六年级--病句十大类型修改---带答案
六年级病句十大类型修改带答案
六年级病句十大类型修
改带答案
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
讲义：病句十大类型修改--六年级带答案
如果给学生，打印时不勾选黑白打印，那答案就不会打印出来
课前训练
一、拼音积累
（1）王家庄有个lǎn（懒）汉，别人gēng zhòng（耕种）时他在家睡觉，所以jī f ū（几乎）养得白嫩嫩的，秋天，大家的dào suì（稻穗）金黄一片，chén diān diān （沉甸甸）的，丰收在望，可他的田里却是杂草丛生。
（2）春运期间，在南宁至广州的公路上发生了车huò（祸），一辆jú（橘）黄色的小轿车和一hè sè（褐色）的摩托车撞在一起。
二、字词积累
请用“怠”“带”“待”“代”“戴”填空。
1．漫长的等（待）。
2．她（戴）了一顶漂亮的帽子。
3．今天，我们都（带）了老师布置的作业。
4．她的精神有些懈（怠）。
5．小红是我们的（代）理班长。
三、成语积累
请写出4个带动物的成语：狐假虎威守株待兔虎头蛇尾画蛇添足画
龙点睛
再括号里填上意思相反的词，将成语补充完整：
七（上）八（下）积（少）成（多）舍（近）求
（远）
四、病句修改
1、爷爷对我是那么的爱戴。
我对爷爷是那么的爱戴
2、《红楼梦》是我国的四大名着。
3、在课堂上刻苦学习，终于取得了好成绩。
知识要点巩固
例题分讲解
课堂过手训练：
课后作业：。
六年级语文病句修改专项练习题,附常见病句+答案解析(全)
8、萌萌把馍递给我： “老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。 ” _________________________
9、那挑山工想了想说： “我们哪里有近道，还不和你们是一条道？ ” _________________________
4、乌龟对青蛙： “你跳出井口来看一看吧。 ” _________________________
5、鲁迅在回信中： “我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。 ” _________________________
6、老师对我说： “你回去吧，我还要批改作ห้องสมุดไป่ตู้。 ” _________________________
练习
一、修改下列病句。 1、在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 _________________________ 2、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 _________________________ 3、这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。 _________________________ 4、只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。 _________________________ 5、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 _________________________ 6、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。 _________________________ 7、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。 _________________________
_________________________
六年级修改病句大全及答案
六年级修改病句练习(一)1、大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。
2、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。
3、每个教师日常从事的事业，是平凡而伟大的。
4 、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。
5、少年宫的俱乐部这时真正娱乐起来了。
6、从大量统计资料看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。
7、这是一篇充沛着革命激情的好文章。
