关于英语课堂兴趣教学的问卷调查
大学英语教学情况调查问卷
大学英语教学情况调查问卷第一篇：大学英语教学情况调查问卷关于大学英语教学的调查问卷英语任课老师：专业年级：____ ________ 填表人： ___________你好！为了了解本学期同学们英语学习普遍存在的问题及相关的情况，了解你对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教学，请你填写以下问卷，谢谢你的配合。
(一)教学态度1.你认为平时英语课堂教学中教师的主要目的是：（）A.为完成任务而完成B.以传授知识为主C.以学生的全面发展为主D.以引导学生自学英语为主2.你认为平时英语教师在教学准备方面：（）A.以备教材知识为主，忽视对学生学习状况的了解。
B.以备教学方法和学生状况为主，对教学内容不太熟悉。
C.教学内容和学生状况以及教学方法兼顾。
D.课堂准备不充分，出现知识性的错误。
3.你认为平时英语教师在组织教学方面：（）A.精心设计教学环节，课堂时间安排科学、利用充分。
B.教学环节较完善，时间安排较好。
C.教学环节不完善，漏洞较多，出现大块的空白时间。
D.教学环节无计划，时间安排不当。
4.老师布置的英语家庭作业和课后练习：（）A.数量适中B.数量较少，但与课堂内容直接相关C.数量太多D.数量很大，且与巩固所学知识没有太多联系5.英语老师能否根据学生的具体学习能力分不同层次进行作业安排：（）A.平常都能分层次安排B.经常C.偶尔D.从来没有6.老师能及时的批改作业及习题，给学生合理、恰当的建议：（）A.总是B经常C.有时D.从未7.老师对所布置的作业的态度：（）A.及时有效的检查和批阅B.批阅的态度不认真，敷衍了事C.偶尔进行一次认真的批阅D.从不检查，就像没有布置过一样(二)教学方式8.你认为平时英语教师在教学方法的选择方面:（）A.积极采用现代教学理念，虚心征求学生意见，不断改进教学。
B.比较注意教学方法，但很少征求学生意见。
C.使用传统教学方法，不征求学生意见。
D.从不注意教学方法的使用，没有明确有效的教学方法。
英语教师教学情况问卷调查
8、你觉得英语课对你的英语能力提高有帮助吗？（）
A、有很大的帮助B、有一点帮助C、没有太大的帮助D、没有帮助
9、给你的英语老师提一条对你最有帮助的建议：
英语教师教学情况问卷调查
题目
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
1、英语老师的教学设计对你有吸引力吗？
A容吸引我的注意力B一般，有时会易走神C感觉上课千篇一律
2、你认为英语老师的教学语言很（）此项可多选
A幽默B温和C有激情D啰嗦E比较平淡F简洁明了
3、英语老师上哪种课你比了英语老师上的课，感觉（）
A有新的收获B跟教参差不多C听不懂D犯困
5、你觉得你的英语老师很有很深的文化底蕴吗？（）
A底蕴深厚B比我们懂得多C没有太大的感觉D没什么特别的本领
6、你在英语课上能经常参与思考、讨论吗？（）
A能积极参与B喜欢听别人说，自己不怎么思考C不参与，老师从不喊我
7、你觉得你的老师注重你的学习习惯培养和方法的指导吗？（）
大学英语课堂教学调查问卷
大学英语课堂教学调查问卷(学生部分)1.你认为课堂师生关系应该是:A.教师是课堂的中心，教师讲解，学生听讲，做笔记。
B.学生是课堂的中心，学生积极参与，教师根据学生的反映随时调整教学。
C.教学活动就是教师教，学生学。
2.你在英语课堂上:A.希望教师经常提问，认为参与有助于学好英语。
B.不希望教师提问，因为不知如何回答。
C.不希望教师提问，因为没听懂。
D.希望教师提问你会的问题。
3.课堂上，你最喜欢的教学组织形式是:A.教师讲授，全班同学聆听。
B.教师讲授的同时学生随时可以参与其中。
C.某个同学发言，其他人聆听。
D.教师组织同学就某个问题进行讨论。
4.以上教学组织形式，你希望:A.项占教学时间50%。
B.项占教学时间20%0C.项占教学时间25%。
D.项占教学时间5%05.你在英语课堂上:A.希望有机会说英语。
B.说不说都行。
C.只喜欢说不喜欢听。
D.只想听。
6.英语课堂上，你希望教师的提问方式是:A.提出问题后，马上请你回答。
B.提出问题后，给你一定的时间考虑再请你回答C.回答不出时，希望教师给你暗示。
D.提出问题，全班一起回答。
7.英语课堂上，如果你没听懂时:A.设法暗示教师，你没听懂。
B.马上问邻近同学。
C.记下来，课后问教师。
D.不懂装懂。
8.你喜欢以小组形式讨论问题吗?A.喜欢B不喜欢。
C.一般。
D无所谓。
9.你心目中理想的教师是:A.教授者:传授知识的人。
B.促进者:设计活动使学习变得容易的人。
C.顾问;随时能提供建议，帮助解决问题的人。
D.课堂气氛创造者:创造课堂气氛，把握学生情绪。
10.你目前的教师是:A.教授者。
C.顾问。
B促进者。
D课堂气氛创造者。
大学英语课堂教学现状调查问卷(学生部分)表二1.你目前英语课堂上师生的关系是:A.教师讲授为主。
