英语复合式听写的听题步骤
大学英语四级复合式听写的基本步骤及技巧
大学英语四级复合式听写的基本步骤及技巧在英语四级考试中大学英语四级复合式听写是必考题型同时也是考生比较容易失分的题型，针对这种情况，下面就和大家介绍一下大学英语四级复合式听写的基本步骤及技巧。
1.、大学英语四级中播放Directions部分时，目的是让学生熟悉做题要求。
在Directions部分快要结束的时候，及时将注意力转回文章开头，做好听写准备。
2、听第一遍录音。
目的是让考生对所听的短文有一个大致的了解，把握篇章大意。
3、听第二遍录音。
静听并做题，考生应利用后的停顿时间，一边听录音，一边看文字材料，重点在部分，力争听懂处是一个短语还是一个句子，为第二遍听录音、写内容打好基础。
4.、听第二遍录音。
提供考生了一次检查修改的机会。
但是，在做大学英语四级复合式听写的时候，很多同学面临这样一个问题：要么是听不懂，要么是听懂了写不出来，要么是写出来却写不准确，这里给广大考生介绍大学英语四级复合式听写做题的九字诀：听前：看听中：扔听后：补这个九字诀的妙用就是确保考生：用最简单、最少的单词，写出最完整的含义。
听前看就是听之前利用考前至少1.5分钟的时间、听direction时间以及试音时间等至少3.5分钟时间，一是快速浏览文章，了解主题，推测一下文章线索，增加文章的熟悉度，心里放松，就很自信，这样做题才不至于被动听中扔就是有的放矢，不要纠结于个别单词或者句子，对于大多数同学来讲，目标不是满分，因此要结合自己的能力有所取舍，当然，道理很简单，真正到了考场很多同学在那个紧张的状态下却做不到，这就是平时做模拟练习或者真题对自己要求放松所致，所以在考前一段时间里。
一定要加强考场状态的模拟和练习，确保自己发挥真实水平或超长发挥。
听后补就是听完不要草草写一下答案就了事，这也是很多同学容易忽视的一个地方，一定把单词、句子补充完整。
很多字可以写的乱一点、草一点，但是自己要认识，听完之后马上还原成完整词汇，以防止时间太久忘记。
复合式听写及听力训练方法
Rome wasn’t built in a day! Practice makes perfect.
复合式听写 复合式听写的四个考察点：
1.
语音辨析能力 2. 拼写能力 3. 速记能力 4. 逻辑分析和归纳能力
复合式听写
复合式听写应注意的四大语音现象：
应试准备工作及应注意问题
1．消除紧张情绪，沉着应战
虽然进入考场前已经做了长时期的准备, 但一旦真正进入考场，还是会很紧张。如果 不能及时消除紧张情绪，当四级考试的听力 部分开始时，往往因为紧张而一时无法进入 状态，找不到感觉，从而造成遗憾。有效的 办法是不要太早或太迟进入考场,太早会因为 考场气氛而产生紧张情绪，太迟会慌慌张张, 在听力考试开始后仍静不下心来。同学们可 以尝试在试卷发下来前做几分钟的深呼吸， 尽量让自己放松。
复合式听写应试技巧
复合式听写应试技巧 2.同音异义词的干扰 英语里面有很多同音异意词，在听力里面就需要考 生积极分辨。例如考生听见，脑海里能反映出来的 单词就有：road, rowed, rode等。到底应该填写 哪一个还要考生根据上下文的意思来推断。这个过 程需要一定的反映时间，为了在听力过程中节约时 间，考生在平时就应多多积累常见的同音异意词。 以下是我们四级过程中常常遇见的一些同音异意词。 flew-flu threw-through brake-break site- sight sale-sail flower-flour passed-past weather- whether for-four forth-fourth dying-dyeing
1、扎实的语言基础
W: There is a show on TV about
大学英语四级听力解题原则及步骤
大学英语四级听力解题原则及步骤
语段题的做题步骤：
1.先预读备选项，从备选项推测文章的体裁和大致内容
2.更据十大原则和该类文章的பைடு நூலகம்点大致推测考点可能出现的位置
3.听语段，尤其抓住标志词，确定考点
4.听问题，将原文的意思对应选项。
对应选项一般有四种情况按难度依次为
原词复现：选项中的用词和原文完全一样
3. 短文听力(Passage Listening)的答题技巧。
这部分试题一共有10道试题，有三个短文，每个短文之后可能会有3-4个问题，短文听力部分的试题除了上面提到的长对话的解题方案外，平时还应加强阅读的训练，同时在考试中运用阅读的一些技巧。比如在听的过程中注意判断哪句话是主题句(topic sentence)，在阅读中，我们了解主题句的位置，因此在听的时候就应该特别注意听开头句和结束句，从而确定主题句。
4、推理推测题
