啄木鸟教育创始人陈起永发话 通过IC课程,让人人享有国际化教育.doc
EEPO解读 2
他说：要放下自己的态度虚心向世界优秀文化学习。
他说：基础教育培养的是普通人才中的应试人才，扼杀的是英才——全才、奇才和边才。
他说：每一个人都有自己的优势学习特征，每一个人都有成才的潜力，基础教育应培养普通人才。
“EEPO——有效教育”是一个集“学习方式——课型方式——评价方式”教育教学方法，三维一体的系统操作性，实用性强。它是在传统的教学模式的基础上进行创新，符合新课改理念，强调课堂教学上的宏观调控，师生互动、生生互动的实效性，讲究课堂资源的充分利用，注重学生个性张扬和团队合作精神的培养。
2、教师教学课型方式。他只介绍了要素组合方式，重点是关注看、讲、想、做、动、静以及各要素交换使用等教学互动要素。组合不同要素的不同组合排列效果不同。其教学目的是充分调动学各种感觉，顺应学生心理、生理特点，让学生全神贯注地投入学习，大大提高学生学习的积极性和有效性。学生单纯看，学习效果是20％，教师讲、学生听、看，学习效率只有30％，学生讲、听、看想结合，学习效率达50％，如果讲、听、看、想、动静转换，学习效果可达70％，如果各要素巧妙组合运用，教学效果高达90％。
模式：明了——联想——系统——方法
（四）二战后教学模式的“经典性构造”
啄木鸟教育获2000万美元战略投资 开启留学V时代
啄木鸟教育获2000万美元战略投资开启留学V时代
中国教育在线讯 9月22日，啄木鸟教育宣布获得东方港湾2000万美元战略投资。
这是啄木鸟教育继去年获得2000万元投资之后，又宣布获得2000万美元投资，直接刷新了留学行业融资新记录。
据悉，此次投资公司是东方港湾，其掌舵人但斌是著名投资人，被称为“复制巴菲特最成功的人”、“中国私幕基金四大天王之首”，此次投资啄木鸟教育也是其首次涉足教育领域。
但斌表示，投资啄木鸟教育，主要看中的是美国留学
的大趋势，接触到啄木鸟教育也是机缘巧合，并且看好啄木鸟教育的长期发展。
“教育事业是最有发展前途的行业之一，也是永恒的需要。
”但斌曾称道。
在发布会上，啄木鸟教育创始人陈起永称，留学行业已经经历了五个时代，分别是：留学1.0时代——中介时代，即学生想出国留学是通过中介来办理；留学2.0时代——硬申请时代，即想去较好学校的学生，只能根据自身条件向学校提出申请；留学3.0时代——整体解决方案时代，在这个时代技术往往跟不上；留学4.0时代——规划时代，即留学活动规划和语言成绩规划。
目前，留学行业正在迎来5.0时代。
在这个时代中，留学等于素质化教育，国内虽然强调素质教育，但是最终还是会被分数束缚住，国外有素质化教育的大环境，国外大学对学生的判断标准很多来自于课外活动，通过参与活动，学生自身也能得到自身素质的提高。
"未来，啄木鸟教育将向留学5.0时代发展，做素质教育平台，我们已在广州开设了第一家V-Center中心。
将来，V-Center将作为留学、素质化教育、职业规划、职业发展平台，希望做的是让学生独立申请的同时，也可以获得外部的辅导，提高学生自身的能力。
"陈起永补充道。
EEPO培训心得体会
EEPO培训心得体会EEPO 培训心得体会EEPO 是一种全新的教学模式，它强调学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
通过参加 EEPO 培训，我深刻地体会到了这种教学模式的优势和魅力。
一、EEPO 培训的背景和意义EEPO 是由云南师范大学孟照彬教授创建的一种新型教学模式，它融合了多种教育理念和教学方法，旨在提高学生的学习效果和综合素质。
EEPO 培训的目的是让教师了解和掌握这种教学模式的基本理念和操作方法，以便在教学中更好地应用。
二、EEPO 培训的内容和方法EEPO 培训的内容主要包括 EEPO 基本理念、EEPO 操作系统、EEPO 评价体系等方面。
培训采用了理论讲解、案例分析、实践操作等多种方法，让教师在学习中不断实践和反思，提高自己的教学水平。
三、EEPO 培训的收获和体会通过参加 EEPO 培训，我收获了很多。
首先，我了解了 EEPO 教学模式的基本理念和操作方法，这为我今后的教学提供了新的思路和方法。
其次，我通过实践操作，提高了自己的教学能力和水平。
最后，我通过与其他教师的交流和合作，拓展了自己的视野和思路。
四、EEPO 培训的建议和展望EEPO 培训是一项非常有意义的工作，它为教师提供了一个学习和交流的平台，有助于提高教师的教学水平和综合素质。
为了更好地开展 EEPO 培训工作，我提出以下建议：1. 加强培训师资队伍建设，提高培训质量和水平。
2. 完善培训内容和方法，注重实践操作和案例分析。
3. 加强培训管理和服务，提高培训效果和满意度。
