第三章 核化生武器及其防护 (核武器)讲课讲稿
核武器及防护课件
处理。
国际合作与交流机制
国际组织合作
01
加强与国际原子能机构等国际组织的合作，共同推动核安全和
核能和平利用事业发展。
双边与多边合作
02
积极开展双边和多边合作，与其他国家分享核安全和核能技术
经验，共同应对核安全和核能发展挑战。
03
04
核能将继续在全球能源结构中 占加强核安全合作， 共同应对核恐怖主义等全球性
挑战。
新型核技术和核安全理念将不 断涌现，推动核能事业安全、
可持续发展。
核安全文化将更加深入人心， 成为保障核能安全的重要基石。
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军民融合背景下我国核安全战略思考
我国核安全形势分析
国际核安全环境复杂 多变，面临多种威胁 和挑战。
非法核交易、核恐怖 主义等风险不容忽视。
我国核设施和核材料 安全保卫工作面临严 峻形势。
军民融合发展战略意义
军民融合是实现国家安全和发展的战 略举措。
军民融合有助于促进核科技创新和产 业发展。
军民融合有利于提升国家核安全整体 水平。
加强核安全体系建设举措
英国和法国分别于1952年和1960年成功试爆了 自己的第一颗原子弹，成为世界上第三和第四个 拥有核武器的国家。
冷战时期核武器竞赛
美苏核军备竞赛
冷战时期，美国和苏联进行了激 烈的核军备竞赛，双方不断研制 和部署各种类型的核武器，导致
全球核武器数量激增。
核威慑战略
美苏两国都采取了核威慑战略，即 通过展示自己的核武器实力来威慑 对方，防止对方发动核攻击。
人员培训与交流
03
加强人员培训与交流，提高核安全和核能技术人员的专业水平，
核生化武器简介与防护
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糜爛毒劑 (起泡劑)
傷害眼睛,肺臟及使皮膚起泡,糜爛遲滯部隊行動 毒劑 芥氣 (HD) ,路易士劑 (L),(HT),(CX),(HL) 味道 臭魚味,大蒜味 紅斑期 30分 水泡期 24時 潰傷期 1-6週 死亡期 2天 治療法 清水沖洗,BAL眼膏,M5油膏
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核子武器爆炸方式
空炸
面下炸
面炸
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影響核子武器威力之因素
爆炸方式 距離遠近 時間久暫 產量大小 天候影響 地形影響
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生物戰劑簡介
定義 凡能使人員,牲畜產生病毒危害或 死亡, 對植物及軍品可造成病變 損害及腐敗作用之病原菌 毒素等做為戰爭武器者 謂之
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1942.10 山西 強迫打針 似花柳菌苗
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731細菌部隊
日本關東軍防疫給水本部的別名。該單位由石井四郎所
領導，因此也稱之為「石井部隊」。731部隊也是在抗
日戰爭和第二次世界大戰期間，日本帝國陸軍於日本以
外領土從事生物戰細菌戰研究和人體試驗相關研究的秘
密軍事醫療部隊的代稱，也是大日本帝國陸軍在佔領滿
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生物戰用於戰爭之先例＃1
美國 南北戰爭
1763年 北美洲 法人 印地安人之戰
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生物戰用於戰爭之先例＃2
第一次世界大戰， 美國運送馬匹給羅 馬尼亞騎兵時，德 軍間諜將馬鼻疽病菌種入 馬群，使之發生馬鼻疽 。 感染58,000匹馬
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生物戰用於戰爭之先例＃3
1519年及阿茲特克之役
《核生化武器》PPT课件_OK
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2、核武器的发展发展趋势
（1）有核国家将调整核战略力量
– 采取逐渐缩小规模，提高质量，慎重变化结构的原则进行。
（2）继续研制微型核武器
– 比较有代表性的是美军正在研制的3种微型核武器：10吨当量的钻 地核武器；100吨当量的反弹道武器；1000吨当量的地地或空地核 武器。
（3）完善毒剂的使用技术和使用手段
– 如毒剂微包胶技术、气溶胶分散技术、多种毒剂配伍使用技术；发展密 集型和远程化学战剂投送系统。
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生物武器
