两步计算应用题PPT课件

3×3×2 = 9×2 = 18（个）
3×2×3 = 6×3 = 18（个）
答：一共需要18个萝卜。
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整理与复习:
6、连除应用题 18瓶水，平均分给3个小组，每组有3人，
平均每人分得几瓶水？（课本60页第2题）
方法1：①每组有几瓶水？
方法2：①一共有几人？
18÷3=6（瓶）
3×3=9（人）
②平均每人分得几瓶水？
54÷(2+4) =54÷6 =9（天）
54÷6=9（天）
答：平均每行6人。
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整理与复习: 7、其他
小军有9张邮票，小强的邮票数是小军的2倍。两人一共有多少张邮票？
先算小强有多少张邮票？ 9×2=18（张） 再算两人一共有多少张邮票？ 9 +18=27（张）
9× 2+9 =18+9 =27（张）
34+(14-8) = 34+6 = 40
20÷（2×2) = 20 ÷ 4 =5
(19-16) ×4 = 3×4 = 12
返回
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一、读
学校原来有34个排球，借给同学们14个，
读题的时候速度一定要慢，
（减少）
要一字一句的读，不能看到 又有同学还回来8个，现在有排球多少个？
应用题，匆匆茫茫，慌慌张
②平均每人分得几瓶水？
6÷3=2（瓶）
18÷9=2（瓶）
18÷3÷3 = 6÷3 = 2（瓶）
18÷（3×3） = 18÷9 = 2（瓶）
答：平均每人分得2瓶水。
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整理与复习:
7、其他
较大数
较小数
一本书有54页，小军每天看2页，小红每天看的页数比小军多4页。
这本书小红要多少天才看完？
先求小红每天看多少页？ 2+4=6（页） 再求这本书小红要看多少天才看完？
再算：还回之后有几个?
20+8=28（个）
34-14+8 =20+8 =28（个）
计算对吗？单位对吗？做答 时是否漏字- ？
答：现在有排球28个。 8
整理与复习: 1、加减混合应用题
二年级有男生27 人，女生18人。
本学期又来了3位 新同学。
二年级现在有多少个学生？
先算原来二年级一共有多少个学生？
求另一部份数
8×6=48（只） 48－39=9（只）
8×6－39 =48－39 =9（页）
答：还剩下9只纸鹤。
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整理与复习:
4、乘除混合(归总)
先分再总 先除后乘
份数
总数
份数 求3个杯子的总数
妈妈买5个杯子共有20元，如果妈妈只买3个杯子要用多少钱？
先算：一个杯子的价格 20÷5=4（元） 再算：3个杯子的总价
89－32=57（页）
32＋48=80（页）
57－48=9（页）
89－80=9（页）
89-32-48 =57-48 =9（页）
89-（32+48） =89-80 =9（页）
答：还剩下9页没看。
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整理与复习:
3、乘加（乘减）
份数
每份数
部分数
6位同学折纸鹤，每人折了8只，送给幼儿园小朋友39只，
还剩下多少只纸鹤？
答：两人一共有27张邮票。
返回
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认真复习， 不懂多问哦！
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36÷6=6（人）
答：平均每行6人。
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整理与复习:
5、连乘应用题 有3群兔子，每群兔子有3只，每只兔子吃2个萝卜，
一共需要几个萝卜？（课本32页第4题）
方法1：①一共有几只兔子？
方法2：①每群兔子吃几个萝卜？
3×3=9（只）
3×2=6（只）
②一共要几个萝卜
②一共要几个萝卜
9×2=18（个）
6×3=18（个）
20÷5×3 =4×3 =12（元）
4×3=12（元）
答：3个杯子要用12元。
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整理与复习:
4、乘除混合(归一)
先总再分 先乘后除
份数
每份数
份数
求每份数
同学们排队，排成4行，每行9人，如果排成6行，平均每行几人？
先算：总人数 4×9=36（人） 再算：平均每行几人？
4×9÷6 =36÷6 =6（人）
(两步计算●应用题)
整理与复习
(两步计算●应用题)
●计算
●应用题
计算: 改写算式
二合一
每组有两个分步算式，你能把它们合成一个综合算式吗？
32＋29＝61
分步算式
61－13＝48
综合算式 32＋29－13=48 61
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3
二合一
每组有两个分步算式，你能把它们合成一个综合算式吗？
14－6＝8
分步算式
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5
计算:
脱式计算
在一个没有括号的算式里，既有加、减法，又有乘、除法， 要先算乘、除法，后算加、减法。
34-14÷2 14÷2+34
= 34-7
= 7+34
= 27
= 41
20+5×3 = 20+15 = 35
9×6-40 = 54-40 = 14
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计算:ຫໍສະໝຸດ Baidu脱式计算
一个算式里有小括号，先算括号里面的。
27 +18= 45（人） 再算现在二年级一共有多少个学生？
27+18+3 =45+3 =48（个）
45+ 3=48（人）
答：二年级现在有48个学生。
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整理与复习:
2、连减应用题
一本故事书有89页，第一周看了32页，第二周看了48页。
还剩下多少页没看？（用两种方法来计算）
方法1：（连减）
方法2：（先加后减）
（增加）
张，拿笔就写。
二、讲
先算：借出之后剩下几个?
34-14=20（个）
三讲、就计是讲算题意，讲数量关
系。我们要学会把应用题中 列的式数计学算语有言两，种转，化一成种自是己列的 出语分言步，算分式析，出一应种用是题列中出数综量
四、检验 合与算数式量之间的关系，数量与
问题之间的关系。 数字抄写对吗？列式对吗？
27＋8＝35
综合算式 27＋（14－6）=35 8
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计算:
脱式计算
在一个没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法， 都要从左往右依次计算。
34-14+8 34+14-8
= 20+8 = 48-8
= 28
= 40
20÷5×3 = 4×3 = 12
4×9÷6 = 36÷6 =6
只有加、减法
只有乘、除法