第七课友好交往礼为先练习题及答案
竞争与合作友好交往礼为先 测试题
礼貌、礼仪、竞争、合作一、选择题1.现代人最常见的三种合乎礼仪的姿态是A．站如松，坐如钟，行如风B．言必信．信必行，行必果C．不唯书，不唯上，只唯实D．语言美，行为美，心灵美2.某校组织足球比赛，初二二班和三班虽然在场上是竞争对手但在场外，两个班的队员在一起刻苦训练、相互切磋、积极备战，最终两队都提高了成绩，均取得理想的名次。
这使我们懂得①合作与竞争相互联系、相互促进②在竞争中互相帮助、取长补短，大家都能得到提高③在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现“双赢”④生活中只需合作不需要竞争A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④3.右图《合作之举》告诉我们（）《合作之举》A.在合作中放弃竞争B.在竞争中放弃合作C.合作是事业成功的土壤D.竞争不合作，合作不竞争4.2015年“五一”假期前夕, 游客李某在某景区攀爬红军雕塑留影，李某的行为Ａ.文明快乐旅游，正常现象Ｂ.缺乏社会公德，影响恶劣Ｃ.展示个人形象，无可非议Ｄ.缅怀革命先烈，崇拜英雄5.有一次，大雁、大虾和鲫鱼，一起运送一车货物，它们用尽了力气，可是车子一动也不动。
车上装的东西并不重，只是大雁拼命往云里冲，大虾用力往后拖，鲫鱼使劲往池塘里拉。
从建设优秀班集体的角度来看，这一寓言启示我们要A.团结协作，发挥集体力量B.独立行事，展现自我风采C.学会合作，坚决反对竞争D.坚持己见，凸显个性6.“青春、健身、拼搏、友谊”，世界中学生田径锦标赛将于2015年6月28日至7月2日在武汉举行。
这一盛会是体育竞技的舞台，更是交流与合作的平台。
这启示我们①合作中竞争的目标是宽容他人、悦纳自己②竞争中合作的真谛是相互促进、共同提高③竞争中合作应体现“双赢”的原则④团队精神的核心是合理竞争A．①②B．③④C．①④D．②③7.2014年5月，李克强总理在非盟会议中心发表演讲时，引用了埃塞俄比亚的一句谚语：“蜘蛛合力，足以网住狮子”。
该谚语揭示的道理是:A．团结的集体才有凝聚力和战斗力B．集体力量的大小主要取决于成员数量的多少C．在集体中有时要放弃个人的利益D．个人利益与集体利益在任何时候都是一致的8.我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。
社交礼仪习题及答案
社交礼仪习题及答案1.（）这是一种常见、有效和最具形象趣味的训练方法。
（1.00分）A. 手势微笑练习法B. 部分练习法C. 含箸法D. 对镜微笑训练法2.生活里最重要的是（），它比最高的智慧，比一切学识都重要。
（1.00分）A. 仪表B. 修养C. 礼貌D. 风度3.（）是提高工作效率、建立良好人际关系的基础。
（1.00分）A. 倾听B. 品位C. 爱好D. 兴趣4.和阿拉伯人、印度人打交道时要牢记，不要用( )手握手。
（1.00分）A. 拥抱B. 双手C. 右D. 左5.以礼相待是（）的核心内容。
（1.00分）A. 诚信B. 礼仪C. 交往D. 合作6.以礼相待是（）的核心内容。
（1.00分）A. 礼仪B. 诚信C. 交往D. 合作7.现在流行以法文缩略语写p.p. 意即( )。
（1.00分）A. “祝贺”B. “介绍”C. “谨唁”D. “感谢”8.( )是仪容的首要要求。
（1.00分）A. 服装美B. 发美C. 肌肤美D. 整洁9.（）适用于工作场合，包括本人姓名、供职单位及其部门、职务或从事的具体工作等。
（1.00分）A. 工作式B. 应酬式C. 礼仪式D. 交流式10.在（）中常常会因为意见不同而产生争论或分歧，但交谈本身就是一个寻求一致的过程.（1.00分）A. 兴趣B. 爱好C. 反应式D. 交谈11.个人在完善仪态礼仪除了举止得体还应注意（）。
（1.00分）A. 文明礼仪B. 交往适度C. 社交礼仪D. 公平对等12.（）在适当的场合进行自我介绍，最好选择在对方有兴趣、有空闲、情绪好、干扰少、有要求之时，这样就不会打扰对方。
（1.00分）A. 讲究态度B. 把握时机C. 自我宣传D. 掌握时间13.（）自我介绍时应镇定自信、真挚诚恳、落落大方、彬彬有礼。
（1.00分）A. 掌握时间B. 讲究态度C. 自我宣传D. 把握时机14.( )依然是美的最高境界。
（1.00分）A. 发美B. 肌肤美C. 自然D. 服装美15.兴奋时，人的瞳孔会扩张到平常的（）大（1.00分）A. 4倍B. 2倍C. 3倍D. 5倍16.“礼”最早出现在( )里面。
社交礼仪试题及答案
社交礼仪概论综合练习一、判断题1,拜访他人必须有约在先; √2．接待多方来访者要注意待客有序; √3．在观看演出时不要随意拨打或者接听电话; √4．不允许在公共场合旁若无人地使用手机; √5．参加舞会时可以穿民族服装; √6．在英国,人们姓名一般是名字在前,姓氏在后; √7．在社交活动中,对异性朋友,若关系极为亲密,则可以不称其姓,直呼其名; √8．用餐点菜时,没有必要征求主宾的意见; ×9．在安排西餐座次时,应安排男主宾坐在女主人右侧; √10．为了表示真心诚意,感谢函尽量自己手书撰写; √11．在社交场合交谈时应注意使交谈围绕交谈对象进行; √12．接过名片,首先要仔细看看√13．可以在名片上印制各种各样的图案、花纹等; ×14．在办公地点,接待彼此不相识的来访者可以不用为他人做介绍;×15．在社交场合,“兄弟”、“哥们”等称呼可以随时使用; ×16、年长者与年幼者握手,应由年长者首先伸出手来;√17、不要用左手与他人握手√18、俄罗斯人的姓名,通常由三个部分构成,先为本名,次为父名,末为姓氏√19、若被介绍者双方地位、身份之间存在明显差异,那么身份地位为尊者的一方应当先被介绍给另一方;√20、不要拒绝与他人握手;√21、接过名片时要认真看一遍,还应口头道谢; √22、在各种社交场合,涉及对方年龄、健康、经历等话题应忌谈; √23、若被介绍者双方地位、身份大致相当,一般应首先介绍人数较少的一方; √24、女士与男士握手,应由女士首先伸出手来; √25．在社交场合,不能使用“兄弟”、“哥们”等称呼; √26．在英国,人们姓名一般是名字在前,姓氏在后;√27．社交场合可以拒绝与他人握手; ×28宴请时,餐桌上的具体位次也有主次尊卑之分;各餐桌上位次的尊卑可以根据其距离该桌主人的远近而定,一般以近为上,以远为下; √29．所谓开胃菜,就是用来打开胃口之物,也被称为西餐的头盘; √30．英国式刀叉的使用要求在进餐时始终右手持刀,左手持叉; √31．由主人亲自驾驶轿车时,车上前排座为上,后排座为下；以右为尊,以左为卑; √32．社交礼仪对乘坐飞机的有关礼仪规范主要涉及先期准备、登机手续和乘机表现等三个具体方面; √33．接过他人名片,没有必要仔细看看; ×34．女士与男士握手,应由男士首先伸出手来; ×35,拜访他人必须有约在先; √36．接待多方来访者要注意待客有序; √37．在观看演出时不要随意拨打或者接听电话; √37．在社交场合,“兄弟”、“哥们”等称呼可以随时使用; ×38．不允许在公共场合旁若无人地使用手机; √39．参加舞会时可以穿民族服装; √40．在英国,人们姓名一般是名字在前,姓氏在后; √41．在社交活动中,对异性朋友,若关系极为亲密,则可以不称其姓,直呼其名;√42．用餐点菜时,没有必要征求主宾的意见; ×43．在安排西餐座次时,应安排男主宾坐在女主人右侧; √44．不允许在公共场合旁若无人地使用手机;√45．为了表示真心诚意,感谢函尽量自己手书撰写; √46．选送鲜花时,不但要看其通用的寓意,而且也看其民俗寓意,二者应并行不悖; √47．在赠送礼品时,最好不要说“没有准备,临时才买的”,“没有什么好东西,凑合着用吧”等等诸如此类的自我贬低的话; √48．饮用咖啡,讲究具体场合的选择,客厅、写字间一般不宜饮用咖啡49．社交活动中,拜访他人可以预约也可以不预约; ×50．在观看演出时不要随意拨打或者接听电话;√51．邀请舞伴时,最好是邀请异性;通常是男士邀请女士,但女士可以拒绝;√52．