软件工程实验报告
软件工程专业课实验报告(一)2024
软件工程专业课实验报告（一）引言：软件工程专业课实验报告（一）是关于软件工程领域中的某个具体实验或项目的报告。
本文将从概述、正文内容和总结几个方面详细介绍该实验报告的内容。
概述：本实验报告旨在通过具体实验或项目，让学生深入理解软件工程的相关原理和技术，并掌握软件开发过程中常用的工具和方法。
通过实践，学生能够提高分析、设计和实现软件系统的能力。
正文内容：1. 实验目的1.1 确定实验目标和预期成果1.2 建立实验环境和所需工具1.3 设定实验计划和时间安排2. 实验过程2.1 实验前的准备工作2.1.1 研究和理解实验要求和相关文献2.1.2 熟悉软件开发过程与方法2.1.3 确定实验所需的技术和工具2.2 实验设计与实施2.2.1 进行需求分析和系统设计2.2.2 编码和测试软件系统2.2.3 进行系统部署和验证2.3 实验结果和分析2.3.1 统计和总结实验中的数据和指标2.3.2 对实验结果进行分析和解释2.3.3 探讨实验中出现的问题和改进方法3. 实验总结和反思3.1 总结实验过程和结果3.2 分析实验中遇到的问题和挑战3.3 反思实验过程中的改进和优化方向4. 实验心得和体会4.1 对软件工程知识的理解和应用4.2 对工具和方法的熟悉和运用4.3 对团队合作和沟通的重要性的认识5. 实验成果和展望5.1 展示实验的成果和效果5.2 对未来的工作和学习方向的展望5.3 提出对实验的改进和拓展建议总结：通过本次实验报告的完成，我们深入学习了软件工程领域中的具体实践和应用。
实践中，我们掌握并应用了软件开发过程中的各种工具和技术，提高了我们的软件设计和开发能力。
此外，我们也认识到团队合作和良好的沟通是软件工程中不可忽视的重要因素。
通过实验的总结与反思，我们对未来的学习和工作有了更加明确的规划和展望。
结语：软件工程专业课实验报告（一）是一个重要的实践环节，通过实践帮助我们巩固学习知识、提高实践能力。
软件工程实验报告
软件工程实验报告一、实验目的。
本实验旨在通过对软件工程的实际操作，加深对软件工程理论知识的理解，提高学生的软件开发能力。
具体目的包括：1. 熟悉软件工程的基本概念和原理；2. 掌握软件需求分析、设计、编码、测试等基本方法和技术；3. 提高团队协作能力和项目管理能力。
二、实验内容。
本次实验内容主要包括以下几个方面：1. 软件需求分析，通过对一个实际问题的需求收集和分析，明确软件的功能和性能需求；2. 软件设计，根据需求分析的结果，进行软件系统的总体设计和详细设计；3. 软件编码，根据设计文档，进行软件的编码工作；4. 软件测试，对编码完成的软件进行测试，确保软件的质量和稳定性。
三、实验过程。
1. 软件需求分析阶段。
在软件需求分析阶段，我们小组首先进行了需求的收集和整理工作。
通过与用户的沟通和调研，我们明确了软件的功能需求和性能需求，并对其进行了详细的文档记录。
在需求分析的过程中，我们也发现了一些需求之间的冲突和不完整之处，因此进行了进一步的讨论和修正。
2. 软件设计阶段。
在需求分析阶段完成后，我们进行了软件系统的总体设计和详细设计工作。
在总体设计阶段，我们确定了软件的整体架构和模块划分，明确了各个模块之间的接口和关系。
在详细设计阶段，我们对每个模块进行了具体的设计，包括算法、数据结构、接口等方面的设计。
3. 软件编码阶段。
在软件设计完成后，我们开始了软件的编码工作。
在编码阶段，我们严格按照设计文档的要求进行编码，注重代码的规范和可读性。
在编码过程中，我们也进行了一些单元测试，确保编码的正确性和稳定性。
4. 软件测试阶段。
在软件编码完成后，我们进行了软件的测试工作。
在测试阶段，我们采用了黑盒测试和白盒测试相结合的方法，对软件进行了功能测试、性能测试、安全测试等多方面的测试。
在测试过程中，我们发现了一些问题并及时进行了修复。
四、实验总结。
通过本次实验，我们深刻地体会到了软件工程理论知识在实际项目中的应用，提高了我们的团队协作能力和项目管理能力。
软件工程试验报告
软件工程试验报告第一篇：软件工程试验报告实验项目名称：需求分析（所属课程：软件工程概论）1．实验目的1.选择要设计的系统，使用UML进行需求分析，了解所要完成系统的功能需求，性能需求，接口需求等。
2.学习实使用Rational Rose 或其它软件工程工具绘制用例图、活动图。
2．实验内容使用Rose 绘制系统的用例图。
1.Rational Rose介绍Rational Rose是基于UML而产生的，是软件开发过程中的不可或缺的一个建模工具。
（1）Rational Rose的特点：λ支持多种语言,如Ada、CORBA、Visual Basic、Java等；λ支持模型的Internet发布；λ可以生成简单、清晰且定制灵活的文档；λ双向工程保证了模型和代码高度一致；λ支持逆向工程，建立代码框架；λ支持多种关系型数据库的建模；λ从需求分析到测试，在整个软件生命周期中，都为团队开发提供强有力的支持。
（2）Rational Rose的作用λ整个开发团队可以使用用例图，来获得一个系统高层次的视图，并且可以协商项目的范畴；λ项目经理可以使用用例图和文档，把项目分解成便于管理的多个模块；λ系统分析员和客户在看到用例规格描述文档的时候，就可以明白系统将会提供什么样的功能；λ技术编写者在看到用例规格描述文档时，就可以着手编写用户手册和培训计划；λ系统分析员和软件开发者在看到时序图和协作图时，就可以明白整个系统的逻辑流程、对象以及对象之间的消息2.安装Rational Rose ①双击Rational Rose 2007的安装程序，进入安装界面；按照系统提示一步一步完成系统的安装。
其中在选择安装产品时，选择“Rational Rose Enterprise Edition”；并且在设置创建程序位置时，选择创建一个本地的应用程序而非网络的，即选择“Desktop installation from CD”。
