《亲近自然 写景要抓住特征》PPT
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亲近自然——写景要抓住特征ppt15 人教课标版
定 点 看 景
动 点 定 景
移 步 换 景 青 城 山
描绘景物时要按一定的顺序
常见的顺序有： • (1)空间顺序 ：由近及远或由远及近，由高到低或
由ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ到高等。 • （2）时间顺序： 如写《日出》，可按“日出
前”“日出时”“日出后”的顺序写。 • (3)逻辑顺序：（先整体后局部）
空 间 之 美
多 妩 媚 ， 料
， 情 与 貌
青
略
山
相
见
似
我
它 以 男 性 的 豪 迈 奔 放 激 励 着 我 们
它 以 母 性 的 温 柔 细 腻 包 容 着 我 们
它 以 诤 友 的 直 率 真 诚 劝 谏 着 我 们
它 以 知 己 的 心 息 相 通 陪 伴 着 我 们
回 家 之 路
埃 菲 尔 的 壮 美
• 在梅花的上面常有一些露珠在滚动， 晶莹的露珠像黎明时的小天使留下了 一串串珍珠项链，它在阳光的照射下， 显得那么晶亮迷人。
景物描写的作用
1、渲染气氛，烘托人物心情(情)
2、衬托形象 （人）
3、借景比喻，暗示社会环境（主题）
4、交代故事发生的时间地点，交代 背景；作 为记叙的线索 ；推动情节的发展（情节）
春 天 的 青 海 湖
夏 荷 的 等 待
冬 天 的 秘 密
黑 色 星 期 天
石 牌 坊 的 厚 重 历 史
用词准确，多种修辞手法的运用
培养自己的观察力的同时，还应注意通过 阅读，积累，不断提高自己的语言素养， 丰富自己的词汇。要注意炼字炼句，学会 多种修辞手法的运用。比如，朱自清在 《春》中用“像牛毛，像花针，像细丝” 的比喻写出了春雨的细密、闪亮、绵长的 特点。贴切的比喻，准确的动词，生动地 绘出了景物的特征。
人教版高中语文必修二《亲近自然—写景要抓住特征》课件(共30页PPT)
升格研讨
单元写作提升
本课栏目开关
[升格作文] 校园美景
风姐姐携着秋姑娘悄悄地来到了人间，她们轻轻跨过田野，静静 走过校园。在她们驻足的瞬间，校园里的树忽然变得稳重起来，将浓 绿的外套换成了淡黄的风衣……
苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中是这样 描绘秋色的：“秋雨打着他们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压 着大地。已经是深秋了。森林里那一望无际的林木都已光秃，老郁地 站着，让褐色的苔掩住它们身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽 的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。”他描写的秋太萧瑟了，这里， 我们的校园绝对不是这个样子。
技法指导
单元写作提升
本课栏目开关
1．文本借鉴
例文
点评
玉兰赞 (1)开头用设问，委
是雪花缀满枝头，这般晶莹洁白？是 婉而巧妙，生动形
白云在此逗留，如此婀娜多姿？喔，她比 象地表现了玉兰晶
雪花更圣洁，比白云更端庄——她是盛开 莹剔透、婀娜多姿 的玉兰花，人间的美丽之花！(1)
的特征。
技法指导
单元写作提升
娇柔的花瓣，优美的花型，纯洁的白色，构 成一朵朵圣洁美丽的玉兰花。她确实是天工神匠 用洁白无瑕的美玉琢成的稀世珍品，她和国色天 香的牡丹一样奔放，又如凌波仙子一样飘逸，她 比荷花更秀丽细腻，比菊花更朴实亲切。可是她 在人间逗留的时间不长，仅仅几天就先后凋谢。 转眼间，洁白的花瓣撒落一地，常引起人们的怜 惜。然而，她的神韵依然浮现在人们脑海里， ——她已把美好的形象镌刻在人们的心间。(4)
特征就是一事物与另一事物相区别的地方。景物特征就是景物 的地域、时令特征，加上物种的差别，这三者共同构成了景物本身 的特征，是景物描写首先要抓住的对象。
另外，景物还具有感情特征。这是因为景物因人的主观感情色 彩而异。同样的景物，在不同人眼里，会有不同的反应。即使在同 一个人眼里，心情不同，反应也截然不同。
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一切景语皆情语也。
王国维
故都的秋
• 很高很高的碧绿的天色 • 牵牛花的蓝朵 • 槐树落蕊的窸窣 • 秋蝉衰弱的残声
沁园春 长沙
• 万山红遍 层林尽染 • 漫江碧透 百舸争流 • 鹰击长空 鱼翔浅底 • 万类霜天竞自由
课堂小练
• 不用“热”字，通过景物描写，运 用过50字。
一切景语皆情语也
那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在 水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条 水草 那树荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？ 撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船 星辉， 在星辉斑斓里放歌 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默 是今晚的康桥！