这类题型需对文中信息进行分析推断，才能作出正确的选择。提问方式有：W hat can we infer from the passage? What does the speaker most concerned about? W hat does the speaker think about the problem?等等。
2、抢看短文，预测听写内容
听写的短文一般在1O0 200词左右，共重复三遍，考生可利用听正文前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大学英语四级考试中的听写文章， 考生只要扫一眼便会知道是一篇关于学生压力与父母关系的问题，这样就不会措手不及，心慌意乱，影响正常水平的发挥了。
3、使用速记方法，从文中找出答案
3、对错判断题
听力题应试技巧：复合式听写题
听力题应试技巧：复合式听写题点拨四级复合式听写题对考生应考而言，要留意合理利用这三遍录音：听读第一遍时，听为主、记为辅，着重整体的理解。
考生可以在听的同时，顺便填写有把握的单词和做些笔记。
这时的重点是借助文字材料，理解和把握全篇内容和脉络。
其次遍时，记为主、听为辅。
考生应抓紧时间，写下言简意赅的笔记。
第三遍时，着重细节，目的在于查漏补缺。
复合式听写最能通过练习而见成效。
一、给分标准1. 36至43每题为0.5分。
拼写完全正确的单词给0.5分，凡有错不给分，大小写错误忽视不计;2. 44-46满分为2分，答出第一和其次部分内容且语言正确各得1分;二、扣分标准1. 44至46题中有语言错误扣0.5分，每题语言错误扣分不超过0.5分，凡不得分部分如有语言错误不再重复扣分;2. 44至46题中凡有与问题无关的内容扣0.5分。
3. 44至46题中如消失明显属于笔误造成的拼写错误和大小写、标点符号错误，不扣分;4. 用汉语回答问题不给分。
下面来分析争论听力部分的最终一个题型就是复合式听写和听写填空。
下面我们以2021年1月出的复合式听写题为例讲解其做题方法和技巧。
The human body is a remarkable food processor. As an adult, you may consume(S1)_____a ton of food per year and still not gain or lose a pound of body weight. You are (S2)_____harnessing and consuming energy though the intricate (S3)_____of your body in order to remain in energy balance. To (S4)_____a given body weight , your energy input must balance your energy output . However, sometimes the(S5)__ __energy balance is upset, and your(S6)____body weight will either fall or (S7)_____.The term body image refers to the mental image we have of our own physical appearance , and (S8)________________________________________________________ ______________________________________.Research has revealed that about 40 percent of adult men and 55 percent of adult women are dissatisfied with their current body weight.(S9)__________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ______________________________________________.At the college level, a study found that 85 percent of both male and female first-year students desired to change their body weight.(S10)_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __.Thinness is currently an attribute that females desire highly. Males generally desire muscularity. The vast majority of individuals who want to change their body weight do it for the sake of appearance; most want to lose excess body fat while a smaller percentage of individuals actually want to gain weight.（看真题听力原文），考题里出的10个空，前7个空以单词听写填空为主，后3个是填句子，那么对于这两年所填的复合式听写题它所出的词汇考查是两个音节以上的甚至更多音节的词汇，在四级复合式听写部分它主要考查词是按词类分考名词、动词、形容词，少部分的考连词和副词。
