计算机专业综合培训课程
IT技能技巧培训(公司员工电脑培训)
IT技能技巧培训(公司员工电脑培训)标题：IT技能技巧培训——公司员工电脑培训一、引言在当今这个信息化时代，电脑已经成为工作和生活中不可或缺的工具。
掌握电脑技能，不仅能够提高工作效率，还能拓宽我们的视野，提升自身素质。
为了使公司员工更好地适应信息化时代的需求，提升整体竞争力，我们特此开展IT技能技巧培训。
二、培训目标1. 提升员工对电脑操作的熟练度，提高工作效率。
2. 增强员工对信息技术的认识，培养良好的信息素养。
3. 帮助员工掌握一定的电脑维护和故障排除能力，降低公司运营成本。
4. 提高员工团队协作能力，促进公司内部沟通与交流。
三、培训内容1. 电脑基础知识：计算机硬件、软件、操作系统、网络等基本概念。
2. 办公软件应用：Word、Excel、PowerPoint等常用办公软件的操作技巧。
3. 互联网应用：搜索引擎、电子邮件、网络通讯、社交媒体等实用技能。
4. 电脑维护与故障排除：系统优化、病毒防护、常见故障处理等。
5. 专业软件应用：根据公司业务需求，对相关软件进行针对性培训。
6. 信息安全意识：网络安全、数据保护、隐私保护等。
四、培训方式1. 面授课程：邀请专业讲师进行现场授课，学员可实时提问、互动。
2. 网络课程：利用公司内部网络平台，提供视频教程、在线测试等资源。
3. 实践操作：组织学员进行实际操作练习，巩固所学知识。
4. 交流讨论：开展小组讨论、经验分享等活动，促进学员之间的互动。
五、培训安排1. 培训时间：根据公司实际情况，合理安排培训时间，确保员工能够参加。
2. 培训周期：根据培训内容的难易程度，设定合适的培训周期。
3. 培训场地：提供安静、舒适的学习环境，确保学员能够集中精力学习。
4. 培训教材：选购或自行编制适合公司员工的培训教材。
六、考核与评价1. 考核方式：采用笔试、上机操作、实际应用等多种方式进行考核。
2. 考核内容：涵盖培训内容的基本知识和实际操作能力。
3. 评价标准：根据学员的考试成绩、课堂表现、实践操作等方面进行综合评价。
计算机大专有哪些课程？
计算机大专有哪些课程？计算机专业课程有哪些?主要有电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论等专业计算机应用专业的主要课程有：计算机应用基础、计算机组装与维护、Visual Basic语言、专业英语、计算机平面与动画设计、计算机网络基础与局域网络的建设与管理、数据库的开发与应用、广告设计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作。
网页与平面设计是近十年逐步发展起来的新型复合型职业，涉及广泛而发展迅速。
包括网页制作与设计、商业艺术设计、商业展示设计、商业广告设计、书籍装帧设计、包装结构与工业产品设计、商业插画、标志设计等。
本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。
北大青鸟的专业课程有哪些accp软件工程师专业ACCP软件工程师培训课程是北大青鸟IT职业教育的核心产品之一，也是目前国内针对软件开发培训最为系统和严谨的培训课程体系。
benet软件工程师专业北大青鸟APTECH网络工程师：简称BENET，BeiDa Jade bird Certified Engineer for Networking，为确保建立一个内容充实的职业技能培训体系，网络工程师课程开发前期对近百家IT企业进行了系统调研，并对当前人才市场职位技能要求进行了深入分析。
软件测试工程师专业学士后专业北大青鸟IT教育推出“学士后”品牌新闻发布会在京召开“学士后”品牌产品丰富包括Java、.NET、等学士后Java达人 .NET强人——挑战核心级技术,跨时代的线上课程,带给你全心的学习感受。
《计算机网络》课程培训讲稿-精PPT64页
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《计算机网络》课程培训讲稿-精
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
计算机网络技术培训方案
福建师范大学中等职业学校计算机网络技术专业骨干教师国家级培训方案一、培训目标培训一批具有专业理论水平高、实践教学能力强，在教育教学工作中起骨干示范作用的“双师型”优秀教师和具有高水平的职业教育教学专家。
培训以企事业单位需求和技术发展为导向，以项目实践贯穿整个专业师资培养培训过程，全面提升计算机网络技术专业教师的双师型综合素质，强化中职计算机网络技术专业教师的实践教学技能，使学员能够适应计算机网络技术专业中职教育课程设置、实训实习的改革与发展，成为计算机网络技术专业教学领域的骨干力量。