参加舞会时不能穿民族服装; ×53．西餐中的开胃菜也称为西餐的头盘; √54．不允许在公共场合旁若无人地使用手机; √55．标准的中餐大餐,其上菜次序是：首先是冷盘,随后是主菜,最后是热炒;×56．用餐点菜时,可以不必征求主宾的意见;×57．西餐是对西式饭菜的一种约定俗成的统称;√58．中餐就餐时,若有人面对正门而坐,有人背对正门而坐；依据礼仪惯例,应以面对正门者为上座,以背对正门者为下座; √59．宴请时,餐桌上的具体位次也有主次尊卑之分;各餐桌上位次的尊卑可以根据其距离该桌主人的远近而定,一般以近为上,以远为下;√二、简答题1．人际交往中使用称呼时有哪些禁忌答：1错误性称呼,2过时性称呼,3不通行的称呼,4不恰当的行业称呼,5庸俗低级的称呼,6绰号类的称呼; 2．选择正确性、适当的称呼,要注意哪些原则答:1要合乎常规,2要照顾习惯,3要入乡随俗;3．在社交交谈中,有哪些具体的主题应当忌谈答：1个人隐私,2捉弄对方,3非议旁人,4倾向错误,5令人反感;4．写信的5C原则是什么答：1礼貌,20完整,3清楚,4正确,5简洁;5．西餐座次排列的一般法则是什么答：1女士优先,2恭敬如宾,3以右为尊,4距离定位,5面门为上,6交叉排列;6．在社交活动中,与人交谈时应注意避免哪些失礼于人的情况答：1不始终独白,2不导致冷场,3不随意插嘴,4不与人抬5不否定他人;7. 赠言的内容一般应当满足哪些基本要求答：1品位高雅,2思想健康,3言之有物;8．参加晚会观看演出有什么样的礼仪要求答：1提前入场,2按号入座,3专心观看,4支持演员,5 照顾同伴;9.怎样善于倾听答：要点：每个人都希望把自己“心中的千言万语”一吐为快,但无论你认为自己是一个多么富有才气的演讲家,也不要忘记他人;在交谈中,一个人滔滔不绝,说个没完,这是不好的,应该给别人说话的机会;善于聆听,是谈话成功的一个要诀,据美国俄亥俄州立大学的研究,在成年人用于交流思想的时间里,高达45%的时间用于听;可见,听对思想交流是多么重要;但光听别人说还是远远不够的,应该思考你听到的东西,也就是积极地去听,这样你一下子就能得到两样好处——吸取别人的新思想和新信息,同时理所当然地获得对方的好感;10.握手是交际场合最自然而常见的一种礼节,请谈谈握手的有关礼节;答：第一,适当的握手应时间短暂,有些人习惯性地握着别人的手不放,甚至猛摇,实在令人无所适从;第二,握手应有适当力度,过轻或过重均非适宜;太轻表示冷淡或傲慢,太重会使人感到疼痛;第三,握手时要精神集中,注视对方,微笑致意,千万不要一面握手,一面斜视他处,握手时左顾右盼是最不礼貌的;第四,握手时,男士以脱去手套为原则,手套不易脱去或不便脱去,须申明原因,请求原谅;女士虽可戴手套握手,但遇地位高的人,仍应先脱去手套;第五,多人同时握手注意不要交叉,可待别人握完再握;到朋友家中,可只与主人及熟识的人握手,向其他人点头示意即可;11.简述有关座位安排的餐桌礼仪;答：举行宴会,座位的安排是一个牵涉到餐桌礼仪的大问题;对男宾,排座次考虑的因素有二：一是地位高低,二是年龄大小;对于妇女,过去按年龄分,现在区分的标准是,先分清没有个人地位的妇女和因其职业可以给予优先地位的妇女;对于前者,根据她们的丈夫的礼宾次序来决定座次；对于后者,可根据她们个人的地位来安排;女主人凭此安排座位卡;客人除了要知道自己当天所扮演的角色外,也要了解男、女主人在餐桌上的位置,男、女主宾的位置,以及其他男女陪客的位置,然后按照自己扮演的角色入座,才不致失礼;12.现代社交礼仪有哪些主要社会功能答：1塑造形象;现代社交礼仪不仅能帮助树立良好的个人形象,也能帮助树立优秀的组织形象;2沟通信息;社交礼仪行为是信息性很强的行为,人们通过礼仪行为在获得信息的同时,也在传递信息;3联络感情;表达和联络感情是社交礼仪的重要目的,礼仪行为必须以感情为基础,最终达到感情相通、相融;4增进友谊;社交礼仪在个人社交圈中能为个人交往架设友谊的桥梁,在组织的交往中能为彼此之间互相了解、增进友谊带来事半功倍的效果;13.人际交往中礼貌修养的基本原则是什么答：1遵守公德；2真诚守信；3谦虚随和；4理解宽容；5互尊互助； 6平等适度;14.怎样才能形成良好的礼貌修养答：1加强道德修养；2学习礼貌、礼节、礼仪知识；3提高文化素养；4积极参加社交活动；5从小事做起;15.日常交往中礼貌修养的基本要求有哪些答：1仪容焕发,服饰得体；2举止文雅,仪态端庄；3遵时守信；4尊重老人、妇女;16．与人约会时应注意哪些基本事项答：最主要的基本注意事项是：1约会的提出;提出约会的时机、场合和方式应以不让对方为难,或是被对方拒绝了也不会使自己为难的“两不为难”为宜; 2约会的答应;一旦答应赴约就必须守约,没有正当理由不能随便毁约;确有理由不能守约时,必须诚恳地向对方道歉并说明理由,请对方原谅;3约会的拒绝;如果连续三次约会都被拒绝,就不宜再继续约会了; 4约会的取消;如果临时发生了不能如期赴约的事由,一定要设法尽早通知对方,并说明理由,视需要与可能决定是否预定下次约会的日期;17．在和异性交往的过程中,个人的礼貌修养体现在哪些方面答：1举止得体,不出现失礼和无礼的言行;2时间和场合得当,为双方都乐意接受;3交往默契、和谐,了解、尊重对方的情趣、爱好和禁忌;4尊重女士,对女士恭谦礼让;18．交际障碍中的心理因素主要有哪些答：1,性格的因素,如过于内向等；2,情绪方面的因素,如痛苦、愤怒、抑郁、恐惧等；3,认识方面的因素,如语言表达等;19．从礼仪的角度谈谈日常人际交往的方法和艺术;答：1从思想上重视人际关系； 2关心自己周围的人；3时刻牢记别人对自己的恩典；4求人帮忙时,要选好时机；5当别人求助时,要热情对待；6注重信誉；7保持距离；8选好朋友；9求大同存小异,取长补短；10把握好初次相识;20．怎样才能改善或获得良好的人际关系答：1保留意见；2认识自己；3决不夸张；4适应环境；5取长补短；6言简意赅；7决不自高自大；8决不抱怨；9不要说谎、失信；10目光远大;21．某校即迎接一个参观团前来参观;校长对秘书写的欢迎会上的演讲稿不很满意,觉得不能很好地反映本校的特色该校为百所名校,毕业生遍布世界各地,成绩斐然,对本校未来发展也缺乏明确表达;请你为校长写一份欢迎词; 答：1称谓：全面表达友好敬意；2开头：对出席者表示欢迎、问候；3正文：全面阐述成就,介绍现状,展望未来；4结尾：再次表示感谢,预祝愉快;22、社交礼仪的作用是什么有助于塑造良好的社交形象；有助于促进交往行为的规范化；有助于建设社会主义精神文明；有助于增强民族自尊心;23、提高礼仪修养的途径有哪些1自觉养成文明习惯2主动接受礼仪教育3广泛学习礼仪知识4积极参与社会实践24、请简述礼仪的本质特征;1共同性;2继承性;3简易性;4时代发展性;25、现代礼仪的基本原则是什么1“尊重”的原则;2“遵守”的原则;3“自律”的原则;4“适度”的原则;26、社交礼仪的四大功能是什么1教育导向的功能;2沟通协调的功能;3规范维护的功能;4推动发展的功能;27、简述交换名片的礼仪;一递送名片的礼仪1参加各种正式的活动,应当随身准备好名片并放入专门的名片夹中,装在易于取出的口袋里;2需要递送名片时,应起身站立,走到对方面前,面带微笑,眼睛友好地目视对方,用双手或者右手将正面面对对方的名片,恭敬地递送过去,同时并配以口头的介绍和问候;3如果同时向多人递送本人名片时,可按由尊而卑或由近而远的顺序,依次递送;对以独立身份参加活动的来宾,也应同样递送名片,不可只给领导和女士,给人以厚此薄彼的感觉;4递送名片时,不能一边自我介绍,一边到处翻找自己的名片,或者把一叠名片全掏出来,慢腾腾地翻找自已和名片,显得心不在焉；也不可漫不经心地滥发一气,尤其忌讳向一个人重复递送名片;二接受名片的礼仪1接受他人名片应当毕恭毕敬,双手捧接或者用右手接,眼睛友好地注视对方,口称“感谢”,使对方感受到你对他的尊重;2接过名片后,应捧在面前,从头到尾认真地看一遍,最好能将对方姓名、职务等轻声地读出来,以示敬重;看不明白的地方可以向对方请教;3将对方的名片收藏于自已的名片夹或口袋里后,应随之递上自已的名片;如果接受了对方的名片,不递上自已的名片,也不说一下原因,是非常失礼的;28、如何更好地把你的朋友介绍给他人