教师实习的目的和意义
教师实习报告实习目的
一、前言作为一名师范专业的学生，即将步入教育行业，教师实习是我们学习和实践的重要环节。
通过实习，我们不仅能够将所学理论知识应用于实际教学中，还能提高自己的教育教学能力，为今后的教育工作打下坚实的基础。
以下是我在实习期间确立的实习目的。
二、实习目的1. 提高教育教学能力实习期间，我将努力学习教育教学理论，将所学知识与实践相结合，提高自己的教育教学能力。
通过观摩优秀教师的教学活动，学习他们的教学方法和技巧，不断丰富自己的教学经验。
同时，我将积极参与课堂实践，锻炼自己的教学组织、管理和评价能力。
2. 熟悉教学环境为了更好地适应今后的教育工作，我将在实习期间熟悉教学环境，了解学校的教学管理、课程设置、师资力量等情况。
通过深入了解学校的教育教学工作，为今后的教育教学工作做好准备。
3. 培养良好的师德师风教师是人类灵魂的工程师，具有良好的师德师风是教师的基本素质。
在实习期间，我将时刻以一名人民教师的标准要求自己，树立正确的教育观念，关心学生，尊重学生，关爱学生，努力成为学生的良师益友。
4. 提高班级管理能力班级管理是教师工作的重要组成部分。
在实习期间，我将学习班级管理的理论和方法，了解班级管理的基本流程，提高自己的班级管理能力。
通过参与班级活动，锻炼自己的组织协调、沟通能力和团队协作精神。
5. 增强教育教学研究能力教育教学研究是教师专业成长的重要途径。
在实习期间，我将关注教育教学热点问题，积极参与教育教学研究活动，提高自己的教育教学研究能力。
通过撰写教学论文、参与课题研究等方式，提升自己的学术水平。
6. 拓宽人际交往能力教师工作需要与不同层次、不同背景的人打交道。
在实习期间，我将努力拓宽人际交往能力，学会与同事、家长、学生等各方建立良好的沟通与合作关系。
这将有助于我在今后的教育教学工作中更好地发挥团队协作精神。
7. 增强职业认同感通过实习，我将深入了解教师这一职业，增强自己的职业认同感。
这将使我更加坚定地投身教育事业，为实现自己的人生价值而努力奋斗。
师范生教师实习目的
师范生教师实习目的
师范生教师实习的目的主要包括以下几个方面：
1. 实践锻炼能力：师范生教师实习是师范生在校外学校教学环境中进行实践锻炼的机会，通过实习可以提高实际教学能力，提升教学经验，熟悉教育教学实际工作，全面培养教学技能。
2. 实际了解教育实践：师范生在教师实习中可以实际了解教育实践，通过观察和亲身参与，增加对教育教学过程的了解，熟悉教育教学环境，有助于将理论知识与实际操作相结合。
3. 探索专业定位：师范生教师实习可以帮助师范生进一步明确自己的专业定位，是否适合从事教育工作，为将来的教育职业发展提供参考和指导。
4. 增强社会责任感：通过实习，师范生可以更好地了解学生的成长和发展需求，提高教育责任感，培养教育情怀，增强教育者的社会责任感。
5. 实践教育改革探索：师范生教师实习是教育教学改革的一种重要探索形式。
师范生在实习过程中可以尝试新的教学方法和教育理念，为学校和教育机构提供教学改革的宝贵经验和建议。
教师实习目的与意义
教师实习目的与意义教师实习目的与意义范文一一、教育实习的目的及意义教育实习是提高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之一。
通过教育实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，使学生了解中学实际，获得教师职业的初步实际知识和能力，从而缩短从教适应期，为今后走上工作岗位打下良好的基础。
同时，还可以使我院加强与中学的联系，了解和学习中学教育教学改革的经验，检查我院教育教学质量，进而推动我院的教学改革和教育科学的研究工作。
二、教育实习内容及要求根据本科培养方案的安排，本科生在四年级进行教育实习。
教育实习包括课堂教学、班主任工作及教育调查三项内容，每个实习生都必须完成这三方面的工作。
教师实习目的与意义范文二教育实习的目的(一)使实习生巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，获得有关中学教育、教学工作的全面锻炼，培养教育教学上的独立工作能力，进一步理解教育规律。
(二)使实习生在中学教育、教学工作的实践中向优秀教师学习，熟悉人民教师的光荣职责，树立良好的职业道德和专业精神。
(三)通过教育调查，引导学生学习和研究中学教育的规律，培养适应教育改革需要的新型教师。
(四)全面检查我校的教育质量，及时发现题目，采取改进措施，以促我校的教育、教学工作。
教育实习的任务(一)教学实习(学科课程、活动课程);(二)班主任实习;(三)教育调查。
1.教师实习目的和意义2.2016教师实习目的和意义3.实习目的及意义4.实习目的和意义5.毕业实习目的与意义6.毕业实习目的及意义7.精编实习目的与意义8.关于教师实习目的与意义范文9.化工实习目的和意义10.毕业实习的目的与意义下载文档。
师范生教育实习总结（精选10篇）
师范生教育实习总结师范生教育实习总结（精选10篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编精心整理的师范生教育实习总结，希望对大家有所帮助。
师范生教育实习总结1一、实习的意义与目的教学实习是提高职教专业学生素质和技能的重要途径之一，通过教学实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，使学生了解教学实际，获得教师职业的初步实际知识和能力，从而在毕业后能更快适应教师职业，为今后走上工作岗位打下良好的基础。
还能让作为学生的我们，在今后的学习过程中更好的接受知识，更理解教师这一职业的艰辛与伟大。
二、实习要求作为实习学生我们具有两种身份。
我们既是学生，又是老师。
鉴于此，我们需要满足以下三个方面的要求：1、以教师的身份要求自己我们不能因为自己还是学生就放松自己，而是要严格遵守有关规章、制度和纪律，以教师身份的高标准来要求自己。
积极认真完成老师交办的各项教学任务，向有经验的老师虚心求教，尽快适应从学生到老师的角色转变，不断寻找自身问题，完善综合能力，提升实际工作能力。