通过培训，达到以下培训目标：（一）进一步增强参训教师的教学能力，树立现代职业教育理念，了解课程和教学改革方向，掌握相关专业教学法和现代教育技术手段，具备初步的课程开发能力；（二）进一步提高专业水平，比较熟练地掌握本专业领域的新知识、新技术和关键技能，在原有基础上获得高一级职业资格证书或专业技术资格证书；结合企业实践改进实践教学。
（三）进一步丰富实践经验，了解现代企业生产状况、技术水平、用人需求信息，熟悉生产工艺流程和岗位操作规范，加深对学校教学和企业实际联系的理解。
（四）掌握以信息技术为主要手段的现代教育技术的应用能力；（五）了解计算机网络技术的最新发展动态与先进技术；（六）有较高的计算机网络技术专业应用型教学研究与实践技能水平，能形成专业化、案例化与个性化相结合的教学风格，具备较为完善的双师型素质，在该专业的教育教学改革中起示范作用。
二、培训模块（一）教育理论与教学方法（二）专业知识与技能训练（三）企业实践活动。
（四）分组研讨与教学演练。
三、培训课程（共480学时）第一部分：教学理论与方法（占总学时１/6）；计80学时主要讲授我国职业教育现行政策、国内外先进的职业教育教学理论与方法先进的教育技术手段，结合中职教学改革实际，重点进行专业教学法和课程开发的训练。
项目内容课时教师职教理论与政策52职业教育政策法规研究8 林素川教授职业教育与人的发展8 马庆发教授职业教育发展的宏观研究 4 黄鸿鸿教授现代职业教育理论与实践研究16 邱永渠教授国外职业教育新进展8 谌启标教授台湾职业教育研究 4 曾繁相博士教师心理健康及学生心理健康研究 4 黄爱玲教授现代教育技术12音频、视频信号采集和编辑张杰副教授网络课件制作及网络远程教育技术程思岳院长课程建设及教学法课程建设与开发８陈志德副教授专业教学法８贾雪梅副教授第二部分：专业知识与技能训练（占总学时1/3）；计160学时主要学习各相关专业领域的最新理论知识、前沿技术和关键技能，进行专业技能训练，并通过技能训练取得相应专业职业资格证书或专业技术资格证书。
北大青鸟计算机培训课程
北大青鸟计算机培训课程现在适合女孩子的岗位有很多，像：网络编辑、软件测试等等，很多的企业都需要技术好的女孩子，但是懂技术的女孩子很少，所以，物以稀为贵，女孩子找工作比男孩子就简单了。
IT行业是缜密性行业，需要很大耐心和细心，女孩儿这方便本身就占优势的，所以企业很多职位只要女孩儿呢，比如：文档工程师、网络编辑、测试工程师、售前技术支持工程师,页面设计师等等很多方面的工作都是适合女孩子学习的。
问：北大青鸟的课程需要有很强的英文水平吗?答：北大青鸟的课程中，分为软件工程师和网络工程师两大类，相对于这两大类来说，网络工程师课程对于英文的水平要求还是有一些的，而且相对于软件工程师课程来说，英文方面的要求就要更高一些，因为在学习中的大部分语法和应用环境等，全部都是英文，所以英文的好坏虽然并不能决定你学习软件工程师的好坏，但是英文好的话，可以对你学习软件工程师起到相当大的帮助作用。
而网络工程师的课程中，虽然也包含有很多英文类型的命令，但并不要求任何的英语语法，而且相对来说英文的词汇量要小的多，所以网络工程师对于英文的要求还是很小的，而且几乎可以说不太会影响到从而学习的走向。
问：北大青鸟的课程中会有英文方面的学习吗?答：严格的说北大青鸟的课程中不会特意安排课时来进行专门的英文学习，但是，因为计算机学习的特殊性，在某些课程中我们会穿插安排一些英文方面的学习，也会按照每个校区不同的势力来自行安排相关的学习。
比如就拿北大青鸟马甸华腾中心校区来说吧，他们的网络工程师课程中就会穿插安排一些相关的计算机英语学习，这不光是因为马甸校区的教学实力和教师能力过硬，还因为相对于软件工程师的课程来说，网络工程师课程中所涉及到的英文水平不是很难，几乎所有的学生只要认真学都能学会。
而软件工程师一般就不会安排专门的课时来进行英语方面的学习了，第一是因为软件工程师的学习课程时间非常的紧，另外一点就是软件工程师所涉及的英文会牵扯到很多的语法，对于专门的学习时间上不允许，但是老师会给出专门的学习范例，供所有学员学习。
2024年计算机培训方案
计算机培训方案一、背景及意义随着信息技术的飞速发展，计算机已经成为人们日常生活、工作和学习的重要工具。
在我国，计算机教育被纳入国家教育体系，成为人才培养的重要组成部分。
为了提高我国计算机教育水平，培养更多具备计算机技能的人才，制定一套科学、合理的计算机培训方案显得尤为重要。
二、培训目标1.提高参训人员的计算机操作技能，使其能够熟练使用计算机进行日常办公、信息检索和数据分析等工作。
2.培养参训人员具备基本的计算机编程能力，为我国软件产业的发展储备人才。
3.增强参训人员的计算机安全意识，提高网络安全防护能力。
4.拓宽参训人员的计算机知识领域，使其具备一定的计算机理论水平和实践能力。