8、我们非常热爱家乡无比漂亮的山河。
9、我们应该努力学习，否则不这样，就辜负了祖国人民的期望。
10、实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。
11、我决心具有优良品德和高尚情操的信任。
12、这是舞台上传来“台湾同胞，我的骨肉兄弟……”13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。
14、他是一个中等身材。
15、这篇文章的内容和见解很丰富。
16、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
17、王老师的个性是十分豪爽坦率的。
18、这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
19、大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告。
20、在班主任的教育下、李强很快克服了自己的缺点和错误。
21、校园里，读书声，歌声交织在一起，汇成一片动人的乐曲。
22、李岚总是积极地听取同学们对他的批评。
23、我们把教室布置得干干净净。
24、只有努力学习，就能取得好成绩。
25、是否注意工作方法，是做好工作的一个重要关键。
26、李晓勤取得了一次又一次的进步。
27、红星化工厂大量生产出了优质产品。
28、48个初三(6)班的同学都到电脑教室去上课了。
29、那里有名贵的各种花草。
30、把这幅画用绳子挂在钉子上。
31、这篇好文章对他很感兴趣的。
32、全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
33、管理员因为外出开会，图书馆暂停借书业务。
34、张雄不但取得了好成绩，而且李杰也有了大幅度提高。
35、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。
36、他把别人的作业本被撕坏了。
37、菜场向居民供应青菜、包菜、山芋、苹果等蔬菜。
38、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌。
修改病句大全及答案小学六年级
修改病句大全及答案小学六年级
1.解放军叔叔击落了十架敌机和五艘军舰。
改：解放军叔叔击落了十架敌机，击毁了五艘军舰。
2.公园新设了由两个科技公司赞助的娱乐设施。
改：公园新设了由科技公司赞助的两个娱乐设施。
3.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了星期天去春游的好消息。
改：他跑进教室，兴高采烈地宣布了星期天去春游的好消息。
4.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
改：大家看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5.骄傲自满是学习上的阻碍。
改：骄傲自满是学习的阻碍。
6.我估计他这道题一定做错了。
改：我估计他这道题做错了。
7.这些是唐朝出土的文物。
改：这些是唐朝的文物。
8.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
改：听了这段报告，我们懂得了许多道理。
9.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
改：冬天，寒风呼啸而来，吹得人瑟瑟发抖。
10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
改：即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。
11.《茶馆》的作者是老舍写的。
改：《茶馆》的作者是老舍。
/《茶馆》是老舍写的。
12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
改：坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
改：这种不爱惜劳动成果，任意浪费的行为，是可耻的。
14.我们要增强克服困难的信心和方法。
改：我们要增强克服困难的信心。
六年级病句十大类型修改带答案
讲义：病句十大类型修改六年级带答案
如果给学生，打印时不勾选黑白打印，那答案就不会打印出来
课前训练
一、拼音积累
（1）王家庄有个lǎn（懒）汉，别人gēò（耕种）时他在家睡觉，所以jī fū（几乎）养得白嫩嫩的，秋天，大家的dào ì（稻穗）金黄一片，én ān ān（沉甸甸）的，丰收在望，可他的田里却是杂草丛生。