复合式听写
复合式听写(Compound Dictation)复合式听写安排在听力部分的最后，文章篇幅为250词左右。
短文中留有11个空（改革前的传统试卷中为10个空），前8个（而过去的四级真题中这部分仅为7个空格）要求考生在每空填入所缺的单个单词，后三个空则为句子（考生既可以逐字填入听到的原文，也可以结合原文意思用自己的话进行概括总结，只要符合答案要点，皆可得分）。
这部分的三个空格中每个空格一般包括10-20个单词。
可能需要填入一个带有从句的复合句，或者是一个较为复杂的简单句，也可能是一个并列句或两个独立短句。
全文朗读三遍。
第一遍按正常语速朗读，中间不做停顿，供考生了解全文内容。
第二遍朗读速度略慢，在前8个空后不作停顿或稍作停顿，让考生填入所缺单词，后三个空后作长时间停顿，停顿时间约为45秒，要求考生根据所听到的内容写出主要意思；第三遍按正常语速朗读，没有停顿，供考生核对填写的内容，并纠正错误。
在录音开始和结束时，都有信号提醒考生做好答题准备。
对考生应考而言，要注意合理利用这三遍录音：听读第一遍时，听为主、记为辅，着重对句子意群的整体理解。
考生可以在听的同时，顺便填写有把握的单词和做些笔记。
这时的重点是借助文字材料，理解和把握全篇内容和脉络。
第二遍时，记为主、听为辅。
考生应抓紧时间，写下言简意赅的笔记，着重记录句子的主干。
第三遍时，着重细节，目的在于查漏补缺，添补句子的其他细节部分。
一般来说，考生在复合式听写部分常见的错误主要有以下几个方面：2.1 辨音错误1）对近音词辨别不准。
如：thirteen与thirty, leave与live, cause与courses, think与sink, son与sun以及song等。
2）同音异义词用错。
如：see与sea, principle与principal, hear与here等；3）听不清楚连读而造成漏听与拼写错误。
如：把wait for a moment写成wait for the moment或wait for moment，把the way it is写成the way is等；4）音素听音错误导致拼写错误。
复合式听写听第一二遍的技巧
让知识带有温度。
复合式听写听第一二遍的技巧(2)听第一遍录音应从大处着眼，小处着手，听为主，记为辅，听写结合，双管齐下听第一遍录音时应尽量放松，抓主要信息(大处着眼)，将留意力集中在空格部分，尤其留意听清或写下第一个词和最终一个词(小处着手)。
否则，就可能糊里糊涂地什么也没听清。
要特殊提示：听第一遍时不要手忙脚乱、边听边记，或为了某一个词而造成意识上的临时停顿，破坏整句或整段的理解。
第一遍是全文朗读，要求考生留意听懂全文内容。
由于听音前考生已扫瞄了卷面文字，对听力材料有了大致的了解，因此听读第一遍时，考生可以适当地填写些单词和做些笔记，听为主，记为辅。
第一遍登记关键词有助于其次遍听写时启发记忆，提示要点，同时也减轻了其次遍笔记的任务，使笔记更加充实、完整，依次与出的内容要点才会更加全面、精确。
听和记两种不同的语言技能在复合式听写中有着紧密的联系，相互促进。
(3)听其次遍录音时，留神停顿信号，留意意群和关键词语。
其次遍在听懂的基础上，快速登记所听的内容。
这一遍主要是抢速度，用简写等方式或用图形、符号记录下内容就行。
一般考生听完两遍基本可听懂句意;但只凭记忆写要点，往往简单有疏漏和错误。
足够信息量的笔记是写好要点的重要条件;但如何在有限的时间内记录下更多的内容呢?这里介绍几种方法。
首先，可使用缩略语。
可用esp.代especially，sth代something，apprec 代appreciation等。
没有缩略语的词汇，如字母较少的单词，可完整写出该词，如gift, take，字母较多的单词(只写该词前几个字母;这里的基本要求是快速，省时，并能表达含义。
缩略语不肯定要求规范，甚至可用些符号，所记内容不肯定要求完整，只要能起到提示的作用，自己能看懂就行了。
第1页/共3页千里之行，始于足下其次，由于复合式听写其次部分朗读时没有停顿，即使使用缩略语也难登记全文，因此考生应有选择地记笔记。
英语中实词具有表意功能，而虚词多具语法功能，所以记词应以实词为主。