2、以旁听者的身份看待教学过程在教学过程中，一些老师教学方式可能很枯燥、效率不高，或者一些学生在课堂上存在的一些问题老师没有发现或者没有解决好，我们要把眼光放高远，全面的看待、全面的考虑，把握教学运行的基本规律、联系学生的基本心态，通过这种观察和联系，我们在今后的岗位上能更好的安排与实施教学任务。
3、以研究者的身份探索教学方法我们要在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些教学内容，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。
但是，我们不能只把实习看作是一次作业，而是要通过实习发现整个教学过程中教师和学生、教学媒介存在的问题，提出自己的观点，把教学过程进行优化。
三、实习内容1、观摩教师上课在对我院教师田兴国、周剑丽等几名老师的课程进行观摩后，对他们上课时的仪表仪态、肢体语言、讲解流畅性、教学内容的时间把握、上课所需要准备的材料、教学方法和技巧等进行了学习，在观摩的同时认真记录下了老师们的特长。
教师实习报告模板校友邦
标题：XX学校XX学科教师实习报告一、实习单位简介（此处简要介绍实习单位的基本情况，如学校名称、性质、规模、地理位置、师资力量、教学设施等。
）二、实习目的与意义1. 实习目的（1）提高教育教学能力，为将来从事教育工作打下坚实基础。
（2）了解教师工作性质，熟悉教育教学规律，培养良好的职业道德。
（3）锻炼自己的组织协调能力、沟通能力和团队合作精神。
2. 实习意义（1）有助于自己更好地了解教师职业，明确自己的职业规划。
（2）有助于提高自己的教育教学水平，为将来从事教育工作做好准备。
（3）有助于增进与学生的感情，培养良好的师生关系。
三、实习时间与内容1. 实习时间（此处填写实习起止时间，如：2022年9月1日至2022年11月30日）2. 实习内容（1）听课、评课：认真听取指导教师和其他教师的授课，积极参与评课活动，总结经验教训。
（2）备课：在指导教师的指导下，根据教材和教学大纲，认真备课，撰写教学设计方案。
（3）试讲：在指导教师的指导下，进行试讲，了解自己的教学水平，找出不足之处。
（4）课堂教学：协助指导教师进行课堂教学，观察学生的学习状态，了解学生的学习需求。
（5）批改作业：协助指导教师批改作业，了解学生的学习情况，发现问题并及时反馈。
（6）参与学校活动：积极参与学校组织的各类活动，增进与同事、学生的感情。
四、实习收获与体会1. 教育教学能力提高（1）通过听课、评课，学会了如何分析教材、把握教学重点和难点。
（2）在备课过程中，提高了自己的教学设计能力。
（3）在试讲和课堂教学过程中，锻炼了自己的表达能力、组织能力和应变能力。
2. 教师职业道德素养提升（1）树立了关爱学生、尊重学生的理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
（2）增强了团队合作意识，与同事保持良好的沟通与协作。
（3）严于律己，以身作则，树立了良好的师德形象。
3. 沟通能力与团队合作精神增强（1）与同事、学生保持良好的沟通，了解他们的需求和困难，及时给予帮助。
教育实习的目的及意义
教育实习的目的及意义教育实习的目的及意义是师范生在实习前必要了解的。
学习啦小编今天推荐教育实习的目的及意义，让我们一起来学习吧!教育实习的目的及意义篇1 一、教育实习的目的及意义教育实习是提高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之一。
通过教育实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，使学生了解中学实际，获得教师职业的初步实际知识和能力，从而缩短从教适应期，为今后走上工作岗位打下良好的基础。
同时，还可以使我院加强与中学的联系，了解和学习中学教育教学改革的经验，检查我院教育教学质量，进而推动我院的教学改革和教育科学的研究工作。
二、教育实习内容及要求根据本科培养方案的安排，本科生在四年级进行教育实习。
教育实习包括课堂教学、班主任工作及教育调查三项内容，每个实习生都必须完成这三方面的工作。
1.课堂教学实习(1)每个本科实习生在双方教师指导下，至少完成四个不同内容教案的课堂教学任务。
(2)实习生在双方教师指导下，要认真学习所授科目的教学大纲，根据大纲要求钻研教材，结合实际备好每节课。
教案应在试讲前两天写好交双方教师审阅，并进行试讲，试讲合格经指导教师签字后方可正式上课，实习生不要任意改动教师签字后的教案。
(3)实习生讲完每节课后，要认真做好自我分析，在此基础上，双方指导教师应对实习生指出课堂教学中的优缺点和改进意见。
对每个实习生的课堂教学至少召开一次评议会。
(4)实习期间，实习生应互相听课，取长补短。
各系在实习中应组织好实习生的观摩课。
教育实习的目的及意义篇2 一、实习目的实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备二、实习内容难忘的2014刚刚过去，憧憬着2014，我迎来了我的第一件大事—实习。
师范生实践目的及意义
师范生实践目的及意义
师范生实践的目的是为了培养和锻炼未来教师的专业素养和实践能力，让他们在真实的教育环境中积累经验、提升教学技能，并将所学理论知识应用到实际教学中。
以下是师范生实践的主要目的和意义：
1.实践教学技能：师范生实践提供了一个机会，让学生将课堂上学到的教育理论与实际教学相结合。
通过实践，师范生能够了解教学过程中的挑战和难点，学会运用各种教学方法和策略，培养和提升他们的教学技能。
2.了解学生需求：通过实践，师范生有机会接触和了解真实学生的需求和特点。
他们可以观察学生的学习风格、兴趣爱好以及学习困难等，从而更好地调整教学内容和方法，提供个性化的教育支持。
3.增强教师角色认同：实践让师范生亲身体验教师的工作，深入了解教师的角色和责任。
这有助于他们更好地认同自己作为教育者的身份，并进一步明确自己的职业目标。