（2）春运期间，在南宁至广州的公路上发生了车ò（祸），一辆jú（橘）黄色的小轿车和一hè sè（褐色）的摩托车撞在一起。
二、字词积累
请用“怠”“带”“待”“代”“戴”填空。
1．漫长的等（待）。
2．她（戴）了一顶漂亮的帽子。
3．今天，我们都（带）了老师布置的作业。
4．她的精神有些懈（怠）。
5．小红是我们的（代）理班长。
三、成语积累
请写出4个带动物的成语：狐假虎威守株待兔虎头蛇尾画蛇添足画龙点睛再括号里填上意思相反的词，将成语补充完整：
七（上）八（下）积（少）成（多）舍（近）求（远）
四、病句修改
1、爷爷对我是那么的爱戴。
我对爷爷是那么的爱戴
2、《红楼梦》是我国的四大名著。
3、在课堂上刻苦学习，终于取得了好成绩。
知识要点巩固
例题分讲解
课堂过手训练：
课后作业：。
六年级语文修改病句及答案大全
六年级语文修改病句及答案大全在小学六年级的语文学习中，修改病句是一项重要的能力，它不仅能够提高学生的语言表达能力，还有助于培养学生的逻辑思维和语言组织能力。
以下是一些常见的病句类型及其修改方法，并附有答案，供六年级学生参考和练习。
# 病句类型及修改方法1. 成分残缺：句子缺少必要的成分，如主语、谓语或宾语。
- 修改方法：补充缺失的成分。
2. 语序不当：词语或句子的顺序不符合语言习惯。
- 修改方法：调整词语或句子的顺序。
3. 搭配不当：词语搭配不符合语法规则或语言习惯。
- 修改方法：更换合适的词语或调整搭配。
4. 前后矛盾：句子中的内容自相矛盾。
- 修改方法：删除或修改矛盾的部分。
5. 重复啰嗦：句子中出现不必要的重复词语或句子。
- 修改方法：删除重复的部分。
6. 逻辑混乱：句子的逻辑关系不清晰或错误。
- 修改方法：理顺逻辑关系，确保句子表达清晰。
7. 用词不当：使用不恰当的词语，影响句子表达。
- 修改方法：替换为更合适的词语。
# 病句修改示例及答案1. 原句：小明喜欢踢足球和打篮球。
- 修改后：小明喜欢踢足球和打篮球。
2. 原句：他因为生病了，所以没有来上学。
- 修改后：他生病了，所以没有来上学。
3. 原句：同学们都认真地听老师讲课，除了小明在睡觉。
- 修改后：除了小明在睡觉，同学们都认真地听老师讲课。
4. 原句：他不仅学习好，而且体育成绩也优秀。
- 修改后：他不仅体育成绩优秀，而且学习也好。
5. 原句：这篇文章我读了三遍，但是还没有完全理解。
- 修改后：尽管我读了这篇文章三遍，但还没有完全理解。
6. 原句：他跑得很快，像一只猎豹一样。
- 修改后：他跑得像一只猎豹一样快。
7. 原句：这个问题很难，我思考了很久也没有想出来。
- 修改后：这个问题很难，我思考了很久也没有答案。
# 结语通过不断的练习和学习，六年级的学生可以逐渐掌握修改病句的技巧，提高自己的语言表达能力。
同时，家长和老师也应该给予适当的指导和鼓励，帮助学生在语文学习中取得更好的成绩。
六年级修改病句题目及答案大全
六年级修改病句题目及答案大全在小学六年级的语文学习中，修改病句是一项重要的能力，它不仅能够帮助学生更好地理解语言的规范性，还能提高他们的语言表达能力。
以下是一些常见的病句类型及其修改方法，以及一些练习题目和答案，供六年级学生学习和参考。
# 病句类型及修改方法：1. 成分残缺：句子缺少必要的成分，如主语、谓语或宾语。
- 修改方法：补充缺少的成分。
2. 搭配不当：词语搭配不符合语言习惯。
- 修改方法：调整词语搭配，使其符合习惯用法。
3. 语序不当：词语或句子成分的顺序不符合逻辑或语法规则。
- 修改方法：调整语序，使之符合逻辑和语法规则。
4. 前后矛盾：句子前后意思相冲突或不一致。
- 修改方法：统一句子的前后意思。
5. 重复累赘：句子中出现不必要的重复词语。
- 修改方法：删除重复的词语。
6. 逻辑混乱：句子表达的意思逻辑上不清晰或不合理。
- 修改方法：调整句子结构，使逻辑清晰。
# 练习题目及答案：1. 题目：小明和小红是好朋友，他们经常一起玩耍，一起学习。
- 答案：小明和小红是好朋友，他们经常一起玩耍，一起学习。
2. 题目：他因为生病了，所以没有来学校。
- 答案：他因为生病了，所以没有来学校。
3. 题目：昨天，我去了图书馆，借了一本非常有趣的书。
- 答案：昨天，我去了图书馆，借了一本非常有趣的书。
4. 题目：虽然他很努力，但是成绩还是不理想。
- 答案：尽管他很努力，但是成绩还是不理想。
5. 题目：春天来了，花儿开得非常美丽，吸引了很多游客。
- 答案：春天来了，花儿开得非常美丽，吸引了很多游客。
6. 题目：他不仅学习好，而且体育也很好。
