人教版小学语文二年级上册6《我选我》PPT教学课件
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人教版二年级上语文第6课《我选我》ppt课件
如果班委缺了一个，会怎么办呢？今天我们就来学一篇有关选班委的课文。
2、听录音范读。
我选我
3、自由读课文，圈出生字，并在课文自然段标上序号。
① 李小青是我们班的 劳动委员。前几天，他 转到别的学校上学了。
② 今天开班会，林老师让大家 补选一名劳动委员。选谁呢？教 室里静悄悄的，大家都在想。突 然，王宁站起来说："我选我。" ③ 大家都愣住了。林老师亲切 地说："王宁，说说吧，你为什 么选自己？"王宁说："我和李小 青是好朋友。他爱劳动，爱集体。 我要像他一样热爱劳动，关心集 体。" ④ 王宁的话刚说完，教室里响 起一片掌声。
今天开班会，林老师让大家补选一名 劳动委员。选谁呢？教室里静悄悄的，大 家都在想。突然，王宁站起来说：“我选 我。” 3、王宁干什么？
②
（王宁站起来说：“我选我。”）
学习课文第三自然段，回答问题。讲讲怎样才能叫热爱劳动，关心集体？ （做班委的责任是：一定要尽责尽责地做好班务工作，为班服务。）
大家都愣住了。林老师亲切地说：“王 宁，说说吧，你为什么选自己？”王宁说： “我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。 我要像他一样热爱劳动，关心集体。”
我会写
yàng xiào ຫໍສະໝຸດ iè jiào样 校 切 教
（样子）
（多样）
木+羊→样
（学校）
（亲切）
（教师）
（校园）
（切实）
（教学）
木+交→校 刀+（ ）→切 攵+孝→教
我会写
xiǎng bān
响
（响声） （响亮）
口+向→响 王+（）→班
班
（班长） （班车）
2、听录音范读。
我选我
3、自由读课文，圈出生字，并在课文自然段标上序号。
① 李小青是我们班的 劳动委员。前几天，他 转到别的学校上学了。
② 今天开班会，林老师让大家 补选一名劳动委员。选谁呢？教 室里静悄悄的，大家都在想。突 然，王宁站起来说："我选我。" ③ 大家都愣住了。林老师亲切 地说："王宁，说说吧，你为什 么选自己？"王宁说："我和李小 青是好朋友。他爱劳动，爱集体。 我要像他一样热爱劳动，关心集 体。" ④ 王宁的话刚说完，教室里响 起一片掌声。
今天开班会，林老师让大家补选一名 劳动委员。选谁呢？教室里静悄悄的，大 家都在想。突然，王宁站起来说：“我选 我。” 3、王宁干什么？
②
（王宁站起来说：“我选我。”）
学习课文第三自然段，回答问题。讲讲怎样才能叫热爱劳动，关心集体？ （做班委的责任是：一定要尽责尽责地做好班务工作，为班服务。）
大家都愣住了。林老师亲切地说：“王 宁，说说吧，你为什么选自己？”王宁说： “我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。 我要像他一样热爱劳动，关心集体。”
我会写
yàng xiào ຫໍສະໝຸດ iè jiào样 校 切 教
（样子）
（多样）
木+羊→样
（学校）
（亲切）
（教师）
（校园）
（切实）
（教学）
木+交→校 刀+（ ）→切 攵+孝→教
我会写
xiǎng bān
响
（响声） （响亮）
口+向→响 王+（）→班
班
（班长） （班车）
人教版语文二年级上册ppt课件：我选我
突然,王宁站起来 说：“我选我。”
突然,王宁站起来 说：“我选我。”
大家都愣住了。
大家都愣住了。
王宁的话刚说完, 教室里响起一片掌声。
王宁的话刚说完, 教室里响起一片掌声。
员青宁室
教室样校切响班Fra bibliotek思考假如参加班干部竞选, 你准备讲些什么？
我选我
读一读
wěi
bǔ
劳动委员 补选
教s室hì
níng
王宁
l愣èng住
亲q切iè
集jí 体
zhǎng
掌声
读一读
劳动委员 补选 教室 王宁 愣住 亲切 集体 掌声
李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。
刘爽是我的好朋友。 我的好朋友是刘爽。
选谁呢？教室里静 悄悄的,大家都在想。
选谁呢？教室里静 悄悄的,大家都在想。
人教版小学二年级语文上册第6课《我选我》ppt课件
教
јіāo
教书
yuán
员
学员
人员
少先队员
qīng
ní ng
青
宁
青草
列宁
青色
青绿
nì ng
shì
宁可
室
宁愿
教室 室内 室外 办公室
yàng
xiào qiè jiào xiǎng bān
样
校 切 教 响 班
一样
学校 亲切 教师 响声 一班
样子
校园 一切 教本 响亮 教室 打响 班队 校外 qiē 切菜 jiāo 教书
假如你要参加 班干部竞选，你准 备讲些什么呢？
我会写
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员
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宁
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青
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校
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我会写
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班
多音字宝宝
qiē 切菜 חίחg 安宁
切
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חì חg 宁可 教室
大家都愣住了。林老师亲切 地说：“王宁，说说吧，你为什 么选自己？”王宁说：“我和李 小青是好朋友。他爱劳动，爱集 体。我要像他一样热爱劳动，关 心集体。”
王宁的话刚说完，教室 里响起一片掌声。
大家为什么鼓掌？
我会读
李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。
刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是Biblioteka 爽。亲切 一样 班会委员 教室
集体
掌声 宁静 静悄悄
愣住
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道。”
4“它”是谁？为什么要照管好它？
重点理解“空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先 第一口呼吸 ，也送走了祖先的最后一声叹息。”
5有感情地朗读6．7自然段。
“你们一定要照顾好这片土地上的动物。”
6引导学生举例理解”降临到动物身上的命运终究也会降临 到人类身上。”
⑵自由读第八自然段，说说我们怎样热爱、照管这片神圣的土地 的? 3．默读9．10自然段，思考：我们为什么要这样热爱、照管这片 神圣的土地 。 重点理解：“大地不属于人类，而人类是属于大地的。” 小结；人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类 的生命不断 得以繁衍、延续。只有爱护大地上的一草一木、一山一石， 才能确保人类生 命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。 三、拓展延伸，深化“神圣”
16 青山不老
一教材分析 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件 的恶劣 和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15 年的时 间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价 值，造福 于后代。 二、教学目标
1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
2.小声读课文，把课文读通顺、读流畅、读正确，了解课文大 意。
3．检查学生自学情况，说说课文主要讲了什么内容？
三、指导阅读，感受“奇迹”
1.自由读课文，根据提示思考问题，勾画答案，批注感受。 2.学生交流：老人创造了怎样的奇迹？
①“我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪， 风一 吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”（作者用比喻的方 法，描
过渡：这片土地是神圣的, 对我们来说是如此的珍贵和不可侵 犯，那
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3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
人教版二年级上册6我选我PPT
刚才走路不小心……”
“我”是谁？ “我”为什么自己选自己？
委 宁
补
切
室
愣
集
掌
委员 亲切 愣住 响声
教室 集体 学Байду номын сангаас 青色
宁静 掌声 班级 补选
① 李小青是我们班的 劳动委员。前几天，他 转到别的学校上学了。
② 今天开班会，林老师让大家 补选一名劳动委员。选谁呢？教 室里静悄悄的，大家都在想。突 然，王宁站起来说："我选我。" ③ 大家都愣住了。林老师亲切 地说："王宁，说说吧，你为什 么选自己？"王宁说："我和李小 青是好朋友。他爱劳动，爱集体。 我要像他一样热爱劳动，关心集 体。" ④ 王宁的话刚说完，教室里响 起一片掌声。
李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。 刘爽是我的好朋友。 （ ）是（ ）。
……
我和李小青是好朋友。他 爱劳动，爱集体。我要像他一 样热爱劳动，关心集体。
王宁为什么选自己？ 你想到什么？
王宁的话刚说完，教室 里响起一片掌声。
大家为什么鼓掌？
林老师亲切地说：“王宁，说 说吧，你为什么选自己？” 林老师（ ）地说：“王宁，
说说吧，你为什么选自己？”
王宁说：“我和李小青是好朋
友。他爱劳动，爱集体。我要像他 一样热爱劳动，关心集体。” 王宁（ ）说：“我和李小青
是好朋友。他爱劳动，爱集体。我
要像他一样热爱劳动，关心集体。”
看到我把刚买的衣服撕了个大 口子，妈妈（ ）地喊道：“你过
来，说，怎么回事？”我只好乖乖
地走过去（ ）地说：“都怨我，
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4、下列句子没．有．语．病．的一项是(
)
A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视 中 文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
正式录取的 择校生
学生
全体学生
人数
90
38
128
上线人数 84
11
95
上线率
93.3%
28.9%
74.2%
表 1、重点中学正式录取的学生和择校生高考上线率比较
重点中学择校生 普通中学学生
入校平均成绩 494
492
高考平均成绩 554
576
上线率
28.9%
50.1%
表 2、重点中学择校生和普通中学学生成绩比较
太祖常劝以读书 循默
在相位者多龌龊
5.解释文中加点的字。（2%） 寡．学术： 释．卷：
用其人：
手不 龌．龊．循默：
卒．
6.找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。
（ A、虽乘奔御风，不以．疾也。 ．归。 C、普又以．其人奏。 。 7.请翻译：（2%）
）（2%） B、跪而拾之以 D、俱以．假山显
5、根据提示默写填空（8 分） 1《醉 翁 亭 记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句 子是：
，
。
2马致远的《天净沙 秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情的句 子是：
