教师授课计划表(模板)
备课表格模板
3. 情感态度价值观：
2
教学内容
- 主要知识点：
- 重点与难点：
3学情分析- 学生源自础：- 学习需求：4
教学方法与手段
- 教学方法：
- 教学手段（多媒体、教具等）：
5
教学过程设计
1. 导入新课（____分钟）
2. 讲授新知（____分钟）
3. 巩固练习（____分钟）
4. 总结提升（____分钟）
5. 作业布置：
6
教学资源准备
- 所需教学材料、教具、多媒体资源等
7
可能遇到的问题及应对策略
- 问题1及应对策略：
- 问题2及应对策略：...
8
教学反思与改进
- 教学反思：
- 改进措施：
备课表格模板
课程名称：_______________________
授课教师：_______________________
授课日期：_______年____月____日
授课班级：_______________________
课时：第____节（总课时数：____）
序号
内容
描述/计划
1
教学目标
1. 知识与技能：
教务处常用表格模板
教务处常用表格模板
教务处常用的表格模板可以包括学生信息登记表、课程选修登记表、成绩登记表、教师授课安排表、教室借用申请表等。
这些表格模板在教务工作中起着非常重要的作用，能够帮助教务处进行学生信息管理、课程安排、成绩登记等工作。
学生信息登记表通常包括学生的基本信息，如姓名、性别、出生日期、家庭住址、联系方式等，这些信息对于学校的招生、学生档案管理等工作至关重要。
课程选修登记表用于学生进行选课时的登记，包括课程名称、课程代码、授课教师、上课时间地点等信息，有助于学校进行课程安排和教学计划的制定。
成绩登记表是记录学生学业成绩的重要工具，包括学生姓名、学号、课程名称、考试成绩等内容，有助于学校进行学生成绩管理和统计分析。
教师授课安排表用于记录教师的授课安排，包括教师姓名、授课课程、上课时间地点等信息，有助于学校进行教师授课计划的安
排和管理。
教室借用申请表则用于学校内部各部门或学生组织申请借用教室的表格，包括借用日期、借用时间、借用目的等内容，有助于学校进行教室资源的合理利用和安排。
这些表格模板在教务工作中起着至关重要的作用，能够帮助教务处进行信息管理、课程安排、成绩登记等工作，提高工作效率，保证教学工作的顺利进行。
希望这些信息能够对你有所帮助。
教学进度计划表(最新模板)
教学进度计划表（最新模板）一、教学进度计划表概述1. 课程名称：填写所教授的课程名称。
2. 教师姓名：填写授课教师的姓名。
3. 学期：填写当前学期。
4. 班级：填写授课班级。
5. 教学目标：根据教学大纲，明确本课程的教学目标。
6. 教学内容：列出每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。
7. 教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
8. 教学资源：列出所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
9. 评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。
10. 日期：填写每节课的日期。
二、教学进度计划表制定流程1. 分析教学大纲：根据教学大纲，明确本课程的教学目标和要求。
2. 确定教学进度：根据教学目标和要求，合理安排教学进度，确保教学内容的完整性和连贯性。
3. 设计教学内容：根据教学进度，设计每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。
4. 选择教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
5. 准备教学资源：根据教学内容和教学方法，准备所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
6. 制定评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。
7. 编制教学进度计划表：将课程名称、教师姓名、学期、班级、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、评估方式、日期等信息汇总，形成教学进度计划表。
8. 审核和调整：对教学进度计划表进行审核，确保其合理性和可行性，如有需要，进行相应调整。