一般应遵守以下几个基本原则：1先把男士介绍给女士;2先把职位低的人介绍给职位高的人;3先把晚辈介绍给长辈;4先把未婚者介绍给已婚者;但是如果未婚者明显年长,那么最好把已婚者介绍给未婚者;5先把主人介绍给客人;6先把非官方人士介绍给官方人士;29、握手礼节应注意哪些问题在公务场合,握手时伸手的先后顺序主要取决于职位、身份;而在社交场合和休闲场合,则主要取决于年龄、性别和婚否;接待来访客人,当客人抵达时,应由主人先伸手与客人握手表示“欢迎”;当客人告辞时,则应由客人先伸手与主人握手表示“再见”;握手的主要禁忌有：一是不要用左手同他人握手；二是不要在握手时争先恐后,造成交叉握手；三是不要带着手套和墨镜与他人握手；四是不要抢先伸出手同女士握手；五是不要握手时东张西望、心不在焉或面无表情、有气无力；六是不要握手时另一只手插在衣袋里或拿着东西不肯放下；七是不要握手后马上揩拭自己的手掌；八是不要拒绝与他人握手;30、宴请的主要形式有几种分别是什么宴请的主要形式有四种,分别是：1宴会按礼宾规格划分,可分为国宴、正式宴、便宴和家宴;2招待会常见的招待会有冷餐会、酒会等;3茶会4工作进餐31、中西方礼仪各有哪些特点答：1中国传统礼文化强调谦虚谨慎,西方是在得体的基础上强调个体和个人价值;西方人崇拜个人奋斗,尤其为个人取得的成就而自豪,从来不掩饰自己的自信心、荣誉感以及在获得成就后的喜悦;而相反,中国文化却不主张炫耀个人荣誉,提倡谦虚谨慎;2中国传统文化提倡尊卑次序,西方社会提倡自由平等东方文化等级观念强烈,无论是在组织还是在家庭,都有一定的辈分等级;在西方国家,除了英国等少数国家有着世袭贵族和森严的等级制度外,大多数西方国家都倡导平等观念;32、握手礼仪应注意那些问题答：1为表示热烈,可以长时间紧紧握手,并上下摇动几下;2在握手的同时要目光直视对方;3握手有先后顺序;如果对方是长者、贵宾,或是女士,那么应先等对方伸出手来,再与之握手;女士不伸手表示无握手之意;与许多人同时握手时,要顺其自然,不交叉握手;握手顺序是：先上级后下级,先长辈后晚辈,先主人后客人,先女士后男士;当长者、贵宾向你伸手出来时,你最好快步趋前,双手握住对方的手,身体可以微微向前倾,这表示对对方的尊敬;4握手时间不宜过长或过短,一般控制在3-5秒钟之内;男士与女士握手,时间要短一些,用力轻一些,一般应握女士的手指;5握手前,男子应脱下手套,摘下帽子;女子的戒指如果戴在手套外边,可不脱,否则也应脱下手套与人握手;按国际惯例,身穿军服的军人可以戴手套与人握手;6伸出去的手最好不要是湿的或脏的,否则会给对方以不舒服、不愉快的感觉;7握手时一定要用右手除非右手受伤,用左手与人握手是不合适的;在特殊情况下用左手与人握手应当说明或者道歉;33、做客应具备哪些礼仪答; 1作为应邀参加宴会的客人,如时赴约,讲究准时是对主人的尊重;2服饰;客人赴宴前应根据宴会的目的、规格、对象、风俗习惯和主人的要求考虑自己的着装,着装不得体会影响宾主的情绪,影响宴会的气氛;3到了主人家,应先向主人问好;主人问话时我们要大方、清楚地回答,不扭捏羞怯;4主人递水果、饮料或礼品给我们时,我们要起身双手接过来,并表示感谢;5在主人家里不要到处乱跑、乱翻东西,更不要损坏或贬低主人家的物品;6 离开时要向主人告别,并表示感谢35,服饰礼仪有哪些原则答1整洁：不盲目追求名牌;有个性：不盲目追求时髦,要根据自己的气质来选择;和谐：要协调得体,要符合年龄、职业、场合、身材、皮肤等2根据身材搭配;高大：上衣要适当加长、款式简单,适宜穿横条格子的上装; 较矮：上衣要短、裤子要长、裤腿要小、盖住鞋面为好,穿高跟鞋,款式要简洁,不能穿横条纹的服装;胖：不能穿紧身的服装,颜色以冷色调为好,不能穿横条纹、大格子和大花的衣服;瘦：不穿太紧身的服装,色彩要明亮柔和,穿横条纹、大格子和大花的衣服; 3与年龄相符;年轻人：鲜亮、活泼、随意些;中老年：相对应庄重严谨些;4色彩搭配合理;同色搭配：上淡下深、上明下暗;相似色搭配：奶黄与橙、绿与蓝、绿与青紫、红与橙黄主色调搭配;肤色白皙：适合穿各种颜色的衣服,“一白遮百丑”;肤色偏黑：尽量不要穿纯黑或紫色、褐色的上装,选比较明亮的颜色,如浅黄、粉白;5穿衣应分场合;公务场合：应庄重保守,适宜穿西装、套装、套裙,颜色以冷色调为主,不能穿背心、短裤、健美裤、超短裙等；社交场合：应时尚个性,如看演出,出席宴会,参加舞会等场合可以穿时尚个性的服饰体现与众不同的个人特点；休闲场合：舒适自然为主;如健身运动、游览观光、商店购物等场合可以穿牛仔装、运动装、夹克、T恤;36、参加舞会应遵循哪些礼仪规范答；1服饰;参加舞会的服饰要整洁大方,并注意仪表整洁,仪容端庄;参加较为正式的舞会,男士应着西装,打领带或领结,并擦亮皮鞋；女士则应选择典雅、高贵的裙装或礼服,佩戴华美的首饰,穿上高跟鞋,并适当化妆,抹上宜人的香水;头发最好盘起来,梳成发髻;2邀请礼仪;舞曲响起时,男士应主动走到女士面前、微微鞠躬,并伸出右手,向女士发出邀请；待对方同意后,陪伴进舞池;作为女士,无故拒绝邀请是不礼貌的;如果确实不得已,可婉言谢绝;但在同一支曲里,不可再接受别的男子的邀请;当自己的配偶或情侣被别人邀请时,要显得大度,不要不悦或阻止;3跳舞时,男女之间应保持一定的距离,男子应张开右手,放在女子腰正中,手掌心向下向外,用右手大拇指的背面轻轻将女方挽住,而不应用右手手掌心紧贴女方腰部;男方的左手应让左臂以弧形向上与肩部成水平线举起,掌心向上,拇指平展,只将女伴的右掌轻轻托住,而不要捏紧或握住;女方的左手也应用拇指背轻轻搭在男方的右后肩上,而不应勾住男方的胫脖;跳舞中,男士应带领舞伴与舞场中其他人的舞蹈方向一致,一般按逆时针方向绕行;如不小心踩了对方的脚,应立即说“对不起”;4舞曲终了,男方要点头致意或道谢,并有送对方回到座位的表示或行动;37．礼品的选择赠送接受应注意哪些礼仪答 1不能太奢侈,要有内涵,个性和特色,2要考虑到对方的爱好和风俗,最主要是要注意送礼对象忌讳;3送礼的最佳时机是进入主人住处后,在主人表示欢迎的时候将礼物送出;回赠礼物的最佳时机应是客人提出告辞的时候;赠送或回赠礼物都应双手递上,并做简短介绍,但不能过分炫耀;4接受礼物时,双手接过并致谢；征得送礼人同意后,可以当面打开,并表示赞美,这是符合国际惯例的做法,表示对礼品的重视;如认为礼物过于贵重或其他原因不宜接受,应婉言拒绝;5接受礼品时,应中止正在做的事,起身站立,双手接受礼品,然后伸出右手,同对方握手,并向对方表示感谢;在一般情况下,对他人诚心诚意送的礼品,只要不违法违规,应该大方接受;6礼品启封时,要注意动作文雅,不要乱撕、乱扯包装用品;38 .打电话有哪些基本礼仪答；1本人接电话要注意的礼仪：一是要及时接听;电话铃响要立即停止自己所作之事,亲自接听电话;一般以铃响三次拿起话筒为最好时机; 二是接电话时,一定要使自己的行为合乎礼仪,拿起话筒后,应自报家门,并首先向对方问好；通话时,要聚精会神地接听电话,通话终止时,要向对方说“再见”；三是主次分明;接电话时不要做别的事情,如在会晤客人或举行会议期间有人打来电话,可向其说明原因,表示歉意;2代接电话礼仪;以礼相待;在接电话时,对方所找的人不是自己,应友好地问：对不起,他不在,需要我转告什么吗尊重隐私;当对方有求于己,希望转达某事给某人时,要守口如瓶,不要随便扩散；记忆准确;对方要求转达的具体内容,要记录的正确无误；传达及时;应将所需转达的内容及时转达给被叫人;3通话期间：不要在他人的休息时间之内打电话,也不要在用餐之时打电话;打公务电话,不要占用他人的私人时间;通话时间的长度：以短为佳,宁短勿长;通话内容要简明扼要,长话短说,直言主题,不要说空话,废话;通话语言要文明;;通话时态度、举止要文明;“您好”,“谢谢”,“请”,“麻烦”,“劳驾”之类的谦词该用一定要用;39.简述有关座位的餐桌礼仪答：1、桌次的顺序一般家庭的宴会,饭厅置圆桌一台,自无桌次顺序的区分,但如果宴会设在饭店或礼堂,圆桌两桌,或两桌以上时,则必须定其大小;其定位的原则,以背对饭厅或礼堂为正位,以右旁为大,左旁为小,如场地排有三桌,则以中间为大, 右旁次之,左旁为小;2、席次的安排;1以右为尊,左为卑;如男女主人并座,则男左女右;如席设两桌,男女主人分开主持,以右桌为大;宾客席次的安排亦然;2职位或地位高者为尊不能逾越;职位或地位相同,则必须依官职传统习惯定位;3遵守外交惯例,依各国的惯例,当一国政府的首长,如总统或总理款宴外宾时,则外交部长的排名在其他各部部长之前;。