4.建立教育网络：实践为师范生提供了与其他教师、学校和专业人士建立联系和合作的机会。
通过与教育界的专业人士互动，师范生可以获取来自实践经验丰富的导师的指导，并与同行交流分享经验和教学资源。
5.反思和专业发展：实践经历帮助师范生进行反思和评估自己的教学实践，发现自身的优点和不足，并通过反思和改进来不断提高自己的教学能力。
这对于他们的专业发展和教育教学研究至关重要。
师范生实践的目的在于培养合格的教师，使他们具备扎实的教学技能、了解学生需求、增强教师角色认同，并为其未来的教育职业奠定坚实的基础。
实践经验对于师范生的个人成长和专业发展都具有重要的意义。
师范生实习目的和意义
师范生实习目的和意义
师范生实习的目的和意义主要体现在以下几个方面：
1.提升教育实践能力：师范生实习是将理论学习与实践能力结合的重要环节，通过实
际教学实践，师范生能够更加深入地了解教育实践中的各种情境和问题，并通过实践
经验不断提升自己的教育实践能力。
2.锤炼教育教学技能：通过师范生实习，可以提升师范生的教育教学技能，例如课堂
管理、教学设计、学生辅导等方面的能力。
实践中的经验和教师的指导，有助于师范
生在实际教学中不断优化自己的技能和方法。
3.增进对教育行业的认识：师范生实习能够让师范生更加深入地了解教育行业的内外
部环境，包括教育政策、教育机构的组织管理、教育行业的发展动态等。
这有助于师
范生在未来的教育工作中更好地适应和应对各种挑战。
4.建立师生关系和专业人际网络：师范生实习期间，可以与教师、学生及其他教育工
作者建立起师生关系和专业人际网络。
这对于未来的教育工作和职业发展都非常重要，可以为师范生提供各种资源和合作机会。
总之，师范生实习的目的和意义是为了让师范生在真实的教育实践中得到锻炼和成长，提升教育实践能力，增进对教育行业的了解，建立师生关系和专业人际网络，为未来
作为教师的职业发展打下坚实的基础。
教师实习的目的和意义_师范专业教育实习的目的和意义
教师实习的目的和意义_师范专业教育实习的目的和意义教育实习过程中，中学实习指导教师帮助实习生发现和解决存在的各种教育教学实践问题，为实习生提供引导和反馈，教师实习的目的和意义怎么写呢?下面是小编整理的教师实习的目的和意义资料，欢迎阅读。
篇1：教师实习的目的和意义一、教育实习的目的和意义1.巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。
2.在中学教育、教学工作的过程中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。
3.通过实习，全面检查我们师范技能的强弱和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，以提高我们的教学水平。
二、教育实习的内容和要求教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。
1、教学实习工作安排及有关注意事项：(1) 队员见习期间必须参加原任教师的授课，做好见习记录，课后虚心请教。
争取本科组老师的课。
(2)每位队员必须讲授新课10节以上(不包括重复课)，其中6节独立课(不需要教师指导，独立写出教案上课)。
(3)每个实习生都必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容。
掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。
(4)深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。
教案必须交原任教师指导，必须按指导教师的意见进行修改。
(5)每节课上课前应进行检查性预讲，同专业的队员必须参加听课，并邀请原任教师指导，预讲后由听课师生提出意见，实习老师对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。
(6)坚持互相听课和评议制度。
在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助、共同提高。
特别是同一备课小组和同一个班的实习老师，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。
教学实践报告实习目的(3篇)
第1篇一、实习目的作为一名教育专业的学生，即将踏入教师这个神圣的职业，为了更好地适应未来教育工作，提高自身的教育教学能力，我选择了到XX学校进行为期一个月的教学实习。
本次实习的主要目的如下：1. 提高教育教学能力通过教学实习，我将亲身体验教育教学的全过程，了解教育教学的基本规律，掌握教育教学的基本方法，提高自身的教育教学能力。
2. 丰富教育教学经验在教学实习过程中，我将接触到不同年级、不同学科的教学，积累丰富的教育教学经验，为今后从事教育工作打下坚实基础。
3. 培养教师职业素养教师职业素养是教师必备的基本素质，包括师德、教育教学能力、心理素质等方面。
通过教学实习，我将不断提高自己的职业素养，成为一名合格的人民教师。
4. 深入了解教育政策法规在教学实习过程中，我将关注国家教育政策法规的更新，了解教育改革的方向，为今后教育工作提供理论依据。
5. 促进自身成长与发展教学实习是一个锻炼自己、提高自己的过程。
通过实习，我将不断反思自己的教育教学行为，发现自己的不足，努力改进，实现自身成长与发展。
二、实习内容1. 观摩优秀教师授课在实习期间，我将认真观摩优秀教师的授课，学习他们的教学风格、教学方法，提高自己的教育教学水平。
2. 参与备课、上课、课后反思在实习过程中，我将积极参与备课、上课、课后反思等环节，锻炼自己的教育教学能力。
3. 协助班主任管理班级在教学实习期间，我将协助班主任管理班级，了解班级情况，提高自己的班级管理能力。
4. 参与学校组织的各类活动实习期间，我将积极参与学校组织的各类活动，如家长会、家长学校、教育教学研讨会等，拓宽自己的视野。
5. 撰写教学实习报告在实习结束后，我将认真总结实习过程中的所见所闻，撰写教学实习报告，为今后的教育教学工作提供借鉴。
