企业技师和指导教师的帮助下，完成指定墙体的从基层处理到面层涂料粉刷的外墙保温全过程施工。
四、建筑节能实训记录1.实训基础数据采集（1）日期：____11月19日________（2）温度：（3）湿度：2.实训器具和材料实训器具：壁纸刀（裁聚苯板及网格布用）、电锤（拧胀钉螺钉及打膨胀锚固件孔用）、根部带切割刀片的冲击钻钻头（为放固定件打眼用，切割刀片的大小、切入深度与膨胀钉头一致）、手持式电动搅拌器（搅拌砂浆用）、木锉或粗砂纸（打磨用）、水平尺，靠尺，抹子，线坠，灰斗，铁锹，灰托板。
实训材料：聚苯乙烯泡沫板面层砂浆耐碱玻纤网格布3.建筑节能施工工艺流程基层清理→配专用粘结砂浆→装上阳角线→抹一层砂浆→切割合适大小的聚苯乙烯泡沫板→粘贴聚苯板→抹一层砂浆→粘贴网格布→钻孔，安装固定件→聚苯板打磨、找平、清洁拌制面层聚合物砂浆→抹面层抗裂砂浆→在泡沫板周围装上滴水线→分格缝内填塞内衬、封密封胶→抹一层砂浆→验收→拆除4、实训过程记录（备注：重点记录小组工作情况，论述本人的工作内容）工作情况：首先配制好含水量合适的水泥砂浆，便于粘结泡沫板和网格布。
建筑构造项目实训报告范文
一、实习背景随着我国经济的快速发展，建筑业已成为国民经济的重要支柱产业。
为了提高建筑行业从业人员的专业技能和综合素质，我校开展了建筑构造项目实训。
本次实训旨在通过实际操作，让学生掌握建筑构造的基本原理、施工工艺和材料应用，提高学生的实践能力和创新意识。
二、实习目的1. 使学生了解建筑构造的基本概念、组成要素和构造要求；2. 掌握建筑构造的施工工艺和施工方法；3. 熟悉建筑材料的性能、分类和选用；4. 培养学生的团队协作能力和沟通能力；5. 提高学生的动手操作能力和创新能力。
三、实习内容本次实训分为以下几个部分：1. 建筑构造基础知识学习2. 建筑构造施工工艺学习3. 建筑材料应用学习4. 实际操作训练5. 项目总结与评价四、实习过程1. 建筑构造基础知识学习在实习初期，我们学习了建筑构造的基本概念、组成要素和构造要求。
通过查阅教材、资料，了解了建筑构造的组成、分类、功能以及构造要求。
此外，我们还学习了建筑构造的图纸识读方法，为后续的施工工艺学习奠定了基础。
2. 建筑构造施工工艺学习在施工工艺学习阶段，我们学习了各种建筑构造的施工工艺，如墙体、楼板、屋面、地面等。
通过观看教学视频、现场观摩，了解了施工工艺的步骤、操作要点和质量要求。
同时，我们还学习了施工中常见的质量问题及防治措施。
3. 建筑材料应用学习在建筑材料应用学习阶段，我们了解了建筑材料的性能、分类和选用。
通过实验和现场考察，掌握了不同材料的物理、化学性能和施工性能。
此外，我们还学习了建筑材料的市场价格、供应渠道和环保要求。
4. 实际操作训练在实习中期，我们进行了实际操作训练。
在教师的指导下，我们分组进行墙体、楼板、屋面等建筑构造的施工。
通过实际操作，我们掌握了施工工艺、操作方法和质量要求，提高了动手能力。
5. 项目总结与评价在实习后期，我们对整个实习过程进行了总结与评价。
各小组分别汇报了实习成果，总结了实习中的收获和不足。
教师对学生的实习成果进行了评价，并对今后的学习提出了建议。
浙江工业职业技术学院实习教案.docx
浙江工业职业技术学院实习教案项H 1-4柴油机发动机常见故障分析1.实训内容及ri的1）了解柴油发动机供给系的组成及工作原理。
2）熟悉分析柴油发动机无法起动的原因。
3）掌握调整柴油发动机调速器、校正喷油器的方法。
4）排除柴油发动机无法起动的故障。
2.技术标准及要求1）在环境温度不低于-5°C吋，按原厂规定电压的蓄电池或外电源，用起动机应能顺利起动发动机。
2）在正常温度下，起动吋间不得超过5s。
3）发动机供给系正常吋，发动机应能正常起动。
4）发动机的喷油正吋、喷油压力应符合原厂规定。
3.实训器材和用具技术状况良好的柴油发动机总成若干台，并按本模块故障设置要求设置故障；喷油器校验器（附连接管）、喷油器压力调整渠片各若干套。
管扳手、梅花扳手、开口扳手、套筒、扭力扳手各若干。
4.实训注意事项1）起动吋间不得超过5s,并且每次起动的吋间间隔不少于5so2）故障排除后，要验证故障是否完全排除。
5.实训操作步骤⑴起动发动机如果起动机带不动发动机，则按以下程序进行诊断：1）用手摇柄摇转发动机曲轴，如可摇转，则说明故障在起动系。
