关于网络交流与跨文化交际
网络教育中的跨文化交流与理解
网络教育中的跨文化交流与理解随着互联网的快速发展，网络教育逐渐成为一种受欢迎的学习方式。
通过网络教育，学生可以不受时间和地点的限制，随时随地获取知识。
然而，网络教育也带来了跨文化交流与理解的挑战。
在这篇文章中，我将探讨网络教育中的跨文化交流问题，并提出一些解决方案。
首先，网络教育使得学生能够接触到来自不同文化背景的同学。
这种跨文化交流为学生提供了一个了解不同文化的机会。
然而，由于语言和文化差异，跨文化交流也可能会导致误解和冲突。
例如，一个学生可能因为对某个国家的文化不了解而对他人的行为感到困惑或不满。
这种情况下，我们应该怎么做呢？首先，我们需要尊重和包容不同的文化。
每个人都有自己的价值观和习惯，我们应该尊重并理解这些差异。
当我们遇到跨文化冲突时，应该以开放的心态去接纳不同的观点，并试图理解对方的文化背景。
通过尊重和包容，我们可以建立起良好的跨文化交流。
其次，语言是跨文化交流中的一个重要因素。
在网络教育中，学生来自不同的国家和地区，使用不同的语言。
这就需要我们在交流中更加注重语言的清晰和准确。
我们应该尽量使用简单明了的语言，避免使用难以理解的词汇和句子结构。
此外，我们还可以利用翻译工具和语言学习资源来帮助我们更好地理解和交流。
除了语言，文化差异也是跨文化交流中的一个关键问题。
不同的文化有不同的价值观和行为准则。
在网络教育中，我们应该尊重并理解这些差异。
例如，在某些文化中，直接表达意见可能被视为冒犯他人，而在其他文化中，直接表达意见被认为是诚实和坦率的表现。
因此，我们需要在交流中更加关注对方的文化差异，并尽量避免因为文化差异而产生误解和冲突。
此外，网络教育中的跨文化交流也可以促进文化的多元融合。
通过与来自不同文化背景的学生交流，我们可以学习和借鉴对方的文化特点，丰富自己的视野。
例如，我们可以通过交流了解到其他国家的传统节日和习俗，从而增加我们对世界的了解和认识。
这种跨文化交流有助于培养学生的全球意识和跨文化素养。
网络科技与跨文化交流的关系分析
网络科技与跨文化交流的关系分析随着互联网的飞速发展，网络技术已经成为人类交流的重要工具。
在网络科技的支持下，人们可以在任何时候、任何地点进行跨文化交流。
跨文化交流是不同文化之间的信息交换，它有助于消除误解和偏见，增进相互理解和尊重。
网络科技为跨文化交流带来了哪些变革？网络科技的发展使跨文化交流不再受局限于时间和地点。
通过网络，人们可以随时随地通过电子邮件、即时通讯和社交媒体交流。
这让跨文化交流更为便捷、经济高效。
网络科技的跨越性还体现在其多媒体、交互性和即时性方面。
网络技术可以通过图片、音频、视频等多种媒体呈现跨文化信息，使文化之间的交流更为丰富多彩。
此外，网络提供互动式交流方式，用户可以及时回复对方的信息，形成即时的互动，更能增进交流的效果。
网络科技还改变了跨文化交流的语言环境。
很多网络应用程序提供多种语言选择，人们可以通过选用自己熟悉的语言进行交流。
这种语言环境使得跨文化交流更为顺畅，减轻了语言障碍和文化差异带来的困扰。
网络科技对跨文化交流带来的影响与挑战网络科技虽然带来了很多便利，但也面临一些挑战。
首先是跨文化信息的真实性问题。
网络上存在许多虚假信息和谣言，在进行跨文化交流时，需要辨别信息真假，防止受到错误信息的干扰。
其次，网络科技也加剧了信息过载的问题。
大量的信息泛滥，可能会让人忽略更重要的信息，或者导致信息恶意扩散，给跨文化交流带来负面影响。
网络科技也可能导致跨文化交流的表面化和浅化。
人们可能因为信息繁杂、交流速度快等原因而忽略文化细节和深层次的思考。
结论网络科技和跨文化交流是相辅相成的，网络科技为跨文化交流提供了重要的支持，使得我们可以透过不同文化背景的差异，畅所欲言，让不同的人们彼此相互理解、交流。
正所谓一花独放不如众花齐放。
有了网络科技的支持，不同文明的优点可以互相交流，互相借鉴吸取，这样就能更好地解决文化矛盾和隔阂，从而在全球范围内实现文化多元性的和谐发展。
但是，我们也必须认识到网络科技对跨文化交流的影响还面临着一些挑战，这需要我们在使用网络科技的同时保持良好的信息素养和对不同文化之间的尊重和理解。
互联网对跨文化交流与国际沟通的促进与创新
互联网对跨文化交流与国际沟通的促进与创新现代社会，随着互联网的普及和发展，跨文化交流与国际沟通变得更为频繁和便捷。
互联网作为一种创新的工具，极大地促进了跨文化交流的便利性和效率。
本文将探讨互联网对跨文化交流与国际沟通的促进作用，并分析其在国际交流中的创新性。
一、互联网的便捷性与效率互联网的出现使得国际跨文化交流成为可能。
通过互联网，人们可以通过电子邮件、即时通讯工具和社交媒体平台等方式与世界各地的人进行交流。
这使得不同文化背景的人们可以轻松地分享和交流彼此的观点、经验和知识。
互联网提供了便捷的渠道，使得人们可以在不同地点和时间进行实时的交流。
与此同时，互联网的高速数据传输和强大的搜索引擎功能也极大地提升了跨文化交流的效率。
通过互联网，人们可以迅速获取到丰富的文化资料和信息，有更多机会了解其他国家的风俗、文化和语言特点。
二、互联网对语言学习的促进互联网的普及对语言学习起到了积极的促进作用。
通过互联网，人们可以接触到来自世界各地的语言学习资源，可以通过在线课程和学习平台学习其他语种。
此外，互联网还提供了在线翻译工具，使得跨语言交流变得更加便捷。
通过互联网，人们可以通过与母语为目标语种的人进行实时交流，提高自己的口语交流能力。
例如，通过视频通话工具，人们可以与其他国家的人进行语言交流，从而更好地掌握该语种的语音、发音和口音。
这使得跨文化沟通更加真实和生动。
三、互联网对国际交流的创新性互联网的出现极大地创新了国际交流的方式和方式。
通过互联网，人们可以参与在线会议、远程教育和国际合作项目。
这种全球范围内的合作方式打破了传统的地域和时间限制，使得国际交流更具有灵活性和多样性。
