《多义词同音词》PPT课件
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三节多义词和同音词课件
1
他来）， 11经常（老迟到），12排行末了（老儿子）， 13 很、极（老远），14 颜色深（老红），15前缀（老王） 引申义与词的使用范围不断变换和扩大有关。“老”年龄 、朋友、人、房子、黄瓜-----
第5页，共17页。
（四）比喻义
1.定义 通过打比方而成为词的固定义项。
“近视”①视力缺陷， ②目光短浅。
一、单义词和多义词
（一）什么是单义词 只有一个义项的词就是单义词
（二）什么是多义词 同时存在着几个互相联系的意义的词叫 多义词。
第2页，共17页。
二、多义词
（一）义项定义
词的理性意义的分项说明。
（二）义项分类 1.本义： 词最早产生的意义。牵扯到词源学问题
第3页，共17页。
2.基本义：
意义最明确、常用、最容易理解和掌握的义项。 基本义是从应用角度研究多义词最基本、最常用 的意义；
②比喻参加。
第7页，共17页。
（五）借代义
1.定义
词在本义或基本义基础上通过借代用法 而形成的固定义项。
例如：铁窗—监牢； 借代年龄：豆蔻(女，13—16)；弱冠(男， 20)；而立；不惑；知天命；花甲（耳顺）；
第8页，共17页。
借代婚龄如：纸婚（1）；瓷婚（20）；银婚（25）； 珍珠婚（30）；珊瑚婚（35）；红宝石婚（40）；金 婚（50）；绿宝石婚（55）；金刚钻婚（60）；白金 婚（70）；钻石婚（80）
第15页，共17页。
（四）同音词与多义词
1.相同点:都是用同样语音形式表达不同的 语义内容;
2.不同点:多义词是一词多义,同音词是多词 一音,二者主要看语义是否有联系.区分:
“花”:鲜花;眼花;花白;雪花;礼花;花招; 探花;棉花;挂花;花钱;花木兰;花架子;花蕊;花 布;花白;姊妹花;花魁
他来）， 11经常（老迟到），12排行末了（老儿子）， 13 很、极（老远），14 颜色深（老红），15前缀（老王） 引申义与词的使用范围不断变换和扩大有关。“老”年龄 、朋友、人、房子、黄瓜-----
第5页，共17页。
（四）比喻义
1.定义 通过打比方而成为词的固定义项。
“近视”①视力缺陷， ②目光短浅。
一、单义词和多义词
（一）什么是单义词 只有一个义项的词就是单义词
（二）什么是多义词 同时存在着几个互相联系的意义的词叫 多义词。
第2页，共17页。
二、多义词
（一）义项定义
词的理性意义的分项说明。
（二）义项分类 1.本义： 词最早产生的意义。牵扯到词源学问题
第3页，共17页。
2.基本义：
意义最明确、常用、最容易理解和掌握的义项。 基本义是从应用角度研究多义词最基本、最常用 的意义；
②比喻参加。
第7页，共17页。
（五）借代义
1.定义
词在本义或基本义基础上通过借代用法 而形成的固定义项。
例如：铁窗—监牢； 借代年龄：豆蔻(女，13—16)；弱冠(男， 20)；而立；不惑；知天命；花甲（耳顺）；
第8页，共17页。
借代婚龄如：纸婚（1）；瓷婚（20）；银婚（25）； 珍珠婚（30）；珊瑚婚（35）；红宝石婚（40）；金 婚（50）；绿宝石婚（55）；金刚钻婚（60）；白金 婚（70）；钻石婚（80）
第15页，共17页。
（四）同音词与多义词
1.相同点:都是用同样语音形式表达不同的 语义内容;
2.不同点:多义词是一词多义,同音词是多词 一音,二者主要看语义是否有联系.区分:
“花”:鲜花;眼花;花白;雪花;礼花;花招; 探花;棉花;挂花;花钱;花木兰;花架子;花蕊;花 布;花白;姊妹花;花魁
第三节__多义词和同音词
第三，利用同义词补救 食用油—食油（石油）
四 多义词与同音词的辨析
看意义是否有联系，多义词是一词多义,同音词是 一组音同意义无联系的词。
同源词：声音形式相类相同、同时在词义上又相近 似、相联系的词。
空——孔 框——筐 糠——壳 广——旷 宽——阔 满——漫
分析下列词是多义词还是同音词
• 建筑材料—也是当厂长的材料—写文章的材料
