道德与法治三年级下册第一单元备课教案
三年级道德与法制下册第一单元教案
生:不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
生:电器使用平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视这种做法是错误的,其实此时的电视仍处于待机状态,一定要亲手把电视机关上,并拔掉插头。
生:电火箱用完后,一定要把插头拔掉,不要把它置于保温状态不管。
1.同学们,今天我们聊的话题啊,大家都很感兴趣,今天我们来说说
“吃”。我想知道,你们平时最爱吃什么呢?
2.有一位小朋友,她最喜欢喝甜甜的东西了,其中她最爱的就是—奶茶!她到底有多爱喝奶茶呢,让我们一起去见识一下!
(1)故事说到这里,老师想请你们猜一猜,乐乐会发生什么样的变化?
(2)你从故事的什么细节中猜到的
3.我们现在了解了这么多知识,下面我想请大家扮演一回小小营养师,根据这张膳食宝塔,给不同的食物分分类。
四人小组活动:每个小组领取一张带有不同食物图片的任务单,组员共同将这些食物分门别类地填写在相应的表格当中,在汇报时不仅要说本组是如何分类的,还要说一说哪些要多吃,哪些要少吃。有投影仪的班级可以在小组代表汇报时用投影仪将完成的表格投影在屏幕上,学生指着表格解说。
(三)小组探究,反思食谱
1.民间有一句非常通俗的口诀,不知道你们有没有听过?一起读一读“早餐吃好,午餐吃饱,晚餐吃少。”“吃饱”“吃少”我们都懂,但什么是“吃好”呢?
2.改掉不好的饮食习惯,我们才踏出了健康饮食的第一步。吃什么、怎么搭配也是相当重要的,而且有很多学问和讲究。现在就让我们来看看,饮食应该怎样搭配吧!
1.(PPT播放教材第8页四幅图片)生活中,当我们看到变压器、配电房时不能靠近,还要记住高压电线下严禁放风筝,发现掉落和裸露的电线时,要小心避开,家中老化的电线要及时更换。同学们还知道哪些用电注意事项呢？
三年级下册《道德与法治》全册教案完整版
三年级下册《道德与法治》全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们在春天里第1课：春天来了第2课：我和春天有个约会第3课：大自然的礼物第4课：春游去2. 第二单元：健康成长第5课：我的身体第6课：我会保护自己第7课：健康生活3. 第三单元：我们的价值观第8课：做个有爱心的人第9课：帮助他人快乐自己第10课：节约用水二、教学目标1. 让学生了解春天，感受大自然的美好，培养学生的环保意识。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点2. 教学重点：感受大自然的美好，树立环保意识；认识身体健康的重要性；树立正确的价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过组织学生参与户外活动，观察春天的变化，引导学生感受大自然的美好。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解环保、健康、助人等方面的知识点。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
4. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得。
六、板书设计1. 第一单元：我们在春天里春天的变化、环保意识、大自然的美2. 第二单元：健康成长身体健康、自我保护、生活习惯3. 第三单元：我们的价值观关爱他人、助人为乐、节约用水七、作业设计1. 作业题目：第一单元：以“我眼中的春天”为主题，画一幅画，描述春天的美好。
第二单元：设计一份健康生活计划，包括饮食、运动、作息等方面。
第三单元：写一篇关于“助人为乐”的短文，分享自己的经历和感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师应及时反思课堂教学效果，调整教学策略，提高教学质量。
2. 建议家长参与学生的课后实践，共同培养学生的道德品质和法治意识。
3. 拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 在确定教学难点与重点时，应充分考虑三年级学生的认知水平、心理特点和生活经验。
部编版《道德与法治》三年级下册第一单元教学设计
部编版《道德与法治》三年级下册第一单元教学设计学科道德与法治部编版《道德与法治》年级三教科书版本及章节单元（或主题）教学设计三年级下册第一单元单元（或主题）名称1.单元（或主题）教学设计说明我和我的同伴本单元围绕“我和我的同伴”这一研究主题，设计了《我是独特的》、《不一样的你我他》、《我很诚实》、《同学相伴》四课内容。
对于本单元的教学，从了解自我和树立自信心入手，引导学生如何了解他人、尊重他人和接纳他人，养成人际交往中最可贵的诚实品质。
帮助学生多角度了解自己和他人特点及品质，对自己和他人有整体而深入的认识。
培养学生养成实话实说，不撒谎、不虚假以及乐于与他人交往的可贵品质。
2.单元（或主题）研究目标与重点难点（1）了解自我，有自信。
（2）了解同伴，尊重和接纳他人。
（3）同伴交往快乐美好，互帮互助，团结友爱。
（4）形成人际交往中基本的诚实品质。
3.单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）儿童自我与同伴交往主题：自我与他人交往品质：诚实同伴交往：快乐、团结友好1.我是独特的2.不一样的你我他3.我很诚实4.同学相伴第1课时教学设计课题课型1．我是独特的新授课□√章/单元复课□专题复课□题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□1.教学内容分析本课是部编版《道德与法治》三年级下册第一单元第一课的内容，本课有两个板块组成。
第一个板块的话题是“我有自己的特点”，设计了了解自己的外貌特点和兴趣爱好，了解他人对自己的看法，认识理想自我，以及通过个人秘密的角度感受自己内心世界的四个活动，让学生多角度地了解自己。
第二个板块的话题是“我能变得更好”，交织了两条逻辑思路。
一条是叙述XXX的成长故事，通过XXX和不倒翁的对话看到XXX从自我怀疑到自我肯定的转变过程。
另一条思路是引导学生回到自己的生活实际，正确看待自己的优缺点，有自信改正缺点，并能肯定接纳自己。
以“赞赞自己”这一拓展活动，进一步引导学生树立自信。
第一课时我们着重是针对第一板块“我有自己的特点”内容展开教学活动。
(完整版)三年级下册道德与法治教案
