(最新整理)人教部编版小学二年级上册道德与法治4 团团圆圆过中秋 说课稿
4团团圆圆过中秋(说课稿)-2022-2023学年道德与法治二年级上册
4团团圆圆过中秋 (说课稿)一、教学背景本课是道德与法治二年级上册第一单元的第一课，主要讲述中秋节的来历、习俗及其意义，并通过故事引导学生了解文化传承、感恩亲情等道德价值观。
二、教学目标1.知识目标：•了解中秋节的起源和相关传说故事。
•掌握中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼等。
2.能力目标：•能通过听、看、说、写等方式，表达中秋节对家人的情感。
3.情感目标：•培养学生对中秋节的热爱与珍惜，懂得感恩亲情、珍惜家庭。
三、教学重点和难点1.重点：•中秋节的起源和传统习俗。
•感恩亲情，珍惜家庭。
2.难点：•听懂中秋节的各种传说故事，并能够用自己的语言表达出来。
•能够正确理解中秋节的文化内涵，培养道德情感。
四、教学内容和过程1.热身：放一段与节日有关的音乐，并引导学生分享自己的节日趣事，为学生打开心门。
2.导入：通过给出月亮的图片，引导学生探讨月亮的形状，再引导学生回忆中秋节的来历。
3.扩展：讲述中秋的传说故事，再通过一张图片让学生猜测故事的结局，引导他们思考人们为何要庆祝中秋节，并体验其中的浓浓人情味。
4.重点：介绍中秋节的传统习俗，包括赏月、吃月饼等，并引导学生关注其中的文化特点，加深学生对中华传统文化的了解和认识。
5.学习互动：通过游戏的形式，巩固学生对中秋节的认识，帮助学生更好地理解和掌握课程知识。
6.总结回顾：引导学生分享课堂中的体验和思考，概括总结课堂学习内容，巩固所学知识。
五、教学手段1.图片、音乐、故事等多媒体手段。
2.游戏与互动体验。
3.课堂讨论和表达。
六、教学评价1.能够通过图片、音乐、故事等多媒体手段，激发学生兴趣，有效引导学生掌握课堂内容。
2.能够通过游戏和互动体验，提高学生的学习效果和兴趣，帮助学生深度理解中秋节文化内涵。
3.能够通过课堂讨论和表达，帮助学生自我表达，促进学生情感的认知与发展。
二年级上册道德与法治4《团团圆圆过中秋》说课稿2篇
4《团团圆圆过中秋》说课稿篇一一、各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治二年级上册《团团圆圆过中秋》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行说明：二、说教材分析本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第四课。
教材设置了三个主题活动，分别是“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天里还有什么节日”，旨在让学生了解一些中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵感，受借月思亲的情怀，进一步加深对中国传统文化的了解，热爱祖国的传统文化。
二、说学情分析二年级的孩子在经过一年的学习之后，基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康的学习生活。
三、说教学目标：【知识与能力目标】1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；2、知道秋天里的其他传统节日。
【过程与方法目标】在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。
【情感态度价值观目标】1、理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情；2、热爱祖国的传统文化；3、积极、愉快地生活。
教学重点难点：【教学重点】1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；2、知道秋天里的其他传统节日。
【教学难点】在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。
教学准备：1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集各地中秋节的习俗资料，了解秋天里的其他节日。
教学课时：四说教学过程一、猜谜语，引出中秋节1、师：小朋友，你们喜欢儿歌吗？老师今天给大家带来了一首儿歌。
2、多媒体出示：“迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。
”3、提问：这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？(中秋节！)二、互动探究新知探究一：我们这样过中秋活动一：了解中秋节1、中秋的由来(请同学们说一说中秋节是哪一天)师：对，是农历八月十五。
部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第2课时说课稿
部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第2课时说课稿一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是部编版道德与法治二年级上册第四课的内容，本课主要围绕中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义展开。
通过本节课的学习，让学生了解中秋节的文化内涵，体验传统节日的魅力，增强对家庭团聚价值的认识，培养学生的亲情观念和社会责任感。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是家人团聚的节日，部分学生知道中秋节的由来和习俗。