分析下列词的义项类型
穷 他很穷
他的处境很穷困 穷凶极恶 理屈词穷 无穷无尽, 欲穷千里目
黑 这块布很黑
天黑了 别讲黑话 他心黑 他手真黑
海 这里是大海
人山人海 夸下海口
担子 把担子挑在肩上
担负着革命的担子 他背着包袱回来了
包袱 思想上不要背包袱
第三节 多义词和同音词
目录
一 词的音义关系的矛盾性 二 词的多义性 三 词的同音现象 四 同音词和多义词的辨析
一 词的音义关系的矛盾性
用相同的语音形式表示不同的意义内容，就造 成了词的多义现象和同音现象，即造成了多义词和 同音词；用不同的语音形式表示相同的意义内容， 则造成词的同义现象，产生了同义词。
（3）语音的演变 青[ts‘] 轻[k‘] 焦[ts] 骄[k]
（4）借用其他语言的词语
车站 站立 ball（球 舞会）
（5）形态变化的结果 leave的过去式和过去分词left与表示离开的left。 see的过去式saw与表示格言意思的saw。
（二）同音词在语言中的作用
构成谐音的双关语和歇后语。
基本义,贫困 没有出路,引申义 达到极点,引申义 完了，引申义 推衍到极点,引申义 推衍到极点,引申义 基本义,颜色 比喻义,暗 比喻义,隐蔽 比喻义，恶毒 比喻义，很，力量大 基本义 比喻义,多 比喻义,大
四 多义词与同音词的辨析
看意义是否有联系，多义词是一词多义,同音词是 一组音同意义无联系的词。
同源词：声音形式相类相同、同时在词义上又相近 似、相联系的词。
空——孔 框——筐 糠——壳 广——旷 宽——阔 满——漫
分析下列词是多义词还是同音词
• 建筑材料—也是当厂长的材料—写文章的材料
分析下列词的义项类型
穷 他很穷
他的处境很穷困 穷凶极恶 理屈词穷 无穷无尽, 欲穷千里目
黑 这块布很黑
天黑了 别讲黑话 他心黑 他手真黑
海 这里是大海
人山人海 夸下海口
担子 把担子挑在肩上
担负着革命的担子 他背着包袱回来了
包袱 思想上不要背包袱
第三节 多义词和同音词
目录
一 词的音义关系的矛盾性 二 词的多义性 三 词的同音现象 四 同音词和多义词的辨析
一 词的音义关系的矛盾性
用相同的语音形式表示不同的意义内容，就造 成了词的多义现象和同音现象，即造成了多义词和 同音词；用不同的语音形式表示相同的意义内容， 则造成词的同义现象，产生了同义词。
（3）语音的演变 青[ts‘] 轻[k‘] 焦[ts] 骄[k]
（4）借用其他语言的词语
车站 站立 ball（球 舞会）
（5）形态变化的结果 leave的过去式和过去分词left与表示离开的left。 see的过去式saw与表示格言意思的saw。
（二）同音词在语言中的作用
构成谐音的双关语和歇后语。
基本义,贫困 没有出路,引申义 达到极点,引申义 完了，引申义 推衍到极点,引申义 推衍到极点,引申义 基本义,颜色 比喻义,暗 比喻义,隐蔽 比喻义，恶毒 比喻义，很，力量大 基本义 比喻义,多 比喻义,大
词汇学基础第四章 多义词和同音词(二)
但词义不是语素义的简单相加，而是语素义的融 合。
虽然在形成词义的过程中，每个语素都贡献了意 义，但在词义中，语素义要么失去独立性，要么 已经互相融合淹没，看不出原貌：白菜，黑板， 红人东床
（一）词义和语素义
（3）了解词义和语素义的区别，可以帮我 们在说话中避免
a把不成词语素当词用，b把语素义当词义 用
数都是词义
（2）一个义项是词义，其余都是语素义的多义词 （3）词义义项多，又带有语素义的多义词 （4）多义不成词语素
（4）多义不成词语素
多义不成词语素不是词，但它们在古代汉语中绝 大多数都是词，现在在一些书面语或文言格式中， 有的仍当词用；
而且它们构成的词很多，不掌握多义不成词语素 的意义，就不能理解它们所构成的许多词的意义。
这是一词多义，也就是多义词
语音形式和义项联系
（2）一个语音形式联系几个从现时看不出 联系的意义
花1：植物的繁殖器官，有各种形状和颜色 花2：用，耗费：花钱，花时间
它们是不同的词，是同音词
单义词\多义词\同音词
