川教版信息技术七下第9课《改变计算机的设置》word教案1
川教版七年级信息技术下册教案
第三课认识我的电脑课题认识我的电脑课型新课1、学习“我的电脑”的启动。
2、认识“我的电脑”窗口。
教学目标3、学会在“我的电脑”中启动应用程序、打开文件夹或文件、排列窗口中的图标等。
4、培养学生的学习主动性和能动性。
1、认识“我的电脑”。
重点2、学会在“我的电脑”中启动应用程序、打开文件夹或文件、排列窗口中的图标等1、认识“我的电脑”。
难点2、学会在“我的电脑”中启动应用程序、打开文件夹或文件、排列窗口中的图标等教学方式讲授过程中设置任务，驱动学生主动学习。
教学环节教师活动学生活动设计意图引入问：计算机的资源可以利用什么来管理:讲授新课（板书）认识我的电脑一、认识我的电脑（板书）1、启动方法：“我的电脑”有两种：（1）、把鼠标指针移动到“我的电脑”图标上，双击即可。
（2）、鼠标指针移到“我的电脑”图标上点击鼠标右键出现快捷菜单“打开”（3）任务一：完成P9的活动一（4）认识“我的电脑”窗口新课学习我的电脑窗口组成：（板书）1 、边框和工作区2 、标题目栏●菜单栏●工具栏●地址栏●工作区●状态栏学生完成：P11的“活动2“，同时注意P12的表格内容。
（6）任务三：请对一个文件夹单击右键盘| 快捷菜单| 属性| 属性对话框通过上面的操作可以了解文件或文件夹角的详细信息。
二、窗口中图标的排列（板书）1、教师演示排列图标的操作过程：“查看”“排列图标”\ 排列方式。
小结一、小结本课内容：1、观看课件2、请学生简略陈述操作过程。
课后作业二、布置课后作业：完成P13“探索活动”的表格内容。
第四课建立自己的文件夹课题建立自己的文件夹课型新授(1 学会在“我的电脑”中建立文件夹。
教学(2 掌握给文件夹更名的方法。
目标(3 培养学生的自信心和动手能力。
教学（1）学会在“我的电脑”中建立文件夹。
重点（2）掌握给文件夹更名的方法。
教学难点（1）学会在“我的电脑”中建立文件夹。
（2）掌握给文件夹更名的方法。
教学方式任务驱动式，边讲边练教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图前面对文件和文件夹的概念进行了学习，先设问检查对前面知识的掌握情况。
七年级下第九课 改变计算机的设置 音量控制设备
四芯模拟音频线
表9-1 主要设备音量控制
名 称 功 能 说 明
Volume (主音量）
Wave (波形) SW Synth (软件合成器) CD Player (CD 唱机) Line In (后端输入)
调整系统音量。如果选择“静音”， 可以和其他音量 则关闭系统声音 滑块配合使用
调整Wave文件播放音量。如果选 择“静音”，则关闭Wave的播 放声音 控制 MIDI 合成器的音量。如果选 择“静音”，则关闭合成器的声 音 调整CD播放音量。如果选择“静 音”，则关闭CD的播放声音 控制外部线路设备的播放音量。如 果选择“静音”，则关闭Line In 的声音 现在已经很少使 用了
在“音量控制”对话框中有各种设备， 每种设备下面都对应了音量控制滑块。滑 块往上调整，声音变大；反之，声音变小。 对于不同的设备或不同的播放文件需要调 整不同的音量控制滑块。
SW Synth
• SW Synth：叫“合成器音量控制”，它专 门控制 MIDI 合成器的音量，如果静音，系 统MIDI播放就无声，而其他WAV、MP3、 WMA播放就不受此影响。 MIDI是数字技术带来的又一便利工具， 跟音频是两回事。它不记录声音，只是一 种控制电子乐器和录音室设备的数字协议， 换句话说，它向电子乐器和设备发出命令， 让后者发出特定的声音。
音量控制设备
Volume
Wave
SW Synth
CD Player
Line In
Volume
• Volume：叫“总音量控制”，它能控制系 统所有设备的播放音量，如果把它静音， 整个系统将没有声音被放出来(ASIO、EWDM 等专业驱动除外)。
Wave
• Wave：叫“波形音量控制”，它控制的是 系统内部数字音频流的声音，如：WAV、 MP3、WMA等格式的音量。 MIDI 播放的 音量是不受它控制的。
改变计算机的设置
桌面1 桌面1
比较一下这 两幅图片的桌面, 看看有什么不同 之处呢? 桌面2 桌面2
学习任务:
• 学习墙纸的设置方法 • 学会给桌面添加快捷方式
仿vista
淡绿主题
一、用三种方法设置墙纸
1、用”windows图片和传真查看器” （或画图）软件设置墙纸. 2、选用Windows系统提供的墙纸 3、把自已图片设置为墙纸
寻求帮助
• • • • • 自已看书。 和本组同伴商量。 看图片教程 向老师请教 直接试验
用三种方法设置墙纸
• 提示： • a:直接双击图片会用”windows图片和 传真查看器”打开，这时可用鼠标在图片 中右击，在弹出的快捷菜单中选择。 • b:jpg格式的图片不需要转换为bmp格 式。 • c:windows XP的”显示属性”对话框 与课本上的windows98不同.