但他们对中秋节的文化内涵和家庭团聚的意义认识不足。
此外，学生对亲情观念和社会责任感的认识尚处于起步阶段，需要通过本节课的学习进一步培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义，知道中秋节的文化内涵。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：感受传统节日的魅力，增强对家庭团聚价值的认识，培养学生的亲情观念和社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：了解中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义，感受传统节日的魅力。
2.难点：深刻理解中秋节的文化内涵，培养亲情观念和社会责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、情境教学、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等手段，丰富教学内容，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：以提问方式引导学生回顾中秋节的相关知识，为新课学习做好铺垫。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义。
3.合作探究：分组讨论中秋节的文化内涵，分享各自的看法和感受。
4.情境教学：设计中秋节家庭团聚的场景，让学生身临其境，感受亲情的重要性。
5.案例分析：分析现实生活中亲情观念淡薄的现象，引导学生反思自身行为。
6.总结提升：概括本节课的主要内容，强调家庭团聚的价值和亲情观念的重要性。
小学部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》说课稿
道德与法治《团团圆圆过中秋》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《团团圆圆过中秋》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、依标扣本，说教材《我们这样过中秋》是人教版《道德与法治》二年级上册第一单元“我们的节假日”中的第四课《团团圆圆过中秋》的第一课时。
本单元以让学生了解节假日并学会合理安排节假日的活动内容，让节假日过得丰富多彩，有意义为教育主题。
此单元前面的三篇课文分别是《假期有收获》《周末巧安排》《欢欢喜喜庆国庆》。
《我们这样过中秋》旨在利用我国的传统节日——中秋节，了解家乡过中秋的风俗习惯和传说故事，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感，体会家庭欢乐，生活甜美的幸福。
二、以人为本，说学情中秋节是一个传统的节日，学生对实际生活的中秋节不是了解很多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆。
本节课，以儿童的眼睛去看待节日，加深学生对中华民族博大精深文化的初步了解，并激发儿童热爱生活、热爱祖国之情。
教学目标：1.知识与技能:了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。
2.情感态度价值观:感受“开国大典”的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。
3.行为与习惯:具有爱国意识，了解新中国的来之不易，珍惜今天和平而幸福的生活。
4.过程与方法:知道我国的国旗、国歌和国徽，懂得升国旗的基本礼仪。
教学重难点：教学重点：知道国庆的由来、认识国旗、国歌、国徽。
教学难点：激发热爱祖国母亲的情感。
三、紧扣重点，说教法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。
四、教学过程第一环节：导入：1、播放儿歌视频《八月十五月儿圆》，同学们跟唱，带动学生的情绪，点燃学生学习热情。
部编二年级道德与法治上册《团团圆圆过中秋》说课稿
部编二年级道德与法治上册《团团圆圆过中秋》说课稿
今天我说课的内容是部编二年级道德与法治上册第4课《团团圆圆过中秋》。
通过第一单元的教学,不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日,感受节日的气氛,感受美好的生活和浓浓的亲情,而且还通过延伸、拓展学习,让孩子们了解源远流长的祖国传统节日,关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等,集中进行优秀传统文化教育,建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
这是本单元价值取向。
为了实现这个目标，下面我将从教材解读、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。
一、说教材。
(一)教学内容
本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第四课。
教材设置了三个主题活动,分别是“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天里还有什么节日”,旨在让学生了解一些中秋习俗有关的知识,理解中秋团圆的内涵感,受借月思亲的情怀,进一步加深对中国传统文化的了解,热爱祖国的传统文化。
(二)教学目标
1.初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
2.制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。