以生物战剂杀伤有生力量和毁坏植物的各种 武器、器材的武器，包括装有生物战剂的炮弹、 航空炸弹、火箭弹、导弹弹头和航空布洒器等。
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一、生物武器的特点
5.细菌病毒
它是细菌的代谢物，主要为大分子蛋白质，是剧烈的有毒物质，只要少 量就能使人中毒致病。其潜伏期短、致病时间快。
6.真菌
它的结构比细菌要复杂，是单细胞或多细胞植物，它能引起很多严重的 植物病以及其他传染病。
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三、生物战剂的布洒方法
•
要使生物武器达到杀伤敌方人员、牲畜或农作物，可用飞机、火炮、火
（3）继续提高核武器作战性能
– 向命中精度更高，突防能力更强，抗核加固技术更成熟，反应能力 更灵活等方面发展。
（4）继续研制第四代核武器
– 这类武器不产生剩余核辐射，可作为常规武器使用。有干净聚变弹、 散光引爆炸弹、核电磁脉冲弹、冲击波弹、反物质弹、感生放射性 弹、粒子束武器、核同质异能素武器、金属氧武器、核激励x射线 激光武器等。
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二 、核武器的爆炸方式及杀伤破坏因素
第三章 核武器及其防护
第二节 核武器及其威力与发展
二、原子核的基础知识 1. 原子核构成和性质 1）构成 电子 原子 原子核 2) 大小 原子核 半径 10-14~10-15米 原子 半径 10-10米
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中子(n)---不带电
质子(p)---带正电荷
核子
第二节 核武器及其威力与发展
3）质量 原子的质量主要集中于核，通常原子核的质量可以看作原 子的质量。 质量数A ，原子数Z ，通常原子表示为 ZA X ,一般写为AX
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第一节 核武器的现状与发展
6. 中国核武器研制历史 1964.10.16 第一次核试验成功 1967.6.17 成功爆炸第一颗氢弹 1966.10.27 成功进行了导弹核试验 八十年代后，随着火箭技术的发展，我国的核力量变得更加强 大 1996.7.29，中国宣布不再进行核试验
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第二节 核武器及其威力与发展
一、什么是核武器 核武器系指利用原子核进行的核裂变或核聚变反应瞬间 释放的能量，产生爆炸作用，并具有大规模杀伤破坏效应的 武器的总称。 在通常情况下，核武器还指由核弹头及其投掷、运载、
发射系统组成的武器系统。
特点：杀伤破坏因素多、程度重、范围广、时间长。 原子弹、氢弹和中子弹统称为核武器 核武器还分：核炸弹、核导弹、核炮弹和核地雷等
同位素：氢 1H, 氘2H，氚3H。H质量 1.007825amu
相对分子质量与能量的关系：E=mc2 1amu=931.502MeV
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第二节 核武器及其威力与发展
4）结合能 核子在结合成原子核时有能量放出，此能量称为原子核 的结合能。 E=mc2 ΔE=Δmc2
可以计算出亏损的质量变成能量的多少，这种能量就
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第一节 核武器的现状与发展
核生化武器及其防护
中子弹：亦称增强辐射弹。炸时释放的能量不大，但核辐 射能力很强，主要用于杀伤大规模集结的军队，特别是装甲车 辆内的人员，是一种理想的战术核武器。
人员和服装的除沾染：对 沾染人员可先用扫帚、树枝、 草束或刷子等就便器材对穿着 的服装从上到下依次拍打、抖 拂或扫刷，在进行时应注意在 上风或侧风方向，以防交叉沾 染和再沾染。此法的除沾染效 果在70%左右。服装处理后， 沾染仍严重，可用肥皂、洗衣 粉同日常洗衣服一样洗涤。如 用普通肥皂洗涤，除沾染效果 可达90%左右。
对人员消除沾染：对人员除沾染重点是 身体的暴露部位，如脸、颈、手，先用清洁 的毛巾、手帕或内衣等轻轻擦去或吸去皮肤 上的灰尘和液滴，然后用没有沾染的水洗涤。 水不足时，可将毛巾、手帕等浸润，顺着一 个方向自上而下擦沫。没有水时，用毛巾或 没有沾染的草、树叶等干擦，但要防止沾染 面积扩大和擦破皮肤。在消毒面部沾染时， 可用清洁的水漱口和冲洗眼睛，擤出鼻涕， 用清洁纱布、手帕等蘸水擦鼻孔，还应特别 注意擦口角、眼角、耳根、耳廓等部位。有 条件时，可以反复冲洗，最好用温水和肥皂 作全身淋浴，在洗涤时，对头发、指甲等易 沾染的部位要仔细洗刷。如有外伤，要事先 处理和包扎好再洗涤。洗完后，经沾染检查 如消除不彻底应再次洗涤。
氢氰酸、 氯化氰
窒息性毒剂
光气、氯气
糜烂性毒剂
芥子气、 路易氏气
毒剂
生化武器