②安装成功，进入Rational Rose界面，如图1-1所示。
软件工程综合实验报告
软件工程综合实验一、实验目的和要求通过本次实验掌握综合运用软件工程原理和技术进行项目开发与管理的知识，加深对所学书本知识的理解。
要求学生实验前认真消化书本精心准备本次实验本次实验的上机时数为 :8学时。
二、实验环境1. 硬件环境 :PC机2. 软件环境 :Windows系统,C 语言系统或Java、C++等其它语言工具三、实验有关知识1. 分析建模2. 设计建模（以下可以不做）3. 编码4. 测试方法5. 项目维护四、实验内容和要求1. 实验内容 (4 学时 )题目自拟，认真分析所选题目，进行软件需求分析、软件总体设计和详细设计，用书面文字形式描述出来，（以下可以不做）并上机实现所设计的软件程序，进行测试、调试和维护。
2. 实验要求要求使用结构化分析技术结合面向对象方法综合分析课题需求,进行分析建模。
运用模块化与结构化设计原理将分析模型转换为设计模型（面向结构）或运用面向对象设计原理（面向对象）进行设计建模，并进行详细设计。
（以下可以不做）设计测试用例对软件系统进行测试、调试和维护。
五、实验步骤1.围绕指定的题目参考现有系统进行需求分析；2.综合利用Internet网和相关书籍整理并完善需求分析；3.写出需求分析与规格说明书；4.设计软件结构或面向对象设计；5.写出软件设计说明书；6.进行软件详细设计；（以下可以不做）7.编码8.设计测试方案,系统测试与调试9 写出实验报告六、实验思考题1. 在软件工程活动中如何进行项目管理和质量控制?2. UML建模有什么优势?（注：1.必须有以下图形表示描述的模型：数据流图、模块结构框图、用例图、时序图、协作图、活动图、状态图、类图、部署图等，并辅助以文字描述。
2.以上为整个软件设计的过程，根据实际情况，编码以后阶段可以不做。
）。
软件工程实习报告（三篇）
软件工程实习报告一、实习概况本次实习是我在某软件公司进行的为期三个月的实习。
实习期间，我被分配到了软件开发部门，参与了一个基于Java的项目的开发工作。
在这个项目中，我主要负责了功能模块的设计、编码和测试工作。
通过这次实习，我深入了解了软件开发的流程和方法，并学习到了许多实用的技术和工具。
二、实习内容1. 需求分析与设计在项目启动前，我参与了需求分析的工作。
通过与产品部门的沟通和确认，我明确了项目的功能需求和业务逻辑。
然后，我和团队成员们一起进行了系统设计。
我们使用UML建模工具进行了类图和时序图的绘制，以明确系统的结构和交互流程。
2. 编码与调试在需求分析和设计完成后，我开始了编码和调试工作。
我们项目采用了Java作为开发语言，所以我使用了Eclipse作为开发工具。
我根据需求文档和设计图，先编写了基础代码框架，然后逐步完善各个功能模块。
在编码过程中，我遵循了代码规范和设计原则，并积极参与了代码评审和重构工作。
3. 测试与集成在编码完成后，我进行了功能测试和集成测试。
我使用Junit进行了单元测试，并通过Mockito框架进行了模拟和验证工作。
在测试中，我发现了一些潜在的问题，并及时修复了它们。
在集成测试中，我与其他成员合作，测试了系统各个模块之间的交互和兼容性。
4. 文档编写与维护在实习期间，我还负责了部分文档的编写和维护工作。
我参与了用户手册和技术文档的编写，以便使用人员和开发人员可以更好地理解项目的功能和实现细节。
我还负责了项目的版本控制和文档管理工作，确保了项目资料的安全和可追溯性。
三、实习收获1. 技术能力的提升在实习期间，我得到了大量的实践机会，提升了自己的技术能力。
我学会了使用Eclipse进行项目开发，掌握了Java语言的常用库和框架，并熟悉了常见的设计模式和软件开发方法。
我还学会了使用Git进行版本控制和团队协作，以及使用Junit和Mockito进行测试和调试。
2. 项目管理和沟通能力的提升在实习期间，我参与了团队的讨论和决策，学会了如何与他人进行有效的沟通和协作。
软件工程实验报告
软件工程实验报告软件工程实验报告一、实验目的本次实验的目的是通过实践，熟悉软件工程的基本知识和方法，掌握软件开发的流程和规范。
通过完成一个小规模的软件开发项目，培养学生的软件开发能力和团队合作能力。
二、实验步骤2.1 需求分析，我们需要明确软件的需求，确定软件的功能和特性。
通过与项目发起人的沟通，了解他们的需求和期望，进而进行需求分析和规划。
在这个阶段，我们需要明确软件的功能模块、用户界面设计等。
2.2 技术选型根据需求分析的结果，我们需要选择合适的技术栈来实现软件的开发。
我们需要评估各种技术的优缺点，选择适合自己团队的技术。
，我们还需要评估各种开发工具和框架，选择合适的工具来提高开发效率。
2.3 设计阶段在设计阶段，我们需要进行系统设计和详细设计。
系统设计阶段确定软件的整体框架和结构，包括软件的层次结构、模块划分和接口设计等。
详细设计阶段则重点关注各个模块的实现细节，包括算法设计和数据结构设计等。
2.4 编码实现在完成系统设计和详细设计后，我们就可以开始进行编码实现了。
在编码实现阶段，我们需要按照事先确定的设计进行代码编写，并进行代码的和调试。
，我们还需要关注代码的质量和可读性，使用一些良好的编码规范和设计模式。
2.5 阶段在编码实现完成后，我们需要对软件进行，确保软件的功能和性能都符合要求。
阶段包括单元、集成和系统等。
我们需要编写用例，并执行用例进行，发现并修复软件中的bug。
2.6 部署与维护在通过后，我们可以将软件部署到目标机器上进行运行。
在部署之前，我们需要进行一些配置和优化工作，确保软件能够在目标环境中正常运行。
，我们还需要进行软件的维护工作，及时修复bug和优化性能。
三、实验结果经过团队的共同努力，我们成功完成了本次实验的软件开发项目。
我们按照软件工程的流程和规范进行开发，保证了软件的质量和可维护性。
软件具备了项目发起人的需求，功能和性能都符合要求。
四、实验通过本次实验，我们对软件工程的基本知识和方法有了更深入的理解。