三、实习成果1. 教学能力得到提高通过本次教学实习，我深刻认识到教育教学工作的艰辛与快乐，自己的教育教学能力得到了很大提高。
2. 教育教学经验丰富在教学实习过程中，我积累了丰富的教育教学经验，为今后从事教育工作打下了坚实基础。
教师实习管理办法
教师实习管理办法概述教师实习是教师培养体系中的重要环节，对于提高教师的专业素养和教学能力具有重要意义。
为了规范教师实习的管理，制定一套合理的管理办法势在必行。
1. 教师实习的目的与重要性教师实习的目的是为了让教师实践所学，增加实际教学经验，提高教学能力，并为将来的教学工作做好准备。
通过实习，教师可以更好地了解学校教学环境、学生需求以及实际教学方法，从而更好地适应教学工作。
2. 实习计划的制定学校应根据实习教师的专业和培养要求，制定详细的实习计划。
实习计划应包括实习内容、实习时间、实习学校、实习活动等方面的安排，以保证实习的全面性和系统性。
3. 实习指导人员的选拔和培训学校应根据教师实习的需要，选拔经验丰富、教学能力较强的教师作为实习指导人员。
同时，学校还应提供培训课程，帮助指导人员提高指导能力和教学观察能力。
4. 实习评价与反馈在教师实习结束后，学校应对实习教师进行全面的评价与反馈。
评价应包括实习教师的教学能力、专业素养、教育观念等方面的评估，以帮助实习教师发现自身的不足并加以改进。
5. 实习教师的权益保障学校应保障实习教师的权益，包括实习教师的待遇、福利、保险以及其他相关权益。
同时，学校还应加强对实习教师的关怀和支持，为实习教师提供必要的帮助和指导。
6. 实习教师与学生的关系处理实习教师在实习过程中需要与学生进行良好的关系处理，包括师生沟通和相互尊重。
学校应加强对实习教师与学生之间关系的指导，提供必要的帮助。
7. 实习教师的自我评估实习教师应进行自我评估，反思自己的教学行为和教学效果，从而不断提高自身的教学能力。
学校可以提供相应的指导材料和评价工具，帮助实习教师进行自我评估。
8. 实习教师的教学反思实习教师应进行教学反思，对自己的教学进行全面的分析和思考，从而在教学实践中不断完善和提高自己的教学方法和策略。
9. 实习教师的心理支持学校应加强对实习教师的心理支持，帮助实习教师应对可能出现的压力和困难。
教育实习目的与意义
教育实习目的与意义篇一：教育实习目的与意义教育实习的根本目的是通过目标明确的、系统的实践训练，使实习生的教育能力、教学能力得到初步的发展，为毕业后独立从事教育、教学工作打下良好基础。
这一目的的实现，具体体现在下述三方面的内容及要求中。
1、掌握知识(1)检验并巩固原有知识教育实习过程中，实习生要对自己原有知识加以检验并使之巩固。
在这些“原有知识”中特别要注重的是与中学学科有关的基础知识。
实习前，师范生经过系统的学习，专业基础知识和基本理论已达到一定水平;对教育及教学的原则、原理、方法等等已有一定的理性认识和少量感性认识。
也就是说，实习教师已基本具备了进行教学及班级管理工作的知识基础。
拿起一篇课文(或一道习题)，应该能理解，会分析;而且，还应该知道怎样使别人能理解，会分析。
然而，他们在实践中往往并不能顺利地做到这一点。
因为他们的知识基础还不够扎实。
从教育自身特点看，教育是相当复杂的劳动，所学的理论知识不经过实践，不可能巩固和发展;从认识发展的规律看，对一个事物的认识，必须经过感性，再到理性，再到感性，这样一个过程。
而教育实习正是一个使知识得以检验及巩固的过程。
检验，是对原有知识作出进一步的判断与理解。
实习生在课堂上虽然学了不少理论知识，然而，这些知识毕竟大都还只是理性的东西，它的结论毕竟是别人探讨得出来的，因而往往很难有比较深透的理解。
巩固，是使原来所掌握的书本的、间接的知识，成为真正为自己所理解的、能运用自如的知识。
(2)获取新知识实习教师在实习期间将获取新的知识。
例如，进行教学及开展班级管理工作，头脑中会产生许多“为什么”，而当这些“为什么”解决后，自己原来掌握的`知识自然得到新的发展。
比如，提问学生，经常得不到满意的回答，而要使课堂教学顺利进行下去，必然要考虑相应的措施。
要确定相应的措施，那首先得对这一现象的原因进行调查、分析。
在这个研究的过程中，教师对学生的心理特点以及教学的规律也就必然会有新的理解与认识。
实习报告中教师实习目的
一、实习目的一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，教师作为教育事业的重要推动者，其素质和能力的提升显得尤为重要。
为了更好地培养和教育下一代，我国教育部提出了“教师教育改革”的方针，旨在提高教师的综合素质和专业能力。
在此背景下，实习生在教师的指导下进行实习，成为提高自身教育教学能力的重要途径。
二、实习目的1. 提高教育教学能力教师实习的主要目的是让实习生在教师的指导下，通过参与教育教学实践，提高自身的教育教学能力。
具体来说，包括以下几个方面：（1）掌握教育教学的基本理论和基本技能，为今后从事教育工作打下坚实基础。
（2）了解我国教育政策、法规，熟悉教育教学规律，提高教育教学质量。
（3）培养良好的教育教学态度和职业素养，树立正确的教育观、学生观。
（4）锻炼教育教学实践能力，提高课堂管理、学生辅导、教学研究等方面的能力。
2. 增强职业认同感教师实习有助于实习生深入了解教师职业的特点和内涵，增强职业认同感。
具体表现在：（1）使实习生认识到教师职业的重要性和神圣性，激发他们对教育事业的热忱。
（2）培养实习生对学生的关爱之心，提高他们关爱学生、教书育人的意识。
（3）使实习生在实习过程中感受到教师职业的艰辛与付出，增强他们的责任感和使命感。
3. 培养团队合作精神教师实习过程中，实习生将与教师、同学共同参与教育教学活动，有助于培养他们的团队合作精神。
具体包括：（1）学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。
（2）在实习过程中，实习生将面临各种挑战和困难，通过团队合作，共同解决问题，提高抗压能力。
（3）培养实习生在团队中承担责任、尊重他人的品质。