单义词是一个语音形式联系一个义项的词； 多义词是一个语音形式联系多个有联系义
词汇学基础第四章 多义词和同音词(二)
语音形式和义项联系
词的义项都联系于它的语音形式，如果从 语音形式和义项联系的不同情况来看，可 得出下列分类
1. 一音（语音形式）一义 这也就是单义词
语音形式和义项联系
2. 一音多义，有两种情况 （1）一个语音形式联系几个有联系的意义 花： ①植物的繁殖器官，有各种形状和颜色 ②样子或形状像花的：雪花，浪花
练习：
作为词的义项，必须是能够单说或单用的， 14567都属于这类。当然作为词的义项也可 以作为语素义用于造词。
虽然在形成词义的过程中，每个语素都贡献了意 义，但在词义中，语素义要么失去独立性，要么 已经互相融合淹没，看不出原貌：白菜，黑板， 红人东床
（一）词义和语素义
（3）了解词义和语素义的区别，可以帮我 们在说话中避免
a把不成词语素当词用，b把语素义当词义 用
数都是词义
（2）一个义项是词义，其余都是语素义的多义词 （3）词义义项多，又带有语素义的多义词 （4）多义不成词语素
（4）多义不成词语素
多义不成词语素不是词，但它们在古代汉语中绝 大多数都是词，现在在一些书面语或文言格式中， 有的仍当词用；
而且它们构成的词很多，不掌握多义不成词语素 的意义，就不能理解它们所构成的许多词的意义。
这是一词多义，也就是多义词
语音形式和义项联系
（2）一个语音形式联系几个从现时看不出 联系的意义
花1：植物的繁殖器官，有各种形状和颜色 花2：用，耗费：花钱，花时间
它们是不同的词，是同音词
单义词\多义词\同音词
单义词是一个语音形式联系一个义项的词； 多义词是一个语音形式联系多个有联系义
词汇学基础第四章 多义词和同音词(二)
语音形式和义项联系
词的义项都联系于它的语音形式，如果从 语音形式和义项联系的不同情况来看，可 得出下列分类
1. 一音（语音形式）一义 这也就是单义词
语音形式和义项联系
2. 一音多义，有两种情况 （1）一个语音形式联系几个有联系的意义 花： ①植物的繁殖器官，有各种形状和颜色 ②样子或形状像花的：雪花，浪花
练习：
作为词的义项，必须是能够单说或单用的， 14567都属于这类。当然作为词的义项也可 以作为语素义用于造词。
第三节__多义词和同音词
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
—唐·刘禹锡《竹枝词》
树上qí个猴，地上一个猴，一共几个猴？
孔夫子搬家—— 净是书（输） 韭菜拌豆腐—— 一青（清）二白 电线杆上绑鸡毛——好大的掸（胆）子
同音词的补救
第一，利用双音节词补救 优秀 忧愁 由于
第二，利用同义语素补救 期末—期终（中） 碰见—遇（预）见
急
① 焦躁 真~死人了。 ② 匆促 ~ 于完成任务。 ③ 迫切，要紧 ~事。
④ 对大家的事儿或别人的困难赶快帮助
~公好义。
(二）基本意义和引申意义
A.基本意义 a.引申义
B.转义 b.比喻义
上面是商务印书馆1997年出版《现代汉语词典》(修订 本)第89页的扫描图象。
—— 商 务 印 书 馆 1997 年 出 版 《现代汉语词典》(修订本)第 756页右栏和第757页左栏的扫 描图象合并而成
二 词的多义性
（一）单义词、多义词和多义词产生的原因
1.单义词 只有一个义项的词叫单义词。
（1）常见事物的名称。 桌子 茶杯 自行车 电视机
（2）科技术语和专有名词。 电子 函数 北京 中文系
（3）新词。 代沟 展销 网民 非典
2.多义词
有两个以上义项的词叫多义词。
老 ① 他……，却一点也不显得~。 ② 扶~携幼。 ③ 咱们是~朋友了。 ④ 这所房子太~了。 ⑤ 转回了~地方。 ⑥ 油菜太~了。 ⑦ ……， ~没见他了。 ⑧ 人家~得优秀。 ⑨ 太阳已经~高了。
分析下列词的义项类型
穷 ➢ 他很穷
➢ 他的处境很穷困 ➢ 穷凶极恶 ➢ 理屈词穷 ➢ 无穷无尽, ➢ 欲穷千里目
黑 ❖ 这块布很黑
❖ 天黑了 ❖ 别讲黑话 ❖ 他心黑 ❖ 他手真黑
—唐·刘禹锡《竹枝词》