3.知道秋天里的其他传统节日。
(三)教学重难点。
部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》说课稿4
部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》说课稿4一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是部编版道德与法治二年级上册第四单元中的一课。
本课主要围绕中秋节的来历、习俗和团圆的意义进行教学。
通过本课的学习，让学生了解中秋节的文化内涵，感受家庭团圆的温暖，培养学生的爱国情怀和家庭观念。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对节日有一定的了解，但可能对中秋节的文化内涵和团圆的意义认识不足。
此外，学生可能对家庭和亲人的感情较为深厚，但缺乏对国家层面的认识。
因此，在教学中需要注重引导学生从个人、家庭和国家三个层面去理解和感悟中秋节的重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中秋节的来历、习俗和团圆的意义，知道中秋节是我国的传统节日。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流和实践活动，提高学生搜集信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：感受家庭团圆的温暖，培养学生的爱国情怀和家庭观念，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解中秋节的来历、习俗和团圆的意义。
2.教学难点：引导学生从个人、家庭和国家三个层面去理解和感悟中秋节的重要性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流和实践活动等多种教学方法，引导学生主动参与课堂。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等教学辅助工具，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放中秋节歌曲《月亮代表我的心》，引导学生进入课堂情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解中秋节的来历和习俗。
3.合作交流：分组讨论，让学生分享自己家庭过中秋节的故事，感受团圆的温暖。
4.实践活动：让学生动手制作月饼，体验中秋节的传统习俗。
5.课堂讲解：教师讲解中秋节的文化内涵和团圆的意义，引导学生从个人、家庭和国家三个层面去理解和感悟。
6.总结拓展：让学生谈谈自己对中秋节的看法，培养学生的爱国情怀和家庭观念。
道德与法治 《团团圆圆过中秋》说课稿
道德与法治《团团圆圆过中秋》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《团团圆圆过中秋》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵，感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。
学情分析二年级的孩子活泼好动，天真可爱，他们对生活中的事物充满了强烈的好奇心和求知欲，并且接受新事物的可塑性很强。
在本单元前三个主题的学习中，学生对于秋天的季节特征、秋天的美已经有了初步的认识，在此基础上，介绍一些有关秋天的节日，可以加深学生对自然和生活的了解，从而知道欣赏自然，同时在“团团圆圆过中秋”的节日气氛里体会家人之间的亲情，能够愉快、积极的生活，能够负责任，有爱心的生活。
中秋节是一个传统的节日，学生对实际生活的中秋节不是了解很多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆。
学生对一些问题不能很好的了解，比如台湾的回归。
本节课，以儿童的眼睛去看待节日，加深学生对中华民族博大精深文化的初步了解，并激发儿童热爱生活、热爱祖国之情。
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：情意目标：在话中秋、品中秋等一系列活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。
通过活动，激发热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
知识目标：1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。
使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节，感受我过中秋节的习俗以及蕴含的民族文化。
2、知道身边的人是怎样过中秋节的。
能力目标：通过生生合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。
为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，做传统文化的守护者。
二、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
部编版二年级道德与法治上册第4课《团团圆圆过月饼节》说课稿
部编版二年级道德与法治上册第4课《团团圆圆过月饼节》说课稿本课是二年级道德与法治上册的第4课，内容是讲述了团圆、分享和尊重他人的重要性，通过讲述过中秋节的故事来引导学生体会这些价值观。
本课旨在培养学生的团队合作精神和情感交流能力。
一、教学目标1. 知识目标：- 了解中秋节的由来和起源；- 了解中秋节的庆祝方式和俗；- 理解团圆、分享和尊重他人的重要性。