- 答案：他不仅学习好，而且体育也很好。
7. 题目：老师告诉我们，要认真听讲，不要讲话。
- 答案：老师告诉我们要认真听讲，不要讲话。
8. 题目：这本书的内容非常丰富，我读了好几遍。
- 答案：这本书的内容非常丰富，我读了好几遍。
9. 题目：她虽然很瘦，但是力气很大。
- 答案：她虽然很瘦，但是力气很大。
六年级修改病句大全及答案
六年级修改病句练习(一)1、大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。
2、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。
3、每个教师日常从事的事业，是平凡而伟大的。
4 、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。
5、少年宫的俱乐部这时真正娱乐起来了。
6、从大量统计资料看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。
7、这是一篇充沛着革命激情的好文章。
8、我们非常热爱家乡无比漂亮的山河。
9、我们应该努力学习，否则不这样，就辜负了祖国人民的期望。
10、实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。
11、我决心具有优良品德和高尚情操的信任。
12、这是舞台上传来“台湾同胞，我的骨肉兄弟……”13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。
14、他是一个中等身材。
15、这篇文章的内容和见解很丰富。
16、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
17、王老师的个性是十分豪爽坦率的。
18、这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
19、大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告。
20、在班主任的教育下、李强很快克服了自己的缺点和错误。
21、校园里，读书声，歌声交织在一起，汇成一片动人的乐曲。
22、李岚总是积极地听取同学们对他的批评。
23、我们把教室布置得干干净净。
24、只有努力学习，就能取得好成绩。
25、是否注意工作方法，是做好工作的一个重要关键。
26、李晓勤取得了一次又一次的进步。
27、红星化工厂大量生产出了优质产品。
28、48个初三(6)班的同学都到电脑教室去上课了。
29、那里有名贵的各种花草。
30、把这幅画用绳子挂在钉子上。
31、这篇好文章对他很感兴趣的。
32、全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
33、管理员因为外出开会，图书馆暂停借书业务。
34、张雄不但取得了好成绩，而且李杰也有了大幅度提高。
35、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。
36、他把别人的作业本被撕坏了。
37、菜场向居民供应青菜、包菜、山芋、苹果等蔬菜。
38、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌。
六年级下册语文-病句修改总结及专项训练(含参考答案)
病句的类型及修改病句的符号一、成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
二、用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
三、词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”四、前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”五、词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”六、重复罗嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
七、概念不清：指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
小学六年级病句类型汇总附答案
小学六年级病句类型汇总附答案删除此段，因为这句话已经完整，没有病句）修改病句二：成分残缺。
例句：①昨天去了动物园，看到了狮子、老虎、长颈鹿、猴子。
