小学一年级活动课教案

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2024小学一年级上册综合实践活动教案

制作技巧
评价学生在制作过程中是否掌握了基本的制作技巧和方法，如裁剪、粘贴、上色等。
教师总结与延伸拓展
教师总结
通过本次手工制作活动，学生们展现出了极高的创造力和动手能力，制作出了许多有趣且富有创意的作品。同时，学生们也学会了如何选择合适的材料和工具进行制作，以及如何在制作过程中保持耐心和细心。希望学生们能够在今后的学习和生活中继续保持这种创造力和动手能力，不断探索和发现新的领域和可能性。
Chapter
活动目标
培养学生的团队意识和协作精神，学会在团队中发挥自己的作用
。
提高学生的沟通技巧，包括倾听、表达、反馈等方面。
通过实践活动，让学生体验团队合作的重要性和乐趣。
团队组建及角色分配方法
根据学生的兴趣爱好和性格特点，将学生分成若干小组，每组4-6人。
在小组内，学生自由讨论并确定各自的角色，如组长、记录员、发言人等。
社区资源调查及利用策略
引导学生思考如何利用这些资源为社区服务，如组织文化活动、提供教育支持等。
调查社区内的公共设施、文化场所、教育机构等资源，了解其功能和使用情况。
鼓励学生与社区居民交流，了解他们的需求和期望，为公益服务提供有针对性的帮助。
公益服务项目选择及实施计划
根据社区需求和资源调查结果，选择合适的公益服务项目，
信心和积极性。
引导孩子反思
家长可引导孩子对实践活动中遇到的问题和解决方法进行反思和总结，帮助孩子积累经验和提升
能力。
THANKS
感谢观看
02
实践活动一：观察与描述
Chapter
活动目标
培养学生的观察力和描述能力
帮助学生建立对事物的基本认知和分类能力

一年级活动课教案

一年级活动课教案一年级活动课教案引言：活动课是一年级学生学习和成长中不可或缺的一部分。

通过活动课，学生可以在轻松愉快的氛围中培养兴趣、发展能力。

本文将分享一份精心设计的一年级活动课教案，旨在帮助教师们为学生提供丰富多彩的学习体验。

一、课程目标活动课的目标是培养学生的动手能力、观察力和创造力。

通过参与各种活动，学生将能够培养自信心、团队合作精神和解决问题的能力。

二、教学准备1. 准备活动材料：彩纸、剪刀、胶水等。

2. 打印学生活动手册。

3. 准备课堂布置：将课堂划分为几个活动站点。

三、教学过程1. 活动一：手工制作目标：培养学生的动手能力和创造力。

步骤：a. 教师向学生展示一份手工制作示范品，如纸飞机。

b. 学生根据示范品制作自己的纸飞机。

c. 学生可以在纸飞机上添加装饰，如颜色、图案等。

d. 学生互相展示自己的作品，并分享制作过程中的心得。

2. 活动二：观察实验目标：培养学生的观察力和科学精神。

步骤：a. 教师带领学生进行观察实验，如观察水的沸腾过程。

b. 学生观察实验现象，并记录下观察结果。

c. 学生根据观察结果，讨论实验的原理和可能的解释。

d. 学生分享自己的观察心得和思考。

3. 活动三：团队游戏目标：培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

步骤：a. 将学生分成若干个小组，每个小组至少有3-4名学生。

b. 教师出示一个谜题或问题，要求学生在规定时间内解决。

c. 学生在小组内进行讨论和合作，共同寻找解决方案。

d. 每个小组向全班展示他们的答案和解决思路，教师给予评价和指导。

四、课堂总结通过这堂活动课，学生们不仅培养了动手能力、观察力和创造力，还提高了团队合作精神和解决问题的能力。

他们通过制作手工、观察实验和团队游戏等活动，积极参与并享受学习的过程。

五、延伸活动1. 邀请家长参与活动：可以邀请家长来学校，与学生们一起参与手工制作或观察实验等活动，增进家校合作。

2. 学生展示活动成果：可以让学生将自己制作的手工品或观察实验的记录展示给其他年级的同学，分享自己的学习成果。

小学一年级活动课教案

小学一年级活动课教案【篇一：一年级文体教案】一年级文体教学计划周昌敏学情分析：一年级每个孩子都活泼可爱，纯洁善良，好奇心强，求知欲强。

对参加活动有着浓厚的兴趣，但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，很多行为习惯有待在活动中进一步培养。