B.学生是课堂的中心，教师根据学生情况随时调整教学。
C.教学活动就是教师教，学生学。
2，课堂上教师通常在_这项教学活动上花的时间多。
A.讲解课文B做问答C.组织小组活动D做课文上的练习3.你印象中最好的一堂英语课，是因为:A.教师准备认真充分。
英语课程调查问卷
1、在英语课上老师提问的问题中，我喜欢回答有固定答案的一些题目A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意2、在英语课上，我经常回答关于词汇、语法、理解语句的题目A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意3、我认为老师提问关于词汇、语法等语言知识点的问题很有用A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意4、在英语课上老师提问的问题中，我喜欢回答一些可以自由发挥的题目A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意5、在英语课上，我经常参与对话活动练习英语表达能力A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意6、我认为老师拓展话题让学生用英语表达自己观点有利于英语的学习.A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意7、在英语课上,我害怕老师让我回答问题"A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意8、在英语课上，我只在被老师提问时回答问题A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意9、我认为英语课上点名提问的方式更好A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意10、在英语课上，我乐意主动举手回答老师的提问A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意11、在英语课上，当老师提出问题时,我能积极举手发言"A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意12、我觉得英语课上自愿回答问题的方式更好A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意13、在英语课上，我觉得大家一起回答老师的问题是一件轻松的事A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意14、在英语课上，大家一起回答老师的问题让我更有勇气参与课堂A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意15、我觉得英语课上集体回答老师问题的方式更好A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意16、在英语课上，如果老师提出问题后，5秒内要求回答问题，我会感觉紧张A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意17、当老师提问后,我一般会认真思考一会儿后再作答"A.非常同意B.比较同意C.不确定D.不太同意E.很不同意18、我认为老师提问后，多留一些时间（大于5秒）给学生思考比较好A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意19、当举手回答问题后，你希望老师做出的评价是：A、不管正确与否都做鼓励B、只肯定回答正确的地方C、只指出回答错误的地方D、实事求是的评价E、不做任何评价20、在英语课上，老师对我回答问题的鼓励使我更加积极参与课堂活动A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意21、回答完问题时，我认为无论答案对错，老师都给予鼓励比较好A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意。
英语教学中课堂互动的调查
英语教学中课堂互动的调查在英语教学中，课堂互动是指学生和教师之间进行交流和互动的活动。
课堂互动可以有效提高学生的英语口语和听力能力，激发学生的学习兴趣，促进学生对英语学习的积极参与。
本调查旨在了解英语教学中课堂互动的现状以及其对学生学习的影响。
调查方法：本调查采用问卷调查的方式收集数据。
针对中学英语教师和学生，设计了一份包含多个问题的调查问卷。
调查对象：本调查对象为中学英语教师和学生。
教师方面调查对象包括中学英语教师；学生方面调查对象包括初中和高中学生。
调查内容：本调查主要包括以下几个方面的内容。