展望未来，我相信 EEPO 教学模式将会在更多的学校和教师中得到应用和推广，为提高学生的学习效果和综合素质做出更大的贡献。
五、总结EEPO 培训是一次非常有意义的学习经历，它让我深刻地认识到了教学模式的重要性和创新的必要性。
在今后的教学中，我将继续探索和应用 EEPO 教学模式，不断提高自己的教学水平和学生的学习效果。
219307345_育人为本，优化课程内容结构——《教育家》线上圆桌论坛实录
扫描二维码观看论坛回放当教育迈向以内涵发展与质量提升为重点的新阶段，课程结构成为教学变革的关键一环。
2022年4月，教育部颁布了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，绘就了我国未来十年乃至更长时间义务教育阶段的育人蓝图。
课程理念、课程设置、课程内容和课程实施等诸多方面的变化要求学校重塑原有的教学体系，优化学校课程内容结构，落实育人为本的理念，从而实现从“知识本位”到“素养本位”的转变，促进学生全面发展，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。
基于课程内容结构化的发展方向，学校应坚持整体思维，注重知识与学科之间的内在联系，创新课程设计，丰富教学内容；坚持素养导向，以学生为中心，强化课程育人价值；多路并进，为课程改革工作的有效推进提供硬软件支持。
本期《教育家》杂志线上圆桌论坛，我们邀请数位校长共同探讨这些问题。
育人为本，优化课程内容结构——《教育家》线上圆桌论坛实录策划 | 曹春梅 王晓宇单明芳浙江省临海市大洋中心校党总支部书记、校长主持人化建设的核心，也是学校教育中最主要、最直接、最深远的要素。
为了给孩子们营造一个科学、合理、完善的课程文化的教育指导思想。
在这一思想的指引下，我们从大自然孵化生命的自然规律中在大自然中，种子的萌发和生长需要土壤作为根基，需要水的润哺，需要自由呼吸空气，需要适宜的温度，需要阳光的引照，需要自由生长的空间舒展枝叶，需要破土而出的历练和风吹雨打的磨金种子”课程包括以下几国家种子”健康生长的阳光引领种子”畅快汲取的自由种子”自由舒展的创小苗”茁壮和坚毅的生命历国家课程是保障学生全我校根据国家课程计划和课程标准，采取有效措施，保证各项课程按要求实施到位。
校本化的系列课程是国家基础课程的延伸和拓展，具体内容如下：方面，为学生提供丰富的资源，引导学生合理选择，学有专长。
例如，在数学学科，我们根据学生年龄的不同，开发了智慧金字塔、六形六色板、五连方块、汉诺塔、魔方等一系列的数学游戏，丰富课堂内容。
开放式学习资源的发展与应用
开放式学习资源的发展与应用随着互联网的普及和移动技术的快速发展，开放式学习资源的发展和应用已经成为了一种新的教育模式。
这种模式不仅可以提供学习材料和资源，还可以充分利用互联网及移动平台的优势，创造与学习相关的应用和工具，使学习更加便捷和高效。
一、开放式学习资源的定义开放式学习资源（Open Educational Resources，简称OER）是指任何教育内容、材料、工具或技术，以及课程设计、课程计划和方法，以开放的授权方式发表或发布，以便任何人自由地使用、修改和重新分发这些资源。
这些资源可以是文本、图片、音频、视频、课程模块、测试题等。
二、开放式学习资源的特点1.开放授权：开放式学习资源采用开放的授权方式，让任何人都可以免费使用、修改、再发布其内容。
2.免费获取：开放式学习资源几乎全部都是免费的，而且可以在任何时候获取，学习者可以根据自己的需求随时学习。
3.自由交流：学习者可以根据自己的需求进行学习和交流，无需受课堂时间和地点的限制。
4.多媒体形式：开放式学习资源以多媒体形式为主，让学习者通过文字、图片、视频等多种方式更加直观地了解和掌握所学知识。
三、开放式学习资源的应用1.利用开放式学习资源建立自主学习平台：学习者可以通过使用开放式学习资源，根据自己的学习需求和时间安排自主学习。
2.提供专业知识的更新和升级：开放式学习资源提供了各种领域的课程和教材，可以及时更新学习材料以满足知识更新的需求。
3.标准化的教学内容：开放式学习资源通过制定标准的课程设计和课程计划，让不同地区和教育机构之间教学内容保持一致。
4.教师的教学创新：开放式学习资源让教师可以自主设计和开发网络教学媒体、网络课程和教学在线问答系统等，从而促进创新性教学。
四、开放式学习资源的未来未来的教育将会更加侧重于个性化学习，而开放式学习资源正是实现这一目标的关键性工具之一。
随着未来技术的发展，开放式学习资源将会越来越多样化，同时也更加适应不同学习者的需求。
江西丰城雷式啄木鸟教育学校简介
雷式`啄木鸟教育学校简介南昌巨人雷式专修学校是由北京巨人教育携手南昌雷式外语专修学校、南昌卓越英语学校和南昌小星星英语共同创建，是一所面向小学、中学、大学，培训英语、语文、数理化、美术书法、一对一、冬夏令营等百余种课目的学校。
