部编版九年级下册语文中考语文第三模块作文凤头豹尾七八谈
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凤头豹尾七八谈
考场作文好的开头能“醒”人眼目,让人神怡;好的结尾更能在“最 后一响”之时再次感动阅卷者,使之出手慷慨,从而获得高分。
文章的开头就像凤的头。凤头美好招人看ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文头亮丽引人读。好 的开头能激起“尝一口想得一杯”的浓厚兴趣。
常见的“凤头”法有:开门见山法、直接抒情法、由物联想法、名 言警句法、情景渐入法、形象诠释法、承接话题法、反面入手法、 运用修辞法等。
同情孔乙己,怀念那个人,坚信那个理;我也……这就是真我,这就是
我的灵魂深处的一支支心曲。
请以“说句心里话,我也
”为题,写一篇600~650字的文
章。
要求:(1)将填充好的题目写在答题卡上;(2)除诗歌外,文体不限;(3)
文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。
考题解析 这个作文题在选材上有很大的空间。可以根据所给的材料,对初 中三年的学习生活作一回顾:说句心里话,我也曾为朱自清父亲的 背影流过泪;说句心里话,我也曾为司马迁和屈原的人格魅力所震 撼;说句心里话,我也曾暗暗下决心以鲁迅先生为榜样奋然前行;说 句心里话,我也在离开初中母校时忽然发现校园的一草一木居然如 此的可爱与美好……也可以根据自己的个人经历和生活阅历来写: 说句心里话,我也想家,也曾悄悄地泪流满面;说句心里话,我也害怕, 害怕被伤害、害怕孤孤单单一个人;说句心里话,我也幸福,爸爸在 外奔波挣钱,妈妈在家洗衣做饭,每天早上,一杯牛奶、一个鸡蛋,蓦 然醒悟,这就是幸福;说句心里话,我也有情,生活中的我为了不受伤 害而装作冷漠,但其实,我也有情……
常见的“豹尾”法有:启迪式结尾、升华式结尾、照应式结尾、总 结式结尾、诗情画意式结尾、谈心式结尾等。
例如,运用修辞手法的开头:“没有石缝中那苦苦的挣扎,哪来海边 傲然屹立的青松;没有冬天的坚持不懈,哪来风雪中的万里飘 香……同样,人生是土壤里扭曲变形的根,没有磨难,何来铿锵的人 生乐章?”
运用形象诠释法的开头:“广袤的天地间有着各种语言的奏鸣。 巨浪隆隆是海的呼号,松涛阵阵是树林的沉吟,唧唧如诉是秋虫的 私语,厉厉如怨是子规的哀词。然而这些各式各样的奏鸣终究没能 融合出一种高级的和谐来,只有我们人类,才懂得用语言沟通万籁, 让话语之河汇成心灵之海。”这样的开头曲折有致,借自然现象,形 象诠释什么是真正的“沟通”,从而进入到人际交流的精神领域中来。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才 算老。 ►Bad times make a good man. 艰难困苦出能人。 ►Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging. 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。
在立意构思上,可以站在他人的视角叙写文章。如一名医生的视 角:在一次手术中为一个病人换肾,手术很成功,可是过了一段时间, 这个病人忽然病变死亡,死者家人纷纷责备“我”,说句心里话,“我” 也不想这样。可以联系社会上的热点话题、重大事件加以整合,如 可以幻想中国男子足球队夺冠,可以幻想自己成为联合国维和部长, 圆满解决了国际争端事件。当然,也可以从生活中的一个事物引发 感慨,如由一张画有两个孩子嬉戏打闹的图片引发感慨,发出心声: 说句心里话,“我”也想这样快乐。还可以叙写我们人类许多亘古不 变的话题,如亲情、友情、感恩、贪婪、恐惧。总之,在立意构思 上,要说自己的心里话,写自己的真情实感。
想成为冒险家,那光怪陆离的世界是冒险家的天堂。激情与热血 交织而成的那份对未知的渴望使你走南闯北、浪迹天涯。你可以 想象这是多么的艰险,但那种独属于冒险家的经历又是多么的激奋 人心、令人憧憬。加勒比海盗、幽冥鬼船,这一切能代表什么?当 然不排除为了生计。但那些冒险者所经历的或正在经历的,也可以 是一种追求、实现的过程。要知道,梦想是多么的美好!
