羊耳小学意识形态教育简报修改完整版

幼儿园意识形态演讲信息简报

标题：幼儿园意识形态演讲信息简报日期：XXXX年XX月XX日一、活动概述为了加强幼儿园意识形态教育，提高孩子们的爱国情感和民族自豪感，我园近日举办了一场以“热爱祖国，传承文化”为主题的意识形态演讲活动。

活动由幼儿园教师代表进行演讲，通过生动有趣的故事和互动环节，引导孩子们了解祖国的历史和文化，激发他们的爱国热情。

二、活动内容1. 演讲环节在演讲环节中，教师代表通过讲述祖国的历史、文化、科技等方面的成就，让孩子们了解祖国的伟大和民族自豪感。

同时，他们还结合孩子们的年龄特点，用生动有趣的语言和图片，引导孩子们感受祖国的美丽和富强。

2. 互动环节在互动环节中，教师代表与孩子们进行了互动游戏和问答环节，让孩子们更加深入地了解祖国的历史和文化。

同时，他们还鼓励孩子们分享自己的感受和想法，培养他们的表达能力和自信心。

三、活动效果本次意识形态演讲活动取得了显著的效果。

首先，通过生动的演讲和互动环节，孩子们更加深入地了解了祖国的历史和文化，激发了他们的爱国热情。

其次，活动还增强了孩子们的民族自豪感和自信心，让他们更加自信地面对未来的挑战。

最后，活动还促进了幼儿园教师与孩子们之间的互动和交流，增进了彼此之间的感情。

四、总结与建议本次意识形态演讲活动是一次非常成功的活动，得到了家长和孩子们的广泛好评。

为了更好地开展此类活动，我们建议：1. 加强教师的培训和学习，提高教师的专业素养和教育水平。

2. 结合孩子们的年龄特点和兴趣爱好，设计更加生动有趣的活动内容和形式。

3. 加强与家长和社会的沟通和合作，共同为孩子们的成长和发展创造更加良好的环境。

[精品]加强未成年人意识形态领域反分裂反渗透斗争集中教育

信息
加强未成年人意识形态领域反分裂反渗透斗争集中教育为了更好地贯彻市教育局、沙区教育局的有关精神，深入持久
的开展反分裂、反渗透斗
争，增强我校师生的明辨
是非的能力，提高政治鉴
别力，努力构建和谐校园，
平安校园，结合学校实际，
按照沙区教育局党委的部
署，我校在三----六年级开展
了“加强未成年人意识形态
领域反分裂反渗透斗争”教
育活动。

此项活动，我校充
分利用广播，对全校师生进
行宣传，组织三---六年级的
1220名学生利用班队会课开
展了知识答题活动，形成了浓厚的学习宣传氛围。

通过活动的开展，努力实现集中教育进课堂、进学生头脑、进日常工作，不断提高师生思想认识和政治觉悟，筑牢反分裂斗争的防线。

乌市第42小学
2009年2月24日。

2018.08羊耳小学师德活动简报

羊耳小学师德教育活动领导小组2018年8月27日加强教师师德师风教育培训，提高教师职业道德素质为切实加强我校师德师风建设，提升广大教师道德自省、自警和自律能力，为新学期的教育教学工作提供扎实的思想保障。

根据《毕节市2018 年师德教育周活动方案》要求，为抓好本年度师德教育周活动，我校在2018年8 月21 日至26 日期间，组织老师进行师德教育培训。

培训采取集中学习的方式。

参与人员有羊耳小学、鲲鹏小学、新庆小学在职在岗的中小学教职工。

通过开展师德周学习教育活动，对《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法规、师德规范、制度再学习，提升其师德认识，开展自评和互评活动，认真查摆问题，牢固树立师德、纪律、法律的底线意识，切实杜绝教师体罚或变相体罚，猥亵、性侵学生等失德违法事件，为广大中小学生健康成长提供扎实保障。