三、培训对象1.在校大学生：计算机科学与技术、软件工程、网络工程等相关专业学生。
2.在职人员：企事业单位、政府部门从事计算机相关工作的人员。
3.广大计算机爱好者：对计算机技术感兴趣，希望提高自身计算机技能的各界人士。
四、培训内容1.计算机基础知识：计算机硬件、软件、操作系统、网络通信等方面的基本概念和原理。
2.办公软件应用：Word、Excel、PowerPoint等常用办公软件的使用技巧。
3.编程语言：C、C++、Java、等编程语言的基本语法和编程思想。
4.数据库技术：数据库的基本概念、SQL语言、数据库管理系统的使用。
5.网络与信息安全：网络架构、网络设备、信息安全防护策略等。
五、培训方式1.面授课程：邀请具有丰富教学经验和实践能力的专业讲师进行授课。
2.实践操作：安排学员进行上机实践，巩固所学知识。
3.在线学习：利用网络平台，提供丰富的学习资源，方便学员随时随地进行学习。
4.企业实习：组织学员到企业进行实习，提高实际操作能力。
5.技能竞赛：举办计算机技能竞赛，激发学员学习兴趣，检验学习成果。
六、培训时间1.面授课程：每周安排2-3次，每次2-3小时。
2.实践操作：每周安排1-2次，每次2-3小时。
3.在线学习：学员根据自身时间安排，充分利用课余时间进行学习。
医院计算机应用培训
具备丰富的行业经验和专业见解，能 够为培训提供前瞻性的指导和建议。
医院内部IT人员
熟悉医院业务流程和信息系统，能够 结合实际工作场景进行培训，提高学 员的应用能力。
教师资质与经验
具备相关证书和资质
如计算机等级证书、医疗信息技术认证等，证明教师具备相应的 专业能力和教学资格。
丰富的教学经验
具有多年从事计算机应用培训的经验，能够根据学员需求和实际情 况制定个性化的教学方案。
用，提高工作效率。
促进医疗信息化建设
02
通过培训，推动医院信息化建设进程，提升医院整体信息化水
平。
保障医疗数据安全
03
通过培训，加强医务人员对医疗数据安全的重视，提高数据保
护意识和能力。
培训内容
计算机基础操作
医疗信息系统应用
包括Windows操作系统、Office办公软件 （Word、Excel、PowerPoint）等基础操 作技能。
能力。
03 培训课程安排
课程设置
基础计算机操作
介绍计算机基本操作，如 Windows系统操作、Office办
公软件使用等。
医院信息系统应用
学习医院信息系统（HIS）的使 用，包括电子病历系统、医嘱 系统、检验检查系统等。
医学影像系统操作
掌握医学影像系统的基本操作 ，如PACS系统、RIS系统等。
分享相关软件和工具的使用技 巧及操作指南。
提供医疗行业相关素材和案例 ，增强学员的实际操作能力。
培训后跟踪与回访
对学员进行培训后的跟踪调查， 了解学员对培训的满意度和建议
。
根据学员反馈进行课程优化和改 进，提高培训质量。
定期回访学员，提供必要的帮助 和支持，确保学员能够顺利应用
计算机综合应用能力实训
计算机综合应用能力实训计算机综合应用是指通过综合运用计算机基础知识与技能，以提高解决实际问题的能力。
为了使学生在计算机综合应用方面得到进一步提升，许多学校或培训机构在教育培训过程中设置了计算机综合应用能力实训课程。
本文将探讨计算机综合应用能力实训的重要性、实训内容以及实训带来的好处。
一、计算机综合应用能力实训的重要性随着计算机技术的快速发展，计算机已经成为人们工作、学习、生活的重要工具。
计算机综合应用能力实训的目的是培养学生对计算机的掌握和运用能力，使他们能够灵活运用计算机技术解决各种实际问题。
这种综合能力不仅可以帮助学生更好地适应社会需求，还能提高他们在就业市场上的竞争力。
二、计算机综合应用能力实训的内容1. 计算机基础知识培训计算机综合应用能力实训的第一步是对计算机基础知识进行培训。
学生需要了解计算机的历史、基本组成部分、工作原理等基础知识，以及计算机操作系统、常用软件的使用方法等。
通过这些培训，学生可以对计算机有一个整体的认识，打下坚实的基础。
2. 办公软件应用实践办公软件是日常工作中必不可少的工具，如Microsoft Office套件（Word、Excel、PowerPoint等）。
在计算机综合应用能力实训中，学生需要学习这些软件的使用方法，并进行实践操作。
通过处理文档、制作表格、设计幻灯片等实际案例，学生可以提高办公软件应用的熟练程度。
3. 数据处理与分析在实际工作中，需要对大量数据进行处理和分析。
为了让学生掌握这种能力，计算机综合应用能力实训还包括数据处理与分析的学习内容。
学生需要学会使用数据库软件（如MySQL）进行数据管理和查询，以及使用数据分析工具（如Python）进行数据分析和可视化。
4. 网络应用与安全随着互联网的普及，网络应用的安全问题变得日益重要。