互联网还提供了虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等新的技术手段，使人们能够更直观地体验和了解其他国家的文化和生活方式。
通过虚拟现实技术，人们可以参观其他国家的历史名胜、艺术展览和自然风光，而不需要亲身前往。
这种创新的国际交流方式不仅节省了时间和金钱，还培养了人们的跨文化意识和理解能力。
网络教育中如何进行跨文化学习和国际交流(五)
网络教育中如何进行跨文化学习和国际交流在当今信息时代，网络教育已经成为人们获取知识和进行学习的一种重要方式。
通过网络教育，我们可以不受时间和空间的限制，与世界各地的学生和教师进行交流和合作。
然而，由于不同文化背景和语言差异等因素的存在，跨文化学习和国际交流也面临着一些挑战。
本文将探讨网络教育中如何促进跨文化学习和国际交流，并提出一些有效的方法和建议。
首先，网络教育为我们提供了与来自不同国家和地区的学生交流的机会。
通过参与在线讨论或合作项目，我们可以与来自世界各地的学生分享自己的观点和经验。
通过与不同文化背景的学生交流，我们可以开拓自己的思维，拓宽视野，了解和尊重不同文化的差异。
例如，在一个国际化的线上小组中，我们可以与来自不同国家的学生共同解决问题，分享各自的文化背景和思维方式，从而促进跨文化学习和交流。
其次，网络教育还为我们提供了学习外语的机会。
在国际化的网络教育平台上，我们可以接触到来自不同国家和地区的教师和学生，使用外语进行沟通和交流。
通过与母语为非英语的学生交流，我们可以提升自己的外语能力，并了解不同文化对语言的影响。
同时，我们也可以通过学习其他语言，更好地理解其他国家和地区的文化和价值观。
网络教育平台上提供的在线语言课程、交流活动等都是有效的工具和资源，有助于我们进行跨文化学习和国际交流。
此外，利用网络教育平台的多样化学习资源，在课堂中融入跨文化教育的内容也是重要的。
教师可以通过在课程中引入不同国家和地区的文学作品、传统习俗、历史事件等，帮助学生更好地理解和欣赏其他文化。
通过观看视频、阅读资料、参与角色扮演等活动，学生可以亲身体验和感受不同文化的魅力。
同时，教师还可以组织学生参与国际交流项目、参观外国机构等，拓宽学生的国际视野，培养他们的跨文化意识和交际能力。
此外，鼓励学生参与跨文化学习和国际交流的社群也是非常重要的。
学生可以通过加入学生社团、国际交流组织等，结识来自不同国家和地区的朋友，一起参加各种文化活动和交流项目。
互联网时代语言文化交流与跨文化沟通
互联网时代语言文化交流与跨文化沟通互联网时代是一个让人们能够迅速实现海量信息交流和跨越国界进行文化交流的时代。
在这样的时代中，语言文化交流和跨文化沟通成为了不可或缺的内容，这些内容通过互联网得到了更为方便的实现。
本文将从以下三个方面探讨互联网时代下的语言文化交流和跨文化沟通。
一、互联网时代下语言文化交流的优势在互联网时代，人们通过社交媒体、语音聊天app、在线翻译等工具实现了跨越国界的语言文化交流。
这些工具的出现，不仅使得国际化交流变得更加顺利，也增强了不同民族文化之间的交流和认识。
同时，在互联网上常见的人际互动也进一步促进了语言文化的交流。
人们通过跟随国外博主、论坛、以及加入跨国群组等方式接触海外文化，这使得跨文化交流的实现更加简单而快捷。
例如，中国的抖音在全球范围内都有很多用户，这使得该应用能够让国际用户更加容易了解和接触中国文化。
同样，在国际上也有类似的应用，人们能够使用这些工具了解他人的文化，并快速的与他们展开沟通和交流。
二、互联网时代下跨文化沟通的难点虽然互联网使得语言文化交流和跨文化沟通变得容易，但是它同时也给文化沟通增加了新的难点。
其中，最核心的挑战便是语言障碍。
当面对某一种语言时，大多数人会认为他们可以简单的使用翻译工具就能够轻松沟通。
但这样的想法是错误的，由于不同语言的表述方式、句法结构等各有特点，略微的翻译错误就会导致语义的错乱，而且不同文化中的俗语、格言等也都是“翻译冰山的一角”，这使得跨文化交流和沟通变得更加困难。
例如，在中文中，“行行出状元”是一个非常普及的成语，但在英语中使用类似的单语成语意思大不相同。
如何在不同的文化环境中避免语言上的障碍是一个跨文化沟通中需要解决的重要问题。
此外，互联网的广泛应用也会导致一些文化融合和语言演化。
不同文化的交流会带来一些新的词语和新的带有特殊文化寓意的表达形式，这使得语言逐渐演化，并在更广泛的社交媒体上被广泛使用。
这也会导致语言对于文化传承的新面貌和新挑战。
网络教育中如何进行跨文化学习和交流(五)
网络教育中如何进行跨文化学习和交流在互联网的时代，网络教育已经成为一种广泛普及的学习方式。
与传统的课堂教育相比，网络教育具有灵活性、自主性和全球化的特点，为人们提供了便利的学习途径。
然而，由于网络教育的无边界性质，学习者来自于不同的地域、文化背景和语言环境，跨文化学习和交流成为了一个重要的问题。
本文将从不同角度探讨网络教育中如何进行跨文化学习和交流。
首先，网络教育提供了一个开放的学习平台，让学习者能够接触到全球范围内的教育资源。
通过在线课程、学习社区和讨论平台，学生可以与来自不同国家和文化背景的人进行互动交流。
这种交流可以帮助学生了解不同国家的教育制度、文化传统和社会习俗。
例如，一个来自中国的学生可以通过网络教育结识来自美国的学生，他们可以互相分享各自国家的教育经验、学习方法和文化习俗，从而更好地了解彼此的文化差异。
其次，网络教育还提供了丰富多样的跨文化学习资源。
学生可以通过网络平台访问不同国家的教材、课件和学习资料，了解和学习其他文化的语言、历史、文学和艺术等知识。
同时，学生还可以通过网络参加跨文化的学习活动，比如线上讲座、文化交流活动和国际合作项目等。
这些活动可以帮助学生拓宽视野、培养跨文化交流的能力，提高自己的国际竞争力。
不仅如此，网络教育还可以通过创新的教学方法促进跨文化学习和交流。
在线课堂可以通过多媒体技术实现跨文化教学，比如使用图片、音频和视频等资源展示不同文化的特点和差异。