第一单元我和我的同伴第一课我是独特的教学目标：1、情感态度与价值观:培养学生的自我认同、自我接纳，培养学生的自信品质.2、能力目标：能够正确认识自己的独特。
3、知识目标：认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认同自己，接纳自己，树立自信。
教学重、难点:教学重点：了解自己的特点。
教学难点:认同自己、接纳自己.课前准备：教师：课件、视频等。
教学过程:一、新课导入1.小绿狼的故事、2.讨论：如果你是小绿狼，你会怎么想？怎么做？你会坚持把自己变成一只小灰狼吗？为什么？3.一起来朗读:我就是我,独特的一个。
二、新知讲授活动中找特点1.提问:我们每个人都有自己的特点，都是独特的，那么，怎样才能认识这个独特“我”呢？我们怎样才能找到自己的特点呢？2.回答：我们在镜子中、活动中找特点。
3.小思考:请你说一说，在镜子中，在活动中,你可以找到自己的那些特点?4.总结“我的自画像”:请你结合一下学习、玩耍、运动等活动。
说说自己的特点，为自己画一副“自画像”吧。
他人评价中找特点1.过渡语：这就是我吗，这些就是我全部的特点吗？2.猜猜看：这是什么？3.小讨论：（1）你从这活动中，能够得出怎样的感悟和结论？（2）我们怎样才能更清楚的了解自己呢？4.总结与过渡：我们从不同的角度看同样的事物,会有所不同。
因此，我们可以从他人的看法中了解自己,别人可能会看到一些我们看不到的东西.所以，我们还可以从他人评价中找到自己的特点。
5.我的他画像：请你向他人了解一下他们对你的看法，看看别人眼中的你是怎么样的，为自己画一幅“他画像"。
6.小发现：请你对比一下的你“自画像”和“他画像”，看看有什么发现？7.赵兴的调查结果：（1）赵兴不认同父母的看法，你认为赵兴应该怎么和父母沟通？（2）假如你像赵兴一样，并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？8.试一试:请你说说，遇到下列情况你会怎么做？9.小贴士：如何对待他们人评价。
三年级道德与法治下册教学设计教案(全册)
三年级道德与法治下册教学设计教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解并理解道德与法治的基本概念和原则。
2. 培养学生遵守法律法规、尊重他人、负责任的品质。
3. 引导学生学会合作、交流和解决问题的能力。
二、教学内容第一章：道德与法治的基本概念1.1 道德与法治的定义和关系1.2 道德与法治的重要性第二章：尊重他人2.1 尊重他人的意义2.2 尊重他人的表现2.3 尊重他人的实践第三章：负责任的品质3.1 负责任的定义和意义3.2 培养负责任的习惯3.3 负责任的行为与不负责任的行为第四章：合作与交流4.1 合作的意义和价值4.2 学会有效沟通4.3 团队合作的重要性第五章：问题解决与决策5.1 问题解决的方法和技巧5.2 决策的原则和步骤5.3 培养独立思考和决策能力三、教学方法1. 讲授法：讲解道德与法治的基本概念和原则，引导学生理解和掌握。
2. 案例分析法：通过案例分析，让学生深入理解道德与法治的应用和意义。
3. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作和交流能力。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验尊重他人、负责任等品质的重要性。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和合作能力。
3. 角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现和理解程度。
4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，了解学生对教学内容的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解和展示教学内容。
2. 案例材料：收集相关的案例材料，用于分析和讨论。
3. 角色扮演道具：准备相应的道具，帮助学生更好地进行角色扮演。
4. 课后作业：设计具有针对性的课后作业，巩固所学知识。
三年级道德与法治下册教学设计教案（第二部分）六、教学内容第六章：遵守规则6.1 规则的意义和作用6.2 学校的规则与纪律6.3 遵守规则的重要性第七章：诚实守信7.1 诚实的意义和价值7.2 诚实的表现和实践7.3 守信的重要性第八章：公平与正义8.1 公平的定义和意义8.2 正义的重要性8.3 维护公平与正义的方法第九章：保护环境9.1 环境问题的严重性9.2 环保意识和行动9.3 人与自然和谐共生第十章：网络素养10.1 网络的利与弊10.2 网络安全与自我保护10.3 网络道德与法律七、教学方法1. 讲授法：讲解遵守规则、诚实守信等概念，引导学生理解和掌握。
新部编人教版小学三年级道德与法治下册全册教案
新部编人教版小学三年级道德与法治下册全册教案第一单元我和我的同伴1 我是独特的教学设计教学目标1.知识与能力学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。
2,过程与方法学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。
3.情感与态度培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。
教学重难点重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。
难点: 认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。
教学过程一、新课导入师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？对，就是我们的指纹。
现在,我们一起来做一个小游戏。
请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。
(学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。
)师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密?生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。
师总结：同学们，你们观察得很仔细。