计算机综合应用能力实训中，学生需要学习网络基础知识，如网络协议、网络安全等，以及网络应用的实际操作，如浏览器的使用、电子邮件的发送与接收等。
计算机技能培训教学大纲
计算机技能培训教学大纲一、教学目标1.培养学员掌握计算机基本操作技能；2.让学员熟悉常用办公软件的使用方法；3.培养学员具备基本的网络应用知识；4.提升学员的信息检索和处理能力；5.培养学员具备一定的计算机编程和算法基础。
二、教学内容1.计算机基本操作-计算机硬件组成和作用；-操作系统的基本功能和使用方法；-文件管理和组织；-计算机常用快捷键和常见故障处理。
2.办公软件的使用方法- 文字处理软件（如Microsoft Word）的基本操作；- 电子表格软件（如Microsoft Excel）的基本操作；- 幻灯片演示软件（如Microsoft PowerPoint）的基本操作；- 数据库软件（如Microsoft Access）的基本操作。
3.网络应用知识-网络基础知识和网络拓扑结构；-网络安全与隐私保护；-电子邮件的使用方法；-网络聊天和社交媒体的使用方法。
4.信息检索和处理能力-互联网资源和筛选技巧；-文献阅读与文献管理工具；- 图形图像处理软件（如Adobe Photoshop）的基本操作；-文档排版与出版能力培养。
5.计算机编程和算法基础- 编程语言基础（如Python）；-算法和数据结构基础；-简单程序设计和调试。
三、教学方法1.理论教学：讲述基本概念、原理和技术知识；2.实践教学：通过实际操作，让学员掌握操作技能；3.案例教学：通过实际案例，培养学员的问题解决能力；4.组织项目：让学员参与实际项目，锻炼团队合作和实践能力。
四、教学评估1.考试：通过开展综合考试，评测学员的知识掌握程度；2.作业：布置作业，检验学员的实际操作技能；3.项目评估：评估学员在实际项目中的表现和贡献；4.反馈：定期组织学员进行听课反馈和教学评估，改进教学方法和内容。
五、教学资源1.计算机实验室：配备计算机、投影仪等教学设备；2.教材和教辅材料：提供理论和实践教学所需的教材和教辅材料；3.在线资源：提供网络学习平台和在线教学资源。
专业综合实训报告
专业综合实训报告一、实训介绍专业综合实训是职业教育中非常重要的一部分，它为学生提供了真实的职场体验，帮助学生提高实际操作能力和解决问题的能力，对于帮助学生提高就业竞争力具有非常积极的作用。
本次专业综合实训课程是由我校计算机科学与技术学院组织开展的，该课程旨在通过实际操作来帮助学生了解和掌握相关技能和知识，提高综合素质和专业能力。
二、实训内容1.理论学习在实训开始之前，我们首先进行了多方面的理论学习，包括网络安全、软件工程、数据结构、算法设计、软件设计模式等知识。
2.实践操作实训的重心是实践操作，我们分别进行了数据结构综合训练、算法设计调试、软件工程实践、计算机网络实践、数据库设计调试等项目。
其中，我们经历了设计、实现、测试、优化等一系列工作流程。
通过实际操作，我们深刻领悟到理论与实践的关系，同时还学会了如何团队协作。
3.实训项目本次实训还重点实施了软件开发实训项目，主要涉及Android开发、Web前端开发、Java Web开发、Python编程实战等领域。
我们在实际开发中运用前面所学的技术和方法，全方位提升自己的实际运用能力。
4.综合能力培养除了技术方面的培养外，本次实训还注重培养学生的综合素质和专业能力。
在团队协作中，我们学会了如何沟通、协作、分工、领导和约束。
同时，我们还进行了关于职业规划、就业形势、面试技巧等方面的培训，帮助学生更好地了解职场要求和趋势，提高就业竞争力。
三、实训效果通过本次实训，我收获了很多。
首先，我深刻领悟到了实践的重要性，尤其是在技术领域，只有实际操作才能真正掌握和提高技能。
其次，我强化了自己的团队协作能力，学会了如何与他人沟通、领导和约束，这对于未来的工作中必不可少。
最后，我充分了解了职场形势和就业要求，更好地规划了自己的职业生涯。
总之，本次专业综合实训为我们提供了非常有价值的机会和平台，在实践中提升了自己的能力，同时也为未来的就业之路打下了坚实的基础。
感谢学校为我们提供如此好的学习环境和机会，相信我们一定会在未来的职场中创造更多的价值！。
计算机培训课程项目计划
计算机培训课程项目计划项目目的：本计划旨在通过提供专业的计算机培训课程，使学员掌握计算机基础知识和技能，提高其在职场竞争力，并帮助其实现职业发展目标。
项目背景：随着科技的不断发展，计算机已经成为现代社会不可或缺的一部分。
具有良好的计算机基础知识和技能已经成为各行各业求职者的一项基本要求。
然而，许多人因为没有系统的计算机培训课程而无法获得专业的技能和知识，影响了他们的职业发展。
因此，开展计算机培训课程项目，将对提高个体职场竞争力、促进就业市场秩序发挥积极意义。