2. 能力目标：- 培养学生观察与思考的能力；- 培养学生的情感交流和表达能力。
3. 情感目标：- 培养学生对传统节日的尊重和热爱；- 培养学生团队合作和分享的意识。
二、教学重难点1. 教学重点：- 了解中秋节的庆祝方式和俗；- 理解团圆、分享和尊重他人的重要性。
2. 教学难点：- 培养学生观察与思考的能力；- 培养学生团队合作和分享的意识。
三、教学准备1. 课件：包含中秋节的图片、庆祝活动的图片和相关词语。
2. 课堂道具：月饼、中秋节的相关物品。
3. PPT：整理好的教学内容和图片。
四、教学步骤1. 导入新课：- 通过展示中秋节的图片和相关词语，激发学生的研究兴趣和了解中秋节的初步概念。
2. 呈现故事：- 呈现故事《团团圆圆过月饼节》，引导学生阅读和理解故事内容。
- 鼓励学生思考故事中团圆、分享和尊重他人的重要性。
3. 分组活动：- 将学生分为小组，每个小组选择一个情节，通过表演或绘画的方式展示自己对故事的理解和思考。
- 鼓励学生团队合作、分享和尊重他人的意识。
4. 教师点拨：- 结合学生的表演或绘画作品，点拨学生对团圆、分享和尊重他人的理解，并进行相关补充说明。
5. 课堂讨论：- 引导学生讨论中秋节的庆祝方式和俗，鼓励学生分享自己的体验和感受。
6. 总结归纳：- 教师对本课的重要内容进行总结归纳，强调团圆、分享和尊重他人的意义和影响。
五、课堂作业1. 完成课堂小组活动中的表演或绘画作品，展示在班级或学校的展览中。
2. 课后写一篇关于中秋节庆祝方式和团圆、分享、尊重他人的重要性的作文。
新部编版小学二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋 》说课稿 附反思含板书 【共两套说课稿】
部编版小学二年级上册道德与法治说课稿第一单元我们的节假日第四课《团团圆圆过中秋》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《团团圆圆过中秋》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、说教材《我们这样过中秋》是人教版《道德与法治》二年级上册第一单元“我们的节假日”中的第四课《团团圆圆过中秋》的第一课时。
本单元以让学生了解节假日并学会合理安排节假日的活动内容，让节假日过得丰富多彩，有意义为教育主题。
此单元前面的三篇课文分别是《假期有收获》《周末巧安排》《欢欢喜喜庆国庆》。
《我们这样过中秋》旨在利用我国的传统节日——中秋节，了解家乡过中秋的风俗习惯和传说故事，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感，体会家庭欢乐，生活甜美的幸福。
二、说学情中秋节是一个传统的节日，学生对实际生活的中秋节不是了解很多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆。
本节课，以儿童的眼睛去看待节日，加深学生对中华民族博大精深文化的初步了解，并激发儿童热爱生活、热爱祖国之情。
三、教学目标：1.知识与技能:了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。
2.情感态度价值观:感受“开国大典”的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。
3.行为与习惯:具有爱国意识，了解新中国的来之不易，珍惜今天和平而幸福的生活。
4.过程与方法:知道我国的国旗、国歌和国徽，懂得升国旗的基本礼仪。
四、教学重难点：【教学重点】：知道国庆的由来、认识国旗、国歌、国徽。
【教学难点】：激发热爱祖国母亲的情感。
五、说教法和学法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。
六、教学过程第一环节：导入：1、播放儿歌视频《八月十五月儿圆》，同学们跟唱，带动学生的情绪，点燃学生学习热情。
4《团团圆圆过中秋》(说课稿)-2022-2023学年道德与法治二年级上册
4《团团圆圆过中秋》（说课稿）一、教材分析本课是道德与法治二年级上册的第四课，主要内容是讲解中秋节的来历、习俗，以及重要性。
针对小学二年级学生的认知特点，本课采用了生动有趣的故事叙述的方式，将中秋节的内容通俗易懂地传达给学生。
同时，在教学的过程中，还将引导学生理解团圆、感恩、节俭等道德观念，帮助他们树立正确的价值观。
二、教学目标1.知道中秋节的起源和习俗，以及其重要性；2.理解团圆、感恩、节俭等道德观念；3.能够用自己的语言表达对中秋节以及团圆美好的祝福；4.能够根据所学内容判断一些常见的中秋节习俗是否符合道德规范。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过唱一首《月亮代表我的心》的歌曲，引导学生进入中秋节的话题。
然后，老师问学生：“你们知道什么是中秋节吗？”2. 观察图片（10分钟）在教学过程中，老师可准备一些中秋节相关的图片，供学生观察和描述。
通过观察图片的方式，激发学生的学习兴趣。
3. 讲解中秋节的来历（10分钟）通过简单生动的语言，给学生介绍中秋节的来历和意义。
4. 讲解中秋节的习俗（20分钟）通过介绍团圆饭、吃月饼、赏月等中秋节习俗，让学生更深入地理解中秋节的意义。
5. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论以下话题：•中秋节的来历和意义；•中秋节的重要性；•自己的中秋节习俗。
6. 出示故事《团团圆圆过中秋》（15分钟）出示《团团圆圆过中秋》故事，通过故事的表现形式，引导学生进一步认识到团圆的重要性。
7. 讨论与总结（10分钟）让学生表达自己的看法或感受，并根据课上所学内容，总结出中秋节应该怎么过。