拥有杰出的管理团队和优秀的师资队伍，同时拥有具核心竞争力的教学研发队伍。
师资团队之强，遍布范围之广，科目设置之多，在江西民办培训教育领域中，独占鳌头，堪称典范。
雷式教育创建于2002年3月，是一所面向大、中、小学，涵盖英语、语文、数学、物理、化学等全科教育的教材研发及培训机构。
雷式教育从1所校区到今年的36所校区，从年培训量100学员到今年的年培训量8万学员，创造了中国培训学校高成长率的奇迹。
雷式教育每年均被教育行政主管部门评为先进办学单位，全国各培训学校校长均慕名前往南昌参观学习，成为了全国培训学校学习的楷模。
雷式教育历经11年，在众多中、外教专家努力下，研发出贝贝作文、麦嘟英语系列教材。
雷式教育创建10多年来，邀请大量中、外专家创新了一套适合中国学生使用的“麦嘟英语”教学体系。
其中麦嘟英语教材采用了海外教材风格，彩图绚丽活跃，语句现代时尚；麦嘟教材又与我国九年义务教育课标接轨，让学生考试成绩大幅提高，受到全国培训学校的好评。
啄木鸟学校位于丰城市新城区步行街总部、托管部、香樟园校区共建立了三大教学区共600多平米的现代化教学基地，花园式学校，环境优美，颇有学习氛围！自2002年创校以来，培训出来的优秀学员达3000人。
啄木鸟学校秉承啄木鸟的传统，以优秀的教师团队、高超的教学水准、风趣幽默的教学风格、人生激励的教学理念、力求完美的服务水平，致力于成为市乃至省英语培训界的翘楚。
☆领先的教学科研啄木鸟十年磨一剑，经过几代老师的不断努力，在英语教学的各个方面积累了丰富的经验。
☆优秀的教师队伍我们的老师毕业于各大名校，是学生时代的佼佼者，英语学习的成功者。
另有外教亲临教学，训练学员口语，提高兴趣。
集成擘画，勾勒“森林”教育生态圈
集成擘画，勾勒“森林”教育生态圈发布时间：2022-07-07T06:52:08.750Z 来源：《中小学学校管理》2022年2月总第202期作者：杜娟杨庆[导读] 在招生入学制度、教育评价、课程改革、民办义务教育发展、学校管理等多个角度和维度进行改革治理。
为“双减”落地生效提供了清晰的路径、强大的支撑、充足的保障。
重庆市沙坪坝区森林实验小学校400030基于立德树人：2014年中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的讲话中，总书记提出：“要按照人才成长规律改进人才培养机制。
最终是顺木之天、以致其性，避免急功近利、拔苗助长。
”2018年全国教育大会上，总书记说：“要树立健康第一的理念，要扭转不科学的教育评价导向，要从根本上解决教育评价指挥棒问题。
”2021年中央全面深化改革委员会第十九次会议中，总书记指出：“完成立德树人的任务。
”“双减”落地，围绕立德树人根本任务，树立健康第一的教育理念，让义务教育回归立德树人的初心。
基于综合施策：“双减”是一个撬动点。
国家前后相继出台了系列相关配套改革政策，在招生入学制度、教育评价、课程改革、民办义务教育发展、学校管理等多个角度和维度进行改革治理。
为“双减”落地生效提供了清晰的路径、强大的支撑、充足的保障。
如何锚定育人远景目标，精准把握育人旨归，落实深化“双减”工作？在区域统一部署下，我们以政策、学理、时代为背景，聚焦“高质量教育体系”，以“集约融合、减负提质、立德树人”为标识，围绕“文化原生态、成长内生态、品质类生态、协同外生态、优质新生态”，立足校本实际，展开实施。
一、提高站位，理念同源，涵容文化原生态学校以“树根置本，本立道生”为学校教育哲学，坚持以“自由呼吸、自在生长”为办学理念，以“让我们生机勃勃地成长为最好的自己”为校训，营造了“道法自然、各正性命、品物流形、万物滋生”的森林文化，实践着“发现潜质，尊重差异，呵护个性，激扬生命”的“森林教育”，建构了“固本俊源”课程体系，打造了“多维生长”课堂模式。
啄木鸟陈起永:《最强少年》不只是“学霸”的盛宴
啄木鸟陈起永：《最强少年》不只是“学霸”的盛宴王桂茹;孙丽;白舒元【摘要】<正>一位留学咨询公司的老总花五年时间策划一起电视真人秀,这在留学圈还是头一个。
原本为了选拔国际化人才的青少年PK赛,在汉服妹妹和可可西里少年面前,最终演变成了反向教育和抢人导师赛。
身着简洁的灰色格子衬衫,戴着一串白色菩提子,梳一个非著名但典型的"海归发型",话不多但简明扼要,甚至连坐姿都是严谨而理性的。
这就是陈起永给《留学》杂志记者的第一印?象。
"就是只做美国留学"看到桌上摆好的、做满标注的采访提纲,陈起永似乎更像个认真的小学生,预习好题目,等着《留学》记者【期刊名称】《留学》【年(卷),期】2014(000)0Z2【总页数】3页(P76-78)【关键词】陈起;美国留学;可可西里;采访提纲;国际化人才;出国留学;国际人才;竞技类;美国学校;经业【作者】王桂茹;孙丽;白舒元【作者单位】【正文语种】中文【中图分类】G648.9一位留学咨询公司的老总花五年时间策划一起电视真人秀，这在留学圈还是头一个。