项目范围：本项目将以提供计算机基础知识和技能培训为主要任务，内容包括但不限于计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础、编程语言等方面的知识和技能。
同时，我们还将为学员提供课程衔接、实操实训、证书颁发等服务。
项目目标：（1）短期目标：完成培训课程准备工作，制定合理的课程安排、培训材料、教学内容。
招收第一批学员，确保培训课程的顺利进行。
（2）中期目标：培养一批具有较强实操能力的学员，为其颁发相关证书，达到培训目标。
同时，为下一批学员做好准备。
（3）长期目标：打造成为广受欢迎的计算机培训机构，影响力逐渐扩大，获得一定的市场份额。
项目内容：本项目将分为以下几个模块进行：1. 培训课程准备工作：确定培训课程内容、编写教学大纲、设计培训教案、准备培训材料等工作。
2. 学员招录工作：开展宣传工作、接受报名、进行面试和测试。
3. 学员培训工作：进行专业的授课、安排实操实训环节、进行课程考核和综合评价。
4. 课程衔接和发展：为学员提供升级课程、为学员就业提供信息支持、建立和完善学员跟踪服务体系。
5. 机构发展：搭建学员交流学习平台、开展专业培训师资培养、建立和完善培训机构运营模式。
项目时间：本项目计划时间为12个月，具体分解为以下几个阶段：1. 第1-2月：确定项目计划、组建项目团队、进行市场调研，进行培训课程的准备工作。
2. 第3-6月：进行学员招录工作、组织培训课程，进行课程教学和实操实训。
计算机专业员工培训计划
计算机专业员工培训计划
一、培训目的
本次培训的目的是为公司计算机专业员工提供必要的业内技能和知识培训,帮助他们提高工作效率和水平,更好地适应企业需求不断变化带来的挑战。
二、培训内容
1. 操作系统及应用程序使用培训
- 10操作系统
- 软件包(,,等)
- 互联网浏览器
- 其他日常使用软件
2. 网络基础知识培训
- 网络通信原理
- 网络硬件设备
- 网络管理与维护
3. 编程语言培训
- 编程
- 编程
- ++编程
4. 数据库应用培训
- 数据库
- 数据库
- 语句
5. 安全管理培训
- 网络安全概论
- 电脑病毒与防范
- 信息安全管理
6. 其他技能
- 网站建设
- 企业网络规划与维护 - 项目管理
三、培训方式
本次培训采用混合式培训方式,进行线上学习和现场互动。
具体安排为:理论课程视频在线学习,并结合案例学习;工作操作课程由专家现场指导切实操作。
四、培训时间
本次培训计划为期2个月,共进行16次培训,每次培训2~3个模块内容。
以上是一个“计算机专业员工培训计划”的例子内容,列出了主要的培训目的、内容和方式,提供给企业制定自己的培训计划参考。
计算机技术与软件专业技术人员继续教育培训大纲
计算机技术与软件专业技术人员继续教育培训大纲
1.引言
计算机技术与软件专业的技术人员继续教育培训是很重要的，它是提
高计算机技术人员的素养和专业水平，满足用户和企业的需求，推动现代
信息化的建设的重要手段之一、该培训大纲的宗旨是，在促进技术人员全
面掌握和应用最新技术的同时，不断提高计算机技术和软件技术的水平，
推动现代信息化的发展，提供高效、安全、可靠、先进的信息化解决方案。
2.课程目标
（1）充分理解、掌握和运用相关的先进技术，如计算机网络、数据库、软件工程等；
（2）从系统的角度考虑计算机技术和应用，将理论与实践相结合，
具备良好的系统分析和设计能力；
（3）具有分析和解决计算机技术问题和软件问题的能力，掌握和使
用相关的开发和技术工具；
（4）掌握现代计算机技术和软件技术的基本原理和发展，对计算机
技术的发展趋势有较好的预测能力；
（5）能够指导和解决计算机技术、软件技术和应用开发中实际问题。
3.培训及考核要求
（1）培训内容
本培训共安排10个课程。
计算机专业综合培训课程(ppt 38页)
21
项目四：VI设计
❖ 任务背景：
▪ 什么是VI设计。 ▪ 老师展示几种VI的设计方案：
1、肯德基 2、凤凰城小区 3、发现王国 4、冬运会
22
项目四：VI设计
▪ 引导学生分析宣传手册的设计方法： ▪ 宣传手册包括的内容
计算机专业综合实训课
唐秀菊
计算机专业综合实训课
1
项目一 公司标志设计与制作
2
项目二 广告设计与制作
3 项目三 宣传手册设计与制作
4 项目四 公司宣传页设计与制作
5
综合训练——校徽设计
2
❖ 任务背景 我们学习了Photoshop和Illustrator，这两款 软件都是处理二维图像的软件，其中 Photoshop主要用来处理位图，Illustrator主 要用来处理矢量图，我们学习这些软件的目的 是为了将其用到实际工作中。现在设想你是某 设计公司的一名设计人员，代表公司参加某标 识的招标设计，试想你应当从那些方面入手， 怎样设计，才能为公司夺标。
7
❖ 任务背景 本任务分组进行，同学们自己选择小组，小组成 员在五人左右。根据老师提供的题目任选一个， 来完成其广告的设计与制作。