四、教学重点和难点教学重点•中秋节的来历、习俗和重要性；•中秋节的道德教育。
教学难点如何引导学生理解团圆和感恩的道德观念，如何将道德观念与中秋节相关的内容结合起来。
五、教学评估教学评估主要有三个方面：1.在教学中是否达到了预期的教学目标；2.学生上课时参与情况的评估，包括回答老师提问的积极性、表现出的理解能力和团队合作能力等；3.对一些中秋节习俗是否符合道德规范的判断能力。
部编版二年级上册道德与法治4团团圆圆过中秋说课稿
4 团团圆圆过中秋说课稿尊敬的各位评委老师，大家好!我说课的题目是小学道德与法治二年级上册《团团圆圆过中秋》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。
一、教材分析《团团圆圆过中秋》是统编教材小学《道德与法治》二年级上册第一单元第4课，共有三个话题，本节课学习的是前两个话题《我们这样过中秋》和《中秋节，团圆夜》，主要是引导学生了解中秋节的一些知识，感受中秋节的文化情结，旨在引导学生了解中秋节的文化内涵，为学生了解传统节日打好基础。
二、学情分析二年级的学生，一般对中秋节的传说故事多有了解，对中秋节的习俗，如赏月、吃月饼，也都有过生活体验，但对中秋节有别于其他传统节日的文化内涵，缺乏更深入的了解。
因此，要通过有效的教学，帮助引导学生感受中秋的团圆内涵，亲身体验中秋节独特的气息。
三、教学目标与重难点基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。
教学目标我确定了三个。
1. 了解中秋节的来历和习俗。
2. 理解中秋团圆的文化内涵。
3. 体验中秋节独特的气息。
教学重点是：了解中秋节的相关知识，理解中秋团圆的文化内涵。
其中，理解中秋团圆的文化内涵也是教学难点。
四、教法与学法为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，教学中，我将以活动为主要的组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。
五、教学过程本节课我设计了五个教学环节。
环节一：创设情境，激趣导入课件出示三个与秋天有关的谜语，学生猜一猜，教师引导学生说一说秋天有哪些节日，教师引导到中秋节的话题，由此导入新课，板书课题：团团圆圆过中秋。
设计意图：激发学生的学习兴趣，并引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。
环节二：自主探究，合作交流这一环节我安排了三个活动。
活动一：开开心心话中秋首先，将课前搜集的中秋节的来历、习俗、传说等，先小组内交流，再全班汇报交流，教师相机引导。
4《团团圆圆过中秋》(说课稿)部编版道德与法治二年级上册
4《团团圆圆过中秋》（说课稿）一、背景介绍本篇文章是《道德与法治》二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》，主要讲述了中秋节时家人团聚的场景，并带出了传统中秋节的文化意义和中华民族的传统美德。
二、教学目标通过本课的学习，让学生了解：1.中秋节的文化及其传统意义；2.重视家庭的重要性，了解尊重、感恩、关爱家人的中华传统美德；3.认识中秋节的特点，懂得珍惜时间和生活，体现爱国情怀和家国情怀。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.了解中秋节的文化及其传统意义；2.重视家庭的重要性，了解尊重、感恩、关爱家人的中华传统美德。
2. 教学难点1.让学生认识到传统文化的重要性，并能在生活中感受、体现；2.让学生学会表达对家人的爱和感恩，以及对国家的爱和祝福。
四、教学内容和教学步骤1. 教学内容1.翻译课文；2.甄别语言词汇；3.分析课文内容；4.呈现学习效果，让学生进行自我总结。
2. 教学步骤步骤一：唤醒学生1.播放相关的视频或音频，引导学生进入中秋节的氛围；2.通过图片或实物等方式，展示中秋节的一些食品、活动等，让学生熟悉中秋节的传统文化；3.了解学生对中秋节的认知和体验，引导学生畅所欲言，渲染浓厚学习氛围。
步骤二：翻译课文1.先由教师对课文进行翻译，并带领学生解释生词、短语等；2.教师和学生共同进行课文的朗读，使学生熟悉课文的语音、语调等；3.学生跟读、模仿，逐渐掌握课文的语言。
（注：可以配合课文的语音材料、情景表演等方式，更好地让学生领会课文内涵）步骤三：甄别语言词汇1.教师通过提问、让学生找出和中秋节相关的词汇；2.结合课文语境，引导学生理解词汇的各种用法；3.让学生借助课本、字典等工具查阅生词，带领他们扩大词汇量。
步骤四：分析课文内容1.通过划分段落、分析语句、解析意思等方式，带领学生了解和理解课文的语境；2.辅导学生掌握课文的核心思想和主要意义；3.通过举例、引导讲述等方式，引导学生加深对于中秋节的文化意义和中华传统美德的认识。
人教部编版二年级道德与法治上册4《团团圆圆过中秋》说课稿2
人教部编版二年级道德与法治上册4《团团圆圆过中秋》说课稿2一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是人教部编版二年级道德与法治上册第四课的内容。
本节课主要让学生了解中秋节的来历、习俗以及团圆的概念。
通过本节课的学习，学生能够理解中秋节的重要性，体会到家庭团圆的温暖，增强对传统文化的认识。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，生活中也参加过一些中秋节的庆祝活动。
但他们对中秋节的历史背景、习俗及团圆的内涵可能还不够深入。
此外，学生对家庭、亲情的认识各有不同，需要在课堂上进行引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中秋节的来历、习俗，掌握团圆的概念。