，
。
3李白《行路难》中用典故表达“天生我才必有用“的雄心壮志 的句子
是：
，
。
4龚自珍的《己亥杂诗》：龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡， 仍关心国
《我选我》人教版小学语文二年级上册教学课件老师备课教学方法PPT模板课件
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二年级语文上册教学课件
授课老师： 授课时间：20XX.XX
WAR
AND
PEACE
战争与和平
经典文学巨著之一
汇
报
人
：
主要人物
MAIN
CHARACTER
主要人物
皮埃尔
皮埃尔是声名显赫，腰缠万贯的别祖 霍夫伯爵的私生子，因而起初不被上 流社会认可，而当他继承了父亲的几 乎全部家产之后，上流社会便对他大 开绿灯。他单纯天真，质朴热情，却 带有一些“多余人”的气息，矛盾性在 他身上最为明显
该作属于世界十大名著之一，以1812年的卫国战争为中心，鲍 尔康斯、别祖霍夫等贵族的经历为主线，在战争与和平的交替 描写中把众多的事件和人物串联起来。
小说简介
1805年，在拿破仑率兵征服欧洲之后，法 国和俄国之间也发生了战争。在俄国上层 社会，人们的生活依旧恬静悠闲。安德 烈·保尔康斯基把已有身孕的妻子交给父亲 及妹妹之后，他希望这次战争能为自己带 来辉煌 安德烈历尽种种艰难后回到秃山。是日夜 晚，妻子莉沙正好产下一名男婴，但她却 在分娩时死去了。安德烈陷入孤独和绝望 中，他觉得自己的人生已告结束，便下定 决心终老于领地
一方面，这是一部由俄国人创作的反映俄 国人生活的长篇小说，这样一部小说竟然 出自此前在欧洲似乎并非主流的俄国作家 之手。《战争与和平》构成了俄国小说乃 至整个俄国文学崛起的标杆。
作品影响
另一方面，这部作为19世纪俄 国现实主义文学成就之高峰的 俄国小说，却又最具有全人类 性。就内容而言，它不仅是一 首宏伟的俄国贵族的“英雄田园
课文解读
“我选我”，这是多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特 别是小学生。“我选我”的意义，远远超出了选劳动委员这件事本身。 对这件事，同学们有个认识过程。“大家都愣住了”，就说明了这一点。但从 教室里响起的一阵掌声中，可以看出大家对王宁此举的认同和拥护。“我选 我”，体现了王宁真心诚意地为同学服务，因而受到大家的拥戴。
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qiè 切 亲切 一切 qiē 切菜
jiào 教 教师 教本 教室 jiāo 教书
xiǎng 响 响声 响亮 打响 一声不响
2020/12/10
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bān 班 一班 班级 班队 班上 大班
我会写
员青宁室
2020/12/10
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我会写
样校切教
2020/12/10
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Thank You For Watching
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我选我
2020/12/10• 大慈小学——周鑫婷
1
第一课时
2020/12/10
2
我会认 委补 室宁
愣 切 集掌
2020/12/10
3
委员 补选 教室 列宁 愣住 亲切 集体 掌声
2020/12/10
4
我会读
委员 补选 教室 王宁 愣住 亲切 集体 掌声 一样 响起 学校 班会
2020/12/10
王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动， 爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。
2020/12/10
14
帮帮我
选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。 教室里静悄悄的，大家都在想：选谁呢？ 教室里静悄悄的，选谁呢？大家都在想。
2020/12/10
15
帮帮我
林老师亲切地说：“王宁，说说吧， 你为什么选自己？” 王宁说：“我和李小 青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他 一样热爱劳动，关心集体。”
5
李小青是我们班的劳动委员。
2020/12/10
6
今天开班会，林老师让大家 补选一名劳动委员。
2020/12/10
7
选谁呢？教室里静悄悄的，大 家都在想。
2020/12/10
8
王宁站起来说：“我选我。”2020/12/源自09大家都愣住了。
2020/12/10
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林老师亲切地说：“王宁，说 说吧，你为什么选自己？”
2020/12/10
11
王宁说：“我和李小青是好朋 友。他爱劳动，爱集体。我要像他 一样热爱劳动，关心集体。”
2020/12/10
12
王宁的话刚说完，教室里响 起一片掌声。
2020/12/10
13
读一读，想一想： 王宁选自己当劳动委员，课文是怎么写的？
选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。
突然，王宁站起来说：“我选我。”
2020/12/10
16
王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。 帮帮我
2020/12/10
17
第二课时
2020/12/10
18
yuán 员 学员 人员 少先队员
qīng 青 青草 青色 青绿
níng 宁 列宁
nìng 宁可 宁愿
shì 室 教室 室内 室外 办公室
yàng 样 一样 样子
xiào 校 学校 校园 校外