1. 对于教师：请回答以下问题：(1) 您在英语教学中经常使用互动的方式吗？(2) 您经常使用哪些互动方式？(3) 您认为互动对学生英语学习的影响是什么？(4) 您认为互动方式对于不同学生的适用性是怎样的？调查结果分析：通过对问卷调查结果的统计和分析，可以得出以下结论：1. 大部分教师在英语教学中会使用互动的方式。
2. 教师常用的互动方式包括：问答、小组讨论、角色扮演、游戏等。
3. 教师认为互动对学生英语学习的影响是积极的，可以提高学生的口语和听力能力，激发学生的学习兴趣。
4. 不同的互动方式对不同学生的适用性不同，因此教师需要根据学生的特点和需求选择合适的互动方式。
5. 大部分学生在英语课堂中会参与互动。
6. 学生认为互动对于提高口语和听力能力有帮助，可以增加学习的乐趣和兴趣。
7. 学生认为互动方式影响他们的学习积极性和兴趣，因此教师需要设计丰富多样的互动活动来激发学生的学习动力。
8. 学生对于互动方式的喜好因个体差异而有所不同，因此教师需要根据学生的需求和学习习惯选择合适的互动方式。
“初中英语课堂教学”学生问卷调查表
“初中英语课堂教学”学生问卷调查表一2010.5请选择你认为符合你情况的选项( )1. 你认为自己对英语的学习兴趣高吗？A很高B一般C不高( )2.你认为下列哪些方法有助于提高你英语学习的热情？A课堂讨论B多背单词C多做阅读理解 D 多看英语课外书( )3.下列哪些活动有助于提高你学习的成绩？（可多选）A情景对话B课堂竞赛C英文才艺展示D唱英文歌曲( )4.你认为教师课堂上引入上述活动，占用一定的课堂时间，是否会影响学习成绩？A有影响，会下降B有影响，会上升C无影响( )5.你喜欢什么样的课堂气氛？A十分活跃B比较活跃C比较安静D十分安静( )6.你最感兴趣的课堂环节是：A小组讨论B读课文 C 听听力D课本剧表演( )7. 你认为课本剧表演是否有助于提高英语学习的有效性？A是B否( )8.如果课堂上有小组讨论或竞赛的项目，你会积极参与吗？A是B否( )9. 你觉得课堂上哪种方式让你收获最大？A同学之间讨论 B 老师讲C学生讲 D 师生互动问答( )10你喜欢英语课堂上的座位排列是哪种？A 原来的位置B圆桌型C马蹄型D矩型( )11. 你会在课后认真完成老师布置的海报制作吗？A是B否( )12. 你觉得是否有必要定期阅读一些英语书刊、杂志？A很有必要B一般 C 没必要D无所谓( )13. 你认为每天的英语学习时间应为多少？A 0—1小时B 1—2小时C 2—3小时D 3小时以上( )14.你理想中的英语老师是什么样子的？（可多选）A幽默风趣B充满活力与激情C善于组织英语活动D对学生严格要求教师问卷调查表2010.5尊敬的老师：您好！这份问卷的目的是想对新课程标准实施以来初中英语课堂教学状况有一个基本的了解，希望您能根据自己的实际情况填写。
问卷采取匿名的方式，绝对保密，对您的业绩考核及晋升职称无任何不良影响，您的回答也无“对错”或“好坏”之分，仅供研究分析之用，您的如实回答是我们研究成功的基础。
衷心感谢您的支持与合作！( )1、在课堂教学设计时，针对教学目标您着重准备A.语言点的讲解B.活动的设计C.句型的操练D.内容的理解( )2、您是如何处理教材的？A．按照教材的安排按部就班地讲B．依据学生及教材的情况，作简单的删减C．深入挖掘教材，对教材内容进行整合，适当添加或删减( )3、您的教学风格是___________A．风趣幽默，课堂充满活力B．亲切自然，课堂环节流畅有效C. 严肃认真，课堂充实有序D、循规蹈矩，按部就班( )4、课堂教学,您采用何种方法教学?A. 分层次教学B.合作学习C. 师生互动D.满堂灌( )5、您是如何做到因材施教的？A. 采用分层教学，对不同程度的学生提不同的要求B. 注重课下个别辅导，对学困生给予更多的关注C. 因为大班教学，两极分化严重，很难做到面对全体学生( )6、您是如何培养学生的预习习惯的A. 设计科学的预习作业，并且检查预习效果B. 重视课上学习，很少布置预习作业C. 要求学生预习但没有具体任务也没有时间检查( )7、您在实施新教材的过程中，经常采用的课堂教学模式是A. 听说教学模式B.任务型教学模式C.交际教学模式D.语法翻译教学方式E．多种课堂教学模式并用( )8、您在课堂教学中是如何处理英语听、说、读、写各项技能的关系A．听说领先，读写跟上 B.注重读写，涉及听说 C.同时进行，协调发展( )9、您在英语课堂教学中的讲练比重A.边讲边练,讲练比例随内容而定B.大部分教师讲解,小部分学生练习C.大部分学生练习,小部分由教师讲解( )10、词汇教学中您常采用哪种练习方式A、每天领读生词，强迫学生记忆B、布置词汇抄写作业，日常检查C、采取多种方法呈现，帮助学生记忆D、集中教授词汇，定期检查( )11、您在课堂教学中是如何进行语法教学的A．讲授语法规则，学生记笔记 B.课堂上不教语法，课下补充C. 设置语法练习题,讲练结合D. 结合语境，引导学生发现规则( )12、您是如何培养学生朗读能力的？A.考试不考朗读，不把朗读作为教学目的之一B. 每节课安排跟读录音或齐声朗读，并且教会学生一些朗读技巧C. 有时安排朗读，但不太注意培养技巧( )13、您的课堂节奏如何？A. 语速过快，迫于完成教学任务，教学环节节奏过快B. 提问操练语速过慢，课堂结构松散C. 语速音量适中，课堂环节紧凑( )14、您在教学中对于多媒体的使用情况A. 制作课件较麻烦即使效果好也很少用B. 学校条件有限不是每班都有所以很少用C. 多媒体呈现图片视频文字，功能强大有助于提高课堂效率经常使用( )15、您在设计小组合作学习时，符合下列哪种情形A.不分难易,有问题就小组讨论B.时间紧,老师没有指导就结束了C.教师是主角学生是被动者D.优秀者的意见代替小组成员的意见( )16、课堂合作学习时，您注重A．特别注重课堂表面的活跃和活动形式的多样化。
