(完整版)人教版三年级阅读理解专项训练(含答案)
【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.重点段落品析。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着()这绳子够长了()就是不知道够不够牢固()小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。
(1)找出小男孩说的话。
(2)在文中的括号中加上标点符号。
(3)这段话写了胡萝卜先生做的好事是:【答案】(1)“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。
”(2)“ ,。
”(3)胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线,帮助小男孩放风筝。
【解析】【分析】(1)考查对语段的理解能力。
解答时要带着问题细读语段整体感知语段内容,就能找到答案。
(2)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。
(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为:(1)“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。
”(2)“ ,。
”(3)胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线,帮助小男孩放风筝。
【点评】(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(2)对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
2.课内阅读。
过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆了,用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。
“我真是老了。
”椅子想。
它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力,“要是我能躺下,那一定会很好。
”现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。
他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成小木片,拼成美丽的木地板,铺在了阳台上。
【10篇】新部编人教小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
【10篇】新部编人教小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.读课文片段,完成练习。
过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。
”“为什么?”我惊肾地问。
父亲说:“黎明时的鸟,翅膀湖湿,飞起来沉重。
”我真高兴,父亲不是猎人。
(1)写出下列词语的近义词。
惊愕——________ 沉重——________(2)为什么鸟最快活的时刻最容易被猎人打中?从文中找出答案并画上波浪线(3)对文中画横线的句子理解正确的一项是()。
A. 父亲了解鸟,却不去伤害鸟,“我”为父亲感到骄傲B. 如果要当猎人,就应该像父亲那样知鸟爱鸟【答案】(1)惊奇;笨重(2)黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。
(3)A【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可,不唯一。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(3)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。
故答案为:(1)惊奇、笨重;(2)黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。
(3)A【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(3)此题主要考查对句子的理解能力。
2.读下面的文段,做习题。
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。
鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”小女孩回答说:“火柴已经用光了。
可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。
”鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。
唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。
【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.阅读下文,回答问题奔跑的春天四月的小雨浙淅沥沥打湿了梦的衣裳,眷便来了,脚步轻盈,身姿曼妙。
春,活泼得像个孩子,红扑着脸蛋在淡绿的田野奔跑,牵着小伙伴的手,像风筝的另一端,翻飞着五颜六色的梦。
卷起裤腿迈进春的云雾缭绕。
露水湿漉漉的,湿了鞋帮,湿了脚丫,滋润了一深一浅的歪歪扭扭的脚印。
同学们的笑声一串双一串,像风中摇曳的铃铛。
四月的绿色仿拂春的裙裾,在淡淡暖风中轻轻摆东,伸手就可以触摸得到。
柳絮飘然是她的柔发,丝丝缕缕;野地钱绿是她的衣裳,单单薄薄。
春,安静地来,在河流的波光里柔柔地荡漾,流躺着淡淡的和煦。
燕子来了,在入梦的时候偷偷飞到屋檐下,那黑白色的精灵是春的使者,乖巧伶俐。
春天唤醒了万物,小跑在春天,那是春带给我们的活力。
(1)找出文中下列词语中的错别字,并在横线上改正过来。
仿拂________ 摆东________ 钱绿________ 流躺________(2)找出文中表示颜色的词语________,再写三个你知道的表示颜色的词语。
________、________、________(3)“柳絮飘然是她的柔发,丝丝缕缕。
”这是个比喻句,把________比作________。
像这样的句子,我也能写出来,如:含羞草的叶子是它的________,________。