英语听力应试技巧关于复合式听写介绍
英语听力应试技巧关于复合式听写介绍英语听力应试技巧关于复合式听写介绍对于在考试中听力材料的选材原那么一般基于以下三点：一. 对话局部为校园生活中的一般对话，句子构造和内容不太复杂. 二. 短文局部的材料是题材熟情节不太复杂的故事、讲话或表达等. 三. 所用词汇不超过教学大纲词汇表规定的.范围。
而在之前的文章中我们主要讨论的是在英语考试中长、短对话和短文中涉及的考点和常用的技巧。
截至目前位置，我们将整个英语听力的试卷题型根本已经概括完全，接下来只剩下最难攻克和考生们普遍觉得难和不好得分的复合式听写。
其实,复合式听写并没有考生想象的那么难。
1-8个空格只要考生具有相当的词汇量就能完成好。
真正难住考生的是后面9-11 关于句子的听写。
很多考生一到这个环节就慌神,不知如何下手,等三次播放完毕,就记下几个单词,得分自然很低。
做好这局部有没有什么窍门呢?答案是肯定的! 而要想解决问题首先要明白原因。
复合式听写材料就体裁而言多为说明文,特点是主题鲜明,条理明晰,层次清楚,语言简练,逻辑性强。
文中留有11个空格,其中1 - 8要求准确填入所听到的单词,空格9 - 11那么要求填入所听到的句子或用自己的话对之加以表述。
考生普遍反映复合式听写最后3个题不好应对。
究其原因,大致有以下几点:(1) 考生不适应听大意写要点的要求;(2) 不知如何利用第一遍录音把握全文大意,以致于无法概括要点;(3) 不会利用第三遍录音进展复查。
所以,如何才能更好地完成这局部听写是大多数考生关注的话题。
而总体来说,要完成句子听写,遵从以下三个步骤:听写前:在正式开场听写前,考生应利用一切时机,如考场指令播放时,迅速阅读试卷该局部的文字,从给出的文字材料中捕捉信息,发现线索,领悟文章的背景,理解其大意。
尤其是要认真阅读主题句,根据主题句预测文章大意的开展走向。
这些推测可以增强对文章的认知度、熟悉感,缩小内容范围,以便能在听录音时更具针对性和准确性。
复合式听写技巧
二、句子听写：同义替换写难题 句子听写： 1.词汇层面上的同义替换： 词汇层面上的同义替换： 词汇层面上的同义替换 1) We’ll have to leave very early (set off) 2) It looks like he bought out the bookshelf (bought a lot of books) 3) I’ll have to get my ticket of the flight changed (switch to) 4) Jane is counting the days to go home for the summer (is eager to) 5) There’ll be another bus in two or three minutes (soon)
2. 用拼写相对简单的同义词代替拼写复杂的单词及词组。 复杂的单词及词组拼写起来不仅耗费时间,而且容易 拼错，例如把environment写成enviro-ment，把 opportunity写成oportunity。在考试中学生可以用拼写 相对简单的同义词代替拼写复杂的单词及词组，比如 immediately可以转化为at once, opportunity可以用 chance取代；用admit代替acknowledge。同样，用 focus on代替concentrate on, 用make use of 代替take advantage of等等。例如，Physical activity is beneficial to the brain in the same way that mental activity is to it. 这句话中的 is beneficial to可以用is good to代替， 而in the same way that则可以用as代替,写成：Physical activity is good to the brain as mental activity is to it.
复合式听写答题顺序及技巧
复合式听写答题顺序及技巧听之前：pre – listening1．对全文进行全局性预览：尤其是第一句（topic）最后一句(conclusion) 2．观察空格前后的特殊现象，判断词性，单复数，时态语态听之时：while - listening原则：精听，速记，以听为主，以记为辅。
如何速记1．省略虚词如：如冠词，助动词等2．遇到词组记每个单词首字母如break down 就记作B D ，但一定要自己看得懂的3．长单词记前三个字母如：experience 就记作exp4．符号记忆如：more than 就记作”>” less than 记作“<” equal to 记作“=”等等5．混合记忆就是把上面几种方法混合起来用，还可以夹杂中文字等等6．随便记忆如果实在一时想不出是什么词，就用拼音，音标或者读音相近的词先把他记下来。