扭力不够,应检查起动系的电路及起动机的T作情况。
2) 若柴油机摇转不动，则说明故障机械卡滞。
应踏下离合器自行摇转，若还 不能摇转，则立即检查起动机齿轮与飞轮齿圈是否卡滞。
可将变速器挂人某一档 位，前后推动车辆，使起动机齿轮自动回位。
如不属起动系卡滞，则应检查发动 机内部有无卡滞。
若柴油机能够摇转，则为离合器、变速器有卡滞。
如果起动机 能带动发动机运转，但不着车，则应检查图2-95所示的柴油机燃油系的油路。
(2) 检查发动机是否来油1) 首先检查油箱内存油是否足够，油箱开关是否打开，油箱盖空气孔是否堵 塞。
2) 可扳动手床泵试验。
若拉出手压泵拉钮时，明显感到有吸力，松手后拉钮 自动回位，则说明油箱至输油泵的油路堵塞；如果拉出手床泵拉钮吋，不感到有吸力， 但下推拉钮时，手感有阻力，则说明输油泵至喷油泵的油路堵塞，可先检查柴油 滤清器是否堵塞。
实训楼机房改造工程(建工系)项目招投标书范本
浙江建设职业技术学院实训楼B 座、C座机房改造工程（建工系）项目项目编号：ZZCGG-GK-公开招标文件采购单位：浙江省政府采购中心地址：杭州市环城北路号耀江发展中心目录第一章公开招标采购公告 (3)第二章投标人须知 (6)第三章评标办法及评分标准 (22)第四章招标需求 (24)第五章浙江省政府采购合同主要条款指引 (30)第六章投标文件格式附件 (35)第一章公开招标采购公告根据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国政府采购法实施条例》、《政府采购货物和服务招标投标管理办法》等规定，现就下列项目进行公开招标采购，欢迎提供本国货物、服务的单位或个人前来投标：一、项目编号：ZZCGG-GK-二、公告期限：个工作日三、采购项目内容、数量及预算四、合格投标人的资格要求符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条和浙财采监【】号《关于规范政府采购供应商资格设定及资格审查的通知》第六条规定,且未被“信用中国”（）、中国政府采购网（）列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单。
投标人的特定条件：不允许联合体投标五、投标报名：、报名时间：-- 至 --上午:-:；下午:-:（节假日除外）。
、报名方式：本项目实行网上报名，不接受现场报名。
供应商登录浙江政府采购网（）进行报名。
《供应商网上报名操作指南》网址：浙江政府采购网，位置：“首页-办事指南-省采中心-网上报名”（/bs_other/--/.html?_=-- ::）。
、招标文件售价：元，招标文件请至公告附件处下载。
六、投标保证金：投标保证金（人民币）：万元（空或元为无需交纳）;如需缴纳保证金，投标人应于时前将投标保证金以网银、汇票、电汇、转帐支票方式（招标方不接受以现金支票、现金、支付宝、微信及个人转账方式交纳的保证金）交至浙江省政府采购中心，投标保证金若以网银、电汇方式交纳的,请将网银电脑打印凭证、电汇底单复印件写上所投项目名称、编号、投标联系人、联系电话，请在开标前一个工作日前到招标方服务台开收据。
装配式混凝土建筑构造与施工智慧树知到课后章节答案2023年下浙江工业职业技术学院
装配式混凝土建筑构造与施工智慧树知到课后章节答案2023年下浙江工业职业技术学院浙江工业职业技术学院绪论单元测试1.建筑工业化的核心是( )。
答案:标准化的设计2.下列说法正确的是( )。
答案:装配式建筑的现场用人少,时间短,综合成本降低3.下列说法正确的有( )。
答案:少规格、多组合式装配式建筑经济学的要求;各专业协同是装配式建筑安全性和先进性的要求;标准化、模数化是装配式建筑标准化设计的要求;规定公差的目的是为了监理预制构件之间的协调标准4.欧洲是预制建筑的发源地，早在17世纪就开始了建筑工业化之路。
（）答案:对5.装配式建筑是指用预制的构件通过可靠连接方式建造的建筑。
（）答案:对项目一测试1.装配整体式框架结构的优点有( )。
答案:结构自重较小,计算理论比较成熟;可以根据具体情况确定预制方案,方便得到较高的预制率。
;建筑平面布置灵活,用户可以根据需求对内部空间进行调整2.盒式建筑的装配形式说法正确的有( )。