失能性毒剂
பைடு நூலகம்毕兹
神经性毒剂
沙林、 梭曼 2、化学毒剂分类 维埃克斯
刺激性毒剂
苯氯乙酮、亚当 氏剂、西埃斯
人民防空教育教案第三章核武器、核事故及其防护
第三章核武器、核事故及其防护【教学目标】：1、知识目标：使学生掌握核武器、核事故的特点及其破坏因素，掌握遇到核袭击时的防护方法。
2、能力目标：培养学生对核袭击的自我防护能力和自救互救的能力。
3、德育目标：培养学生居安思危的忧患意识和爱国主义情感。
【教学重、难点】：1、核武器概述2、对核武器的防护3、对核事故的防护【教学方法】：讲课与多媒体演示相结合【教具准备】：电脑、投影仪、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、围巾、防风墨镜、三角巾等。
【教学过程】：第一节核武器概述一、核武器（一）什么是核武器核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用的武器。
（二）核武器的特点1、杀伤破坏因素多2、程度重3、范围广4、时间长（三）核武器的分类1、按结构原理：可分为原子弹、氢弹和特殊性能核武器。
2、按作战使用范围：可分为战略核武器和战术核武器。
3、按配用的武器：可分为核导弹、核炸弹、核炮弹、核地雷、核鱼雷和核深水炸弹。
一般所说的原子弹、氢弹、中子弹是指弹头部分，而运载工具是用来发射或投射核弹头的工具，有导弹、火箭、飞机、火炮、潜艇、鱼雷等。
二、核武器的威力及其爆炸方式和外观景象（一）核武器的威力核武器的威力是指核爆炸时释放的总能量，通常用“梯恩梯”（TNT）当量（简称当量）来表示。
它的含义是指爆炸时放出的能量相当于多少吨梯恩梯炸药爆炸时放出的能量。
（二）核武器的爆炸方式核武器的爆炸方式主要有空中爆炸和地面爆炸两种。
（三）核武器空爆时外观景象主要特征为火球不接触地面，初期为球形，很快变为扁球形。
几秒或几十秒后，火球冷却成灰白色，或棕褐色的烟团，并继续上升，不断扩大，同时地面上掀起一股尘柱。
最初尘柱和烟云不相连接，随后尘柱迅速追及烟云，形成爆炸特有的蘑菇状烟云。
三、核武器的杀伤破坏因素核武器的杀伤破坏因素有光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性沾染五种。
（一）光辐射光辐射（又称热辐射），是指爆炸时的闪光及高温火球辐射出来的强光和热。
核武器的性能及其对核武器的防护讲课文档
三、核袭击后的行动
第41页，共45页。
对放射性灰尘的防护
放射性灰尘沉降时应采取什么行动？ 沾染区的人员要： 1.及时戴好防毒面具或口罩
2.扎好三口（裤口、袖口、领口） 3.把暴露皮肤遮盖起来（靴子）
第42页，共45页。
撤离沾染区时有哪些注意事项？
1.穿戴好防护器材，扎紧“三口”，携带好生活必需品， 沿指定路线撤离（村庄、城市、森林、平原？）
作用于人体时无特殊感觉，但能破坏人的组织细胞，使人
得急性放射病。它还能使光学玻璃变暗、胶卷曝光、化学
药品失效，并能影响电子仪器的性能。 早期核辐射的特性：
1、传播速度快
2、通过大气时，会被吸收和散射
3、能贯穿物体
4、对物质的原子有电离作用
5、能使某些物质产生感生放射性
第23页，共45页。
4、核电磁脉冲
2、关上煤气或熄 灭炉火。
第34页，共45页。
3、关闭门窗和放下
窗帘。 4、携带好个人防护器材和生 活必需品。
第35页，共45页。
二、核袭击时的防护
第36页，共45页。
见到核爆炸闪光而来不及进入
人防室室外人员怎样
进行防护呢？
第37页，共45页。
1、地物较大时，地物 在人和爆心之间，可横 向爆心 卧倒防护。
第10页，共45页。
核袭击前的广岛
核袭击后的广岛
“小男孩”原子弹在相生桥以东约100米外科医院上空580 米爆炸，爆炸地点在广岛市中心偏西北处，爆炸威力相当于 1.25万吨TNT炸药，顷刻间产生了30万度的高温，正处于爆炸 中心的外科医院所有的人和设施转瞬就化为灰烬，距爆心半径 一千米范围内的花岗岩都融化了，时速高达五六十千米的强烈 冲击波将距爆心半径三千米范围内的所有建筑物，几乎全部摧 毁！距爆心七千米都能感觉到空气的灼热。广岛上空的大气层 被核爆炸整整翻腾了十五分钟！接着沾染着原子尘埃的水蒸气
核武器生化武器的防护PPT精选文档
2、核武器及其防护
（5）放射性污染。核 爆炸产生的放射性沉降 物质对地面、水、空气、 食品、人体、武器装备 等造成的污染，称为放 射性污染。对于暴露的 人员，放射性物质的各 种射线将使其患放射病。 放射性污染通过空气、 水或食物进入人的口、 鼻、体内组织，也会引 起放射病。
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防护核武器袭击
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消除放射性污染
地面 利用铁锹铲除沾染 表层，利用扫帚、树枝等 清扫地表层。铲除和清扫 的尘土应集中掩埋。