名题精析
原题回放 写作。(50分)
十五岁的人生路,诗一般的青春梦。那过往的和未来的许多影像,
曾让我笑过,哭过,感动过,盼望过,沉思过,也纠结过。那些我曾看到
过、听到过、想到过的一切,怎么总是在心中变成挥之不去的情愫?
如:我也想当上班干部,争做志愿者;我也想登上泰山顶,重游阳河;我
也很善良,很孝顺,不是笨孩子;我也曾后悔过,伤感过,失败过;我也
运用诗情画意式结尾:“我凝视着她那黑暗无光的窗口,那淡蓝色 的窗帘死死地闭合着。初秋的小雨轻轻地敲打着玻璃窗,然后在玻 璃上留下一道道水痕,仿佛是痛苦的泪水。窗外,风声雨声交织成 一曲悲壮的挽歌。我望着眼前渐渐模糊的那一方窗口,不知是雨, 还是泪水蒙住了我的眼睛,阻挡了我的视线,只觉得心里一阵阵的 酸痛……”情中有景,景中含情,包含意蕴,令人回味。
想成为骑士,我所理解的骑士精神,犹如苍龙翱翔于天地之间。 这是自由的,没有拘束,梦想中所有的美好将会掩盖住现实的罪恶, 而独属于这个年龄的压迫感将会随之消逝。哈利·波特骑在巴克比 克身上时畅然的感觉,正是我所向往的浪迹天涯的自由感觉。当成 为骑士的时候,才知道骑士精神归根到底是自由的感觉。
说句心里话,我梦想过像他们那样:一把素琴一声吟唱/霓裳曼妙 舞红绫/一阵清风一片竹动/古刹幽渺荡晨钟/轮回如斯诚无憾矣/强 赋一词言吾心耳/执一袖温寒/会一世悠禅/洒一笔狂墨/愿此生脱凡/ 浪迹天涯……
想成为猎人,旧式长枪直指前方,搜寻猎物的痕迹。脚蹬皮靴穿 梭于丛林,山花烂漫中,寻找一份契机。我虽不懂音律,也不会吟唱 诗词。但每每风餐露宿间,我也想象着那种“面朝大海,春暖花开”的 感觉。也许我很幸运,山林之中竟让我寻到美丽的白雪公主以及可 爱的小矮人。当然我不会走近,我会走开,去浪迹天涯,寻得属于自 己的那一份洒脱和自在。
此外,在结构形式上,可以采用书信体,也可以采用寓言的形式,以 动物、植物的视角为文。当然,记叙文、议论文等一般形式也可。
佳作赏析 说句心里话,我也想浪迹天涯
笔墨丹青,肆意游走天涯的妙笔勾勒出多情多意的江湖人生。长 戈短剑、短笛横箫,携一身潇洒,载满腔豪情,惬意地浪迹天涯。
想成为侠士,雕龙短剑佩于腰间,一袭白衣飘扬于时间的罅隙。 脚步轻盈,与清风作伴,江湖中孤身一人悄然吟唱“茕茕独立上下五 千年,踽踽孤行纵横八万里”。于是在不经意间,剑锋出鞘,斩断前世 因果,飞沙走石间未染一丝血迹。转身,留下一丝落寞,让死亡归于 纯净。而我,依然作为一名侠士,浪迹天涯,相忘于江湖。
精彩析评 本文开头运用造势的语言勾勒全篇,笔墨丹青勾勒出多情多意的 江湖人生,仗剑吹箫,满载豪情惬意浪迹天涯,给人以一种宏观俯瞰 的感觉。行文很有条理,以一种横式结构展开:想成为侠士、想成 为猎人、想成为冒险家、想成为骑士,构成一组排比,回应文章意 境,这是十分开阔大气的开头。文章在“一把素琴一声吟唱……浪 迹天涯……”的诗文中结束全篇,考生的才情在这首小诗中一览无 余,结尾就如一枚炸弹,既增添了文章的文采,又有一种强烈的震撼 力。 本文可谓是“凤头”展彩,开篇不凡;彩线串珠,灵动新鲜;“豹尾”点 睛,收篇有力的考场震撼力作。
考场作文好的开头能“醒”人眼目,让人神怡;好的结尾更能在“最 后一响”之时再次感动阅卷者,使之出手慷慨,从而获得高分。
文章的开头就像凤的头。凤头美好招人看ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文头亮丽引人读。好 的开头能激起“尝一口想得一杯”的浓厚兴趣。
常见的“凤头”法有:开门见山法、直接抒情法、由物联想法、名 言警句法、情景渐入法、形象诠释法、承接话题法、反面入手法、 运用修辞法等。