原本为了选拔国际化人才的青少年PK赛，在汉服妹妹和可可西里少年面前，最终演变成了反向教育和抢人导师赛。
身着简洁的灰色格子衬衫，戴着一串白色菩提子，梳一个非著名但典型的“海归发型”，话不多但简明扼要，甚至连坐姿都是严谨而理性的。
这就是陈起永给《留学》杂志记者的第一印 象。
看到桌上摆好的、做满标注的采访提纲，陈起永似乎更像个认真的小学生，预习好题目，等着《留学》记者发问。
这个形象很难与“今年刚融资2500万”、“啄木鸟教育总裁”、“17家分公司”这样的信息联系起来。
更难以想象的是，就是这样一个学地球物理专业的海归老总，在今年秋天，筹划并发起了一档大型青少年竞技类电视节目—《最强少年》。
北大硕士毕业，又全奖赴美名校拿了博士学位，拥有这些令人羡慕的学历背景和纯理工科出身的他，很多人看来，似乎与留学行业格格不入，但他却有自己的一套想法。
产品发布
产品发布作者：李钰来源：《留学》2018年第12期5月29日，“小永哥3+1留学规划平台”正式上线，平台发起人是原啄木鸟教育创始人陈起永。
该平台包含“3+1活动规划法”和“3+1文书写作法”。
作为互联网留学规划领域的探路者，“小永哥3+1”结合创始人及其团队多年的实践经验，凭借“3+1活动规划法”“3+1文书写作法”的优势，以大数据为支撑，通过互联网平台模式打通产业链条，最终构建创新型留学生态圈。
陈起永表示：“低龄化是目前留学市场及国际学校领域的大趋势，‘小永哥3+1’将通过互联网平台实现国际学校与活动机构的对接，结合大数据，通过‘3+1’针对不同学生身上的闪光点，从小规划，‘侧重’培养，实现完整学涯规划。
”6月6日，以“碰撞、改变、超越”为题的“东方坐标学院成立发布会”在京召开。
会上，新东方宣布成立东方坐标学院，俞敏洪担任院长。
东方坐标学院定位为发现并培育1000位能够改变万亿教育产业格局的未来商业领袖。
此次成立东方坐标学院，俞敏洪希望能够通过引导教育行业从业者，成为教育行业的连接点，共同推动教育产业的变革与发展，“建立一个有关联的教育森林”。
據了解，相比好未来成立的专注早期项目的教育行业服务平台—未来之星，此次成立的东方坐标学院更专注于A轮之后的中后期项目，专注于能够企业商业模式成熟的教育企业。
俞敏洪表示，此次创立东方坐标学院并不是出于新东方本身的利益，而是为教育创业者和教育行业整体的发展，因此会严禁出现“挖人”的情况。
6月10日，启德教育举办启德留学服务升级发布会，宣布将升级以“价值、信赖、透明、贴心”为核心服务理念的留学服务。
为了更高效地与客户进行沟通，启德留学推出签约客户服务平台SAMI（Service & Auto-Messaging & Interaction），初期将面向启德留学2018年签约客户（包括学生本人及其监护人），提供服务办理进度查询、文件资料查询及满意度评价等功能。
建设英语“E-CEO”课程 培养学生人文素养
【关键词】英语 “Ｅ—ＣＥＯ”课程 课程联动 人 文素养培 育
一 、 打造 特色英语 “Ｅ－ＣＥＯ”课程 １．聚焦学科 素养 ，开发英语“Ｅ－ＣＥＯ”课程
我 校 “ＣＥＯ”课 程 着 眼 于 学 生 适 应 未 来 社 会 发 展 的 关 键 能 力 ，课 程 的 基 本 思 路 和 理 念 体 现 在 合 作 （Ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ）、创 新 （Ｃｒｅａｔｉｏｎ）、技 术 （Ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ）、开 放 （Ｏｐｅｎ）四 个 维 度。 依 托 于 我 校 “ＣＥＯ”课程 理念 ，我们 聚焦英语 学科 的核心 素养， 着 力 回 归学 科 本 原 。英语 学 科 核 心 素养 分 别 为 理 解 与表 达、文 化 与情 感、语 用与 语 感，我们 把 它称 作 Ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ， Ｃｕｌｔｕｒｅ， Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ（简 称 ３Ｃ），英语 学科 的核 心素养就是 围绕着这 ３Ｃ，而我们 的 ３Ｃ最终所要达到的则是综合 语言运用 能力 。