三、教学进度计划表实施与监控1. 教学进度计划实施：按照教学进度计划表，进行教学内容的讲授和教学活动的组织。
2. 教学资源准备：根据教学进度计划表，提前准备好所需的教学资源。
3. 评估与反馈：根据教学进度计划表，进行教学评估，收集学生反馈，及时调整教学策略。
4. 沟通与协调：与相关部门和人员保持沟通，确保教学进度计划的有效实施。
通过制定和实施教学进度计划表，有助于教师合理安排教学内容，提高教学效果，实现教学目标。
课时计划模板
高
教后反思
课时计划模板
教学班级
三年级
授课人
陈宏惠
授课时间
教学内容
我看到了什么
教学目标
1、引导学生进行观察，研究大树，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验情感。
2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对大树作简单的描述。3、通过观察、描述获取有关大树的信息。
，并体验情感。
6.学生经历从“看”到“观察”的过程，并对大树作简单的描述。
7.观察、描述获取有关大树的信息。
3.通过观察、描述获取有关大树的信息
4.选择一棵大树， 供学生观察。(校园内)。5.观察记录纸。
6.一些工具(绳子、
尺、放大镜等)。
7.课前准备好有关安全方面的注意事项
板书设计
我看到了什么——校园的树木
我眼中的树木：长·
3、观察、描述获取有关大树的信息。
四. 学生自学
五. 自学检测
1、教师选择一棵大树，供学生观察(校园内)。
2、观察记录纸。
3、一些工具(绳子、尺、放大镜等)。
4、课前准备好有关安全方面的注意项。
1.学生亲近自然，关注自然，并体验情感。
2.学生经历从“看”到“观察”的过程，
并对大树作简单的描述。
5.研究大树，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验情感。
2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对大树作简单的描述。
教具准备
1、教师选择一棵大树，供学生观察。(校园内)。
2、观察记录纸。
教学课时
一课时
教
学
过
程
教师活动
学生活动
记录评价
一. 导入
二. 出示学习目标
三. 自学提示
教师全套教案设计模板
教师全套教案设计模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向对象：本教案适用于XX年级学生，学生具备基础XX知识，能够进行基本的XX操作，并具有一定的XX能力。
三、授课时间授课时长：1课时（40分钟）四、授课教师教师姓名：XXX教师简介：具备丰富的教学经验，擅长引导学生开展合作探究，关注学生个体差异，提高学生综合素质。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX知识，并能运用到实际情境中；（2）学会XX操作，并能独立完成XX任务；（3）提高XX能力，为后续学习奠定基础。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（2）通过问题探究，提高学生分析问题和解决问题的能力；（3）运用多种教学策略，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱XX学科，树立正确的学科观念；（2）培养学生积极向上的学习态度，增强自信心；（3）通过XX知识的学习，引导学生形成正确的价值观。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX知识点的掌握；（2）XX操作技能的应用；（3）XX能力的培养。
2、教学难点（1）XX知识点的深入理解；（2）XX操作技能的熟练运用；（3）XX能力在实际情境中的迁移。
后续部分（七至十二）可根据具体课程内容进行补充和调整。
此模板适用于大部分课程教案，教师可根据实际教学需求进行修改和完善。
以下是后续部分的简要提示：七、教学过程1、导入新课（5分钟）引入话题，激发学生兴趣，为新课学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）详细讲解XX知识点，配合实例演示，帮助学生理解。
3、合作探究（15分钟）分组讨论，共同完成XX任务，培养学生的团队协作能力。
4、巩固练习（10分钟）设计针对性练习，巩固所学知识，提高学生应用能力。
5、拓展延伸（5分钟）引导学生思考更深层次的问题，拓展学生思维。
八、教学方法和手段采用讲授、讨论、实践等教学方法，运用多媒体、实物等教学手段。