树上qí个猴，地上一个猴，一共几个猴？
孔夫子搬家—— 净是书（输） 韭菜拌豆腐—— 一青（清）二白 电线杆上绑鸡毛——好大的掸（胆）子
同音词的补救
第一，利用双音节词补救 优秀 忧愁 由于
第二，利用同义语素补救 期末—期终（中） 碰见—遇（预）见
急
① 焦躁 真~死人了。 ② 匆促 ~ 于完成任务。 ③ 迫切，要紧 ~事。
④ 对大家的事儿或别人的困难赶快帮助
~公好义。
(二）基本意义和引申意义
A.基本意义 a.引申义
B.转义 b.比喻义
上面是商务印书馆1997年出版《现代汉语词典》(修订 本)第89页的扫描图象。
—— 商 务 印 书 馆 1997 年 出 版 《现代汉语词典》(修订本)第 756页右栏和第757页左栏的扫 描图象合并而成
二 词的多义性
（一）单义词、多义词和多义词产生的原因
1.单义词 只有一个义项的词叫单义词。
（1）常见事物的名称。 桌子 茶杯 自行车 电视机
（2）科技术语和专有名词。 电子 函数 北京 中文系
（3）新词。 代沟 展销 网民 非典
2.多义词
有两个以上义项的词叫多义词。
老 ① 他……，却一点也不显得~。 ② 扶~携幼。 ③ 咱们是~朋友了。 ④ 这所房子太~了。 ⑤ 转回了~地方。 ⑥ 油菜太~了。 ⑦ ……， ~没见他了。 ⑧ 人家~得优秀。 ⑨ 太阳已经~高了。
分析下列词的义项类型
穷 ➢ 他很穷
➢ 他的处境很穷困 ➢ 穷凶极恶 ➢ 理屈词穷 ➢ 无穷无尽, ➢ 欲穷千里目
黑 ❖ 这块布很黑
❖ 天黑了 ❖ 别讲黑话 ❖ 他心黑 ❖ 他手真黑
词汇学基础第四章 多义词和同音词(二)
11全部义项都是词义的多义词全部义项都是词义的多义词普通话的双音合成词和多音节合成词其义项大多普通话的双音合成词和多音节合成词其义项大多数都是词义数都是词义22一个义项是词义其余都是语素义的多义词一个义项是词义其余都是语素义的多义词33词义义项多又带有语素义的多义词词义义项多又带有语素义的多义词44多义不成词语素多义不成词语素44多义不成词语素多义不成词语素多义不成词语素不是词但它们在古代汉语中绝多义不成词语素不是词但它们在古代汉语中绝大多数都是词现在在一些书面语或文言格式中大多数都是词现在在一些书面语或文言格式中有的仍当词用
（一）同音词的类型
同音词可以根据音形异同的不同情况加以分类 1.同音同形 仪表1：人的外表。 仪表2：测定温度、气压、电量、
血压等的仪器。
附：（1）词和不成词语素同音同形 井1：能取水的深洞。 井2：形容整齐：井然有条。
（2）不成词语素同音同形 剧1，戏剧：话剧 剧2，猛烈：剧烈
（一）同音词的类型
b有的本义保留至今，但已经不能独立运用，只作 为语素义存在，出现在所构成的合成词或固定结 构中。
“兵”: 短兵相接 “汤” :扬汤止沸 赴汤蹈火 “干” :“干戈”
c一部分词的本义， 到现在仍然是最常用最主要的 意义，在这种情况下，本义就和基本义一致初见义”
（3）寻找本义
a汉字是意音文字，特别是其中的象形字，日、山， 是可以反映文字产生阶段的词义的。
早在文字产生以前，语言中就会有一些表示抽象 概念的词，如大、 小、高等，而最早的象形字都 是“画成其物”，这个“物”都比较具体。这样， 就会有一些字是以具体的形象反映抽象的概念。
（3）寻找本义
b刃： ①刀锋，刀口：《尚书》“砺乃锋刃” ②刀：《庄子》“白刃交于前”
d词义的义项，除了联系它的语音形式能单 说或独用外，也可以存在于它构成的合成 词或固定结构中。
（一）同音词的类型
同音词可以根据音形异同的不同情况加以分类 1.同音同形 仪表1：人的外表。 仪表2：测定温度、气压、电量、
血压等的仪器。
附：（1）词和不成词语素同音同形 井1：能取水的深洞。 井2：形容整齐：井然有条。
（2）不成词语素同音同形 剧1，戏剧：话剧 剧2，猛烈：剧烈
（一）同音词的类型
b有的本义保留至今，但已经不能独立运用，只作 为语素义存在，出现在所构成的合成词或固定结 构中。
“兵”: 短兵相接 “汤” :扬汤止沸 赴汤蹈火 “干” :“干戈”