（在“看到了”后添加“还”使句子更完整）昨天去了动物园，看到了狮子、老虎、长颈鹿、猴子还有其他动物。
②在学校里，老师让同学们做作业。
（添加“都”使句子更完整）在学校里，老师让同学们都做作业。
③XXX的爱好是踢足球，他每天都去踢。
（在“他每天都去踢”后添加“足球”使句子更完整）XXX的爱好是踢足球，他每天都去踢足球。
④在课堂上，老师讲了关于地球的知识。
（添加“一些”使句子更完整）在课堂上，老师讲了一些关于地球的知识。
修改病句三：词序颠倒。
例句：①昨天我在公园里散步。
（将“我”和“昨天”位置交换）昨天在公园里我散步。
②妈妈做了一顿好吃的饭菜。
（将“好吃的”和“饭菜”位置交换）妈妈做了一顿饭菜，很好吃。
③小狗跑到了花园里。
（将“到了花园里”和“跑”位置交换）小狗跑进了花园里。
④我喜欢看电影，特别是科幻电影。
（将“特别是”和“科幻电影”位置交换）我喜欢看科幻电影，特别是电影。
修改病句四：前后矛盾。
例句：①我昨天晚上在家看电视，可是今天早上我很早就去上学了。
（将“昨天晚上”改为“前天晚上”）我前天晚上在家看电视，可是今天早上我很早就去上学了。
②我喜欢吃水果，但是我不喜欢吃苹果。
（将“不喜欢吃苹果”改为“特别喜欢吃苹果”）我喜欢吃水果，特别喜欢吃苹果。
③XXX说他喜欢唱歌，但是他从来不去KTV。
（将“从来不去KTV”改为“经常去KTV”）XXX说他喜欢唱歌，但是他经常去KTV。
④我觉得这道数学题很简单，但是我做了一个小时也没做出来。
（将“很简单”改为“很难”）我觉得这道数学题很难，但是我做了一个小时也没做出来。
修改病句五：指代不明。
例句：①XXX和XXX一起去了游泳池，他们都很开心。
（将“他们”改为“XXX和XXX”）XXX和XXX一起去了游泳池，他们都很开心。
②老师让同学们带来自己的作品，然后他们在教室里展示。
人教版六年级修改病句大全及答案
人教版六年级修改病句大全及答案在小学六年级的语文学习中，修改病句是一项重要的技能，它能帮助学生更好地理解和运用语言。
以下是一些常见的病句类型及其修改方法，供六年级学生参考和练习。
1. 成分残缺：病句中缺少必要的成分，如主语、谓语或宾语等。
- 错误示例：经过老师的帮助，进步很大。
- 修改后：在老师的帮助下，我进步很大。
2. 搭配不当：词语搭配不符合语言习惯。
- 错误示例：他的声音非常响亮。
- 修改后：他的声音非常洪亮。
3. 语序不当：词语或句子成分的排列顺序不符合语法规则。
- 错误示例：我昨天去了图书馆和书店。
- 修改后：我昨天去了书店和图书馆。
4. 前后矛盾：句子中的信息自相矛盾。
- 错误示例：他既聪明又笨拙。
- 修改后：他虽然聪明，但有时表现得很笨拙。
5. 重复啰嗦：句子中出现不必要的重复。
- 错误示例：他反复地一遍又一遍地重复着同样的话。
- 修改后：他一遍又一遍地重复着同样的话。
6. 逻辑混乱：句子的逻辑关系不清晰或错误。
- 错误示例：因为下雨，所以我没带伞。
- 修改后：因为没带伞，所以下雨时我被淋湿了。
7. 用词不当：使用不恰当的词语，导致句子意思不明确或错误。
- 错误示例：他跑得非常快，像一只兔子。
- 修改后：他跑得非常快，像脱缰的野马。
8. 指代不明：代词指代的对象不明确。
- 错误示例：小明和小红吵架了，他很生气。
- 修改后：小明和小红吵架了，小明很生气。
9. 主谓不一致：主语和谓语在人称或数上不一致。
- 错误示例：学生们都去图书馆了，他也不例外。
- 修改后：学生们都去图书馆了，他也去了。
10. 结构混乱：句子结构不清晰，让人难以理解。
- 错误示例：他不仅学习好，而且运动也好。
- 修改后：他不仅学习好，运动能力也很出色。
通过不断的练习和学习，学生们可以逐渐提高修改病句的能力，从而在写作和日常交流中更加准确和流畅地使用语言。
希望这些示例和修改方法能够帮助六年级的学生们在语文学习中取得更好的成绩。
六年级病句类型及例句及修改
六年级病句类型及例句及修改一、病句类型1、成分残缺：句子不完整，缺少主语、谓语或宾语。
例句：在老师和同学们的帮助下，使我进步了很快。
（缺少主语，应去掉“使”）2、搭配不当：句子中词语的搭配不合理或不恰当。
例句：他的语文成绩很好，很稳定，但是数学却落后了。
（“语文成绩很好”与“很稳定”语义重复，应去掉其一）3、语意重复：句子中出现了重复的词语或短语。
例句：他飞快地跑向终点，一冲刺，终于胜利地到了终点。
（“胜利”与“到了”语义重复，应去掉“胜利地”）4、词序不当：句子中词语的排列顺序不合理。
例句：我们不能忘记老师的嘱托和期望。
（“嘱托”与“期望”词序颠倒，应改为“期望和嘱托”）5、前后矛盾：句子中出现前后矛盾或相互冲突的词语。