教材分析：无教材教学目标：1、通过文体活动，让学生亲身参与自主学习和实践，从而在开放的学习情景中获得积极的体验和丰富的经验。

2、学生通过文体活动，获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。

3、在文体活动中渗透法制教育。

学生了解《学生伤害事故处理办法》教学重点：1、培养学生参与活动的兴趣2、在活动中有学习知识，培养能力3、学生了解《学生伤害事故处理办法》教学难点：1、培养学生参与活动的兴趣。

2、在活动中有学习知识，培养能力学生3、了解《学生伤害事故处理办法》教学措施：1、认真组织好每次活动。

注重文体活动的互动性、趣味性，创造性。

2、每次活动必须做好准备工作，上活动时要充分激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，提高活动质量。

3、教育方法得当，尊重学生的自尊心。

认真对待学生在活动中出现的问题。

4、丰富教学手段与方法，明确教学目标，做好课内课外体育锻炼的结合的各项工作，提高教学质量；并组织部分有体育特长的学生的体育训练工作，提高运动技术水平；面向全体学生，因材施教，认真做好体育与健康课的评价工作；加强教学研究，不断总结教学经验，积累资料，探索教学规律，提高自身的专业素质。

预计课时： 38节教学进度安排误课表手帕降落伞9月10日2周一总第1课时教学内容：手帕降落伞教学目的：让学生学会制作手帕降落伞，培养学生的动手制作能力，养成勤于动手的好习惯。

教学重点：掌握制作手帕落伞的方法，使学生能自己制作手帕并做游戏。

教学用具：若干手帕。

教学过程：一、导入。

宣布学习内容。

一年级活动课教案

一年级活动课教案一年级活动课教案篇一：一上数学活动课教案一上年级趣味数学活动一、指导思想：展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。

二、活动目标：通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。

三、实施措施：1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。

2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。

4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。

四、活动内容及安排：活动一：数字小儿歌（1课时）活动二：数字连线（1课时）活动三：几与第几（1课时）活动四：认识图形（2课时）活动五：巧移小棒（1课时）活动六：按规律填数（2课时）活动七：按规律填图（1课时）活动八：趣谈间隔（2课时）活动九：移多补少（2课时）活动十：单数和双数（1课时）活动十一：活动总结，表彰优秀（1课时）附具体活动内容：活动一：数字小儿歌资料1：数字小儿歌《数青蛙》一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。

二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。

四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。

五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。

小朋友，你还能接着数再数下去吗？资料2：数字小儿歌《数字歌》：我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。

我说二，二二二，身上长着多少二，左右右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。

我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。

我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。

我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。

一年级综合实践活动课教案

一年级综合实践活动课教案一、活动主题：认识我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的布局和设施；2. 培养学生热爱学校的情感；3. 提高学生观察和描述能力。

活动准备：1. 校园地图；2. 调查表。

活动过程：1. 教师出示校园地图，引导学生观察学校的布局和设施；2. 学生分组讨论，填写调查表，记录学校的设施和功能；4. 学生根据自己的观察和了解，绘制一幅校园地图。

二、活动主题：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的基本情况；2. 培养学生团结合作的意识；3. 提高学生表达和沟通能力。

活动准备：1. 班级介绍资料；2. 小组合作任务卡。

活动过程：1. 教师介绍班级的基本情况，如班级人数、科目设置等；2. 学生分组，每组完成一个合作任务；4. 学生互相交流，分享彼此的了解和感受。

三、活动主题：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭背景；2. 培养学生珍惜家庭的情感；3. 提高学生表达和沟通能力。

活动准备：1. 家庭介绍资料；2. 小组合作任务卡。

活动过程：1. 教师引导学生介绍自己的家庭，如家庭成员、职业等；2. 学生分组，每组完成一个合作任务；4. 学生互相交流，分享彼此的了解和感受。

四、活动主题：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的布局和设施；2. 培养学生热爱社区的意识；3. 提高学生观察和描述能力。

活动准备：1. 社区地图；2. 调查表。

活动过程：1. 教师出示社区地图，引导学生观察社区的布局和设施；2. 学生分组讨论，填写调查表，记录社区的设施和功能；4. 学生根据自己的观察和了解，绘制一幅社区地图。

五、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化和节日；2. 培养学生热爱祖国的情感；3. 提高学生表达和沟通能力。