c一部分词的本义， 到现在仍然是最常用最主要的 意义，在这种情况下，本义就和基本义一致初见义”
（3）寻找本义
a汉字是意音文字，特别是其中的象形字，日、山， 是可以反映文字产生阶段的词义的。
早在文字产生以前，语言中就会有一些表示抽象 概念的词，如大、 小、高等，而最早的象形字都 是“画成其物”，这个“物”都比较具体。这样， 就会有一些字是以具体的形象反映抽象的概念。
（3）寻找本义
b刃： ①刀锋，刀口：《尚书》“砺乃锋刃” ②刀：《庄子》“白刃交于前”
d词义的义项，除了联系它的语音形式能单 说或独用外，也可以存在于它构成的合成 词或固定结构中。
同音字和同音词教学PPT课件
（岌岌 ）可危
书（ 籍） （籍）贯
狼（ 藉 ）
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2、判断下面词语中划线字的读音完全相 同的一组 A、宦官 豢养 盥洗 患得患失 风云变幻 B、莅临 乖戾 官吏 呕心沥血 不寒而栗 C、翌日 对弈 肄业 苦心孤诣 雄关险隘 D、羡慕 汗腺 霰弹 谄媚阿谀 借花献佛
答案：B
同音词和多义词
同音词是同一语音形式有几个意义，几个意 义之间没有什么联系，是音同义不同的词。
多义词是同一个词有几个不同的意义，它们之 间有一定的联系。
写法相同，读音相同的词，只要意义之间有联 系，就是多义词，如果意义之间已经看不出什么 联系，那就是同音词。
在词典里，多义词往往是一个栏目里列出的几 个义项，而同音词，往往都需要单独列出。
引申义一一大的，如“海碗、海量”。 比喻义一一比喻连成一大片的很多同类事物，如“人海、火海”。
妙趣横生的同音词
和绅：纪侍郎,纪大人，这是何
物？是狼（侍郎）是狗?
纪晓岚：和尚书和大人，这好办
，看尾巴尖呀，下垂是狼，上竖（尚
书）是狗ห้องสมุดไป่ตู้记住了，尚书是狗。
旁一御史：巧言舌辩！狼吃肉，
狗吃粪，它吃肉，是狼(侍郎)是狗毫
无疑问！
纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不 是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎(御史)
吃屎，御史吃屎！
双关
双关
《红楼梦》中的姓名双关： 元春+迎春+探春+惜春=原应叹息 甄英莲——真应怜 娇杏——侥幸 甄士隐——真事隐 贾雨村——假语存 紫鹃、雪雁 ：杜鹃啼血，代表思情 ；大雁思
乡南飞（黛玉的故乡），雪雁无法南飞，无法回 家。
别无锁求 • 别无所求 别具一革 • 别具一格 随心所浴 • 随心所欲 默默无蚊 • 默默无闻 食全食美 • 十全十美 终身无汗 • 终身无憾
词汇学基础第四章 多义词和同音词(二)
我们把多义不成词语素，作为多义词的附类。
（三）本义、基本义、 引申义、比喻义
1.本义
（1）本义是文献记载的词的最初的意义。
“封”本义为“加土培育树木”《左传·昭 公二年》封殖此树
“集”的本义是“鸟栖止于树”，《诗 经·唐风·鸨羽》：“肃肃鸨羽，集于苞栩。”
（2）本义的分布情况
a本义有不少已经消失，在一般词典中，已经不把 它列为义项了：封
项的词 同音词是一个语音形式联系多个从现时看
不出联系的义项，因而被看做是各个声音 相同，意义不同的词。
单义词\多义词\同音词
单义词意义确定，但单义词在语言中是少 数。
（1）语言用的语音形式是有限的，太多会 造成记忆的沉重负担，不易掌握，不便交 际。
（2）词义的区分越来越细，词义的积累越 来越多，必然出现一个语音形式联系多个 意义的现象
（3）寻找本义
慢 ①傲慢：《国语》“王素慢无礼，今拜大将
如呼小儿耳” ②不尽职，轻忽：《国语》：“上下有序，
则民不慢” ③缓慢，《竹溪》“蔼蔼溪流慢”
慢的意符是“心”
（3）寻找本义
理 ①对玉进行加工：《战国策》“郑人谓玉未
理者越璞” ②治理《诗经》“于疆于理，至于南海” ③道理：《周易》“易简而天下之理得矣”
“刃”是指事字，“刀”上一点事指事性 符号，表示“刀”的锋刃所在。