同时，学习者可以通过网络教育平台进行团队合作和协作，与来自不同文化背景的同学一起解决问题、分享经验和探讨话题。
这种跨文化的互动可以提高学生的语言表达能力、跨文化交流能力和团队合作能力，为未来的国际交流和合作打下良好的基础。
然而，在网络教育中进行跨文化学习和交流也面临一些挑战。
首先，语言障碍是一个重要的问题。
不同国家和地区使用的语言不同，学生需要具备一定的语言能力才能参与跨文化的学习和交流。
因此，网络教育平台应该提供多语种的学习资源和交流环境，帮助学生克服语言障碍。
网络教育中如何进行跨文化学习和交流(八)
网络教育中如何进行跨文化学习和交流随着互联网的快速发展，网络教育逐渐成为一种普遍的学习方式。
这种教育模式突破了时间和空间的限制，为学习者提供了更多的自由和灵活性。
然而，由于网络教育的特殊性，学习者往往面临着跨文化学习和交流的挑战。
本文将探讨网络教育中如何进行跨文化学习和交流，并提出一些有效的方法。
首先，跨文化学习是网络教育中必不可少的一环。
在网络教育中，学习者可以来自不同的国家和地区，拥有不同的文化背景和价值观念。
因此，了解和尊重对方的文化是进行有效学习和交流的基础。
学习者可以通过多种方式了解对方的文化，如阅读相关文献、观看相关纪录片或参加在线跨文化交流活动。
通过了解对方的文化差异，学习者可以更好地理解并尊重他人的观点，避免产生文化误解和冲突。
其次，网络教育为跨文化学习和交流提供了一个广阔的平台。
学习者可以通过网络平台与世界各地的同学进行交流，并分享彼此的经验和观点。
在这个过程中，学习者可以通过发表感想、提出问题或回答他人的问题，积极参与讨论，并从中获得新的见解和启发。
同时，网络平台还提供了一些特殊的功能，如在线翻译、语音聊天和视频会议等，使得学习者可以更方便地进行跨文化交流。
通过这些功能的使用，学习者可以更好地沟通和交流，促进彼此的理解和合作。
另外，网络教育中的教师和辅导员在跨文化学习和交流中起着重要的作用。
他们不仅需要具备扎实的学科知识，还需要具备跨文化沟通和交流的能力。
教师和辅导员可以通过了解学生的文化背景和学习需求，提供个性化的指导和支持。
他们还可以组织一些跨文化交流活动，如线上讲座、线上论坛或线上合作项目，为学生提供一个展示和分享自己文化的平台。
通过与教师和辅导员的互动，学习者可以获得更深入的跨文化学习体验，并提高自身的跨文化交流能力。
此外，学习者在网络教育中也可以通过自主学习来进行跨文化学习和交流。
他们可以自行选择学习材料和学习内容，了解不同文化的特点和习俗。
同时，学习者还可以通过网络搜索和学习软件来提高自己的语言能力和跨文化交流能力。
浅析网络交际对跨文化交际的挑战和应对策略
文化论坛1112011年三月刊网络交际在跨文化交流中发挥的作用越来越重要，本文介绍了网络交际，建立起对其的大致理解框架，分析了网络交际中语言障碍和文化冲击对跨文化交际的挑战，并对此提出了应对策略，以促进跨文化交际的平等和健康发展。
引言网络交际在跨文化交际中是一个相对比较新的研究领域，随着计算机，网络越发地深入人们的日常生活，而且变成其不可或缺的一部分时，对网络交际的研究定会对跨文化交际有着深刻的意义。
一、网络交际网络交际也是一种跨文化交际，网络交际是以网络为平台，计算机为基础的一种新型的交流方式。
但是和传统意义上的跨文化交际又有很大的不同：网络交际的本质就是在计算机帮助下的人际交流。
因特网已经成为人们交流的重要工具之一，计算机构成了交际双方的两个或多个终端，是信息输入和输出的端口，而人在这个交流过程中处于某种特定的语境，并为实现不同的目的不断地改变交流媒介。
二、网络交际的挑战1. 语言障碍据统计，网络中九成以上的信息都是英文信息，大多数网络用语也是由英文字母或单词缩写构成。
网络交际中的语言霸权阻碍了无数想和世界沟通的人，妨碍了跨文化交际参与的广泛性。
英语正在逐渐成为世界性语言，目前全世界的经济贸易，学术论文，旅游交通，基本上都是用英文，科学界几乎完全用英文交流。
英语在世界语言中占有主导地位，计算机技术和网络的发源地又在以英文为母语的国家，尖端的发展和进步也都在那里出现，这些都是造成网络跨文化交际中语言障碍的原因所在。
跨文化交流中，英语几乎成了在网络交际的通用语。
然而并不是所有的人都会使用英语，英语语言的霸权地位阻碍了跨文化交际的发展和完善。
2. 文化冲击由于在网络交流中，人们惟一可以依据的就是语言，因此语言的功能在网络交际中被发挥到了极限。
跨文化交际的过程主要是语言交际的过程，那么网络语言必然会对跨文化交际产生影响。
现在，英语文化尤其是美国文化，已借助新型传播技术在全球范围内形成了新的文化霸权，这一霸权不仅对发展中国家而且也对非英语区的发达国家形成了威胁。
网络时代如何培养网络时代的跨文化交流能力
网络时代如何培养网络时代的跨文化交流能力在当今的网络时代，信息的传播和交流变得前所未有的便捷和迅速，人们可以轻松地与世界各地的人进行沟通和互动。
然而，这种跨地域、跨文化的交流也带来了新的挑战，那就是如何培养有效的跨文化交流能力。
首先，我们要理解什么是跨文化交流能力。
简单来说，它是指在不同文化背景下，能够准确理解他人的意图和情感，并以恰当、有效的方式表达自己的想法和感受，从而实现顺利交流的能力。
这种能力不仅仅包括语言的掌握，还涵盖了对文化差异的敏感度、文化适应性、以及跨文化沟通技巧等多个方面。
对于语言的学习，这是跨文化交流的基础。
掌握一门外语，不仅要能够熟练地读写听说，更要了解其背后的文化内涵。
比如，英语中的一些习语和表达方式，如果不了解其文化背景，就很容易产生误解。
我们不能仅仅满足于语法和词汇的学习，还要深入研究语言所承载的文化价值观、社会习俗和思维方式。
通过阅读外语原著、观看外语影视作品、与母语者交流等方式，能够让我们更直观地感受语言的魅力和文化的差异。
培养对文化差异的敏感度是至关重要的。
不同的文化有着不同的价值观、信仰、社会规范和行为准则。