活动准备：1. 节日资料；2. 小组合作任务卡。

活动过程：1. 教师介绍我国的传统文化和节日，如春节、中秋节等；2. 学生分组，每组完成一个合作任务；4. 学生互相交流，分享彼此的了解和感受。

一年级教育活动课教案

一年级教育活动课教案一、教学目标1. 通过本次教学，让学生了解和掌握一年级教育活动课的基本内容和课程目标。

2. 培养学生对教育活动的兴趣和参与度。

3. 培养学生的观察能力、判断力和合作意识。

二、教学内容1. 简要介绍教育活动课的定义、意义和目标。

2. 介绍一年级教育活动课的具体内容和活动形式。

3. 设计一种适合一年级学生的教育活动，并让学生参与其中。

三、教学步骤1. 导入：引导学生回顾上一堂课的内容，激发学生对教育活动的兴趣。

2. 介绍教育活动课的定义、意义和目标，让学生对这门课程有初步了解。

3. 详细介绍一年级教育活动课的具体内容和活动形式，例如绘画、手工制作、音乐欣赏等。

4. 设计教育活动任务：分组让学生一起设计一种适合一年级学生的教育活动。

要求学生考虑到学生的年龄特点和兴趣，同时培养他们的团队合作和创造能力。

5. 学生展示和评价：让每个小组展示他们设计的教育活动，并让其他学生评价和提出建议。

6. 教师总结：总结本节课的教学内容和学生的表现，展望下一节课的内容。

四、教学评估1. 学生的参与度和表现：通过观察学生在教育活动设计过程中的表现，评估他们的主动性和团队合作能力。

2. 学生的设计作品：评估学生设计的教育活动的创意和实用性。

3. 学生的展示评价：评估学生对其他小组设计的教育活动的理解和评价能力。

五、教学资源1. 彩色笔、纸张、水彩、颜料等绘画工具。

2. 手工制作材料，如剪刀、胶水、彩纸等。

3. 音乐播放器和音乐资源。

4. 小组展示评价表。

六、教学延伸1. 鼓励学生在家继续进行教育活动的设计和实践。

2. 设计更加具有挑战性和创意性的教育活动，激发学生的思考和创造能力。

以上为《一年级教育活动课教案》的完整版。

教案小学一年级语文课堂活动设计

教案小学一年级语文课堂活动设计一、课堂活动目标：通过本堂课的学习，学生将能够：1. 认识拼音“a”、“o”、“e”、“i”、“u”和“ü”；2. 学会辨认音节和拼音；3. 能够运用所学内容进行简单的拼音拼读。