总之就是不管对错，先把大致读音记下来再说，然后等有时间再慢慢研究。
7．无论采取何种记录方法最重要的原则是记得自己看得懂，待会能很方便的回想和复原出来。
不要记得到时候自己也想不起来是什么东西。
听之后：after – listening全面检查和补全前面记录下的东西1．检查漏词a 检查漏掉的：介词（in \ on \ at ……），冠词（a \ an \ the），代词( it \ this \ that …… )b 漏词缀：漏掉单词前缀，漏掉非谓语形式（“ing”……），漏掉过去时态（最容易出错的是以下四个短语decided to / surprised to / learned to / started to）2．检查错词a 长单词容易发生拼写错误，要仔细检查一遍b 短单词容易和同音异义词混淆，检查时要和上下文连起来看看意思是不是对3．检查大小写人名地名国家名时间名（月份什么）节日名书名文件名商标名历史事件名宗教名首字都要大写句首单词首字母也要大写4．检查名词单复数，形容词、副词比较级最高级，动词事态，语态关于最后三句话的听写注意事项和技巧无论如何要避免两点:1．把句子写成一个个单词，把没听见的地方位置空出来。
复合式听写解题技巧
复合式听写解题技巧一、复合式听写的命题原则与考查形式概括复合式听写包括两个部分，第一部分前八个空格要求考生根据朗读内容准确地填出空格所缺词汇，每空一个单词。
第二部分后三个空格要求考生听完后根据自己的理解写出文章中所缺少的信息。
考生可以根据正确理解，用自己的话语，也可以用听到的原文。
复合式听写的短文长度一般为250词左右，全文朗读三遍，第二遍中间有停顿，单词听写停顿15秒，句子停顿1分钟。
要求考生在第一遍后能够了解材料的主要内容和关键信息。
第二遍要求考生根据听到的内容将短文中缺少的部分填空。
第三遍要求考生检查听写的内容。
听写填空对于四级考生来讲，主要难度在于词汇的掌握和理解，尤其是测试中常见的高频词汇。
复合式听写的四个考察点：1. 语音辨析能力2. 拼写能力3. 速记能力4. 逻辑分析和归纳能力复合式听写应注意的四大语音现象：1. 连读think it over, look at each other, check it over, sell it.2. 失去爆破弱化爆破bad taste, wanted to, decided to, next door/next store, midnight3. 爆破音连读A big black bug beat a big black bear make the black bear bleed blood.4. 缩略音you’ll, you’ve, you’d.二、复合式听写的命题规律从考查形式看，四级考试的复合式听写部分有如下命题规律：1. 在选材上，复合式听写多为说明文或议论文，涉及科普、经济、社会、历史、文化等多方面，且其观点鲜明、条理清楚。
这为考生准确捕捉所需信息提供了语境条件。
2. 在设题上，所需填写信息虽然都是未知信息，但这些信息彼此并不是孤立的，而是从文章里挑选出来的。
也就是说，未知信息是和已知信息联系在一起的，这为考生通过已知信息推断未知信息提供了可能。
最新 【四级听力】英语四级复合式听写攻略-精品
【四级听力】英语四级复合式听写攻略复合式听写是近年来四级考试的热门题目，已经陆陆续续考了六次。
分别是97年6月，98年1月，01年6月，03年1月，04年6月和05年一月。
从这些数据我们可以看出，复合式听写考试密度越来越大，并且内容也从最早的故事人物类文章傻搅松缁峤沟慊疤狻＠年6月考了人们普遍关心的健康话题，03年1月考了过度捕鱼造成的环境问题。
障碍分析对于这类题，同学们普遍感到比较焦虑。
原因是我们同学存在两大障碍。
首先就是听力障碍。
复合式听写要求我们先听懂，然后再写下来。
很多同学在听方面都有问题。
首先是前面7个单词，原文要求我们每空只填一个单词，但是由于文章速度比较快，有些同学反应不过来什么意思，更不要说后面的三个句子了。
第二个问题就是拼写问题。
有的同学听懂了单词的意思，但是由于平时单词基本功不扎实，往往在拼写方面出差错，导致了好不容易听出来一个单词，结果却一分也没有得到。
例如97年6月考试中第2个空填写relatively,有的同学费了九牛二虎之力将这个单词听出来，却不清楚到底有没有e，写成了relativly，因此一分也不能得到。
基本对策复合式听写体现学生的综合实力，要取得好成绩的关键在于平时的刻苦练习以及考场上的从容发挥，具体体现在一下几点：I．备考策略：平时练习提高英语听力实力最有效的方法就是平时多做练习。
提高听力的途径有两种：一种是泛听，一种是精听。
所谓泛听，就是说我们可以根据自己的爱好选择喜欢的听力材料，其目的是培养我们对听力的兴趣以及语感。