8 月 21 日下午的“意识形态教育”培训由刘光品老师主持；8月22-23 日的“法律法规”学习由刘润庭老师主持；8 月 24 日由教师自查互评，以学校为单位，各学校组织教师分组讨论，确保了人人发言，认真查找自己过去一年来存在的问题和倾向性问题，并提出整改的措施，拟写了简明扼要的个人师德师风自查报告；8 月 25 日，老师们观看电影《文朝荣》，各教师以“奉献”为题写了观后感，学校收集归档；8 月 26 日由学校组织教师根据个人对照检查材料，明确新学年全校师德整改计划和任务。

学校校长和教师签订本学年师德师风建设管理责任书，教师签订承诺书并在学校公示栏公开承诺，编辑：刘毅校对：赵航审核：曾勇报：观音洞镇教育管理中心观音洞镇羊耳小学2018年8月27日。

校园意识形态任务回顾

校园意识形态任务回顾一、任务背景在新时代背景下，加强校园意识形态工作，对于培养合格的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

为了深入推动校园意识形态工作，我校开展了系列任务，旨在营造良好的校园文化氛围，增强学生的国家意识、民族意识、文化意识和社会意识。

二、任务目标1. 提高学生对国家大政方针的了解和认同，增强学生的国家意识。

2. 强化学生对中华优秀传统文化的认同，提升学生的民族意识。

3. 培养学生具有全球视野，增强学生的文化意识。

4. 提升学生社会责任感和使命感，强化学生的社会意识。

三、任务内容1. 政策理论学习：组织学生学习国家大政方针，深入了解国家发展大局，提高学生对政策的理解和认同。

2. 传统文化教育：通过课程、实践活动等方式，强化学生对中华优秀传统文化的了解和认同，提升民族自豪感。

3. 国际视野培养：开展国际交流活动，拓宽学生视野，增强学生对全球发展趋势的认识。

4. 社会责任感教育：组织志愿服务活动，引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感。

四、任务实施1. 组织学习：以班级、社团等为单位，组织学生学习国家大政方针，可通过讲座、研讨会等形式进行。

2. 课程设置：在课程设置中，增加中华优秀传统文化教育的内容，让学生在课堂中感受传统文化的魅力。

3. 国际交流：积极与国外学校开展交流与合作，组织学生参与国际会议、交流活动等。

4. 志愿服务：建立志愿服务制度，鼓励学生参与志愿服务活动，为社会贡献力量。

五、任务成效通过一系列的任务实施，我校校园意识形态工作取得了显著成效：1. 学生对国家大政方针的了解和认同得到了提升，国家意识得到了增强。

2. 学生对中华优秀传统文化的认同感增强，民族意识得到了提升。

3. 学生的国际视野得到了拓宽，文化意识得到了增强。

4. 学生的社会责任感得到了强化，社会意识得到了提升。

六、任务展望未来，我校将继续深入推动校园意识形态工作，进一步完善任务体系，加大任务实施力度，为培养具有高度意识形态认同的社会主义建设者和接班人贡献力量。

2023年教育系统意识形态简报

2023年教育系统意识形态简报
敬启者：
2023年的教育系统意识形态简报，特此报告：
一、价值观念的引领
教育系统将继续弘扬社会主义核心价值观，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想道德观念。重点加强公民意识教育，提倡诚信、友爱、团结、奉献的价值观念，建设和谐社会。
二、全面素质教育的推进
秉持以学生为中心的理念，教育系统将强化素质教育，注重学生的综合素质培养。注重培养学生的创新精神、实践能力以及批判性思维，提高学生的综合能力和终身学习能力。
七、家校合作与共同育人