２．魅力英语 “Ｅ－ＣＥＯ”课程 ，实现学 习多元化 我校 英语 “Ｅ－ＣＥＯ”课 程 以学生学 科素养 的全 面 提升 以及学生学 习品质 的培 育和优化 为价值取向 ，培 养学 生语 言能力、学 习能力、思 维品质和 文化意 识等 英语学科核心素养 。 在课程形态上 ，我们将 英语基 础型课程与拓展型 课程相结合 ，形成学科素养优 势互补 。在课程 内容上 ， 我们将学校课程与社会 实践相 结合，丰富学生学 习经 历 ，增 强其学 习体验 。在课程 组织实施 上 ，我们 开展 了学科统整 、学 习方 法 的统整 ，实现 学习 多元化 。我
出国留学服务商“啄木鸟教育”获投2500万元
出国留学服务商“啄木鸟教育”获投2500万元国内公司1、出国留学服务商啄木鸟教育获得2500万元投资啄木鸟教育()成立于2006年8月，是一家主打美国留学解决方案的公司，旗下拥有啄木鸟留学、满分培训、满分网等子品牌，具有完善的留学规划+考试培训+申请咨询一条龙服务体系，由前新东方留学中心美加部主任陈起永创建。
该公司日前宣布获得2500万元投资，不过未透露具体投资机构。
国外公司1、社交问答网站Quora获得8000万美元C轮投资Quora(https:///)成立于2009年，是一家社交问答网站，目前网页端和移动端的美国独立用户访问量为220万。
该公司日前获得8000万美元C轮投资，由Tiger Global Management领投，Benchmark、Matrix Partners、North Bridge Venture Partners、Peter Thiel等跟投，这样该公司累计融资达到1.41亿美元，估值达到9亿美元。
2、智能家居厂商iControl收购监测设备开发商BlacksumacBlacksumac(/)成立于2012年，是一家提供家庭安全监测服务的公司，主打产品为智能设备Piper，通过全景摄像头、动作感应器、配套APP等提供家庭安全服务，此前曾通过Indiegogo众筹了30万美元。
该公司日前被智能家居厂商iControl所收购，不过未透露具体金额。
3、有声电子书平台Booktrack获得300万美元A轮投资Booktrack(/)成立于2010年，是一家有声电子书制作、出版平台，并将其与教育产业不断结合，甚至推出教育专用版本的平台——Booktrack Classroom。
该公司日前获得300万美元A轮投资，由Sparkbox Ventures领投，Valar Ventures、Park Road Associates Ltd.跟投，此前该公司曾获得200万美元投资。
搭建成长的阶梯 培养国际化人才——访啄木鸟教育总裁陈起永
搭建成长的阶梯培养国际化人才——访啄木鸟教育总裁陈起
永
邓明茜;张力玮
【期刊名称】《世界教育信息》
【年(卷),期】2011(000)007
【摘要】陈起永为啄木鸟国际教育咨询（北京）有限公司创始人及总裁，资深海外升学顾问，北京大学本科毕业后全奖留学美国名校西北大学，后归国创业。
已经帮助众多中国优秀学子成功踏入美国名校。
著有《留学去美国——美国大学本科申请策略与案例》《2010美国大学（本科）录取白皮书》等专著。
【总页数】4页(P72-75)
【作者】邓明茜;张力玮
【作者单位】《世界教育信息》编辑部;《世界教育信息》编辑部
【正文语种】中文
【中图分类】G448
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给人生一个美丽的微笑
给人生一个美丽的微笑2011年8月2日，“***”在北京万豪酒店举行，来自美国、加拿大、英国、澳大利亚、新加坡、韩国、南非等多个国家的学生参加了此次活动，啄木鸟教育的学生也在参与之列，与世界各地学子共同交流，共同度过一个有意义的暑假。
而啄木鸟教育公司代表受邀出席了开幕式。
每个人都有选择微笑的权利，每个人都应该给人生一个微笑。
“微笑行动”是由*****************创立的公益组织，至今为止已帮助数以千计的面部残缺者重获微笑。
微笑本应是每个人生而所有的，而很多面部残缺者却失去了笑容，“微笑行动”的创立旨在帮助这些人通过医疗手段重获微笑，以灿烂的笑容面对人生。
作为国内最专业的一家以美国高端申请为主留学教育公司，啄木鸟教育不仅专注于留学申请，更是一直关注着各类社会公益活动。
用开放、融入的态度与社会紧密相联。
此次啄木鸟教育的陈起永老师与程来川老师受邀参加此次开幕式，得源于多年来不断参与、支持“微笑行动”活动的在华活动。
同时为了帮助啄木鸟学生对公益有更深的了解，在出国之前能对外国文化有更全面、更深的理解，啄木鸟一直鼓励学生多参加此类活动，利用啄木鸟自身丰富、良好的公益活动资源，在指导学生对于活动的选择也是极尽专业性。
对于学生来讲，这些参与的经历不仅可以呈现在海外高校的申请材料中，更是人生的一次体验。
因为中国学生真正与国外学生共同交流的机会并不是很多，并且在课堂之外对于公益活动接触并不多，而类似于“微笑行动”这种公益活动无疑搭建了优秀的平台。