在网络交流中，我们可能会遇到来自各种文化背景的人，如果对这些差异缺乏认识，就很容易产生冲突和误解。
例如，在某些文化中，直接表达反对意见是被视为不礼貌的，而在另一些文化中，直抒己见则被看作是坦诚和真实的表现。
我们要学会尊重和理解这些差异，避免以自己的文化标准去评判和衡量他人。
可以通过学习不同文化的历史、风俗习惯、宗教信仰等方面的知识，来增强对文化差异的敏感度。
文化适应性也是跨文化交流中不可或缺的能力。
当我们与不同文化背景的人交流时，可能需要调整自己的行为和思维方式，以适应对方的文化习惯。
这并不意味着完全放弃自己的文化，而是在保持自身文化认同的基础上，灵活地与其他文化进行融合和互动。
比如，在与日本朋友交流时，了解他们注重礼仪和谦逊的文化特点，我们可以在交流中更加注重言辞和举止的礼貌。
跨文化沟通中的社交媒体与网络沟通技巧
跨文化沟通中的社交媒体与网络沟通技巧在全球化的时代，人们之间的跨文化交流日益频繁。
社交媒体与网络成为了人们跨越国界进行沟通的重要工具。
然而，不同文化背景下的社交媒体与网络沟通存在着一些挑战。
本文将探讨跨文化沟通中的社交媒体与网络沟通技巧，以帮助读者更好地应对这些挑战。
一、尊重他人文化差异在跨文化沟通中，尊重他人的文化差异是至关重要的。
社交媒体与网络并未消除文化差异，反而将文化差异直观地呈现在人们面前。
因此，需要我们对他人的信仰、价值观和行为方式保持开放和尊重。
在进行交流时，避免使用具有冒犯性的言辞和贬低他人文化的表达方式。
只有通过尊重，我们才能促进跨文化交流的顺利进行。
二、避免文字误解在社交媒体与网络沟通中，由于语言表达的局限性，文字误解是一个普遍存在的问题。
特别是在跨文化沟通中，语言习惯和文化差异容易导致误解的产生。
为了避免误解，我们可以采取以下措施：1. 用简洁明了的语言表达思想，避免使用复杂的句子和长篇大论；2. 尽量使用简单通俗的词汇，避免使用太多的行业术语和文化隐喻；3. 在交流过程中，多使用直接明了的问句和陈述句，减少模棱两可的描述；4. 在写作时，多使用段落标点和重点标注，以增强信息的可读性和理解性。
通过以上措施，我们可以提高文字表达的准确性，减少误解的发生。
三、适应不同的沟通风格不同文化背景下的社交媒体与网络沟通存在着不同的沟通风格。
有些文化更加注重直接和明确的表达，而有些文化更加偏向含蓄和间接。
为了更好地适应不同的沟通风格，我们可以：1. 学习和了解不同文化背景下的沟通方式和习惯；2. 多与不同文化背景的朋友进行交流，积累跨文化交流的经验；3. 虚心倾听对方的观点和意见，不以自我为中心；4. 注重语言语气的控制，避免出现冒犯性的言辞；5. 尽量避免使用俚语、幽默和双关语，以免被误解。
通过以上方式，我们可以更好地适应不同的沟通风格，促进跨文化交流的顺利进行。
四、尊重隐私和版权在使用社交媒体与网络进行跨文化沟通时，我们需要尊重他人的隐私和版权。
网络时代如何培养网络时代的跨文化交流能力
网络时代如何培养网络时代的跨文化交流能力在当今的网络时代，信息的快速传播和全球互联使得跨文化交流变得日益频繁和重要。
无论是在工作、学习还是日常生活中，我们都有可能与来自不同文化背景的人进行交流和互动。
然而，文化差异可能会导致误解、冲突甚至交流障碍。
因此，培养跨文化交流能力成为了我们在这个时代必备的技能之一。
跨文化交流能力并非天生具备，而是需要通过不断的学习和实践来逐步培养。
首先，我们要对不同文化持有开放和尊重的态度。
这意味着摒弃先入为主的观念和偏见，以一种好奇和包容的心态去了解和接纳其他文化。
在网络环境中，我们会接触到各种各样的观点和信息，有些人可能会因为对其他文化的不了解而产生负面评价。
但我们应该明白，每个文化都有其独特的价值和特点，没有绝对的优劣之分。
了解不同文化的基本知识是培养跨文化交流能力的基础。
这包括但不限于语言、宗教、风俗习惯、社会规范等方面。
通过学习其他文化的语言，我们能够更直接地与当地人交流，理解他们的思维方式和情感表达。
同时，了解宗教信仰和风俗习惯可以避免在交流中因无意的冒犯而产生冲突。
例如，在某些宗教中，特定的食物是禁忌；在某些文化中，特定的手势可能具有负面含义。
如果我们对此一无所知，就很容易在交流中犯错。
在网络时代，获取文化知识的途径变得丰富多样。
我们可以通过在线课程、文化专题网站、纪录片等方式来深入学习不同的文化。
此外，社交媒体也为我们提供了与来自世界各地的人交流的机会，通过与他们的互动，我们能够更加直观地感受文化的差异和共同点。
学会换位思考也是跨文化交流中的关键。
当与来自其他文化背景的人交流时，我们要尝试站在他们的角度去理解他们的观点和行为。
由于文化背景的不同，人们对同一事物的看法和处理方式可能会大相径庭。
比如，在某些文化中，个人成就被高度重视；而在另一些文化中，集体利益可能更为优先。
如果我们仅仅从自己的文化视角出发去评判他人，很容易产生误解和冲突。
在交流过程中，要注重非语言沟通的理解。
网络与跨文化交际
近年来，因特网（Ｉｎｔｅｒｎｅｔ）正在全球范围内迅猛发展。作为继 报刊、广播、电视之后崛起的“第四媒体”｛１１．它不仅给人们提供了 一个全新获取信息的手段．更是对跨文化之间的交际和人们的生 活产生了深远的影响．一个全球性的交际正在形成。它为信息的 跨国界、跨文化传播提供了前所未有的方便和迅捷的交流渠道。 一、互联网：跨文化传播的新传媒 大众传媒．它被定义为“职业化的传播机构利用机械化、电子 化的技术手段向不特定的多数人传送信息的行为过程。这包括报 呈现出丰富多采性的同时。又极大地促使了跨文化交际语言符号 的变异。［ｓｌ ３．网络缩小了跨文化交际的距离．减少了跨文化交际的障Ｊ碍１日 网络的发展及应用使得人们的距离越来越近．这也拉近了跨 文化间的交流。比尔盖茨说：“信息高速公路将打破国界，并有可 能推动一种世界文化的发展，或至少推动一种文化活动、文化价 值观的共享。”网络的跨地域性与时空性使得人们的交流更加方 便，得到信息更加全面及时。