人员 对暴露的皮肤，尤其 是对眼角、耳窝、鼻孔等部 位，可用清水和肥皂清洗或 进行全身洗浴。
粮秣、饮水和蔬菜 采用过筛、加工脱壳、水洗、风吹、去
掉表层等方法对粮秣进行消除，其消除率达90%以上；采用
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七三一部队甚至在被捕的抗日爱国志士身上进行灭绝人性的梅 毒传染试验和染毒试验，被试验者无一生还。七三一部队在中国 犯下的滔天罪行，罄竹难书，天地不容！
从1940年至1945年8月间，通过细菌试验惨死的被试验者多 达3000余人。1945年8月初，七三一部队预感到灭亡之日来临， 偷偷地把大批重要资料送进锅炉焚毁。8月10日晚，日军用毒气 残杀了300多名关押的尚存者，未毒死者则用枪打死，拖进事先 挖好大坑里焚尸灭证。
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如何发现化学武器的袭击
• 飞机在城市上空低飞并布撒大量烟雾； • 有大片带色烟雾飘来； • 飞机通过后或炸弹爆炸后，地面有大片均匀的油状斑点； • 多数人突然闻到异常气味或眼睛、呼吸道感到有刺激等。
此外，若看到大范围内动物异常变化，如蜂、蝇抖 动翅膀，飞行困难，麻雀、鸡、羊等动物中毒死亡，花 卉、叶、草变色、枯萎或大面积发生异常现象时，都可 怀疑是化学中毒。
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3、化学武器及其防护
核、化、生武器知识及防护资料
核、化、生武器知识及防护一、核武器与核事故（一）核武器核武器又称原子武器，是利用原子核反应的各种效应起杀伤破坏作用的一种武器。
包括：原子弹、氢弹、中子弹。
（二）核武器的杀伤破坏途径光辐射：通过灼伤皮肤眼睛，烧伤呼吸道，引起大面积火灾等造成伤害。
冲击波：通过对内脏的挤压，对物体的抛掷、撞击造成杀伤作用。
早期核辐射：可以穿透人体杀死细胞，严重时引起放射性病。
④核电磁脉冲：可对电子设备造成干扰与破坏，对人员无杀伤作用。
⑤放射性沾染：可通过放射性射线伤害人体细胞。
前四种杀伤破坏因素，一般均出现在爆炸后十秒时间内，称为瞬时杀伤破坏因素。
放射性沾染则持续时间较长，可以持续几天、几个月甚至更长时间。
（三）对核武器的防护由于核武器袭击范围广、杀伤破坏因素多、防护设施复杂，要根据不同情况，采取相应的防护措施，进行有效的防护。
平时准备：制定家庭紧急撤离方案；准备简易防护器材和生活用品，如口罩、毛巾、雨衣等，掌握防护器材的使用方法。
熟悉就近人防工事的位置、入口标志和疏散路线。
核武器袭击时的防护：一旦发现爆炸闪光、烟雾骤起，遭遇核武器袭击时，室内室外人员必须在杀伤破坏因素到达之前，迅速准确有效地做完防护动作，以求生存机会。
室内人员的防护：听到核武器袭击警报，家庭人员应迅速拉断电闸、关闭煤气或熄灭炉火、关闭门窗，带好个人防护用品和生活用品，按预定方案，迅速有序地进入指定的人防掩蔽工事，并按指定位置坐好。
来不及进入人防工事的，应就近利用拐角或墙角的桌下、床下卧倒。
尽量避开门窗和易燃、易爆物。
室外人员的防护：室外人员应从防护较严重的瞬时杀伤因素着眼，防护的原则是减少暴露表面，争取厚重屏障重点保护头部、减少碎片杀伤。
发现爆炸闪光，应忌看火球，迅速进入各种人防工程防护，并不要随意进出或走动。
来不及进入民防工事的人员要利用地形地物就；就近隐蔽防护。
地形地物较小时，面向爆心卧倒；无地形地物可利用时，背向爆心卧倒。
如果身边有江河、湖泊或池塘，应立即潜入水中防护。
核化生武器损伤与防护课件
核化生武器损伤与防护
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• 3）．肝脏 • 常规分次照射肿瘤的累积剂量如果超过35 Gy，
发生放射性肝炎的可能性明显增加。成年患者全 肝照射的“安全”剂量为每次3 Gy，在1.5～2周内 给予的总剂量为2l一24Gy。 • 4）造血系统 • 正常成人主要是由头颅、脊椎、胸骨、肋骨和骨 盆的骨小梁中的红骨髓造血；儿童期长骨骨髓在 造血过程中也起很大作用。一次超过O.5～1 Gy的 全身均匀照射会引起外周血中白细胞和血小板的 减少，在照后约3周达到最低水平。正常造血干细 胞能迁移到受过照射的骨髓中进行再增殖。以累 积剂量30Gy或30 Gy以上给予局部照射时，对整 个造血系统影响很小；而接受0.05～0.1 Gy的全 身照射则会导致外周血中淋巴细胞死亡。
核化生武器损伤与防护
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1、冲击波
•
核爆炸形成的高温高压气团以极高的速度向
外膨胀，猛烈压缩和推动周围介质所产生的高压
脉冲波。其特性与传播规律和普通炸药爆炸的冲
击波相似，但其超压和动压值比普通炸 药爆炸时
大得多，作用时间也长得多，当压力恢复到正常
值以后，还有较明显的负压作用期。当量为万吨
以上的核弹在空中和地面爆炸时，冲击波是在较