大学软件工程专业实习报告(优秀范文五篇)
《大学软件工程专业实习报告（优秀范文五篇）:》摘要：学号: 姓名: 指导老师: 实习成果: 实习地点: 实习时间:2011-6-29至 2011-10-29 在现今社会,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题，实习期间,第一阶段:主要学习了 Unix 开发环境(Unix 系统原理, Unix 常用命令, Unix开发环境 ; java 语言基础(算法基础,常用数据结构,企业编程规范 ; java 面向对象, JDK 核心 API ;并做了一个“在线考试系统项目”，语言(SQL 语言基础和提高, SQL 语句调优 ; Oracle 数据库开发; javaSE 核心编程; XML ; JDBC ;并粗略的完成“在线考试系统” 的数据部分20xx年x月，我离开了学校，进入了最后一学期的顶岗实习阶段。
从离开学校的那天起，我就当自己是一个正式的员工，做好了经历重重困难的准备，我始终坚信，我的努力与坚持不懈不会白费，我的未来不是梦。
一、实习单位介绍南京xx有限公司是我现在实习的单位，它成立于xx年，是从事教育软件、数字化教学资源、多媒体产品等开发、制作的专业公司；是江苏省信息产业厅认定的双软企业、江苏省新闻出版局审核认定的电子出版物开发制作单位。
公司长期承担高校及教育管理部门的数字化教学资源、教务教学、实验科研等管理系统的开发和信息化项目建设。
如：《数字化教学资源库-名师名课网系统》、《OA办公系统》等多个系统平台。
智风公司多年来致力于网络课程的建设服务工作，拥有一支专业化的开发团队，通过严格的开发流程和创新的教学理念为广大院校提供优质的服务。
专业化的研发队伍：从教学设计、技术开发，到交互设计、视觉设计、资源素材制作等各个方面，全面解决您的后顾之忧；丰富的开发经验：业已开发的课程中有42门被评为精品课程，累计开发的网络课程已逾1000门。
二、实习岗位、主要过程、主要内容、主要工作、收获我在该公司任职软件开发工程师，刚实习的第一个星期，主要的工作是熟悉公司的开发框架及开发流程，及时完成项目经理派发的任务。
软件工程实验报告总结
4
4
4
等边三角形
条件2“真”条件3“真”
4
3
4
5
直角三角形
条件3“假”
条件4“真”
5
2
4
5
一般三角形
条件4“假”
（3）条件覆盖
对于第一个判断：条件0<a<200取真为T1,取假为F1；
条件0<b<200取真为T2,取假为F2；
条件0<c<200取真为T3,取假为F3；
对于第二个判断：条件a<b+c取真为T4,取假为F4；
总结 ：经过一学期的软工实验，深刻感到其重要性的同时也学到了不少的东西 ，将对我在今后的软件开发过程中起极大的作用。
篇二
实验一软件工程标准化文档
一、实验目的
1．了解国家标准GB/T8567-2006
2．熟悉软件产品开发文件的基本内容
二、实验内容
1.搜索和下载国家标准GB/T8567-2006。
2.通过阅读国家标准GB/T8567-2006，将以下文字填写完整：
软件工程实验报告总结（3篇）
经过这学期软件工程实验的学习，深深感到用户需求对软件的重要性。成功的软件产品是建立在成功的需求基础之上的，而高质量的需求来源于用户与开发人员之间有效的沟通与合作。当用户有一个问题可以用计算机系统来解决，而开发人员开始帮助用户解决这个问题，沟通就开始了。
需求获取可能是最困难、最关键、最易出错及最需要沟通交流的活动。对需求的获取往往有错误的认识：用户知道需求是什么，我们所要做的就是和他们交谈从他们那里得到需求，只要问用户系统的目标特征，什么是要完成的，什么样的系统能适合商业需要就可以了，但是实际上需求获取并不是想象的这样简单，这条沟通之路布满了荆棘。首先需求获取要定义问题范围，系统的边界往往是很难明确的，用户不了解技术实现的细节，这样造成了系统目标的混淆。
软工课程实验报告
一、实验名称学生信息管理系统设计二、实验目的1. 理解软件工程的基本概念和开发流程；2. 掌握需求分析、系统设计、编码实现、测试和维护等基本技能；3. 培养团队协作和沟通能力；4. 提高实际应用软件工程理论解决实际问题的能力。
三、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Java3. 开发工具：Eclipse4. 数据库：MySQL四、实验内容1. 需求分析（1）系统概述：本系统旨在实现对学生信息的统一管理，包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等。
（2）功能需求：1）学生信息管理：包括学生信息的增删改查、学生班级信息查询、学生照片上传等；2）课程信息管理：包括课程信息的增删改查、课程选课情况查询、课程成绩查询等；3）成绩信息管理：包括成绩的录入、查询、统计等；4）系统管理：包括用户登录、权限管理、系统日志管理等。
（3）性能需求：1）响应时间：系统响应时间应小于2秒；2）并发处理：系统应能同时处理多个用户请求；3）存储容量：系统存储容量应满足一定数量的学生、课程和成绩信息。
2. 系统设计（1）系统架构：采用分层架构，包括表示层、业务逻辑层和数据访问层。
（2）数据库设计：1）实体设计：学生、课程、成绩等；2）关系设计：学生与课程之间的多对多关系、学生与成绩之间的多对一关系等；3）表设计：根据实体设计，设计相应的数据库表，并设置主键和外键。
（3）界面设计：根据功能需求，设计相应的界面，包括学生信息管理界面、课程信息管理界面、成绩信息管理界面等。
3. 编码实现（1）前端实现：使用HTML、CSS、JavaScript等技术实现用户界面；（2）后端实现：使用Java编程语言实现业务逻辑；（3）数据库操作：使用JDBC技术实现与数据库的连接和操作。
4. 测试与维护（1）单元测试：对各个模块进行单元测试，确保模块功能正确；（2）集成测试：将各个模块组合在一起进行测试，确保系统整体功能正确；（3）系统性能测试：测试系统的响应时间、并发处理能力等性能指标；（4）系统维护：定期检查系统运行情况，修复发现的问题，优化系统性能。