(4)“四月的小雨淅淅沥沥打湿了梦的衣裳,春便来了,脚步轻盈,身姿曼妙。
”这句话写出了()A. 小雨到来的姿势B. 春天是小雨迈着轻盈的脚步,扭动着曼妙的身姿带来的C. 春天优美的身姿和到来的方式(5)第________自然段描写了同学们在春天里兴高采烈地玩耍的情景。
第________自然段描写了春天静静地到来。
“那黑白色的精灵”指的是________。
(6)把你认为的本文写得最好的一句话抄下来,并说说你的理由。
(7)根据下面的提示,接着往下写。
春天唤醒了万物,睡了一个冬天的青蛙被春姑娘柔软的春风唤醒了,________。
新部编人教版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
新部编人教版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.《颐和园》片段,完成练习。
进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。
绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。
这条长廊有700多米长,分成273间。
每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。
长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种又开了。
微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽。
(1)颐和园长廊的的特点是________。
(2)为了说明长廊的特点,作者采用了________和________的说明方法。
(3)《颐和园》采用了移步换景的写景方式,在本段中能体现这一方法的词语是________和________。
【答案】(1)长、还有长廊柁画没有哪两幅是相同的、房间多。
(2)列数字;作比较(3)进了;绕过【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(2)这是对说明文说明方法的考查。
学生应了解常见的说明方法,①举例子;②分类别;③打比方;④列数字;⑤作比较;⑥下定义;⑦列图表;作答时要结合语境,抓住标志性词语,判断说明方法。
(3)解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
故答案为:(1)长、还有长廊柁画没有哪两幅是相同的、房间多。
(2)列数字、作比较;(3)进了、绕过【点评】(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(2)考查学生对说明方法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
2.阅读短文,回答问题。
赵州桥(节选)赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,(héng kuà)________在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.读片段,再结合全文做练习。
“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。
”老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。
”(1)在文中的横线上填上恰当的句子。
(2)老屋毫不犹豫地帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛,体现了老屋________的精神。
(3)老屋会倒吗?你预测的依据是什么?【答案】(1)好吧,我就再站一会儿(2)乐于助人(3)示例:老屋不会倒,因为老屋愿意继续帮助别人。
【解析】【分析】(1)考查补写省略的内容,一般要注意补写的内容与所给出的内容一致,要联系上下文,注意语句通顺。
(2)评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
(3)本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。
想象是一种特殊的思维形式。
是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程,是对阅读内容的预测、拓展。
故答案为:(1)好吧,我就再站一会儿(2)乐于助人(3)老屋不会倒,因为老屋愿意继续帮助别人。
【点评】(1)此题考查补写省略的内容的能力。
(2)本题考查评价分析人物品质。
(3)此题主要考查学生依据课文内容进行预测的能力。
2.阅读下面的选文,然后回答问题。
①椅子一放又是好多年。
“我真是老了。
”椅子想。
它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力,“要是我能躺下,那一定会很好。
”②现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。
他把坐上去会吱呀摇晃的椅子______了,______成小木片,______成美丽的木地板,______在了阳台上。
③木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。
它觉得自己又交成了一棵树。
(1)把下列四个动词填到文中的横线上。
(填序号)①锯②拼③拆④铺(2)根据上文的内容填一填。
新版部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
新版部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案(一)山行远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
1.本诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
寒山:。
生:。
坐:。
红于:。
3.古诗后两句的意思是:。
4.这首诗描写的是什么时节的景象?()A.初秋。
B. 深秋。
(二)望洞庭湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
和:。
白银盘:。
青螺:。
3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面,像。
古代铜做的镜子,需要,才能保持光亮。