我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹是我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。
同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。
【设计意图：通过小游戏吸引学生注意力，激发兴趣，从指纹的秘密入手，使学生意识到自己是独特的，引起学生的学习兴趣。
】二、猜猜我是谁现在我们每个人准备一张小卡片，在卡片上对自己进行描述（可以是性格、爱好、特长等方面的内容)，最后署名。
师：现在请同学们把准备好的小卡片投入讲台的小纸箱里面，然后我随机抽取几位同学的小卡片，念给全班同学听，大家一起来猜猜这个小卡片里面描述的主人公是谁。
卡片一：我在我们班最高，喜欢打篮球。
卡片二：我长头发，大眼睛，喜欢做手工。
卡片三……师：刚才只是让同学们猜，现在我继续抽取几位同学的小卡片，大家除了猜之外，还要说说你们猜到的这个同学和他卡片上所描述的自己一样吗?也可以对“他/她”的描述进行补充哦。
3年级 下册道德与法治 部编版教案 第一单元 我是独特的
1 我是独特的教案第一课时一、教材分析本课题设置两个相关的话题：“我有自己的特点”“我能变得更好”。
“我有自己的特点”这个话题目的是让学生了解自己的外貌特点和兴趣爱好、了解他人对自己的看法、认识理想自我，以及通过个人秘密的角度感受自己内心世界的四个活动，让学生多角度地了解自己。
“我能变得更好”这个话题是让学生合理看待自己的优缺点，有自信改正缺点，并能肯定自己，接纳自己。
以“赞赞自己”的拓展活动，进一步引导学生树立自信。
二、学情分析三年级学生正处于自我意识的萌芽阶段，对自我的认识与了解比较模糊，且多停留在对自我外在特征、活动特长方面的认识。
因此需要多角度地引导学生了解自身的特点与品质。
三、教学目标1.能够多角度地了解自己的特点。
2.学会结交朋友认识理想中的自己，感受自己独特的内心世界。
四、重点难点【教学重点】能多角度地认识自己，了解自己的特点以及他人对自己的看法。
能独立地提出对其他同学的认识。
【教学难点】了解自己的自我期望，探究自己独特的内心世界。
五、教学过程教学准备：教师准备：了解学生的特点。
学生准备：课前从家人、朋友等角度了解他们对自己的看法。
（一）引入新课1.游戏：指纹的秘密。
（1）用红笔或印泥将手指涂红，在白纸上印下自己的指纹。
（2）小组交流，相互观察对方的指纹，说说你发现了什么？2.每个人指纹的纹路都不一样，指纹就是我们的“人体身份证”。
3.学习主题：我有自己的特点（二）了解自我1.镜子中的我：照照镜子，说说你有什么特点？面容：五官端正、浓眉大眼、皮肤白皙、齐肩短发……身材：高大、矮小、胖乎乎……衣着：运动服、公主裙……2.运动中的我：运动中的你还有哪些独特的地方？如：（1）我的个子高高的，喜欢打篮球。
我打球擅长进攻，勇往直前。
（2）我虽然个子矮小，但是爆发力很强，运动会的短跑比赛上总有我的身影。
3.结合具体的活动，说说自己的特点。
如：（1）我喜欢阅读。
看书时的我聚精会神，别人说话我都听不见。
三年级道德与法治下册全册教案
三年级道德与法治下册全册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的习惯和态度。
让学生学会尊重他人的具体方法。
1.2 教学内容介绍尊重他人的概念。
讨论尊重他人的重要性。
学习尊重他人的具体方法。
1.3 教学活动讲解尊重他人的重要性。
进行小组讨论，让学生分享尊重他人的经验。
设计角色扮演活动，让学生模拟尊重他人的场景。
第二章：遵守规则2.1 教学目标让学生理解规则的重要性。
培养学生遵守规则的习惯和态度。
让学生学会遵守规则的具体方法。
2.2 教学内容介绍规则的概念和重要性。
讨论遵守规则的好处。
学习遵守规则的具体方法。
2.3 教学活动讲解规则的重要性和遵守规则的好处。
进行小组讨论，让学生分享遵守规则的经验。
设计角色扮演活动，让学生模拟遵守规则的场景。
第三章：负责任的行为3.1 教学目标让学生理解负责任的行为的重要性。
培养学生负责任的行为习惯和态度。
让学生学会做出负责任的选择。
3.2 教学内容介绍负责任的行为的概念。
讨论负责任的行为的重要性。
学习做出负责任的选择的具体方法。
3.3 教学活动讲解负责任的行为的重要性。
进行小组讨论，让学生分享负责任的行为的经验。
设计角色扮演活动，让学生模拟负责任的行为的场景。
第四章：合作与团队精神4.1 教学目标让学生理解合作与团队精神的重要性。
培养学生合作与团队精神的习惯和态度。
让学生学会在团队中有效沟通和协作。
4.2 教学内容介绍合作与团队精神的概念。
讨论合作与团队精神的重要性。
学习在团队中有效沟通和协作的具体方法。
4.3 教学活动讲解合作与团队精神的重要性。
进行小组讨论，让学生分享合作与团队精神的经验。
设计团队协作活动，让学生模拟在团队中协作的场景。
第五章：保护环境5.1 教学目标让学生理解保护环境的重要性。
培养学生保护环境的习惯和态度。
让学生学会具体的环保行为。
5.2 教学内容介绍保护环境的概念。
讨论保护环境的重要性。
学习具体的环保行为。
小学道德与法治三年级下册第一单元单元备课
小学道德与法治三年级下册基于标准的教学单元备课单元名称：第一单元《我们的社区、我们的家乡》使用人：单位名称：设计者：【单元教材解读】一、单元主题本单元题目是“我和我的同伴”,教育主题为“自我与同伴”，围绕这一主题安排了《我是独特的》《不一样的你我他》《我很诚实》《同学相伴》。
首先帮助学生认识自我，进而了解同伴，再学着与不同个性的人友好相处。
在此基础上，聚焦诚信，帮助学生在师生互动、同伴交往中养成诚信的好品质，营建快乐、团结、友爱的同伴关系。
单元主题图示如下：二、教材分析三年级是从低年级段向高年级段的过渡期，学生已经适应了学校生活，生活视野也进一步扩大，具备一定的独立意识。
根据以上特点，设置道德教育、人格教育等主题教育，旨在引导学生养成健康的生活习惯、良好的道德品质和健全人格。
儿童的自我认知是同伴交往的基础，教材首先从引导儿童自我认识开始，了解自己的特点，树立自信心，进而引导学生了解他人、尊重他人和接纳他人，形成和谐的人际交往关系，养成诚信的可贵品质。
再帮助学生多角度了解他人，学会与人相处，诚实，不虚荣、不虚假，乐于与他人交往，提升交往能力，丰富交往经验。
三、学情分析三年级学生自我中心意识强，还不能设身处地地从对方角度感受问题，理解同伴的想法、情感，导致其不被同伴接纳、交往受挫。
一些学生因同伴的个性不同，生活方式不同而否定同伴，不尊重同伴，甚至排斥同伴。