部编版八年级上册道德与法治：网络是把双刃剑｜文明礼貌 友好交往 专项练习题(含答案)
部编版八年级上册道德与法治：网络是把双刃剑｜文明礼貌友好交往专项练习题活动1 网络是把双刃剑知识解读1．网络信息良莠不齐。
在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
2．沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的试卷；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
3．个人隐私容易被侵犯。
在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。
各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
专项练习一、选择题1.近期，以“抖音”为代表的短视频行业发展得如火如荼，大量网民为之沉迷，其中未成年人占比接近50%，他们对“抖音”的沉迷程度尤为严重。
有关未成年人沉迷“抖音”的相关新闻屡见报端。
但也有一些网友表示，自己会在短视频APP上学习跳舞、烹饪等，培养了自己的生活情趣。
对此，下列认识正确的是A．短视频APP容易使人沉迷，应完全禁止B．网络是把双刃剑，青少年要提高自控力C．短视频APP火爆，我们要紧跟时代潮流D．我们应加强监管，促进网络的健康发展2.小宇经常利用网络查找学习资料。
有一次屏幕上突然跳出一个陌生网页的界面，他怀着好奇心，打开网页，屏幕上显示的低俗内容让他不知道怎么办才好。
下列对小宇的建议不正确的是A．要学会辨析网络信息B．要自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息C．要注意浏览与学习有关的信息D．网络信息良莠不齐，但只要不沉迷于其中即可3.“这是您孩子的成绩单”“您的银行卡密码出现异常，请尽快修改密码”……这些看起来仿佛是老师、银行客服人员发来的短信，背后隐藏的其实是一个个手机病毒。
初二政治自强不息自尊试题答案及解析
初二政治自强不息自尊试题答案及解析1.人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，使我们终身受益。
【答案】B【解析】本题说法错误，因为习惯包括——好习惯与坏习惯之分。
⑴好习惯有利于身心发展，受益终生。
⑵坏习惯会妨碍青少年的健康成长，受害一生。
习惯影响着人的身体健康。
习惯影响着人的思维发展。
习惯影响着人的行为。
习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维、行动产生各种各样的影响。
【考点】本题考查习惯分类和好习惯的作用。
2.“积一勺以成江河，累微尘以成俊极”，这句话告诉我们培养坚强的意志要（）A．学会管理自己B．在艰苦的环境中锻炼自己C．从细微之处做起，从小事做起D．树立明确的目标【答案】C【解析】“积一勺以成江河，累微尘以成俊极”的意思是从一点一滴的小事做起，将来能成就大事业，所以启示我们培养坚强意志要从小事做起，从细微之处做起，所以C是正确的，其他选项均不是题干反映的主旨，排除，故选C。
【考点】本题考查做意志坚强的人。
3.随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选择。
这些都是（）A．自负的表现B．自尊的表现C．虚荣的表现D．自卑的表现【答案】B【解析】自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。
题文中注意自己的言谈举止，是自尊的表现。
所以答案选B。
【考点】本题主要考查培养自尊的精神。
4.曾经受助于人，在暂时渡过难关后，这家人婉言谢绝了来自社会各界的捐款，决定靠自己的力量去面对今后的生活，这家人就是连云港海州实验中学七年级学生崔云瑞一家。
这告诉我们青少年（）A．要有竞争的意识B．要掌握好科学文化知识C．要有良好的体魄D．要树立自尊心和自信心【答案】D【解析】题文中崔云瑞一定婉言谢绝捐款，体现了他们具有自尊的精神。
八上思品必须掌握的问答题
八上思品必须掌握的问答题第一课爱在屋檐下1. 什么是家庭？你家的家庭关系的确立属于哪种情形？家庭的结构属于哪一类型？2. 子女与父母的亲情会因家庭状况父母地位甚至父母缺陷而改变吗？请说明理由。
3. 你爱你家吗？为什么？4. 你爱你的父母吗？为什么？你将通过哪些具体的行动来表达你对父母的爱？5. 作为子女的我们为什么要孝敬父母？平时我们可以采取哪些具体的行动来孝敬父母？同时你认为孝敬父母应注意哪些问题？第二课我与父母交朋友1. 你在家庭生活中的烦恼有哪些？试分析产生这些烦恼的原因。
2. 你觉得你和你的父母有代沟吗？试说说表现并分析原因。
3. 对于父母的严要求，你有什么看法？对于父母的严要求或分歧，你有过逆反心理吗？你觉得逆反心理或行为是好还是坏？试说明理由。
4. 你和你父母发生过冲突矛盾吗？你觉得作为子女的我们如何处理家庭的冲突矛盾才算恰当？5. 晓芬同学由于父母的严，从心里惧怕父母，有些心里话或委屈，从不敢和父母说。
但她又很想和父母像朋友一样平等的交往。
你能给她支点招吗？第三课同侪携手共进1. 什么是青春期闭锁心理？试分析该心理的危害。
从中你得到哪些启发？2. 你喜欢和哪些类型的同学朋友交往？说说你的交友原则有哪些？3. 你觉得异性同学可以交往吗？为什么呢？男女同学交往，你觉得要注意哪些问题？4. 请你谈谈你对男女同学交往中的情感问题的看法。
第四课老师伴我成长1. 你觉得在你班上任教的老师的工作有哪些共同的特点？2. 你爱你的老师吗？为什么？3. 你觉得师生交往会有障碍冲突矛盾吗？试分析原因。
请你谈谈师生如何交往才算正常？4. 你觉得要化解与老师的误解矛盾，增进与老师的感情，该采取哪些有效的方法？5. 你是如何看待老师对你的表扬和批评的？6. 与老师交往，你认为因掌握哪些礼仪？第五课多元文化“地球村”1. 请列举你所知道的各国的各自的节日、标志和代表人物。
由此可以看出世界文化具有什么特点？2. 你认为中外文化存在差异吗？试举例说明。
社交礼仪课程练习题及答案
社交礼仪课程练习题及参考答案填空题1、人与人之间的交往需要保持一定的空间距离。
根据美国人类学家、心理学家爱德华.霍尔博士的观点，空间距离可分为：亲密距离、私人距离、社交距离、公众距离。
2、与他人见面时的问候顺序:由近及远，由尊而卑3、礼貌主要分为礼貌语言和礼貌行动4、服鉓是质地美、色彩美、款式美三者结合而形成的完美统一，可向人展示良好的气质修养和个性。
可以说装束是一个人的第一张名片5、礼仪起源于人类最原始的两大信仰，即天地信仰和主先信仰。
6、礼仪的有规范功能、沟通功能、协调功能、评价功能7、领带被称为“西装的灵魂”，可以起到“画龙点睛”的作用。
8、礼貌分为礼貌语言和礼貌行动9、交谈时，我们要注意说话的礼仪，其包括哪五个方面语言、语态、语气、语音和语速。
10、社交礼仪的原则有遵守的原则、敬人原则、宽容原则、适度原则、真诚原则11、两种优美蹲姿：交叉式蹲姿、高低式蹲姿12、社会道德包括社会公德、职业道德和家庭美德几方面。
13、姿态礼仪包括站姿、坐姿、走姿、蹲姿、手姿等方面。
14、社交礼仪的四大功能沟通功能、协调功能、维护功能、教育功能15、禁忌的行姿：方向不定、瞻前顾后、速度多变、声响过大、八字步态16、做最佳听众要做到有耐心、会心和热心第一章社交礼仪概述一、名词解释1、礼：是一个抽象的概念，在汉语中意为“敬神”，后引申为敬人。
是人们发自内心的一种崇敬的感情，具体表现为礼貌和礼节。
2、仪：在《说文解字》中道：“仪，度也”。
本义为法度准则的意思，后引申为礼节、仪示和仪表。
3、礼节：是指人在交际场合中，相互表示尊重、友好的惯用形式，是礼貌的具体表现方式。