4. 了解学校文化教师实习使实习生有机会深入了解实习学校的办学理念、文化传统和教育教学特色，有助于实习生更好地融入学校，为今后的教育教学工作奠定基础。
（1）了解学校的办学目标、办学理念，为今后的教育教学工作提供指导。
（2）熟悉学校的规章制度、教育教学模式，提高实习生的教育教学适应能力。
2023年实用文_师范生实习计划四篇
2023年师范生实习计划四篇师范生实习计划篇1一、教育实习的目的和意义1．通过实习，学生将进一步认识教育工作的意义和人民教师的光荣职责，培养热爱教育事业，热爱学生的情感。
2．通过实习，将有关教育理论与教育教学实际紧密联系起来，为毕业后走上教师岗位打下良好基础。
3．初步了解中学教育、教学工作和学校各项管理工作，了解中学生的特点。
二、学院教育实习分管领导及各班班主任1．分管领导：陈喜珍2．班主任：丁少杰、陈喜珍、赵仕法、闵帅、龚志伟、黄萍、盛晓颖三、实习生班级、人数共8个班304人（另有25人已参加顶岗实习），中文051本（39人）、中文052本（38人）、语文教育061专（41人）、语文教育062专（40人）、思政051本（36人）、思政052本（30人）、综合文科061专（40人）、综合文科062专（40人）。
四、实习工作的安排及具体要求本、专科实习时间均为8周（9月22日—11月22日）1．准备阶段（9月10日—9月21日）①各班主任组织本班学生学习教务处有关文件，布置实习的相关事宜，明确实习生去向，外地区学生自己联系实习学校。
②分院实习分管领导组织制定《人文学院届教育实习工作计划》。
③各班班主任组织本班学生学习《丽水学院教育实习工作条例》，使实习学生明确实习的重要性及实习的任务与要求；加强实习学生的安全教育。
④各班班长于9月10日前将本班集中实习和回原籍实习生名单上交教学科。
⑤由系主任安排落实各班实习试讲分组名单并确定试讲指导教师。
⑥分院领导及中教法老师奔赴包干实习点龙泉、云和联系落实实习学校、实习班级、实习课程和指导老师等。
⑦安排一次关于如何撰写教育调研报告的专题讲座，明确调研报告的撰写要求及格式规范，以保证调研报告的`质量。
2．试讲及实习动员阶段（9月22日—9月28日）①实习生听课试讲。
各试讲指导老师认真负责，组织学生在本周内完成试讲；对程度较差、表现欠佳的实习生更要严格把好质量关。
指导老师评定好试讲成绩后交给系主任。
2023年师范生实习计划汇总8篇
2023年师范生实习计划汇总8篇师范生实习计划篇1一、顶岗实习的意义和目的师范生教育实习是中小学教师培养不可或缺的重要环节，是密切高师院校与中小学的联系，促进理论与实践紧密结合，更好地服务我省基础教育的重要纽带。
自去年开始，根据教育部有关文件，延长教育实习时间至一个学期，以鼓励师范生到农村地区进行顶岗支教，通过这种方式，促进教师自身技能得到充分提高和农村教育得到更快发展。
通过教育实习应达到如下目的：1．使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。
2．使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。
3．通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进我校的教育、教学工作。
4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展。
二、顶岗实习时间安排实习时间共一个学期，第1周出发（__年9月6日前），第18周（__年1月8日）返校，各阶段安排如下：（一）准备阶段（__年7月16日-__年9月4日）在队长、副队长统筹和全体队员积极参与下，做好以下前期准备：1、以民主公平形式选拔实习队伍队长、副队长，统筹队伍开展实习前准备工作；2、确定定岗学校校的教材版本、任教年级及其他相关顶岗实习任务和内容，组织队员准备好相关教学资料；3、建立q群、公邮、博客等网络资源共享平台；4、制定队规、实习队计划，收集队员简历，将队伍通讯录、队员建立和实习队计划发给实习学校；5、实习队长召开全体队员会议，落实个人的实习任务和内容。
队员学习教育实习有关文件：教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准、混合编队教育实习完全实操手册、混合编队教育实习常见问题解答等。
6、队员在暑假期间学习熟悉教材和新课标理论；补充心理学知识及班主任工作理论，掌握班主任工作方式、方法，提高班主任工作技能；进行教育见习、备课、试讲、三笔字等相关师范技能的训练。
实习报告中教师实习目的
作为一名师范专业的学生，即将步入教师这一职业，实习是我在大学期间最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，我期望在以下几个方面达到实习目的：一、提高教育教学能力教师是学生成长的引路人，具备良好的教育教学能力是教师的基本素质。
在实习过程中，我将通过参与课堂教学、备课、批改作业、辅导学生等活动，不断提高自己的教育教学能力。
通过实践，我希望能掌握教育教学的基本方法，培养良好的教育理念，为今后成为一名合格的人民教师打下坚实基础。
二、熟悉教师角色与职责实习期间，我将全面了解教师的角色与职责，包括教学、管理、科研等方面。
通过观摩优秀教师的教学活动，我将学会如何与学生沟通、如何处理班级事务、如何进行教学研究等。
此外，我还将关注教师职业道德，培养敬业精神，为将来走上工作岗位做好准备。
三、培养团队协作与沟通能力在实习过程中，我将与同事、学生、家长等多方进行沟通交流，学会在团队中发挥自己的作用。
通过参与学校组织的各项活动，我将锻炼自己的团队协作能力，提高沟通技巧，为今后在工作中更好地与同事、学生、家长合作奠定基础。
四、增强职业素养与责任感教师职业具有特殊性，肩负着培养下一代的重要使命。
在实习过程中，我将树立正确的职业观念，培养敬业精神，增强责任感。
通过实习，我希望能将所学知识与社会实际相结合，为我国教育事业贡献自己的力量。
五、提升自我修养与综合素质教师不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的综合素质。