课前检测
• 用画图软件，画一幅以“校园生活 校园生活” 校园生活 为主题的画。
初中信息技术 7年级下 年级下
改变计算机的设置
12中 何文江
学习任务:
• 掌握计算机中日期时间 • 音量控制的设置 • 学会墙纸的设置方法
教学目标
• 教学目标：掌握计算机中日期、时 教学目标：掌握计算机中日期、 间及音量控制的设置。 间及音量控制的设置。 • 知识要点：计算机中日期、时间及 知识要点：计算机中日期、 音量控制的设置掌握。 音量控制的设置掌握。 • 能力培养：通过学生自主学习和合 能力培养： 作探究，学会更改计算机的日期、 作探究，学会更改计算机的日期、 时间及音量， 时间及音量，扩展操作桌面墙纸的 设置。 设置。 • 情感培养：通过师生的相互交流和 情感培养： 学生之间的协作学习， 学生之间的协作学习，体验探究问 题和学习的乐趣。 题和学习的乐趣。
改变计算机的设置教案(赛课)
改变计算机的设置教案(赛课)章节一：了解计算机设置的基本概念教学目标：1. 让学生了解计算机设置的基本概念。
2. 让学生掌握计算机设置的重要性。
教学内容：1. 计算机设置的定义。
2. 计算机设置的作用。
3. 计算机设置的基本操作。
教学活动：1. 教师讲解计算机设置的基本概念。
2. 学生进行课堂讨论，分享自己对计算机设置的理解。
3. 教师通过实例演示计算机设置的基本操作。
章节二：掌握计算机系统的日期和时间设置教学目标：1. 让学生掌握计算机系统的日期和时间设置方法。
2. 让学生了解日期和时间设置的重要性。
教学内容：1. 计算机系统日期和时间的定义。
2. 计算机系统日期和时间的设置方法。
3. 日期和时间设置的作用。
教学活动：1. 教师讲解日期和时间的定义及其重要性。
2. 学生跟随教师的步骤进行日期和时间的设置。
3. 学生进行实践操作，调整计算机系统的日期和时间。
章节三：个性化计算机桌面环境教学目标：1. 让学生了解如何个性化计算机桌面环境。
2. 让学生掌握桌面环境个性化方法。
教学内容：1. 计算机桌面环境的定义。
2. 个性化计算机桌面环境的方法。
3. 桌面环境个性化的作用。
教学活动：1. 教师讲解计算机桌面环境的定义及其个性化的重要性。
2. 学生跟随教师的步骤进行桌面环境的个性化设置。
3. 学生进行实践操作，根据自己的喜好个性化计算机桌面环境。
章节四：管理计算机的输入法教学目标：1. 让学生了解计算机输入法的管理方法。
2. 让学生掌握输入法切换和设置的技巧。
教学内容：1. 计算机输入法的定义。
2. 计算机输入法的管理方法。
3. 输入法管理的作用。
教学活动：1. 教师讲解计算机输入法的定义及其管理的重要性。
2. 学生跟随教师的步骤进行输入法的管理和切换。
3. 学生进行实践操作，熟练掌握输入法的切换和管理技巧。
章节五：调整计算机的显示设置教学目标：1. 让学生了解如何调整计算机的显示设置。
2. 让学生掌握显示设置的调整方法。
川教版信息技术七年级下册全册教案
备课本川教版七年级下册信息技术全册教案班级______教师______日期______川教版信息技术七年级下册教学计划教师_______日期_______一、指导思想培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学情分析：经过一个学期的信息技术学习，学生对计算机知识有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，学生对信息技术这门学科感兴趣。
但还有部分同学的操作熟练程度还有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培优辅差工作；同时，由于初一的学生自控能力差些，心态好玩，自我控制能力比较低，所以在上课时，还要注意各班的上课纪律，让他们养成良好的上机习惯，保证上课顺利进行。