4.古诗后两句的意思是:阅读《大青树下的小学》片段,回答问题。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不()了,鸟儿不()了,蝴蝶()在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.我能在文中的括号里填上表示动作的词。
2.读了这段课文,小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景,为什么还要写小动物呢?我来回答:这样写的原因有三个方面,一是这些小动物的出现更加突出了_________________________________________________ _________,为学校增添了的气氛;二是突出了孩子们读书读得___________________________________,读得___,读得___;三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕,前来看热闹。
3.我能写出这段课文提到的那些小动物。
_________________________________________________ ___4.我很喜欢这个小学,因为:___________________________________课外阅读练习(一)齐白石临摹学生的画那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。
部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.名著阅读。
阅读下面的文章,回答问题。
职业[印度]泰戈尔早晨,钟敲十下的时候,我沿着我们的小巷到学校去。
每天我都遇见那个小贩,他叫道:“镯(zhuó)子呀,亮晶晶的领子!”他没有什么事情急着要做,他没有哪条街道一定要走,他没有什么地方一定要去,他没有什么规定的时间一定要回家。
我愿意我是一个小贩,在街上过日子,叫着:“镯子呀,亮晶晶的镯子!”下午四点钟,我从学校里回家。
从一家门口,我看见一个因了在那里掘地。
他用他的锄子,要怎么掘,便怎么掘,他被尘土污了衣裳;如果他被太阳晒黑了或是身上被打湿了,都没有人骂他。
我愿意我是一个园丁,在花园里掘地,谁也不来阻止我。
天色刚黑,妈妈就送我上床。
从开着的窗口,我看见更(gēng)夫①走来走去。
小巷又黑又冷清,路灯立在那里,像一个头上生着一只红眼睛的巨人。
更夫摇着他的提灯,跟他身边的影子一起走着,他一生一次都没有上床去过。
我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提了灯去追逐影子。
注释:①更夫:旧时打更巡夜的人。
(选自《新月集》)(1)我知道这篇文章的作者是印度的________,这篇文章选自《________》,我们学过的课文《________》也选自这本散文诗集。
(2)请从文中找出一个比喻句,并画上横线。
(3)请根据文章的内容连一连。
早晨上学________ 看见更夫愿做小贩下午放学________ 遇见小贩愿做园丁天黑________ 看见园丁愿做更夫(4)下列说法错误的一项是()。
A. 叫卖镯子的小贩自由自在、随心所欲,所以“我”愿做小贩B. 园丁默默无闻,却任劳任怨、无拘无束,所以“我”愿做园丁C. 更夫的生活很孤独,夜晚也可以到处游玩,所以“我”愿做更夫(5)小朋友,你长大以后想从事什么职业?请说说你的理由。
【答案】(1)泰戈尔;新月集;花的学校(2)小巷又黑又冷清,路灯立在那里,像一个头上生着一只红眼睛的巨人。
(完整版)人教版三年级(上)阅读理解专项训练(含答案)
(3)根据意思,从文中找出词语,填在后面的括号里。
①突然一下子明白过来。
()②随随便便不放在心上。
()③放在一边不理睬。
()(4)从文中摘录校长神态变化的词语。
并联系短文内容,说说校长神态变化的原因。
_______________________________________________________________________________________(5)读了这篇短文,你有何启发?_______________________________________________________________________________________(三)猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,在森林里就以建筑师自居。
猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪着头看了看,不由勃然大怒:“停下,停下,你这个笨蛋!巢口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?”喜鹊愣住了。
猴子叨念着:“笨蛋。
”摇摇头,背着手走了。
猴子走到电山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹了一口气唉你的胆子太小了挖这样小的洞你只想到安全万一你站着出来怎么办应该挖大点要有长远考虑懂了吗兔子蹲在那儿,迷惑地眨着眼睛。
猴子唠叨着:“短浅。
”摇着头,背着手走开了。
暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打。
1、给第三段加上标点。
2、在文中找出下列词语的近义词。
念叨()疑惑()思考()有名()3、联系上下文解释词语。
(1)勃然大怒:_____________________________________________________________________ (2)兴致勃勃:_____________________________________________________________________4、仔细阅读短文,用横线画出猴子根本不懂建筑的句子。
【10篇】部编人教版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
【10篇】部编人教版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.阅读课文片段,完成练习。
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。
要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……(1)这段话主要写了________。
(2)这段话是按________顺序来介绍不同花的开放的。
(3)这段话用不同的说法来表达鲜花的开放,照样子,写一写。