软件工程实验报告
软件工程实验报告摘要：本报告通过对软件工程实验的实施和分析，总结了在软件工程领域中的实际应用，包括需求分析、系统设计、编码与测试、项目管理等方面的实践经验。
具体内容包括实验目的、实验步骤、实验结果以及对实验结果的分析和总结。
通过本次实验，我们对软件工程的理论知识进行了实际操作，并深入体验了软件开发中的流程和方法。
实验结果的分析表明，在正确的方法指导下，软件工程的实践可以有效提高软件质量和开发效率。
第一部分：引言在现代社会中，软件已经成为各个行业中不可或缺的一部分。
然而，由于软件的复杂性和开发的技术挑战，开发高质量软件变得越来越困难。
为了满足用户需求并确保软件质量，软件工程的概念和方法应运而生。
软件工程是对工程的原则和方法运用于软件开发的一种应用。
通过对软件工程的学习和实践，可以提高软件开发的效率和质量。
本实验旨在通过实际操作，深入理解和应用软件工程的方法和流程。
第二部分：实验目的本次实验的目的是通过实际操作，了解软件工程的实际应用，并掌握软件工程在需求分析、系统设计、编码与测试、项目管理等方面的方法和技巧。
实验内容包括以下方面：1. 需求分析：了解用户需求，进行需求分析和规格说明。
2. 系统设计：根据需求分析结果，进行系统设计，包括系统结构、模块划分等。
3. 编码与测试：基于系统设计，进行软件编码，同时进行单元测试和集成测试，确保软件的正确性和稳定性。
4. 项目管理：对软件项目进行管理，包括进度控制、团队协作、风险管理等。
第三部分：实验步骤1. 需求分析：与用户进行沟通，了解需求，并编写需求规格说明书。
2. 系统设计：根据需求规格说明书，进行系统结构设计和模块划分。
3. 编码与测试：根据系统设计，进行软件编码，并编写单元测试和集成测试用例。
4. 项目管理：创建项目计划，包括进度安排、成本控制等，并组织团队进行工作。
第四部分：实验结果通过本次实验，我们成功完成了需求分析、系统设计、编码与测试以及项目管理的任务。
软件工程实践报告范本完整版
软件工程实践报告范本完整版一、引言软件工程实践是软件工程专业学生将理论知识应用于实际项目开发的重要环节。
通过实践，学生能够深入理解软件开发的全过程，掌握软件开发的方法和技术，提高解决实际问题的能力。
本报告将详细介绍一个软件工程实践项目的开发过程，包括项目的需求分析、设计、实现、测试和维护等阶段。
二、项目背景（一）项目名称＿____（二）项目的背景和意义随着信息技术的飞速发展，＿____行业对软件的需求日益增长。
为了提高_____的效率和质量，开发一款满足_____需求的软件具有重要的现实意义。
（三）项目的目标和要求本项目的目标是开发一款功能齐全、性能稳定、用户友好的_____软件。
具体要求包括：1、实现_____功能；2、具备良好的用户界面，操作简单方便；3、保证系统的稳定性和安全性；4、能够适应_____的业务需求变化。
三、需求分析（一）需求获取通过与_____用户进行沟通、调研，收集了大量的需求信息。
同时，对市场上现有的类似软件进行了分析和比较，为需求的确定提供了参考。
（二）需求规格说明1、功能需求用户注册/登录功能：用户能够通过注册账号并登录系统。
＿____功能：用户可以_____。
数据管理功能：能够对_____数据进行添加、删除、修改和查询。
报表生成功能：根据用户的需求生成_____报表。
系统设置功能：包括用户权限管理、参数设置等。
2、非功能需求性能要求：系统响应时间不超过_____秒，能够支持_____并发用户。
可用性要求：系统操作简单，界面友好，易于学习和使用。
安全性要求：对用户的信息进行加密存储，保证数据的安全性。
可维护性要求：系统具有良好的代码结构和文档，便于后期的维护和升级。
（三）需求评审对需求规格说明进行了评审，邀请了相关的业务人员、开发人员和测试人员参与。
通过评审，对需求进行了进一步的完善和修改，确保需求的准确性和完整性。
四、设计（一）总体设计1、系统架构设计采用了_____架构，将系统分为_____层，分别为_____。
软件工程实验报告1
软件工程实验报告1软件工程实验报告11. 实验目的本次实验的目的是探索软件工程的基本概念和原则，并学习如何使用软件工程方法来进行软件开发。
2. 实验背景随着信息技术的快速发展，软件开发变得越来越复杂。
为了提高软件开发的质量和效率，软件工程应运而生。
软件工程关注的是管理和应用一系列的工程原则、方法和工具来开发和维护高质量的软件系统。
3. 实验内容本次实验主要包括以下内容：- 软件工程的概念和目标- 软件生命周期和软件过程模型- 软件需求工程- 软件设计和软件构建- 软件测试和软件质量保证4. 实验步骤4.1 研究软件工程概念和目标在本步骤中，首先需要了解软件工程的基本概念，如软件需求、设计、开发和测试等。
同时，还需要了解软件工程的目标，即为了提高软件开发过程和软件产品的质量和效率。
4.2 了解软件生命周期和软件过程模型在本步骤中，需要学习软件生命周期和软件过程模型的概念。
软件生命周期描述了软件从概念到退役的整个过程，而软件过程模型则是指导软件开发过程的一种方法。
4.3 学习软件需求工程在本步骤中，需要掌握软件需求工程的基本概念和方法。
软件需求工程主要关注的是收集用户需求、分析需求、规格说明和验证需求等活动。
4.4 掌握软件设计和构建的基本原则在本步骤中，需要了解软件设计和构建的基本原则和方法。
软件设计是指根据软件需求和软件架构来定义系统组成部分的过程，而软件构建是指根据设计和实现规范来开发软件的过程。
4.5 学习软件测试和软件质量保证在本步骤中，需要掌握软件测试和软件质量保证的基本原则和方法。
软件测试主要关注发现软件中的问题和错误，而软件质量保证则是为了确保软件开发过程中的质量。
5. 实验总结通过本次实验，我们学习了软件工程的基本概念和原则，并了解了软件开发过程中的各个阶段和活动。