从历年的学生反馈来看，学生在啄木鸟安排的各类活动中，收获的不仅仅是一份经历，更多的是一种人生态度的体验。
无论是需要救治的面部残缺者，还是健全者，在生活中我们所需要做的不仅是拼命奔跑，更重要的是记得给人生一个微笑，同样在留学申请过程中，一份体验远比结果来得更让人珍惜。
智慧教育：教科研“蝶变”的密钥
智慧教育：教科研“蝶变”的密钥发布时间：2021-09-09T16:25:59.674Z 来源：《中国教师》2021年9月下作者：金建琴张芳芳[导读] 教育科研的投入是一所学校最有远见的投入。
环城二小以教科研为抓手，以教学质量为突破口，深耕十年，以智慧教育作为学校教科研的主攻方向，走出了一条科研兴校的道路，用十年的执着努力验证了一个常识：学校要发展，科研必先行。
金建琴张芳芳浙江省金华市环城小学教育集团第二小学【摘要】教育科研的投入是一所学校最有远见的投入。
环城二小以教科研为抓手，以教学质量为突破口，深耕十年，以智慧教育作为学校教科研的主攻方向，走出了一条科研兴校的道路，用十年的执着努力验证了一个常识：学校要发展，科研必先行。
【关键词】教科研智慧教育科研兴校中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）9-018-02如何实现“科研兴校”的目标，让科研成为学校发展的内助力，一直是广大中小学教科研工作者的探索问题与孜孜追求。
经过十年的努力，环城二小（以下简称“我校”）的教科研工作敢于实践，敢为人先，深耕智慧教育，走出了一条创新进取之路，成为了学校内涵发展的助力。
一、智慧理念：用明天的眼光办今天的教育教育面对当下迅猛发展的时代，从来没有像今天这样有这么多的老师、校长来关注课程，关注课堂，关注教研，关注学校的文化。
十年来，我校坚持用专业智慧做教育，坚持带着理想做教育。
（一）意义的眼光：共识+转身，构建科研场域学校的发展需要思想的引领，当这种思想成为全体师生的共识，并具有科学性、前瞻性时，学校发展也就有了可贵的先机。
一方面，学校实施正确的舆论导向，引领教师走出认识误区，明确教育科研本身就是“来之于教，作用于教，回归于教”，是为教学而进行的研究，使教师及时放下教科研高不可攀的心理包袱，促使教师主动参与教科研，融人教科研。
另一方面，学校进行文化润研，完成教育科研的四个“转身”。
美国留学解决方案引领者带你学出幸福感——啄木鸟教育精英计划升级版
世 界 教 育 信 息
Ｊｕ ａ ｆ ｏ ｌ ｄ ｃ ｔ ｎ ｏ ｍ ｌ ｒｄＥ ｕ ａｉ ｏＷ ｏ
２１ ０ ２年 ５月 （ ） 上
（ 总第 ２ ７期 ） ９
美国留学解 决方案 引领者带你学 出幸福感
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美 国名 校 的 申请 ．正 在从 Ｓ Ｔ和 Ｔ Ｅ Ｌ成 绩 Ａ Ｏ Ｆ
对 于 中国学 生 竞 争领 域 ． 伸 到课 外 活 动 和 申请材 料 这 两 延
学 子 申请 美 国名 校 ．啄 木 鸟教 育 升 级 了精 英计 划 ． 并 针 对 以上 ４个 方 面 ， 为初 三至 高 二 （５ １ １ ～ ８岁 ） 准
结 合 考 试 目标 和 时 间安 排 ， 身 定 制 科学 、 效 的 量 高 学 习 规划 按 照 啄 木 鸟教 学理 念 和教 学方 法 ， 合 结 配套 的 自编教 材 ．接 受 专业 教 师 的指 导 和监督 。 培 养 学生 良好 的学 习 习惯 和 方法
备 去美 国 留学 的学 生 ． 身定 制 了一 整 套美 国 留学 量
解 决 方案 ， 括 学 习 规划 、 试 培 训 、 动 策 划 、 包 考 活 留 学 申请 等 ．最 终 实 现 从 备 考 到 留学 的全 程 贴 心 指
导． 以及 一站 式直 达美 国名 校 的服务
一
二、 Ａ Ｓ Ｔ和 Ｔ Ｆ ＯＥ Ｌ是 基础
Ｓ Ｔ和 Ｔ Ｅ Ｌ的 学 习 是 一 个 非 常 艰 苦 漫 长 Ａ Ｏ Ｆ
聪明的山雀鸟 培训是集团持续发展的不竭动力
为 了防 止 琏 些 讨 压 曲 小 乌 ， 们 给 奶 人
瓶 加 装 了铝 制 封 盖 但 是 出乎 意 料 的 是 ，
础培训、 专业培训和 岗位培训。 抓紧高级技能人 才培训。 集团普遍开 展“ 两个 １ ３ 岗位培训 ． ×” 实施 青年技工 “ 登高”计划， 建立 ６
立产学研基地 、 海外培训 等形式 ， 组织基
【 敝 】 寓 ２ｌ ｌ１ 纪初 ．英国 村有一 套牛奶配
送系统． 没有盖子的牛奶舰直接莲选顾 将
客 的 门 口
不久 ． 们发现 ． 人 经常有一牲 鸟来吸 食他们的牛奶 原来是山林里的山雀鸟与
缸 知 更 乌 ， 们 发 现 了 这 些 奶 瓶 ． 且 知 它 并 道 可 以 不 费 力 地 享 用 邢 些 漂 浮 在 奶 概 上
技术 、 练技能的热’ 隋。