初中英语教师课堂教学行为调查问卷
初中英语教师课堂教学行为调查问卷〔学生用卷〕亲爱的同窗：你好！为了深切研究初中英语教师的课堂教学行为，提高教师课堂教学的有效性，特设计了此问卷。
本调查的答案没有对错之分，问卷不记名，不发布，只做研究之用。
请你依照自己的实际情形安心填写，谢谢你的合作！全然信息你所在的学校：______________________ 你所在的年级：__________1. 在英语课堂上，你所在班级的学生数量是〔〕A.25 人以下B.25-45 人C.46-60 人D.60 人以上2.你以为英语教师的课堂教学可否引发你的学习爱好〔〕A. 能够B.全然能够C.不能够3. 英语教师在开场上课时是不是明确指出了本节课的具体学习目标和把握要求〔〕A.常常指出B.偶然指出C. 从不在开场时指出4. 你对英语教师课堂上的板书的观点是〔〕A.能标准、清楚地表达教学B.全然标准、清楚C.不标准、不清楚5. 在英语课堂上，教师是不是常常利用多媒体或实物进展教学〔〕A.常常利用B. 偶然利用C.从不利用6. 英语教师在一节课上利用的多媒体〔〕A.呈现的容量太大，转换的过快，自己跟不上教师讲的B. 呈现的容量适中，有利于我的学习C.呈现的容量太少，脆而不坚，浪费时刻7. 在英语课上你喜爱的学习方式是〔〕A.教师讲解为主B.学生自学为主C.学生自学，教师指导相结合8. 英语教师在讲解进程中层次是不是清楚〔〕A.很清楚，一听就懂B.全然清楚C.不清楚，比拟混乱9. 英语教师是不是爱讲口头禅且多余重复〔〕A.常常有B.偶然有C.从来没有10. 你以为教师在课堂上用英语下达的指令〔〕A. 简单、明确B. 有时能听懂，有时听不懂C.太难，听不懂11.你以为英语教师对知识的讲解可否知足你的需要〔〕A.能够B.全然能够 C .不能够12.在英语课上，除书本和练习册，教师是不是会常常增加一些新的内容〔〕A.常常增加B.偶然增加C.全然不增加13. 在英语课堂上，教师在言语讲解的根底上，是不是能恰本地利用脸部表情、肢体语言进展沟通〔〕A. 能够B. 全然能够C. 不能够14.英语教师在提问后，他/的眼睛〔〕瞧着你们。
英语课堂教学问卷调查
英语课堂教学问卷调查
我们花了好几年，十几年去学英语，我们的英语现在如何呢？课堂是否对我们学习英语有很大的帮助呢？欢迎大家共享你们的感受。
1.英语课对于提高英语水平有帮助吗？*
A. 有很大的帮助
B. 有一点帮助
C. 几乎没有帮助
2.你的英语老师是否会做一些互动性质的教学尝试？*
A. 经常
B. 偶尔
C. 很少
3.英语课上，同学发言或参与进来的时间占整个课堂时间的比例？*
A. 在一半以上
B. 不到一半
C. 几乎没有
4.老师上课最常用的教学工具（软件）是什么？*
A. Microsoft Office (PPT, Word, etc.)
B. 黑板
C. 虽然开着电脑和投影仪，但不用，也没有板书
5.你认为目前英语课中老师采用的教学方法对自己最有帮助的是：*
A. 精读课文
B. 课内互动
C. 课外完成英语实践
6.你对英语课老师的教学方式满意吗？*
A. 很好啊
B. 一般啦
C. 上课水平不过关
7.你认为目前的英语教学有没有发挥自己的主观能动性？*
A. 有
B. 发挥了一点点
C. 没有。
英语教学类调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解当前英语教学的现状和需求，以便我们提供更有针对性的教学服务，我们特此开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我国英语教育事业的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46岁以上3. 您所在的地区：（）城市（）农村4. 您的职业：（）学生（）教师（）家长（）其他二、英语学习背景5. 您从何时开始学习英语？（）幼儿园（）小学（）初中（）高中（）大学（）其他6. 您学习英语的主要目的是什么？（）提高英语口语能力（）提高英语听力能力（）提高英语阅读能力（）提高英语写作能力（）应对各类英语考试（）其他7. 您每周投入英语学习的时间大约是多少？（）1小时以内（）1-3小时（）3-5小时（）5小时以上三、英语教学现状8. 您认为目前英语教学的主要优势有哪些？