掌握了这些知识后，我们将能够更好地进行软件开发，并提高软件的质量和效率。
参考资料1. Pressman, R. S. (2014). Software Engineering: A Practitioner's Approach (8th Edition). McGraw-Hill Education.2. Sommerville, I. (2015). Software Engineering (10th Edition). Pearson.。
软件工程（测试报告）（全文5篇）
软件工程（测试报告）（全文5篇）第一篇：软件工程(测试报告)《软件工程》课程设计报告系统测试报告课程设计题目：毕业生管理信息系统项目负责人：引言 1.1 编写目的在开发大型软件的漫长过程中，面对极其错综复杂的问题，人的主观认识不可能完全符合客观现实，与工程密切相关的各类人员之间的通信和配合也不可能完美无缺。
因此，在软件生命周期的每个阶段都不可避免地会产生差错。
尤其对于毕业生管理信息系统这类会影响学生工作的工程软件，必须尽量减少差错，以免造成严重的损失。
测试是“为了发现程序中的错误而执行程序的过程”。
测试的目的就是在软件投入生产性运行之前，尽可能多的发现软件中的错误。
目前软件测试仍然是保证软件质量的关键步骤，它是对软件规格说明．设计和编码的最后复审，也是必不可少的关键步骤。
1.2 背景开发软件名称：毕业生管理信息系统项目任务提出者：学校项目开发者：定义SQL SERVER: 系统服务器所使用的数据库管理系统（DBMS）。
SQL: 一种用于访问查询数据库的语言事务流：数据进入模块后可能有多种路径进行处理。
主键：数据库表中的关键域。
值互不相同。
外部主键：数据库表中与其他表主键关联的域。
ROLLBACK: 数据库的错误恢复机制。
1.3 参考资料软件需求工程 JAVA程序设计使用教程 2 测试概要2.1 需求概述学校为方便毕业生，需开发一个毕业生管理信息系统。
为便于学生输入及查询个人及毕业信息，要求：毕业生基本信息维护，毕业生就业信息维护，毕业生就业情况查询（不确定查询）；按专业划分的就业情况统计，用户管理（含用户权限的设置）。
要求系统能有效、快速、安全、可靠和无误的完成上述操作。
并要求系统的界面要单明了，易于操作，服务器程序利于维护。
2.2 条件与限制必须在保证各硬件设备．软件系统齐备的情况下，资金充足，人员齐备，各方面互相配合，齐心协力，共同完成。
3 测试过程及发现3.1测试方案测试方案是测试阶段的关键技术问题。
软件工程实践报告范文3篇
软件工程实践报告范文3篇软件工程实践报告《软件工程》实践报告准考证号：考生姓名：一．实验目的软件工程是一门实践性很强的计算机专业课程，该课程的任务是使我们掌握软件工程的基本概念、基本原理、实用的开发方法和技术。
了解软件工程各领域的发展动向；如何用工程化的方法开发软件项目，在开发过程中应遵循的流程，准则，标准和规范。
注重方法、技术的实际应用。
在上机实践考核中，为培养考生良好的学习与工作作风。
要求考生按一定的规范进行上机前的考核准备。
熟悉软硬伯环境。
上机调试和正确运行程序，以及提交实践考核报告。
上机实践考核的述记在机器环境上调试、运行程序和产生正确的结果，。
但准备阶段和整理实践报告也十分重要，只有做好充分的准备，熟悉机器及环境，尽可能的正确编码，才能高效率地利用机时。
在书写报告时，必须依照规定的格式整理好文档资料，为考生将来从事于软件开发和研制工作，打下一个坚实的基础。
二．实验环境1. 硬件环境：CPU：Pentium 1.8GHz 内存：512M硬盘：40G（局域网）2．软件环境：操作系统：Windows 2000开发工具：Microsoft Visual C++ 6.0 数据库: Microsoft Access三. 实践内容 3.1 需求说明书3.1.1 概述1. 项目背景科学技术日新月异的进步，让人类生活发生了巨大的变化，计算机技术的飞速发展，21世纪是信息的社会，而计算机在数据信息处理上有着很大优越性。
学生成绩管理是学校的一项重要工作，原有的人工管理存在这着很多不足，造成不足的原因是，在校学生人数众多，并且每个学生的信息过于复杂，从而工作量非常大，给查询、添加、修改、统计、删除成绩带来了不便。
因此，如何解决这些不足，使成绩管理更快捷、更方便，具有更高的效率也就成了一个关键问题。
随着科学技术的迅速发展学校成绩管理的自动化也越来越迫切，因此有必要开发成绩管理系统的软件系统来辅助学校的教学管理。
软件工程实验报告
软件工程实验报告一、引言软件工程实验是培养学生实际动手能力的一种重要教学方法。
本次实验旨在让学生通过动手实践，掌握基本的软件工程知识和技能，培养团队合作意识和解决问题的能力。
二、实验目的本次实验的目的是学习使用软件工程中的需求分析和设计方法，通过一个小型项目的开发过程，了解软件工程开发中的各个阶段，掌握常用的软件工程工具和技术。
三、实验内容1. 需求分析在本次实验中，我们选择了一个学生信息管理系统作为开发的对象。
首先，我们进行了对用户需求的调研和分析，明确了系统要具备的基本功能，例如学生信息的录入、查询和删除等。
然后，我们使用UML建模工具绘制了用例图和类图，进一步明确了系统的功能和结构。
2. 设计阶段在设计阶段，我们使用了面向对象的设计方法，将系统划分为多个模块，并定义了它们之间的接口和关系。
同时，我们使用设计模式来解决一些常见的设计问题，例如使用工厂模式创建对象、使用观察者模式实现系统的事件通知等。
3. 编码和测试在编码和测试阶段，我们使用Java语言进行开发，采用了敏捷开发的方法。
我们使用了版本控制工具来管理代码的开发进度，使用自动化测试工具来进行系统的功能测试和性能测试。
四、实验结果经过几个星期的努力，我们成功地完成了学生信息管理系统的开发工作。
系统具有良好的用户界面和稳定的运行性能，能够满足用户的基本需求。
五、实验心得通过本次实验，我们深刻认识到软件开发是一个复杂的过程，需要团队成员之间的密切合作和沟通，同时也需要掌握各种软件工程的知识和技术。