4、礼貌：是指人们在社会交往过程中良好的言谈和行为。
礼貌侧重表现人的品质和修养；是一个人在待人接物时的外在表现。
分为礼貌语言和礼貌行动。
5、仪式：仪式指行礼的具体过程或程序。
它是礼仪的具体表现形式。
仪式是一种比较正规、隆重的礼仪形式。
6、礼俗即民俗礼仪，它是指各种风俗习惯，是礼仪的一种特殊形式。
第七课友好交往礼为先
2分钟
第一步
组织教学：教师巡视班级，并督促学生进入上课状态
准备教材并做好上课准备
5分钟
第二步
导入新课：根据对上节课的提问导入新课
认真回答教师问题
△巩固上节知识，并了解学生对上节课知识的掌握
5分钟
第三步
阅读教材：学生阅读教材，熟悉教材内容
根据教师提示，阅读本节课内容。
△熟悉教材，以便教师在讲解过程中对教材的认知
教学设计
题目
第七课友好交往礼为先
总课时
2
学校
红星一中
教者
李海涛
年级
八年级
学科
政治
设计来源
自行设计
教学时间
2011年月日—月日
教
材
分
析
八年级思想品德课的主题是我与他人，而本课学习的礼貌是与人交往前提，是融入现代社会做一个文明人的基本要求，加之当代青少年文明礼貌的欠缺是一个不争的事实，基于以上两方面此框对于学生文明礼貌素质形成是有助益的，必将对学生今后可持续发展奠定基础，由此，本框在全书的思品教育中占有重要地位。
一、礼貌是尊重
二、礼貌的定义
三、对人有礼貌的表现
在教师讲解过程中认真听讲，接受教师的启发，并联系生活实际认真体会尊重他人的感受
5分钟
第五步：
学生总结：学生总结本课内容，教师补充
根据教师所讲授的知识对本课进行总结
△以便了解学生对本节课的掌握情况
8分钟
第六步
布置作业：巩固本节知识，并对下节课进行预习
自行识记本节内容并预习
△加深学生的记忆，并对下节课进行铺垫
板书
设计
第七课友好交往礼为先
一、礼貌是尊重
二、礼貌的定义
第七课 友好交往礼为先
第七课友好交往礼为先1. 引言在社会交往中，友好交往礼尤为重要。
它是建立良好人际关系的关键因素之一。
有礼貌、友善和尊重他人是我们每个人应该具备的品质，而友好交往礼则是在日常生活中展示这些品质的方式。
本文将探讨友好交往礼的重要性以及一些实用的友好交往礼仪。
2. 友好交往礼的重要性友好交往礼是构建积极、健康人际关系的基石。
它不仅可以增强人与人之间的互信和理解，还有助于培养良好的社交技巧。
友好交往礼还能够帮助我们更好地适应社会，并提升我们在职场和个人生活中的表现。
3. 实用的友好交往礼仪友好交往礼仪包括言语、行为和态度等方面的表现。
以下是一些实用的友好交往礼仪的指南：3.1 尊重他人尊重他人是友好交往礼的基础。
我们应该尊重他人的意见、观点和感受，并且不轻易批评或嘲笑他人。
当我们给予他人尊重时，也会得到别人的尊重。
3.2 学会倾听倾听是友好交往的重要技巧。
在与他人交谈时，我们应该全神贯注地倾听对方讲话，并表达出我们的兴趣和关注。
避免打断他人讲话，并尽量提出有建设性的问题来深入了解对方的观点。
3.3 用友善的语言交流友好的交流方式不仅包括我们说话的内容，还涉及我们的语气和谈吐。
我们应该用友善、温和的语言与他人交流，避免使用冷漠、傲慢或侮辱性的言辞。
同时，我们也需要注意自己的非语言表达，比如面部表情和身体姿势。
3.4 注意身体语言身体语言是友好交往的默契语言。
我们应该注意自己的姿态和肢体动作，保持开放和放松的姿势，向对方传递友好和信任的信息。
同时，我们也需要敏锐地观察他人的身体语言，以更好地理解对方的情感和意图。
3.5 尊重他人的隐私友好交往礼也包括尊重他人的隐私和个人空间。
我们应该避免过于侵入对方的私人生活，不要随意问及敏感话题，也不要在公共场合讨论他人的私事。
尊重他人的隐私可以建立起相互信任和友谊的基础。
4. 结论友好交往礼是我们在日常生活中展现尊重、友善和关爱的方式之一。
通过学习友好交往礼仪，我们可以更好地处理人际关系，建立积极、健康的人际网络。
八年级上册思想品德活动题参考答案[下学期]-8
![八年级上册思想品德活动题参考答案[下学期]-8](https://img.taocdn.com/s3/m/c88182ce6294dd88d0d26b72.png)
第七课《友好交往礼为先》活动题参考答案一、礼貌显魅力活动一(课本第78页)新华书店柜台前，两个初中学生正在买书。
…………1、甲乙两个学生的行为有什么不同？答：甲有礼貌，而乙不懂礼貌。
2、甲乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？答：甲有教养而乙没有教养。
3、甲乙的行为分别给自己带来什么后果？答：甲顺利实现了自己的目的，而乙因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折。
活动二(课本第79页)列举我们身边带人有礼对人无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害处。
答：列举略。
害处：对人不礼貌，会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。
活动三(课本第80页)一个顾客来到餐饮店，要了一杯热奶、一杯柠檬汁。
他在热奶中加进柠檬汁准备饮用，发现牛奶结了块。
他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶?!”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。
她对客人说：“热奶加柠檬会起反应，您最好分开喝。
"客人听后面露羞愧之色，连声道歉。
1、这个客人为什么感到惭愧？答：他错怪了服务员，而服务员仍然保持礼貌的语言和良好的服务，正是服务员的微笑使他惭愧。
2、服务员的微笑服务给我们什么启发？答：语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质。
在言语、行为、态度上的有礼貌，往往能够化解矛盾。
3、对人有礼貌表现在哪些方面？答：主要表现在语言、态度和行为等方面。
语言文明、态度亲和、举止端庄是与友人交往必备的素养。
活动四(课本第81页)让我们把常用的礼貌用语找出来。
答：常用礼貌用语：见面语的表达你好、早、好久不见、幸会、久仰感谢语的表达谢谢、辛苦了、不胜感激致歉语的表达对不起、不好意思，抱歉告别语的表达再见、再会、后会有期活动五(课本第82页)你受到过别人的冷遇吗？如果有，把当时的感受说出来。
答：学生根据实际情况填写。
二、礼仪展风采活动一(课本第83页)每当太阳将要跳出地平线的那一刻，在雄伟壮丽的天安门广场上，总要举行隆重的升国旗仪式。
2012年中考思品基础知识新编
2012年中考思品基础知识新编本资料根据荆州市2012年中考思品知识要点整编整编人：洪湖市万全镇简市中学黄祥武七年级上册（3、6、8、9课）第三课：珍爱生命1、生命需要相互关爱：（为什么要关爱生命）答：（1）世界因生命而精彩；（2）生命是顽强的也是脆弱的；（尤其要关爱珍稀的野生动植物）（3）各种生命息息相关。
如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
2、人的生命的独特性的表现：（1）突出表现在：人的生命最具有智慧。
（2）更多表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
3、认识人的生命的独特性，对我们今后选择自己的成才之路，有什么帮助？答：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
4、怎样珍爱我们的生命？答：（1）对自己：①永不放弃生的希望；②肯定生命,悦纳生命；③努力实现生命的价值；④延伸生命的价值。
（2）对他人：尊重生命，善待生命，伸出援助之手。
5、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。
（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类，让有限的生命拥有无限的内涵。