重视家庭教与学校教育的有机结合，加强家校合作，共同育人。设立家委会，加强家长与学校的沟通，形成育人合力，全面促进学生的健康成长。
以上为2023年教育系统意识形态简报，旨在推进我国教育事业的发展，实现教育公平和优质教育的全面提升。
敬祝教育事业蒸蒸日上！
提交者：教育部（联系方式详见贵机构办公室）
五、教育体制的改革创新
教育体制改革将继续进行，推动教育管理体制机制的创新和优化。注重培养高素质专业教师，提高教师的教学水平和教育能力。加强教学方法的创新，推动信息技术与教育的深度融合。
六、国际交流与合作
学校将积极开展国际交流与合作，加强与其他国家和地区的教育交流与合作。推动多元文化的融合，培养学生的国际视野和跨文化交流能力，为培养具有国际竞争力的人才奠定基础。
三、多元评价体系的建立
教育系统将建立一种多元、综合的评价体系，包括学业成绩、品德发展、实践能力等多个方面。注重学生的个性发展和特长培养，拓宽评价视角，鼓励学生在不同领域展现自己的才华和潜能。
四、教育资源的公平分配
致力于实现教育资源的公平分配，建立健全城乡教育一体化发展机制。加大对贫困地区和薄弱学校的支持力度，推动教育公平，让每个孩子都有平等的获得优质教育的机会。

羊耳小学留守儿童工作简报2017年12月

羊耳小学留守儿童工作领导小组2017年12月10日用心去关爱孩子，让异地打工的家长们安心上班12月9日下午，羊耳小学校长曾勇在常规会议上组织
全体教师对在
我校就读的留
守儿童进行了
走访调查安排。

曾勇校长是
监管留守儿童
工作的主要负责人，他总结了上一个月留守儿童走访过程中的不周之处，在会上和老师们认真商讨，拟定出了本次走访的方法和措施。

会议结束后，各包保教师立刻进村入户，对自己所包保的留守儿童进行走访。

向其委托监护人了解监护管理情况。

在留守儿童家里，包保老师对留守儿童进行了心里疏导教育和学习辅导，并对留守儿童周边环境进行了安全排查。

和委托监护人的谈话过程中，包保老师把对“怎样监管
好孩子”和家长作了商讨。

下面是一位老师的走访情况：
和与留守儿童监护人赵忠品交谈排查留守儿童赵超周边环境无安全隐患
和留守儿童赵凯谈心辅导留守儿童赵凯复习乘法运算定律2017年12月9日，刘毅老师走访留守儿童赵凯，和与留守儿童监护人赵忠品交谈，和赵凯谈心并进行学习辅导，排查其周边环境无安全隐患。

编辑：刘毅校对：赵航审核：曾勇
报：观音洞镇经营管理中心
观音洞镇羊耳小学2017年12月9日。

学校举办“爱耳日”宣传活动简报.doc

学校举办“爱耳日”宣传活动简报世界卫生组织将每年3月3日确定为“国际爱耳日”，充分表达了国际社会对我国“爱耳日”宣传教育活动的肯定。

以下是的活动简报，希望对你有帮助哦3月3日是全国爱耳日，今年爱耳日的主题是“爱耳护耳，安康听力——预防从初级耳科保健做起”。

2日，市实验幼儿园开展“爱耳日”宣传活动，向小朋友传授根本爱耳知识。

当天，幼儿园的老师现场与小朋友答疑互动，讲解耳朵的结构、功能，怎样预防耳病的发生等爱耳知识，教小朋友做护耳保健操，培养幼儿爱耳、护耳意识，养成从小安康用耳的习惯。

为增强孩子的自我爱耳、护耳意识，3月3日，全国第十七个“爱耳日”，开发区实验幼儿园开展了主题为“爱耳护耳，安康听力”的宣传教育活动。

活动中，老师运用具体形象的图片、生动浅显的语言、游戏情境的再现等形式，让孩子们知道怎样爱耳护耳，引导孩子们在生活中应尽量防止意外伤害耳朵的事故发生，并向孩子们耐心细致地讲解了各种保护耳朵的'方法。

比方：“如不要去噪音太大的地方、洗澡的时候，水要进到耳朵里就拍拍这个耳朵、不能用尖的东西抠耳朵、不能把一些小珠珠塞到耳朵里……”等等，孩子们在动脑动手的过程中学习了保护耳朵、保护听力的安康知识。