8
❖广告题目—— 下列题目任选
1、房地产广告 2、汽车广告 3、手机广告 4、电影广告 5、化妆品广告 6、酒类广告 7、香烟广告 8、08奥运会广告。 9、公益广告。 10、其它产品广告。
3
❖ 任务要求 本任务要求每位同学自己独立完成。你的任务是， 确定要设计的标识目标，了解该标识所代表的公 司的背景及发现方向。根据自己对该公司的认识， 设计标识的设计方案。运用所学习的图形图像软 件表现设计思想，完成制作。
计算机专业培训课程
计算机专业培训课程1、办公排版主要课程：1、计算机基础知识：计算机概念、计算机发展史、计算机发展方向、计算机的启动和关闭、死机的处理方法。
2、五笔字型：键盘的分区情况及每键的功能、指法练习、手指分工及正确姿势、五笔字型基础、字根、键名字、成字字根、键外字、一级简码、二级简码、三级简码、识别码、二字词组、三字词组、四字词组、多字词组。
3、Windows：桌面的认识、图标、任务栏、鼠标的基本操作、窗口操作、资源管理器、文件或文件夹的创建、选定、重命名、复制、移动、删除、改变文件或文件夹的显示方式、查看文件（文件夹）的属性、控制面板、设置日期时间、更改桌面、鼠标属性、屏幕保护、用户帐户。
4、Word 文档处理：认识视图方式、文档基本排版、特殊排版、表格的创建、编辑与修饰、自选图形的绘制、艺术字与文本框的应用、图文混排的设置、打印参数的认识等。
5、Excel电子表格：Excel信息元素的构成及操作、单元格数据的输入及单元格格式化操作、电子表格的制作、公式的应用、单元格引用、函数的讲解、图表的创建与编辑、数据信息的管理等。
6、PowerPoint 演示文稿：演示文稿的创建方法、幻灯片的编辑、母板的应用、声音的设置、动画的制作、幻灯片放映、打包等。
相应证书：高等职业技术教育合格证书、国家职业资格计算机初、中、高级证书、国家信息化CEAC办公应用软件专家证书。
培训目标：能够快速进行文字输入，熟练掌握桌面操作系统及其办公软件的操作，独立完成打字、排版、表格、制图等常用办公技能，提高办公效率。
2、平面设计主要课程：1、Coredraw软件的操作使用：文字特效、标志制作、广告设计、打印输出、名片设计、卡通绘画2、Photoshop图像处理软件的操作和使用：图片的美容、滤镜效果、艺术文字、印前图片处理、照片拼版、蒙版通道的使用、抠图的方法、格式的转化3、Pagemaker排版软件的基本操作：高级页面控制、图文混排、页眉页脚设置、编订成册、表格制作。
计算机专业实训课程思政教育
思政教育可以帮助学生树立正确的价值观和人生 观，对个人发展和职业发展具有重要意义。
03 社会影响
通过思政教育，可以培养出更多具有社会责任感 和道德意识的计算机专业人才，有利于社会的稳 定和发展。
计算机专业实训课程思政教
02
育内容
专业知识与技能的培养
掌握计算机专业的基本概念和原理，包括计算机 01 体系结构、操作系统、网络通信、数据结构与算
结论回顾
实训课程在计算机专业中具有重要地位，通过实践操作能够提高学生的技能水平，增强解决问题的能 力。
思政教育是计算机专业实训课程中不可或缺的一部分，旨在培养学生的道德素养和职业操守，增强社会 责任感。
通过将思政教育融入实训课程，可以帮助学生更好地理解职业道德、职业规范以及社会责任等方面的知 识，提高综合素质。
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实习实训
通过合作企业提供的实习实训机会 ，让学生在实践中学习、成长，提 高他们的实践能力。
企业导师
邀请合作企业的专业人士担任企业 导师，为学生提供实践指导和学习 机会，帮助学生更好地融入职业环 境。
社会实践环节
1 2
社会服务
组织学生参与社会服务活动，如为社区提供技术 支持、为公益事业捐助等，培养学生的社会责任 感和感恩意识。
02 项目实训
通过一个综合性的项目，让学生综合运用所学的 计算机专业知识，锻炼学生的实践能力和解决问 题的能力。
03 校内竞赛
组织校内计算机专业竞赛，激发学生的竞争意识 和学习热情，提高学生的专业素养。
校企合作实践环节
企业参观
组织学生参观合作企业，了解企 业文化和工作环境，培养学生的
职业素养和就业意识。
学术交流
计算机操作员培训大纲
计算机操作员培训大纲一、培训目标1.熟练使用操作系统，进行文件管理、系统设置和优化。
2.掌握办公软件的使用，如文字处理、表格制作、演示文稿等。
3.熟悉网络通信和互联网应用，具备基本的网络安全意识。
4.学会使用常用的计算机硬件设备，了解计算机硬件的维护和故障排除。
5.具备一定的编程基础，能够使用编程语言解决实际问题。
二、培训内容1.计算机基础知识（1）计算机硬件：介绍计算机硬件的组成、工作原理和常见硬件设备的使用方法。