例:蔷薇绽开了笑脸。
桃花________。
荷花________。
【答案】(1)一天之内,不同的花开放的时间是不同的(2)时间(3)羞答答的睁开了朦胧的眼;悄悄地从这些大圆盘之间冒出来【解析】【分析】(1)概括段意,可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。
(2)解答此题的关键在于整体感知课文内容,找主关键词语,由“凌晨四点、五点左右、七点、中午十二点左右、下午三点、傍晚六点、在七点左右、晚上八点”可知,作者是按时间顺序写的。
(3)仿写句子,一般要根据语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。
应遵循:内容统一;结构一致;修辞相仿的要求。
故答案为:(1)一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
(2)时间(3)桃花羞答答的睁开了朦胧的眼;荷花悄悄地从这些大圆盘之间冒出来。
【点评】(1)此题主要考查概括段意的能力。
(2)此题主要考查对写作顺序的把握能力。
(3)仿写答案丰富多彩,要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。
2.请认真阅读选段,然后完成(1)—(4)题。
清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。
新版部编人教小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
新版部编人教小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.课内阅读。
父亲、树林和鸟父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。
父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。
”父亲喃喃着。
并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?”我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。
”父亲轻声说,他生怕惊动鸟。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味?”“有。
树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时,所有的鸟都抖动着浑身的羽翎,要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。
”父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。
”“为什么?”我惊愕地问。
父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。
”我真高兴,父亲不是猎人。
(1)“我知道父亲此时也最快活”。
“此时”指的是()A. 群鸟齐鸣的时候B. 鸟儿快活的时候。
C. 鸟儿起飞的时候(2)选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美?()A. “我真高兴,父亲不是猎人。
”B. “父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
”C. “我知道父亲此时也最快活。
”(3)鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中?()A. 鸟儿那时是最开心的时候,防范意识也非常弱了。
B. 黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。
C. 鸟儿飞翔时速度很慢,容易被打中。
(4)为什么“我真高兴,父亲不是猎人”?()A. 因为父亲知道鸟的弱点,但他爱鸟,不可能去打鸟。
B. 因为父亲太了解鸟了。
()人教版三年级阅读理解专项训练(含答案),文档
人教版三年级阅读理解专项训练〔含答案〕姓名:__________________等级:__________________〔一〕光老人和漂泊一个漂泊地哭着。
光老人你是代玩子游中年月打麻将家都光啦什么哭我少年月玩玻璃球现在我一无全部我真后悔呀青年漂泊光老人看他哭得可怜,探地:“假定你能返老童⋯⋯〞“返老童?〞漂泊抬将老人端详一番,“扑通〞一声跪下,苦苦请求,“假定再我一个青春,我必定从学起,做一个勤勤学的人!〞“好吧!〞光老人完便消逝了。
惊呆了的漂泊低一看,自己已成一个十来的少年,肩上背着包呢。
他想起自己才的,便向熟习的一所小学走去。
路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就到手痒了,也去玩了起来。
他仍旧按老子生活,玩子游,打麻将⋯⋯到了老年,他又后悔地哭了起来。
正巧又碰到光老人。
他“扑通〞一声跪下,乞〔qǐ〕求光老人再他一个青春。
“我做了一件蠢(chǔn)事!〞光老人冷笑着:“你再多的青春,你也不会获得真切的生命。
〞1、第1自然段中缺乏点符号的地方加上点符号。
2、“笑〞有多种,你再写出几种不一样的“笑〞来。
比如:冷笑_________________________________________________________________3、在文中找出,作以下的近。
后悔〔〕恳求〔〕4、。
〔〕悔〔〕跪〔〕探〔〕〔〕侮〔〕脆〔〕深〔〕5、用“假定⋯⋯就⋯⋯〞造句。
______________________________________________________________________________________ 6、此后,漂泊恳求光老人再他一个青春,光老人什么“我做了一件蠢事!〞?______________________________________________________________________________________7、完篇短文后,你想光老人什么?或许你想什么?______________________________________________________________________________________〔二〕_________________________春儿真大,把一粒花种子落在一堵大的暗影里。
人教版三年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)