学习目标：
1、亲近自然，认真观察景物，了解什 么是景物特征。
2、运用多种技巧写景状物，提高自己 的审美能力。
3、把握“一切景语皆情语”的写作原 则。
景物的特征 此景物在物种，形态，布局， 格调，地域，时令，氛围等 方面区别于其他景物的地方。
如何抓住景物特征
• 运用多种修辞手法（比喻、拟人、排 比、引用、夸张、通感……）
我的作文你来评：
请说出你对教师下水文《那一 场浓雾》和《窗外绿意》这两篇 文章的看法。
努力，未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故 你早日领教过这世界深深的恶意，然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你 在走上坡路。如果每个人都理解你，那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己 成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么？你那“你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”素质是 年没关系。总会有人是第一，那为什么不能是我？你可以没钱没颜，但你不可以不努力。如果今天我取得了成功，一定是昨 阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发，人无两度再少年世界那么大，我要赚钱带父母去看看人情世故要看透， 的人都在努力，不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质，但生活不行你才二十岁，你可以成为任何想成为的人。人生就像一 但总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话：想看日出的人，必须守到拂晓。对人只说三分话，不可全抛一片心。看到的 都说。我20岁，没有什么输不起，也没有什么不敢赢，致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平，后来发 但不公平是好事情，它会让你更努力……成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力，越幸运。牛羊才会成群，狮虎只会独 懂这句话了我只负责精彩，上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。不要到处宣扬自己的内心，这世上不止你一个人 方，便只顾风雨兼程。你有多自律，就有多自由。我喜欢海，可我不能跳海；我喜欢你，可我不能一直不要脸。提高一分， 人抢，但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我，我是天使但也是恶魔。你要记得，只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到 了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人，对简单越有特殊的需求；越是自己内心肮脏的人，越 欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少，失去健康的人 人损失一切。谎言容易越说越爽，因为谎言比现实要美好，但是谎言像多米诺骨牌一样，说一个慌要十个谎来圆，最后难以 你丢掉了，才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的，与最终所抵达的，都会有一段距离，这才是生活。成功不是将来才有 那一刻起，持续累积而成。财富是猫的尾巴，只要勇往直前，财富就会悄悄跟在后面。不要说没体力，不要说对手肘子硬， 做好基本功。就算对手难缠，就算他小动作多，就算他嘴里不干净，你只需做好基本功。创业前的准备，创业过程中的坚持 始说你是疯子的时候，你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 一种是什么事也不做空等，一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不 含泪播种的人一定能含笑收获。关于人的因素：这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施，都一定要保证公司员工的相对 放血，开始没什么感觉，却会要你的命。地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种 中耳目新。最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候。不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面， 是成为驯兽师那样的人。勇敢，世界就会让步。如果有时候你被它打败了，不断地勇敢再勇敢，它就会屈服。最高的�
亲近自然——写景要抓住特征ppt实用课件12
12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。