同时，幼儿园还利用家长园地、班级QQ群、家校通、幼儿园微信平台等多种形式向孩子、家长、老师进行“爱耳日”的知识宣传，提高了大家的自我保护意识。

通过此次活动，培养了孩子良好的生活习惯，使孩子们了解了爱耳护耳的知识，增强了孩子保护耳朵的意识。

随着手机、平板电脑等电子产品的普及和小学生因不当用耳发生噪声性听力损伤的风险日益加大。

3月3日，在全国第十七个“爱耳日”来临之际。

福建公安边防总队漳州边防支队旧镇边防派出所官兵围绕“关注儿童听力安康” 这个主题，深入辖区学校通过专题宣传报的方式向老师和学生宣传保护儿童听力的相关知识。

期间，该所官兵专门从辖区儿童医院学到保护耳朵的相关知识，而后在到学校给小朋友们开展“我们的小耳朵”专题讲座，以生动活泼的形式给小朋友们讲解耳朵的结构和日常生活中如何更好地保护好我们的耳朵。

开展第18次全国“爱耳日”宣传教育活动简报

开展第18次全国“爱耳日”宣传教育活动简报开展第18次全国“爱耳日”宣扬教育活动简报一：今年3月3日是第十八次全国“爱耳日”。

磐石市红光中学在“爱耳日”来临前夕，结合学校实际状况，广泛深入地开展了一系列形式多样、内容丰富的宣扬教育，取得了良好的社会效果，得到了广阔家长及同学的广泛确定和赞誉。

本次活动的主题是“爱耳护耳，健康听力”。

围绕主题大力宣扬听力残疾预防、发觉、治疗及康复的相关知识，提高全体同学“爱耳护耳”意识，大力宣扬健康用耳习惯，减削在高噪声环境中的暴露时间，怎样预防中耳炎的发生，在日常生活中遇到损害听力时的解决方法等几个方面，用大量的数据、案例进行了具体的讲解。

由于本次活动领导分外重视，细心组织，加大了宣扬力度，较以往取得了更为实际和满足的`效果，达到了预防的目的。

“爱耳日”各项活动的开展，提高了全体同学们“爱耳护耳”的意识，受益匪浅。

同学们纷纷表示，今后在学习、生活中，养成良好的“爱耳护耳”习惯，加强熬炼，提高身体素养，“爱耳护耳”从我做起，从现在做起，并发出倡议让大家共同来呵护听力吧!开展第18次全国“爱耳日”宣扬教育活动简报二：20**年3月3日是第17次全国“爱耳日”，宣扬活动主题是“关注儿童听力健康”。

当天，湖南省沅江市非常教育学校举办全国“爱耳日”现场大型宣扬活动，发放2000多份宣扬资料，受到群众激烈欢迎。

一大早，沅江特校就组织老师举办“听力康复”讲座，并在博爱幼儿园、琼湖社区开展宣扬活动，为群众提供了听力检测，广泛宣扬预防听力损伤与耳聋的科普知识，还向群众发放了2000多份听力健康宣扬资料。

沅江市残联也在活动现场开展了“爱耳日”知识竞猜活动。

这次活动使群众提高了“关注儿童听力健康”的意识，动员全社会的能量，共同关注和支持听力语言康复事业。

开展第18次全国“爱耳日”宣扬教育活动简报三：世界爱耳日来临之际，南开医院耳鼻喉科将于2022年3月3日上午8：30至11：30在门诊楼二楼(耳鼻喉门诊旁)举办全国第18次爱耳日义诊活动，主题为“防聋治聋，精准服务”。