能量相当于8万吨TNT炸药
核化生武器损伤与防护
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梯恩梯（TNT）当量
• TNT当量是指核爆炸时放出的能量相当于多 少吨TNT炸药爆炸时释放出的能量。
核化生武器损伤与防护
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• 压拢法原子弹原理图 核武器爆炸方式
空中爆炸
地面爆炸 水下爆炸 核化生武器损伤与防护
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• 氢弹结构示意图
核化生武器损伤与防护
• 随机效应是发生概率（而非严重程度） 随剂量增加而增加，效应与剂量呈线性关 系，它不存在阈值。主要的随机效应是致 残的遗传障碍和癌症。
国防教育教案第三课：对核武器的防护
第三课：对核武器的防护一、教学目的：1.使学生学会正确的对核武器的防护方法和措施2.使学生了解发生火灾时的自救和互救的方法二、教学重点：针对核武器的杀伤因素，熟悉正确的防护方法三、教学难点：核袭击时的防护行动四、教学方法和手段：直观讲解，电脑多媒体辅助五、教学过程：引言：核爆炸后，虽然有较大的杀伤破坏作用，但它也有局限性和可防性只要我们熟悉核武器的性能，采取正确的防护措施，就能避免或减少伤亡一、核袭击前的防护行动当有敌核袭击的迹象时，人防指挥部门就要发出预备警报听到预备警报后，要沉着镇静要做到：1.立即切断电源2.关上煤气或熄灭炉火3.关闭门窗和放下窗帘4.携带好个人防护器材和生活必需品（如衣物、食物、水、手电等打好包，并写好姓名、单位、住址）5.听从指挥，迅速有序地进入人防工程或疏散地掩蔽二、核袭击时的防护见到核爆炸闪光而来不及进入人防室外人员的防护方法：1.地物较大时，地物在人和爆心之间，可横向爆心卧倒防护2.地物较小时，应使头、地物、爆心在一直线上卧倒掩蔽，重点是保护头部（1和2要注意避开高大建筑物和易燃、易爆的物品）3.在开阔地面的人员，应迅速背向爆心卧倒卧倒姿势：双手交叉手心向下垫于胸前，脸部尽量夹于两臂之间，闭眼、闭口、收腹，两腿伸直，脚尖向下着地，暂停呼吸巨大响声过去后，应迅速戴上防毒面具或口罩，掸掉身上的尘土，进行必要的皮肤防护，就近寻找人防工程掩蔽或迅速远离爆心室内人员的防护方法：室内人员发现核闪光后，应靠墙根、屋角或床下、桌下卧倒或蹲下蹲于桌下、墙角时，要两手十指交叉，手心向内，把手放于后脑，头部夹于两臂之间，身体尽量蜷缩，暂停呼吸应避开玻璃门窗或高大柜架，以免玻璃碎片或重物倒下对人员造成间接伤害当有地震突然发生时，也可以按室内防护的方法去做，时间允许的话，可以到卫生间躲避，那里管道多，支撑力强，这样也能减少伤亡三、核袭击后的行动核袭击后，放射性灰尘、火灾、建筑物倒塌等都会对人员造成直接或间接伤害因此，我们必须采取必要的措施，防救结合，减少人员伤亡和财产损失一、对放射性灰尘的防护1.放射性灰尘沉降时的行动核爆炸后，蘑菇烟云中的放射性物质，在较短时间内就能降落到地面为防止放射性灰尘沉降时随呼吸道进入人体或降落到皮肤上，沾染区的人员要及时戴好防毒面具或口罩，扎好三口（裤口、袖口、领口），用雨衣、塑料布、床单等把暴露皮肤遮盖起来在室内的人员，应立即关闭门窗，贴上封条，堵住孔口，密封食品、饮水，进入地下室或建筑物中心房间，静听外面关于落尘情况的通报2.撤离沾染区的行动接到人防指挥部门的命令撤离沾染区时，人员应迅速穿戴好防护器材，扎紧“三口”，携带好衣物等生活必需品，沿指定路线撤离沾染区行进中，人员之间要保持适当距离，防止扬起灰尘沾染后面的人员；要尽量避开草丛、瓦砾层厚和积尘多的墙根、洼沟；沾染区内坚决不许：（1吃食物（2喝水和饮料（3吸烟（4不要坐、卧和脱下防护器材乘车撤离沾染区时，除作好个人防护外，要关闭车窗，盖严蓬布，加大车距前进车上人员不要随便下车，如需要上下车时，尽量不接触车轮和挡泥板3.消除放射性沾染的方法放射性灰尘对人员危害较大，应采取正确的方法，及时对受染的人员和人员接触的物品消除沾染，以确保人员的生命安全消除服装上的放射性灰尘通常采用拍打、扫除、抖拂、洗涤等方法人员始终要站在上风处，以免被扬起的灰尘再次沾染人员身体受到沾染后，要尽快洗消头、颈部要用清水和肥皂进行擦洗，还要清洗鼻腔，漱口，擦洗耳窝条件允许时，严重沾染的人员，应利用肥皂、洗涤剂等进行全身淋浴无水时，可用干净毛巾、纱布等干擦，从上到下，顺一个方向进行擦拭一次将毛巾、纱布翻一次，防止已消除部位被重新沾染对被沾染的粮食、蔬菜和饮水的消除方法是：包装完好的粮食，可采用扫除、拍打的方法，消除包装表面的沾染物；对未包装好的粮食，可把沾染层铲掉；对谷类、豆类等，可用扬筛和水洗的方法进行消除；对被沾染的蔬菜、水果类的消除应采取清水冲洗和剥皮的方法；对饮水沾染的消除，可以采用土壤净化、过滤或吸附凝沉方法进行净化处理经过处理的粮食、蔬菜、饮水等，必须经专业技术人员检验符合食用标准方可食用误食了受沾染的食物和水时，可遵医嘱尽快采取催吐、洗胃、利尿等消除方法对被沾染道路、地面的消除可视具体情况，采用铲除、铺盖或用水冲洗等办法实施二、人员受伤后的救护方法人员受伤后，应及时采取正确的方法进行救护，以减轻伤员的痛苦，保障其生命安全1. 