答案:核心体盒式：以承重的卫生间盒子作为核心体，四周再用楼板、墙板或骨架组成建筑;全盒式：完全由承重盒子重叠组成建筑3.装配整体式框架结构传力途径为：楼板→ 次梁→ 柱→ 地基→ 基础。
（）答案:对4.装配整体式混凝土框架结构按连接方式分为两类：刚性连接和柔性连接。
（）答案:对5.装配式混凝土建筑形式有：砌块建筑、板材建筑、盒式建筑、骨架板材建筑及升板和升层建筑。
（）答案:对项目二测试1.装配整体式建筑结构可采用湿式连接或干式连接，下面关于湿式连接的说法，不正确的是( )答案:湿式连接承载力和刚度均较干式连接大2.下列钢筋连接方式，不适用于现浇结构钢筋连接，只适用于装配整体式结构钢筋连接的是。
( )答案:浆锚搭接连接3.下列关于全灌浆套筒和半灌浆套筒的说法，正确的有( )答案:同样规格的半灌浆套筒比全灌浆套筒短，节省材料，减少连接区域长度;半灌浆套筒非灌浆段可采用钢筋螺纹连接方式;不同钢筋尺寸应对应不同规格的灌浆套筒，严禁混用4.关于叠合楼板，下列说法正确的是( )答案:叠合板按预制板接缝构造、支座构造、长宽比等可分为单向板或双向板;板侧采用分离式板缝设计，则该板一定是单向板5.按照钢筋与套筒的连接方式不同，可分为全灌浆接头、半灌浆接头两种。
学校建筑构造的实训报告
一、引言随着我国经济的快速发展，教育事业得到了前所未有的重视。
学校建筑作为教育事业的重要组成部分，其建筑构造的质量直接关系到师生的教学、生活质量和校园环境。
为了提高我国学校建筑的质量，培养具有实践能力的建筑人才，我们学校开展了建筑构造实训课程。
本文将结合实训内容，对学校建筑构造进行详细阐述。
二、实训目的1. 熟悉学校建筑的基本构造组成和构造原理；2. 掌握建筑构造设计的基本方法和技巧；3. 培养学生动手实践能力和团队合作精神；4. 提高学生对建筑构造的认识，为今后从事建筑行业打下坚实基础。
三、实训内容1. 学校建筑构造概述学校建筑主要包括教学楼、实验楼、宿舍楼、食堂、体育馆等。
本次实训主要针对教学楼、实验楼和宿舍楼进行讲解。
2. 教学楼构造（1）基础部分：教学楼基础分为天然地基基础和人工地基基础。
天然地基基础适用于地基承载力较好的地区，人工地基基础适用于地基承载力较差的地区。
（2）主体部分：教学楼主体结构主要包括墙体、楼板、梁、柱等。
墙体主要采用砖墙或钢筋混凝土墙；楼板有现浇楼板、预制楼板等；梁、柱采用钢筋混凝土结构。
（3）屋面部分：屋面采用钢筋混凝土屋面板，防水层、保温层等。
3. 实验楼构造（1）基础部分：实验楼基础与教学楼类似，分为天然地基基础和人工地基基础。
（2）主体部分：实验楼主体结构主要包括墙体、楼板、梁、柱等。
墙体、楼板、梁、柱等结构与教学楼相同。
（3）实验室部分：实验室设有通风、排水、照明、消防等设施，以满足实验需求。
4. 宿舍楼构造（1）基础部分：宿舍楼基础与教学楼、实验楼类似。
（2）主体部分：宿舍楼主体结构主要包括墙体、楼板、梁、柱等。
墙体、楼板、梁、柱等结构与教学楼、实验楼相同。
（3）室内设施：宿舍楼设有卫生间、浴室、阳台等生活设施。
四、实训过程1. 教师讲解：教师对学校建筑构造的基本知识进行讲解，包括建筑构造组成、构造原理、设计方法等。
2. 实地考察：组织学生到学校教学楼、实验楼、宿舍楼等地进行实地考察，让学生直观了解建筑构造。
建筑构造实训报告及日记
一、实训背景随着我国经济的快速发展，建筑行业日益繁荣。
为了提高学生的实践能力和工程素养，我校组织了为期两周的建筑构造实训课程。
本次实训旨在让学生深入了解建筑构造的基本原理、施工工艺及质量控制要点，培养学生动手操作能力和团队合作精神。
二、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 建筑构造基础知识：介绍建筑构造的基本概念、组成要素、结构体系等。
2. 建筑构件施工：学习墙体、楼板、梁、柱、屋面等主要建筑构件的施工工艺。
3. 建筑施工技术：了解施工机械、施工方法、施工组织管理等。
4. 建筑构造设计：进行简单的建筑构造设计，培养设计能力。
三、实训过程实训第一天今天是实训的第一天，我们首先进行了建筑构造基础知识的学习。
老师详细讲解了建筑构造的基本概念、组成要素和结构体系。
随后，我们参观了学校内的建筑模型，直观地了解了建筑构造的组成和结构。
实训第二天今天，我们开始学习建筑构件施工。