二、教学准备：1. 教具：拼音卡片、画纸、彩色笔等。

2. 材料：《小熊饼干》故事书。

三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 点击播放一首乐曲，引导学生进行简单的舞蹈动作。

- 与学生进行问答互动，询问他们今天的好心情，并鼓励他们互相分享。

2. 导入新知（10分钟）：- 出示拼音卡片，教师读出其中的一个拼音，要求学生辨认拼音对应的发音。

- 教师逐步介绍“a”、“o”、“e”、“i”、“u”和“ü”的拼音形式和发音特点。

3. 学习故事（15分钟）：- 向学生展示《小熊饼干》故事书的封面，简要介绍故事内容，并提出几个问题引导学生思考故事可能涉及的拼音。

- 教师逐段朗读故事，同时指出每个涉及的拼音并将其写在画纸上或黑板上。

- 学生跟读故事，在跟读过程中强化对拼音的认识和记忆。

4. 拼读练习（15分钟）：- 教师出示多个词语的拼音卡片，要求学生合作辨认卡片上的拼音并拼读出相应的词语。

- 学生在小组内进行练习，并取得进步后可互相表演给其他小组观看。

5. 创作活动（20分钟）：- 学生根据所学拼音，自由组合形成新的词语，并用彩色笔将所组成的词语写在画纸上，并在旁边标注对应的拼音。

- 学生向全班展示他们的创作，鼓励互相分享并互相学习。

6. 总结反思（5分钟）：- 回顾本堂课学习的内容，强调并巩固学生对拼音的认知。

- 学生回答教师提出的问题，进行简要的总结。

四、教学延伸：1. 布置拼音练习作业，要求学生根据所给的拼音写出相应的汉字，并练习拼读。

2. 鼓励学生在课余时间多阅读有关拼音的绘本，加深对拼音的理解和运用。

五、教学评价：通过课堂活动观察学生的学习参与度、对拼音的辨认能力以及课堂表现，同时对学生的课后作业进行评阅，对完成情况进行记录和评估。

一年级活动课教案

一年级活动课教案
活动课教案
主题：动物世界
目标：让学生了解不同种类的动物及其特点。

活动内容：
1. 热身活动：播放动物的音乐，让学生跳舞模仿各种动物的动作。

2. 导入：介绍一些常见的动物，如狗、猫、鸟、鱼等，让学生观察图片并说出他们的名字。

3. 学习活动：以游戏的形式让学生了解不同种类的动物及其特点。

老师拿出一些卡片，上面分别画着不同的动物。

学生们分成若干小组，每组选择一张卡片，并根据卡片上的动物表演出相关的动作和声音。

其他学生观察并猜测他们选择的动物是什么。

4. 拓展活动：学生们用纸和彩笔，分组绘制自己最喜欢的动物，并在纸上写出一些该动物的特点。

5. 总结活动：学生们依次展示自己绘制的动物画，并介绍该动物的特点。

6. 结束活动：播放一段关于动物的短视频，学生们观看并欣赏。

评估方式：观察学生的参与程度，评价他们是否能准确表达出自己选择的动物，并能在绘画中体现该动物的特点。

注意事项：教师在教学过程中应注重培养学生的观察力、动手能力和表达能力，积极引导学生参与课堂活动，激发他们的学习兴趣。

小学一年级综合实践活动教案

小学一年级综合实践活动教案一、教学目标通过综合实践活动，培养小学一年级学生的动手能力和运动协调能力，提高他们的观察力、逻辑思维能力和团队合作意识。

二、教学内容1.主题:制作手工礼物盒2.活动内容:•学生收集需要的材料（彩纸、胶水、剪刀、彩带等）•学生按照给定的模板剪裁和装饰彩纸，制作礼物盒底部和盖子•学生使用胶水将底部和盖子粘贴在一起•学生使用彩带装饰礼物盒•学生在礼物盒上用彩笔写上祝福语3.教学资源:•彩纸•胶水•剪刀•彩带•彩笔三、教学过程1. 活动准备•教师准备好所需的材料和工具•教师将材料摆放整齐，方便学生选取2. 活动引导•教师向学生介绍活动内容和目标，激发学生的兴趣•教师让学生观察已制作好的礼物盒样例，并引导学生思考如何制作3. 分组制作•将学生分成小组，每个小组4-5人，鼓励学生相互合作和交流•每个小组选择一名组长，负责分发材料和指导组内学生4. 制作步骤•学生收集所需材料•学生将彩纸按照模板剪裁成底部和盖子的形状•学生使用胶水将底部和盖子粘贴在一起，制作成礼物盒•学生使用彩带装饰礼物盒•学生在礼物盒上用彩笔写上祝福语5. 活动展示•学生将制作好的礼物盒展示给其他小组•学生分享制作过程中的经验和困难6. 活动总结•教师引导学生回顾制作过程，总结经验和感受•教师与学生共同评价每个小组的作品，鼓励并表扬他们的努力和成果四、教学评价1.观察学生在制作过程中的表现，包括动手能力、运动协调能力和团队合作意识等2.听取学生对活动的反馈和意见，了解他们的学习体验和收获3.对学生的作品进行评价和鼓励，发现和表扬他们的创意和努力五、教学延伸1.教师可以组织学生互赠制作好的礼物盒，增强学生之间的友谊与互动。

2.教师可以引导学生思考如何设计不同形状和尺寸的礼物盒，拓展学生的创造力。

3.教师可以以此活动为基础，引导学生制作其他手工礼物，培养他们的动手能力和想象力。

以上为小学一年级综合实践活动教案，通过这个教案，学生能够参与到有趣的制作活动中，培养他们的动手能力、运动协调能力和团队合作意识，提高他们的观察力、逻辑思维能力和创造力。