（2）计算机软件：讲解操作系统的概念、功能和常见操作系统的使用方法。
（3）计算机网络：介绍网络基础知识、网络通信协议、网络设备和网络应用。
2.操作系统应用（1）Windows操作系统：讲解Windows操作系统的安装、配置、优化和应用。
（2）Linux操作系统：介绍Linux操作系统的安装、配置、命令行操作和应用。
3.办公软件应用（1）文字处理软件：学习Word的基本操作、文档排版、图文混排等。
（2）表格处理软件：学习Excel的基本操作、公式应用、数据分析和图表制作等。
（3）演示文稿软件：学习PowerPoint的基本操作、演示文稿制作、动画效果设置等。
4.网络通信与互联网应用（1）网络通信：讲解网络通信的基本概念、协议和应用。
（2）互联网应用：学习电子邮件、浏览器、搜索引擎、即时通讯等互联网应用。
5.计算机硬件设备使用与维护（1）硬件设备使用：学习打印机、扫描仪、投影仪等常见硬件设备的使用方法。
（2）硬件设备维护：了解计算机硬件的日常维护、故障排除和保养方法。
6.编程基础（1）编程语言：学习、C语言等编程语言的基本语法和应用。
（2）程序设计：介绍程序设计的基本概念、方法和技巧。
三、培训方式1.面授课程：邀请专业讲师进行面对面授课，讲解理论知识，演示操作方法。
2.实践操作：安排学员进行上机操作，巩固所学知识，提高操作技能。
3.在线学习：提供在线学习平台，学员可随时随地进行学习，查看课程资料。
912 计算机专业基础综合
912 计算机专业基础综合随着计算机科学的发展，计算机专业基础综合已经成为当今世界许多领域的实用工具。
它是由一个单一的计算机课程所组成的一套系统，这套系统将帮助学生更好地掌握计算机技术，并能够利用这些技术来实现计算机技术的应用。
912计算机专业基础综合的总体目标是培养出具有较强综合应用能力的专业人才，他们可以充分利用计算机科学以及计算机科学领域相关技术，来满足社会需求。
此外，912计算机专业基础综合还可以帮助学生掌握基础的网络原理和思想，以及对密码学、多媒体和信息检索的基本概念。
912计算机专业基础综合的课程内容大致可以分为三个部分。
第一部分是计算机技术基础，包括计算机科学、编程语言和操作系统以及嵌入式系统、网络协议和DNA计算。
第二部分是计算机应用，包括多媒体、图像处理、信息安全与密码学、虚拟环境以及知识检索和网络技术。
第三部分是专业技术，包括系统分析设计、软件项目管理、人机交互设计、计算机网络应用等。
在计算机专业基础综合的课程学习中，学生可以学习三种基本原则。
第一个原则是要学会分析、解决问题的能力，这是完成计算机应用的基础；第二个原则是利用有效的技术进行解决问题，包括编程工具和软件开发工具；第三个原则是要保持开放的思维，适应新技术的发展。
为了掌握912计算机专业基础综合的基本原则，学生需要不断参加科研项目，以及参加一些行业技能培训课程。
他们可以从中学习如何利用计算机技术解决实际问题，并学习如何分析计算机科学的应用。
912计算机专业基础综合将在未来发挥至关重要的作用。
随着计算机技术的发展，它将为个人用户和企业提供更完善的解决方案，以应对日益繁多的需求。
另外，912计算机专业基础综合也将有助于开发软件项目，并利用软件项目来解决更多的现实问题。
此外，它还将有助于提升学生的创新能力，帮助学生构建自己的未来。
总的来说，912计算机专业基础综合是一个非常重要的专业基础，它将有助于学生充分利用计算机技术，解决计算机科学领域的实际问题，并帮助提升个人职业发展能力。
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项目三：宣传手册设计
❖ 任务背景 本任务分组进行，同学们自己选择小组，小组成 员在不少于五人。根据老师提供的题目任选一个， 来完成宣传手册的设计与制作。
项目三：宣传手册设计
❖ 展示几种宣传手册 ▪ 房地产宣传手册 ▪ 大连瑞家装饰的宣传手册 ▪ 中国民生银行的宣传手册 ▪ 动漫游戏专业教材目录的宣传手册
项目一 公司标志设计与制作
❖ 样例分析：
▪ 依克丽尔劳务中介公司
• 1、颜色的含义 • 2、形象的含义 • 3、文字的含义
❖ 参考资料——见FTP素材
项目一 公司标志设计与制作
❖ 设计评价 ▪ 每位同学对自己设计的标识要做出一个评价， 评价内容包括：你设计本标识的设计依据，设 计构思，所运用的软件，最后效果。 ▪ 学生互评：分组进行。通过设计者的自评，及 你对该标识的了解和认识，对作品做出一个客 观的评价，提出意见。
项目三：宣传手册设计
❖ 设计过程
▪ 工作小组的任务
• 1、共同确定宣传手册的题目。 • 2、共同了解、研究该宣传手册的相关信息。 • 3、分别查找与有关的资料。 • 4、共同确定该手册的设计方案，并分配每个人需要完成
的部分。 • 5、分别完成各自的任务。 • 6、组合手册，将每个人制作的内容进行组合完成一个高