（3）寻找本义
c休 ①休息：《诗经》“民亦劳止，汔可小休” ②停止：《典论论文》“下笔不能自休” ③辞官：《旅夜书怀》“官应老病休”
休：“从人从木”，会意字
（3）寻找本义
d六书中形声最为重要，因为汉字多是形声 字，因此，根据意符来辨别本义，是最主 要的办法。
b有的本义保留至今，但已经不能独立运用，只作 为语素义存在，出现在所构成的合成词或固定结 构中。
（三）本义、基本义、 引申义、比喻义
1.本义
（1）本义是文献记载的词的最初的意义。
“封”本义为“加土培育树木”《左传·昭 公二年》封殖此树
“集”的本义是“鸟栖止于树”，《诗 经·唐风·鸨羽》：“肃肃鸨羽，集于苞栩。”
（2）本义的分布情况
a本义有不少已经消失，在一般词典中，已经不把 它列为义项了：封
项的词 同音词是一个语音形式联系多个从现时看
不出联系的义项，因而被看做是各个声音 相同，意义不同的词。
单义词\多义词\同音词
单义词意义确定，但单义词在语言中是少 数。
（1）语言用的语音形式是有限的，太多会 造成记忆的沉重负担，不易掌握，不便交 际。
（2）词义的区分越来越细，词义的积累越 来越多，必然出现一个语音形式联系多个 意义的现象
（3）寻找本义
慢 ①傲慢：《国语》“王素慢无礼，今拜大将
如呼小儿耳” ②不尽职，轻忽：《国语》：“上下有序，
则民不慢” ③缓慢，《竹溪》“蔼蔼溪流慢”
慢的意符是“心”
（3）寻找本义
理 ①对玉进行加工：《战国策》“郑人谓玉未
理者越璞” ②治理《诗经》“于疆于理，至于南海” ③道理：《周易》“易简而天下之理得矣”
“刃”是指事字，“刀”上一点事指事性 符号，表示“刀”的锋刃所在。
（3）寻找本义
c休 ①休息：《诗经》“民亦劳止，汔可小休” ②停止：《典论论文》“下笔不能自休” ③辞官：《旅夜书怀》“官应老病休”
休：“从人从木”，会意字
（3）寻找本义
d六书中形声最为重要，因为汉字多是形声 字，因此，根据意符来辨别本义，是最主 要的办法。
b有的本义保留至今，但已经不能独立运用，只作 为语素义存在，出现在所构成的合成词或固定结 构中。
多义词和同音词PPT学习教案
第11页/共15页
同音词的补救
第一，利用双音节词补救 优秀 忧愁 由于
第二，利用同义语素补救 期末—期终（中） 碰见—遇（预）见
第三，利用同义词补救 食用油—食油（石油）
第12页/共15页
四 多义词与同音词 的辨析
看意义是否有联系，多义词是一词多义,同音词是 一组音同意义无联系的词。
同源词：声音形式相类相同、同时在词义上又相近 似、相联系的词。
（新版《现代汉语词典》第86页）
第9页/共15页
2.同 音 词 产 生 的原 因
（1）多义词的分化。 雕刻 时刻
（2）偶然同音 灯登 九 久 早 枣
（3）语音的演变 青[ts‘] 轻[k‘] 焦[ts] 骄[k]
（4）借用其他语言的词语 车站 站立 （球 舞会）
ball
（5）形态变化的结果 leave的过去式和过去分词left与表示离开的left。 see的过去式saw与表示格言意思的saw。
第7页/共15页
三 词的同音现象
（一）同音词和同音词产生的 1原.什因么是同音词？
某一语言词汇中语音相同而意义不同的一组 词。
类同 型音
词 的
(1) 异形同音词 九酒久韭
(2) 同形同音词 花站别
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别é bi
1. 临记念 ~
2. 天渊之 ~
3. 请上校徽。 ~
4. 你可千万~走！
别1 别2 别3 别4
空——孔 框——筐 糠——壳 广——旷 宽——阔 满——漫
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分析下列词是多义词还是同音词
建筑材料—也是当厂长的材料—写文章的材料 这瓜真甜—他睡得真甜—她笑得真甜 土地不肥可以施肥—牛羊不肥可以育肥—不要顶公肥私 一把刀—把住门—把书给我 旧病复发—电复—复仇 副班长—一副鞋带 一副鞋带—名副其实