我们不仅学会了如何使用UML进行需求分析和设计，还学会了如何使用Java进行编码和测试。
通过实践，我们提高了自己的动手能力和问题解决能力。
六、实验总结本次实验对我们的软件工程课程有着重要的意义。
通过实际动手开发一个软件系统，我们深刻理解了软件工程的各个阶段和过程，并且掌握了一些实际应用的技术和工具。
希望在今后的学习和工作中，能够将所学的知识和技能发挥到极致，为社会的发展做出自己的贡献。
2022年软件工程实习报告集锦7篇
2022年软件工程实习报告集锦7篇软件工程实习报告篇1转眼间，到昆山已经两个多月。
不知不觉中我已经从一个在校生变成一个职员。
这跟在我们学校是完全不一样的。
除此之外，安博还制定严格的制度，这些使我们在安博的培训像职工在公司工作一样，让我们提早接触到公司的氛围。
来安博最重要的目的还是学技术，那就说说这里的教育情况吧。
安博实行的是上午授课，下午上机练习的制度。
我觉得我们这个班上午的授课经理非常好，他对java的理解非常透彻。
我在大学学半年的java，仅仅停留在表面上，对实质的内容根本都不解。
比如说==与equals的区别，方法的覆盖，变量的隐藏等等。
老师通过图的方式，给我们讲解它们在内存中的情况，使我们从本质上解这些东西。
他的这种授课方式，既生动又形象，彻底地将问题讲明白，我们接受起来轻松容易，也不容易遗忘。
除他的讲课方式以外，他还是一个非常幽默的人，坐在凳子上听四个小时的课，会很乏味的，他时不时的给我们说一些搞笑的事，或者开玩笑的话，使课堂气氛非常活跃。
他每讲完一个新知识点，都给我们留一点时间练习，加深对新知识的理解。
我们有什么问题，他都会很耐心的跟我们讲解，不管程度是好是坏，他都一样对待。
总之，听他的课就是一种享受。
他还把跟知识相关的材料发给我们，让我们有研究的空间。
有时还给我们一些面试题，让我们提早看，只有准备好去应聘才有机会。
昆山还给我们开一些素质课，讲解一些职场素质，如何为人处事，如何同面试官讲话，还要求我们在日常生活中也尽量做到。
在我们就业之前开这样的课，对我们这些即将踏入社会的大学生来说是非常重要的。
公司招聘员工，一看实力，二看素质，两者缺一不可。
总之在昆山的这段时间中，我学到很多。
时间虽短，但所学到的和知识的实用性很强。
所有的老师们都教给我们很多工作习惯、工作技巧、日常礼仪、职业素养和心态方面的东西。
使我们对今后的工作有新的认识，增添的极大的信心。
学会学习和团结我们学半个多月的基础知识，也该是用一用的时候。
软件工程实践实验报告要求（5篇范例）
软件工程实践实验报告要求（5篇范例）第一篇：软件工程实践实验报告要求实验一---姓名---学号加封皮软件工程实践编写实验报告的要求试验报告一利用Visio绘制DFD图根据所选系统，利用Visio绘制系统相关的DFD图。
实验学时：8学时实验要求：试验报告二 UML工具的使用学习Rational Rose、StarUML等工具，针对所选系统进行模型分析和设计，完成用例图、类图、序列图、状态图、活动图等图形的绘制。
实验学时：16学时实验要求：1．下载、安装Rational Rose、StarUML等工具软件，学习软件使用；1．可以采用结构化方法对所选系统进行需求分析；2．采用Visio绘制系传统的DFD图； 3．提交绘制的图形和实验报告。
2．绘制用例图、类图、序列图、状态图、活动图等图形针对所选系统进行模型分析和设计。
试验报告三软件源代码管理实验学时：4学时实验要求：学习基于系统工具进行源代码版本管理实验要求：1．下载、安装SVN、Trac等工具软件，学习软件使用；2．对所选系统的源代码进行版本管理。
试验报告四使用软件测试工具学习Webstress、NUnit等各类软件测试工具，及Test Manager 测试管理工具，针对所选系统实现情况，编写测试计划、设计测试用例，掌握软件自动测试方法。
实验学时：4学时实验要求：1．下载、安装Webstress、NUnit和Test Manager等工具软件，学习软件使用；2．运用NUnit工具软件进行白盒测试用例设计及自动测试；3．运用Webstress工具软件进行性能自动测试；4．了解T est Manager测试管理工具的使用方法。
第二篇：软件工程实验报告实验三：面向对象的系统对象模型实验一、实验目的1: 熟悉面向对象分析的基本方法，加深理解对象模型、动态模型和功能模型的意义和作2: 学习使用rose工具进行面向对象分析的方法3：理解对象模型、动态模型和功能模型在rose系统中的表示4：学习用例图、类图、关联图、顺序图、状态图的绘制方法，了解其各自的作用二、实验环境1.硬件环境P4以上的个人计算机环境，要求内存不少于128MB，硬盘不小于20G.。
软件工程实验报告
《软件工程》课程实验报告实验名称：教务管理系统之子系统——学院课程安排姓名：院（系）：软件学院专业班级：学号：指导教师：地点：成绩：时间：2012 年10月日至2012 年11月8 日1.实验目的确定项目的可实施性，获取项目的需求，并在此基础上完成系统的逻辑功能模型的建立，了解软件工程中需求分析阶段的主要活动和需求分析文档描述的主要内容，掌握利用数据流图描述系统功能需求的方法，正确应用数据字典。
增进对软件工程的理解，学会系统的分析软件的构成，掌握并理解软件从确立到测试等一系列过程。
2.实验内容1.系统简介每个学期的期中，学校教务处向各个学院发出下各学期的教学计划，包括课程名称、课程代码、课时、班级类别（本科、专科、成人教育、研究生）、班号等；学院教学主管人员根据教学任务和要求给出各个课程的相关限制（如：任课教师的职称、上课的班数、最高和最低周学时数等）；任课教师自报本人授课计划，经所在教研室协调任可，将教学计划上交学院主管教学计划的人员，批准后上报学校教务处，最终由教务处给出下个学期全学院教师的教学任务书。
假设上述排课过程全部由人工操作，现要求为上述过程实现计算机自动处理过程。