同情孔乙己,怀念那个人,坚信那个理;我也……这就是真我,这就是
我的灵魂深处的一支支心曲。
请以“说句心里话,我也
”为题,写一篇600~650字的文
章。
要求:(1)将填充好的题目写在答题卡上;(2)除诗歌外,文体不限;(3)
文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。
考题解析 这个作文题在选材上有很大的空间。可以根据所给的材料,对初 中三年的学习生活作一回顾:说句心里话,我也曾为朱自清父亲的 背影流过泪;说句心里话,我也曾为司马迁和屈原的人格魅力所震 撼;说句心里话,我也曾暗暗下决心以鲁迅先生为榜样奋然前行;说 句心里话,我也在离开初中母校时忽然发现校园的一草一木居然如 此的可爱与美好……也可以根据自己的个人经历和生活阅历来写: 说句心里话,我也想家,也曾悄悄地泪流满面;说句心里话,我也害怕, 害怕被伤害、害怕孤孤单单一个人;说句心里话,我也幸福,爸爸在 外奔波挣钱,妈妈在家洗衣做饭,每天早上,一杯牛奶、一个鸡蛋,蓦 然醒悟,这就是幸福;说句心里话,我也有情,生活中的我为了不受伤 害而装作冷漠,但其实,我也有情……
常见的“豹尾”法有:启迪式结尾、升华式结尾、照应式结尾、总 结式结尾、诗情画意式结尾、谈心式结尾等。
例如,运用修辞手法的开头:“没有石缝中那苦苦的挣扎,哪来海边 傲然屹立的青松;没有冬天的坚持不懈,哪来风雪中的万里飘 香……同样,人生是土壤里扭曲变形的根,没有磨难,何来铿锵的人 生乐章?”
运用形象诠释法的开头:“广袤的天地间有着各种语言的奏鸣。 巨浪隆隆是海的呼号,松涛阵阵是树林的沉吟,唧唧如诉是秋虫的 私语,厉厉如怨是子规的哀词。然而这些各式各样的奏鸣终究没能 融合出一种高级的和谐来,只有我们人类,才懂得用语言沟通万籁, 让话语之河汇成心灵之海。”这样的开头曲折有致,借自然现象,形 象诠释什么是真正的“沟通”,从而进入到人际交流的精神领域中来。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才 算老。 ►Bad times make a good man. 艰难困苦出能人。 ►Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging. 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。
在立意构思上,可以站在他人的视角叙写文章。如一名医生的视 角:在一次手术中为一个病人换肾,手术很成功,可是过了一段时间, 这个病人忽然病变死亡,死者家人纷纷责备“我”,说句心里话,“我” 也不想这样。可以联系社会上的热点话题、重大事件加以整合,如 可以幻想中国男子足球队夺冠,可以幻想自己成为联合国维和部长, 圆满解决了国际争端事件。当然,也可以从生活中的一个事物引发 感慨,如由一张画有两个孩子嬉戏打闹的图片引发感慨,发出心声: 说句心里话,“我”也想这样快乐。还可以叙写我们人类许多亘古不 变的话题,如亲情、友情、感恩、贪婪、恐惧。总之,在立意构思 上,要说自己的心里话,写自己的真情实感。
想成为冒险家,那光怪陆离的世界是冒险家的天堂。激情与热血 交织而成的那份对未知的渴望使你走南闯北、浪迹天涯。你可以 想象这是多么的艰险,但那种独属于冒险家的经历又是多么的激奋 人心、令人憧憬。加勒比海盗、幽冥鬼船,这一切能代表什么?当 然不排除为了生计。但那些冒险者所经历的或正在经历的,也可以 是一种追求、实现的过程。要知道,梦想是多么的美好!