小学一年级综合实践活动课教案上册

小学一年级综合实践活动课教案上册一、教学目标1.培养学生动手能力和创造能力。

2.培养学生合作和社交能力。

3.帮助学生发展独立学习和解决问题的能力。

二、教学内容1.了解身边的事物。

2.学习日常生活中的简单技能。

3.学习和了解节日及民俗习惯。

三、教学资源1.杂志、书籍和图片。

2.社区、学校实践活动场地。

3.实物和道具。

四、教学准备1.安排场地和材料准备。

2.准备教材和教具。

五、教学过程1. 学习身边的事物本节课的目的是让学生通过观察和分析身边的事物，培养他们的观察和思考能力。

教师可以带领学生观察周围的自然事物，如花草树木等，也可以观察社区中的建筑和交通工具等。

活动一：观察并描述 1. 教师带领学生到校园或社区中，观察不同的事物。

2. 学生以小组为单位，选择一个事物，观察并描述其外形、颜色、质感等特征。

3. 学生用文字或图画将观察到的内容记录下来，并进行展示。

活动二：比较与分类 1. 教师指导学生将观察到的事物进行比较和分类。

2. 学生可以根据外形、颜色、用途等特点进行分类。

3. 学生将分类好的事物集中在一起展示，并进行分组讨论。

2. 学习日常生活中的简单技能本节课的目的是让学生学习一些实用的技能，培养他们的动手能力和创造能力。

教师可以结合学生的兴趣和需要，选择适当的技能进行教学。

活动一：简单绘画 1. 教师引导学生学习简单的绘画技巧，如直线、曲线、圆形等。

2. 学生利用纸和笔进行练习，并在练习本上整理和记录绘画技巧。

3. 学生展示自己的绘画作品，并进行互相欣赏和评价。

活动二：基础手工 1. 教师教授学生一些基础的手工技巧，如剪纸、折纸等。

2. 学生跟随教师的示范，进行练习。

3. 学生根据自己的想法和创意，设计并制作手工作品。

3. 学习和了解节日及民俗习惯本节课的目的是让学生了解各种节日及其民俗习惯，培养他们对传统文化的兴趣和认识。

教师可以选择一些常见的节日进行教学，如春节、端午节等。

一年级综合实践活动课教案

一年级综合实践活动课教案一、活动主题：认识我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。

2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。

3. 提高学生观察力和团队合作能力。

活动步骤：1. 教师带领学生参观校园，介绍校园的基本布局和设施。

2. 学生分组进行观察，记录下自己看到的校园环境。

3. 学生回到教室，分享自己的观察成果，讨论如何保护校园环境。

二、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解中国的传统节日。

2. 培养学生热爱传统文化，传承民族精神的意识。

3. 提高学生动手能力和创造力。

活动步骤：1. 教师介绍中国的传统节日，让学生选择自己喜欢的节日进行研究。

2. 学生分组进行研究，了解节日的起源、习俗和食物。

3. 学生动手制作与节日相关的手工艺品，如剪纸、灯笼等。

4. 学生展示自己的作品，分享对节日的理解和感受。

三、活动主题：我们的身体活动目标：1. 让学生了解自己的身体结构。

2. 培养学生关爱自己身体的意识。

3. 提高学生观察力和表达能力。

活动步骤：1. 教师引导学生观察自己的身体，了解身体的基本结构。

2. 学生分组进行讨论，分享对身体的认识和感受。

3. 学生通过绘画或写作的方式，表达对自己身体的认识和关爱。

四、活动主题：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭结构。

2. 培养学生热爱家庭，感恩家人的意识。

3. 提高学生观察力和表达能力。

活动步骤：1. 教师引导学生观察自己的家庭，了解家庭的基本结构。

2. 学生分组进行讨论，分享对家庭的认识和感受。