通过计算机网络。人们可以和不同地 区、不同国家的人实现实时或非实时的交流。及时了解国外的各 种最新信息。 三、网络引发了人类文化价值观冲突 因网络交际而导致的全球跨文化交际大格局的形成．一方面 增加了不同文化之间的交流、对话、理解、相互尊重以及和平共 处的机会．另一方面也加剧了不同文化价值观的冲撞。突出表现 在两个方面： ｌ、是人类语言的数目会急剧地减少。处境最危险的是一些在 非洲、欧洲等一带的少数民族的语言。在欧洲，濒临绝种的语言则 可能包括凯尔特语、弗里斯兰语、索布语和罗曼什语。语言是文化 的有机组部分。丧失了语言。文化就没有了载体和根基。 ２、是发达国家的文化价值观与不发达国家的文化价值观会发 生矛盾冲突。由于两者历史和现实状况不同．意识形态不同，跨文 化交际时的话语不同，这种文化价值观的冲突在所难免，持续的 时间也不会很短。 当代跨文化交际研究只有正视这些问题．才能使跨文化交际 学既富有时代气息．又时时在汲取实践提供的丰富素材的基础上 获得更加长远的发展。因此。我们所面对的．对我们既是一个新挑 战．也是在跨文化传播中应努力抓住。 四、结语 网络对跨文化交际有着及其重要的影响。它不仅展示了跨文 化交际主体和客体之间的双向互动性和平等性．还促进了跨文化 交际语言符号的丰富性以及减少了跨文化交际的障碍。给人类的 工作、生活等各个方面带来了极大的便利。
跨文化沟通技巧如何在网络交流中促进文化交流
跨文化沟通技巧如何在网络交流中促进文化交流在当今全球化的世界中，跨文化沟通已经成为一种必不可少的技能。
而网络交流作为一种快捷、便利的沟通方式，可以迅速连接世界各地的人们，进一步促进了文化交流的发展。
然而，在网络交流中如何有效地跨越不同的语言和文化背景，实现良好的沟通和交流，成为了一个亟待解决的问题。
本文将重点讨论跨文化沟通技巧在网络交流中的应用，以促进文化交流的发展。
一、尊重和包容他人的文化差异在进行跨文化沟通时，尊重和包容他人的文化差异是基本的前提条件。
每个人都有自己独特的文化背景和价值观，而这些差异会在沟通中体现出来。
因此，我们需要保持开放的心态，尊重对方的观点和习惯，并且不对其进行歧视或偏见。
二、借助翻译工具提高语言理解能力语言是文化的核心，而在网络交流中，不同语言的使用会成为一种障碍。
为了克服这个问题，我们可以借助翻译工具，例如谷歌翻译或有道翻译，来提高语言理解能力。
当我们遇到无法理解的词汇或句子时，可以及时使用翻译工具进行查询，以确保双方的交流更加准确和顺畅。
三、使用简洁明了的语言表达网络交流通常倾向于简洁明了的表达方式。
由于对方可能来自不同的语言背景，使用复杂的语言或长句子可能会导致误解或理解困难。
因此，我们应该尽量使用简洁明了的语言表达自己的观点和意见，避免使用含糊不清或难以理解的词汇和句式。
四、避免使用口头禅和俚语口头禅和俚语是许多国家和地区特有的表达方式。
然而，在网络交流中使用口头禅和俚语可能会对不同文化的人造成困惑或误解。
因此，我们应该避免在跨文化网络交流中使用口头禅和俚语，尽量使用更通用和易于理解的语言。
五、注意非语言交流非语言交流在跨文化沟通中起着重要的作用。
通过网络交流，我们无法通过面部表情、肢体语言等方式传达信息。
因此，在网络交流中，我们需要注意使用适当的标点符号、表情符号和字母大小写等方式，来表达自己的情感和态度。
同时，也要对对方的非语言交流进行准确的解读，以避免误解和不必要的冲突。
互联网时代下的跨文化交流与理解
互联网时代下的跨文化交流与理解随着互联网的发展，人们的生活方式、沟通方式都发生了巨大的变化，各国之间的距离也因网络极速互联而变得更短。
在互联网时代下，跨文化交流和理解成为了更为重要的问题。
本文将探讨互联网时代下的跨文化交流与理解。
一、互联网对跨文化交流的影响在互联网的时代下，人们可以轻松地连接世界上的任何地方，了解不同国家和地区的文化和習俗。
同时在社交媒体、信息论坛等网络平台上，人们可以与不同语言、文化背景的人们交流，在网络的连接下，实现跨文化交流。
互联网时代的跨文化交流具有更广的范围和更高的效率，人们可以了解和掌握没有接触过的文化，增进了对全球的文化多样性的理解和认识。
而对于从事跨国业务的企业来说，跨文化交流可以帮助企业更好地开拓海外市场，从而提高企业的竞争力。
二、如何进行跨文化交流尽管互联网为跨文化交流提供了很好的渠道，但在进行跨文化交流时，仍需注意以下几点：1.了解并尊重不同国家和地区的文化差异跨文化交流首先需要了解和尊重不同国家和地区的文化差异。
了解不同文化的背景、習俗以及行为规范可以帮助我们更准确的理解他人的思维和行为。
同时尊重他人的文化差异是跨文化交流的必要条件，不同文化的价值观、行为规范等需相互尊重和包容。
2.选择合适的沟通方式在进行跨文化交流时，选择合适的沟通方式也是十分重要的。
不同文化的人们对于沟通方式的需求也不一样，一些人喜欢通过电话、电子邮件等线上方式沟通，而另一些人则更习惯与人面对面交流，因此我们需要根据具体情况选择合适的交流方式。
3.使用正确的语言表达语言是进行跨文化交流的关键，因此我们需要学习并使用正确的语言表达。
除了掌握正确的语法、词汇外，了解对方的语言表达方式以及相似或者相反的词语意义也很有必要。
4.尊重其他文化并表现自己文化的特色在进行跨文化交流时，尽管需尊重对方的文化差异并尽可能去适应，但也需要表露自己的文化特色。
通过了解对方、表现自身文化差异，可以丰富跨文化交流的意义和体验，增加对另外文化的了解，并有利于建立相互尊重的互动关系。
运用网络多媒体,培养学生跨文化交际意识论文
运用网络多媒体,培养学生的跨文化交际意识摘要：信息时代的到来促进了大学英语教学手段的更新。
如何利用多媒体教学手段进行语言和文化的双向输入，以实现英语学习者跨文化交际意识的培养，是需要我们在实践中尝试的新课题。
关键词：多媒体；英语教学；跨文化意识培养；探索一、引论语言是文化的载体。