人教版三年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)(一)冒险春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。
第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎(zāzhā)根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露(lù lòu)滴落花瓣的喜悦。
”于是,它努力向上生长。
第二颗种子说:“我没那么勇敢。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽,难(nán nàn)保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结(jiējié)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
”于是,它继续瑟缩在泥土里。
几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1.给文中带点的字选择正确的读音。
2.在()里填上合适的词。
()的泥土()的茎叶()的春天3.写出下列词语的反义词。
脆弱()危险()胆怯()4.用“——”划出文中的一组排比句。
5.文中谁冒险?它为什么要冒险?——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————6. 第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————7. 读了这篇短文,你最想说什么?——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————(二)马和驹有一匹可敬的老马,他失去了老伴,身边只有一个惟一的儿子和他一起生活。
老马十分疼爱他,把他带到一片草地上去抚养,那里有流水,有花卉,还有诱人的绿荫,总之,那里具有幸福生活所需的一切。
(完整版)人教版三年级阅读理解专项训练(含答案)
(完整版)人教版三年级阅读理解专项训练(含答案)人教版三年级阅读理解专项训练(含答案)姓名:__________________ 等级:__________________(一)时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。
路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下,乞(qǐ )求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。
”1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
2、“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。
例如:冷笑_________________________________________________________________3、在文中找出词语,作为下列词语的近义词。
后悔()央求()4、组词。
呜()悔()跪()探()鸣()侮()脆()深()5、用“假如……就……”造句。
______________________6、后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,时光老人为什么说“我做了一件蠢事!”?____________________________________________________________________ __________________7、读完这篇短文后,你想对时光老人说什么?或者你想对懒汉说什么?________________________________________________________________ ______________________(二)_________________________春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。
部编人教版小学语文三年级下册阅读理解选择题专项训练试题及答案(全套)
(一)小猫请客小猫今天可高兴了。
他在村东的小河里钓到了一条足有半斤重的大鱼。
半斤重的鱼虽说算不上什么,但这可是他有生以来钓到的最大的一条鱼。
回家的路上,兴奋不已的小猫决定晚上请自己的好朋友都来分享他收获的喜悦。
走到村口,他正好碰到了兔子,就冲他扬扬手中拎着的鱼说:“请你告诉小伙伴们,晚上都到我家,我请大伙儿喝鱼汤。
”“好的!”兔子答应一声,便一团雪球似的弹射了出去。
他来到场院,对小鸡说:“小猫今天钓到一条10斤重的大鱼,晚上请我们都去尝尝鲜哩!”“真的?”“我亲眼看到亲耳听到,还能有假!”“那我得马上通知鸭。
”鸡说。
他连飞带跑地感到池塘边,对小鸭说:“小猫今天钓了一条50斤重的大鱼。
晚上请我们都去。
”“真的?”“兔子刚才亲口告诉我的,还能有假!”“那我得现在就去通知猪。
”鸭说。
他跑到树林,对小猪说:“小猫今天钓了一条100斤重的大鱼。
晚上请全村的人都去吃鱼哩!”“真的?”“鸡说兔子亲眼看到的,还能有假!”“那我得立即回家。
”“干什么?”“我得顺便把我家那口直径三米的大锅扛去。
小猫家哪有那么大的锅来烹调那么大的鱼呢。
”鸭听了,直夸小猪想得周到。
小猪告别鸭,便急匆匆地朝家里赶。
到了晚上,小猪扛着大锅,和全村老老少少一起拥到小猫家,把小猫家挤得水泄不通。
小猫一看这情形,傻了眼。
但任凭他浑身上下都是嘴,也解释不清,而且越解释越复杂。
“明明钓了半斤的鱼,硬说100斤重。
害得别人将大锅都搬了来。
”“是呀,不想请就算了,干嘛要捉弄人呢!”“真想不到小猫会是这种人。
”大伙儿扫兴极了,小猫也感到十分委屈。
他觉得其中一定出了什么问题,否则,半斤重的鱼绝不会变成100斤,请小伙伴绝不会变成请全村人。
然而,究竟出了什么问题呢?21.文章开头说“小猫今天可高兴了”,这是因为:A.小猫钓到了有生以来最大的一条鱼。
B.小猫今天晚上要请大家到家里吃饭。
C.小猫今天去村东的小河里钓鱼了。
D.小猫一路上遇到了很多好朋友。
22.小猫钓到的鱼的重量是:A.半斤B.10斤C.50斤D.100斤23.小猪带大锅到小猫家的原因是:A.小猪很贪吃,想多吃点儿。
人教版三年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)