在实习过程中，我将不断学习，提高自己的思想道德素质、文化素养、心理素质等。
通过实习，我期望在综合素质方面得到全面提升，为今后更好地履行教师职责做好准备。
总之，教师实习对我而言意义重大。
通过实习，我将努力实现以下目标：1. 提高教育教学能力，掌握教育教学的基本方法；2. 熟悉教师角色与职责，树立正确的职业观念；3. 培养团队协作与沟通能力，提高综合素质；4. 增强职业素养与责任感，为我国教育事业贡献力量；5. 提升自我修养，成为一名优秀的人民教师。
优秀教师实习报告
优秀教师实习报告一、实习目的和意义作为一名教育学专业的学生，进入教师实习是我接触和体验教育教学实际工作的重要机会。
通过实习，我可以更深入地了解教师的工作内容和职责，提高自己的教学技能和素养，同时也为以后成为一名优秀的教师做好准备。
因此，我非常重视这次实习并将其作为我教育学专业学习过程的重要环节。
二、实习经历在这次实习中，我选择了一所小学作为实习基地，并在这里担任一名一年级的班主任代课教师。
实习期间，我负责教学班的日常管理和教学工作，并参与了备课、上课、批改作业等环节。
在备课环节，我充分利用了网络资源和教材，仔细研究课程标准和教学大纲，结合实际情况设计了详细的教学计划。
同时，我还与其他老师进行了交流和讨论，听取他们的意见和建议。
通过这样的准备工作，我能更好地把握教学内容，确保教学的质量和效果。
在上课环节，我尽量营造一个积极向上的教学氛围，引导学生参与到教学过程中。
我使用了多种教学方法和手段，如板书、教具、多媒体等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
同时，我注重与学生的互动和反馈，及时调整教学方法和策略，确保每一个学生都能得到有效的指导和帮助。
在批改作业环节，我认真检查了学生们的作业并提供了详细的评语和建议。
通过这样的反馈，我帮助学生们了解自己的优点和不足，并鼓励他们不断进步。
同时，我还与学生们进行了个别辅导，帮助他们解决学习中的问题。
通过这些工作，我能更好地了解学生们的学习情况，及时发现他们的困难和需要，并提供相应的支持和帮助。
三、实习收获和体会通过这次实习，我获得了宝贵的实践经验，提高了自己的教学水平和能力。
具体表现在以下几个方面：首先，我加深了对教育教学工作的理解和认识。
通过亲身参与教学工作，我深刻体会到了教师的责任和使命。
教师是学生成长和发展的引路人，在教育教学过程中，要关注学生的发展需求，注重培养学生的思维能力和学习兴趣，努力为学生创造良好的学习环境。
其次，我提高了自己的教学能力和教学技巧。
在实习过程中，我积极参与教研活动和专业培训，不断学习和探索新的教学方法和策略。
教学工作实习计划
教学工作实习计划教学工作实习计划15篇时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，不妨坐下来好好写写计划吧。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的教学工作实习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学工作实习计划1一、教育实习的目的和意义1.巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，在实践中自主自觉地加深并升华对所学理论的认识，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。
2.在中学教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。
3.通过实习，全面检查我们的教学技能和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，以促进我们的教学能力。
二、教育实习时间安排我们的教育实习时间为八周，自20xx年x月x日至11月x日。
我们把时间分为四个阶段：1.准备阶段(6月下旬至9月x日)(1)队长把实习计划、通讯录和队员简历寄到江门新会陈瑞祺中学教导处，打电话过去江门新会陈瑞祺中学确定该校对我们的要求、该校的教材版本，以及我们可能会教的年级、所用的多媒体设备等等。
(2)队员们在暑假期间学习备课，练好基本师范技能。
(3)由带队老师和实习队长到江门新会陈瑞祺中学落实教育实习任务和内容。
队长回来后召开全队队员会议，落实个人的实习任务、内容。
(4)由主管财务、交通的副队长做好财务和交通安排。
(5)初定9月x日出发。
2.见习阶段(9月x日至9月x日)(1)到达学校后分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。
(2)9月x日早上，队员跟随原班主任、组长到班与学生见面，并从即日起参加班级活动，了解学生思想、学习情况，在原班主任指导下指定班主任工作计划。
(3)听原科任老师的课，参加科组教研活动。
幼儿教师实习
幼儿教师实习一、引言幼儿教师实习是幼儿教育专业学生的一项重要实践活动，旨在帮助学生将理论知识运用到实践中，提升他们的专业能力和教学技巧。
本文将探讨幼儿教师实习的意义、目标以及实习中可能面临的挑战，并提出一些建议，以帮助实习生在实践中取得更好的效果。
二、幼儿教师实习的意义幼儿教师实习是幼儿教育专业学生接触实际教学环境的重要机会。
通过实习，学生能够了解幼儿教育的实际工作内容，亲身体验教学过程，并与幼儿及其他教育工作者进行交流与合作。
实习不仅实现了理论与实践的结合，还帮助学生建立自信心和教学经验，为日后成为合格的幼儿教师奠定基础。
三、幼儿教师实习的目标1.了解幼儿教学工作：通过实习，学生可以熟悉幼儿教学环境和相关工作内容，包括教学计划制定、教学方法选择和幼儿行为管理等。
2.掌握教学技巧：实习生应通过实践掌握针对幼儿的教学技巧，如亲和力的培养、有效的沟通技巧、灵活应对变化的能力等。
3.培养专业素养：实习学生应注重培养专业素养，包括积极主动的工作态度、创新思维和团队合作精神等。