例如有的同学喜欢看电影，看完电影以后学到了美国地道兄弟的表达法是mate,brother,body等。
通过日常这样慢慢地积累，同学们的英语知识会逐渐增加。
但是很多同学看电影的时候只是注意到下面的字幕，一部电影完了不仅连一个英文表达法没有学到，连电影的英文名字也不知道叫什么。
根据近几年四级的考题来看，电影已经成为考试不可缺少的一部分，其中05年6月的考题当中还直接说出了电影的名称，让同学们措手不及。
英语四级听力技巧复合式听写
英语四级听力技巧：复合式听写第一步题型预览题型介绍新题型的复合式听写是在一篇短文中有10个空格，考察单词和短语。
六级复合式听写的词汇中虽然也是以实词居多，但并不排除介词，副词，所以在做六级复合式听写中一定要注意词类的考察。
短文念三遍，都是常速朗读，没有停顿。
这种题型不仅测试学生的听力理解能力，还考核学生的拼写能力。
评分标准每个单词或短语1分。
第二步应试策略与前面的听力选择题相比，复合式听写更强调语言的综合运用能力。
复合式听写的难度在于不仅要在卷面提供的选项中做出判断和抉择，考生还必须边听边以书面形式填写出单词和短语，上述的每一个环节都决定考生能否写出正确的答案。
但是，复合式听写也有其独特之处，考生不需要通过浏览选项和推测问题来预测谈话内容或是其主旨大意，卷面提供给考生的信息是比较多的，考生可以通过开头和结尾来归纳出文章的主旨并把握文章的脉络，另外，复合式听写全文的录音会播放三遍，按照做题提示：第一遍考生可理解并获取大意，第二遍考生应尽量记下要求填入的单词和短语。
单词的听写相对比较容易，但是很多考生在这一遍无法完整地按照要求填写出短语。
还好接下来录音要播放第三遍。
第三遍也是常速，供考生检查核对所填入的信息，进一步修改和完善自己的答案。
考生应抓住时机弥补前两遍听音时所忽略和遗漏的内容，尤其是将短语补充完整。
下面就按照听前、听中和听后来谈谈复合式听写的应试策略。
在听力播放前，考生要做好充分的准备工作。
听写题部分开头有一段较长的Direction，大约需要一分钟多一点的时间才能读完。
在这段时间内，考生要快速浏览文章尤其是借助段落的主题句归纳文章大意和发展线索，根据卷面的已知信息来推测未知信息。
借助每个段落的首句和尾句来把握每个段落的中心思想，集中起来形成文章的主题大意。
通过空格前后的上下文内容来推断听写单词的意思，通过句子结构的分析从语法角度判断听写单词的词性，如是名词要推断其实可数名词还是不可数名词;如是动词，要推断动词的时态和语态。
英语复合式听写的听题步骤
英语复合式听写的听题步骤相信大家对完形填空已经熟悉得快吐了，复合式听写也就是挖几个空，然后连续报一段录音，看起来好像挺简单的，要填进去的都会报给大家。
接下来，小编给大家准备了英语复合式听写的听题步骤,欢迎大家参考与借鉴。
英语复合式听写的听题步骤第一步：预判词性快速浏览材料，结合上下文，猜测空格词性(详见本章下一节);如果你对你的英语水平有自信，可以尝试把题目当成完形填空去填写。
第二步：听大意，由易到难听写复合式听写会读3遍。
第一遍：听大意，可以听写1-2个最简单的词，一定不要着急填太多!第二遍：尽量把间隔较远或能懂、易懂的空格都能听写下来，至少完成6-7个空格。
第三步：检查听第3遍时，完成剩下的空格;同时注意检查已填的空格，尤其是以下两方面：1)单复数，-s, -es;根据上下文就可以检查出来的就不要丢分啦!2)动词，-ed; -ing(ed结尾往往会弱读，所以要格外注意;另外，现在出现短语以后，ing和以in结尾的短语也比较容易混淆，注意区分，例如working 和work in。
)复合式听写其实是综合性最强的一个考题，对一个单词会词组做了全方位的考查，要会辨音也要会拼写，在保证自己扎实的基础上，配合以上的方法，就不会有什么问题啦~!关于如何预判词性，请参考复合式听写：预判技巧。
扩展：如何猜测句子中生词的意思一个句子中难免出现一两个生字。
在这种情况下，不必马上查字典，只要根据上下文的关系，就可能猜测生字的意思了。
下面这些例子，值得大家参考：⒈利用括号内的解释，如：① The power of the tribune (one million people read it every day) is enormous.什么东西能吸引100 万人来阅读呢?既然这东西吸引了100 万人，它必定神通广大。
这么一来，“enormous”的意思，也不问而知了。
② To write, you need a sharp tool and a quick mind (the first of which can be easily obtained from a book store).这里的“sharp tool”是“利器”吗?不是，括号内注明这利器可以在书店买到;显然，这就是“笔”了。
英语四级复合式听写的解法