九、课堂练习、作业与评价方式设计课堂练习和课后作业，以巩固所学知识。
2024年教师教学工作计划表（5篇）
2024年教师教学工作计划表日期时间段工作内容备注1月1日 9:00-12:00 教师会议为新学期做准备，介绍教学计划14:00-16:00 教学团队研讨分享最新的教学方法和经验2日 8:00-10:00 教学资料整理整理新学期的教学课件和资料10:00-12:00 教师培训参加学校组织的培训课程7日 8:00-10:00 学科讲座邀请专家进行学科讲座10:00-12:00 教学课程备课为新学期开设的课程做备课15日 8:00-10:00 课程评估对上学期的教学进行总结评估10:00-12:00 上课教学开始上新学期的第一节课22日 8:00-10:00 教师观摩观摩其他教师的授课过程10:00-12:00 教学反思对上节课进行深入反思和总结29日 8:00-12:00 学生讨论会组织学生进行学科讨论活动2月5日 8:00-10:00 教学课程备课对即将上课的课程进行备课10:00-12:00 学习资源制作制作教学用的多媒体学习资源12日 8:00-10:00 教学反思对上节课进行反思和总结10:00-12:00 学生评估针对学生进行综合评估19日 8:00-10:00 教学实践组织学生进行实践活动10:00-12:00 教学反馈收集学生对教学的反馈意见26日 8:00-10:00 教学评估对上学期的教学进行评估10:00-12:00 教学改进根据评估结果进行教学改进3月5日 8:00-10:00 教学课程备课对即将上课的课程进行备课10:00-12:00 学生学习指导为学生提供学习指导和辅导12日 8:00-10:00 学生讨论会组织学生进行学科讨论活动10:00-12:00 教学反思对上节课进行反思和总结19日 8:00-10:00 教学实践组织学生进行实践活动10:00-12:00 学生评估针对学生进行综合评估26日 8:00-10:00 教学反馈收集学生对教学的反馈意见10:00-12:00 教学改进根据反馈意见进行教学改进以上是一个简要的教师教学工作计划表，每周的计划根据具体情况和教学需要进行安排。
教师教学设计模板
教师教学设计模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基础的学习能力，对课程主题有一定的先验知识，并能够进行基本的课堂互动。
三、授课时间本课程设计为1个课时，共计40分钟。
四、授课教师由具备相关学科教学经验，理解学生认知发展水平，并能有效组织课堂活动的教师负责授课。
五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能掌握课程主题的核心知识要点。
- 学生能运用所学知识解决实际问题，形成相应的技能。
- 学生通过学习，提升对该学科的兴趣和自主学习能力。
2、过程与方法目标- 学生通过课堂讨论、小组合作等方式，学会探究式学习方法。
- 学生能够通过案例分析、实验操作等方法，加深对知识点的理解。
- 学生在教师的引导下，学会总结归纳学习内容，形成系统的知识结构。
3、情感态度价值观目标- 培养学生积极的求知欲望和学习态度，认识到学习的重要性和乐趣。
- 增强学生的团队合作意识，培养集体荣誉感和责任感。
- 引导学生树立正确的价值观，理解课程内容与社会生活的联系。
六、教学重占和难点1、教学重点- 知识点的系统讲授与关键技能的示范。
- 学生活动的设计与引导，确保学生能够积极参与，主动学习。
2、教学难点- 如何将抽象的理论知识以生动、形象的方式呈现给学生，帮助学生理解。
- 如何针对不同学生的学习能力，提供差异化的教学，促进全体学生的发展。
- 在有限的课堂时间内，平衡知识传授、技能培养与情感价值观的引导。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过展示与课程主题相关的实物、图片、视频或讲述一个引人入胜的故事，激发学生的兴趣和好奇心，为学生提供学习的动机。
- 提出引导性问题，让学生预测本节课可能涉及的内容，激活学生的背景知识，为接受新信息做好心理准备。
2、新知讲授（20分钟）- 教师清晰、准确地呈现本节课的核心知识点，采用直观教具、PPT演示、黑板板书等多种方式辅助教学。
- 通过实例讲解、步骤解析等方法，将抽象的知识具体化，帮助学生理解。
教师指导教案编写模板
教师指导教案编写模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向对象：XXX年级/专业学生学生背景：已掌握XXXX基础知识，具备XXXX能力。