小学意识形态总结报告

小学意识形态总结报告小学意识形态总结报告随着教育的发展，意识形态教育成为了引领学生思想道德建设的重要途径。

在小学阶段，意识形态教育有着特殊的意义和作用。

本文将从小学阶段意识形态教育的意义、目标与方法三个方面进行总结报告。

一、小学阶段意识形态教育的意义小学阶段意识形态教育是人生观、世界观与价值观的塑造期，是学生人格品质发展与个人兴趣爱好形成的重要阶段。

在这一阶段，学生的思想具有极大的可塑性与敏感性，容易受到外界环境的影响。

因此，小学阶段的意识形态教育显得至关重要。

它不仅是加强学生思想政治教育，增强学生思想觉悟和社会责任感的重要途径，更是保证学生在观念、道德、行为等方面形成正确的价值取向，健康成长的重要保障。

二、小学阶段意识形态教育的目标1. 培养正确的人生观、世界观与价值观正确的人生观、世界观与价值观是一个人成长中不可或缺的重要组成部分。

小学阶段的意识形态教育应该致力于培养学生的自尊、自爱、自信、自立，让学生从小就具备在复杂社会环境中立足生存与发展的能力。

培养学生的全球意识和国际视野，开阔学生的思维，带领学生认识多元文化，树立平等、尊重、包容的人际交往观念，助力学生逐步形成积极向上、自信向上的人生目标与生命价值。

2. 培养健康的心理素质心理素质是一个人在社会生活过程中，通过各种形式的教育与训练而形成的内在品质体系。

培养学生健康的心理素质，可以让他们在生活中更好地认识自我，排解情绪，增强自我控制能力，提高抗挫折能力。

同时，这也是避免学生走向极端、获得生命安全与心理健康成长的重要保证。

3. 培养具有批判思维、创新意识和实际能力的学生批判思维、创新意识和实际能力是当代社会中获得成功的关键要素之一。

小学阶段的意识形态教育应该促进学生思维的理性化和系统化，开拓学生的思维视野，提高学生的思维能力，锻炼学生的批判性思维和逻辑推理能力。

此外，也要通过社区实践、社区服务等方式进行实践教育，培养具有创新意识和实践能力的学生。

教育意识形态简报

教育意识形态简报《教育意识形态简报》嘿，今天想跟大家聊聊教育意识形态这个事儿。

我呢，就从自己身边的一些事儿说起吧。

我有个小侄子，叫小明，今年上小学三年级。

这孩子啊，可机灵了，但在学习上有时候也会有点小状况。

有一次我去他家玩，正好赶上他写作业呢。

他坐在那张小小的书桌前，皱着眉头，眼睛盯着作业本，手里的铅笔在本子上戳来戳去，就是不怎么写。

我就凑过去问他：“小明啊，你这是咋啦？作业很难吗？”他抬起头，眼睛里有点小委屈，说：“叔叔（我让他这么称呼我），我觉得这个作业好无聊啊，为啥要写这么多遍同样的字呢？”我拿过他的作业本一看，原来是语文老师布置的生字抄写，每个字要写五遍。