6、请写一句生命箴言：答：我奉献我快乐；努力承担社会责任，全面提升生命价值；第六课：做情绪的主人1、情绪的类型：（复杂多变）喜、怒、哀、惧2、情绪有何作用？（情绪犹如双面剑）（1）积极作用：情绪可以充实人的体力和精力．提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长；（2）消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
3、调节情绪的方法有哪些？答：（1）注意转移法：（改变注意力焦点法，改变环境法）（2）合理发泄法：（哭、诉、喊、唱、动）（3）理智控制法：（自我暗示法自我激励法心理换违法）第八课学会拒绝1、身边的诱惑:：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄赌毒和邪教的诱惑。
八年级政治上册 第七课友好交往礼为先知识梳理+典例精析人教新课标版
第七课友好交往礼为先一、礼貌显魅力（一）礼貌是尊重礼貌是处理人与人之间关系的一种规X，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质；反映我们自身的素质，展示我们的风采。
我们从小就应该讲文明、懂礼貌，语言和行为都要彬彬有礼，文雅而不粗野，要学会使用礼貌用语，说话时，态度要和蔼、谦逊、文雅、亲切、得体，绝不可以说脏话、粗话，不强词夺理，不恶语伤人，要坚持说普通话。
待人接物、行为举止，都要讲究文明礼貌。
(1)礼貌是通往友好交往的道德桥梁。
礼貌待人意味着与人友好相处。
与人交往中，和悦的语气、亲切的称呼、诚挚的态度，是待人友好的直接表现，更体现为对他人的尊重。
对人礼貌是一个人道德素质的重要体现。
在尊重他人的同时，也体现了自身的美好。
（2）礼貌是尊重的具体表现。
对人礼貌是尊重他人的具体体现。
礼貌待人首先意味着平等待人，即每一个人在人格上是平等的，不歧视他人，不中伤他人，不强求他人。
从根本上讲，这是尊重人的表现。
礼貌待人也意味着宽容别人。
对他人能够悦纳、谦让，即理解他人、认可他人，珍视他人的个性，给他人的个性留有广阔的空间，这正是尊重他人的表现。
(3)礼貌是文明的体现。
是否文明礼貌，绝不是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
（二）“谢谢”的魅力对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面，语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
俗语说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”可见，不同的语言给人带来完全不同的感受。
在我们的日常交往中，应多用文明语言，尊重他人，不盛气凌人、颐指气使，也不要说大话、空话；常用“谢谢”“对不起”“劳驾”“您”等礼貌用语，这样可以减少对别人的伤害，使自己与他人的交往更加和谐，为自己的人际关系增色。
态度亲和，能增添我们交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。
初一历史对外友好往来试题答案及解析
初一历史对外友好往来试题答案及解析1.“遣唐使”“玄奘西游”“鉴真东渡”等史实突出反映了唐朝的时代特征是：（）A．政治清明B．经济繁荣C．交通发达D．对外开放【答案】D【解析】本题考查学生对材料的比较综合能力。
分析题目，遣唐使、玄奘西游、鉴真东渡反映了唐朝与日本和印度的交往，故其共同特征是D项。
【考点】人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·对外友好往来2.唐朝时，日本派出大批来到中国学习唐朝文化；宋朝时，政府鼓励海外贸易，在主要港口设置，加以管理。
【答案】遣唐使、市舶司【解析】本题主要考查唐朝时日本同中国交往的史实，以及宋朝政府在港口设置的管理海外贸易的机构。
唐朝时，日本派出大批遣唐使来到中国学习唐朝文化；宋朝时，政府鼓励海外贸易，在主要港口设置市舶司，加以管理。
【考点】人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来；人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•经济重心的南移3.阅读下列材料：（10分）材料一：见下图：玄奘西行材料二：鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。
舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
——郭沫若材料三：天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。
——乾隆帝请完成：⑴材料一所示的唐代文化使者是谁？他要到哪里求取佛经？（2分）⑵材料二中鉴真“航东海”的目的地是哪里？其中的“道艺”指什么？（2分）⑶根据材料一、二指出唐朝时期的对外政策的特点？（2分）⑷材料三中的“天朝”是指哪个朝代？“天朝”推行的对外政策是什么？（2分）⑸对比以上两种对外政策，你认为我们应该怎样以古鉴今？（2分）【答案】⑴玄奘，天竺（2分）⑵日本，弘扬佛法，传播唐朝文化。
（2分）⑶开放和开明（2分）⑷清朝，闭关锁国政策或闭关政策。
（2分）⑸坚持改革开放的对外政策，学习别人的长处，发展自己。
（其它意思相近也可，2分）【解析】⑴本题考查的是玄奘西游的相关知识内容。
要识别材料一所示的唐代文化使者是谁，根据所学知识，书中的图画即可回答，玄奘是唐朝著名法师，世称唐三藏，意为其精于经、律、论三藏，熟知所有佛教圣典。
【初二政治试题精选】八年级上册政治第四单元《交往艺术新思维》预习作业题
八年级上册政治第四单元《交往艺术新思维》预习作业题八年级上册政治第四单元《交往艺术新思维》预习作业题八年级上册政治第四单元《交往艺术新思维》预习作业题
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八年级上册政治第四单元《交往艺术新思维》预习作业题
班别姓名
一、填空题
第七《友好交往礼为先》
1、为什么要讲礼貌？
(1)礼貌是的具体表现。
等良好的品质。
对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善的优良品质是通往友好交往的基础。
(2)礼貌是的体现。
它表明一个人是否具有，影响到人际关系的和社会风气的，关系到国家和民族的。
(3)礼貌反映我们，展示我们的风采。
(4)对人没礼貌，会对人造成。
2、怎样做到对人有礼貌？
(1)语言；(2)态度；(3)举止。
这是与人友好交往的必备素养。
3、为什么要讲礼仪？（讲礼仪的重要性、意义、作用）
(1)讲礼仪，不仅关系我们自身的，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的。
礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神明的。
(2)讲礼仪，有助于我们进一步提升和，更容易被人接纳。
(3)掌握、健康的社交礼仪，是适应现代社会不可缺少的条，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的。
(4)如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己，甚至无法适应现代生活。
人教思品(新课标)八年级上册第七课第一框8.7.1友好交往礼为先
礼貌是什么
礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人 们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
你说我说