3. 学生通过绘画或写作的方式，表达对自己家庭的热爱和感恩之情。

五、活动主题：我们的朋友活动目标：1. 让学生了解朋友的重要性。

2. 培养学生关爱朋友，学会分享和合作的意识。

3. 提高学生观察力和表达能力。

活动步骤：1. 教师引导学生思考朋友的重要性，分享与朋友相处的趣事。

2. 学生分组进行讨论，分享对朋友的了解和感受。

3. 学生通过绘画或写作的方式，表达对自己朋友的关爱和祝福之情。

一年级综合实践活动课教案

一年级综合实践活动课教案一、活动主题：我是小学生活动目标：2. 培养学生主动与人交往的能力，学会合作与分享。

活动内容：1. 讨论小学生活的变化，让学生分享自己对小学生活的期待和担忧。

2. 学习小学生守则，引导学生遵守学校规章制度。

3. 进行团队游戏，培养学生团队合作精神。

二、活动主题：我爱学习活动目标：1. 让学生认识到学习的重要性，激发学习兴趣。

活动内容：1. 讲述学习的故事，让学生明白学习可以带来快乐和成长。

2. 学习学习方法，引导学生制定合适的学习计划。

3. 进行学习成果展示，鼓励学生分享自己的学习成果。

三、活动主题：我爱国旗活动目标：1. 让学生了解国旗的含义，增强国家观念。

2. 培养学生尊重国旗，热爱祖国的情感。

活动内容：1. 讲述国旗的故事，让学生了解国旗的历史和意义。

2. 学习国旗礼仪，引导学生正确升国旗、唱国歌。

3. 进行国旗手工制作，培养学生对国旗的敬意。

四、活动主题：我是环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。

2. 培养学生从自身做起，积极参与环保行动。

活动内容：1. 学习环保知识，让学生了解环保的重要性。

2. 进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。

3. 制作环保宣传海报，引导学生传播环保理念。

五、活动主题：我爱运动活动目标：2. 培养学生团队合作精神，提高运动能力。

活动内容：1. 讲述运动的故事，让学生了解运动对身心健康的益处。

2. 学习运动技能，引导学生参与运动实践活动。

3. 举行运动会，培养学生团队合作和竞技精神。

六、活动主题：我的梦想活动目标：1. 让学生敢于表达自己的梦想，培养学生的梦想意识。

2. 引导学生珍惜时间，为实现梦想而努力奋斗。

活动内容：1. 讨论梦想的意义，让学生分享自己的梦想。

2. 制定梦想计划，引导学生为实现梦想制定目标。

3. 进行梦想分享，鼓励学生勇敢追求自己的梦想。

七、活动主题：我是小小艺术家活动目标：1. 让学生了解艺术的美好，激发学生的艺术创造力。

小学一年级活动课教案

小学一年级活动课教案一、教学目标1. 让学生通过参与活动，培养合作、互助、自主探究的能力。

2. 培养学生观察、表达、思考问题的能力。

3. 激发学生的创新意识，提高动手操作能力。

4. 培养学生热爱生活、积极向上的态度。

二、教学内容1. 活动主题：快乐动物园2. 活动时间：40分钟3. 活动地点：教室三、教学资源1. 教具：动物卡片、画纸、画笔、剪刀、胶棒等。

2. 课件：动物园相关图片、视频。

四、教学过程1. 导入：教师通过展示动物园的图片和视频，引导学生谈论自己去动物园的经历，激发学生对活动的兴趣。

2. 讲解：教师简要介绍活动主题和任务，让学生明确活动目标。

3. 操作环节：（1）分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。

（2）讨论：各小组讨论如何用画笔、剪刀和胶棒等工具，创作出自己心中的动物园。

（3）创作：学生在教师的指导下，开始动手创作。

（4）展示：各小组将作品展示给大家，分享创作过程和心得。

4. 总结与评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发表自己的看法，总结活动过程中的优点和不足。