这时候，我就开始思考教育意识形态这个大概念在小明身上的体现了。

在我们的教育里，这种重复性的作业其实很常见，老师的想法呢，是想让孩子们通过重复书写来加深记忆。

可是在小明这个小脑袋瓜里，他就觉得这很无聊，没有什么意义。

我就跟他说：“小明啊，老师让你写这么多遍，是想让你把这些字记得牢牢的，以后你写作文、写信啥的，就不会写错字啦。

”小明却反驳我说：“可是叔叔，我都已经会写这个字了呀，为啥还要写那么多遍呢？我想做一些更有趣的作业，像做手抄报啊，或者给故事配插图那样的。

”这时候，我就想起我小时候的学习经历了。

我那时候也是对这种重复性的作业不太感冒，但老师和家长就觉得这是必须要做的，因为考试要考啊。

可是现在想想，这种教育方式是不是有点太刻板了呢？我们的教育意识形态是不是应该更多地考虑到孩子们的兴趣和想法呢？这时候，小明的妈妈，也就是我的嫂子走了过来。

她听到我们的对话，就笑着说：“你们叔侄俩还讨论起教育问题来了啊。

我觉得老师布置作业也有老师的难处，这么多孩子，要让每个孩子都能把知识学好，也不容易。

”我点点头说：“嫂子，你说的没错。

可是我们也不能忽视孩子的感受啊。

你看小明，他对学习是有热情的，但是这种作业方式让他觉得学习很枯燥。

”嫂子想了想，说：“那你有啥好主意吗？”我挠挠头说：“我觉得啊，老师可以适当地减少一些重复性的作业，多布置一些开放性的作业，就像小明说的手抄报之类的。

学校意识形态工作通报

学校意识形态工作通报学校作为一个社会机构，在培养学生综合素质的同时，也有责任对学生培养正确的社会观念和价值观。

因此，学校要重视意识形态工作，开展准确、科学、有效的意识形态教育，以培养健全的人格和完善的社会关系。

一、加强意识形态建设，增强学生的社会责任感。

学校应当注重培养学生的正确价值观，加强党的基本观点和理论教育，以便让学生了解今天中国正处在一个历史特殊时期，了解党和国家的主张、方针和政策，从而使他们能够担当起自身的社会责任。

二、尊重学生的自我认知，在意识形态教育中体现出严谨的态度。

学校应当多方引导学生建立正确的价值观，但不能把自己的思想强加于学生，而是要尊重学生的自我认知能力，培养他们的独立思考能力和认知能力，把学生当作真诚的朋友，并以平等的态度和学生进行交流。

三、强化学生意识形态教育，提高学生社会道德素质。

学校应当多种形式、多领域地开展意识形态教育，运用多样化的教学方式，把学生的思想引导向正确的航向。

学校还要加强师生相处的管理，提高学生的社会道德素质，引导他们树立正确的人生观、价值观和道德观，使他们成为未来社会的有益人才。

四、科学把握意识形态工作，提高工作效能。

学校应当建立有效的监督机制，全面开展意识形态工作，采取灵活多样的措施，并加大对学生意识形态工作的重视，确保各项工作能够顺利开展、有效进行。

总之，学校要严肃认真地开展意识形态教育，让学生能够尊重社会文明，树立正确的价值观，发展健全的人格，为建设社会主义新中国贡献出自己的力量。

把握好意识形态建设，牢固树立正确的价值观，是我们学校发扬光大社会文明、促进社会发展的重要责任，也是承载学生未来发展的强大力量。

学校应当大力开展意识形态工作，让学生改变思想观念，真诚实现大家共同的美好愿望。

幼儿园意识形态活动简报

幼儿园意识形态活动简报
【意识形态工作】
学习内容：教师应努力构建意识形态工作新格局，要站在党和国家发展的战略高度，站在推动科学发展、促进和谐的全局高度，深刻认识意识形态工作的重要性。

坚持弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神不动摇，不断为社会主义意识形态凝神聚力，使全体人民始终保持昂扬向上，始终高扬主旋律，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。

开展情况：我园把意识形态工作作为党建的重要内容，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子目标管理，与教育教学工作紧密结合，一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。

定期听取意识形态工作汇报，切实当好意识形态工作的推动者、执行者。

【网络意识形态工作】
学习内容：教师需通过加强媒介融合，提高网络舆论引导能力，推动主流舆论场和网络舆论场在内容、渠道、平台、经营、管理等方面的深度融合，最终形成价值统一、形式多样的新型主流媒体與论格局。

要坚持以人民为中心的工作导向，将政治话语和学术话语转化成大众话语。

切实提高党的新闻传播力、引导力、影响力、公信力，用社会主义核心价值观引领社会思潮。

开展情况：我园加强组织领导，落实主体责任，将强化理论学习，
提高思想认识为重要学习内容，注重舆论的引导，特别是新时代的年轻教师，作为运用网络的主体，需时刻维护网络意识形态安全。