由于信息技术课并不像某些学科那么枯燥、单调，也不需要死记硬背，学生对本学科的学习积极性还是比较高的，并且会觉得比较新鲜。
但是同时存在的问题是：某些学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。
所以在教学过程中要对他们进行正确的引导。
三、教材分析：教材中设有一些固定栏目。
[阅读与思考]栏目是给学生提供了与知识、技情感和价值观相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。
[学习目标]明确了本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标。
[学习与探究]本栏目设置了范例精讲、加油站等是基本知识和技能学习的主要环节。
[实践与创新]学生可在学习过程中灵活运用基本知识与技能、进行自我评价。
[我的收获]本栏目是引导学生对本节课的学习进行总结。
教材采用主题活动和任务驱动的方式推动教学。
改变计算机的设置教案(赛课)
改变计算机的设置教案(赛课)第一章：了解计算机设置的基本概念教学目标：1. 让学生了解计算机设置的基本概念。
2. 让学生掌握计算机设置的相关术语。
3. 培养学生对计算机设置的兴趣。
教学内容：1. 计算机设置的含义。
2. 计算机设置的分类。
3. 计算机设置的相关术语。
教学活动：1. 引入话题：什么是计算机设置？2. 讲解计算机设置的含义。
3. 讲解计算机设置的分类。
4. 讲解计算机设置的相关术语。
5. 课堂练习：让学生举例说明计算机设置的相关术语。
第二章：计算机系统的设置教学目标：1. 让学生了解计算机系统的设置。
2. 让学生掌握计算机系统设置的方法。
3. 培养学生对计算机系统设置的兴趣。
教学内容：1. 计算机系统设置的含义。
2. 计算机系统设置的方法。
教学活动：1. 引入话题：什么是计算机系统设置？2. 讲解计算机系统设置的含义。
3. 讲解计算机系统设置的方法。
4. 课堂练习：让学生实际操作计算机，进行系统设置。
第三章：计算机网络的设置教学目标：1. 让学生了解计算机网络的设置。
2. 让学生掌握计算机网络设置的方法。
3. 培养学生对计算机网络设置的兴趣。
教学内容：1. 计算机网络设置的含义。
2. 计算机网络设置的方法。
教学活动：1. 引入话题：什么是计算机网络设置？2. 讲解计算机网络设置的含义。
3. 讲解计算机网络设置的方法。
4. 课堂练习：让学生实际操作计算机，进行网络设置。
第四章：计算机硬件的设置教学目标：2. 让学生掌握计算机硬件设置的方法。
3. 培养学生对计算机硬件设置的兴趣。
教学内容：1. 计算机硬件设置的含义。
2. 计算机硬件设置的方法。
教学活动：1. 引入话题：什么是计算机硬件设置？2. 讲解计算机硬件设置的含义。
3. 讲解计算机硬件设置的方法。
4. 课堂练习：让学生实际操作计算机，进行硬件设置。
第五章：计算机软件的设置教学目标：1. 让学生了解计算机软件的设置。
2. 让学生掌握计算机软件设置的方法。
改变计算机的设置教案(赛课)
改变计算机的设置教案(赛课)章节一：计算机设置的基本概念教学目标：1. 了解计算机设置的基本概念。
2. 掌握计算机设置的常用方法。
教学内容：1. 计算机设置的含义和作用。
2. 计算机设置的分类。
3. 计算机设置的常用方法。
教学活动：1. 讲解计算机设置的基本概念。
2. 示范计算机设置的常用方法。
3. 学生实践操作，掌握计算机设置的方法。
章节二：更改计算机的系统外观教学目标：1. 了解计算机系统外观的设置。
2. 学会更改计算机的系统外观。
教学内容：1. 计算机系统外观的设置项。
2. 更改计算机系统外观的方法。
教学活动：1. 讲解计算机系统外观的设置项。
3. 学生实践操作，学会更改计算机的系统外观。