首先学习了墙体施工，了解了砌筑、抹灰、饰面等工艺。
随后，学习了楼板、梁、柱等构件的施工方法。
下午，我们在老师的指导下，动手进行了墙体砌筑练习。
实训第三天今天，我们学习了建筑施工技术。
老师介绍了施工机械的种类、使用方法和安全注意事项。
随后，我们参观了施工现场，了解了施工组织管理和质量控制要点。
实训第四天今天，我们进行了建筑构造设计。
我们以小组为单位，设计了一座小型建筑。
在设计过程中，我们学习了建筑构造设计的基本原则和方法，培养了设计能力。
今天是实训的最后一天，我们进行了总结和交流。
每个小组都展示了他们的设计作品，并进行了讲解。
最后，老师对本次实训进行了总结，肯定了我们的成绩，也指出了我们的不足。
四、实训心得通过本次建筑构造实训，我收获颇丰。
以下是我的一些心得体会：1. 理论与实践相结合：通过本次实训，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有将所学知识运用到实际操作中，才能真正掌握建筑构造的原理和施工工艺。
2. 动手能力得到提高：在实训过程中，我们动手进行了墙体砌筑、模板搭建等操作，使我的动手能力得到了很大提高。
01建筑工程技术实训任务书及指导书
18级实训任务书及指导书学期：2020-2021年第一学期适用专业：建筑工程技术班级： 18建筑（1）班任课教师：耿芹目录一、基本信息 (1)二、任务目标 (1)三、考核方法 (1)四、实训任务书（含每个项目的应提交的成果） (2)五、实训指导书 (4)一、基本信息二、任务目标三、考核方法四、实训任务书（含每个项目的应提交的成果）实训一，建筑施工技术的认知任务书一、实训目的让学生了解建筑工程施工课程的研究对象、任务和学习方法。
了解建设项目的建设程序以及建筑工程的分布工程划分原则，培养学生建筑工程的施工技术能力。
了解建筑工程施工发展状况及建筑工程施工技术标准规范及相应的法律法规。
帮助学生在校期间形成指导施工的技能。
让学生了解建筑发展史，建筑的种类、建筑的类型、相应的主要作用及建设标准要求，相关人员需要达到的技术水平，专业技术人员必须掌握的专业知识结构等。
二、所需规范、书籍、工具1、图集：(16G101-1、2、3)2、规范：(1)《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300-2013)(2)《建筑地基基础工程施工质量验收规范》(GB50202-2002)(3)《砌体工程施工质量验收规范》(GB50203-2011)(4)《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB50204-2015)(5)《屋面工程质量验收规范》(GB50207-2012)(6)《地下防水工程质量验收规范》(GB50208-2011）(7)《建筑地面工程施工质量验收规范》(GB50209-2010 )(8)《建筑装饰装修工程质量验收规范》(GB50210-2001)三、实训方式通过面授方式让学生了解建筑相关情况，四、实训内容及成果要求学生书面汇总1、建筑发展史2、建筑的种类、3、建筑的类型、4、相应的主要作用及建设标准要求2、写学习总结实训二，房屋各构件认知任务书一、实训目的建筑工程施工实训课程的体验对象、认识建设工程结构类型及部位、形状、构造、施工材料、施工质量、技术要点等知识，建设项目的建设程序以及建筑工程的分部分项工程的划分原则。
建筑工程技术实训任务书
建筑工程技术实训任务书一、任务背景和目的本次建筑工程技术实训旨在培养学生的实际动手能力和解决实际问题的能力，通过实际操作和实地考察，提升学生的实践能力和综合素质。
任务的背景是为了满足建筑工程行业对于技术人才的需求，培养具备实践经验和技术能力的学生。
二、任务要求1. 任务名称：设计并搭建一座小型木结构房屋2. 任务描述：根据给定的设计要求和实际情况，进行小型木结构房屋的设计和搭建。
要求学生能够独立完成从设计到搭建的全过程，并保证房屋的结构安全和功能完善。
3. 任务步骤：步骤一：设计方案学生需要根据给定的场地条件和功能需求，设计一套符合要求的小型木结构房屋方案。
设计方案需要包括房屋的平面布局、立面图、剖面图等，并注明主要结构材料和结构形式。
步骤二：材料采购学生需要根据设计方案，确定所需的主要结构材料，并进行材料采购。