手压止血、止血带止血：2. 毛巾包扎；（1）头部包扎法（2）下颌包扎法（3）单肩包扎法（4）肘（膝）关节包扎法3. 人工呼吸：（1）口对口人工呼吸法（2）仰卧压胸人工呼吸法四、对核泄漏和自然灾害的防护（一）对核泄漏的防护：主要是防核沾染，防放射性尘降，撤离沾染区（二）火灾发生后的自救、互救发生火灾时，首先要沉着冷静，迅速拨打火警119电话，报告失火的位置，以使消防队及时灭火，减少损失快速判断火源位置，火势较小时，先关闭电源后用水（或沙）灭火火和烟较大时，可用湿毛巾、湿口罩等堵住口、鼻，用湿被子或湿床单包裹身体，采用匍匐低姿撤离楼道有明火且烟特别浓时，不要打开房间门，用湿布把门缝堵住，往门上泼水降低温度，打开窗子或阳台呼救、自救或等待救援楼层低的，可用绳或床单撕条连接成绳，从窗口或阳台撤出当身上着火时，千万不要乱跑，应就地打滚，压灭身上的火苗一定不要惊慌，多动脑，就能找出恰当的自救、互救方法。
第三章 核化生武器及其防护 (核武器)
A、戴好防毒面具或口罩。 B、扎好“三口”（领口、袖口、裤口）。 C、用雨衣、塑料布、床单遮盖暴露皮肤。 D、关门窗、贴封条、堵孔口，密封食品饮水。 E、服用碘化钾等药物。 F、减少或不接触外物，缩短停留时间。 G、拍打身上灰尘，并进行洗消。
11.清除放射线沾染的方法
（2）冲击波——是核爆炸瞬间形成的高温火球猛烈 向外膨胀，压缩周围空气形成的高压气浪。以超音速 向四周传播，随距离的增加，传播速度逐渐减慢，压 力逐渐减小，最后变成声波。
（3）早期核辐射——是指在核爆炸头几十秒内所放 出的具有恒强穿透能力放射出来的中子流和γ射线。
（4）放射性沾染——在核爆炸的蘑菇状烟云中，有 大量的放射性物质，它和地面尘土混合在一起，造成 对人员、空气、地面、物资等污染的现象，叫放射性 沾染。作用时间长，可达几小时，甚至几个月。
核武器的威力——是指核武器爆炸时释放出的总能
量，通常用“梯恩梯”当量（TNT当量）来表示。
“TNT”当量——是指核爆炸时放出的总能量相当于
多少吨TNT炸药爆炸时所释放的能量。核当量越大，
杀伤破坏作用也越大。
当量表示能量相当，不表
4. 核武器的爆炸方式 示杀伤力也相当。
核武器的方式有——空中爆、地面（水面）爆和地
暴露人员的防护动作要领是：背向爆心卧倒，双手交 叉胸下，头夹双臂之间，双腿并拢夹紧，双肘前伸支 起，闭眼闭嘴憋气、胸部离开地面，重点保护头部。
请同学们再仔细阅读课本15页核武器袭击时的防护内容
10. 对放射线沾染的防护
（1）利用人防工事或密闭建筑物防护。 要求：遵守工程使用规则，听从管理人员指挥，还 可利用地下室、地窖、山洞等密闭建筑物防护。
核武器（又称原子武器）——是利用核反应 的光热辐射、冲击波和感生放射性造成杀伤和 破坏作用，以及造成大面积放射性污染，阻止 对方军事行动以达到战略目的的大杀伤力武器。
第三章 核化生武器及其防护(化学武器)
二. 军用毒剂的种类及其伤害作用：
军用毒剂按持续时间——持久性和暂时性。 按杀伤作用效果——致死性和非致死性。
按毒理作用——可分为： （1）神经性毒剂——可破坏人体神经系统。 （2）糜烂性毒剂——细胞坏死而引起溃烂。 （3）全身中毒性毒剂——可破坏人体细胞 的氧化功能。 （4）失能性毒剂——使人暂时失去正常精 神、躯体功能，从而失去战斗力。 （5）窒息性毒剂——刺激呼吸道、引起肺 水肿导致呼吸功能损伤。 （6）军警两用刺激剂——强烈刺激眼睛与 呼吸道等。
1. 什么是化学武器？是以毒剂的毒害作
用杀伤有生力量的武器、器材的总称，是一种 大规模杀伤性武器。
2. 什么是毒剂？ 是指在战争中使用毒物
杀伤对方的有生力量、牵制和扰乱对方军事行 动的有毒物质统称为化学战剂或简称毒剂。
3. 化学武器的种类有哪些？ 装填有化学
战剂的弹药称为化学弹药。因此化学武器是化学 战剂、化学弹药及装有毒剂的炮弹、航弹、导弹、 地雷、布洒器等释放器材的总称。
三、对化学武器袭击的防护
1. 发现化学武器袭击的方法
一 A 、听人防部门发出的警报信号。 听 B、听毒剂弹爆炸时的声音——低沉，发闷。
二 看
看是否出现异常情况。 A、突然有大量气雾、烟雾不断涌出。 B、人员或动物出现中毒症状。
C、植物大面积枯萎、变色。
D、出现油状物。
三闻 闻气味。A、多数人闻到异味。
人民防空教育
第三章
酒泉第六中学 胡光平
二0一九年三月十一日
教学目标：
1. 使学生掌握化学武器、化学事故 的特点及其破坏因素，掌握遇到化学武 器袭击时的防护方法。
核化生武器及其防护概述PPT课件
第一节 核武器
应该如何对核武器进行防护？ 敌核袭击前的防护工作 敌核袭击时的行动和防护方法 敌核袭击后的行动
13
第一节 核武器
敌核袭击前的防护工作有哪些？ 建立现代化的警戒网 使用反导弹武器摧毁敌导弹核武器 筑起防核武器新长城 做好临战前的防护准备工作