一些学生在同伴交往中，出现交往能力不足，个别学生还出现退缩性行为。
因此，本单元以学生同伴交往为主题适应儿童成长的需要。
四、素养落实点本单元对应的核心素养是：健全人格和道德修养。
健全人格是指具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度。
道德修养是指养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心，外化于行。
五、单元教学目标1.正确认识自己，能够自我调节和管理情绪，乐观开朗、自立自强。
2.了解同伴的个性特征，尊重他人，接纳他人。
3.建立友好、真诚、团结、友爱的同伴关系。
三年级下册道德与法治教案第一单元1《我是独特》教案解释
三年级下册道德与法治教案-第一单元1《我是独特》教案解释道德与法治教育是中小学教育重要的组成部分。
为了培养学生的道德品质和法治观念，学校需要加强德育工作。
而如何有效开展道德与法治教育呢？就要从设计优秀的教案入手。
今天我们来谈谈三年级下册道德与法治教案-第一单元1《我是独特》教案解释。
一、教学目标1、让学生掌握独特的含义。
2、让学生理解每个人都是独特的。
3、让学生明白应该尊重每个人的不同。
二、教学重点让学生理解每个人都是独特的。
三、教学难点让学生理解应该尊重每个人的不同。
四、教学内容1、引入教师用简单的语言告诉学生：“每个人都是独特的，就像指纹一样独一无二。
今天我们要学习的是《我是独特》，希望大家听完后可以认识到自己的独特之处。
”2、理解课文教师让学生跟随课文朗读，让学生理解课文背后的含义。
通过感性认识理解“我是独特”这句话的意义，引导学生去反思自己的独特之处。
3、开展讨论教师组织学生讨论：每个人都有自己的独特之处，举例说明。
通过讨论，让学生了解每个人都是独一无二的，了解尊重每个人的不同之处。
4、实践操作教师设计相应的实践操作，比如学生们可以进行画画、手工制作等活动，让学生能够将自己的独特之处展示出来并得到认可。
五、师生互动教师在教学过程中引导学生，鼓励学生开口表达自己的想法，促进师生之间的互动，提高教师与学生之间的亲和力及合作精神，为学生的道德素质和法治观念的养成打下基础。
六、总结教师引导学生进行自我总结：学会尊重每个人的不同点，理解每个人都是独特的，我属于某些人不一样的地方有哪些？七、作业作业设计是教学活动中的重要环节，是巩固和检验学生学习成果的有效手段。
教师可以通过作业巩固学生的学习成果，作业可以设计成自我总结，自我检测，自我表述、体验等形式，亦可设计对本单元知识学习的考查，促使学生养成独立完成作业的好习惯。
三年级下册道德与法治教案-第一单元1《我是独特》教案解释是一份优秀的教学设计。
从教学目标、教学重难点、教学内容、师生互动、总结和作业的角度浅析了教学方案的设计思路和方法。
道德与法治三年级下册第一单元备课教案
三年级下册道德与法制复习1.懂得自尊自爱的人，都会（）。
一个人的形象既包括外在的（）、（）、（）、（）（），也包括内在的（）和（）。
2.仪表是指一个人的（）。
服饰（整洁）、仪表（），既是（）的表现，也是对（）。
3.关注自己的仪表和形象是必须的，但是过于关注自己的外在形象，不注重（内在的修养），也不能赢得别人的（）和（）。
4.（朴素大方）也能表现一个人的自尊自爱，不一定要穿（）。
5.品行是指一个人的内在（）和（）。
谈吐（）、举止（）的人，不仅可以体现（），还能赢得别人的（）。
6.（自觉遵守规则）的行为都是有修养的表现。
遵守约定，（信守承诺），既树立了自己的形象，也得到了别人的信任。
7.在与外国人的交往中，我们的言行不仅代表自己，也代表着我们的民族和（）。
维护国家的荣誉和民族的（），是每个中国人应尽的义务，也能体现我们的（民族自豪感）。
所以，在与外国人交往中，我们也要（）（）8.在生活和学习中，有些同学为了满足自己的虚荣心，赢得某些荣誉，竟然弄虚作假，（），这样做虽然有可能换来一时的（光彩），但也很容易（损毁自己的形象。
）9.每个人都有自己的（），在与人的交往中，既要做到自尊自爱，也不允许别人（）.我们要依法维护自己的尊严。
10.（人格尊严）不容侵犯。
每个人都有自己的（）权、（）权、（）权和（）权，这些权利都是受（法律）保护的。
每个人的（人格尊严）都受法律保护，不容任何人随意（）。
每个人都有权利维护自己的（），同时，也要做到不侵犯别人的尊严。
11.每个人的（生命）只有一次，在成长过程中，我们要爱惜自己的（身体），珍惜自己的（），健康安全的生活。
从生命孕育之初到我们逐渐长大，（父母）付出了无数心血。
一个人最宝贵的是（），而生命对于我们每个人来说（只有一次）。
因此，我们要（珍惜和爱护）自己的生命。
12.生活中充满阳光，我们就像（），在（）、（）、和家人的培育下，逐渐绽放人生的美丽。
我们的未来将会无限美好。
部编版《道德与法治》三年级下册第一单元教学设计
学习活动设计教师活动学生活动环节一：寻找不一样的树叶1、比一比：每个人在校园里捡一片树叶。
和同桌比一比，再和前后四位同学比一比，你们的树叶有什么相同之处和不同之处？2、小发现：（1）你从对比中发现了什么？有完全相同的两片树叶吗？（2）世界上没有完全相同的两片树叶，那么，世界上有没有完全相同的两个人呢？1.对比、思考。
2.发现不同，自主交流。
活动意图说明：从学生身边常见的树叶入手，创设轻松愉快的课堂氛围，让学生不知不觉地进入学习的角色，形象具体地体验到人与人的“不一样”。
环节二：小游戏中找不同教师活动21、我们有所“同”：请你想一想，我们在座的同学有哪些相同/相似的地方呢？2、总结：我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。
3、思考：我们有这么多的相同点，那么，我们有没有不同之处呢？4、小游戏：Yes or No5、火眼金睛：你有发现从头到尾答案都跟你一样的同学吗？把他/她找出来吧！6、找不同：请两位答案完全相同的同学站在讲台上，我们其他同学一起来找一找他们之间有哪些不同。
7、开动脑筋：想一想，除了这些不同以外，我们之间还会有什么不同呢？学生活动21、寻找相同点：全班交流，说说自己和其他同学相比有哪些相似之处。
2、小游戏：Yes or No3、寻找不同点：还有哪些不一样？(板书:相貌性格爱好…… )灌，这树上长出了哪些漂亮的绿叶？2、你们看，我们的班级之树不再光秃秃的，而是枝繁叶茂，郁郁葱葱的。
同学之间有很多相同点，可又各有不同。
正是因为这些不同，让我们的集体变得更加丰富多彩。
学生谈一谈:发现了同学的哪些优点，以及他们在班级生活中所发挥的作用。