采购时需要注意材料的质量和规格，确保符合设计要求。
步骤三：施工准备学生需要对施工现场进行清理和准备工作，包括清理杂物、搭建施工临时设施、准备所需工具和设备等。
步骤四：基础施工学生需要按照设计方案进行基础的施工工作，包括地基挖掘、基础浇筑、地下排水等。
施工过程中需要注意施工质量和安全。
步骤五：结构搭建学生需要按照设计方案进行房屋结构的搭建工作，包括墙体搭建、屋顶搭建、地板铺设等。
搭建过程中需要注意结构的稳定性和安全性。
步骤六：装饰装修学生需要进行房屋的装饰装修工作，包括墙面涂料、地板铺设、门窗安装等。
装修过程中需要注意装饰效果和施工质量。
步骤七：验收和整理学生需要对完成的房屋进行验收，确保符合设计要求和施工标准。
同时需要对施工现场进行整理，清理杂物和废料。
4. 任务成果：学生需要提交以下成果：- 设计方案：包括平面布局、立面图、剖面图等设计图纸；- 施工记录：记录施工过程中的关键节点和技术要点；- 完成的房屋：经验房屋需符合设计要求和施工标准；- 实训报告：对整个实训过程进行总结和反思，包括遇到的问题、解决方法和经验教训。
模块4-附属建筑构件及其连接构造
板缝内设保温材料
预制外墙板构造要求
浙江工业职业技术学院
7.装配构造技术 根据外墙挂板和框架梁柱的位置关系，其固定方式可分为下承式和上承式。下承
式是将墙板的下端支承在框架梁或楼板边缘，墙板的上端仅起到拉结作用，墙身 自重主要通过下部支座传递给主体结构（a）。上承式是通过预埋在墙板上端的销 轴连接件与主体结构的预埋件连接，下部宜采用限位连接的方式(允许墙板水平位 移)将上下两块墙板焊接。上承式中墙板自身的荷载通过上端连接部位传递给主体 结构，下端起到拉结作用，结构受力为上悬下拉（b）。
浙江工业职业技术学院
1.一端固定铰节 点一端滑动铰节 点的简支方式
2.一端固定支座 一端滑动支座的 方式
3.两端都是固定 支座的方式
楼梯安装节点构造
固定铰节点构造
滑动铰节点构造
滑动支座节点
浙江工业职业技术学院
1.事先在主体结构上预埋M16的C级螺栓，将预 制梯段上预留的孔洞套至螺栓上，采用固定铰 节点，要在孔洞上浇筑细石混凝土后密封处理
面可以做到无需再单独做防水工程，只对安装整体卫浴区域楼面做水平处理，误 差要求为士5mm。
整体卫浴防水
整体卫浴的构造要求
浙江工业职业技术学院
4.整体卫浴开窗 整体卫浴开窗要求窗户的宽度不能大于整体卫浴开窗面壁板的宽度，窗户的高度不 能大于整体卫浴开窗面壁板的高度;如窗户高度高出整体卫浴壁板时，建议窗户设计 上端为固定扇，下端为活动扇。固定扇玻璃磨砂处理等，要求固定扇不透明，看不 到内部空间。
现场组装，效率提高，有效缩短施工周期。
环保安全
在生产、组装过程中不污染环境，无建筑垃圾产生。
超长耐用，终身服务
作为产品整装出售安装，可以提供长时间售 后服务。
建筑施工专业实训室建设方案
吉安职业技术学院建筑施工专业实训室建设方案（修改稿）为加强建筑工程施工专业现代化建设，本着立足教学、服务行业与地方经济、产学结合、校企共赢的原则，强化建筑专业教育相关课程内容与职业标准、企业行业实际需求的相互沟通与衔接，提出建筑工程施工专业实验实训设备配置标准与使用要求。
为了规范专业实验、实训室建设，同时考虑学校之间的差异性，根据专业岗位（群）的职业能力要求，开设围绕工程施工过程的相应实验、实训项目，建设与课程体系和教学内容相适应的实训条件，制定确保实训质量的相应管理文件。
实训基地建设应理论与实践相结合，课程单元与工程任务相结合，传统工艺与高新技术相结合，专业通用与特色相结合的原则。
一、实训室：（一）建筑制图室（手工）实训室（二）CAD绘图实训室（三）建筑材料实训室（四）建筑力学实验室（五）建筑工程测量实训室（六）砌筑工操作实训室（七）钢筋工操作实训室（八）抹灰、镶贴工操作实训室（九）架子工操作实训室（十）土工实训室（十一）建筑构造展示室（十二）建筑管理软件综合实训室二、总体定位三、整体规划四、实训基地设施设备配置方案（一）建筑制图室（手工）实训室：数量1间拟布局 2 楼1．功能与要求（1）进行建筑制图一体化课程教学。
让学生掌握国家标准制图的基本知识、投影法及模型制作的基本概念，能够按照国家及住房与建设部颁发的国家建设制图标准绘制图纸。
（2）完成建筑制图技术实训。