2.过程与方法：通过自主学习、小组讨论、课堂展示等方式，培养学生的合作能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：感受家庭团圆的温暖，增强对传统文化的认同感，培养尊敬老人、关爱亲人的品质。
四. 说教学重难点1.重点：了解中秋节的来历、习俗和团圆的概念。
2.难点：深刻体会家庭团圆的温暖，培养尊敬老人、关爱亲人的品质。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、小组讨论、课堂展示等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、故事书籍等教学手段，丰富教学内容，激发学生兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：以一段关于中秋节的视频片段引起学生兴趣，进而引入本节课的主题。
2.自主学习：让学生阅读故事书籍《中秋节》，了解中秋节的来历和习俗。
3.小组讨论：学生分组讨论，分享自己了解到的中秋节知识，互相交流学习。
4.课堂展示：各小组代表上台展示本组的学习成果，分享对中秋节的认识。
5.教师讲解：针对学生的展示，教师进行点评和补充，讲解中秋节的重要性和团圆的内涵。
6.情感体验：让学生讲述自己家庭过中秋节的故事，分享团圆的温暖。
7.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调尊敬老人、关爱亲人的品质。
8.课后作业：布置一道关于中秋节的实践作业，让学生回家后与家人一起过中秋节，体会团圆的意义。
部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》说课稿1
部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》说课稿1一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是部编版道德与法治二年级上册第四单元的一课。
本课以中秋节为背景，通过讲述中秋节的传统习俗和家庭团聚的重要性，引导学生理解家庭和谐、亲情关爱的价值观。
教材内容丰富，包括故事、图片、活动建议等，旨在培养学生对传统文化的认识，增强学生对家庭和亲情的重视。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是农历八月十五日，是我国传统的节日之一。
学生们在这个年龄段开始对家庭和亲情有更深入的认识，他们也愿意分享自己的家庭故事和感受。
因此，在教学本课时，可以借助学生已有的知识基础，引导他们进一步了解中秋节的文化内涵，培养他们关爱家庭、珍惜亲情的意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能简要描述中秋节的传统习俗，了解家庭团聚的重要性。
2.过程与方法：通过故事讨论、小组交流等活动，培养学生独立思考和合作分享的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生关爱家庭，珍惜亲情，培养学生的家庭责任感。
四. 说教学重难点重点：中秋节的传统习俗和家庭团聚的重要性。
难点：培养学生关爱家庭、珍惜亲情的意识。
五. 说教学方法与手段1.情景教学法：通过故事、图片等情境，引导学生身临其境，感受中秋节的家庭团聚氛围。
2.讨论法：学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的独立思考能力。
3.分享法：鼓励学生分享自己的家庭故事和感受，培养学生的情感表达能力。
六. 说教学过程1.导入：利用图片或歌曲引起学生对中秋节的兴趣，然后简要介绍中秋节的传统习俗。
2.故事讲解：讲述一个关于中秋节的家庭团聚故事，引导学生感受家庭和谐的氛围。
3.小组讨论：让学生分小组讨论中秋节的意义，以及家庭团聚的重要性。
4.学生分享：邀请学生分享自己的家庭故事和感受，引导他们珍惜亲情。
5.总结：总结本课的主要内容，强调家庭和谐、亲情关爱的价值观。
6.作业布置：让学生回家后，与家人一起过一个温馨的中秋节，并写下自己的感受。
部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第1课时说课稿
部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第1课时说课稿一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是部编版道德与法治二年级上册第四课的内容。
本节课以中秋节为契机，让学生了解和感受中华传统文化，培养学生的爱国情怀。
教材内容丰富，通过故事、图片、活动等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是我国的传统节日，吃过月饼，看过月亮。
但他们对中秋节背后的文化内涵了解不多。
此外，学生对家庭亲情、友情有强烈的渴望，对团圆有深刻的体会。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能说出中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的来历和习俗。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关爱家人的情感，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：中秋节的传统习俗和背后的文化内涵。
2.教学难点：培养学生对家庭亲情、友情的理解和体会。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、讨论教学法等多种方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事、活动等手段，丰富教学内容，增强学生的学习体验。