【网络安全常识】
学习内容：
1、密码安全常识
2、查阅信息常识
3、网上交友常识
4、冲浪安全常识
5、病毒防范常识。

羊耳小学意识形态教育简报(修改)

黔西县观音洞镇羊耳小学
简报
黔西县观音洞镇羊耳小学 2018年5月23日
观音洞镇羊耳小学组织全校师生开展意识形态教育5月22日，观音洞镇羊耳小学组织全校师生，进行意识形
态教育。

此次教育
由学校教
师（中共
党员）刘
光品组
织，全校
673名师
生参加了聆听。

下午3点55分，刘光品老师作了《牢固树立“四个意识”，践行社会
主义核心
价值观》
的讲话。

在讲话
中，刘老
师要求全
体师生不
忘初心，
牢记使命；要求全体师生牢固树立“四个意识”，大力践行社会主义核心价值观，做传递“正能量”的使者。

他向全体师生阐述了“四个意识”：一是政治意识，强调政治方向，要求坚定信仰不迷失；二是大局意识，强调认识高度，要求登高望远不短视；三是核心意识，强调力量聚合，要求集中统一不离散；四是看齐意识，强调步调一致，要求整齐划一不掉队。

他强调：全面从严治校，政治意识是根本，大局意识是基础，核心意识是关键，看齐意识是保证。

刘老师还具体阐释了社会主义核心价值观的内涵，他从三个层次，深入浅出，从师生生活实际，循循善诱，让全体师生在聆听中理解社会主义核心价值观的真正内涵。

最后，全体师生起立，高唱《我们是社会主义接班人》，使整个会场沸腾，把宣讲推向
高潮，让全体师生接受了一次思想的洗礼！
（撰稿：赵航审核：刘光品）。

大班意识形态主题班会简报

大班意识形态主题班会简报大班意识形态主题班会简报尊敬的各位老师、亲爱的同学们：今天我们举行了大班意识形态主题班会，主题是“爱国、敬业、诚信、友善”。

本次班会旨在通过让同学们了解这四个核心价值观，培养他们的社会责任感和道德观念。

一、爱国首先，我们讲解了“爱国”的意义。

通过观看视频、图片、听取故事等多种形式的教育，让同学们了解到爱国不仅是爱自己的国家，更是爱我们的民族、爱我们的文化和传统。

我们鼓励同学们要在学习中珍惜机会，不断进步，为中华民族的伟大复兴做出贡献。

二、敬业接着，我们讲解了“敬业”的意义。

通过看图、小故事、问题研讨等形式，让同学们明白敬业的含义，了解各行各业中的敬业人士。

我们鼓励同学们要尊重劳动，学习知识，养成勤奋的习惯，为自己的梦想不断努力。

三、诚信然后，我们讲解了“诚信”的意义。

通过分享小故事、问题研讨等形式，让同学们认识到诚信是人格力量的象征，是社会生活不可缺少的一种品质。

我们鼓励同学们要在生活中讲信用，坚持诚实守信，做到说到做到，做一个遵守道德规范的好孩子。

四、友善最后，我们讲解了“友善”的意义。

通过观看视频、听取小故事等形式，让同学们理解友善的含义和作用，学会用友善的态度对待周围的人和事。

我们鼓励同学们要主动关心他人，学会分享，遇到困难时要互相帮助，做一个团结友爱的小伙伴。

在本次班会中，同学们通过各种形式的教育，进一步了解到爱国、敬业、诚信、友善的重要性。

我们相信，在大家共同努力下，能够形成良好的意识形态，为未来的成长打下坚实的基础。

谢谢大家！。

小学意识形态报告报备记录

小学意识形态报告报备记录我校在县教育局的领导下，全校教职工以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以传播社会正能量为重点，以人才培养为中心;动员教职工广泛参与，在意识形态方面积极作为，有力地推动了学校各项事业的健康发展。