人教版三年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)班级:___________________姓名:___________________(一)五花山春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。
……”1、这篇短文共写了____________、____________、___________三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色。
2、秋天的山有____________、____________、____________等颜色。
3、有“~~~~~~~”画出第四自然段中的比喻句。
(二)三个和尚(shàng)传说古时候,一个活泼伶俐(líng lì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。
开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(pú sà)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。
不久,来了一个瘦和尚。
他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí),谁也不愿意吃亏(kuī),于是,两人商量一起抬水。
后来,又来了一个胖和尚。
三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。
没过两天水缸露底了。
净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wěi)了。
一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。
部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1.课外阅读。
大自然的声音每当闲暇时,我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章,陶醉在那奇妙的天籁中。
步入山林,处处可闻溪水的哗哗流动声,好似一首奇妙的歌谣,又像一首婉转的古曲。
随着水声,人仿佛在仙境中漫游,有一种羽化登仙的感觉。
溪水流到细处,“叮咚”之声不绝于耳,又如一串风铃在摇曳撞击……在山林中行走,风将绿油油的树叶当成千万个琴键,一阵吹拂,万键齐鸣,奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”,真是大自然的欢快赞歌啊!树林里,还不时地传出一阵阵簌簌的声音,原来是可爱的小猴子,它们挂在树枝上,吱吱叫着。
每一只猴子的叫声都不一样,小猴的声音又细又高,大猴的声音又低又沉,此起彼伏,相互应和,似纵情歌唱,又似细语倾诉。
在小溪边戏水,你会听见“叽吱、叽吱”几声叫,那又是什么?啊,是那在溪边嬉戏的一群水鸟。
只见那对大鸟吐出一串串音符,一高一低地唱和着,好像在歌唱幸福的生活,又似在赞颂这美好的家园。
远处,有人对着崖壁大喊,回声如涟漪般荡漾开去,渐行渐远,跨过高山,飘向大海。
多奇妙啊,这边的呐喊,到了那边变成了娓娓细语。
真想再次游走山林,听悦耳动听的交响乐,听大自然的美妙乐章。
(1)文中画线的句子是一个________句,把________比作________和________。
(2)文中作者写到的大自然的声音包括____。
(多选)A. 流水声B. 风吹树叶声C. 猿猴鸣叫声D. 水鸟戏水声(3)找出与文中画横线句子相照应的句子,写在下面。
________(4)大自然就在我们身边,当你走进大自然,你还会听到哪些声音呢?试着写一写吧!________,是大自然的________,________。
【答案】(1)比喻;溪水的流动声;一首奇妙的歌谣;一首婉转的古曲(2)A,B,C,D(3)真想再次游走山林,听悦耳动听的交响乐,听大自然的美妙乐章。
(4)雨;演奏家;淅沥淅沥,是小雨的轻柔抚摸;哗啦哗啦,是大雨的强烈击打。
新部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
新部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.下面是故事的结尾部分,请读一读,做一做。
①于是,鸟太太剪了长长的一段胡子,系在两根树枝的中间,“这下好了,我总算找到了一根够长的绳子。
”②胡萝卜先生就这样一直走,他的胡子一直长,当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候,他的胡子也就不再发疯一样长了。
由于一路上胡子派了许多用处,已经不是那么长了,就挂在他的肩膀上。
胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
③眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩,她一边给胡萝卜先生戴上眼镜,一边说:“如果你怕不小心把眼镜摔了,那么就在眼镜框上系一根绳子,然后挂在脖子上。
”白莱小姐说这些话的时候,用那根胡子系住了眼镜。
④当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候,他的胡子拉住了眼镜。
胡萝卜先生说:“我的胡子真是太棒了!”是的,胡萝卜先生的胡子确实是太棒了,大家都这么说。
(1)先预测,再总结。
①读了第①段,我预测后面的情节是:________②读了第②段,我预测后面的情节是:________总结以上两次预测,对照作家的原文,我发现:________(2)大家为什么都说胡萝卜先生的胡子确实太棒了?【答案】(1)胡萝卜先生的胡子还会长长的,胡子还会有其他用处。
;胡萝卜先生的胡子虽然不是那么长了,但也还会有用处。
;略(2)胡萝卜先生的胡子帮助了许多人,还帮助了自己。
【解析】【分析】(1)本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。
想象是一种特殊的思维形式。
是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程,是对阅读内容的预测、拓展。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再围绕中心用简洁的语言概括出来即可。
故答案为:(1)胡萝卜先生的胡子还会长长的,胡子还会有其他用处。
;胡萝卜先生的胡子虽然不是那么长了,但也还会有用处。