(重点关注学习有困难的学生、淘皮捣蛋的学生身上的优点，重在激发学生情感的共鸣。
)3、总结：如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。
正是每一个人的独特性，才有了丰富多彩的班级生活。
希望同学们在往后的日子里，继续发挥各自的优点，让班级之树更加茁壮地成长。
三年级下册道德与法治教案第一单元1《我是独特》课时教案
在三年级下册的道德与法治教育课程中，第一单元的第一课时是《我是独特》。
这一课程旨在帮助学生了解自己的独特性，并且明白每个人的独特性都是什么使他们与众不同。
本课时的教学目标主要有三个方面。
第一个目标是让学生了解自己是独特的，每个人都有不同的个性、能力和经历。
第二个目标是让学生明白自己的独特性是什么使他们与众不同，从而塑造自己的自尊心和自信心。
第三个目标是让学生认识到每个人都应该尊重别人的独特性，建立彼此互相尊重的良好关系。
在实现这些目标的过程中，教师需要采用多种教学方法。
为了让学生了解自己的独特性，教师可以采用调查问卷的方式，让学生描述自己的爱好、特长、梦想和经历等等。
这有助于学生认识到自己是独特的个体，不同于他人。
为了帮助学生学习如何尊重别人的独特性，教师可以在课堂上组织小组活动，让学生在小组中讨论不同人的独特性，并且发现不同个体之间的共同点与差异。
这能够培养学生的合作能力和沟通技巧，同时提高他们的社交意识。
在教学过程中，教师也需要注意几个教学策略。
教师要采用启发式的教学方法，鼓励学生进行自我思考和探索。
教师要营造积极向上的课堂氛围，让每个学生都能够在课堂中感受到自尊、自信和尊重。
教师要在教学中形成学习的桥梁，让学生在课堂中学到的知识把握和贯穿到日常生活中，从而实现知行合一。
在课程结束时，教师可以给学生布置一些家庭作业，让他们进一步思考自己的独特性，并且寻找自己的兴趣点和优势点。
同时，教师还可以组织学生进行课外活动，比如参观博物馆、郊游等，让学生继续实践课堂中所学到的内容。
第一单元的第一课是非常重要的一课，它教育了孩子们尊重彼此的独特性，自信地发挥自己的能力和优势，培养了社交意识和实践能力。
这些对于孩子们的成长和发展有着十分重要的影响，值得我们给予更多的关注和关怀。
三年级下册 道德与法治 第一单元 教案
教学重点
了解自己的特点。
教学难点
认同自己、接纳自己。
教学资源
课件
教学过程
教学内容
集体备课后调整
第二课时
一、复习导入
1.上节课，我们了解了自己身上的特点，知道每个人都是独特的，都有自己的特点。当然我们每个人身上都存在着这样或者那样的不足之处，今天这节课，我们就来聊聊这个话题。
课 题
1.我是独特的(第1课时)
教学目标
1.情感态度与价值观目标：培养学生的自我认同、自我接纳，培养学生的自信品质。
2.能力目标：能够正确认识自己的独特。
3.知识目标：认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认同、接纳自己，树立自信。
教学重点
了解自己的特点。
教学难点
认同自己、接纳自己。
教学资源
2.学生思考问题，小组内交流交流。
3.全班交流，教师相机引导学生为变成自己梦想中的样子而努力奋斗，使自己变得更优秀，最终成为梦想中的自己。
（四）我的小秘密
1.同学们，我们每个人都有自己的秘密，张华的秘密是什么呢？请同学们读一读课本阅读角的文章《我独特的内心世界》，想一想张华有什么秘密？
2.学生交流
三、课堂总结
2.出示课本第2页小朋友看书、打篮球的图片，引导学生说一说图中的小朋友有哪些特别之处？
3.学生交流，教师小结。
4.学生分小组交流，说一说自己在活动中最擅长什么？可以结合生活中的具体事例来说一说你擅长的方面。
5.学生在小组中交流自己的优点和突出之处。
（二）别人眼中的我
1.同学们，我们除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以像赵新那样，从他人的看法中了解自己的特点。
部编版道德与法治三年级下册第一单元《我和我的同伴》教案
第一单元我和我的同伴1.学习伴我成长教学目标：1.能够多角度地了解自己的特点与品质。
2.正视自己的不足，有信心改进自己。
3. 能够肯定、接纳自己，有自信成为更好的自己。
教学重点：能够多角度地了解自己的特点与品质。
教学难点：正视自己的不足，有信心改进自己。
能够肯定、接纳自己，有自信成为更好的自己。
课前准备：课件、多媒体设备。
教学过程：一、揭示课题，出示目标出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学（一）活动一：我有自己的特点1.看一看：课件出示情景动画视频《独一无二的我》。
观察镜子中、活动中的自己，让学生从自己的外貌特征和兴趣爱好中初步了解自己。
2.说一说：（1）个别学生做示范，老师点评鼓励。
（2）玩大转盘，抽学号进行自我介绍。
3.学一学：从他人的看法了解自己。
出示第3页“赵兴的调查结果”，从父母、老师和同学这些身边重要的人那里获得自我认识。
（1）老师示范：我所了解的某某同学。
（2）请同学说一位自己熟悉的同学。
老师点拨，鼓励评价。
4.想一想：“我是这样的吗?”，引导学生回应他人对自己的看法。
针对这些看法，学生应给予回应，或是认同，或是部分认同，或是不认同，并说出理由。
引导学生思考如何解决他人看法与自我认识不一致的问题。
（二）活动二：理想自我，神奇变身1.看一看：课件出示情境图，引导学生从理想自我的角度更深人地了解自己。
2.说一说：（1）请学生想象自己愿意成为的事物，以及愿意拥有这一事物的特点是什么。
（2）结合自己喜欢玩的游戏，说说各自喜欢扮演的角色及角色拥有的特点。
学生回答，教师引导学生从自己的想象中，找到想象对象的特点、品质，并通过追问学生想拥有这些特点、品质的原因，将学生与理想自我联系起来，从而增加学生的自我认识。
3.读一读：看教材第5页“阅读角”，描述了一位儿童的内心世界，通过感受故事中主人翁的内心世界，引导学生感受自己丰富、独特的内心世界。
4.讲一讲：（1）引导学生通过回顾自己的秘密，感受自己的内心世界。
三年级下册道德与法治全册教案
三年级下册道德与法治全册教案第一单元遵守规则第一课时：我们守规则教学目标1. 让学生了解规则的重要性，认识到生活中处处有规则。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
3. 提高学生合作、交流的能力。
教学重点1. 规则的重要性。
2. 自觉遵守规则。
教学难点1. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