（）教学方法多样（）教师水平较高（）教材内容丰富（）教学设施完善（）其他9. 您认为目前英语教学的主要不足有哪些？（）教学方法单一（）教师水平参差不齐（）教材内容枯燥（）教学设施不足（）其他10. 您认为英语课堂教学中，教师与学生的互动情况如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差11. 您认为英语课堂教学中，学生的参与度如何？（）非常高（）较好（）一般（）较差（）非常差12. 您认为英语课堂教学中，教师对学生个体差异的关注程度如何？（）非常高（）较好（）一般（）较差（）非常差四、教学建议13. 您认为如何提高英语教学效果？（）改革教学方法（）提高教师水平（）丰富教材内容（）改善教学设施（）其他14. 您认为如何提高学生的英语学习兴趣？（）丰富教学内容（）创新教学方法（）增加实践机会（）加强家校合作（）其他15. 您对英语教学的未来发展有何建议？（）加强师资培训（）提高教材质量（）推广先进教学理念（）加强教学研究（）其他感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们来说非常重要，我们将认真对待并努力改进。
英语兴趣调查问卷分析报告
初中英语口语表达兴趣调查问卷分析报告（开题）承办这次区英语兴趣课题后，我首先想到的是：我所从教的农村中学的学生在学英语时存在的最大障碍——张不开嘴。
因此，要想激发学生的兴趣，要从口语出发，我想通过我的课题《初中英语情景会话活动设计多样性研究》攻克口语难的问题。
《英语新课程标准》明确提出：在义务教育阶段，英语课程的目标是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略......对此，我们课题组于九月份开学初对七八年级学生及新初一的六年级学生进行了问卷调查。
一、调查的目的为了进一步准确把握当前农村初中学生英语口语表达兴趣的现状，加强针对性研究，有效推动我校《初中英语情景会话活动设计多样性研究》课题的深入开展，并为该课题的研究提供客观依据，以期探索情景会话的多种设计方式，从而提高农村初中学生的口语能力。
二、调查的对象及内容对象：六年级（一）、七年级（三）、八年级（五）班学生。
内容：主要从英语教师、学生、英语语言学习环境等多方面设计，内容包括学生学习英语的兴趣；口语表达的自信，学习英语的目的；学生学习英语时对课堂的看法及建议等方面，并针对不同阶段学生英语水平不一的特点，设计了不同的问卷题目。
（详见《六、七、八年级英语学习兴趣调查问卷》）三、调查的结果通过本次对学生的问卷调查，我发现随着年级增高学生对英语学习的兴趣会逐年级递减，而且男生比女生更容易失去兴趣。
大部分学生学英语的动力来自考学需要、或家长老师意志，只有25.9%的学生出于个人兴趣爱好学习英语。
不管是哪个年级的学生能够做到每节课都敢于回答问题的学生很少，普遍反映怕出错，这就犯了学习语言的大忌——不敢出错。
进入初中阶段，随着词汇量的增大，很多学生对词汇掌握不住，听不懂老师的话，也影响了说英语。
课堂上老师灌输的东西很多，学生展示的机会较少，对话操练单一无趣。
课下也没有说英语的氛围，几乎没有人用英语交流，也不知道使用哪些打招呼用语。
大学生对英语课堂教学满意度调查问卷
大学生对英语课堂教学满意度调查问卷您好：我们是“大学生英语课堂教学满意度”调查小组，十分感谢您在百忙之中抽出时间填写这份调查问卷，请根据您的自身情况如实填写。
最终结果仅作为学术研究，我们将对您的个人信息进行严格保密，谢谢您的支持！姓名：年级专业：参与调查课程：综合英语请您根据自身真实想法作答，5分=非常符合、4分=符合、3分=一般、2分=不符合、1分=非常不符合。
1、该课对我的学习和生活有帮助5分 4分 3分 2分 1分2、该课能激发我的学习兴趣5分 4分 3分 2分 1分3、我对课程内容的接受程度比较高5分 4分 3分 2分 1分4、通过对该课程的学习，我能学到有益的课外知识5分 4分 3分 2分 1分5、该课我的出勤率很高5分 4分 3分 2分 1分6、课堂上我能做到认真听讲5分 4分 3分 2分 1分7、课堂上我会与老师积极互动5分 4分 3分 2分 1分8、教师熟悉教材内容5分 4分 3分 2分 1分9、教学进度符合计划5分 4分 3分 2分 1分10、讲课内容有恰当地对课外知识进行延伸5分 4分 3分 2分 1分11、教师授课内容安排合理5分 4分 3分 2分 1分12、教师课上全程英文授课5分 4分 3分 2分 1分13、教师口语流利，语速适中5分 4分 3分 2分 1分14、教师适当运用多媒体教学技术5分 4分 3分 2分 1分15、教师授课内容难易结合5分 4分 3分 2分 1分16、教师教学手段新颖多样5分 4分 3分 2分 1分17、教师主动引导学生积极思考5分 4分 3分 2分 1分18、教师课上经常与学生互动5分 4分 3分 2分 1分19、教师注重培养学生自主学习能力5分 4分 3分 2分 1分20、教师工作态度认真严谨5分 4分 3分 2分 1分21、教师课后耐心答疑5分 4分 3分 2分 1分22、教师严格遵守学校纪律，不迟到早退5分 4分 3分 2分 1分23、教师课上不使用通讯工具处理私人事务5分 4分 3分 2分 1分24、教师严格管理课堂纪律5分 4分 3分 2分 1分25、教师与学生关系融洽，主动与学生交流5分 4分 3分 2分 1分再次感谢您的参与！。