14
第一节 核武器
核袭击前的防护工作有哪些？
核、化、生武器及其防护
第五章 核化生武器其防护
军事教研部 金 凤
1
第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL EW, PLEASE SUMMARIZE THE CONTENT
2
第一节 核武器
核武器
3
第一节 核武器
教学目的：
学习核武器的基本知识概要，如使 用历史、种类、当量表示方法，爆炸方 式及外观景象等；明确了解核武器的杀 伤破坏因素及其防护方法。
等。
24
第一节 核武器
思考题：
1、核武器有哪几种爆炸方式及外 观景象？
2、核武器有哪些杀伤破坏作用及 各占的比例？
3、怎样对核武器进行防护？
25
第二节 化学武器
化学武器
26
第二节 化学武器
教学目的： 了解化学武器的使用历史，明
确化学武器的分类、性能、使用方 法，几种化学武器的特性及防护等。 （视频）
10
第一节 核武器
核武器的爆炸方式及外观景象？
地面爆炸（比高0-50） 视频1
地下爆炸
视频2
水下爆炸
视频3
空中爆炸
低空爆炸（比高60-120）
中空爆炸（比高120-200）
高空爆炸（比高200-250）
核化生防护
1 核武器防护
（一）核武器杀伤破坏效应→3．早期核辐射
• 早期核辐射（又称贯穿辐射），是核武器所特有的杀伤破坏因素。早期核辐射 是核爆炸最初十几秒内放射出来的人眼看不见的射线。作用于人体时，无特殊 感觉，能破坏人的组织细胞，使人得急性放射病。早期核辐射能使光学玻璃变 暗、胶卷曝光、化学药品失效，并能影响电子仪器性能。
1 核武器防护 （二）核武器杀伤破坏因素的防护→1．室外人员防护原则和方法
• 利用地形地物进行防护时应注意： 必须利用地形地物背向爆心的一 侧，尽量利用坚固、稳定的地形 地物，避开易倒塌、易燃烧、易 爆炸的物体，以免造成间接伤害。
1 核武器防护
（二）核武器杀伤破坏因素的防护→2．室内人员防护原则和方法
• 室内人员防护的原则是：利用坚固的建筑部位和家具，减少暴露，设置屏 障，保护重点部位，减少碎片杀伤。
• 室内人员正确的防护方法是：发现闪光后应立即利用墙角卧倒，最好在靠 近墙角的桌下或床下卧倒。应避开门窗和易燃易爆物，以免玻璃碎片使人 员击伤或造成其他间接伤害。冲击波过后，应立即抖落身上的尘土，迅速 进入人防工程进行防护。若没有人防工程，也可以进入冲击波袭击后未倒 塌的建筑物内，关闭门窗，防止放射性灰尘进入室内。
1 核武器防护
（二）核武器杀伤破坏因素的防护→3．放射性沾染区的人员防护方法
• 在人员沾染区行动时，应做好个人防护：戴口罩或面具、扎三口（即领口、 袖口、裤脚口）、穿雨衣或斗篷、戴手套、穿雨靴；不要随便接触沾染物 品，不要坐卧和脱下防护器材；严禁在沾染区吃东西、吸烟和饮水。
• 行进时，应按照专业人员设置的标志，避开沾染程度较高的地域。应选择 路面结实、街道较宽的背风墙侧行。人与人之间要保持适当距离，脚步要 轻，尽量减少灰尘扬起，快速行进，尽量缩短在沾染区的时间。
核化生防护
核化生防护根据计划安排，今天由我和同志们共同学习核化生防护，授课的根本目的在于使大家了解和掌握一定的核化生防护的知识和技能。
主要讲三个方面的内容：一、基本概念二、核化生防护的形势与任务三、个人对核化生的防护一、基本概念首先，在学习核化生防护之前，我们应该对核化生武器的巨大危害有个直观的印象，我将从核化生武器的严重危害和三防的基本内涵来具体进行阐述。
百闻不如一见，我将以3个鲜明的事例来为大家呈现核化生的危害性。
（一）核化生武器的严重危害第一个例子是二战末期的日本被美国投了两枚原子弹，损失极其惨重。
1945年8月6日清晨8点15分，美国在日本广岛投下人类历史上第一颗原子弹“小男孩”，造成了数十万日本人失去生命。
据最新统计，死于原子弹爆炸的人数达到275230人。
接着，1945年8月9日凌晨3时50分，两架B—29重型轰炸机从提尼安岛起飞，其中一架的炸弹仓里携带着另一颗原子弹——“胖子”。
这是美国计划中对日本的第二次核打击。
据日方统计长崎遭遇的原子弹爆炸中死亡近7万人，伤6万余人。
最终统计死亡人数约为8万。
爆炸之后，许多爆炸幸存者饱受辐射后遗症的折磨，包括癌症、白血病和皮肤灼伤。
第二个事例是切尔诺贝利核电站核泄漏事故。
切尔诺贝利核电站事故于1986年4月26日发生在乌克兰苏维埃共和国境内，该电站第4发电机组爆炸，核反应堆全部炸毁，大量放射性物质泄漏，成为核电时代以来最大的事故。
辐射危害严重，导致事故后前3个月内有31人死亡，之后15年内有6-8万人死亡，13.4万人遭受各种程度的辐射疾病折磨，方圆30公里地区的11.5万多民众被迫疏散。
为消除事故后果，耗费了大量人力物力资源。
为消除辐射危害，保证事故地区生态安全，乌克兰和国际社会一直在努力。
其对当地的危害仍然在继续。
第三件便是最近发生在我们广西的柳江镉污染事故。
今年1月15日广西河池市宜州市环保部门发现龙江河拉浪水电站内出现死鱼现象。