章节三：调整计算机的系统声音教学目标：1. 了解计算机系统声音的设置。
2. 学会调整计算机的系统声音。
教学内容：1. 计算机系统声音的设置项。
2. 调整计算机系统声音的方法。
教学活动：1. 讲解计算机系统声音的设置项。
2. 示范调整计算机系统声音的方法。
3. 学生实践操作，学会调整计算机的系统声音。
章节四：修改计算机的日期和时间教学目标：1. 了解计算机日期和时间的设置。
2. 学会修改计算机的日期和时间。
教学内容：1. 计算机日期和时间的设置项。
2. 修改计算机日期和时间的方法。
教学活动：1. 讲解计算机日期和时间的设置项。
3. 学生实践操作，学会修改计算机的日期和时间。
章节五：设置计算机的用户账户教学目标：1. 了解计算机用户账户的设置。
2. 学会设置计算机的用户账户。
教学内容：1. 计算机用户账户的设置项。
2. 设置计算机用户账户的方法。
教学活动：1. 讲解计算机用户账户的设置项。
2. 示范设置计算机用户账户的方法。
3. 学生实践操作，学会设置计算机的用户账户。
六、管理计算机的输入法教学目标：1. 理解计算机输入法的管理意义。
2. 学会管理计算机的输入法。
教学内容：1. 计算机输入法的管理项。
2. 管理计算机输入法的方法。
改变计算机的设置教案(赛课)
改变计算机的设置教案(赛课)第一章：计算机设置概述1.1 教学目标：了解计算机设置的基本概念和重要性。
熟悉计算机设置的各种方法和途径。
1.2 教学内容：计算机设置的定义和作用。
计算机设置的常用方法和途径。
计算机设置的注意事项和技巧。
1.3 教学活动：讲解和演示计算机设置的基本概念和重要性。
通过实例展示计算机设置的常用方法和途径。
进行实际操作练习，让学生熟悉计算机设置的注意事项和技巧。
1.4 教学评估：通过提问和小组讨论，了解学生对计算机设置的基本概念和重要性的理解程度。
通过实际操作练习，评估学生对计算机设置的掌握程度。
第二章：改变计算机的显示设置2.1 教学目标：学会改变计算机的显示设置，包括屏幕分辨率、亮度和对比度等。
2.2 教学内容：显示设置的定义和作用。
显示设置的常用方法和途径。
显示设置的注意事项和技巧。
2.3 教学活动：讲解和演示显示设置的定义和作用。
通过实例展示显示设置的常用方法和途径。
进行实际操作练习，让学生学会改变计算机的显示设置。
2.4 教学评估：通过提问和小组讨论，了解学生对显示设置的理解程度。
通过实际操作练习，评估学生对改变计算机显示设置的掌握程度。
第三章：改变计算机的音量设置3.1 教学目标：学会改变计算机的音量设置，包括扬声器的音量和耳机音量。
3.2 教学内容：音量设置的定义和作用。
音量设置的常用方法和途径。
音量设置的注意事项和技巧。
3.3 教学活动：讲解和演示音量设置的定义和作用。
通过实例展示音量设置的常用方法和途径。
进行实际操作练习，让学生学会改变计算机的音量设置。
3.4 教学评估：通过提问和小组讨论，了解学生对音量设置的理解程度。
通过实际操作练习，评估学生对改变计算机音量设置的掌握程度。
第四章：改变计算机的网络设置4.1 教学目标：学会改变计算机的网络设置，包括无线网络和有线网络的连接和配置。
4.2 教学内容：网络设置的定义和作用。
网络设置的常用方法和途径。
网络设置的注意事项和技巧。
川教版信息技术七下第9课改变计算机的设置-
9.2音量的设置
在计算机中还有很多设置可以有用户来改变。改变计 算机设置一般可以通过“控制面板”来实现。
“控制面板”窗口的打开：“开始”——“设置”— —“控制面板”等操作方式打开。
学生活动四：在“控制面板”窗口中双击“日期和时间” 图标。
学生活动五：按照“开始”-“程序”-“附件”-“娱乐”-“音 量控制” 等操作方式打开“音量控制”窗口。
小结
• 计算机中日期、时间及音量控制的设 置有哪些方法?
• 哪些是你认为最方便的?