同音词的补救
第一，利用双音节词补救 优秀 忧愁 由于
第二，利用同义语素补救 期末—期终（中） 碰见—遇（预）见
第三，利用同义词补救 食用油—食油（石油）
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四 多义词与同音词 的辨析
看意义是否有联系，多义词是一词多义,同音词是 一组音同意义无联系的词。
同源词：声音形式相类相同、同时在词义上又相近 似、相联系的词。
（新版《现代汉语词典》第86页）
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2.同 音 词 产 生 的原 因
（1）多义词的分化。 雕刻 时刻
（2）偶然同音 灯登 九 久 早 枣
（3）语音的演变 青[ts‘] 轻[k‘] 焦[ts] 骄[k]
（4）借用其他语言的词语 车站 站立 （球 舞会）
ball
（5）形态变化的结果 leave的过去式和过去分词left与表示离开的left。 see的过去式saw与表示格言意思的saw。
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三 词的同音现象
（一）同音词和同音词产生的 1原.什因么是同音词？
某一语言词汇中语音相同而意义不同的一组 词。
类同 型音
词 的
(1) 异形同音词 九酒久韭
(2) 同形同音词 花站别
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别é bi
1. 临记念 ~
2. 天渊之 ~
3. 请上校徽。 ~
4. 你可千万~走！
别1 别2 别3 别4
空——孔 框——筐 糠——壳 广——旷 宽——阔 满——漫
第13页/共15页
分析下列词是多义词还是同音词
建筑材料—也是当厂长的材料—写文章的材料 这瓜真甜—他睡得真甜—她笑得真甜 土地不肥可以施肥—牛羊不肥可以育肥—不要顶公肥私 一把刀—把住门—把书给我 旧病复发—电复—复仇 副班长—一副鞋带 一副鞋带—名副其实
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的意义。 如“传-交给别人/ 传授、表达”
• 与“原始义”未必一致。 如“兵、走、电”
• 派生义是指多义词的几个意义中，由最常见、最 主要的意义转化派生而来的意义， 包括“引申义” 和“比喻义”
①引申义：经推演发展而产生的意义叫引申义。 如“热”-温度高、炎热—使物体热（加热）、情感深厚 （热情、热烈）、气氛浓烈形成热潮（出国热）
二、多义词 P217
1.义项： 词的理性意义的分项说明。
2.单义/多义
• ①单义与多义： • 只有一个义项的词称单义词；有两个或两个以上
义项的词称多义词。
• 一般说来，事物的名称如人名、地名、草木、鸟 兽、器物的名称是单义的，科学术语也是单义的。
• ②多义：多个义项，包括基本义与派生义 • 基本义是指多义词的几个意义中最常用、最主要
• 词义的演变： 1、原因：社会的发展
认识的进步 相关词义的影响
2、演变过程：扩大 如“航” 缩小 如“爱人” 转移 如“书记”
• “词汇意义”的分类： 一、理性义：词义中同表达概念有关的意义之上表达人或语境所赋予 的特定感受。
• 感情色彩：褒义词、贬义词、中性词 • 语体色彩：书面色彩、口语色彩 • 形象色彩：美人鱼、喇叭花、雪豹、布谷鸟
合成词中多音节词的结构 P215
• 试验田： 试-验：联合式 试验-田：偏正式
• 人造丝： 人-造：主谓式 人造-丝：偏正式
• 练习： • 太空服 现代汉语 碰碰车 葡萄糖 革命化
第三节、多义词和同音词
一、词义
• 词义（acceptation） 词的意义，包括词汇意义和语法意义，即词的内 容。
• 词义的性质： • 概括性：如“笔、学生” • 模糊性：如“中午” • 民族性： 如“狗、龙；哥哥、弟弟-brother”