让学生学会圆规、三角板、比例尺、擦图片等常用制图工具的基本工作原理，能够正确使用制图工具进行图纸绘制。
学会图纸绘制过程的基本方法，能够正确绘制一般的建筑施工用图纸和建筑模型的制作。
2．设施配置（1）实训室1间，面积120㎡，拟布局2楼；其中贮藏室：1间，面积不小于30平方米（用于存放各类模型及绘图仪器）（2）绘图专用课桌椅56套；（3）多媒体教学系统1套。
3．设备配置参考方案（二）CAD绘图实训室1．功能与要求进行建筑施工与管理、工程造价、环境艺术设计专业学生CAD计算机辅助设计绘图一体化课程教学。
浙江省教育厅关于公布2009年浙江省高职高专院校省级合格校内实训基地的通知
浙江省教育厅关于公布2009年浙江省高职高专院校省
级合格校内实训基地的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅
•【公布日期】2010.01.25
•【字号】浙教高教[2010]7号
•【施行日期】2010.01.25
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
浙江省教育厅关于公布2009年浙江省高职高专院校省级合格
校内实训基地的通知
（浙教高教〔2010〕7号）
各高职高专院校：
根据我厅《关于开展高职高专校内实训基地建设及合格实训基地申报工作的通知》精神，相关学校按照《浙江省高职高专校内实训基地验收标准（试行）》自主进行了合格实训基地评审，并向我厅提出合格认定申请。
经我厅认定，现将2009年浙江省高职高专院校合格校内实训基地名单予以公布。
附件：2009年浙江省高职高专院校合格校内实训基地名单
二○一○年一月二十五日。
(建工)专家对学生深度访谈要点
6、你所在的专业课程教学内容、教学手段改革做得如何？上课的形式？专业课程上课的地点？答：（1）专业课程实施了项目化教学，以工学结合为切入点，以工作项目为引导，用实际任务进行驱动教学。
教学内容充分考虑到了学生的就业以及市场的需求情况，更加注重专业技能的培养，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，更好的发展了职业能力。
（2）在教学手段方面，主要在教学模式上采用项目化教学和任务驱动教学；其次，老师能够合理结合的多媒体课件与常规教学手段，充分借助实训室资源、现场图片、动画以及视频，提高教学质量；老师还通过网络资源，将教学资料传至网上，方便学生自主学习。
学生耶可以通过网上讨论区，更好的获取学习资源；另外，专业课的教学强调了“工学结合”，加强了实践教学环节，如工地教学、现场学习、实训室实景学习与操作等等，我们系部目前有构造实训室、识图实训室、钢筋工程实训室、建筑工种实训室等，这些实训室都对学生进行开放，我们在模拟真实的环境中进行学习，很好的提高了教学效率。
（3）上课的形式：主要采取项目化教学、任务驱动、充分利用多媒体课件以及实训室等资源。
具体步骤：老师先明确项目任务，然后借助多媒体课件、实训室等资源对完成任务所需要知识点进行讲解；接下来让学生思考讨论，然后学生分组及明确分工，合作完成任务，最后进行学生自我评估以及教师评价等等。
（4）专业课程上课的地点：根据课程需要，一般都在多媒体教室或实训室上课。
7、你们有哪些课程考试进行了改革？考核方式有哪些？答：（1）建筑制图与CAD、建筑施工测量、建筑施工技术、建筑构造与建筑施工图识读、混凝土结构及其施工图识读、地基基础及其施工图识读、建筑工程计量与计价、施工组织设计、建筑材料检测与管理、建筑工程质量控制与验收、建筑工程安全技术与管理、建筑工程资料编制与归档等课程。
（2）考核方式主要有：采用过程性考核和终结性考核相结合的考核形式，特别重视过程性考核，比重超过50%，更加注重考勤、课堂纪律、学习态度、团队协作、项目成果答辩成绩等各个方面的表现，强调理论、实践、素质相结合的综合考核模式，所以学生在平时需要更加认真的对待老师布置的任务，并及时努力的完成该任务。
浙江工业职业技术学院建工实训基地建筑构造实训室项目征求
浙江工业职业技术学院建工实训基地建筑构造实训室项目征求意见拟采购项目货物清单及技术要求：01标建筑构造实训室装配式建筑结构构造模型(预算：30万元整) 名称主要技术性能数量1.装配式建筑结构构造实操模型参考品牌：杭州万霆、杭州星越、杭州品茗1套实操模型以实际装配式建筑工程案例为原型，结合设计、施工综合考虑，以1:3比例建造的可拆解与组装的装配式建筑教学仿真模拟模型。