五、作业与拓展1. 作业：学生根据活动内容，完成一篇关于动物园的绘画日记。

2. 拓展：鼓励学生利用课余时间，与家长一起参观动物园，观察动物的特点，了解动物的生活习性。

六、教学重点与难点1. 教学重点：- 培养学生观察动物特征和了解动物生活习性的能力。

- 培养学生的团队协作能力和创新思维。

2. 教学难点：- 指导学生如何运用不同的材料进行创作。

- 引导学生将观察到的动物特点有效地表达在作品中。

七、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动探索和发现。

2. 运用合作学习法，培养学生的团队协作能力。

3. 通过实践操作，提高学生的动手能力和创造力。

八、教学步骤1. 导入新课：- 教师通过提问方式引导学生回顾对动物园的了解。

- 展示一些简单动物图片，让学生识别并说出动物的名字和特征。

2. 知识讲解：- 教师简要介绍动物园的生态环境，引导学生关注动物的生活习性。

小学一年级体育课教案全集

小学一年级体育课教案全集教案一：跳绳游戏目标：提高学生的跳绳技能和协调能力。

1. 热身活动- 让学生站成一排，大家一起做跑步热身运动，慢慢加速。

2. 跳绳技巧讲解- 向学生展示基本的跳绳技巧，例如普通跳、交叉跳等。

3. 组织跳绳游戏- 将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。

- 每个小组轮流进行跳绳比赛，每人依次跳绳，记录跳绳次数。

- 最后计算每个小组的总次数，比赛得分最高的小组获胜。

教案二：足球基本动作目标：培养学生对足球运动的兴趣，提高基本动作技能。

1. 热身活动- 让学生站成两队，进行传球热身活动，目的是熟悉足球基本动作。

2. 基本动作讲解- 向学生介绍足球的基本动作，如带球、停球、传球等。

3. 组织足球游戏- 将学生分成两队，进行比赛。

- 每队轮流进攻和防守，争取把球踢进对方球门得分。

- 比赛结束后，进行总结，表扬表现好的学生。

教案三：篮球基本动作目标：培养学生对篮球运动的兴趣，提高基本动作技能。

1. 热身活动- 让学生进行篮球传接球热身活动，鼓励多次传接球提高技术。

2. 基本动作讲解- 向学生介绍篮球的基本动作，如运球、投篮、接球等。

3. 组织篮球比赛- 将学生分成两队，进行比赛。

- 鼓励学生多次传球，提高球队合作能力。

- 比赛结束后，进行总结，表彰表现出色的学生。

教案四：田径运动目标：提高学生的速度和跳远能力。

1. 热身活动- 让学生进行慢跑和拉伸活动，准备身体。

2. 速度训练- 在操场上设定起跑线和终点线，让学生进行短跑训练。

- 每个学生依次进行，记录成绩，鼓励学生挑战自己。

3. 跳远训练- 在操场上设定一个跳远线，让学生进行跳远训练。

- 每个学生依次进行，记录跳远成绩，鼓励学生努力进步。

教案五：游泳基本动作目标：培养学生的水性和基本游泳技能。

1. 热身活动- 让学生在水中进行腿部活动，准备身体。

2. 游泳姿势讲解- 向学生介绍常见的游泳姿势，如自由泳、蛙泳等。

3. 练习游泳姿势- 让学生在浅水区进行游泳姿势的模拟练习。

一年级语文活动课教案10篇1

一年级语文活动课教案10篇一班级语文活动课教案篇1教学目标1、知识与能力：引导学生赏析文中重点语句的表达特点，体味文章悲壮激越、肃穆深沉的情感。

2、过程与方法：指导朗读，读中品，读中悟。

3、情感态度价值观：理解和认识为了谛造我们幸福生活，中华民族所付出了的巨大代价，从而激发学生热爱生活、制造生活、奉献社会的使命感。

重难点1、引导学生在反复朗读品析中体味文章悲壮激越、肃穆深沉的情感。

2、体会是如何从理性认识升华到内心的情感认同，从而激发学生的使命感。

教学策略1、创设情境，渲染气氛。

2、学生品读，体味情感。

3、学生解读，理解内涵。

教学设计一、创设情景，导入文本二、初次析题，整体感知【学情预设1】1.读碑，读的什么碑?(人民英雄纪念碑、九龙泉烈士纪念碑)2.这两座碑之间是什么关系?试从文中找一个句子来表达。

【学情预设2】1.读碑，读的什么碑?(人民英雄纪念碑)2.读了几次人民英雄纪念碑?为什么第一次没读懂?3.这两座碑之间是什么关系?试从文中找一个句子来表达。

三、品读文本，体味情感1.学生找出文中能表达第一次读人民英雄纪念碑情感的句子并分析。

2.学生齐读，了解人民英雄纪念碑碑文的内容。

3.学生从描写九龙泉烈士纪念碑的语段中找出最能打动自己的语句进行朗读。

4.老师引导学生品读重点语句，体味的情感。

5.老师导入情景，再读碑文。

四、再次析题，升华情感1.再读人民英雄纪念碑时的感受是什么?2.悲壮感从何而来?使命感是什么?3.心中的人民英雄纪念碑还象征了什么?4.联系生活实际，学生谈使命感。

五、拓展延伸，课后练习一班级语文活动课教案篇2教学目标：1、能正确拼读生字，理解新词在文中的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解新型玻璃的特点与作用。

3、能用第一人称制造性地介绍新型玻璃。

4、通过理解课文，激发探索科技神秘的爱好。

教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，激发探索科技神秘的爱好。

教学难点：了解新型玻璃的特点及作用，能用第一人称制造性地介绍新型玻璃。

小学一年级活动课教案

小学一年级活动课教案【活动目标】1. 通过游戏感知专心做事的重要性。

2. 在多次游戏中训练自己专心做事的能力。

【活动重难点】通过交流讨论，明白日常生活和学习中的干扰确实会存在，但是通过努力，还是可以抗干扰，做到专心做好手中事的。

【活动时间】1课时【活动准备】1. 老师准备相关PPT和纸质表格。

2. 学生准备两个大小一致的塑料碗，其中一个带盖子，碗身分别标明1、2，一小把红豆、绿豆和黄豆混放在1号碗里。

【座位安排】【活动流程】一、热身游戏：我和豆豆交朋友1. 豆豆们最欣赏那些懂得听要求，守规则的同学了。

接下里的小游戏里，同学们可要听清要求啦！咱们比一比谁能做得又好又快。

2. 游戏规则：按老师要求从1号碗中挑选豆豆放到2号碗，每次只能放一颗。

老师喊“停”的时候，安静又迅速地将双手放在背后。

3. 刚才同学们都做得非常棒。

接下来的活动里，希望大家同样能做到认真听老师的要求，争取更多的时间和豆豆一起做游戏，好吗？二、主题游戏：我和豆豆玩游戏游戏规则：在1分钟内，从1号碗中挑选老师要求的豆豆放入2号碗中。

