幼儿园教师跟岗学习心得体会3篇幼儿园跟岗教师学习心得
幼儿园跟岗的学习心得体会(精选3篇)
幼儿园跟岗的学习心得体会（精选3篇）wtt帮大家整理的幼儿园跟岗的学习心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园跟岗的学习心得体会篇110月13日，我参加了示范幼儿园一日活动跟岗实践。
在一天的跟岗学习过程中，我很珍惜在这里的每一时刻，带着自己的问题去观察，认真做好每个环节的笔记，通过一天的学习，给我留下了很深的印象，也悟出了一些心得体会。
一、班级环境布置合理。
班级中的小环境，主题墙、区域材料、种植园地、家长园地等都是以孩子的角度去创设，美观大方，温馨合理。
二、充分体现孩子的自主性。
无论是晨间锻炼，还是如厕洗手喝水，还是点心午餐等环节，孩子们都是井然有序，无需老师提醒，充分体现了孩子们才是这里的主人。
三、教师非常注重把良好的习惯渗透在幼儿一日常规生活中。
每次活动回来用图片直观的形式评价小结，让孩子们自觉认识到自己好的方面以及需要改进的方面。
老师也会以身试教，用自己自身的榜样去带动孩子。
四、教师的综合能力素质值得我学习。
我印象最深的就是示范幼儿园教师们身上散发出来的自身魅力以及饱满的工作激情。
示幼教师的执教能力、教育活动组织、幼儿常规养成，尤其对户外活动的丰富开展及教师根据幼儿兴趣自制的区域活动材料特别值得我学习。
通过此次的跟班学习，我将借鉴他们的经验，不断学习、完善充实自己、提高自身素质。
在今后的工作中，我将吸取长补短，让一日活动组织更加有序合理，有利于孩子们的健康发展。
幼儿园跟岗的学习心得体会篇2珍惜每一次的学习机会，积累与提升幼儿园管理经验，怀着这样的学习心态和目标我有幸的参加了深圳实验幼儿园的跟岗学习，本次跟岗学习共四天，在此感谢深圳实验幼儿园给予我们提供这个学习的平台，安排了专业的、丰富的、充实的培训活动！带给我更多的思考、感受和感恩！“三人行”互为师，实验幼儿园“三人行”的园本课程，从管理中、教育与教学中、教研活动中处处可见倍感深受，让我们今后的幼儿园管理工作更有目标和动力！参观了幼儿园的保健室和厨房、门卫室，让我们感觉到工作环节的规范，规范健全每一项制度与表格，物品摆放分类有序、标识清晰明确，感受到日常工作的流畅来注重每一个细节的管理。
心得体会 幼儿园教师跟岗学习心得体会(精选4篇)
幼儿园教师跟岗学习心得体会（精选4篇）幼儿园教师跟岗学习心得体会（精选4篇）幼儿园教师跟岗学习心得体会1xx幼儿园为期三天的跟岗学习结束了，在这几天的学习过程中，我很珍惜在这里的每一时刻。
一、环境美：走进园内，幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉很丰富。
班级中的小环境，区域材料、种植园地、家长园地等以及幼儿作品都各有特色。
教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。
二、常规细：我在阳阳班、云云班、亮亮班各学习一天，孩子们来园时文明礼貌，活动参与性很强，在游戏中教师关注到每一位孩子的发展与参与，孩子们在教师的带领下宽松、愉快的游戏，在活动中，每一位教师都很关注幼儿自理能力、自主能力的培养和生活习惯的养成。
比如点心前洗手、便后要洗手，每次活动后都提醒喝水，而且一定会检查每一个小朋友是否把衣服束在裤子里。
还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，非常注重孩子规则意识的培养。
每天还为孩子提供不同的营养水，增强他们的体质。
三、教学实：在跟岗学习中，我听到了的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。
这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。
有的教师在活动中注重孩子语言能力的培养、有的注重孩子发散思维的培养、有的注重孩子经验的分享、能力的提高。
特别是每日一讲让人印象深刻，孩子的语言表述、丰富的词汇量、大胆自信的`表现，让人着实刮目相看。
四、注重游戏与户外活动：老师每天都能严格按照安排表进行每一个活动，充分保证幼儿的户外活动时间、游戏的时间量，力求活动的丰富多彩。
由于三天都下雨，老师们也是只要天气合适，一定会出去活动。
在班级进行自主游戏时，孩子能按自己的兴趣及任务选择并专注游戏，足见平时教师引导有方。
活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。
这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿的兴趣与习惯。
幼儿园教师跟岗培训心得体会（精选6篇）
幼儿园教师跟岗培训心得体会（精选6篇）当我们积累了新的体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编精心整理的幼儿园教师跟岗培训心得体会（精选6篇），欢迎大家分享。
幼儿园教师跟岗培训心得体会1转眼间，三天的跟岗活动结束了。
在这短短的三天中，我学到了很多。
首先感谢领导给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是感谢南山幼儿园的园长、刘老师、李老师和保育老师小梅老师们给我的指导和帮助。
在跟岗学习中，让我深深感受到了南山幼儿园老师的敬业精神。
下面我就具体讲讲我的感受：一、环境美：走进南山幼儿园，就让人感到耳目一新。
公共环境的每个角落都能考虑到孩子的安全问题。
教室环境体现主题活动情况，并能结合主题布置。
家长园地展示了一周教学和每日具体的活动，让家长对教学内容一目了然。