以深化设计为指引，以实际工艺流程为规范，以企业标准为基础，结合一线工程师和技术专家的工作经验，完成把设计和施工搬进教室。
利用技术优势，直击教学实训难点，实现多维仿真和真实场景模拟操作，在操作过程中，体验真实项目。
★1．通过实体建筑按1:3比例缩放；至少包含装配式框架结构、装配式剪力墙结构两大体系的相关知识点，整个模型分为上下两层,每层应充分展示装配式混凝土框架结构的结构体系和装配式剪力墙体系，并通过对模型的可组装与拆解来体现整个装配式建筑施工实操过程。
▲2．模型材料：采用轻质钢塑结构，要求：轻便，易安装、拆除，结构牢固、不易开裂、变形，可多次重复安拆而不易损坏。
3．底座:10cm，通过钢塑材料制作整个模型的底座，在底座标示出弹线，预留插筋和斜撑孔，模拟整个工地的±0的地面。
4．整个模型从左到右至少分为三跨，分别是装配式剪力墙结构体系、装配式框架结构体系和预制楼梯间，要求不同的体系或者部品构件用不同的色彩进行区分，以方便学生区分学习，一目了然。
▲5．一层知识点应包括分离式机电管线和预埋管线的构造与做法；典型围护体系与内隔墙的构造与做法、型一体化装修的做法与整体厨卫的构造；二层应展示装配式结构施工过程、节点构造等工程场景，包括装配式混凝土剪力墙结构及框架结构的体系构成；典型预制混凝土梁、板、柱、墙、楼梯构件的形式和配筋构造，预制混凝土构件之间的连接构造，外围护墙与结构主体的各种连接构造。
★6．部分部件：（1）仿真墙板类：包括各种尺寸的内外墙板，不少于14块墙板。
建筑工程实训中心建设方案
建筑工程实训中心建设方案一、中心概述为了适应建筑行业的发展需求，提高建筑工程技术人才的实践能力和技术水平，建设一个高水平的建筑工程实训中心是非常必要的。
建筑工程实训中心是教学和实践相结合的综合性实验教学基地，可以为建筑工程技术类专业的学生提供实际教学和训练的场所。
通过建设实训中心，学生可以在模拟真实工程环境下进行实际操作，提高他们实际动手能力和解决问题的能力。
同时，实训中心也可为建筑施工企业提供技术培训、技能测试、工艺研究和施工模拟等服务。
二、建设目标1. 提高学生的综合实践能力：通过实际操作锻炼学生的动手能力和综合实践能力，提高他们在建筑工程实践中的应用能力。
2. 培养高素质专业技术人才：通过实训中心的建设，培养掌握先进施工技术和管理方法的高素质建筑工程技术人才。
3. 支持建筑行业的发展和技术进步：实训中心为企业提供技术培训和实践基地，促进建筑工程技术的推广和应用，为行业技术进步做出贡献。
三、建设内容1. 实训场地建设实训中心需要有模拟真实建筑工程的场地。
包括土建工程施工场地、钢结构搭建区、装饰装修施工区等。
这些场地需要模拟真实的施工环境，包括施工材料、施工设备等。
同时，还需要符合安全规范的施工环境，确保教学和实践过程中的安全。
2. 实训设备及工具采购为了让学生能够真实地进行施工操作，在实训中心需要配备一系列的施工设备和工具，如混凝土搅拌机、起重机械、砂浆喷涂机、电动工具等。
同时，还需要有完善的安全设施和防护用具。
3. 实训课程开发针对建筑工程相关专业的学生，需要开发一系列的实训课程，包括土建工程实训、钢结构搭建实训、装饰装修实训等。
这些课程需要结合真实的施工场景，让学生在实践中学习和成长。
4. 师资队伍建设建设实训中心需要有一支高水平的师资队伍，他们既要有丰富的建筑实践经验，又要具备教学能力。
实训中心可以邀请具有丰富建筑工程实践经验的专业人士担任实训讲师，也可以通过与建筑企业合作，邀请技术精湛的施工人员来实训中心进行教学。
模块3-装配式混凝土建筑基本构造
浙江工业职业技术学院
• 后浇混凝土连接
浙江工业职业技术学院
后浇混凝土是指预制构件安装后在预制构件连接区或叠合层现场浇筑的 混凝土。在装配式建筑中，基础、首层、裙楼、顶层等部位的现浇混凝土， 称为现浇混凝土；连接和叠合部位的现浇混凝土称为“后浇混凝土”。
后浇混凝土是装配整体式混凝土结构非常重要的连接方式。到目前为止， 世界上所有的装配整体式混凝土结构建筑，都会有后浇混凝土。日本预制率 最高的PC建筑鹿岛新办公楼，所有柱、梁连接节点都是套筒灌浆连接，都没 有后浇混凝土，但楼板依然是叠合楼板，依然有后浇混凝土。