2.限定条件a)每位教师的主讲课程门数不超过2门/学期：讲师以下职称的教师不能承担学院定主课的主讲任务。
b)学院中层干部的主讲课时不能超过4学时/周。
c)本学期出现严重教学事故的教师不能承担下各学期的主讲任务。
d)本系统的输入项至少包括：教务处布置的教学计划，学院教师自报的授课计划和学院定的有关授课限制条件。
e)本系统的输出项至少包括：教务处最终下达全院教师的教学任务书和学院各个班级下各学期的课程表（可以不含上课地点）。
项目数据流图系统的分析“教务管理系统之子系统——学院课程安排”的组成、结构和实现步骤，明白项目的业务流程图，绘制数据流图（DFD），数据模型（ER），编写数据字典（DD），数据加工处理的描述，撰写需求规格说明书3.实验步骤1.对图书管理系统进行分析，整合用户权限和操作2.根据用户操作流程画出系统流程图3.对系统做出概要分析，拟定开发流程4.绘制出甘特图5.绘制线性时间图4总结与回顾通过这次实验，我学到了很多东西，教务管理系统是学校的管理核心，管理应涉及到学校的专业设置、学藉管理、成绩管理、网上注册、开课管理、选课管理、师资管理等，在数据库一级建立强有力的安全系统，管理人员可以在互联网的任何地方办工，真正实现学校网上管理。
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软件工程实验报告 Prepared on 22 November 2020实验报告实验名称实验一：可行性分析试验报告评分实验日期 2008 年 4 月 1 5 日指导教师张铁楠姓名董晓光专业班级信息与计算科学0501 学号 21一、实验名称可行性分析试验报告二、实验目的根据软件工程国家文档规范和课题，撰写可行性分析报告文档。
达到熟悉可行性分析方法和可行性文档规约的目的。
三、实验环境1、硬件环境：显示器一台（分辨率为800*600），硬盘为80G，内存为512M，CPU为Pentium 2.66G。
2、软件环境：WORD2000。
四、试验步骤与内容1. 引言编写目的：本学生课程管理系统模块是为了实现各大高校对学生选课而设计的，通过试用本系统，可以更加有效的管理学生选课信息，其中包括课程基本信息，课程信息并且具有查询课程信息，查询教师信息，选课、退选等功能项目背景：本系统属于高校学生信息管理系统中的学生选课管理模块，由管理系统总体设计人员提出，由本组成员联合开发，实现的是管理系统中关于学生选课管理的子功能。
参考资料：参见《软件工程》、《管理信息系统》两书。
2.可行性研究的前提要求：（1）功能：本系统主要针对各大高校选课这一块，学生通过登录，可以查看各周课程基本信息、查看教师基本信息，并且通过必修和选修分开，如果一天哪几节有必修课，而其它时间你可以进行选修课选择，可以通过选课，学生选择自己需要的课程，并可以退选，最后学生还可以打印课程表。
（2）性能：查询效率尽可能做到精准，信息维护功能做到简单易用，不需过多对人员的培训。
（3）输入：对于查询功能，应做到可以单条件和组合条件输入；对于维护功能，要有输入、修改学生信息和课程。
（4）输出：能按要求在显示器上显示所需内容并能打印成有条理的表格。
（5）安全与保密：对于不同权限用户，设置不同权限，对重要数据可以考虑加密存储。
考虑到数据保存，条件允许的情况下可以让系统定时自动保存，省去手工保存的繁杂程序。
（6）本模块由系统主界面调入，实现学生选课管理子功能。
（7）完成期限：1个月（8）基本处理流程：（见最后一页）条件、假定和限制：开发时间：4月。
经费来源：个人筹集最迟完成时间：2008年6月1日决定可行性的主要因素：资金到位开发人员无较大变动3.对现有系统的分析现有系统为完全人工记录，设备落后，工作重复量大、枯燥，错误率高，查询复杂、花费时间长。
4.所建议技术可行性分析本系统将大大改善数据处理速度，并且更加方便的对数据进行管理，同时可以减少人力资源的浪费以及工资支出。
采用建议系统可能带来的影响只需添置低档计算机，如果条件允许可添加打印机以便查询能方便打印成资料作为参考。
4.2.2对现有软件的影响对现有软件不会产生冲突，对使用的操作系统来说有很好的兼容性、稳定性。
4.2.3对用户的影响需要短时间来熟悉新系统，但不需要大量的培训。
技术可行性评价在以上限制条件下利用现有技术和人员，完全可以实现预期目标。
开发人员应尽职尽责，尽量在规定期限内完成项目。
5.所建议系统经济可行性分析学校已经决定在软件的开发、管理和维护以及硬件及相关管理人员的工资等方面进行适当资金投入，且学校现有的个人电脑等设备也能满足系统的开发需求，所以开发整个系统在软硬件设备上的投入可控制在学校所能承受的范围内，关键是在开发后期对系统中所涉及的软硬件及相关人员进行必要的整合。
同时，此系统开发成功后投入运行可显着提高管理水平、工作效率，节省大量的人力、物力，大大降低学校的管理成本，提高学校的各方面能力，带来新的生命力。
6.社会因素可行性分析法律因素所有技术资料都由提出方保管。
合同制定确定违约责任用户使用可行性使用本软件人员要求有一定计算机基础。
7.其他可供选择方案引进已有管理系统操作人员需要重新上机培训，可以避免大量开发费用将程序开发工作移交专业软件公司制作不需学校投入大量相关人力，但相对物力比本方案要多8.结论意见由于通过详尽的可行性分析，基本条件已必备，本系统可以马上开始实施，并尽可能做到提前完成。
从人力资源优化角度来说，可以充分利用学校已有人力资源。
从开发成本角度来说，将支出成本降到最底。
所以推荐此方案为最佳方案。
实验报告实验名称实验二：需求分析试验报告评分实验日期 2008 年 5 月 1 8 日指导教师张铁楠姓名董晓光专业班级信息与计算科学0501 学号 21一、实验名称需求分析试验报告二、实验目的根据软件工程国家文档规范和课题，撰写需求分析报告文档。
达到熟悉需求分析方法和需求文档规约的目的。
三、实验环境1、硬件环境：显示器一台（分辨率为800*600），硬盘为80G，内存为512M，CPU为Pentium 2.66G。