【 射寓 意】 放 与红知更鸟不同 ，聪明的山雀￣ｔ 依靠个体的智 慧和集 ＇ ｌ ｌ
习。 ｏ 。
创新 、 管理 创新、 技术 创新和文化创 新等
五个重点 ．按 照学习型组织 “ 习工作 学 化。 工作学习化“的学 习理念 ， 运用 “ 全员
学 习、 全程学 习、 团队学习、 终身学 习” 的
方式 ． 抓好员工的学 习和培训 ． 从而 把集 团建成富有生机和活 力的学 习型组织 ， 全 面提升参 与国内外竞争的能力。 抓紧高级经营管理人才培训 。 集团利 用 国际合作伙伴的培训资源 ， 在积极 “ 引 资”的同时 ， 极 ” 积 引智 ” 先后在 美国、 ． 德 国、 日本公司建 立海外培训基 地 ， 组织 全球采购 、国际汽车营销、精益生产、 １ ２ 世纪人力资源管理等课程培训。 抓紧高级 技术开发人才培训。 集团通 过集合项 目实施工业培训、联 合办学、 建
《对不起,我们”垮”不掉了》
《对不起，我们”垮”不掉了》在写下这篇文字之前，我的心情有些复杂，包含愤怒、悲悯的情绪，并生出了一些坚定的信念——承担起民族赋予我的使命，爱我中华，强我中华。
踏着新世纪钟声出生的我，生命历程并不长，甚至还没进入15岁的少年范畴。
所以，一些太严肃的话题似乎并不应该由我来谈。
但我想，哪怕我怕将来成长到84岁，140岁，我都会热爱我的祖国和民族，永远不会认为爱国会让一代少年”垮”掉。
正因为这种认识，所以我愤怒。
让我愤怒的是一个年逾五旬的老者，他或许有着一些不寻常的经历，又或许被历史的伤痕摧残过，谈及我们的政府，我们的国家和我们的民族，他满心怨懑，恨不得明天中华民族就整体消失，让路给美利坚和日本人。
当他发现我不认同他的观点，不知道二十几年前发生在北京的一些事情，也不认同香港占中的同龄人之后，他露出了很失望的神色，说”垮”了，中国终于”垮”了，从80后到90后越来越愚蠢麻木了……他的话让我有些莫名其妙，爱国何曾愚蠢？不认同无意义的折腾何曾麻木？虽然年纪尚轻，但我自认还是具备民族责任感的。
我带着疑惑和不解请教我的爸爸——一位退伍从商的军人，那位50多岁的长者为什么会有这样的想法？父亲告诉我，这些话你听着就好，从70后到00后，中国的年轻人已经被他们““垮””了40年，如果他们能活得更长久一点，也许你们的孩子还得接着往下”垮”。
那么，我们”垮”了么？爸爸沉吟片刻，以前我30来岁的时候，特认为你们”垮”了，但现在你们到底”垮”没”垮”，自己思考一下吧——从70后到你们00后。
于是，在父亲的指引下我开始思考。
首先，邻居有个70后的军医阿姨，喜欢和我开玩笑。
她看上去很年轻，我曾经想叫他姐姐，但她总说我没大没小；第一，她的孩子比我没小几岁；第二，我团职转业的父亲曾给她敬礼。
我觉得她是在吹牛，因为她这会都没到团职呢，我那自视甚高的爹能给她敬礼？但在我求证之后，我爹告诉我，还真给这位阿姨敬过礼，那是2003年的时候，阿姨参加了“小汤山战役”。
老鸦陈小学学习与提高培训计划
老鸦陈小学教师学习培训计划教师是校本教研的主体，教师的发展是校本教研的根。
新课程改革的核心理念之一是“为了一切的人，为了人的一切。
”新课程改革关注教师的精神世界、精神状态，它明确提出要让教师“享受教育”，享受孩子的成长，享受自我发展的快乐，享受追寻理想的成功。
因为没有教师的发展就没有学生的发展。
同样，没有教师的发展就没有校本教研的发展。
特别是随着基础教育课程改革实验的进一步深入，对教师的专业素养、特别是教师培训方式提出新的严峻的挑战。
建立一支强有力的专业支持网络，建立新的教研工作机制，促进教师专业自主发展迫在眉睫，开展"以校为本"的教学研究，促使教师在自己的岗位上，立足于自己的教学实践，提出问题、解决问题，通过教师的学习和教研活动提高自身专业素养显得尤为重要,因为,直接影响到课程改革是否具有生机勃勃的可持续发展力。
,我们学校全面贯彻执行《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，以新课程为导向，深化教育改革，发展教育事业，通过各种学习改进和加强教研工作，立足学校，解决学校在课程实施中所面对的各种具体问题，建立以教师为研究主体，以学生主动发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，使学校成为学习型组织，推动课程改革目标在我们的课堂教学中全面落实,取得了可喜的成绩。
我们要让教师明白：要成为一名现代型教师，必须树立终身学习的观念。
始终把教师的培训学习作为校本教研的重中之重。
教导处依据校情认真拟定培训、学习计划，领导带头，和教师们利用课余时间深入学习，更新观念，提高认识。