四级复合式听写的解法（北京新东方学校赵建昆）四级复合式听写占全卷10%，共11题。
前8题需要考生听写出8个单词，每词占0.5%。
后三题需要考生听写出句子，每句得分2%。
其中单词部分必须听到什么写什么，很可能会涉及被动语态、时态、单复数等语法。
句子部分有两种做法，考试规定，可以听到什么写什么，也可以用自己的总结语言写要点。
听写共播读三遍，第一遍和第三遍匀速，第二遍时，句子部分播读完毕会停顿1分钟左右。
复合式听写需要考生具备综合的听力能力，是听力考试中最难的题目，在此部分获得满分几乎被认为是“不可能完成的任务”。
究其原因，盖有以下几点：1、如何练成扎实的单词拼写能力？请写出以下三个单词，看你是否可以过关？餐厅日程表同事Keys：Restaurant schedule colleague若全对，则证明你的拼写能力为较好或合格（因为单词不难），若错一部分或全错，则需要注意，你的复合式听写的基础能力需要提高。
此处我们不谈如何背单词，只提醒大家背哪些单词。
所有考试中听力部分的词汇最为口语化，且在所有部分使用频度最高。
所以我们的要求大家将2003年-2009年6月所有四级真题听力部分的原文和选项部分的词汇全部背会。
要求听懂且能够准确拼写。
2、如何边听边写？解决了第一个能力之后，一些简单的小方法就可以在题目中使用了。
2-1缩写法。
用首1-2字母缩写听到的词，这样会写得更快；2-2写句子的头尾。
在记忆一个整句的时候，考生都更加容易记住句子的开始和结尾，先写这些内容，也可以增加分数。
2-3有舍有得。
一些修饰性词汇，例如副词和形容词，并非重点。
而对句子含义不影响的成分一般不扣分。
比如06年12月的句子“it usually takes more words to be polite”中的usually 就不是重点，就可以不写。
另外，考生也可以把更多看题时间留给听写，听写中高频出现的词汇不仅是文章的主题，更有可能出现在后三句的答案2中。
【高中英语】英语听力复合式听写练习方法
【高中英语】英语听力复合式听写练习方法其实在学习英语的任何阶段，对于听力中细节的捕捉都是一个必要的能力，而复合式听写是这个能力必要的检验手段。
大多数学生拒绝复合听写，因为首先，他们的发音不准确，而且相当不准确。
这样一来，音频中与标准读数存在差距，语音连接受阻，势必影响对文字的反应能力；其次，你能写的字不多。
停留在“了解并了解意义”的状态是很好的。
如果你再听一遍，再写一遍，明显的错误率就会上升；此外，在过去的英语考试中，基本上不包括听写。
由于长期忽视实践和回应，很难同时正确书写和回应。
我们建议同学们从准备考试时就开始进行听力的听写练习，频率以每天30分钟为佳，时间选择考试听力播放时间，调整好自己的生物钟和反应力。
听写的内容可选过往六级听力真题中的短对话部分。
每次10道题目。
听写练习的方法可以用考试的方法，就是每道题听三遍，建议写对话中听得不是很清楚、有连读、有音变、有背景含义、对答案很可能产生很关键作用的词或词组。
有一点先强调一下：听力中的词汇本身不是很难，在难度上低于六级阅读词汇和写作词汇，所以大家不必担心听力中的生词，一般不是很重要。
例如，在2022年12月的简短听力对话中的14个问题中，女人：当你发现你有高血压时，你感觉如何？男：震惊了。
问题在于，虽然没有症状，但似乎对我有影响。
问：什么是曼曼？在这段短对话里，男生回答的句子中有几处都指向了暗示的答案，但几乎每处都有语音处理的问题。
机灵的同学可能从“shocked”就能抓到，男生对自己的高血压看来是毫无防备，根本没有过预料，否则不可能“震惊”；这个细节丢掉没有关系，后面还有“therewasnosymptoms”，“根本没有症状啊”和“itseemedtohavesneakeduponme”“它似乎悄悄地爬到了我的身上”这两句。
问题在于，这最后一句的“tohavesneakeduponme”在当场反应出来的机会很少，因为原文在朗读的时候出现明显的吞音现象，以至于我们在做课堂练习让同学们听写时，大部分同学写出来的是“itseemedto___sneakuponme”这中间的“have”根本没有听到。
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英语复合式听写的听题步骤
相信大家对完形填空已经熟悉得快吐了，复合式听写也就是挖几个空，然后连续
报一段录音，看起来好像挺简单的，要填进去的都会报给大家。
接下来，小编给大家
准备了英语复合式听写的听题步骤,欢迎大家参考与借鉴。
英语复合式听写的听题步骤
第一步：预判词性
快速浏览材料，结合上下文，猜测空格词性(详见本章下一节);如果你对你的英语
水平有自信，可以尝试把题目当成完形填空去填写。
第二步：听大意，由易到难听写
复合式听写会读3遍。
第一遍：听大意，可以听写1-2个最简单的词，一定不要着急填太多!