2. 运用规则解决实际问题。
教学过程1. 导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对规则的思考。
2. 自主学习：学生通过课本自主学习，了解规则的重要性。
3. 合作交流：分组讨论，分享生活中遵守规则的例子。
4. 教师讲解：讲解规则的种类和作用。
5. 案例分析：分析违反规则带来的后果。
6. 总结提升：引导学生认识到遵守规则的重要性，提出自觉遵守规则的要求。
7. 课堂练习：设计一些实际场景，让学生判断是否遵守规则，并提出解决方案。
8. 课后作业：让学生从生活中找一个遵守规则的例子，下节课分享。
第二课时：交通规则要记牢教学目标1. 让学生了解交通规则的重要性，提高交通安全意识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生合作、交流的能力。
教学重点1. 交通规则的重要性。
2. 自觉遵守交通规则。
教学难点1. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
2. 运用交通规则解决实际问题。
教学过程1. 导入新课：通过一个交通事故案例，引发学生对交通规则的思考。
2. 自主学习：学生通过课本自主学习，了解交通规则的重要性。
3. 合作交流：分组讨论，分享生活中遵守交通规则的例子。
4. 教师讲解：讲解交通规则的种类和作用。
5. 案例分析：分析违反交通规则带来的后果。
6. 总结提升：引导学生认识到遵守交通规则的重要性，提出自觉遵守交通规则的要求。
7. 课堂练习：设计一些实际场景，让学生判断是否遵守交通规则，并提出解决方案。
8. 课后作业：让学生从生活中找一个遵守交通规则的例子，下节课分享。
第三课时：爱护环境教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到环保人人有责。
2024年部编版《道德与法治》三年级下册全册教案
2024年部编版《道德与法治》三年级下册全册教案一、教学内容本教案依据2024年部编版《道德与法治》三年级下册教材内容编写。
教学内容包括：第一单元《我们的学校》，含第1课《美丽的校园》、第2课《我们的班级》；第二单元《我们的家乡》，含第3课《家乡的山和水》、第4课《家乡的风俗》；第三单元《我们的节日》，含第5课《传统节日》、第6课《现代节日》。
二、教学目标1. 让学生了解和熟悉自己的学校和家乡，培养他们热爱学校、热爱家乡的情感。
2. 使学生掌握基本的道德规范和法治观念，提高道德素养和法治意识。
3. 培养学生的团队协作能力、探究能力和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并践行道德规范和法治观念，提高道德素养和法治意识。
教学重点：培养学生热爱学校、热爱家乡的情感，增强团队协作能力和实践能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔。
学具：学习手册、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等形式，引导学生回顾校园生活，激发学生对本单元的学习兴趣。
2. 新课内容：详细讲解教材中的每个章节，结合实践情景引入、例题讲解、随堂练习，让学生深入了解学校、家乡和节日的相关知识。
3. 小组讨论：分组讨论教材中的问题，培养学生的团队协作能力和实践能力。
5. 课后作业：布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 用大号字体书写，突出本节课的主题。
2. 内容：列出本节课的重点知识，以提纲形式展示。
3. 图表：使用图表、流程图等形式，直观展示教材内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你最喜欢的校园一角，并说明原因。
（2）列举三个你家乡的风俗，并简要介绍其中一个。
（3）请介绍一个你最喜欢的传统节日，包括节日时间、习俗和寓意。
2. 答案：（1）示例：我最喜欢的校园一角是操场。
因为那里宽敞、干净，我们可以在那里尽情地奔跑、玩耍，还能锻炼身体。
（2）示例：我家乡的风俗有舞龙灯、闹元宵和贴春联。
三年级下册道德与法治教案第一单元1《我是独特》教案讲解
三年级下册道德与法治教案-第一单元1《我是独特》教案讲解本教案是以中国的道德与法治教育课程为基础，针对三年级下册的第一单元1《我是独特》而制作的。
通过本教案的学习，学生将会了解到自己也是独特的，他们的每一个人的价值观、习惯和兴趣爱好都是千篇一律的，每个人都是有自己的特质的，让他们学会了解自己、走自己的路。
本教案内容主要包括以下几个方面。
一、情境导入学生们将会被带到一个黑板前面。
让他们自己站在黑板前面，用颜色将黑板涂满。
请一个同学站在黑板中央，根据自己的特点，用不同颜色的粉笔勾画出自己的特点，让其他同学看到，讲解自己是如何不同和独特的。
二、课堂重学1.听故事：《小鱼儿和爸爸》故事讲述的是小鱼儿和她的爸爸的故事。
小鱼儿从小就是一个特别爱跳舞和唱歌的孩子，但是她的爸爸一直不理解她。
直到小鱼儿在一个家长会上表演了她的才艺，她的爸爸才开始懂得了，要支持和鼓励孩子，让他们做自己喜欢的事情。
2.发散思维：同学们把自己认为不一样的事情列出来。
提醒同学们思考：但同时自己和别人的相似之处，并注意为什么有不同之处，这样有助于大家学会如何尊重和欣赏别人的不同之处。
3.讨论问题：为什么我是独特的？同学们将有机会与他们的同学分享他们认为自己不同的地方。
讨论后，老师可以为学生讲解为什么每个人都是独特的，每个人都有自己的兴趣、价值观和习惯，让他们明白这些不同的特点和品质是值得尊重和欣赏的。
三、反思总结在课堂的几分钟，老师或同学将会分享他们所学到的新知识和感受，在讨论的过程中反思。
通过课程的学习，学生将会逐渐明白为什么每个人都是独特的，而且他们的价值观和习惯都是千差万别的。
通过尊重和欣赏他们的存在并培养明辨是非的价值观，学生将逊渐走向成为高尚的人，创造更美好的未来。
本教案旨在让学生了解和接受自己的独特性，尤其是在与他人比较时应该看到自己的特点。
同时，这样的理解也可以帮助学生更好地理解他人，对于不同的人、事物和想法能够保持开放性。
三年级下册道德与法治教案(全)
三年级下册道德与法治教案(全)第一章：《尊重他人》教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和意识。
3. 让学生学会尊重他人的方法和技巧。
教学重点：1. 尊重他人的概念。