英语调查问卷模板
英语调查问卷模板引言本调查问卷旨在了解个人对于学习英语的态度、学习方式以及对于英语应用的需求等方面的信息。
请您认真、详细地回答以下问题，以便我们更好地满足您的需求和改善英语学习环境。
感谢您参与此次调查！个人信息请您提供以下个人信息，以便我们对调查数据进行分类和分析：1.姓名：2.年龄：3.性别：英语学习情况1.您是否正在学习英语？–[ ] 是–[ ] 否2.如果您正在学习英语，您学习英语的原因是什么？（可多选）–[ ] 提升英语能力–[ ] 出国留学–[ ] 工作需要–[ ] 兴趣爱好–[ ] 其他（请注明）：3.您通常在哪些场景下使用英语？（可多选）–[ ] 学校教学–[ ] 工作交流–[ ] 商务洽谈–[ ] 旅行–[ ] 社交交流–[ ] 其他（请注明）：4.您对于英语学习的动力是什么？5.您目前的英语水平如何？–[ ] 初级（基本无英语沟通能力）–[ ] 中级（能进行基本日常英语对话）–[ ] 高级（能流利地使用英语进行交流）6.您最想提升的英语技能是什么？（可多选）–[ ] 听力–[ ] 口语–[ ] 阅读–[ ] 写作–[ ] 其他（请注明）：英语学习方式1.您通常通过哪些方式进行英语学习？（可多选）–[ ] 参加英语培训班–[ ] 刷英语学习APP–[ ] 看英语电影/电视剧–[ ] 阅读英语书籍/杂志–[ ] 英语口语实践–[ ] 其他（请注明）：2.如果您选择参加英语培训班，您更青睐于传统的面对面授课还是在线教育？–[ ] 面对面授课–[ ] 在线教育–[ ] 未参加过英语培训班3.您对英语学习APP的使用情况如何？–[ ] 使用过，觉得效果一般–[ ] 使用过，觉得效果不错–[ ] 未使用过英语学习需求1.您在学习英语的过程中最大的困扰是什么？请详细描述。
2.您希望在英语学习过程中得到哪方面的帮助？3.如果有一种理想的学习工具，您希望它具备哪些功能或特点？结语非常感谢您花费宝贵的时间参与我们的调查问卷。
课堂英语教学情况调查问卷
课堂英语教学情况调查问卷第一篇：课堂英语教学情况调查问卷课堂英语教学情况调查问卷同学，你好！课堂教学是传授知识的重要环节，本调查问卷是为加强课堂教学改革，提高课堂教学效果收集意见和建议。
本问卷不记名，仅供研究之用，请根据您的实际情况回答下列问题。
谢谢你的合作与支持！说明：请将您的选项填在括号内。
1、学生对本课程的感兴趣程度 ( ) A 很感兴趣 B 一般 C2、本课程选用教材是否合理 ( ) A 非常合理 B一般 C3、本课程呈现的观点是否明确 ( ) A 非常明确 B 一般 C4、本课程教授思路是否条理清晰 ( ) A 条理清晰 B 一般 C5、本课程重难点设计是否合理 ( ) A 非常合理 B 基本合理 C6、本课程现代化和教学手段运用效果如何 ( ) A 效果好 B 效果一般 C7、本课程双语教学使用情况 ( ) A 全英 B 双语 C8、本课堂是否具有它的教学特色 ( ) A 有 B 一般 C9、本课堂的教学方法使用情况 ( ) A 灵活多样 B 单一 C10、本课堂的师生互动情况是否良好 ( ) A 良好 B 一般 C11、本课堂的课堂纪律 ( ) A 良好 B 一般 C12、本课程的情感价值体现情况 ( )不感兴趣不合理不明确不清晰不合理没有使用全汉无呆板不好差 A 有很好的共鸣 B体现一般 C没体现13、本课程的课外作业布置情况 ( ) A 较多 B 合理 C 没有14、（多选）你认为老师采用了哪些教学法？ ( ) A启发式 B讨论式 C 问题式 D 案例式 E 讲授式 F 互动式 G其他_____________15、此外，你对本课程的课堂教学还有哪些好的意见和建议，请及时回馈给我们，谢谢你的合作与参与！________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________ 设计说明：第1题：本题意在调查学生对本课程的兴趣程度。