谢谢大家!
• 学生活动二：双击任务栏指示区的时间数字，观察屏幕显 示效果。
打开“日期和时间 属性” 对话框，可以对计算机的 日期与时间进行修改。绿瘦商城lvshouo绿瘦官网lvshowe双语不用教sybyjgw 泥鳅养殖技术 lyxingcai
9.1改变日期和时间
方法1：双击任务栏右下角的时间指示
9.1改变日期和时间
川教版信息技术七下第9课改变计算 机的设 置-
学习任务:
• 掌握计算机中日期时间 • 音量控制的设置 • 学会“控制面板”来设置计算
机
9.1改变日期和时间
• 学生活动一： 用鼠标指向任务栏区的数字，观察鼠标指 针上方的变化情况。
默认情况下在任务栏里只显示时间，当鼠标指向时间 数字时，鼠标指针上方会显示当前的日期。
《改变计算机的设置》教案设计
科目：信息技术
年级：七年级（下）
教材版本：川教版
【课题】第九课改变计算机的设置
【课时】1课时
【课型】讲授练习课
【教学目标】
一、知识与能力：
1、知识：学习计算机中日期、时间及音量控制的设置。
2、能力：灵活应用时区选项卡查询世界上不同地区的，准确合理安排行程，并利用音量控制按钮达到预期的播音效果。
二、教学方法：
本课采用情景导入法，任务驱动法，小组合作法，交流展示法进行教学。
三、情感态度与价值观：
1、情感态度：通过设计学生扮演演艺团体幕后工作人员的角色，让学生切身体会信息技术对于未来生活和工作的重要性。
2、价值观：让学生形成科学合理的做事风格，并具备对生活，工作“严谨，负责”的价值观。
【教学重点】学习计算机中日期、时间及音量控制的设置。
【教学难点】日期中时区和效时的设置，音量中平衡滑块的调节。
【教学准备】任务卡、技能总结表。
机场
（首尔时间）浦东
机场
（北京时间）仁川
机场
双流
需求
在第10秒时总音量调至。
全国川教版信息技术七年级下册第9课《改变计算机的设置》教学设计
《改变计算机的设置》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：掌握常见计算机设置的基本操作，如更改系统日期和时间、调整显示设置、设置网络连接等。
学会利用控制面板等工具进行计算机设置。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
引导学生学会分析问题，通过调整设置达到预定目标。
3. 情感态度与价值观：培养学生的探索精神和自主学习意识。
提升学生对信息技术课程的兴趣和重视程度。
二、教学重点难点教学重点：计算机设置的基本概念和重要性。
常见计算机设置的操作步骤和方法。
教学难点：深入理解和掌握不同设置项对计算机性能和使用体验的影响。
灵活运用所学知识解决实际问题。
三、学情分析学生已经掌握了一定的计算机操作技能，但对于计算机内部设置和操作尚缺乏深入的了解和实践。
学生对计算机设置的兴趣浓厚，但可能缺乏耐心和细致的操作习惯。
因此，教学中应注重实践操作和案例分析，以培养学生的动手能力和解决问题的能力。
四、教学准备多媒体教学设备，包括投影仪和计算机。
预先准备的教学课件，包含计算机设置的相关知识和操作演示。
学生用计算机，确保每台计算机都能正常运行并允许学生进行实践操作。
五、新课导入通过展示一些计算机设置不当导致的问题案例，引起学生对计算机设置重要性的认识，进而引出本节课的主题——《改变计算机的设置》。
六、新课讲授1. 更改系统日期和时间定义：系统日期和时间是指计算机内部记录的时间和日期信息。
步骤：打开“控制面板”> “日期和时间”选项。
更改日期和时间设置。
确认更改。
注意：确保日期和时间的准确性，以便计算机能够正确执行计划任务和同步网络时间。
2. 调整显示设置定义：显示设置用于调整计算机屏幕的亮度、分辨率、颜色等参数。
步骤：右键点击桌面空白处，选择“显示设置”。
调整亮度、分辨率等参数。
应用更改。
注意：合理的显示设置有助于保护视力，提高使用舒适度。
3. 设置网络连接定义：网络连接设置用于配置计算机的网络连接方式和参数。