三、授课时间总课时：2课时（90分钟）具体时间：第X周，XX年XX月XX日四、授课教师教师姓名：XXX教师职称：XXXX联系方式：XXXXX五、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握XXXX知识，理解并运用XXXX技能。
学生能够解决XXXX实际问题，完成XXXX任务。
2、过程与方法目标学生通过自主探究、合作学习，培养XXXX能力。
学生学会运用XXXX方法，提高XXXX效率。
3、情感态度价值观目标学生培养对XXXX学科的兴趣和热情。
学生树立正确的价值观，认识到XXXX的重要性。
六、教学重占和难点1、教学重点掌握XXXX知识，理解并运用XXXX技能。
培养学生自主探究、合作学习的能力。
2、教学难点理解并运用XXXX技能解决实际问题。
掌握XXXX方法，提高XXXX效率。
（注：后续部分内容因涉及具体教学过程和细节，需根据实际课程内容进行编写。
）七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引用生活实例、历史故事、前沿科技新闻或相关学科知识，激发学生的兴趣，提出与本次课程相关的问题，引导学生思考，从而自然过渡到本节课的主题。
- 使用多媒体教学资源（如图片、视频、音频等）辅助，增加学生的感官体验，提高学生的学习积极性。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、简练的语言，结合板书和PPT展示，系统讲解新课内容，强调重点知识，解释难点概念。
- 通过举例、比喻、类比等教学方法，帮助学生理解和记忆新知识。
- 在讲授过程中，教师应适时与学生互动，提问并鼓励学生主动提问，以提高课堂的参与度和活跃度。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对本节课的核心问题或案例进行讨论和探究。
- 教师提供指导性问题或任务，引导学生运用新学的知识和技能进行合作学习。
- 各小组在规定时间内进行探究，并展示成果，教师对每个小组的表现进行点评和指导。
教师专业备课教案模板
教师专业备课教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级/XX专业的学生。
三、授课时间本课程共计XX课时，每课时45分钟。
四、授课教师XX（姓名），具备多年教学经验，擅长引导学生主动探究。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握课程相关的基本知识、概念和原理；（2）学会运用所学知识解决实际问题；（3）培养良好的学习习惯和自主学习能力。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作、讨论、实践等教学活动，提高学生的参与度和积极性；（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；（3）引导学生掌握科学的学习方法和思维方式。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对课程内容的兴趣，培养学生的学习热情；（2）培养学生团结协作、尊重他人的良好品质；（3）引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程核心知识点的讲解和掌握；（2）实际操作技能的培养；（3）学习方法和思维方式的引导。
2、教学难点（1）对复杂知识点的理解和应用；（2）实际操作过程中的技巧和注意事项；（3）学生自主学习能力的培养。
后续部分（七至十二）因字数限制，未在此处展开，但已提供详细的大纲格式供您参考。
您可以根据此模板进行教案编写，如有需要，可随时补充完善后续部分内容。
希望对您有所帮助！七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）通过提问或展示相关案例，引发学生对本节课主题的兴趣和思考。
（2）回顾上节课的知识点，为新课的学习做好铺垫。
（3）明确本节课的学习目标，使学生明确学习方向。
2、新知讲授（20分钟）（1）以讲解、举例、演示等方式，逐一介绍本节课的新知识点。
（2）注重知识点的逻辑性，使学生能够理解并掌握课程内容。
（3）适时提问，了解学生对知识点的掌握情况，并进行针对性讲解。