13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人
14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
得快
抓住景物特征必须做到以下两点： ⑴体物写神，描摹实境之景，融入个性情感。 ⑵找准景与情的契合点，做到传情显志喻理。
四、学名篇，悟方法。
分组讨论交流：怎样找准景与情的契合点， 突破写景难点。 • 川端康成《花未眠》 • 席慕容《贝壳》
景情契合方法一：亮一双发现美的眼睛， 小中见大，在对比思考中抒写真情。
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人
14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
得快
抓住景物特征必须做到以下两点： ⑴体物写神，描摹实境之景，融入个性情感。 ⑵找准景与情的契合点，做到传情显志喻理。
四、学名篇，悟方法。
分组讨论交流：怎样找准景与情的契合点， 突破写景难点。 • 川端康成《花未眠》 • 席慕容《贝壳》
景情契合方法一：亮一双发现美的眼睛， 小中见大，在对比思考中抒写真情。
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
人教版高中语文必修二《亲近自然 写景要抓住特征》课件(14张PPT)
到了夏季时节，池塘中盛开 着荷花，绿盖擎天，红花映 日，把一个不算大的池塘塞 得满而又满，几乎连水面都 看不到.在厚肥而圆润的荷叶 上长出红艳耀目的荷花，高 高地凌驾于莲叶之上，迎风 弄姿，似乎在睥睨着一切。
----史言次
秋风乍起，草地上几棵蒲公英便摇曳于 半空，几片枯叶也随风而起，飘荡于半空 久久不肯落地，似远离故土的游子依依不 舍。风过后，蒲公英与枯叶落地了，他们 一如芭蕾舞者用最后的力量，舞出最美的
气息中依稀还能嗅出那叶残留的独特的清新。
议论抒情点染
光阴总会老去，过往终是回不去的青春。今天，更要微笑着迎接明天的风景。
慢欣 慢赏 走啊
谢谢
弧线，演绎着生命的精彩。
------王静静
享受
以“残叶” 为题，运用以 上技巧写200 字片段作文。 （抓住特征，
枝丫上的叶或许被秋雨淋过，或许被秋特霜征 打过，
也或许被鞋子踩踏过，蜷曲、污浊、灰暗。长长的叶
柄开始卷曲，两侧的叶子也向内翻卷。叶的边缘已被
染成了炭黑色，残破不堪。风雨的洗礼将这可怜的身
躯风干，就好像风雨飘摇中行将多角就度木描述的兼孤修辞单老人。脆
弱的叶片紧紧地偎依着叶柄，叶子内侧开始发霉，零
碎的沙泥沾染在这微小的叶面上，让人不由得唏嘘不
修辞兼细节
已。
顺势往上看，却是另外的光景，顶端的那抹似黄 还青中挺起了两枚果实，虽已失去光亮的色泽，但如 触角般的姿态似乎还在彰显它曾有过的青春。俯首轻 嗅，一股干燥的气息游入鼻腔，再凑近些，在干燥的
感受三
春天的黄昏，细柔的雨丝密 密地斜织着，像剪不断的线 一样在朦胧的灯光中依稀展 现，透过朦胧苍茫的黄晕， 这晶亮的雨滴似带着几分魔 幻与迷人。夜至时，滴答滴 答的雨水顺着屋檐落下来， 那声音似琴声，婉转，悠扬； 那节奏，那旋律似杂乱无章
《亲近自然 写景要抓住特征》PPT课件【推荐PPT课件】
一切景语皆情语也
那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在 水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条 水草 那树荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？ 撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船 星辉， 在星辉斑斓里放歌 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默 是今晚的康桥！
我的作文你来评：
请说出你对教师下水文《那一 场浓雾》和《窗外绿意》这两篇 文章的看法。
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的 挥它，就一定能渡过难关。倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力的电路， 知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力我这一生不曾 和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己， 成功，誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮 进的目标。每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍的最后考验。对于不屈不 失败这回事。一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败 失败？失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。