项目二 广告设计与制作
❖ 任务要求 ▪ 本任务要求学生以小组为单位来完成。
• 1、突出主题。 • 2、充分展现出广告对象的优点。 • 3、设计新颖，使人耳目一新。 • 4、色彩搭配协调一至。
❖ 参考资料——见FTP素材
项目二 广告设计与制作
❖ 设计过程 ▪ 工作小组的任务是
• 1、共同确定广告题目。 • 2、共同了解、研究该广告内容的相关信息。 • 3、分别查找与广告题目有关的资料。 • 4、共同确定该广告的设计方案，并分配每个人
项目二 广告设计与制作
❖ 任务背景 本任务分组进行，同学们自己选择小组，小组成 员在五人左右。根据老师提供的题目任选一个， 来完成其广告的设计与制作。
项目二 广告设计与制作
❖广告题目—— 下列题目任选
1、房地产广告 2、汽车广告 3、手机广告 4、电影广告 5、化妆品广告 6、酒类广告 7、香烟广告 8、08奥运会广告。 9、公益广告。 10、其它产品广告。
• 闫玲
– 郭平 孙娜
▪ 题目: 电影宣传
▪ 第五组
• 周福军
– 孙亚男 王琳 车路婧
▪ 题目:手机
▪ 第六组
• 薛纪辉
– 谷婷 高天雪
▪ 题目:房地产
项目三：宣传手册设计
▪ 第七组 • 张婷
– 战玲 王亚楠 徐晓琳
▪ 题目:装饰公司
设计评价
▪ 每组同学对自己的设计做出一个评价，评价内容包括： 你的设计依据，设计构思，所运用的软件，最后效果。
▪ 学生互评：分组进行。通过设计者的自评，及你对该标 识的了解和认识，对作品做出一个客观的评价，提出意 见。
项目四：VI设计
❖ 任务背景：
▪ 什么是VI设计。 ▪ 老师展示几种VI的设计方案：
• 1、肯德基 • 2、凤凰城小区 • 3、发现王国 • 4、冬运会
项目四：VI设计
▪ 引导学生分析宣传手册的设计方法： ▪ 宣传手册包括的内容
• 麦肯联行 宣传册 设计 制作.htm • 一套房地产楼书画册设计1.htm • 一套房地产楼书画册设计2.htm • 一套房地产楼书画册设计3.htm • 一套房地产楼书画册设计4.htm
项目三：宣传手册设计
❖ 引导学生分析宣传手册的设计方法 ▪ 宣传手册包括的内容 1、封皮、封底。 2、目录 3、公司简介 4、产品介绍、效果展示等 5、售后服务等 每位同学自己独立完成。你的任务是， 确定要设计的标识目标，了解该标识所代表的公 司的背景及发现方向。根据自己对该公司的认识， 设计标识的设计方案。运用所学习的图形图像软 件表现设计思想，完成制作。
项目一 公司标志设计与制作
❖ 设计过程 ▪ 确定设计目标（可以选择某商场、某服装品牌、 某产品或某节日作为自己的标识设计目标） ▪ 了解该设计目标的背景、发展历程及发展方向。 ▪ 根据自己对该目标的了解认识设计标识草图。 ▪ 运用这学软件完成标识的制作。
计算机专业综合实训课
计算机专业综合实训课
1
项目一 公司标志设计与制作
2
项目二 广告设计与制作
3 项目三 宣传手册设计与制作
4 项目四 公司宣传页设计与制作
5
综合训练——校徽设计
项目一 公司标志设计与制作
❖ 任务背景 我们学习了Photoshop和Illustrator，这两款 软件都是处理二维图像的软件，其中 Photoshop主要用来处理位图，Illustrator主 要用来处理矢量图，我们学习这些软件的目的 是为了将其用到实际工作中。现在设想你是某 设计公司的一名设计人员，代表公司参加某标 识的招标设计，试想你应当从那些方面入手， 怎样设计，才能为公司夺标。
需要完成的部分。 • 5、分别完成各自的任务。 • 6、组合广告，将每个人制作的内容进行组合完
成一个高质量的广告作品。
项目二 广告设计与制作
❖ 设计评价 ▪ 每组同学对自己设计的广告要做出一个评价， 评价内容包括：设计本广告的设计依据，设计 构思，所运用的软件，最后效果。 ▪ 学生互评：分组进行。通过设计者的自评，及 你对该标识的了解和认识，对作品做出一个客 观的评价，提出意见。
项目三：宣传手册设计
❖ 布置设计任务 ▪ 题目
• 1、某房地产某楼盘的宣传手册 • 2、某产品的宣传手册 • 3、某公司、商场、银行的宣传手册
以上题目学生任选其一
❖ 参考资料见FTP
项目三：宣传手册设计
❖ 任务要求 ▪ 本任务要求学生以小组为单位来完成。
• 1、突出主题。 • 2、充分展现出宣传对象的优势。 • 3、设计新颖，使人耳目一新。 • 4、风格统一、协调一至。
质量的宣传手册作品。
项目三：宣传手册设计
❖ 分组情况
▪ 第一组： • 陈文
– 姜盈丽 秦真玉 牛云
• 题目:房地产
▪ 第二组： • 宋洋
– 栾岚 刘春红 刘宏州 藤文民 王彤辉 刘涛
▪ 题目:房地产
▪ 第三组： • 刘畅
– 孙丽娜 高萌萌 梁雪 张丹丹
▪ 题目:蛋糕
项目三：宣传手册设计
▪ 第四组：