2. 尊重他人的重要性。
教学难点：1. 让学生学会尊重他人的方法和技巧。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 教学视频或案例。
教学过程：1. 导入：通过一个案例，让学生思考什么是尊重他人。
2. 新课导入：讲解尊重他人的概念和重要性。
3. 案例分析：观看一个关于尊重他人的视频，让学生深入理解尊重他人的意义。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此尊重他人的经验和方法。
第二章：《遵守规则》教学目标：1. 让学生理解规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则的习惯。
3. 让学生学会自觉遵守规则的方法。
教学重点：1. 规则的概念。
2. 遵守规则的重要性。
教学难点：1. 让学生学会自觉遵守规则的方法。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 教学视频或案例。
教学过程：1. 导入：通过一个案例，让学生思考规则的重要性。
2. 新课导入：讲解规则的概念和重要性。
3. 案例分析：观看一个关于遵守规则的视频，让学生深入理解遵守规则的意义。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此遵守规则的经验和方法。
第三章：《诚实守信》教学目标：1. 让学生理解诚实守信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的品质。
3. 让学生学会诚实守信的方法。
教学重点：1. 诚实守信的概念。
2. 诚实守信的重要性。
教学难点：1. 让学生学会诚实守信的方法。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 教学视频或案例。
教学过程：1. 导入：通过一个案例，让学生思考诚实守信的重要性。
2. 新课导入：讲解诚实守信的概念和重要性。
3. 案例分析：观看一个关于诚实守信的案例，让学生深入理解诚实守信的意义。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此诚实守信的经验和方法。
第四章：《关爱他人》教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性。
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三年级下册道德与法制复习1.懂得自尊自爱的人，都会（）。
一个人的形象既包括外在的（）、（）、（）、（）（），也包括内在的（）和（）。
2.仪表是指一个人的（）。
服饰（整洁）、仪表（），既是（）的表现，也是对（）。
3.关注自己的仪表和形象是必须的，但是过于关注自己的外在形象，不注重（内在的修养），也不能赢得别人的（）和（）。
4.（朴素大方）也能表现一个人的自尊自爱，不一定要穿（）。
5.品行是指一个人的内在（）和（）。
谈吐（）、举止（）的人，不仅可以体现（），还能赢得别人的（）。
6.（自觉遵守规则）的行为都是有修养的表现。
遵守约定，（信守承诺），既树立了自己的形象，也得到了别人的信任。
7.在与外国人的交往中，我们的言行不仅代表自己，也代表着我们的民族和（）。
维护国家的荣誉和民族的（），是每个中国人应尽的义务，也能体现我们的（民族自豪感）。
所以，在与外国人交往中，我们也要（）（）8.在生活和学习中，有些同学为了满足自己的虚荣心，赢得某些荣誉，竟然弄虚作假，（），这样做虽然有可能换来一时的（光彩），但也很容易（损毁自己的形象。
）9.每个人都有自己的（），在与人的交往中，既要做到自尊自爱，也不允许别人（）.我们要依法维护自己的尊严。
10.（人格尊严）不容侵犯。
每个人都有自己的（）权、（）权、（）权和（）权，这些权利都是受（法律）保护的。
每个人的（人格尊严）都受法律保护，不容任何人随意（）。
每个人都有权利维护自己的（），同时，也要做到不侵犯别人的尊严。
11.每个人的（生命）只有一次，在成长过程中，我们要爱惜自己的（身体），珍惜自己的（），健康安全的生活。
从生命孕育之初到我们逐渐长大，（父母）付出了无数心血。
一个人最宝贵的是（），而生命对于我们每个人来说（只有一次）。
因此，我们要（珍惜和爱护）自己的生命。
12.生活中充满阳光，我们就像（），在（）、（）、和家人的培育下，逐渐绽放人生的美丽。
我们的未来将会无限美好。
13.珍爱生命要从（）开始。
我们要养成良好的（生活习惯），坚持锻炼，保护好自己的身体。
良好的（生活习惯）有利于身体，（不良的生活习惯）会给身体带来许多伤害。
要想有一个健康的身体，不仅要养成良好的（生活习惯，）还要（）14.美好的生命和健康的身体都离不开生活中的安全，无论在(家庭生活)中还是（公共场所里）,都存在着许多（）。
如果我们疏忽大意，就很可能发生（意外）。
因此，我们要特别注意生活中的（）。
15.家庭安全要记牢，（），防盗门窗要关好，（）16.在家庭生活中，有时也可能发生意外，如果意外发生，千万不要（惊慌），应迅速拨打（报警）电话。
报警电话是（免费）的，但是在电话中你一定要说清事故发生的（详细地址）以便救援人员迅速赶到。
在没有发生意外时，千万（不能）随便拨打报警电话。
火警119，匪警110，急救120，交通事故122.17.如果发生了意外，我们要根据不同的情况，学会沉着、机智、勇敢应对，及时作出（不同选择）和采取不同的（方法）。
18要想远离危险，不仅要掌握一些安全常识、还要有安全意识。
时时处处都要想到可能发生的意外和后果，学会保护生命，珍惜自己。
19.除了认识一些（安全标志）外，我们还要提高（安全意识），以免意外的发生。
在小伙伴面前，不要（逞强）。
因为这种人总想（冒险），这样就很容易发生意外。
每到一个地方，都要注意观察周围环境是否存在安全隐患，远离危险的地方或事物，避免意外发生。
20.各种各样的公共设施，为我们的生活提供了（保障）和（方便）。
公共设施是指为人们生活需要所提供的公共建筑、场所和设备，如（）（）（）（）（）（）。
超市是我们（购物）的地方，公园是人们（）、休闲、娱乐的地方。
医院是我们看病的地方，为我们（生命和健康）提供了保障;邮局是我们（邮寄信件）和（物品）的地方，它为我们异地交流提供了方便；公共交通设施是我们（）的工具，为我们的（出行）提供了方便。
学校是我们（）的地方，它为我们的（和）提供了保障。
21.方便的生活离不开各种各样的公共设施，但如果布局合理，设置完善，维护及时的话，会让我们的生活更加方便。