川教版七年级信息技术下册教案
川教版七年级信息技术下册教案第一课计算机资源管理第二课文件和文件夹一、目的:1.了解文件、文件名及文件夹的概念；2.了解计算机中文件的存放方式；二、重点：文件、文件名、文件夹的概念及文件的存放；三、难点：文件、文件名及文件夹概念的理解；四、教学方法：新授课，讲练结合，临控教学五、教学课时：1课时六、教学设计一、情境导入我们的生活需要有组织的从事生产和劳动，如校园里的领导是校长，那么同学们就是承受管理的人员；这就好比我们的所学的“资源管理器〞或“我的电脑〞，是管理计算机的领导层，但是“资源管理器〞或“我的电脑〞又是怎样管理好计算机里面的信息呢？通过提问，挖掘学生的想像力，提高他们的学习兴趣。
二、课前热身讨论：我们通过电脑来处理文章、表格、声音、图像等各种各样的信息，这些信息在电脑中又是以什么样的形式组织在一起的呢？三、合作探究1．整体感知：所有的信息都是保存在存储介质上的，并且由“资源管理器〞或“我的电脑〞进展管理。
2．教师引导学生阅读课文第4、5页的容。
课件展示文件和文件夹——文件的概念；明确：文件是计算机系统息存储的根本单元，是关于某个主题的信息的集合。
而这些信息可以是一图形、一幅图像、一系列数据、一段文字、一段声音、一帧动画等等。
3．教师展示五个文件：“班级规章制度.doc〞、“我的学校.doc〞、“同一首歌.wav〞、“童话.wav〞、“我的照片.bmp〞。
学生一边观看，一边总结一样与不同的地方。
课件展示文件名的组成班级规章制度．doc主文件名小圆点扩展名/后辍名明确：主文件名和扩展名之间用小圆点“.〞隔开，给文件命名时，一般是用文件的主题容作为该文件的主文件名，以便查找和区别文件；文件的扩展名用来表示文件的类型。
课件展示在同一磁盘的同一个文件夹中，不能有两个主文件名和扩展名都一样的文件。
学生活动：复制两至三次同一个文件到同一个文件夹下，请几位同学说出结果。
明确：这个规定是为了防止文件操作中同名文件的混淆。
七年级信息技术改变计算机的设置最优课件
请问20xx年1月30日和20xx年11月26日分别是一 个周的星期几？
七年级下册 第九课
A
B
活动1：将自己的电脑桌面背景重新设置 为自己喜欢的桌面。 活动2：用鼠标指向任务栏指示区的数字， 观察鼠标指针上方的变化。
任务栏指示区的数字表示计算机内部的 时间，计算机内部有日历和时钟，默认情况 下任务栏里只显示时间。当鼠标指向时间数 字时，鼠标会显示当前 的日期。
Байду номын сангаас
音量的设置：
活动5：用鼠标指向任务栏指示区的 ，双 击鼠标，用鼠标拖动滑块，往上是增大音量， 往下是减小音量。
1你喜欢哪年哪月哪个特别的日子？你的生日是一个周的星期几？利用 本节课所学知识实现自己的愿望，在计算机中进行设置。 2在桌面上添加小时钟，并对其进行编辑。 3总结改变时间与日期的方法，并用各种方法翻开时间与日期对话框 4你认为选择哪种改变时间日期、音量方法更简单?说明理由。
注：在操作过程中遇到问题举手示意老师，老师进行讲解，没 收到作业的给老师发消息，完成后举手示意，教师检查。
活动3：双击任务栏指示区中的时间数字
观察屏幕效果
活动4：翻开控制面板找到时钟、语言区
域
点击翻开日期和时间对话
框
活动5：向桌面添加小时钟
点击
点击
双击时钟即可 添加到桌面
在日期和时间对话框中我们可以对月份、年 份，以及日期进行设置，设置完成回车即可。 同时可以更改时区等。可以向桌面上添加小时 钟，设置小时钟的样式等。
川教版信息技术七下第9课《改变计算机的设置》课件
改变计算机的设置
由于管理权限问题，时间和日期的操 作只能在教师机上进行
学习内容:
• 掌握计算机中日期时间的设置 • 音量控制的设置 • 学会“控制面板〞来设置计算机
改变日期和时间
可以对以下内容进行修改： 1、年份 2、月份 3、日期 4、时间
改变日期和时间
方法1：单击任务栏右下角的时间指示
请将计算机时间 改为20xx年5月 4日14:24:34改 Nhomakorabea日期和时间