名题精析
原题回放 写作。(50分)
十五岁的人生路,诗一般的青春梦。那过往的和未来的许多影像,
曾让我笑过,哭过,感动过,盼望过,沉思过,也纠结过。那些我曾看到
过、听到过、想到过的一切,怎么总是在心中变成挥之不去的情愫?
如:我也想当上班干部,争做志愿者;我也想登上泰山顶,重游阳河;我
也很善良,很孝顺,不是笨孩子;我也曾后悔过,伤感过,失败过;我也
运用诗情画意式结尾:“我凝视着她那黑暗无光的窗口,那淡蓝色 的窗帘死死地闭合着。初秋的小雨轻轻地敲打着玻璃窗,然后在玻 璃上留下一道道水痕,仿佛是痛苦的泪水。窗外,风声雨声交织成 一曲悲壮的挽歌。我望着眼前渐渐模糊的那一方窗口,不知是雨, 还是泪水蒙住了我的眼睛,阻挡了我的视线,只觉得心里一阵阵的 酸痛……”情中有景,景中含情,包含意蕴,令人回味。
想成为骑士,我所理解的骑士精神,犹如苍龙翱翔于天地之间。 这是自由的,没有拘束,梦想中所有的美好将会掩盖住现实的罪恶, 而独属于这个年龄的压迫感将会随之消逝。哈利·波特骑在巴克比 克身上时畅然的感觉,正是我所向往的浪迹天涯的自由感觉。当成 为骑士的时候,才知道骑士精神归根到底是自由的感觉。
说句心里话,我梦想过像他们那样:一把素琴一声吟唱/霓裳曼妙 舞红绫/一阵清风一片竹动/古刹幽渺荡晨钟/轮回如斯诚无憾矣/强 赋一词言吾心耳/执一袖温寒/会一世悠禅/洒一笔狂墨/愿此生脱凡/ 浪迹天涯……
想成为猎人,旧式长枪直指前方,搜寻猎物的痕迹。脚蹬皮靴穿 梭于丛林,山花烂漫中,寻找一份契机。我虽不懂音律,也不会吟唱 诗词。但每每风餐露宿间,我也想象着那种“面朝大海,春暖花开”的 感觉。也许我很幸运,山林之中竟让我寻到美丽的白雪公主以及可 爱的小矮人。当然我不会走近,我会走开,去浪迹天涯,寻得属于自 己的那一份洒脱和自在。
此外,在结构形式上,可以采用书信体,也可以采用寓言的形式,以 动物、植物的视角为文。当然,记叙文、议论文等一般形式也可。
佳作赏析 说句心里话,我也想浪迹天涯
笔墨丹青,肆意游走天涯的妙笔勾勒出多情多意的江湖人生。长 戈短剑、短笛横箫,携一身潇洒,载满腔豪情,惬意地浪迹天涯。
想成为侠士,雕龙短剑佩于腰间,一袭白衣飘扬于时间的罅隙。 脚步轻盈,与清风作伴,江湖中孤身一人悄然吟唱“茕茕独立上下五 千年,踽踽孤行纵横八万里”。于是在不经意间,剑锋出鞘,斩断前世 因果,飞沙走石间未染一丝血迹。转身,留下一丝落寞,让死亡归于 纯净。而我,依然作为一名侠士,浪迹天涯,相忘于江湖。
精彩析评 本文开头运用造势的语言勾勒全篇,笔墨丹青勾勒出多情多意的 江湖人生,仗剑吹箫,满载豪情惬意浪迹天涯,给人以一种宏观俯瞰 的感觉。行文很有条理,以一种横式结构展开:想成为侠士、想成 为猎人、想成为冒险家、想成为骑士,构成一组排比,回应文章意 境,这是十分开阔大气的开头。文章在“一把素琴一声吟唱……浪 迹天涯……”的诗文中结束全篇,考生的才情在这首小诗中一览无 余,结尾就如一枚炸弹,既增添了文章的文采,又有一种强烈的震撼 力。 本文可谓是“凤头”展彩,开篇不凡;彩线串珠,灵动新鲜;“豹尾”点 睛,收篇有力的考场震撼力作。