六. 说教学过程1.导入：通过展示中秋节的相关图片，引导学生回顾中秋节的美好记忆，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍中秋节的来历和习俗，让学生了解中秋节的文化内涵。
3.案例分析：讲述一个有关中秋节的家庭故事，引导学生感受家庭亲情。
4.小组讨论：让学生分享自己和家人过中秋节的故事，讨论中秋节的习俗和意义。
5.活动环节：学生进行“猜灯谜”、“制作月饼”等活动，让学生亲身体验中秋节的乐趣。
6.总结：引导学生理解中秋节的文化内涵，培养学生的爱国情怀。
7.拓展延伸：鼓励学生回家后，与家人一起过中秋节，感受家庭团圆的幸福。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.中秋节简介：节日名称、来历、时间等。
部编版二年级道德与法治上册第4课《团团圆圆过中秋》说课稿
第4课《团团圆圆过中秋》说课稿说教材《团团圆圆过中秋》这课是统编教材《道德与法治》二年级上册第一单元的第四课。
本课通过“中秋”，引导学生了解中国传统节日，了解基本的节日民俗和节日的含义，感受各民族共有的节日与传统，产生民族的归属感；通过文化共同体的节日、习俗教育，帮助学生奠基公共意识；并且引导儿童通过“回忆以往的中秋怎么过”去品出生活的文化与道德的意蕴，使儿童成为文化传统的承载者，同时教育学生爱父母长辈，体贴家人，尊敬和关爱老人。
说学情二年级的孩子活泼好动，天真可爱，他们对生活中的事物充满了强烈的好奇心和求知欲，并且接受新事物的可塑性很强。
在本单元前三个主题的学习中，学生对于秋天的季节特征、秋天的美已经有了初步的认识，在此基础上，介绍一些有关秋天的节日，可以加深学生对自然和生活的了解，从而知道欣赏自然，同时在“团团圆圆过中秋”的节日气氛里体会家人之间的亲情，能够愉快、积极的生活，能够负责任，有爱心的生活。
中秋节是一个传统的节日，学生对实际生活的中秋节不是了解很多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆。
本节课，以儿童的眼睛去看待节日，加深学生对中华民族博大精深文化的初步了解，并激发儿童热爱生活、热爱祖国之情。
说教学目标1.知识目标：了解有关中秋节的习俗、由来或传说，知道中秋节是秋季人们为了团圆而欢度的民族传统节日，简单了解重阳节等秋天里的其他节日。
2.能力目标：通过课前搜集资料、小组合作探究，学会交流、分享，提高思维和表达能力。
3.情感目标：在活动中，懂得爱父母长辈，体贴家人，尊敬和关爱老人。
在传统文化的熏陶中，增强民族自豪感，激发爱国情怀。
说教学重点、难点重点：知道身边的人是怎样欢度中秋这一传统节日的。
难点：在交流合作中，提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。
教学准备1.设计预学单2.制作课件说教学过程一、营造氛围，找中秋（一）播放儿歌《爷爷为我打月饼》，揭示课题。
4《团团圆圆过中秋》(说课稿)-部编版道德与法治二年级上册
4《团团圆圆过中秋》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册一、教学目标1.知识目标：学生能够了解中秋节的含义和习俗，进一步了解中华民族的传统文化。
2.能力目标：通过本节课的学习，培养学生的观察和想象能力，提高学生的口语表达能力。
3.情感目标：通过了解中秋节的习俗和意义，让学生明白“团圆”这一中华民族的传统美德，并培养他们的家国情怀和集体意识。
二、教学重点、难点教学重点：学生能够初步了解中秋节的含义和习俗。
教学难点：学生能够用简单的语言表述自己的想法。
三、教学内容与方法1.教学内容本节课主要内容为部编版道德与法治二年级上册《团团圆圆过中秋》。
2.教学方法通过课文朗读、情景演绎、图片展示等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与度和实践能力。
四、教学过程1.导入教师先将“中秋节”这一词汇写在黑板上，请学生用自己的话解释一下这是什么节日。
2.新课讲解（1）首先，教师让学生围坐在一起，以班为单位展开话题。
齐声读出“中秋节”的三个字，听听大家都能想到什么？（2）然后，教师向学生介绍“中秋节”的起源、来历和习俗，让学生了解中秋节在中国的传统文化中的重要地位。
（3）对于《团团圆圆过中秋》这一篇阅读材料，让学生观察图片，猜测故事大概讲述了什么。
3.课文学习（1）教师将本课的课文分成几段，逐一带领学生读。
读完一段后，让学生尝试表达自己的感受和理解。
（2）学生暂停，教师讲解生词、重点句子。
4.语言实践（1）圆月、月饼、花灯、桂花和赏月是中秋节的传统元素。
学生可以用自己的语言，描述这些传统元素，并尝试用一句话来概括“中秋节”的意义和寓意。
（2）将学生分组，让每一组编写一个有关中秋节的故事情节，要求在故事中必须包含“团圆”的主题元素。
鼓励学生在故事情节中发挥想象力、准备讲述给全班听。
5.口语表达练习（1）让学生按照自己所编写的故事情节，在小组中进行练习。
（2）鼓励每个小组派一名代表，将学生所编写的故事情节讲述给全班听，并接受大家的提问和评价。
部编版二年级道德与法治上册《团团圆圆过中秋》说课稿
部编版二年级道德与法治上册《团团圆圆过中秋》说课稿一、教材背景与教学目标1.1 教材背景《团团圆圆过中秋》是部编版二年级道德与法治上册的一篇课文，通过讲述一家人团聚过中秋的故事，引导学生了解中秋节的文化内涵，并传递家庭团聚的重要性。
1.2 教学目标•知识目标：了解中秋节的起源和相关传统习俗；掌握故事中的关键词汇和句型表达。
•能力目标：培养学生的观察、思考和表达能力，以及合作与情感交流的能力。
•情感目标：培养学生尊重传统文化、珍惜亲情和友情的价值观。