3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成若干小组，针对本节课的知识点进行讨论和探究。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生深入探讨。
体育教师备课教案表模板
体育教师备课教案表模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于初中（或高中）年级的学生。
三、授课时间本课程授课时间为45分钟。
四、授课教师本课程由具有丰富体育教学经验的教师XXX进行授课。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解并掌握课程中所涉及运动的基本技巧和要领。
（2）学生能够通过练习，提高运动能力和协调性。
（3）学生能够了解体育运动中的安全知识，预防运动损伤。
2、过程与方法目标（1）通过分组练习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（2）通过体育游戏，提高学生的竞技水平和运动兴趣。
（3）运用示范法、指导法等教学方法，帮助学生掌握运动技能。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱体育，积极参与体育锻炼的良好习惯。
（2）通过体育活动，培养学生的自信心、毅力和拼搏精神。
（3）教育学生遵守体育规则，尊重对手，树立正确的竞争意识。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）运动技能的掌握。
（2）团队协作能力的培养。
（3）运动安全知识的了解。
2、教学难点（1）运动技能的熟练运用。
（2）在竞技活动中，如何处理团队协作和个人表现的关系。
（3）运动损伤的预防和处理。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）授课开始时，教师通过简短的热身活动，引导学生回顾上节课的学习内容，并提出与本节课相关的问题，激发学生的好奇心和学习兴趣。
接着，明确本节课的学习目标和要求，为学生即将学习的新技能做好心理和知识上的准备。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师通过动作示范和详细讲解，向学生介绍本节课将要学习的运动技能，包括技巧要领、动作步骤和安全注意事项。
（2）在讲解过程中，教师会强调技术动作的关键点，并通过慢动作重复演示，确保学生能够清晰地理解。
（3）教师会根据学生的理解和接受程度，适时进行互动提问，确保学生能够紧跟教学进度。
3、合作探究（15分钟）（1）学生分成小组，进行小组内的技能练习，互相观察和反馈，共同探讨如何改进动作。
教师培训内容授课计划表
教师培训内容授课计划表课程名称：教师培训课程授课时间：2022年9月1日-9月30日授课地点：XX市教育学院课程目标：本次培训课程旨在提升教师的专业素养和教育教学能力，使其更好地适应当前教育发展的要求，提高教师的教学水平和专业成就感，提高学生的学业成绩和综合素质。
授课大纲：第一阶段：教学理论与实践时间：9月1日-9月10日目标：通过教学理论和实践的学习，提升教师的教育教学理论水平和教学实践能力。
授课内容：1.教学理论：教育心理学、教育学原理、课程理论等。
2.教学方法：多媒体教学、问题导向教学、探究式学习等。
3.教学实践：课堂教学设计、教学反思、教学案例分析等。
第二阶段：学科教学能力提升时间：9月11日-9月20日目标：通过学科教学能力的提升，提高教师的学科教学水平和专业素养。
授课内容：1.学科知识更新：最新知识领域、教育理论研究、学科教学案例等。
2.教学能力培养：学科教学方法、学科课程设计、课程评价等。
3.教学实践：学科教学演示、案例分析、教学反思等。
第三阶段：教师职业发展与管理时间：9月21日-9月30日目标：通过教师职业发展与管理课程，提升教师的职业素养和管理能力，激励教师持续发展。
授课内容：1.职业道德与素养：师德师风建设、教师职业操守、职业发展规划等。
2.职业管理与能力提升：教师职业规划、团队合作与领导力、教师职业发展路径等。
3.教师发展支持与服务：教师资源共享、专业培训机制、教育教学管理服务等。
教学方法：讲授、案例分析、研讨、实践演练等教学评价：通过考试、作业、教学实践演示等方式对教师进行综合评价，达到合格标准者颁发结业证书。
支持服务：提供课程教材、学习资料、校外实习等服务，为教师提供全方位的学习支持。