例句：他每天晚上都睡8个小时的觉，但是白天仍然感到困倦。
（“晚上都睡8个小时的觉”与“白天仍然感到困倦”前后矛盾，应调整为“他虽然每天只睡6个小时，但是白天仍然感到精力充沛”）6、用词不当：句子中使用了不恰当或不准确的词语。
例句：他的作文水平很高，经常得到老师的表扬。
（“水平很高”与“得到老师的表扬”搭配不当，应改为“他的作文经常得到老师的表扬”）7、语义不明：句子意思表达不清或含糊不清。
例句：他看了看我，然后离开了。
（“看了看”动作不明确，可以改为“瞥了我一眼”）二、修改方法1、增：增加必要的词语，使句子意思表达更加完整、准确。
例句：在老师和同学们的帮助下，我进步了很快。
（增加主语“我”）2、删：删除多余或重复的词语，使句子简洁明了。
例句：他的语文成绩很好，但是数学却落后了。
（删除重复的词语“很稳定”）3、调：调整词语的顺序，使句子结构合理、通顺。
例句：我们不能忘记老师的期望和嘱托。
（调整词语顺序）4、换：更换不恰当或不准确的词语，使句子表达更加贴切、自然。
例句：他的作文经常得到老师的表扬。
（将“表扬”改为“赞赏”）。
六年级修改病句及答案30句大全
六年级修改病句及答案30句大全修改病句是提高学生语言表达能力的重要手段，以下是一些适合六年级学生的病句修改练习及答案：1. 原句：我们去公园玩，看到了很多美丽的风景和花。
修改后：我们去公园玩，看到了很多美丽的风景和花朵。
2. 原句：老师对我们的作业要求非常严格，我们都很害怕。
修改后：老师对我们的作业要求非常严格，我们都感到有些害怕。
3. 原句：我昨天去了图书馆，借了很多书。
修改后：我昨天去了图书馆，借阅了很多书。
4. 原句：春天来了，花儿都开了，小鸟在唱歌。
修改后：春天来了，花儿都绽放了，小鸟在欢快地唱歌。
5. 原句：我最喜欢的运动是打篮球。
修改后：我最喜欢的运动是打篮球。
6. 原句：他跑得很快，像一阵风一样。
修改后：他跑得非常快，像一阵风一样。
7. 原句：我昨天看了一部非常恐怖的电影。
修改后：我昨天看了一部非常恐怖的电影。
8. 原句：我妈妈做的饭很好吃，我每次都吃得很饱。
修改后：我妈妈做的饭非常美味，我每次都吃得很饱。
9. 原句：我们学校的操场很大，可以容纳很多人。
修改后：我们学校的操场非常宽阔，可以容纳很多人。
10. 原句：我昨天晚上做了一个梦，梦见自己变成了一只鸟。
修改后：我昨天晚上做了一个梦，梦见自己变成了一只飞翔的鸟。
11. 原句：老师在课堂上讲了很多知识，我们都听得很认真。
修改后：老师在课堂上讲授了很多知识，我们都听得非常认真。
12. 原句：我最喜欢的科目是数学，因为它很有趣。
修改后：我最喜欢的科目是数学，因为它非常有趣。
13. 原句：我家的小狗非常可爱，我很喜欢它。
修改后：我家的小狗非常可爱，我非常喜欢它。
14. 原句：春天是一年四季中最美的季节。
修改后：春天是一年四季中最美的季节之一。
15. 原句：我昨天晚上看了一部很好看的电影。
修改后：我昨天晚上看了一部非常好看的电影。
16. 原句：我妈妈做的蛋糕很好吃，我吃了三个。
修改后：我妈妈做的蛋糕非常美味，我吃了三个。
17. 原句：我们学校的图书馆有很多书，我可以借很多书。
最新六年级--病句十大类型修改---带答案
4．四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意。
2、病句类型
成分残缺用词不当语序不当搭配不当重复罗嗦表意不明不合逻辑
概念不清关联词误用用错标点
1．成分残缺
由于受到语言习惯的影响，在写句子和写作文时会出现很多的病句，影响表达。其实，只要我们分析了病句的各种类型与解决方法，修改病句是不难的。
一、修改病句的步骤
1．一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。
2．二找，确定句子的病症。一般我们可根据一会所学几种病句的常见原因，帮助查找病症。
讲义：病句十大类型修改--六年级带答案
如果给学生，打印时不勾选黑白打印，那答案就不会打印出来
课前训练
1、拼音积累
（1）王家庄有个lǎn（懒）汉，别人gēng zhòng（耕种）时他在家睡觉，所以jīfū（几乎）养得白嫩嫩的，秋天，大家的dào suì（稻穗）金黄一片，chén diān diān（沉甸甸）的，丰收在望，可他的田里却是杂草丛生。
例题3：火红的枫叶在和煦的春风中摇动。（枫叶是什么时候红的）
例题4：学习方法正确是决定学习效率高低的关键。（前面直说正确，后面说高低）
例题5：我上完四年级了，还有二年没有毕业。（二年）
例题6：八月十五，弯弯的月儿挂在天边。（八月十五还有弯弯的月亮吗？）