某同学说：“讲不讲礼貌是我自己的事关别人什么事？” 某同学说：“在家里都是自己人不用讲礼貌”
我们讲文明,有礼貌,包含着对他人的
礼 貌 是 文 明 的 体 现
尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。
人友好相处的必备素养。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举 止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种 美的享受。谨以此语与大家共勉：礼貌是一件漂亮而得 体的衣服，穿上它会使你更加美丽。让我们用礼貌装扮 我们的生活，那时，我们的生活会更加美好。
（2）文明礼貌的表现有哪些？
答案:（1）①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。② 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常 交往中应当共同遵守的道德准则。③礼貌是文明交往的 前提。④讲文明，有礼貌是做人的基本品质。 （2）我们在生活中讲文明、有礼貌主要表现在语言、态 度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与
举止端庄
举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它能反
映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。
我们只要做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受
欢迎、广交朋友。
我思我进
做个新世纪的有礼少年
一、目前，我最想改正的一个不礼貌的行为习惯是 二、对自己的危害是 三、对他人的危害是 四、预计改掉的时间
五、小结（每日）
忆一忆
反思一下自己在与人交往中的行为举止有哪些值得 肯定的地方,有哪些需要改进的地方?
1．什么是礼貌
礼 貌 显 魅 力
礼貌是 尊重
八年思想品德(上) 期末复习题
八年思想品德期末复习题第一课爱在屋檐下1、家庭是由（）、（）或（）结合成的亲属生活组织。
2、现在的家庭结构一般为（）、（）。
还有少量的单亲家庭、联合家庭。
3、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与（）的关系。
4、父母对子女关系的确立，绝大多数基于（）5、生命是父母给予的，这种关系（）、（）。
6、学会（）（）是一切美德的生长点。
7、谈谈你对家的感受？答：家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲近的人，也是我们的第一任老师。
（选择）8、父母对子女是抚养教育，是（）的自然流露，是传统美德的（）和（），又是当今道德和法律的要求。
9、家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
（简答题）10、我们要继承和弘扬中华民族（）的优良传统。
【或：（）是我们的天职】11、孝敬父母，就是子女对父母的（）（）和（）。
其中最重要的是（）和（）父母。
第二课我与父母交朋友1、望子成龙，是天下父母共同的心愿。
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的（）、（）。
2、逆反心理的表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非要相信那个。
3、对于逆反心理和逆反行为，要（），不能一概说是错的，有的反抗不无道理。
4、逆反心理的危害？（或：逆反心理会导致哪些后果？）（材料题）答：不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。
不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
5、父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，对此不能否认，不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是（）6、有效沟通的基本要领：（）是前提；（）是关键。
理解父母的有效方法是（），沟通的结果要（）7、与父母交往的技巧？（简答）答：①赞赏父母②认真聆听③帮助父母④在家庭交往中，与父母不必太计较。
8、（）（），这是增进亲情的有效方法。
第三课同侪携手共进1、受人欢迎的特征：（）（）（）（）2、交友是一个（）的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
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第七课友好交往礼为先练习题一、单项选择题1．市在未成年人中开展了“八礼四仪”的文明礼仪养成教育。
其中“仪表之礼”要求未成年人要做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
“仪表之礼”告诉我们（） A.懂礼节、有礼貌，才是有教养的人 B.要注意生活细节，做有教养的人C.有良好的仪表就是有教养的现代人D.教养是通过学习和锻炼得以提升的2．天安门广场的升国旗礼仪，向全世界展示了中华民族的风采。
下列有关“礼仪”的表述正确的是（）①礼仪可以成为一个国家精神文明的象征②礼仪是公共场合的一种要求③礼仪是一门学问，有特定的要求④一个人所具有的礼仪是自然形成的，不需要后天的学习A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④3．礼仪是一门学问，有特定的要求，社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要我们在社会生活中不断地学习。
个人礼仪的基本要求包括（）①举止文明、动作优雅、姿态潇洒②手势得当、表情自然、行为检点③仪表端庄、着装得体、讲究卫生④标新立异、扮酷耍帅、张扬个性A.①②B.①②④C.①②③D.①②③④4．“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
”孔子的话强调了做一个有教养的人要（）A．礼节仪表同质朴的品格相结合 B．在人际交往中注意生活细节C．有宽广的胸怀，不能盲目自大 D．在与人相处时懂得尊重别人5．我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。
”这侧重启发我们在生活中要（）A．宽容他人 B．理解他人 C．乐于助人 D．礼貌待人6．民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
”下列同学的行为不符合交往礼仪的是（）A.兵兵上学和放学回家都与父母打招呼B.小伟穿着拖鞋，光着膀子进教室上课C.小余进老师办公室之前先敲门D.小勇得到别人的帮助后，都要对帮助他的人说一声“谢谢”7．深圳一女学生在微博上爆出多张殴打同学、让同学跪下等照片，照片中多人均穿校服。
该女生在微博上称，被打者对其不敬。
这给我们很多警示，从交往的角度看有（）①要礼貌待人②要平等待人③要善于宽容他人④要提高自我保护能力A.②③④B.①②③C.①③D.②④8．西班牙谚语说：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。