要成功不 能，只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境 的力量，才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间 面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。合理安排时间，就等于节约时间。 为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。任何节约归根到底是时间的节约。时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上一切成就 想者痛苦，给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也 都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人， 不够。时间是我的财产，我的田亩是时间。集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。春光不自留，莫怪东风恶。抛弃今天的人 昨天，不过是行去流水越努力，越幸运。人之所以能，是相信能。任何的限制，都是从自己的内心开始的不为失败找理由，只为成功找方法。一个人几乎可以 忱的事情上成功。一切失败都源于执行力太差！从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到 人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。世上没有绝望的处境， 人。性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人 为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。一个有信念者所开��
《亲近自然 写景要抓住特征》PPT课件优质教学公开课件
我的作文你来评：
请说出你对教师下水文《那一 场浓雾》和《窗外绿意》这两篇 文章的看法。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看开 了，就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
3、一切景语皆情语。
新课标指出，力求表达自己对自然的独 特感受和真切体验。这就要求我们在景中注 入自己的感情，准确地传达特殊环境里的真 实情绪。不要用人们已经说滥的词语，不必 “晴空万里，春光明媚”就是心情一片大好； 秋风瑟瑟，黄叶翻飞，总是情绪低落。因为 同一景色，不同的人看，形色味是不一样的。 这实际上也告诉我们，自然景物虽然是客观 的，但写什么，不写什么，由我们的感情来 决定。
尘土满街飞，形如厚厚雾。人穿 梭其中，你望不见我，我望不见你。 路边绿油油的花草转眼变得灰溜溜的 了，万物像失去了生机。道路变得坑 坑洼洼，来往的车辆颠颠簸簸，像吃 了摇头丸似的。（14班刘莹莹）
校门前的那条路还在紧张整修，原来 路两旁的花草已被连根拔起，横七竖八地 躺在那儿。马路那层黑皮已被剥落，露出 黄色的身体，பைடு நூலகம்眼望去，从南到北此起彼 伏，一个个丘陵似的小土堆胡乱的站在路 中央。各种大型的修路机紧张有序地发出 轰隆隆的声音，仿佛他们了解学生归心似 箭的心情似的，想赶快将路修好，给人们 带来方便。（14班王樱）
一切景语皆情语也
那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在 水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条 水草 那树荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？ 撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船 星辉， 在星辉斑斓里放歌 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默 是今晚的康桥！
《亲近自然-写景要抓住特征》分析PPT精品课件
写景
了解景物的特征
认真观察
选好观察点
如果你想看日出，你会选 择在哪里观看？ 为什么选择 在这里？
高山之颠，大海之滨。
适合观察对象的特 征和内涵意义的地方。
2021/3/1
4
选好观察点，认真观察
观察点体现着景与人之间的方位、距离、角 度等关系。
方位 前、后、左、右等位置关系。
角度 高、低、上、下等位置关系。
喻、白描)
点评：写景物的特征，也可以用工笔描摹。例2
即是如此。这里用工笔写景范围不大，却有视觉的， 也有听觉的，都仿佛带着泥土的气息，一草一木，每 个细小的景物，都没有脱离开这一特征。
2021/3/1
1趟儿 。
红的像火，粉的像霞， 白的像雪 。花里带着 甜味儿；闭了眼，树
6
赏析
看万山红遍， 层林尽染； 远看
漫江碧透， 百舸争流。
近看
鹰击长空， 仰观
鱼翔浅底， 俯瞰 万类霜天竞自由。
—毛泽东《沁园春﹒长沙》
诗中有远景、有近景、有仰视、有俯瞰、形成
层次感和立体感很强的画面。
2021/3/1