随着跨文化交际的日益频繁，人们对外语学习的需求在增长，同时也对文化的了解提出了更高的要求。
在学习语言的过程中应该同样重视文化的学习，因为在特定的文化中能得体和正确地运用目标语才是外语学习的最终目标。
随着网络信息时代的到来，过去所采用的传统”一言堂、填鸭式”课堂教学模式已经不再能满足当代大学生对于信息的需求。
鉴于网络多媒体技术本身拥有的诸多优势，以及在实际教学过程中起到了对于学习者学习兴趣的提高和学习内容的丰富，许多高校都在开展网络化英语教学，这在一定程度上弥补了传统课堂信息少，所学目的环境的不充分，教师本身风格原因造成课堂内容乏味的不足之处。
同时，当今全球一体化进程的加速，国际间各个领域的跨文化交流迫切地需要探讨如何培养大学生在真实语境下具备跨文化的敏感性，以避免语言之外的文化冲突，进而培养语言的实际运用能力，这对于我们英语教育者来说是一项充满着机遇与挑战的课题。
二、网络多媒体教学的优势网络多媒体信息技术的问世以及在大学英语教学中的应用，给英语教学界尤其是给大学英语教育理念、教学内容、手段等领域带来了一次革命性变革。
相比于传统课堂而言，网络多媒体技术应用于教学特点是传输的信息量大，传播速度快，带来教学内容的新颖化、教学形式的活泼生动化。
而形式新颖、特色鲜明、内容丰富生动的大学英语多媒体课堂能极大的激发学生的学习兴趣，调动起学习的积极性。
更为重要的是网络多媒体技术与大学英语教学的融合过程必将加快传统的以教师为中心的传授型教学模式向以学生为中心的能力培养型教学模式的转变。
首先，网络具有跨越时空限制的优势。
学习者可以在自己认为合适的时间和地点，随时利用网上信息资源、学习资源、认知软件进行查询、解惑、求教、学习。
网络教育中如何进行跨文化学习和交流(六)
网络教育中如何进行跨文化学习和交流随着互联网技术的快速发展，网络教育成为了一种越来越受欢迎的学习方式。
而在这个全球化的时代，跨文化学习和交流也变得越来越重要。
网络教育为人们提供了一个便捷的途径来进行跨文化学习与交流。
本文将探讨网络教育中如何进行跨文化学习和交流的方法与技巧。
首先，要进行跨文化学习和交流，我们需要了解不同文化的差异。
通过网络教育平台，我们可以参与来自世界各地的课程和讨论。
在这样的学习环境中，我们可以与来自不同国家和地区的学生互动，了解他们的文化和传统。
比如，我们可以参与一个关于中国文化的在线课程，与其他学生一起学习中国的历史、艺术和文化背景。
通过与其他学生分享观点和经验，我们可以更好地理解和欣赏不同文化。
其次，要进行跨文化学习和交流，我们需要尊重和包容不同文化的差异。
在网络教育平台上，我们将面对来自不同文化的学生和教师，他们可能有着不同的价值观和观点。
在与他们进行交流时，我们应该尊重他们的观点，并保持开放的态度。
不同的文化之间存在差异是正常的，我们要学会包容、理解并尊重这些差异。
通过与其他学生和教师进行深入的交流，我们可以丰富自己的视野，拓宽思维方式，从而更好地适应全球化的社会。
此外，要进行跨文化学习和交流，在语言交流方面我们也需要下一番功夫。
在网络教育中，英语往往是主要的交流语言。
掌握流利的英语交流能力将帮助我们更好地与来自世界各地的学生和教师进行交流。
通过参与语言学习课程或者加入英语讨论组，我们可以提升我们的英语水平，更好地与他人进行交流。
当然，在交流中也要注意语言的准确性和文化敏感性，以免产生误解或冒犯他人。
此外，参加跨文化活动也是进行跨文化学习和交流的好方法。
网络教育平台常常会组织一些跨文化活动，如线上文化节、讲座和论坛。
通过参与这些活动，我们可以近距离感受和体验不同文化的风俗、音乐、舞蹈等，加深对其他文化的了解和认同。
我们还可以参加在线的小组讨论或者学习合作项目，与其他学生一起解决问题，共同合作完成任务。
网络教育中如何进行跨文化学习和交流(三)
网络教育中如何进行跨文化学习和交流随着互联网的普及和发展，网络教育逐渐成为一种被广泛接受和使用的学习方式。
相比传统的课堂教学，网络教育具有更大的灵活性和便利性。
而在进行网络教育的过程中，跨文化学习和交流也成为一个重要的议题。
本文将探讨在网络教育中如何进行跨文化学习和交流。
首先，要实现跨文化学习和交流，了解不同文化的差异是必不可少的。
在网络教育中，学生们来自不同地区、不同国家甚至不同洲的多个文化背景。
了解和尊重这些文化差异是促进跨文化交流的第一步。
其次，要运用适当的工具和平台进行跨文化学习和交流。
网络教育的特点是可以通过各种社交平台和学习工具来进行学习和交流。
比如，学生们可以通过在线讨论组、社交媒体或者视频会议等方式与来自不同文化背景的同学进行交流。
通过这种跨文化交流的方式，学生们可以互相了解对方的文化习惯、风俗和价值观，从而增进彼此之间的认知。
另外，要提供多元化的学习资源和教学内容。
网络教育的优势之一是可以提供丰富多样的学习资源和教学内容。
在跨文化学习中，教师应该充分考虑学生的文化背景和需求，在教学内容中融入多元化的文化元素，以促进学生的跨文化学习和交流。
比如，在学习外语时可以选择相应文化的媒体和文本作为学习材料，帮助学生更好地理解和体验目标语言所处的社会和文化背景。
另一个重要的跨文化学习和交流的方式是参与国际性的网络教育项目和合作。
通过与其他国家的教育机构和学生开展项目合作，学生们可以接触到不同国家的学习模式和教学方式，了解其他国家的教育制度及其文化差异。
这不仅可以帮助学生拓宽国际视野，还可以提升他们的跨文化沟通和合作能力。
此外，要鼓励学生主动参与跨文化学习和交流。
网络教育为学生提供了更多的自主学习的机会。
学生可以主动参加跨文化学习的活动，比如参加线上的文化交流活动、组织线上的文化展示等。
通过这种主动参与的方式，学生们能够更加深入地了解其他文化，同时也能够展示自己的文化，促进文化间的理解和交流。
网络时代如何培养网络时代的跨文化交流能力
网络时代如何培养网络时代的跨文化交流能力在当今的网络时代，信息的快速传播和全球互联使得跨文化交流变得日益频繁和重要。