”这句话让我们懂得（） A．礼貌礼仪是一个国家发展的决定性因素B．只要讲文明有礼貌，任何事情都会成功 C．讲文明有礼貌影响人际关系的质量和社会风气的好坏 D．讲文明有礼貌，需要从点滴小事做起9．随着环湖赛知名度的提高，越来越多的国内外游客来到了我们青海．要展现青海人的素质，我们应该（）①举止文明，仪表端庄②态度亲和，尊重对方③语言文明，说话和气④盛气凌人，不屑一顾．A．①②③ B．①④ C．①③④ D．②③④10．近年来，我国游客的文明素质有了一定的提高，但不管在巴黎街头“请勿喧哗”还是在纽约地铁站台“请勿插队”的中文劝导语，仍在警示我们必须进一步提高国民素质，这是因为（）A.文明素质决定了一个国家的国际影响力B.中文劝导语方便中国游客游玩C.文明礼貌是一个人出国游的必备素质D.文明礼貌关系到国家和民族的形象和尊严11．“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”是中国的古训，意思是：有道德的人举止应彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。
可见（）①礼貌待人是中华民族的传统美德②文明礼貌能通过端庄的举止体现出来③礼貌缘于最初的人际交往④对人礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12．2015年3月l0日，在郑州的一公交车上，一位老人因为一女孩没有为其让座，语言攻击女孩没道德引发口角，而后发展到对女孩拳脚相加。
你对这一事件的评价是（）①女孩不让座是道德败坏的表现②让座是中华民族的传统美德，应该提倡③老人打人可以原谅，不用承担相应的法律责任④人与人之间相互理解、相互关怀、相互尊重是最重要的A．①④ B.①② C.②④ D.②③13．礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的具体表现，是文明交往的前提。
下列语句不符合这一观点的有（）A.凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也B.不学礼，无以立C.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒D.俭，德之共也；奢，恶之大也14．我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。
这表明（）①礼貌待人是人际交往的最起码的要求②礼貌和礼仪对人的成功没有任何影响③礼貌和礼仪，是个人素养最直接的外在形式④礼貌待人是我们赢得别人尊重的前提 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④15．现代社交礼仪是一个公民的基本素养，下列符合礼仪基本要求的有（）①握手时，要等尊者和女性主动伸手；握女性的手时，只握手指部分②在日常礼貌用语中，“拜托了”是感谢语，“留步”是见面语③坐有坐姿，站有站相。
与人会谈时，不要跷二郎腿，也不要弯腰驼背④在公众场合可以高声喧哗说笑；听交响乐等高雅音乐会时，可以尽情鼓掌喝彩A.②④B.②③C.①③D.③④16．今天是星期天，大治在家做作业时，电话铃响了，大治赶快跑过去接听电话。
下面四个选项中，你认为符合讲礼仪的是（）A.烦死了，星期天也不让人休息，打什么电话？B.你好！请问您找谁C.喂！你找谁D.将电话拿起来放在一边，便去做他的作业17．孩子不给来访的客人让座，高中生不主动问候他人。
在你的眼里也许这些只是日常生活中的小事，但它却反映了现代_______教育的缺失。
（）A.诚实B.礼仪C.关爱D.宽容18．近年来，关于国人出游陋习的新闻屡见不鲜，如“×××到此一游”、中国游客在法国卢浮宫水池泡脚……看到这些新闻，多人都不由自主地“无语”与“汗颜”。
是因为（）A.文明礼貌仅仅表明一个人是否具有道德修养B.讲文明懂礼貌只影响到人际关系的质量C.文明礼貌关系到国家和民族的尊严与形象D.讲不讲文明与现代社会的发展无关紧要19．“谦谦君子，赐我百朋”反映的哲理是（）A.文明礼貌是通往友好交往的“通行证”B.文明礼貌是展示优雅风采的具体要求C.文明礼貌是尊重他人的具体再现D.文明礼貌有助于提升人们的精神境界20．2015年3月21日，在“世界零歧视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。
他说，我们要把歧视的眼光和嘴巴上，把不歧视的字眼贴在心上。
材料说明（）A．现实生活中各种歧视现象依然存在 B．每个人的人格都会得到平等的尊重C．平等待人就要做到真诚和发自内心 D．要为被歧视者提供更多的物质帮助二、非选择题21．故事赏析一个客人来到餐饮店，要了一杯热奶和一杯柠檬汁。
他在热奶中加进柠檬汁准备饮用时，发现牛奶结了块。
他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。
她对客人说：“热牛奶加柠檬汁会起反应，您最好分开喝。
”客人听后面露羞愧之色，连声道歉。
（1）服务员的微笑服务给我们什么启示？（2）对人有礼貌表现在哪些方面？22．观察下面三幅漫画，运用所学知识，思考并回答下面问题。
（1）看了三幅漫画你有什么感想？请写出来。
（2）人际交往要讲礼貌，请你说说礼貌的重要性？（3）在现实生活中，怎样才能做到文明礼貌？23．《女大学生求职》：有个女大学生去求职，因她条件不错，公司的人事主管表示可以录用。
这个女大学生一时兴奋，吃了一块口香糖，顺手将纸皮扔到了桌上，结果她没被录用。
听到这话，女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，主管将其捡起放回纸篓。
（1）女大学生的行为和求职失败给你什么启示？（2）请你为讲文明，有礼貌设计两条宣传语。
24．小强是一个爱“标新立异”的学生，他经常扮“酷”。
走路学模特的“猫步”，与人告别用“飞吻”，裤管特意弄的长短不齐，头发染成黄色。
为此，班主任老师多次找他谈话，说他的装扮不合礼仪要求，违反学校的规定，对自己的成长不利。
但他却说：“这是他个人的事，与他人无关，更不存在不合礼仪的问题。
”（1）小强的行为与礼仪有关吗？请你指出其不合礼仪的地方？(2)对我们中学生来说，要做到文明礼貌应从哪些方面入手？第七课参考答案1．B 2．C 3．C 4．A 5．D 6．B 7．B 8．C 9．A 10．D11.B 12．C 13．D 14．C 15．C 16．B 17．B 18．C 19．A 20．C21．（1）礼貌是文明交往的前提。
在人们的互相交往中，和悦的语气、亲切的称呼、诚挚的态度等等，是相互尊重、友好的表现，也体现着一个人的思想道德水平和文化修养；在人际交往中和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件。
（2）我们在交往中讲文明、懂礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。
语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养.22．（1）要礼貌待人；人际交往要礼貌；礼貌是人们在社会生活中应该遵守的行为规范；文明礼貌是人际关系的润滑剂；等等。
（2）礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范；礼貌能体现友好、得体的气度和风范，能够使人们愉快交往、愿意交往；礼貌对于个人的成长和发展，对于社会的文明进步，都具有重大作用；文明礼貌是人际关系的润滑剂，礼貌行为可以避免不必要的误会和摩擦。
（3）态度应诚恳；仪表应大方；语言应文明；行为应得体；学会谦让；学会道歉；尊老爱幼；关爱弱者；等等。
（答对6条即可）23．（1）告诉我们在工作生活中，要学会讲文明、有礼貌。
礼貌是文明交往的前提。
做到语言文明、态度亲和、举止端庄；遵循的基本原则是平等、尊重宽容；交往的技巧方法有：学会倾听、学会表达、学会赞美。
（2）比如“讲文明、有礼貌、树新风。
讲文明礼貌，做四有新人。
礼多人不怪、相逢一笑泯恩仇……”等等24．（1）有。
（1分）其不合礼仪的地方：行走学“猫步”；裤管故意剪地长短不齐；头发染成黄色等等。
（2）①态度应诚恳。
②仪表应大方。
③语言应文明。
④行为应得体。
⑤学会谦让、互敬互让。
⑥学会道歉。
⑦尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者。
等等。