②比喻义：借用一个词的基本义或引申义来比喻另一个事物， 这样产生的新义叫比喻义。
如“窗口”-窗户—比喻为展示的地方(精神文明的窗口) “帽子”-戴在头上保暖的用品—比喻为罪名(乱扣帽子)
例：找出下列词语中有比喻义的词： 堡垒、结晶、运动、翻身、小鞋
三、同音词 P221
• 同音词： • 语音相同而意义之间并无联系的词。 • 分为：同音同形词；同音异形词 P221 • 原因与作用：P222
• 同音词与多义词的区别： • 练习：下列词是同音词还是多义词
新生 苦 杜鹃
• （5）假借：本无其字，借用音同或音近 的字来表示新字的意义。 P158 例如“长：长发/长久/长老” “易： 蜥蜴/难易”
• （6）转注：同义字辗转相注。P158 例如“考、老” “窍、空”。
• 词义与语素义 • 语素义：不能独立运用的语素的意义。
• 单纯词的词义基本就是语素义。 P218
• 合成词的词义与语素义存在三种关系：
①直接对应：同任一语素义或语素义之和。哀伤 / 作文 ②间接联系：只同一个语素义或语素义加隐含内容。老师 /
告老 ③曲折反应：语素义的比喻或借代。泰斗
例：睡觉、勇敢、打听、合影、领袖、吉他、骨肉
• 与“原始义”未必一致。 如“兵、走、电”
• 派生义是指多义词的几个意义中，由最常见、最 主要的意义转化派生而来的意义， 包括“引申义” 和“比喻义”
①引申义：经推演发展而产生的意义叫引申义。 如“热”-温度高、炎热—使物体热（加热）、情感深厚 （热情、热烈）、气氛浓烈形成热潮（出国热）
二、多义词 P217
1.义项： 词的理性意义的分项说明。
2.单义/多义
• ①单义与多义： • 只有一个义项的词称单义词；有两个或两个以上
义项的词称多义词。
• 一般说来，事物的名称如人名、地名、草木、鸟 兽、器物的名称是单义的，科学术语也是单义的。
• ②多义：多个义项，包括基本义与派生义 • 基本义是指多义词的几个意义中最常用、最主要
• 词义的演变： 1、原因：社会的发展
认识的进步 相关词义的影响
2、演变过程：扩大 如“航” 缩小 如“爱人” 转移 如“书记”
• “词汇意义”的分类： 一、理性义：词义中同表达概念有关的意义之上表达人或语境所赋予 的特定感受。
• 感情色彩：褒义词、贬义词、中性词 • 语体色彩：书面色彩、口语色彩 • 形象色彩：美人鱼、喇叭花、雪豹、布谷鸟
合成词中多音节词的结构 P215
• 试验田： 试-验：联合式 试验-田：偏正式
• 人造丝： 人-造：主谓式 人造-丝：偏正式
• 练习： • 太空服 现代汉语 碰碰车 葡萄糖 革命化
第三节、多义词和同音词
一、词义
• 词义（acceptation） 词的意义，包括词汇意义和语法意义，即词的内 容。
• 词义的性质： • 概括性：如“笔、学生” • 模糊性：如“中午” • 民族性： 如“狗、龙；哥哥、弟弟-brother”
②比喻义：借用一个词的基本义或引申义来比喻另一个事物， 这样产生的新义叫比喻义。
如“窗口”-窗户—比喻为展示的地方(精神文明的窗口) “帽子”-戴在头上保暖的用品—比喻为罪名(乱扣帽子)
例：找出下列词语中有比喻义的词： 堡垒、结晶、运动、翻身、小鞋
三、同音词 P221
• 同音词： • 语音相同而意义之间并无联系的词。 • 分为：同音同形词；同音异形词 P221 • 原因与作用：P222
• 同音词与多义词的区别： • 练习：下列词是同音词还是多义词
新生 苦 杜鹃
• （5）假借：本无其字，借用音同或音近 的字来表示新字的意义。 P158 例如“长：长发/长久/长老” “易： 蜥蜴/难易”
• （6）转注：同义字辗转相注。P158 例如“考、老” “窍、空”。
• 词义与语素义 • 语素义：不能独立运用的语素的意义。
• 单纯词的词义基本就是语素义。 P218
• 合成词的词义与语素义存在三种关系：
①直接对应：同任一语素义或语素义之和。哀伤 / 作文 ②间接联系：只同一个语素义或语素义加隐含内容。老师 /
告老 ③曲折反应：语素义的比喻或借代。泰斗
例：睡觉、勇敢、打听、合影、领袖、吉他、骨肉