四、幼儿教师实习中的挑战1.管理挑战：实习生可能面临班级管理方面的挑战，如幼儿的情绪管理、纪律管理等。
对于实习生来说，如何与幼儿建立良好的师生关系，并在班级管理上做到公平公正是一大挑战。
2.教学挑战：教学过程中，实习生可能会遇到一些难题，如如何巧妙引导幼儿学习、如何设计有效的教学活动等。
这些挑战需要实习生不断学习和改进自己的教学技巧。
3.与教育工作者的合作：实习生需要与教育工作者密切合作，共同完善教学活动。
然而，与他人的合作也带来了沟通和协调方面的挑战。
五、幼儿教师实习的建议1.积极主动参与：实习生应积极主动地参与教学活动，并主动向教育工作者请教和学习。
通过实践中的积极参与，实习生能够更好地了解教学过程，并提高自己的教学能力。
2.注重观察和反思：实习生应注重对幼儿行为的观察和分析，并及时进行反思。
通过观察和反思，实习生能够更好地了解幼儿的需求，进而调整自己的教学策略。
实习报告教师实习目的
一、引言作为一名师范专业的学生，我深知教师职业的神圣与伟大。
为了更好地理解教师这一职业，提升自己的教育教学能力，我选择了进行为期一个月的教师实习。
本次实习旨在通过实践锻炼，明确教师实习的目的，为今后成为一名合格的人民教师奠定坚实的基础。
二、教师实习目的1. 理论联系实际，提升教育教学能力通过教师实习，将所学教育理论知识与实际教学相结合，了解教学过程中的各个环节，掌握教学技巧，提高自己的教育教学能力。
同时，通过观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和经验，为今后自己的教学提供借鉴。
2. 增强职业认同感，树立教育信念教师实习使我更加深入地了解教师这一职业，体会到教师的责任与担当。
在实习过程中，我将亲身体验教师工作的艰辛与快乐，增强对教师职业的认同感，坚定自己的教育信念。
3. 提高班级管理能力，培养团队协作精神教师实习使我有机会参与班级管理，学习如何与学生、家长、同事建立良好的关系，提高班级管理能力。
同时，通过与同事的沟通交流，培养团队协作精神，为今后在工作中与同事共同进步奠定基础。
4. 培养创新意识和实践能力教师实习要求我不断思考、创新，以适应不断变化的教育教学环境。
在实习过程中，我将努力探索适合自己的教学方法，提高自己的实践能力，为今后教育教学工作做好准备。
5. 了解学生心理，关爱学生成长教师实习使我有机会深入了解学生的心理特点，关注学生的成长需求。
在实习过程中，我将学会如何与学生沟通，关爱学生，帮助他们解决学习、生活中的问题，为他们的全面发展贡献力量。
6. 增强职业素养，提升自身素质教师实习要求我具备良好的职业道德、严谨的工作态度和扎实的专业知识。
在实习过程中，我将严格要求自己，不断提升自己的职业素养和综合素质，为成为一名优秀的人民教师而努力。
三、总结教师实习是我人生中一段宝贵的经历，通过实习，我明确了教师实习的目的，为自己的教育事业奠定了坚实的基础。
在今后的学习和工作中，我将不断努力，提升自己的教育教学能力，为我国教育事业贡献自己的力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师实习的目的和意义实习是为了提前接触职场，接触在大学里无法接触的场景。
那么教师实习的目的和意义是怎样的呢?下面是教师实习的目的和意义范文，可作参考。
范文：教师实习的目的和意义教育实习是提高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之一。
通过教育实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，使学生了解中学实际，获得教师职业的初步实际知识和能力，从而缩短从教适应期，为今后走上工作岗位打下良好的基础。
同时，还可以使我院加强与中学的联系，了解和学习中学教育教学改革的经验，检查我院教育教学质量，进而推动我院的教学改革和教育科学的研究工作。
范文：教师实习的目的和意义实习内容：教育教学实习、班主任实习实习单位：Xx第一中学实习时间：2016年3月9日4月7日专业：数学与应用数学年级班级：05级数学(2)班一、实习目的实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备二、实习内容难忘的2014刚刚过去，憧憬着2014，我迎来了我的第一件大事实习。
2月9日我就踏进了实习学校Xx第一中学。
这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。
上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很高兴答应愿意带领我进行实习，在此也向Xx老师表示感谢。
我将实习时间定为四周：第一周(2月9日2月15日)主要实习内容听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。
后三周重点放在讲课和班级管理。
先介绍一下指导老师及班级情况：Xx老师，男，毕业于Xx师专，后毕业于Xx师范大学数学系，从教数学20年有余。
现教班级：高一(1)班(实验班)数学老师高一(6)班(优化班)数学老师兼班主任高二(12)班(文科班)数学老师教学风格：让学生在轻松的氛围中学习数学，思维很快，方法多样独特，注重解题技巧。
我的教学实习内容如下：(1)听课听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。
在高一年级组听取了Xx老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特点。
如张老师在讲排列时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。