老师喊“停”时，马上把手背到身后。

1. 记录：第一游戏结束后，请同学们数一数2号碗中的豆豆数量，将数字记录在表格里。

2. 指名汇报：刚才你成功地搬运了多少颗豆豆？3. 再次游戏：（1）大家喜欢玩这个游戏吗？咱们再来一次吧！第二次的游戏的时候，你希望自己能成功搬运多少颗豆豆呢？（邀请几位同学进行口头汇报）（2）第二次游戏开始后，老师不动声色地播放音效进行干扰。

（3）游戏后，请学生记录2号碗中豆豆的数量。

4. 游戏分享：第二次游戏时，你成功搬运了多少颗豆豆？比第一次多还是少？为什么？5. 老师小结，引发思考：（1）通过刚才的分享，我们发现，原来当我们做事情的时候受到了干扰，就往往容易分心，一分心，事情就做不好了。

（2）在日常生活和学习中，你也遇到类似的事情吗？（3）刚才同学们提到的情况确实很常见，PPT出示例子：①上课的时候，旁边同学拿出尺子和笔在下面玩，搞得我自己也心痒痒的，忍不住多看两眼。

小学一年级教案(范文10篇)

小学一年级教案（范文10篇）【导语】教案是指每节课教师所写的每节课的教学重点、难点、教学内容、教学方法和教学目标。

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1.小学一年级教案范文篇一《小书包》教学目标：1、会认"书、包"等11个生字，会写"早、书"等5个生字。

认识"勹、亻、"3个偏旁。

2、能正确、流利地朗读儿歌。

3、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用。

4、认识一些常用的学习用品，养成爱惜学习用品、能自己整理书包的良好习惯。

教学重点：1、掌握本课生字，认清字形，并能正确、美观书写。

2、能正确、流利地朗读儿歌。

教学难点：认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用。

养成爱惜学习用品、能自己整理书包的良好习惯。

教学时间：一课时教学过程：一、猜谜引题1、师引导学生猜谜：带子长长身体方，书本文具里面装。

它是我们的好朋友，天天伴我把学上。

2、学生猜谜，师引导揭示谜底——书包。

3、板书课题：小书包。

（认读"书"为翘舌音。

）二、初读课文，学习生字1、师：别看我的书包小，里面可住着许多小朋友呢，猜猜它们是谁！2、学生自由发言，师相机出示词语（配图）：橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀（1）教师领读，学生跟读。

（2）学生自由读，同桌互读，纠正读音。

（3）指名读，开火车读，看谁读得又快又好。

3、小朋友们读得真是太棒了，那么"我"的小书包里到底有哪些宝贝呢？它们又是怎样陪"我"去学校的？读读下面的儿歌你就知道了。

（1）课件出示课文儿歌，学生自由朗读，注意读准字音，读通顺课文。

（2）"我"的书包里有什么？（板书：课本、作业本、铅笔、转笔刀）（3）识记生字，认清字形。

比较记忆："笔"和"毛"、"刀"和"力"、"本"和"木"、"作"和"昨"。

小学一年级活动课教案

小学一年级活动课教案打电话教学目标：1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。

2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。

教学过程：一、激发兴趣，引入正题师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。

生举手。

二、初步了解打电话的知识1、师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。

指名生答，教师适时规范学生用语。

2、师：谁还能说一说?指名生答……3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。

那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。

请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。

讲话时要面带微笑，声音不要过高。

不要忘了开头要问好，结束了应说再见。

三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦1、师：小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗?生齐答。

2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。

3、师：小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话。

假如今天是你的好朋友小亮的生日，你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。

谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话？指名生表演。

师适时点拨、引导、点评。

小小医院教学目标：1、通过扮演医生、护士等角色，帮助学生了解医护人员的辛勤劳动，从而唤起学生对他们的理解和尊重。

2、通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所使用文明用语的习惯。

初步了解患者看病的顺序。

增加社会生活小常识。

学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务一、导入。

以小组为单位，根据背景资料，引出学生发现“医院看病是怎样的顺序”。

二、活动过程。

1、想一想。

以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备？”教师要给予学生充分的想象空间，让学生充分利用已有的知识和收集来的信息回答问题。

2、玩一玩。

进行体验于实践。

设计下面几种情况：医护人员互相配合得非常好，为抢救患者赢得了时间……医护人员互相配合不默契，为患者带来不必要的痛苦，……医护人员态度和蔼、配合默契，但患者却在诊室大喊大叫……医护人员态度生硬，患者、陪者小心回答着各种问题……对于以上的各种表演情况，教师要给予充分肯定，因为这些情况在生活中是客观存在的，关键是如何正确看待和处理这些问题，对于表演非常好的组及时表扬和鼓励。