7
三、抓住景物的特征，有重点的写
1.全方位调动感觉器官观察事物
眼 耳 嘴 鼻手 视觉：颜色、形状、构造、特点 听觉：声音、声息 味觉：酸、甜、苦、辣 嗅觉：气味、气息 触觉：软硬、冷热、干湿、光滑、粗糙
(嗅觉)
微风过处，送来缕缕清香，仿 佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
通感
动态
2021/3/1
这时候叶子与花也有一丝的颤 动 ，像闪电般，霎时传过荷塘 的那边去了。
比喻21
写景要细致地观察
写景融入感情
写景整体 框架
写景要抓特征
《亲近自然 写景要抓住特征》PPT课件【精选推荐课件】
3、一切景语皆情语。
新课标指出，力求表达自己对自然的独 特感受和真切体验。这就要求我们在景中注 入自己的感情，准确地传达特殊环境里的真 实情绪。不要用人们已经说滥的词语，不必 “晴空万里，春光明媚”就是心情一片大好； 秋风瑟瑟，黄叶翻飞，总是情绪低落。因为 同一景色，不同的人看，形色味是不一样的。 这实际上也告诉我们，自然景物虽然是客观 的，但写什么，不写什么，由我们的感情来 决定。
一切景语皆情语也
那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在 水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条 水草 那树荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？ 撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船 星辉， 在星辉斑斓里放歌 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默 是今晚的康桥！
手臂（环境），心型的叶子（对象） 有如一双双大手在风中欢快拍打，发 出悦耳的声响，喧闹中带给人们醉人 的绿意。（修辞）
附学生当堂练笔片段：
现在的路凹凸不平，一场雨过，全 是黄泥。车子在这条路上行驶，车上的 人左右晃荡，前合后仰。步行在路上， 就好像走在山地上。路的整修给人们带 来了很多不便，希望这条路尽快修好。 （14班李丰娇）
强调：
景为情铺陈，景为情服务，细心观 察是基础，把握情感是根本。只有以感 情为本，才能最大限度的发掘景物特征。
一切景语皆情语也
郁达夫在《故都的秋》里，描写了故都 碧绿的天色、牵牛花的蓝朵、青布单衣的闲人 和淡绿微黄的枣子，除了绘形、着色，作者还 多次展示声音的魅力：青天下驯鸽的飞声，脚 踏落蕊无声，北国秋蝉哀鸣，秋雨息里索罗、 闲人慢声长吟，绘形、绘声的描写，表达了作 家对故都秋“清”“静”“悲凉”特征的感悟。
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二、第二阶段——以心观物阶段 所谓“以心观物”就是要用自己的心灵去观照景物，
正如王国维所说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”其实 纯客观的景物描写是没有的，其中都渗透着作者的情感，真 所谓“一切景语皆情语也”。但“以心观物”必须建立在“ 以目观物”的基础上，即“情语”必须有“景语”作依靠。 因此，“以心观物”便成了写景状物作文的第二个阶段，也 是写好写景作文的核心、关键。那么如何“以心观物”、做 好情感投入呢？念好“真”“契”“化”三字诀，做到情景 交融，情景联合。
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目标 写景。
3.找准景物与自己感情的契合点，写出情
景交融的文章。
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[抓住景物特征“三阶段”] 写景状物首先要抓住景物的特征，可通过以下“三阶 段”进行： 一、第一阶段——以目观物阶段
——老舍《五月的青岛》
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作用：这个文段中，老舍先生为写出青岛五月繁花盛开 的景象，先从面上写一花引来百花开，从樱花着笔，“樱花 一开”，“海棠、丁香、桃、梨、苹果、藤萝、杜鹃，都争 着开放”，表现出青岛五月仿佛就是花的世界。然后选择 “公园里”与“路旁人家”两个点进行细致描绘：公园里以 “结成十字”“绣成几团”“挂了一层春雪”描其动态与情 态；“路旁人家”抓住其“悬”与“散”绘出花的姿态与香 气。“点面结合”，具体地呈现出五月青岛花开之盛之美的 特征。
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第三要“新”。就是“观之以理”时具有独特的发现性， 而不是人云亦云的平庸识见或粗糙的世俗观念的诠释，要从 常人容易忽略的细枝末节中发现生命的真谛，也就是 “发前人所未发，道别人未曾道”。如果这样，一定令读者 耳目一新、别开生面，有着一种“反弹琵琶、剑走偏 锋”的奇效。哲理再好，感悟再深，翻来覆去，老生常谈， 也会令人生厌，这就要启发学生在“观之以理”时具有创新 意识，但是又要防止故意追求“奇谈怪论、荒诞不经”的倾 向，创新必须以“实”和“深”作基础，由此体悟出的哲理 才既有时代的群体意识，又透射出自己独特的见解和鲜明的 个性光辉。