例题如下分别求下列要求的排列数(2)6名学生排成一排，甲不在排头，也不再排尾(3)从6名同学中选4名参加4*100接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒(4)6名学生排成一排，甲乙必须相邻(5)6名学生排成一排，甲乙必须不相邻讲解：(1)多排变单排法：(2)元素优先法：甲优先位置优先法：排头、排尾优先间接法：(3)间接法：分类原理(按第四棒位置优先法):①甲跑第四棒(一举两得)②甲不跑第四棒(包括甲不跑的情况)(4)相邻捆绑法(5)不相邻插空法归纳总结，达到举例的效果。
ⅱ、讲课讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。
首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。
在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。
在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生。
例如怎样调动学生的积极性，活跃课堂气氛。
朱老师在这方面做的比较好，将知识点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使学生加强对新知识的理解，而且活跃了课堂气氛，激发学生的学习兴趣。
再如管理课堂纪律，排除外界干扰，将学生的注意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应锻炼和具备的应变能力，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。
范文：教师实习的目的和意义1、掌握知识(1)检验并巩固原有知识教育实习过程中，实习生要对自己原有知识加以检验并使之巩固。
在这些原有知识中特别要注重的是与中学学科有关的基础知识。
实习前，师范生经过系统的学习，专业基础知识和基本理论已达到一定水平;对教育及教学的原则、原理、方法等等已有一定的理性认识和少量感性认识。
也就是说，实习教师已基本具备了进行教学及班级管理工作的知识基础。
拿起一篇课文 (或一道习题)，应该能理解，会分析;而且，还应该知道怎样使别人能理解，会分析。
然而，他们在实践中往往并不能顺利地做到这一点。
因为他们的知识基础还不够扎实。
从教育自身特点看，教育是相当复杂的劳动，所学的理论知识不经过实践，不可能巩固和发展;从认识发展的规律看，对一个事物的认识，必须经过感性，再到理性，再到感性，这样一个过程。
而教育实习正是一个使知识得以检验及巩固的过程。
检验，是对原有知识作出进一步的判断与理解。
实习生在课堂上虽然学了不少理论知识，然而，这些知识毕竟大都还只是理性的东西，它的结论毕竟是别人探讨得出来的，因而往往很难有比较深透的理解。
巩固，是使原来所掌握的书本的、间接的知识，成为真正为自己所理解的、能运用自如的知识。
(2)获取新知识实习教师在实习期间将获取新的知识。
例如，进行教学及开展班级管理工作，头脑中会产生许多为什么，而当这些为什么解决后，自己原来掌握的知识自然得到新的发展。
比如，提问学生，经常得不到满意的回答，而要使课堂教学顺利进行下去，必然要考虑相应的措施。
要确定相应的措施，那首先得对这一现象的原因进行调查、分析。
在这个研究的过程中，教师对学生的心理特点以及教学的规律也就必然会有新的理解与认识。
新知识的学习还包括对中学教育动态的掌握，对中小学教育现状的初步了解。
教育动态指的是教育及教学发展、变化的情况。
在教育实习过程中，特别要注意了解教材及教法的改革，学生的学习心理特点及思想发展现状。
教育是随着社会的发展而不断发展的。
实习教师们中学毕业已有一段时间，在这一段时间里中学教育各个方面都有了不同程度的变化。
只有认识了这些不同，毕业后到了新的工作岗位，才能迅速适应新的工作环境。
2.发展能力(1) 发展教育基本能力教育基本能力包括学科能力与学科教学能力、班级管理工作能力，以及教育研究能力。
学科能力是每一位教师都必须具备的。
教学的主要目的就是要培养学生的学科能力，作为教师本身如果不具备这一能力就不可能完成教学任务。
学科能力包含多方面内容。
学科教学能力是一种相当复杂的能力，包括课堂教学设计能力、课堂教学组织及表达 (口语表达、板书表达、态势语表达、实验演示以及电教媒体运用等)能力，以及课后常规工作能力。
作为一名实习教师，除了要完成教学任务外，往往还要承担班级管理工作。
班级管理工作任务是繁重的，也是十分重要的。
教师必须具备集体活动的设计与组织能力、个体教育工作能力，以及班级常规管理能力。
教育研究能力包括教学与班级管理工作的评议能力及研究能力。
(2) 发展教育创造能力教育创造能力有两个不同的层次。
一方面是进行高层次创造活动的能力，即通常意义的创新、发明，理论上提出新观点，应用上设计出新的方式方法。
教育是不断发展的，教师必须具备这一能力。
另一方面是进行常规性创造活动的能力。
所谓常规性创造活动，即教师在日常工作中依照教育规律所进行的一切教育活动，在这样的活动过程中，教师根据具体的教育环境确定教育(教学)模式、选择教育 (教学)方法。
师范院校的学生特别要注意培养这一能力。
3.培养思想品质(1)培养责任感通过教育实习，实习生应具备高度的责任感。
责任感，是一种重要的思想品质，它对一个人的言行举止具有直接的影响，也是衡量一个教师思想素质的重要依据。
教师的责任感，具体体现在对每一位学生成长的负责，对每一位学生学习生活、思想发展及人格形成的负责。
有了责任感，才会乐意承担教师这一工作;才会热爱学生、关心学生、对学生耐心进行教育;也才会不安于现状，进而在业务上不断的探索，追求教育、教学效果的更好、更完美。
(2)培养纪律性和职业道德通过教育实习，实习生应逐渐认识到教师遵守纪律的必要性，养成自觉遵守纪律的习惯;并养成良好的职业道德，即在教育、教学工作中表现出来的良好的品格修养、行为作风。
实习前，师范生们已经接受过纪律性、职业道德，以及责任感等方面的教育，然而，这些教育往往还只是从一般性这个角度，从理论方面进行的，作为学生，获得的认识往往比较肤浅;而实习期间这一类教育是从特殊性这一角度，结合教育实践活动进行的，将促使实习生在思想认识上产生一个飞跃。
因为，实习能使他们切身感受到教师工作的艰辛及乐趣，体会到教师工作的丰富内蕴。