在新的学年里为使我们全体教师的业务素质和道德素质进一步得以提高，特制定下列学习培训计划:一、指导思想：本学年我们的教师学习培训计划工作仍然要以开展教师素质教育为目标，以课程改革为重点，以诱思探究为教学主题,以课堂教学为改革中心，以改革创新为动力的教育教学学习研究活动，进一步加强诱思探究教学理论的学习研究和实践，认真学习新课程、新课标、新教材。
建设英语“E-CEO”课程 培养学生人文素养
建设英语“E-CEO”课程培养学生人文素养
陈燕
【期刊名称】《现代教学》
【年(卷),期】2018(000)011
【摘要】本文阐述了普陀区中山北路第一小学如何根据英语学科特点、学生需求以及学校实际,聚焦英语学科核心素养,以培养具有创新能力和跨文化交际能力的人才为目标,深入探索学科课程自身联动、各学科的结构性联动,创造性地开发具有校本特色的＂E-CEO＂课程,从而实现学生学习多元化。
【总页数】2页(P18-19)
【作者】陈燕
【作者单位】上海市普陀区中山北路第一小学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.41
【相关文献】
1.让英语课堂弥漫诗香——在英语诗歌诵读中培养学生的人文素养 [J], 胡晨筱
2.在专业课程教学中培养学生人文素养的策略--以高职《国际商务单证》课程为例[J], 吴金凤;王金凤
3.英语教育课程的立体化建设与人文素养培育——以英语阅读课程为例 [J], 胡超
4.让英语课堂弥漫诗香——在英语诗歌诵读中培养学生的人文素养 [J], 胡晨筱;
5.新工科建设背景下理工科高校人文素养课程建设研究——以音乐课程为例 [J], 李花; 陈红
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啄木鸟教育创始人陈起永发话通过IC课程，让人人享有国际
化教育
啄木鸟留学教育的总裁最爱发话了，这次他又说了什么呢?这似乎是很多出国人士比较关心的话题，和中介栏目我一起来了解了解转自腾讯网的啄木鸟教育创始人陈起永：通过IC课程，让人人享有国际化教育，谢谢阅读。
啄木鸟教育创始人陈起永：通过IC课程，让人人享有国际化教育
近年来，随着中国乃至全世界赴美留学(课程)生数量的不断攀升，美国大学的录取形势越来越严峻，录取率不断下降，很多美国名校都掉入了“5%俱乐部”，即录取率不到5%。
在此情形下，啄木鸟教育学员的录取情况基本上未受影响，202X年仍有80%的学生进入前50位的美国大学读书，与往年基本持平。
对此，啄木鸟教育创始人陈起永表示，“一切缘于啄木鸟教育成立以来一直专注于美国高端留学，对美国大学有着独特的研究。
”
专注美国高端留学，倡导留学规划、活动规划
“首先，美国好大学最多，整体数量也比较多，要留学就要选择去机会比较多的国家”，谈及为何专注美国留学，陈起永表示，“同时，美国留学和英联邦不同的地方在于，它不是产业化，只是在自己的学术许可的范围内接受学生，不像英联邦可以扩大产能接收很多学生。
我们的团队对于美国的录取研究的比较多，自然越做越专了。
”
除了专注，啄木鸟教育的高录取率还要归功于率先提出的“留学规划”和“活动规划”等理念，尤其是活动规划。
“实际上活动在美国大学申请中所占的比重非常大，50%的因子都和活动相关，它要求你填十个活动，它要求你再列举五个与课外课内相关的奖项，因此，它真的是一个很重要的一个考试”，陈起永同时建议活动规划要早做准备，“所以活动规划不能等托福(课程)考完再来做，要做就应该在决定留学的第一次第一天就要准备。
”
据了解，啄木鸟教育的活动规划已经走出一条特色之路。
不仅遍布世界各地，还符合不同学科目标，如文体方向、理工方向、商科方向和公益方向。
“没有机会做活动就要创造机会”，陈起永建议道。
未来将做IC课程，在国内也能接受国际化教育
8月，美国国际教育研究所发布调查报告《2013-202X美高国际生趋势》。
该报告显示，目前在美国高中就读的国际学生中，中国学生约占半壁江山。
低龄留学热持续引起国内教育届的反思。
对此，陈起永分析，“只要具备生活上的独立能力，语言能力，那么他去读高中甚至初中，问题也不大。
但这个孩子未来的思维方式、生活习惯几乎全是西式的，跟父母的交流可能都变得会有点困难，假如回国发展的话也会不适应。
”
“除非我们中国人自己发明创新出一种适合中国学生的课程体系，他们的特色优点被这个课程体系重视，那么这个时候就不用非要去选择低龄留学了，比如高中去读这个课程体系，大学再去国外留学。
在中国环境下学习，人生观价值观其实还是带有浓浓的中国特色，而带着浓浓中国特色的中国学生才是美国人喜欢的中国学生”，陈起永透露，自己这十余年，一直准备做这样一种课程体系的尝试，“比如国际上有IB课程，我的课程体系，我把它命名成IC。
”
“通过IC课程，让不太适应高考(精品课)中考体系的学生就读，然后同样可以得到国际化的教育。
”这是陈起永的愿景，又何尝不是我们对基础教育的愿景。