;略(2)胡萝卜先生的胡子帮助了许多人,还帮助了自己。
部编人教版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
部编人教版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.阅读下文,回答问题。
最痛苦的是,老师傅习惯用一把老掉牙的推剪,它常常会咬住一绺头发不放,让小沙吃尽苦头。
这还不算,老师傅眼神差了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里,痒得小沙哧哧笑。
你想想,这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。
最让小沙耿耿于怀的是,每次剃完头,姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
(1)查字典填空。
“惯”用音序查字法,应查字母________,再查音节________。
它在字典中的意思有:①纵容(子女等)养成不良习惯或作风;②习以为常,积久成性。
“惯”在“习惯”一词中的意思是________,我能用它的另外一个意思组词:________。
(2)老师傅剃头时________让小沙吃尽苦头,小沙因为________而痛,又因________而痒。
小沙剃头时的感受我们可以用“________”这个成语来概括。
(3)用画线的词语写一句话。
(4)文中“害人精”指的是谁?为什么这样称呼他?【答案】(1)G;guan;②;娇惯(2)推剪;常常咬住一绺头发不放;碎头发掉在脖子里;如坐针毡(3)小弟弟喜怒无常,一会儿哇哇大哭,一会儿哈哈大笑。
(4)文中“害人精”指的是老剃头师傅。
这样称呼他是因为老剃头师傅剃头时让小沙感到很痛苦,还收取双倍的钱。
【解析】【分析】(1)此题考查汉语拼音、音序、字义等方面的知识。
因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。
惯,音节 guàn ,音序为G,应先查字母G,再查音节guan。
习惯的惯,应该是习以为常的意思。
可以用纵容这个义项,组词为惯坏、娇惯等。
(2)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
小沙的头发被推剪夹住,所以剃头让他吃尽了苦头,碎发落进脖子里,又让他感觉很痒,根据头发像针一样刺,可以用“如坐针毡”来形容小沙的剃头感受。
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人教版三年级阅读理解专项训练(含答案)姓名:__________________ 等级:__________________(一)时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。
路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下,乞(qǐ )求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。
”1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
2、“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。
例如:冷笑_________________________________________________________________3、在文中找出词语,作为下列词语的近义词。
后悔()央求()4、组词。
呜()悔()跪()探()鸣()侮()脆()深()5、用“假如……就……”造句。
______________________________________________________________________________________6、后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,时光老人为什么说“我做了一件蠢事!”?______________________________________________________________________________________7、读完这篇短文后,你想对时光老人说什么?或者你想对懒汉说什么?______________________________________________________________________________________(二)_________________________春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。
春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。
不久,种子变成了一株小花苗。
大墙阴影的外边,好多小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
“小花苗,你哭什么呀?”蜜蜂飞过来问。
“我见不到阳光,长得太小了。
”“别难过,我替你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力推起来。
可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹口气,飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”噢,是墙顶上的小蜗牛在说话。
是呀,自己细细的藤儿,这就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……终于,在一天上午,它爬过了高高的墙顶。
“啊,阳光下多么温暖!”在阳光照耀下,小花苗长得可快了。
它满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过,都说:“瞧,这株小花能爬上那么高的大墙,真勇敢!”1.短文按________________顺序写,先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小,再写小花苗在蜗牛的鼓励下________________,最后写孩子们夸小花苗________________。
2.请给短文加上一个你认为最好的题目,写在文章前的横线上,并说说你的理由。