英语教学课题调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）55岁以上3. 您的学历：（1）小学（2）初中（3）高中/中专（4）大专（5）本科及以上4. 您所在的学校类型：（1）公立学校（2）私立学校（3）培训机构二、英语教学现状1. 您所在学校目前的英语教学模式是？（1）传统课堂（2）翻转课堂（3）混合式教学（4）其他（请说明）2. 您认为目前英语教学中最需要改进的方面是？（1）教学方法（2）教材内容（3）师资力量（4）教学评价（5）其他（请说明）3. 您认为学生在英语学习中遇到的主要困难有哪些？（1）发音问题（2）词汇量不足（3）语法理解困难（4）听力理解困难（5）阅读理解困难（6）写作能力差（7）其他（请说明）4. 您认为英语教师在教学中应具备哪些能力？（1）良好的语言表达能力（2）丰富的教学经验（3）较强的课堂管理能力（4）善于激发学生的学习兴趣（5）关注学生的个体差异（6）不断更新教学理念和方法（7）其他（请说明）三、英语教学资源与条件1. 您所在学校是否具备良好的英语教学环境？（1）是（2）否2. 您所在学校是否配备了足够的英语教学设备？（1）是（2）否3. 您所在学校是否为学生提供了丰富的英语学习资源？（1）是（2）否4. 您认为以下哪些因素对英语教学效果有较大影响？（1）教师的专业素养（2）学生的英语学习兴趣（3）教材内容的选择（4）教学方法的应用（5）教学资源的配备（6）学校的管理水平（7）其他（请说明）四、英语教学评价1. 您认为目前英语教学评价方式有哪些？（1）笔试（2）口试（3）平时成绩（4）课堂表现（5）其他（请说明）2. 您认为以下哪些评价方式对英语教学效果有较大影响？（1）笔试（2）口试（3）平时成绩（4）课堂表现（5）其他（请说明）3. 您认为英语教学评价应注重哪些方面？（1）学生的英语水平（2）学生的学习兴趣（3）学生的学习态度（4）学生的学习方法（5）其他（请说明）五、建议与期望1. 您对英语教学有哪些改进建议？（1）请在此处填写建议2. 您对英语教学有哪些期望？（1）请在此处填写期望感谢您参与本次调查问卷，您的意见和建议对我们改进英语教学具有重要意义。
高中英语课堂有效教学调查问卷
高中英语课堂有效教学调查问卷性别：年龄：年级：班级：同学们好，我们是高中英语调查小组，此次调查是为了更好地了解我校英语课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，也为了进一步提高你们的学习成绩，我们小组想通过本问卷了解你们对课堂教学以及学习的一些想法和要求。
请各位同学根据自己的真实想法认真回答，把最符合你的想法的一项填在括号里。
谢谢你们的支持！1. 你所在的班级有多少人？A 31-40B 41-50C 51-60D 61以上2. 你喜欢英语课吗？（）A 很喜欢B 较喜欢 C不是很喜欢 D 很不喜欢3. 你认为英语教师的课堂教学能否激起你的学习兴趣？（）A 能够B 基本能C 不能4. 你喜欢上英语课的原因（）A 喜欢这门课的老师B 对这门课感兴趣C 老师上课好D 为了考试5. 英语老师在上课时是否明确指出本节课的具体目标（）A 经常B 偶尔C 从不6. 你觉得英语老师上课好是原因是（）A 知识渊博B 教法灵活C 和蔼可亲 D理解学生7.你觉得老师上课不好的原因（）A 课堂沉闷B 废话多C 教法不灵活D 没有耐心8.你的老师上课经常提问吗？（）A 经常B 有时C 很少 D从没有9. 你的老师经常让你与同桌或小组讨论吗？（）A 经常B 有时C 很少D 没有10.英语课堂上你喜欢的学习方式（）A 教师讲解为主B 学生自学为主C 学生自学，教师指导相结合11. 课堂上，对老师的提问你会（）A 积极思考，主动发言B 会积极思考但不愿发言C 从不举手 D老师点名回答就说不会12. 老师设计的课堂情景你觉得（）A 能够吸引你 B不能吸引你C 老师很少设计或从不设计D 纯粹讲授知识13. 上课时，老师是否注意传授一些学习方法和学习的窍门？（）A 经常传授B 偶尔传授C 从不传授14.英语课堂中你常处于的状态是（）（多选）A 以听老师讲为主 B常处于思考状态中 C 积极参与到活动中 D与老师同学产生思想上的碰撞 E 睡觉 F 走神15. 在英语课堂上，当全班回答问题错误时，你的老师（）（多选）A 马上纠正，说出正确答案B 批评全班同学C 给予提示D 不提示，鼓励全班同学思考E 不作任何反馈F 其他16. 当全班无法回答时，你的老师（）（多选）A 马上说出答案B 给予提示C 鼓励全班思考D 置之不理E 其他_____________17. 当被提问的同学回答正确时，你的老师会（）（多选）A 口头表扬B 手势表扬 C重复答案 D 不作任何反馈 E 其他18. 课堂上你希望老师怎样评价你的发言？（）（多选）A 答对了表扬B 答错了批评 C答错了指出错误在哪 D帮助分析错因19.英语课堂教学中学生的活动方式你喜欢哪种？（）（多选）A 以学生为主的讨论交流B 在老师的指导下自主学习C 自学前提下的专题讨论D 老师专门讲学生做笔记。
关于初中学生英语学习兴趣的调查问卷
关于初中学生英语学习兴趣的调查问卷调查目的
本调查旨在了解初中学生在学习英语过程中的兴趣点以及可能的改进建议，为学校英语教学提供参考。
调查对象
初中阶段的学生
调查内容
请回答以下问题：
1.你对英语学习的兴趣程度如何？（1-5分，1为最低，5为
最高）
2.你认为对于提高英语学习兴趣最有效的方法是什么？
3.你觉得英语课上的教学方式是否足够吸引你的注意力？请
说明原因。
4.你在英语学习过程中最感兴趣的方面是什么？（例如课文、听力、口语等）
5.你认为学校可以如何改进英语教学，提高学生的学习兴趣？