二、教学重点和难点2.1 教学重点•学习与理解《团团圆圆过中秋》的故事内容。
•学习中秋节的起源和传统习俗。
•培养学生的合作与情感交流能力。
2.2 教学难点•理解和表达中秋节的文化内涵。
•培养学生的合作配合与情感沟通能力。
三、教学内容和过程3.1 教学内容3.1.1 文本内容《团团圆圆过中秋》的故事描述了一个家庭团聚过中秋的情景，主要人物是小华、爸爸、妈妈和外公。
通过故事，引导学生了解中秋节的由来和相关传统习俗。
3.1.2 文化内涵•中秋节的起源：解释中秋节的起源与传说，并引导学生理解中秋节是一个传统的中国节日。
•传统习俗：介绍中秋节常见的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
3.2 教学过程3.2.1 导入与前奏（5分钟）•利用图片或实物导入中秋节的话题，引发学生对中秋节的兴趣。
•以问题引导学生进行讨论：你们知道中秋节吗？在中秋节你会做些什么？3.2.2 故事导读（10分钟）•教师简要介绍《团团圆圆过中秋》的故事背景，并引导学生猜测故事可能发生的情节和主题。
•鼓励学生预测故事中可能出现的关键词汇。
3.2.3 故事讲解与理解（15分钟）•教师朗读《团团圆圆过中秋》的故事，注重语音语调的把握，引导学生跟随故事情节。
•针对重点词汇和句子进行解释和理解，确保学生对故事内容的理解。
3.2.4 中秋节文化内涵（15分钟）•分享中秋节的起源和传统习俗，以简洁明了的语言解释。
部编版二年级道德与法治上册第4课《团团圆圆过中秋节》说课稿
部编版二年级道德与法治上册第4课《团团圆圆过中秋节》说课稿说教材本课是《道德与法治》学科的一课，是部编版二年级上册的第4课，教学内容围绕中秋节展开。
通过研究本课，学生能够了解中秋节的由来、传统俗以及中秋节的重要意义。
同时，通过故事情节的引入，引发学生对团圆、和谐社会的思考。
说教学目标1. 知识目标：学生能够了解中秋节的起源和传统俗。
知识目标：学生能够了解中秋节的起源和传统习俗。
2. 能力目标：学生能够表达对中秋节的向往，并传递中秋节的美好祝福。
能力目标：学生能够表达对中秋节的向往，并传递中秋节的美好祝福。
3. 情感目标：培养学生团结互助、感恩父母和祖国的情感。
情感目标：培养学生团结互助、感恩父母和祖国的情感。
说教学重点和难点- 教学重点：中秋节的起源和传统俗的讲解。
教学重点：中秋节的起源和传统习俗的讲解。
- 教学难点：培养学生的情感态度和表达能力。
教学难点：培养学生的情感态度和表达能力。
说教学准备- 多媒体设备- 教学课件- 学生练册- 中秋节传统食品模型说教学过程1. 导入（5分钟）：利用多媒体设备播放一段介绍中秋节的视频，引发学生对中秋节的了解和兴趣。
导入（5分钟）：利用多媒体设备播放一段介绍中秋节的视频，引发学生对中秋节的了解和兴趣。
2. 研究活动1（10分钟）：带领学生一起阅读课文《团团圆圆过中秋节》，让学生了解中秋节的起源、传统俗，并引导学生思考团圆的重要性。
学习活动1（10分钟）：带领学生一起阅读课文《团团圆圆过中秋节》，让学生了解中秋节的起源、传统习俗，并引导学生思考团圆的重要性。
3. 研究活动2（15分钟）：分组讨论中秋节的意义和重要性，然后学生展示讨论结果，通过分享和交流培养学生的表达能力。
学习活动2（15分钟）：分组讨论中秋节的意义和重要性，然后学生展示讨论结果，通过分享和交流培养学生的表达能力。
4. 研究活动3（15分钟）：引导学生尝试用自己的话表达对中秋节的向往，并通过配对练让学生互相传递中秋节的美好祝福，培养团结互助的情感。
部编版二年级上册道德与法制第4课团团圆圆过中秋说课稿
部编版二年级上册道德与法制第4课团团圆圆过中秋说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《团团圆圆过中秋》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是部编版二年级上册第四课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。
本课的重点是引导学生知道中秋节的由来，感受中秋节的气氛，激起学生对我国传统文化的热爱。
二、说学生:我们的学生求知欲强，可塑性强，个性鲜明，具有初步分辨是非的能力。
他们渴望学到更多更有趣的道德与法制知识。
在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高他们的学习兴趣。
三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：1、知识目标：让学生知道什么是中秋节。
2、能力目标：让学生感受到中秋的气氛。
3、情感目标：培养学生对祖国传统文化的热爱之情。
四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：让学生知道祖国各地是怎么过中秋的，激起学生对祖国传统文化的热爱之情。
五、说教法学法基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。
同时积极引导学生采用讨论法、探究法、调查分析法等学习方法积极地完成自己的学习任务。
六、教学准备：课件、图片七、说教学的过程。
根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：一、激趣导入：老师出示古诗《静夜思》的课件，并问同学们诗人抒发的是一种怎样的思想感情？顺势引出今天的学习内容：板书：《团团圆圆过中秋》。
二、我们这样过中秋：老师出示课本第14页图片的课件，请同学仔细观察后谈一下自己的想法。
学生积极讨论、分享，老师巡视指导。
最后每个小组派出一个同学进行发言。
老师总结：同学们说的真好，我国各地的人们都会在八月十五这一天以自己独有的方式庆祝八月十五中秋节。