面对公共设施建设（不完善）带来的不便，我们可以直接给（相关部门）和（工作人员）提建议。
22.（）是大家共同活动的地方，只要人人都能自觉（）、遵守（），我们生活的地方就能更加和谐（）。
23. （公共设施）为我们的生活提供了保障和便利，如果公共设施遭到破坏，不仅会给人们的（生命和国家财产）造成损失，还会给人们的生活带来许多不便，我们要爱护公共设施。
24.（）是社会社会中大家必须自觉遵守的秩序。
遵守公共秩序，要从（小事）做起，从我做起，从（）做起，才能创造井然有序的生活环境。
25.在我们生活的地方，有许多在为我们（服务）的人，没有他们的辛勤劳动，就没有我们（）的生活。
如（）（）（）（）（）（）（）各行各业的人，都在为我们的社会发展做贡献，工作都很幸苦，我们要（尊重）和（感谢）他们。
珍惜他们的（劳动成果）。
26．提到购物场所，人们首先想到的是繁华的（）和热闹的（）。
商场里集中了各种商品，我们的衣服、食品、家用电器、（）和（）都能在这里购买到。
27.生活在农村的人们居住的比较分散，要购买生活、生产用品或者出售（），都不方便。
于是，人们约定在一个固定的地点定期进行（），渐渐形成了习惯，这就是（）。
28.除了哪些大型综合类的购物场所，还有很多（）。
专营类购物场所是指专门经营（某一类）商品的商店。
这类商店虽然经营的商品（种类单一），但是（样式多），规格齐全，便于顾客选择。
如（）、（）、（）（）29.我们身边有不同的购物场所，商品的种类、摆放的方式、价格都不同，其（）（）和（）也都不一样。
超市里的（购物方式）和（付款方式）跟商场不一样。
商店和超市里的商品是（）销售的。
超市的（营业时间）长，下班晚的人们也可以从容的选择（）。
集市里的商品（）齐全，而且买东西可以（），比超市里便宜。
30.现代社会的购物方式有电话购物、网络购物、电视购物等，深受人们欢迎。
付款方式有支票支付、银行卡支付和信用卡支付、微信支付、支付宝支付、翼支付等。
31.每一种商品都有自己的价格。
价格会因（）（）（）品牌、（）和（）等的不同而发生变化。
了解商品价格的变化就不会多花冤枉钱。
32.买东西时，不仅要注意挑选，还要学会（）。
这样才能买到物美价廉的商品。
我国的商品价格实行（）和（）两种制度。
在商店里，商品定价销售，在个体经营场所，商品是议价的。
33.在购物时不仅要掌握购物的学问，还要懂得（）。
生产厂家和商家为了推销自己的产品和商品，都要进行（）。
广告不仅使我们了解更多的商品，还为我们购物提供了参考。
34.为了保护消费者的合法权益，我们国家不仅制定（）。
还成立了各级消费者协会，并把每年的（）。
定为消费者权益保护日。
35.消费者在购买商品或接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。
37. “三无产品”指无质量检验合格证，无产品名称及生产厂家的厂名、厂址，无生产日期和有效期的产品。
38、多一份防范，少一份遗憾。
多一份注意，少一份危险。
39发生事故怎么办？（1.拨打求助电话；2.向周围人求救；3.想办法自救；4.如果有人受伤流血，在120急救未到来之前要尽快帮助止血。
）40．（不能）在电杆上晒衣服，（不要）在草堆旁放鞭炮，（不要）摘刚喷了农药的蔬菜瓜果吃，（不要）让水把燃着的液化灶扑灭。
41.．楼房失火怎么自救？（1）拨打119报警（2）把湿衣服或湿毛巾披在身上（3）趴在地上匍匐前进（4）不要乘坐普通电梯42．、煤气泄漏时怎么做？答：不要用明火，应马上关闭煤气开关，打开门窗。
43、陌生人敲门怎么做？答：不给他开门，应该和家长联系或者报警。
44、有人触电怎么办？答：身体不该直接解除受害者，应该马上切断电源。
45．在公共场所，存在许多（安全隐患），如果我们麻痹大意，很可能是自己处于危险境地，甚至发生（意外），因此（公共安全）要多多注意。
46．你知道的公用设施有哪些？答：我知道的公用设施有公用电话、路灯、邮箱、健身器材、各类交通标志、水库堤坝等。
47．破坏公共设施的行为有哪些？我们应该怎么做？答：破坏公共设施的行为有：破坏公用电话，偷割电线，破坏路灯，践踏草坪，破坏交通标志，破坏水库堤坝等。
破坏公共设施是违法行为，我们要和这些行为作斗争。
爱护公共设施，人人有责。
48.我们生活的环境中有哪些公共设施?他们给我们的生活带来了哪些方便?答: 我们生活的环境中的公共设施有: 商店、医院、邮政局、各种交通设施、公园等。
商店为我们购物提供了方便。
医院为我们的生命和健康提供了保障。
邮政局可以帮助我们邮信汇款，各种交通设施为我们的出行提供了方便。
公园是人们健身休闲和娱乐的好地方。
49．做为小学生，我们怎样做可以避免交通事故的发生？答：（1）不闯红灯，走人行道；（2）横过马路要走人行横道，没有人行道的要靠右行走；(3)未满12岁的儿童不准在道路上骑车；（4）不准在道路上扒车、追车和强行拦车；（5）不准穿越人行道、车行道、铁路道口的护栏；（6）乘车时，不准将身体任何部位伸出车外。
50．怎么样做才能远离危险？答：（1）识记一些交通警示标志；（2）在小伙伴面前不要逞强；（3）每到一处要注意观察；（4）凡事要以防万一；（4）做什么事情要预想后果。
总之，多一分防范，少一分遗憾；多一分注意，多一分危险。
51．购物时应注意些什么？答：（1）购买商品时，要看看商品有没有质量检验合格证，有没有生产厂家的厂名、厂址，有没有生产日期和有效期，一面买到“三无”产品。
（2）购买贵重商品时，要向服务员所要发票和信誉卡，并保管好。
（3）购买需要用秤称的物品时，要注意看秤，以免缺斤少两。
52.讲价有哪些技巧？答：（1）觉得价格贵时可以说“再到别家看看”。
（2）讲价时尽量找出东西的缺点杀价。
3、讲价时一定要文明。
53.样辩证的看待广告？答：（1）广告可以帮助我们及时了解新产品。
（2）广告可以帮助我们选择更好的商品。
（3）有些广告夸大其词，不可信。
（4）广告无处不在，你不看也得看。
54.消费者遇到欺诈或质量问题是应不应该维护消费者的权益？55、如果不小心买到了质量不合格的商品该怎么办？答：如果不小心买到质量不合格的商品，应持有购物凭据到购物点要求换货或退货，或是拨打“12315”电话，请“消协”帮忙解决。
56抄袭行为有哪些坏处？57你对生命是如何看待的？58怎样锻炼身体？59如果我们发现了破坏公共设施的行为，应该怎么办呢？（42）60在公共场所，我们应该怎样遵守公共秩序？（46）61怎样做才是一个文明的购物者呢？（67）62.你认为哪些品行是自尊自爱的表现？63.在与外国人的交往中我们应该注意些什么？1.讲卫生就是自尊自爱的表现。