2、软件环境：WORD2000。
四、试验步骤与内容1 概述编写说明：本章描述本软件开发的背景，系统目标，用户的业务情况，以便于需求理解。
背景在课程管理中，需要从大量的日常教学活动中提取相关信息，以反映教学情况。
传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。
使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。
在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平。
系统目标选课管理信息系统以计算机为工具，通过对教务管理所需的课程信息管理，然后把基本选课信息展示给学生，这样可以将方便学生对课程的选择和管理，而不需要跑到教务处进行选课，可以说从繁杂的工作解脱出来，使其有更多的精力从事教务管理政策的研究实施，教学计划的制定执行和教学质量的监督检查，学生可以节省很多的时间可以用于学习，从而全面提高教学质量。
业务模式本系统是运行在Win98 、Win2000、WindowsNT等操作系统环境下的多台计算机构成的局域网，主要业务流程如下：·按某学生学号进行查询，可以从系统返回选课基本信息。
·按教师编号进行查询，可以从系统返回教师基本信息。
·并且可以对课程进行选择和退选，最后打印你的课程表。
2 用户需求编写说明：此系统专门为高校选课管理所设置。
本节主要描述用户需求的使用范围，功能要求信息采集与各部门的使用权限。
使用范围按湖南信息工程学院全日制学生课程管理等相关文件完成本科和专科学生课程状况的系统管理（本科生用学年学分制，专科生用学年制）。
功能要求·学生选课管理：课程信息，教师信息，选课，退选，打印等基本功能信息采集与各部门的使用权限每学期开学由各系录入课程和教师信息，然后由教务科收集。
为了信息的安全和数据的权威性，对于网上信息的使用权限和责任规定如下：学生：查询，选课，退选，打印。
管理员：查询，修改，添加，删除。
用户平台要求系统主要使用于高校的局域网，Win98、Win2000 、WinNT等环境下，Java，Delphi，Vb连接数据库，本系统需要DBMS放学生课程数据库。
可进行查询，修改、处理等。
3 业务逻辑和数据流图数据流图 1层数据流图4选课程管理系统特点网络环境下的多用户系统在上述已有的硬件环境下，信息由各用户在规定的权限下在各自的工作站上录入，信息上网后各用户可查询，调用，达到信息共享。
数据的完整性，准确性a．录入数据采用表格方式，限制录入数据类型及取值范围以保证数据的完整性及准确性。
b.统具有部分反悔修改功能，系统备有的修改功能均可反悔。
数据完成的时间性如课程的录入，仅当师资科录入教学进程，教务科分发教师教学任务安排之后，各系方可录入课程。
数据安全性本系统采用二级安全保障第一级：依赖于网络本身对用户使用权限的规定。
第二级：在程序模块中通过使用密码控制功能对用户使用权限加以限制。
5数据调查及分析原始数据编写说明：本节描述原始数据调查的结果，列出数据清单。
原始数据的描述：数据名称：高校学生选课管理信息系统简述：系统中保留每个学期课程的信息，具有数据备份，但随时可以查询，输出。
来源：每学期开始由各系录入课程，然后由教务科收集去处：学生，老师组成：存储信息用库有课程信息表，教师信息表，学生信息表等，用于学生对课程信息的查看和选课。
数据字典5.2.1数据条目数据字典系统中的数据元素：组成：[学生情况|统计要求]数据量：2000次/天峰值：每天上午9：00—10：00有1000次5.2.2数据分析编写说明：本节主要对原始数据库表中的个别属性进行了简要的描述。
数据项描述数据项编号：01数据项名称：学号简述：学生表的关键字的描述类型：长整型长度：10位取值/定义：前四位入学年份，接着三位系别专业方向代号，最后是按姓氏排列的序号数据项编号：02数据项名称：课程简述：课程表的有关分数的描述类型：字符型长度：多位精度：小数点后保留两位取值/定义：学生学习的课程情况。
5.2.3小说明加工编号：1加工名：检查有效性输入流：管理要求，查询要求输出流：有效的管理查询要求加工逻辑：检查输入要求的有效性有关信息：当有要求输入时执行此加工加工编号加工名：要求处理类型输入流：课程信息表|课程表输出流：课程情况加工逻辑：选择类型有关信息：当有合法管理要求输入时执行此加工加工编号：加工名：查询要求输入流：查询课程编号输出流：课程信息加工逻辑：根据查询要求从文件中读出学生课程记录有关信息：当有合法查询要求输入时执行此加工。
实验报告实验名称实验三：总体设计试验报告评分实验日期 2008 年 5 月 20 日指导教师张铁楠姓名董晓光专业班级信息与计算科学0501 学号 21一、实验名称总体设计试验报告二、实验目的根据软件工程国家文档规范和课题，撰写总体设计报告文档。
达到熟悉总体设计方法和总体设计文档规约的目的。
三、实验环境1、硬件环境：显示器一台（分辨率为800*600），硬盘为80G，内存为512M，CPU为Pentium 2.66G。
2、软件环境：WORD2000，SQL2000。
四、试验步骤与内容1 系统功能结构在系统划分的基础上，对各有关子系统的数据流图采用变换中心法或事务中心法进行分解，这样不断分解下去，直到分解成为含义明确、功能单一的单元模块，从而得到学生选课信息系统的功能模块结构图，即系统的HIPO图。
图学生选课HIPO图通过对系统分析得到系统用况图图系统用况图2 课程管理系统数据库设计目前，数据库技术已被广泛使用，几乎所有的管理信息系统中的数据都被组织成数据库的形式，因此，数据设计成了管理信息系统设计中的重要组成部分。
在设计中，必须根据用户的具体要求进行分析和设计，如何从系统的观点出发建立一个数据模式是核心问题，它必须满足以下条件：（1）、符合用户的要求，即能正确地反映用户的工作环境，满足用户处理的所有“数据”，又能支持用户需要进行的所有“加工”。
（2）、数据模式必须与所选DBMS所支持的数据模式相匹配。