第二遍：尽量把间隔较远或能懂、易懂的空格都能听写下来，至少完成6-7个空格。
第三步：检查
听第3遍时，完成剩下的空格;同时注意检查已填的空格，尤其是以下两方面：
1)单复数，-s, -es;根据上下文就可以检查出来的就不要丢分啦!
2)动词，-ed; -ing(ed结尾往往会弱读，所以要格外注意;另外，现在出现短语以后，ing和以in结尾的短语也比较容易混淆，注意区分，例如working 和work in。
)复合式听写其实是综合性最强的一个考题，对一个单词会词组做了全方位的考查，要会辨音也要会拼写，在保证自己扎实的基础上，配合以上的方法，就不会有什么问
题啦~!
关于如何预判词性，请参考复合式听写：预判技巧。
扩展：如何猜测句子中生词的意思
一个句子中难免出现一两个生字。
在这种情况下，不必马上查字典，只要根据上
下文的关系，就可能猜测生字的意思了。
下面这些例子，值得大家参考：
⒈利用括号内的解释，如：
① The power of the tribune (one million people read it every day) is enormous.
什么东西能吸引 100 万人来阅读呢?既然这东西吸引了 100 万人，它必定神通广大。
这么一来，“enormous”的意思，也不问而知了。
② To write, you need a sharp tool and a quick mind (the first of which can be easily obtained from a book store).
这里的“sharp tool”是“利器”吗?不是，括号内注明这利器可以在书店买到;显然，这就是“笔”了。
⒉利用名词同位语，如：
③ The epidermis1, the outer layer of skin, protects us from germs.
这里的“the outer layer of skin”是名词“epidermis”的同位语。
既然如此，“epidermis”指的当然是“皮肤的外层”了。
⒊利用句中的代替词，如：
④ What can the government do in order to alleviate2 or lessen3 the problem of inflation?
这里的“lessen”和“alleviate”同义。
“Lessen”的意思是“减少”;“alleviate”的意思不是
很明显了吗?
⒋利用字的构造，如：
⑤ Jason is a language specialist.
“Special”是“unusual”(不寻常的)之意;后缀“-ist”指人。
“Specialist”就是“不寻常的人”;也就是“专家”之意。
⒌利用比较词语中的含义，如：
⑥ The army, numerous as the sand in the sea, marched forward fearlessly.
“军队”的人数有如海中的沙石;“numerous”的意思不就是“ 很多”吗?
⒍利用逻辑性的推理，如：
⑦ With such a meagre vocabulary, you should work hard to learn more new words.
既然必须用功增加词汇，就是词汇不足。
“Meagre”的意思应该是“不足”或“贫乏”了。
⒎利用字的定义，如：
⑧ By an array of dots, I mean an orderly arrangement of dots in columns and rows.
从句中的定义看来，“array”的意思不就是“有秩序的排列” 吗?
⒏利用句中的例子，如：
⑨ Apply an antiseptic, such as alcohol, on the skin.
“酒精”(alcohol)可以防毒;“antiseptic”准是“消毒药”了。
⒐利用句子中的“重点词”，如：
⑩ The children sat under the shady old elm, while the birds were singing overhead on its branches.
从重点词“shady”(遮阳)和“branches”(树枝)，不难猜到孩子们所处的环境，“elm”肯定是一种树，不可能是洋房或凉亭。
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