方法2：指向任务栏右下角的时间指示右击
请将计算机时间 改为20xx年6月1 4日16:30:34
改变日期和时间
• 方法3：控制面板—日期和时间选项
学生活动：一个 同学出题，另一 个完成操作
改变日期和时间
• 方法4：Internet网络时间同步
音量的设置
• 学生活动三： 用鼠标指向任务栏右侧的 按钮，单击鼠 标。
•
单击此图标就可以翻开“音量控制〞对话框。
音量的设置
• 学生活动三： 用鼠标指向任务栏右侧的 按钮，单击鼠 标。
•
单击此图标就可以翻开“音量控制〞对话框。
音量的设置
1、指向任务栏右下角的“小喇叭〞 左键单击选翻开“音量悬钮〞
2、指向任务栏右下角的“小喇叭〞单 击后选择“合成器〞翻开“音量合成 器〞对话框
音量的设置
在计算机中还有很多设置可以有用户来改变。改变计 算机设置一般可以通过“控制面板〞来实现。
“控制面板〞窗口的翻开： “开始〞 “设置〞 “控制面板〞方式翻开。
学生活动五：在控制面板中修改声音的大小
小结
• 我们学习了修改时间日期和改变计算 机的音量，一共七种方法。同学们都 掌握了，下去仔细体会那些方法你使 用起来比较简单?
初中信息技术川教七年级下册 改变计算机的设置 PPT
（一）“画图”软件的应用
一、让学生演示启动过程，然后关闭。 开始-程序-附件-画图 二、让学生观察窗口界面,逐渐引导学生认 识 菜单栏、标题栏、工具栏、绘图区、调 色板等等。 三、学生自己动手利用“画图”软件，画 出如图如示操场上的红旗图画
标题栏 菜单栏 工具栏 绘图区 调色板
（二）屏幕内容的抓取 在使用计算机时，想收藏某个屏幕画面，要想把它 保存下来，就要用到
屏幕抓取 步骤一：屏幕抓取方法：抓取屏幕，用手按压Print Screen键。 步骤二：保存抓取的屏幕 在画图软件中，通过菜单栏（编辑）-粘贴可以把抓取的屏幕内 容保存到“画图”软件的编辑窗口内 步骤三：保存文件 在画图软件中，通过文件-保存从而把屏幕内容保存到文件中。
一、教学内容：
1. 掌握“画图”软件的应用 2. 将屏幕内容抓取到“画图”窗口中 3. 文件格式及其文件格式的转换
二、教学目标：
1. 知识目标：掌握抓取完整屏幕内容的方法。 2. 能力目标：能熟练抓取屏幕图片，能根据实际需要转换文件的格式。 3. 情感目标：体验信息技术的功能，激发主动学习的热情。
三、教学重、难点：
（三）文件格式及相互转换
1、文件格式是指文件记录在磁盘中的规则，即代表文件的 类型，通常以后缀名来加以区分。例如：文件名.BMP,文件 名.JPEG,文件名.TIF,文件名.png等。通常不同文件格式的文 件，它的大小、清晰度等是不同的。 2、文件格式的相互转换：文件-另存为-类型（选择不同类 型）从而改变： 1、画图软件软件的应用。 2、屏幕内容的抓取。 3、文件格式及文件格式的相互转换。
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第九课改变计算机的设置
教学目标：
知识与能力：掌握计算机中日期、时间及音量控制的设置。
通过学生自主学习和合作探究，学会更改计算机的日期、时间及音量。
过程与方法：培养学生分析，自主探究学习的能力。
通过操作实践，培养学生熟练运用信息技术创造性探索或解决实际问题能力；
情感态度价值观：通过师生的相互交流和学生之间的协作学习，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度，体验探究问题和学习的乐趣。
课时安排：1课时
教学重点：日期、时间的调整方法及音量控制的方法。
教学难点：理解在“音量控制”对话框中部分设备类型的含义。
教学准备：
1、计算机网络教室。
2、Wav、MP
3、MIDI文件及音乐CD一张。
文件分发给每个计算机。
教学过程：
(一)改变日期和时间：
1、激发兴趣，导入问题：
师：同学们知道现在是多少时间吗？
生：*时*分。
师：你们是怎么知道的呢？