课程师资：本次培训由教育学院的教育专家、国内外知名学者、优秀教师和教育管理者担任课程导师和专家顾问，以确保培训课程质量和效果。
课程保障：1.提供优质的学习环境和设施，确保教师学习的便捷和舒适。
授课计划表模板
审批 （核）人
专业（教研）组
组
长
专业（学科） 带头人
教学工作部
主
任
主管教学 校长
学校
课程授课计划表
（
-
学年第 学期）
课程名称（全称）
授课班级
授课教师
专业（教研）组ຫໍສະໝຸດ 制表日期年月日
学 期 授 课 进 度 安排表
周顺 次序
授课章节（单元、框题、课题、项目）名称 及其主要内容（含实践教学、复习、测验等）
学 时 数
课内外作业 （含页码、题号）
备注 （含大课、小课、辅导、
授课地点等说明）
教学大纲（教学纲要） 制定部门
教材全称 （编者、出版单位、出
版时间） 主要教学参考书 （名称、编者） 本课程本学期总时数
理论教学
本课程 周学时数
本课程 教学周数
编制说明: 1、本课程主要教学内容:
本课程 总时数
实践教学
习题课
本
学
期
教
学
时
数
复习
分
配
考核
2.本课程教学目标: 3.本课程考核: 4.其他:
课时计划模板
课时计划模板一、课程信息。
课程名称，______________________。
授课教师，______________________。
课程时间，______________________。
二、教学目标。
1. 知识目标：（1）掌握课程所涉及的知识点；（2）理解知识点之间的逻辑关系；（3）能够运用所学知识解决相关问题。
2. 能力目标：（1）培养学生的分析问题和解决问题的能力；（2）提高学生的学习方法和学习策略。
3. 情感目标：（1）激发学生学习的兴趣和热情；（2）培养学生的团队合作精神。
三、教学内容。
1. 教材内容：（1）教材名称，______________________。
（2）教材章节，______________________。
2. 扩展内容：（1）相关知识点的拓展内容；（2）与教材内容相关的实例分析。
四、教学方法。
1. 导入新课：（1）激发学生学习兴趣的导入方式；（2）引导学生主动参与学习的导入方式。
2. 知识讲解：（1）讲授重点难点知识；（2）运用多媒体辅助讲解。
3. 互动讨论：（1）开展小组讨论；（2）提出问题引导学生思考。
4. 案例分析：（1）运用实例分析知识点；（2）引导学生解决问题的思路和方法。
五、教学过程。
1. 教学环节安排：（1）导入新课环节；（2）知识讲解环节；（3）互动讨论环节；（4）案例分析环节。
2. 具体操作步骤：（1）确定教学环节时间分配；（2）设计具体的教学内容。
六、教学评价。
1. 评价方式：（1）课堂表现评价；（2）作业和考试评价。
2. 评价标准：（1）知识掌握情况；（2）能力提高情况；（3）情感态度表现。
七、课后作业。
1. 每节课的作业布置；2. 作业要求明确。
八、其他。
1. 注意事项：（1）教室准备；（2）教学设备准备。
2. 教学反思：（1）教学过程中的反思；（2）学生学习情况的反思。
以上为本课时计划模板，希望能够对教师们的教学工作有所帮助，祝教学顺利！。
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调整、增删本学期教学内容的意见：
教研组意见：
组长：年月日
教学部意见：
部长：年月日
说明：
（一）本计划要以教学计划和教学大纲为依据，在深入研究教材的基础上，结合学生实际，认真制定，作为教学工作和教学检查的依据，教学进度表请以二节授课为一单元填写清楚。
（二）本计划由任课教师拟订，经教研组讨论确定，教学部批准后，学校教务科、教学部、教研组长和任课教师各存一份。
（三）进度表中授课形式含理论教学、实验、操作、参观、课堂练习等内容，实践教学含实验、实习、课程设计等实践环节内容。
（四）本计划在执行中如有变动及调整，应由任课教师及时拟出并报教研组、教学部和教务科审批。
教学进度表：
周/次
授课章节（或实践）内容摘要
授课形式
作业次数
备注
周/次
授课章节（或实践）内容摘要
授课形式
作业次数
备注
周/次
授课章节（或实践）内容摘要
-20学年第学期
授
课
计
划
专业：
班级：
教研组：
组长：
教学部：
教务科制
从化市职业技术学校
——教师授课计划表——
任课教师：年月日
课程名称：
任课班级：
学年度第学期
教科书：编著者：
版本：出版社：
课时：总课时：节，周课时：节
教学总周数：周，跨学期数学期
教学目的：
本门课程的重点、难点章节：