______________________________________________________________________________________ 3.假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说什么?你想对小花苗说什么?_______________________________________________________________________________________ 4.请你评价一下文中的小蜜蜂和小蜗牛。
_______________________________________________________________________________________(三)闻鸡起舞西晋的时候,一个名叫祖逖(tì)的青年,与好友刘琨(kūn)住在一起。
他们面对腐朽黑暗的社会现实,无限忧虑和悲愤。
一天夜里,祖逖翻来覆(fù)去睡不着。
他想,怎样才能练好本领,为国家效力呢?到了后半夜,他听到鸡叫的声音,受到启发,决心练一身过硬的本领,报效国家。
于是,他推醒刘琨,两个人起床到院子里练习武艺。
祖逖手持长剑,刘琨手挥大刀,在皎洁的月光下,刀光剑影,认真地挥舞起来。
从此以后,无论是凛(lǐn)冽(liè)的寒冬,还是炎热的酷暑,也无论是刮风,还是下雨,一听到鸡叫,他们就立刻起身练武。
由于勤学苦练,他们的武艺都很高强。
后来,祖逖当上了将军。
他带领的队伍纪律严明,作战勇敢,打了不少胜仗,得到了老百姓的支持和拥护。
成语“闻鸡起舞”就是从这个故事中来的。
后来人们用它比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练,获得了真本领。
1.写出词语中加横线字的意思。
翻来覆去2.用“”在文中画出具体描写祖逖和刘琨勤学苦练的句子。
3.联系实际,谈谈你从这个故事中受到什么启发。
(四)_________________________阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。
它脱下破旧的外衣,开始了新的生活。
它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠,慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。
五月,正是它披上绿叶白花衣裳的季节。
婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形又扁又圆,与苹果的形状相似。
它总爱三只一群、五只一伙地生长着。
开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
1.从短文中找出合适的词语填在括号里。
()的细雨()的露珠()的绿叶()的梨花()的阳光()的海洋2.读短文,找出银梨的特点填空。
3.用“____”画出文中的比喻句,用“~~”画出文中的拟人句。
5.给短文加上一个合适的题目填在文前的“____”上。
(五)快乐的泉水传说深山里有一股“快乐的泉水”,人们()喝上一口,()可以快乐地过一辈子。
许多人都想得到它,可是始终没有人找到过它。
村子里有一个财主,他只关心自己,不关心别人,所以一个朋友也没有,日子过得很不快乐。
他想得到快乐,决心去找“快乐的泉水”。
走了好几天,在茂密的森林里,他遇到了一位白发苍苍的老人。
财主问老人“快乐的泉水”在哪儿。
老人说愿意告诉他,但是有一个条件,找到泉水以后,必须分给村子里的每一个人喝,使别人也得到快乐。
为了得到泉水,那个财主只好答应老人的条件。
财主按照老人指点的方向,果然找到了那股泉水。
财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。
他一面走一面想:我好不容易找到的泉水,却要我分给大家喝,真实岂有此理!这瓶泉水绝不能分给别人喝,我要把它世世代代地传下去,使我的子孙也能得到快乐!财主高兴地回到家,关上门窗,把妻子叫到跟前说_____我找到了快乐的泉水_____千万别让人知道_____说罢,就把瓶盖打开。
瓶子里根本没有水,倒出来的是一张纸条。
只见那纸条上写着“只顾自己快乐的人,永远得不到快乐”。
1.在文中括号里填上合适的关联词语。
2.给文章最后一个自然段的空白处加上正确的标点符号。
3.按照短文,在括号里填上合适的词语。
()的森林()地传下去()的泉水()地回家4.那个财主为什么不快乐?_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5.财主最后找到“快乐的泉水”了吗,他得到快乐了吗?为什么?_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 6.读了这篇小短文,你明白了什么道理?_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________【参考答案】1、“??”:“,,!,!”。
2、嘲笑欢笑大笑讥笑微笑3、懊悔哀求(共2分,每个1分)4、呜呼后悔跪下侦探鸣叫侮辱清脆深度(共4分,每个0.5分)5、使用关联词造句即可给分(共2分)6、人的思想转变后,就某些缺点或错误感到后悔。
指人由衰老又恢复青春7、因为流浪汉没有痛改前非,还是在那里浪费时光。
二(1)短文按(时间)顺序写,先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小,再写小花苗在蜗牛的鼓励下(勇敢地爬到墙顶),最后写孩子们夸小花苗(真勇敢).2.请给短文加上一个你认为最好的题目,并说说你的理由.(勇敢的小花苗本文主要描写小花苗勇敢滴爬上墙顶的事. 假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说什么?你想对小花苗说什么?我要感谢小蜗牛和小蜜蜂,是他们给了我勇气和力量请你评价一下文中的小蜜蜂和小蜗牛小蜜蜂虽然善良,却找不到事情的根本小蜗牛头脑清楚三、1.闻:听;覆:翻,倒过来(答案不唯一,意思对即可)2.祖逖手执长剑……他们就立刻起身练武。
3.在学习和生活中,我们要像闻鸡起舞的主人公一样,要有志气,有毅力,勤奋吃苦,才能学到真本事。
(答案不唯一四、1.蒙蒙甜润柔嫩洁白明媚银色2.(1)又扁又圆(2)清香(3)淡绿色变黄3.比喻句:婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!拟人句,如:它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠,慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。