一、学校意识形态工作开展的情况1.大力宣传社会主义核心价值观内容,让教职工深刻领会其内涵。

通过微信工作群、宣传栏、楼道悬挂等各种途径大力宣传社会主义核心价值观的内容，引导广大教职工准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵。

通过教职工政治学习、新生开学典礼、班会等方式学习了社会主义核心价值体系的精神要涵。

2.大力开展“我们的节日”主题活动。

利用春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等重要传统节日，开展相关主题活动。

春节慰问退休教师和贫困户;清明节开展祭扫烈士墓、唱革命歌曲活动;端午节举行包粽子、吃粽子活动;中秋节和重阳节召开退休教师茶话会，并集体慰问退休老干部。

3.学雷锋活动常态化。

主要开展了捡白色垃圾活动和慰问留守儿童活动。

广大师生的环保意识和扶贫济困意识得到了有效提升。

4.学校要求教职工讲诚信，努力做学生的表率。

在师生中开展了“讲诚信，树新风”承诺签名活动，使师生进-步认识到诚信要从小事做起，从实际工作做起的深刻道理。

学校还利用板报、橱窗、宣传栏向师生广泛地进行了思想道德、文明礼仪方面的宣传教育。

5.为进一步培育和践行社会主义核心价值观，提高全体教师的文明素养，提升校园文明层次，营造优美的育人环境，扎实推进学校精神文明建设工作。

重点围绕领导班子建设、思想道德建设、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美的校园环境建设等六方面开展工作。

特别是校园文化建设，形成了12345的校园文化体系。

三劲文化深入人心。

6.我校加强教师职业理想和职业道德教育，增加了教师教书育人的责任感和使命感。

学校成立了师德工作领导小组，加强师德发面各项文件的学习，并和教师签订了师德承诺书。

尤其在有偿家教这一方面，进行专项摸排和治理。

小学意识形态领域风险点排查情况报告

小学意识形态领域风险点排查情况报告根据上级相关要求，现将我校开展意识形态领域风险点排查化解工作情况汇报如下：一、认真组织实施风险点排查化解工作1.及时传达，全面部署在收到排查通知后，学校党支部立即召开支部委员会议，传达通知精神，认真学习相关要求。

通过讨论，全面部署意识形态领域风险点排查化解工作。

2.健全责任体系，明晰责任清单学校成立意识形态工作领导小组，明确由学校党支部书记担任组长，具体分管意识形态工作;安排办公室一名工作人员按照区委的要求，兼职网络评论员，适时开展网上正面宣传引导。

进一步强化党管意识形态工作责任。

3.全面梳理，排查隐患坚持问题导向，逐项对照中央《实施办法》和省《实施细则》要求，参照《风险排查参照清单》，将工作中可能出现的各项风险点全面梳理。

安排学校各部门对照要求和清单，全面排查学校意识形态工作风险隐患，认真从组织领导、体制机制、阵地建设、队伍建设等方面，深入查找存在问题和不足。

在对本部门意识形态工作自检自查的基础上，形成部门风险点清单及书面报告。

对全校各类意识形态阵地进行了一次全面、彻底的清查，严格落实管理责任，保证排查不留死角，不走过场。

二、排查中发现的风险问题及应对举措风险问题1:学校党支部已成立意识形态工作领导小组，及时传达意识形态工作相关文件，但是对于意识形态领域管理的相关制度、办法还没有进行进一步的修订、完善。

应对举措:尽快细化、完善意识形态领域管理的相关文件、制度、办法，进一步强化党管意识形态工作责任，进一步明确各部门意识形态领域管理职责。

风险问题2:虽能按要求面向师生利用多渠道开展爱国主义教育、集体主义教育、思想政治教育等，但未能达到理想要求，具体表现在部分教职员工在思想上容易受到社会不良现象的影响而产生认识不到位与偏差；部分教师在平时工作中重文轻德，德育工作意识谈化，有随意挤占德育时间的现象；部分学生受家庭等多方面因素的影响，没有形成良好的世界观，缺乏明辨是非的能力。