无论是在个人生活、学术研究还是商务领域，我们都有可能与来自不同文化背景的人们进行交流与合作。
然而，文化差异可能会导致误解、冲突甚至交流的失败。
因此，培养跨文化交流能力成为了我们在这个时代必备的技能之一。
跨文化交流能力并非与生俱来，它需要我们有意识地去学习、理解和实践。
首先，我们要对不同文化持有开放和尊重的态度。
这意味着摒弃偏见和刻板印象，以一颗包容的心去接纳文化的多样性。
网络为我们提供了一个广阔的平台，让我们能够接触到世界各地的文化，但同时也容易让我们陷入对某些文化的片面认知。
比如，仅仅通过网络上的一些片段信息就对某个国家或民族形成固定的看法。
我们应该明白，每种文化都有其独特的价值和内涵，不能简单地用自己的标准去衡量和评判。
了解不同文化的价值观和习俗是培养跨文化交流能力的基础。
通过网络，我们可以轻松获取大量关于各国文化的资料。
例如，在一些西方国家，个人主义被高度重视，人们注重个人的成就和独立；而在一些东方国家，集体主义则占据主导地位，强调团队的合作和和谐。
在社交礼仪方面，不同文化也存在着显著的差异。
在日本，人们见面时通常会鞠躬；而在西方国家，握手是常见的问候方式。
如果我们不了解这些差异，在交流中就可能会出现失礼的情况，从而影响交流的效果。
语言是跨文化交流的重要工具，但仅仅掌握一门外语的语法和词汇是远远不够的。
语言背后的文化内涵同样重要。
很多词语和表达在不同的文化中可能具有不同的含义和联想。
比如，在中国，“龙”象征着吉祥和权威；而在西方文化中，“龙”往往被视为邪恶的象征。
因此，在学习外语的过程中，我们要注重了解语言所承载的文化信息，避免因文化误解而造成交流障碍。
网络时代的特点之一是信息的快速传播和大量涌现。
在跨文化交流中，我们要学会筛选和评估信息的可靠性。
由于网络上的信息来源广泛且质量参差不齐，我们可能会接收到错误或片面的文化信息。
网络教育中如何进行跨文化学习和国际交流(六)
网络教育中如何进行跨文化学习和国际交流在全球化的时代，随着互联网技术的日益发展，网络教育成为了一种新兴的教育形式。
网络教育无论从时间和空间上都具有灵活性，为人们提供了更多获取知识和学习经验的机会。
跨文化学习和国际交流在网络教育中扮演着重要的角色，本文将探讨如何在网络教育中进行跨文化学习和国际交流的方法和策略。
首先，要进行跨文化学习和国际交流，建立多样化的教育资源和学习环境是必不可少的。
网络教育提供了一个全球化的平台，学习者可以通过与来自不同国家和文化背景的学生进行交流和互动，了解不同文化的特点和理解。
教育资源的多样性也是一个重要方面，可以将来自不同国家的教材和学习资料引入网络教育中，丰富学习内容，增加学生对其他文化的了解和认识。
其次，积极利用网络工具促进跨文化学习和国际交流也是重要的策略之一。
通过网络社交平台、在线讨论和协作工具，学生可以与海内外的学习者进行实时交流，分享自己的学习心得和观点，并从中获得新的视角和思考方式。
此外，网络平台还可以为学生提供机会参加国际性的虚拟活动和项目，与外国学生一同合作完成任务，促进不同文化间的深度交流和学习。
此外，专门设计跨文化教育课程和活动也是进行跨文化学习和国际交流的有效手段。
网络教育可以通过线上讲座、在线研讨会和文化交流活动等形式，为学生提供了直接接触来自不同国家和文化背景的专家和学者的机会。
这些课程和活动可以帮助学生了解和接纳其他文化，培养尊重和包容的意识，并为未来的国际交流和合作打下基础。
另外，跨文化学习和国际交流中的语言沟通也是一个关键因素。
网络教育可以利用多媒体技术和在线翻译工具提供对不同语言的支持，使学生能够自由地交流和参与国际交流活动。
同时，网络教育还可以鼓励学生学习和掌握其他语言，提供在线语言学习课程和学习资源。
语言能力的提升将有助于学生更好地进行跨文化学习和国际交流。
最后，推动教师和学生的跨文化培训和交流也是重要的。
教师是网络教育的重要推动者和引领者，他们需要具备跨文化教育意识和能力，为学生提供多样化的学习体验。
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高永晨.网络交际：跨文化交际研究的新视域[J].苏州大学学报（哲学社会科学版），2001（1）.
1.推动了跨文化交际领域和范围的扩大。网络的发展是跨文化交际突破了时间和空间的界限，将居住在不同地区的人们联系起来，形成全方位立体式的纵横交错的全球跨文化交际的庞大格局。
2.为跨文化交际者提供了平等交流的空间。在传统的跨文化交际中发表观点者会受到身份、地位的限制，同时还存在着对自己不利的顾虑。网络交流具有开放性和匿名性的特点，因此它可以更好的实现言论自由和平等。
（二）网络语言的特点
通过网络语言的主要存在形式，我们再来看看网络语言的特点：1.简洁明快。网络语言之所以发展迅速，受到很多人的青睐，很大程度上取决于它的言简意丰的特点，这也符合语言的经济性原则。让我们来看下面的文字：“大虾，你好油墨，粉丝，偶倒。”这是说：“大侠（高手），你太幽默了，说话很会拐弯抹角，我晕倒了。”从中可以看出网络语言的简洁。
[论文关键词]网络语言 网络交际 跨文化交际
[论文摘要 ]信息社会网络语言得到了发展。网民通过网络语言来传达自己的思想和观念，形成了独特的语言特点，促进了网络交际的发展。网络交际是跨文化交际的新视点，它给跨文化交际带来了机遇和挑战。
随着我国互联网的发展和网民的不断增加，网络语言也随之迅速发展，一些网络用语更是频繁地滚动在人们的口头舌间，这种现象引起了广泛关注。目前关于网络语言的研究主要集中于对它的结构形式、性质特征、产生动因、使用规范等方面。本文试图从网络语言的形式特征入手来浅析一下它对跨文化交际的影响。
6.流行代名词:犀利哥，咆哮体，龅牙哥，给力哥，豆你玩，蒜你狠，姜你军，盐王爷；
7.特殊流行字体：囧（jiong无奈郁闷酷似人的表情)槑（mei,形容人很天真，很傻，傻到家了）烎（yin,形容一个人的斗志昂扬、热血沸腾，可以用来表示“霸气”“彪悍”等)