调查结果
经过对初中学生进行调查，得出以下结论：
1.大多数学生对英语学习的兴趣程度居中，但也有一部分学生对英语学习缺乏兴趣。
2.学生普遍认为与语言环境接轨、多实践、多参与英语活动有助于提高英语学习兴趣。
3.有学生反映英语课堂教学内容单一，缺乏趣味性，建议引入更多生动有趣的教学方式。
4.学生在英语学习中更感兴趣的方面主要集中在口语和听力训练上。
5.学生希望学校能够提供更多英语实践机会，如英语角、英语演讲比赛等，以激发学习兴趣。
总结
针对初中学生的英语学习兴趣调查，我们了解到学生们的学习兴趣普遍存在，但也有需要改进的地方。
学校在英语教学中可以多出一些创新，增加趣味性，激发学生学习兴趣，从而提高教学效果。
以上为初中学生英语学习兴趣的调查问卷文档，感谢您的参与！。
(完整版)高中英语教师课堂教学问卷调查表
高中英语教师课堂教学问卷调查表亲爱的英语教师们：您们好，为进一步提高英语课堂教学成效，我校教研组拟通过问卷调查的形式对英语课堂教学情况进行统计分析，进而完善英语课堂教学的不足之处。
希望您能抽出几分钟的时间认真填写该表，感谢您的支持和参与。
1. 您有多少年的英语教学经验？A. 15年以上B. 10-15年C. 5-10年D. 5年以下2. 您认为所教学生的英语基础怎么样？A. 普遍较好B. 多数较好C. 多数较差D. 普遍较差3. 您是否利用多种教学方法解读教材以激起学生的学习兴趣？A．经常会 B. 有时会C．不会4. 您上课最常用的教学工具是什么？A. Microsoft office (PPT, Word etc.)B. 黑板C. 没必要用电脑和投影仪，也没必要写板书5. 您在解读一些英语篇章的时候，会拓展一些背景文化吗？A. 经常B. 偶尔C. 很少6. 您在解读英语教材时，除了教授知识，还注重语言能力的培养吗？A. 非常注重语言能力的培养B. 有时会兼顾C. 只管单词，句型和语法知识的记忆7. 您会对英语教材进行整合和创新吗？A. 经常会B. 偶尔会C. 完全遵照教材安排8. 您认为学生把所学英语知识运用到实践活动中对其学习英语有促进作用吗？A. 有B. 作用不大C．没有9. 您认为研究学生学习方法的主要目的是什么？A. 找出学生的问题，对症下药B. 增进与学生的关系C. 提高学生的成绩10. 您认为您未能更有效的进行英语教学的因素是什么？A. 备课和科研时间太少B. 缺少继续提高专业素养的机会C. 对教学没有热情，得过且过11. 您对您作为英语教师的整体感觉怎么样?A. 非常喜欢B. 比较喜欢C. 不太喜欢12. 您在英语教学上好的建议或意见：____________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________________ 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于英语课堂兴趣教学的问卷调查
亲爱的同学：
下面是有关我们英语学习的调查问卷。
本次调查采用无记名形式进行，请你认真地阅读每一到题目，选出最合适的答案。
以便我们跟好地改进以后的教育教学工作。
谢谢！
你是-_______年级的学生
1．我们的英语课：
A. 总是很乏味
B. 经常很乏味
C.一般
D. 经常很有趣
2．英语学习中哪方面是你感觉是基础但学起来有困难的：
A. 阅读
B.单词记忆
C. 写作
D. 听力
3．英语课后，老师询问我们是否理解上课知识、是否有困难、我们有哪些要求等等：
A. 从不
B.很少
C. 有时候
D. 经常，老师尽可能了解我们的想法
4．对英语学习困难同学（如转学来的同学），英语老师是否利用午休、放学等时间帮助他们：
A. 从不
B.很少
C. 有时候
D. 经常，老师尽可能帮助他们
5．英语教师在课堂上采用提高兴趣的方法，你觉得怎么样：
A. 很好
B.能让我喜欢英语
C. 一般
D. 我不感兴趣6．我有疑问时，问英语教师的情况：
A. 从不
B.很少
C. 有时候，但不敢
D. 我很喜欢问英语老师问题
7．我们的英语作业抄写的情况：
A. 有时20遍以上
B. 经常10—20遍
C.有时有抄写
D. 作业丰富，经常根据同学英语学习的具体情况布置不同的作业
8．英语老师批改作业情况：
A.只是简单的一个“√”或者“×”，而且经常有差错
B. 比较仔细，经常有鼓励的话语
C. 经常当面批改，而且经常鼓励我们
9．英语老师要求我们纠正考试或平时作业中的错误：
A. 从没有具体要求
B. 有时要求我们订正，但老师不检查
C. 有具体要求，坚持让我们即时订正错误，并且检查
10．我们同学在英语学习中互帮互助的情况：
A. 从不互帮互助
B.很少
C. 有时候
D. 我们有互帮互助的学习小组
11．除了英语课，我们学校开展英语活动如英语演讲比赛、读英语课文比赛、英语书法等等活动：
A. 从没有
B.很少有
C. 每年一、两次
D. 经常有，挺有趣的；很多同学都很喜欢
12．我有一个愿望，希望有这样一位好的英语教师，他/她、、、、、、。