例题7：我断定他大概会考上大学
8．概念不清
指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
例题1：妈妈买来了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果。
例题2：动物园的爬行动物馆里展出了各种蛇和许多鸟。
六年级典型病句修改_答案
六年级典型病句修改_答案(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--典型病句修改常见病句类型：1、成分残缺2、语序不当3、搭配不当4、表意不明5、不合逻辑6、语意重复7、句式杂糅8、前后矛盾9、否定不当10、成分赘余1）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。
去掉“在，下”或“让”。
2）经过对这篇著作的阅读，使我更深刻地了解了中国近代屈辱的历史。
去掉“经过”或“使”。
3）当我看到这个场景时，使我的心一下子凉了半截。
去掉“当，时”或“让”。
4）在三天的野营生活中，在严酷的自然条件下，很好地锻炼了未经风雨的同学们。
去掉“在，中”和“在，下”。
5）古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。
把“结果”改成“人”。
6）神舟七号的发射成功，说明我国已经具备了可以独立的研究这种高尖技术。
在“技术”后加“能力”。
7）通过老师的引导，使我对问题有了深刻的认识。
去掉“通过”或“使”。
8）你能否解决好此问题是我给你礼物的关键。
去掉“能否”或在“给你礼物”前加“能否”。
9）完成这次任务，是我考虑是否能让进入下一轮的前提。
去掉“是否”或在“完成”前加“能否”。
10）内容是否充实，语句是否通顺，这是对小学生作文的起码要求。
去掉两个“是否”。
11）这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
把“胜败”改成“胜利”或在“齐心协力”前加“能否”。
12）三个学校的领导参加了这次活动。
把“三个”移到“学校”后。
13）昨天晚上，西安和咸阳的部分地区下了大雪。
在“西安”后加“的部分地区”或去掉“咸阳”后“的部分地区”。
14）新年伊始，他让我们几个团的干部学习、讨论工作计划。
把“几个”移到“团的”后。
15）鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。
在“重视”后加“对”。
16）他没有听从老师的建议，对作文加以修改，影响了作文的效果。
在“建议”前加“让他修改作文的”，在“对作文”前加“没有”。
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讲义：病句十大类型修改--六年级带答案
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课前训练
一、拼音积累
（1）王家庄有个lǎn（懒）汉，别人gēng zhòng（耕种）时他在家睡觉，所以jīfū（几乎）养得白嫩嫩的，秋天，大家的dào suì（稻穗）金黄一片，chén diān diān（沉甸甸）的，丰收在望，可他的田里却是杂草丛生。
（2）春运期间，在南宁至广州的公路上发生了车huò（祸），一辆jú（橘）黄色的小轿车和一hèsè（褐色）的摩托车撞在一起。
二、字词积累
请用“怠”“带”“待”“代”“戴”填空。
1．[
2．漫长的等（待）。
3．她（戴）了一顶漂亮的帽子。
4．今天，我们都（带）了老师布置的作业。
5．她的精神有些懈（怠）。
6．小红是我们的（代）理班长。
三、成语积累
请写出4个带动物的成语：狐假虎威守株待兔虎头蛇尾画蛇添足画龙点睛再括号里填上意思相反的词，将成语补充完整：
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七（上）八（下）积（少）成（多）舍（近）求（远）
四、病句修改
1、爷爷对我是那么的爱戴。
我对爷爷是那么的爱戴
2、《红楼梦》是我国的四大名著。
3、在课堂上刻苦学习，终于取得了好成绩。
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知识要点巩固
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例题分讲解
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课堂过手训练：
课后作业：。