新苏教版三年级语文东方之珠

13 东方之珠

教学

要求

1.了解香港的美丽、繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

2.认识生字,能正确书写。学习围绕中心句组段的方法。

3.了解课文内容,有感情地朗读课文,背诵课文。

重点

难点

1.通过对课文的诵读品读,知道课文是从三方面介绍香港的。学习围绕中心句组

段的方法。

2.有感情地朗读课文,背诵课文。

教学

课时

三课时。

1“东方之珠”

香港是我国通向世界的南大门,那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。2[①

第一部分(第1自然段):简要交代了香港的地理位置以及三大特点。

3 浪平沙细、阳光和煦(xù)的浅水湾,是旅游、度假❶的好地方。4[②句中哪两个词语点明了浅水湾的迷人之处?通过这两个词语你仿佛看到了什么?]每逢节假日,人们结伴来到这里,漫步在金色的沙滩上,沐(mù)浴着轻柔的海风,倾听着浪涛拍岸的声响,真是舒服极了。5[句导读:这句话以“漫步在……沐浴着……倾听着……”的句式,把我们也带到了浅水湾,使我们感受到了那儿和煦的阳光、轻柔的海风。朗读时要带着一种陶醉其中的感情。]段导读:迷人的沙滩。

6 香港的海洋公园❷举世闻名。[句导读:这句话点明了香港海洋公园的出名,是本段的总起句。]那里的海洋剧场,经常聚集着许多观赏海豚(tún)、海狮精彩表演的游客。7[③“经常聚集”说明了什么?]在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球,有的钻圈,有的举重,有的嬉水跳跃,游客不时被逗得开怀大笑。[句导读:这句话围绕“精彩”展开描写,采用“有的……有的……”的句式,再现了海豚和海狮的表演,体现出了“精彩”。]

1知识点详解☜

2①重点句解析:这句话是对全文的总体概述。下文依次详细介绍了沙滩、公园和街市,告诉我们香港不仅地理位置很重要,而且风景优美。

3❶假,这里读jià。

4②“浪平沙细、阳光和煦”。这两个词让人仿佛看到一幅阳光洒满波光粼粼的海面,又洒在金色沙滩上的美丽而又迷人的画卷。

5

6❷海洋公园:在海滨、海岛上建造的以海洋为主题的游乐场所。

7③“经常聚集”说明来海洋公园的人很多,说它举世闻名是名副其实的。

8段导读:香港的海洋公园举世闻名。

铜锣湾是全港三大闹市口之一。[④香港有哪三大闹市口?]摩天大厦鳞次栉(zhì)比,商店里的各种商品琳(lín)琅(lánɡ)满目,宽阔的街道上人流如潮。[⑤从哪些词语可以看出铜锣湾的繁华?]

段导读:繁华的铜锣湾。

一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。[句导读:这是本段的总起句,用了比喻的修辞手法,写出了香港夜晚的美丽。]港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅(jiàn)落人间。马路上一串串明亮的车灯,9如同闪光的长河奔❸流不息。[⑥这段话连用了三个比喻,分别把什么比作什么?表现了什么?]10

第二部分(第2~5自然段):通过写迷人的沙滩、海洋公园和繁华的街市,具体展现出香港的繁华与美丽。

11 香港,真是一颗无比❹璀(cuǐ)璨(càn)的“东方之珠”。12[⑦这句话在文中起什么

第三部分(第6自然段):篇末点题,总结全文,概括香港的美丽与繁华。

1.初读课文,能借助拼音读准字音。

2.认识生字,能正确书写。

《东方之珠》磁带,录音机,生字卡片,香港的景色图片。

一导入新课

1.请同学们欣赏《东方之珠》歌曲及香港的景色图片。

8④铜锣湾、旺角、中环。其中铜锣湾位于香港岛中心北岸之西,是香港岛区最佳的购物地点,因为商店中的商品种类繁多,这里曾经也有“香港小东京”之称。

⑤重点句解析:“鳞次栉比”“琳琅满目”“人流如潮”,这些词语让人感受到铜锣湾的繁华热闹。整齐的句式,多方面、多角度地描绘了闹市铜锣湾,显示了铜锣湾的建筑之高、之多和商品之丰富,以及人们的生活节奏之快。

9❸奔,这里读bēn。

10⑥把“整个香港”比作“灯的海洋”;把“闪耀的灯光”比作“五颜六色的焰火”;把“一串串明亮的车灯”比作“闪光的长河”。连用三个比喻句表现了香港夜晚的美丽。在这美丽之中又一次透露出香港的繁华。

11❹无比:没有什么能够比得上。

12⑦这句话是全文的总结句,总结了香港的美丽与繁华,表达了作者对香港、对祖国的热爱之情。

2.请同学们观看《中国地图》,老师指着香港,请同学来介绍有关香港的知识。

二初读课文,读准字音

14 “东方之珠”

多音字:

不认识的字或读错的字:

哪个句子读得不通顺:

记录人:

记录时间:

2.请学生汇报在小组合作学习中的困难,大家帮忙解决。

3.请学生读课文,看看谁能把文章的字音读准。

三学习生字

1.出示生字卡片。(指名看拼音读,指名带读。)

华(huá) 浅(qiǎn) 拍(pāi) 岸(àn) 剧(jù) 场(chǎnɡ) 集(jí) 店(diàn) 品(pǐn)

著(zhù) 柔(róu) 倾(qīnɡ) 舒(shū) 漾(yànɡ) 摩(mó) 厦(shà) 宽(kuān) 潮(cháo)

2.读准字音

注意读准翘舌音“场著柔舒厦潮”，前鼻音“浅岸店品宽”，后鼻音“倾漾”。

3.识记生字

默默地想,你准备怎么记住这些字?

学生交流。

形声字结构规律：华拍剧店倾潮

形近字比较：线一浅扬一场夏一厦

组词扩展：“海岸岸边集中集市产品品尝著名柔和舒展荡漾宽度”

4.学生对照课本上的范字仿写,注意把字写规范。

“浅场拍”是左右结构的字，左窄右宽，“浅”的右边是两横一撇，不要写成一横两撇。“剧”左宽右窄，“品”的三个口下面的两个一样大，上面的一口稍大些。

四再读课文,理清文章的叙述顺序和结构

学生自由读文，想一想，文章都介绍了什么？按照怎样的结构和顺序叙述的？

本文按照“总一分一总”的顺序叙述的。

第一部分（1自然段）简要交代了香港的地理位置以及三大景观。

第二部分（2~5自然段）以“迷人的沙滩”，“著名的公园”和“繁华的街市”具体展现了香港的繁华和美丽。

第三部分（6自然段）赞美香港是一颗无比璀璨的“东方之珠”。

13 “东方之珠”

形声字结构规律：华拍剧店倾潮

形近字比较：线一浅扬一场夏一厦

组词扩展：“海岸岸边集中集市产品品尝著名柔和舒展荡漾宽度”