8.流行字符：⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣★☆♀◆◇◣◢◥▲▼△▽⊿◤ ◥ ▂ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 回 □ 〓≡ ╝╚╔ ╗╬ ═ ╓ ╩ ┠ ┨┯ ┷┏ ┓┗ ┛┳⊥﹃﹄┌ ┐└ ┘∟「」↑↓→←↘↙♀♂┇┅ ﹉﹊﹍﹎╭ ╮╰ ╯ *^_^* ^*^ ^-^ ^_^ ^︵^ ∵∴‖︱ ︳︴﹏﹋﹌︵︶︹︺ 【】〖〗＠﹕﹗/ " _ < > `,·。≈{}~ ～() _ -『』√ $ @ * & # ※ 卐 々∞Ψ ∪∩∈∏ の ℡ ぁ §∮〝〞ミ灬ξ№∑⌒ξζω＊㰱⿻ㄨ ≮≯ ＋－×÷﹢﹣±／＝∫∮∝ ∞ ∧∨ ∑ ∏ ∥∠ ≌ ∽ ≦ ≧ ≒﹤﹥じ☆veve↑↓⊙●★☆■♀『』◆◣◥▲Ψ ※◤ ◥ →№←㊣∑⌒〖〗＠ξζω□∮〓※∴ぷ▂▃▅▆█ ∏卐【】△√ ∩¤々♀♂∞①ㄨ≡↘↙▂ ▂ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █┗┛╰☆╮、。·ˉˇ¨〃々—～‖…‘’“”〔〕〈〉《》「」『』〖〗【】±＋－×÷∧∨∑∏∪∩∈√⊥∥∠⌒⊙∫∮≡≌≈∽∝≠≮≯≤≥∞∶∵∴∷♂♀°′″℃＄¤￠￡‰§№☆★〇○●◎◇◆ 回□■△▽⊿▲▼◣◤◢◥▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌▍▎▏▓※→←↑↓↖↗↘↙〓ⅰⅱⅲ
3.可以丰富语言系统，提高语言的表达能力。网络使不同领域的不同地域的人们在一起交流，使新词语，新观念不断地出现，从而丰富了语言词汇。
4.实现资源共享。网络加强了不同文化背景下的人们的认识和了解，有利于吸收和借鉴他人或他国的长处，为我所用，共同进步。正如“硬币有正反面”，网络交流也为跨文化交际带来了挑战：1.许多网语是以英文形式出现地，大多网上信息是用英文发布地。针对这种情况，有人对英语的这种霸主地位对汉语的影响感到担忧，有“文化霸权”说。网络语言的“英语化”倾向，使网民在网络交流时不得不人为的进行汉语英语化的改造，遵从网络语言对传统语言的变异规则。
二、网络交流与跨文化交际
语言是交际的工具和文化的载体。由于在网络交流中，人们惟一可以依据的就是语言，因此语言的功能在网络交际中被发挥到了极限。跨文化交际就是不同文化背景下的人们进行交往。跨文化交际的过程主要是语言交际的过程，那么网络语言的发展和特点必然会对跨文化交际产生影响。笔者主要总结出了以下几点：
3.新颖和创造性。由于网络的匿名性和开放性，可以使人们任意发泄自己的情感，同时又可以将自己的真面目很好地隐藏起来，因此网民们大胆自由地自创了一些便捷的语言符号进行语言规则重组来传达自己复杂的思想意识，如给传统词汇注入新的意义：天才（天生蠢材）、蛋白质（笨蛋+白痴+神经质）、潜水艇（没水平）、钓鱼（追女孩子），还有形式杂糅的情况，英语字母、符号和汉字混用：P9（啤酒）、I服了U。
总上所述，网络语言可以说是人类历史上最丰富多彩的语言形式。由于网络语言的这些特点，促进网络交际的发展。据统计在2005年以前因特网的用户就超过了1.5亿，跨越240个国家和地区。在这个联系日益紧密，交流日益频繁的现代社会里，不同文化背景下的人们的交往也就要求更加快速、便捷的方式和手段，网络语言的特点正好适应了人们的这种需求，于是网络交流给跨文化交流打开了方便之门，同时也带来了挑战。
1.加强对自己传统文化的保护和传播。中华文化灿烂悠久，我们应心存自豪感，相信我们的文化具有强大的生命力和吸引力，加强我们文化的传播可以让外人更好的了解中国，促进中国和国际的接轨，这也离不开借助网络的力量。
2.政府给以重视，加强对网络系统的规范，同时开展和外国的网络合作，比如我们在本文开头提到的“中美网络语言教学项目”。
3.积极展开网络教育并提高国民的素质修养，尤其是对青少年的教育。因为青少年对新事物有强烈的好奇心和快速的接受力，最容易受网络的影响，而且他们明辨是非的能力相对较弱。跨文化交际的范围越来越宽，也影响到了他们的生活，因此加强教育不但可以抵制不良影响而且可以增进他们对异域文化的了解，减少误解的发生，更有利于青少年的成长。
2.网络交流也对人们的思想观念产生了一定的影响。文化包括某一特定社会成员所共享的信念、价值、行为、风俗等。我们中华民族拥有自己悠久的稳固的文化传统，但在网络时代，它正受到西方文化的渗透。
3.由于生长的文化背景不同，网络交流无法更好的用肢体语言来辅助言语交际，因此造成误解的情况也是时常发生的。我们是阻止不了网络的发展和应用的，但我们可以对它进行引导和规范，面对挑战，我们可以做以下几点：
2.反叛和戏谑。语言是思维的工具，网络语言是网民内心真实思想的流露。家庭的负担，工作的压力，社会的竞争，人际关系的复杂，使现代社会的人们尤其是有一定文化的青少年承受着强大的心理压力，网络语言正好给他们提供了一个宣泄的平台。因此，大量的网络语言包含了针砭时弊，描绘现实的内容，来达到自嘲、释放和宣泄识。
一、网络语言的形式特征
网络语言的研究者基本认为网络语言有广义和狭义之分。广义的主要指与网络有关的一切语言；狭义的是指在聊天室和BBS上使用的语言。本文研究的是狭义的网络语言。
（一）网络语言的形式有多种，常见的有下面几种：
1.符号类：1）符号：--）表示笑脸，----表示悲伤；2）符号和字母的组合：--P表示吐舌头，T-T表示流泪；3）符号和数字的组合：3_3(刚睡醒)，8--）表示睁大眼睛；
2.数字类：如9494（就是就是）、886（拜拜）、7456（气死我了）；
3.汉语拼音类：如GG（哥哥）、MM（妹妹）、DD（弟弟）、P（臀部）、BT（变态）；
4.英文缩略类：GF(女朋友)、BF（男朋友）、DIY（自己动手做）；
5.汉字类：酱紫（这样子）、偶稀饭（我喜欢）、恐龙（丑女）、偶像（呕吐的对象) ；
邢福义.文化语言学[M].湖北教育出版社