调查发现，龙江河宜州拉浪码头前200米水质重金属镉含量超标。
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教学目标：
1. 使学生掌握核武器、核事故的特 点及其破坏因素，掌握遇到核袭击时的 防护方法。
2. 培养学生对核袭击的自我防护能 力和自救互救能力。
3. 培养学生居安思危的忧患意识和 爱国主义情感。
一、核武器及其防护
1. 什么是核武器？
核武器（又称原子武器）——是利用核反应 的光热辐射、冲击波和感生放射性造成杀伤和 破坏作用，以及造成大面积放射性污染，阻止 对方军事行动以达到战略目的的大杀伤力武器。
B、蔬菜、水果——要反复用清水冲洗或削皮。
C、饮用水——可用土壤净化、吸附凝沉、过滤等方法。
D、误食后的处理——采用催吐、洗胃、多喝水。有条
件的可按医生要求进行药物治疗。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
11.清除放射线沾染的方法
请阅读课本 16页内容
（1） 消除衣服上沾染的放射性灰尘的方法是自己
拍打或相互拍打。
（2）消除皮肤上的放射性沾染的方法是尽快洗消。
面部或脖颈用清水或肥皂水反复擦洗。最好全身淋浴。
（3）消除被沾染的粮食、蔬菜和饮用水的方法：
A、粮食——包装完好的粮食采用拍打、扫除的方法；
包装不紧密的粮食采用去皮后，再用清水淘洗2∽3次。
请同学们再仔细阅读课本15页核武器袭击时的防护内容
10. 对放射线沾染的防护
（1）利用人防工事或密闭建筑物防护。 要求：遵守工程使用规则，听从管理人员指挥，还 可利用地下室、地窖、山洞等密闭建筑物防护。
（2）个人防护。 个人防护的具体要求如下：
A、戴好防毒面具或口罩。 B、扎好“三口”（领口、袖口、裤口）。 C、用雨衣、塑料布、床单遮盖暴露皮肤。 D、关门窗、贴封条、堵孔口，密封食品饮水。 E、服用碘化钾等药物。 F、减少或不接触外物，缩短停留时间。 G、拍打身上灰尘，并进行洗消。
2. 目前已知的核武器有那些？
目前，已知的核武器主要有原 子弹、氢弹、中子弹及其他特殊
性能的核武器。原子弹的构造
详见课本12页
3. 怎样表示核武器的威力？
核武器的威力——是指核武器爆炸时释放出的总能
量，通常用“梯恩梯”当量（TNT当量）来表示。
“TNT”当量——是指核爆炸时放出的总能量相当于
多少吨TNT炸药爆炸时所释放的能量。核当量越大，
（3）早期核辐射——是指在核爆炸头几十秒内所放 出的具有恒强穿透能力放射出来的中子流和γ射线。
（4）放射性沾染——在核爆炸的蘑菇状烟云中，有 大量的放射性物质，它和地面尘土混合在一起，造成 对人员、空气、地面、物资等污染的现象，叫放射性 沾染。作用时间长，可达几小时，甚至几个月。
放射性沾染对人员损伤的三种方式：外照射损伤、 内照射损伤、 β射线皮肤损伤。
A、室内防护——听到警报要关闭电源、煤气、门窗 并带上防护与生活用品，迅速进入人防工事。
其他室内人员当看到核爆炸的闪光时，应立即在墙 角、墙根、靠墙角的桌下或床下卧倒，并避开玻璃门 窗和易燃易爆物。
B、室外防护——来不及进入人防工事的人员要利用 地形地物，就近掩蔽。
暴露人员的防护动作要领是：背向爆心卧倒，双手交 叉胸下，头夹双臂之间，双腿并拢夹紧，双肘前伸支 起，闭眼闭嘴憋气、胸部离开地面，重点保护头部。
6. 核爆炸瞬射）是指核爆炸 的闪光以及高温火球辐射出来的光和热。火球中心温 度可达几千万度，并以光速直线传播，作用时间只有 8～15秒钟。光辐射烧伤的主要特点看课本13页。
（2）冲击波——是核爆炸瞬间形成的高温火球猛烈 向外膨胀，压缩周围空气形成的高压气浪。以超音速 向四周传播，随距离的增加，传播速度逐渐减慢，压 力逐渐减小，最后变成声波。
（5）核电磁脉冲——是核爆炸瞬间产生的一种强电 磁波，作用半径可达几千公里，作用时间极短。
8. 对核爆炸袭击的防护
（1）核袭击前的防护——A、了解核武器的基本知 识，学会防核武器袭击的方法。B、准备好简易的防 护用品和生活用品及使用方法。C、熟悉周围环境及 紧急疏散路线。
（2）核武器袭击时的防护——可分为：
闪光和火球，在一定的范围内有强烈的地震感。
详见课本13页图
1964年10月16日 15时，中国在西部 地区爆炸了一颗原 子弹，成功地实现 了第一次核实验。
1967年6月17日， 在我国西部地区成功 地爆炸了第一颗氢弹。
5. 核武器的杀伤破坏因素有哪些？
核武器的杀伤破坏因素有光辐射、冲击波、早期核 辐射、核电磁脉冲、放射性沾染等五种。其中：前四 种是在核爆炸几十秒内起作用的，统称为瞬时杀伤破 坏因素。
杀伤破坏作用也越大。
当量表示能量相当，不表
4. 核武器的爆炸方式 示杀伤力也相当。
核武器的方式有——空中爆、地面（水面）爆和地
下（水下）爆等三种。其外观景象各不相同。
从很远的地方看核爆炸时，先看到闪光、火球，再
听到巨响，还看到又不断升起的蘑菇状烟云，最后烟
云随风飘散。 空爆——可看到完整的火球； 地爆——看不到完整的火球。 地下爆炸——看不到