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第一要“实”。就是在“以理观物”时哲理的体悟 要实在、自然，不能生硬、突兀，要在前面情景的基础 上实实在在、水到渠成地闪现思想火花。虽说“草木虫 鱼皆可悟道”，但是这种“道”也就是所谓的“理”， 并非是凌驾于文章之上的抽象的简单的概念，而是贯注 于文章体内的活生生的灵魂，是景物形象的晶体、作者 情感的晶体，千万不能简单图解，在文章末尾喊一个口 号了事。比如《紫藤萝瀑布》作者由眼前紫藤萝的繁盛
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专题技法指导
表
达
交
成功例文赏析
流
1
自主尝试练笔
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1.能抓住特征写景，并通过写景提高自己
的审美能力，陶冶性情、净化灵魂。
学习
2.学习写景状物的技巧，学会用多种手法
所谓“以目观物”就是通过自己的眼睛观察、再现景 物，这是写景状物作文的第一阶段。没有这个基础，后面 的东西便成了空中楼阁，因此在此阶段，要戴着“有色眼 镜”观察景物，描其形，绘其色，念好“准、细、顺”三 字诀，把景物描摹准确、细致、有序。
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花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字， 或绣成几团；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝 上挂了一层春雪。就是路上两旁的人家也少不得有些花草： 围墙既矮，藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外，散出一街 的香气；那双樱、丁香，都能在墙外看到，双樱的明艳与 丁香的素丽，真是足以使人眼明神爽。
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[写景状物“四结合”] 一、点面结合
内涵：先从“面”上对景物予以概括描述，然后从中 选择一二点进行具体描绘。
示例：因为青岛的节气晚，所以樱花照例是在四月下 旬才能盛开。樱花一开，青岛的风雾也挡不住草木的生长 了。海棠、丁香、桃、梨、苹果、藤萝、杜鹃，都争着开 放，墙角路边也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上，到处花 香，一清早便听见卖花声。公园里自然无须说了，小蝴蝶
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景象，忆及许多年前紫藤萝的萧条以至灭绝，于是很实 在地发出感叹：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但 是生命的长河是无止境的。”这是作者惊异眼前盛景， 对比以前人、花的不幸遭遇，水到渠成地悟出生命的哲 理，由于实在自然，颇能引起读者的共鸣。
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第二要“深”。“深”就是“以理观物”时要讲究深刻、 深入。那种蜻蜓点水、浅尝辄止的泛泛而“论”，是不能打 动人心的。只有在“实”的基础上，深入挖掘，入木三分， 这样不仅能引起共鸣，而且能产生醍醐灌顶、刻骨铭心的效 果。如《岳阳楼记》作者状写了一般人黯景产悲情、亮景生 乐感的情形，但并未止步，而是深入下去，进一步指出作为 君子应具备“不以物喜、不以己悲”的胸怀，从而深刻地唱 出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生哲理。
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三、第三阶段——以理观物阶段 所谓“以理观物”就是在“以目观物”“以心观物”
的基础上悟出一定的哲理，它是写景状物作文的第三个阶 段，是“观之以目”、“观之以心”的升华。由于学生视 野窄、阅历浅，因而他们由景物所感发、由外物所触动的 感悟和理思往往比较浮浅，文章缺乏深度。那么怎样搞好 “以理观物”呢？
正如王国维所说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”其实 纯客观的景物描写是没有的，其中都渗透着作者的情感，真 所谓“一切景语皆情语也”。但“以心观物”必须建立在“ 以目观物”的基础上，即“情语”必须有“景语”作依靠。 因此，“以心观物”便成了写景状物作文的第二个阶段，也 是写好写景作文的核心、关键。那么如何“以心观物”、做 好情感投入呢？念好“真”“契”“化”三字诀，做到情景 交融，情景联合。
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三、第三阶段——以理观物阶段 所谓“以理观物”就是在“以目观物”“以心观物”
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