翻转课堂教学资源教学总结

翻转课堂教学资源教学总结

一、教学手段的先进化

所谓教学手段的先进化，主要就是体现在教学过程中，把预习部分

转化为观看视频，这是有别于我们国家教学的一大特色。不仅仅是教学

手段的变革，关键是把课堂教学转化为课外甚至是校外，是对课堂地点

的演变，使课堂变成了一切皆为教室。这是翻转课堂的理念的转变和课

堂教学的重大变革。

二、先学后教的预习化

仔细剖析该教学模式，基本上与我们的先学后教非常相识。目前我

们的课前预习大多数是纸质的预习学案，再先进一点就是如一些小学实

行的校讯通，把学生的作业以短信的形式发给家长，从这点上看，我们

的校讯通与美国的翻转课堂有相识之处，异曲同工，形式相识，目的一样。最终还是让学生先预习，只不过是学生预习的材料丰富一些，伴有

教师的指导和建议，把预习的内容形象化、具体化，更有利于学生的预

习罢了。

三、学生合作的小组化

从课堂教学的流程来看，都是先学后教，然后课堂上学生探究，体

现了学生学习的小组合作化。从教师的角度来看，教师就是布置好任务，然后有学生进行研究讨论，合作探究，获得解决问题的方法和途径，教

师只是一个任务的安排着，学生是任务的研究者、执行者和探索者。

四、教师角色的导师化

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