套筒筒体
球墨铸铁 合金钢（碳素钢等）
灌浆料
流动度 抗压强度 膨胀率
灌浆料
检测项目
流动度
初始 30 min
1d
抗压强度
3d
28 d
竖向自由膨胀率
24 h与3 h差值
浙江工业职业技术学院
性能指标 ≥ 300 mm ≥ 260 mm ≥ 35 Mpa ≥ 60 Mpa ≥ 85 Mpa 0.2% ~0.5%
浙江工业职业技术学院
预制混凝土构件与后浇混凝土的接触面须做成粗糙面或键槽面，以提高抗剪能力。
缓凝水冲法
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• 螺栓连接
浙江工业职业技术学院
螺栓连接是用螺栓和预埋件将预制构件与预制构件或预制构件与主体结构 进行连接。前面介绍的套筒灌浆连接、浆锚搭接连接、后浇筑连接都属于湿连 接，螺栓连接属于干连接。
（a）全灌浆套筒
（b）半灌浆套筒
灌浆套筒的类型
浙江工业职业技术学院
灌浆套筒的类型
浙江工业职业技术学院
灌浆套筒的组成
浙江工业职业技术学院
被连接钢筋
高职楼宇智能综合创新实训基地的研究与实践
２２ ・ ２
第３ ６卷 第 ３ ３期 ２０１ 年 １１月 ０
山 西 建 筑
ＳＨＡＮＸＩ ＡＲＣＨＩ ＴＥＣＴＵＲＥ
Ｖ ｌ３ ． ３ ｏ － ６ Ｎｏ ３
ＮＯ ２ ０ Ｖ． ０１
文 章 编 号 ：０９ ６２ ２ １ ３ －２ ２０ １０ －８５（００）３０ ２ —２
充 提高学 生 工程技术 实训室 ， 以保 持较 高 的设 备利用 率 ， 而使人 才培 养与 论 与实践有机地结 合起来 ， 分发 掘学生 的创造潜 能 ， 从 解决实际 问题 的综合能力 。 资金投人达到最优化 。
２０ ０ ６年我院参加了由中国建设 教育 协会 与德 国汉 斯 ・ 德 赛 学生训练 区是工程现场的仿真 ， 可能设计成 与施 工现场 实 尽 形成很好 的职业 环境 和氛 围， 将教 学活动 在一个 尽量 真 尔基金会合作楼宇智能工程技术专业 中德合作教学 改革项 目， 借 际一致 ， 让 鉴 了德 国职业教育的经验 ， 完全打破 原有的学科教学 体系构建 模 实的工作环境 中整 合起 来 ， 学生在 典 型 的职业 情景 中完 成任 安全防范 、 防 自动报警与联动控 制 、 消 网络 式， 培养 学生职业 能力 为本位 ， 构建 以智能建筑 工作过 程为导 向 ， 务 。它 由楼 宇 自控 、 通信与综合布线 四个 训练功 能小 区组成 。每 一训练 功能 区配置 以楼宇智能技术应用为任务 驱动的“ 工学结合” 课程体 系 ， 采用基 ０个 ～１ 工位 ， ２个 留有 １ 机动工位 ， 个 共计 ４ ６个工位 ， 能够 于工作过程导 向的“ 学习领域” 教学模式 ， 根据智 能建筑行业 和市 学生 １ 同时满足一个班（ 不同实训内容） 实训教学要求 。 场需求为导向培养人 才。通过对 职业 能力和 职业行 动领域 的 分
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浙江工业职业技术学院建工实训基地建筑构造实训室项目征求意见拟采购项目货物清单及技术要求：
(预算：30万元整)
六、评标办法及标准
1、评标方法：
本次评标采用综合评分法，即在最大限度满足招标文件实质性要求前提下，由评标委员会对各投标人报价、投标技术参数与功能配置、品牌、市场占有率、售后服务承诺等方面进行综合评审。
经各评委独立打分，按总得分从高到低顺序推荐确定中标候选人。
2.评分标准：共100分，其中技术分70分，商务分30分。
评分依下述所列为评标打分依据，分值如下（评分计算技术分时，平均值保留小数2位）。
2.1.技术分70分
2.2商务分30分
2.2.1评标基准价：即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。
2.2.2其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：
投标报价得分=(评标基准价／投标报价)×价格权值×100
七、投标供应商的资格要求
1、符合政府采购法第二十二条之供应商资格规定。
2、完成本中心政府采购供应商注册登记。
绍兴市公共资源交易中心
2018年10月**日。