生：看电脑桌面的右下角。
（任务栏的指示区）
2、学生活动一：用鼠标指向任务栏指示区的数字，（注意：只是指向，不要去点击。
）请观察鼠标指针上方有什么变化情况。
学生分组活动，完成后汇报操作结果。
教师指出：任务栏指示区的数字表示计算机内部的时间。
计算机内部有日历和时钟，默认情况下在任务栏里只显示时间，当鼠标指向时间数字时，在鼠标指针上方会显示计算机当前的日期。
不同的计算机的日期和时间可能会不一致。
当我们建立文件或文件夹的时候，计算机就会记录它生成的时间（可演示一下）。
计算机关闭以后日历和时钟由主板上的电池供电继续运行。
师：计算机上的日期是时间能不能修改呢？
生：能。
咱们今天要学习的第一个内容就是日期、时间的设置方法。
任务：调整计算机日期和时间为*年*月*日*时*分。
3、学生活动二：分组操作尝试完成任务。
学生活动，完成后，请个别学生上讲台演示并汇报操作方法。
教师根据情况补充说明。
教师指出：年份的设置可以直接在对应框内输入年份的数字，回车即可；月份的设置可以从下拉式列表按钮中单击一个数字；天数的设置则直接单击天数中对应的数字。
4、教师演示日期和时间的设置方法。
（右击和左键单击）
简单说说课本图片与实际操作时不一致的原因（系统版本问题）。
介绍下XP下的“日期/时间属性”对话框。
(二)音量的设置
1、创设情景，导入问题：
刚刚同学们表现不错，下面我们来听听音乐，放松一下。
（计算机音量提前调小，音响音量旋钮调至最大）
师：能听到吗？
生：声音太小。
师：哦！来个同学帮我把音量开大点。
(抽学生上前帮忙)
师：同学们在放音乐时，声音有时太大或者太小，就需要调整音量，除了在音响上调整音量旋钮，我们还能在电脑上进行音量的设置。
师：知道它是怎么设置的吗？知道的同学给大家说说。
生：可以通过任务栏右侧的“小喇叭”进行设置。
抽个别会设置的同学演示一下。
教师评价。
2、学生活动三：打开桌面上3类文件，在播放时用鼠标双击任务栏右侧的“小喇叭”，探索如何改变音量大小。
学生活动时，教师巡视并指导个别学生，对于操作较好的学生进行肯定。
学生分组活动完成后，请小组代表汇报交流。
师：在播放wav格式文件时，可以调整哪个滑块控制音量？
生：波形！
师：在播放mp3格式文件时，可以调整哪个滑块控制音量？
生：波形！
师：在打开mid文件时，调整哪个滑块控制音量？
生：软件合成器！
教师展示课件。
教师根据情况演示：
1、播放准备好的3类文件，分别调整Volume、Wave、CD Player音量滑块，感受音量的变化。
以此区别不同的滑块对应的音量控制。
2、播放CD，观察滑块与音量的关系。
3、Line in线路输入播放，调整Line in音量滑块，感受音量变化。
(三)通过“控制面板”调整音量和系统时间、日期的设置
1、教师提问：同学们还有没有其他方法调整音量和设置系统时间、日期吗？
师：请同学们打开教材第38页。
2、学生阅读教材后完成活动4与活动5，练习通过其他方式调整音量和设置系统时间、
日期。
3、教师巡视。
4、学生活动完成后相互交流:哪一种方法更简便。
5、根据情况请个别同学上台演示刚才所做操作。
(四)课堂总结：
本节课你学到了什么？
板书课题：改变计算机的设置
(五)探索活动：
如果一个用户的计算机感染了6月26日发作的CIH型病毒，面6月26日这天该用户又需要使用计算机，且手边没有杀毒软件，也暂时无法找到杀毒软件。
请你给这位朋友想一个最简单的办法，保证他能在6月26日这天能使用计算机。
请同学们把解决问题的方案简单地填写在书上的表格中。
(六)学生间交流方案，讨论可行性，进行评价，教师点评。
教师推荐方案：
1、在6月26日以前在Windows中将计算机系统日期改为6月26日以后的某个日期；
2、在6月26日以前在Windows中将计算机系统日期改为6月26日以前的某个日期；
3、在6月26日以前或当天，利用BIOS程序修改系统日期和时间为6月26日以前或者以后的某个日期。
对于学生中优秀的方案进行点评并表扬。