每个班级都有一张集体照，体现了一个班级的集体感。
二、常规细：观摩了小一班的活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。
如点心前要洗手、便后要洗手，礼貌问题，这是老师们一直在强调的事情。
还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯。
三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。
这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。
在活动中注重孩子语言能力的培养、和注重孩子发散思维的培养、还注重孩子经验的分享、能力的提高。
四、注重游戏与户外活动：老师每天总能保证幼儿的户外活动时间，下雨了，能让带了雨具的孩子和老师一起去到户外感受雨天带给我们的凉快感。
力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如夹沙包游戏的游戏。
活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。
这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿锻炼的兴趣与习惯。
在短暂的三天里，小一班的老师都能有问必答，让我感到很清切。
心得体会 幼儿园教师跟岗学习心得体会(精选4篇)
幼儿园教师跟岗学习心得体会（精选4篇）幼儿园教师跟岗学习心得体会（精选4篇）幼儿园教师跟岗学习心得体会1xx幼儿园为期三天的跟岗学习结束了，在这几天的学习过程中，我很珍惜在这里的每一时刻。
一、环境美：走进园内，幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉很丰富。
班级中的小环境，区域材料、种植园地、家长园地等以及幼儿作品都各有特色。
教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。
二、常规细：我在阳阳班、云云班、亮亮班各学习一天，孩子们来园时文明礼貌，活动参与性很强，在游戏中教师关注到每一位孩子的发展与参与，孩子们在教师的带领下宽松、愉快的游戏，在活动中，每一位教师都很关注幼儿自理能力、自主能力的培养和生活习惯的养成。
比如点心前洗手、便后要洗手，每次活动后都提醒喝水，而且一定会检查每一个小朋友是否把衣服束在裤子里。
还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，非常注重孩子规则意识的培养。
每天还为孩子提供不同的营养水，增强他们的体质。
三、教学实：在跟岗学习中，我听到了的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。
这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。
有的教师在活动中注重孩子语言能力的培养、有的注重孩子发散思维的培养、有的注重孩子经验的分享、能力的提高。
特别是每日一讲让人印象深刻，孩子的语言表述、丰富的词汇量、大胆自信的`表现，让人着实刮目相看。
四、注重游戏与户外活动：老师每天都能严格按照安排表进行每一个活动，充分保证幼儿的户外活动时间、游戏的时间量，力求活动的丰富多彩。
由于三天都下雨，老师们也是只要天气合适，一定会出去活动。
在班级进行自主游戏时，孩子能按自己的兴趣及任务选择并专注游戏，足见平时教师引导有方。
活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。
这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿的兴趣与习惯。
幼儿园跟岗实践教学感悟(3篇)
第1篇自从踏入了幼儿园这片充满童真与欢乐的土地，我便开始了我的跟岗实践教学。
在这段时间里，我不仅学到了丰富的专业知识，更深刻地体会到了作为一名幼儿教师的责任与担当。
以下是我在这段跟岗实践教学中的感悟。
一、幼儿教育的独特魅力在幼儿园的跟岗实践中，我深刻地感受到了幼儿教育的独特魅力。
孩子们的天真无邪、活泼可爱让我感受到了生命的活力。
在这里，没有繁重的学业压力，没有严格的纪律约束，孩子们可以自由地表达自己，尽情地玩耍。
这种轻松愉快的学习氛围让我感受到了教育的真谛。
首先，幼儿教育注重个性发展。
每个孩子都是独一无二的，拥有自己的兴趣、爱好和特长。
在幼儿园，教师会根据每个孩子的特点，因材施教，引导他们发挥自己的潜能。
这让我认识到，作为一名幼儿教师，要善于发现孩子的优点，尊重他们的个性，为他们提供展示自己的舞台。
其次，幼儿教育注重情感培养。
孩子们在这个阶段，情感世界逐渐丰富，他们需要教师的关爱、陪伴和引导。
在幼儿园，教师会关注孩子的情感需求，用爱心和耐心呵护他们的成长。
这让我明白，作为一名幼儿教师，要具备敏锐的观察力，善于发现孩子的情绪变化，及时给予关心和疏导。
最后，幼儿教育注重全面发展。
幼儿园的教育内容丰富多样，包括语言、艺术、科学、体育等各个方面。
这有助于培养孩子的综合素质，为他们未来的成长奠定基础。
在幼儿园的跟岗实践中，我看到了孩子们在各个领域的进步，感受到了幼儿教育的全面性。
二、幼儿教师的角色定位在跟岗实践中，我逐渐明白了幼儿教师的角色定位。
幼儿教师不仅是知识的传授者，更是孩子们的引路人、陪伴者和朋友。
首先，幼儿教师是知识的传授者。
在幼儿园，教师需要根据孩子的年龄特点，设计有趣、生动的教学活动，引导他们学习知识。
同时，教师还要关注孩子的学习兴趣，激发他们的求知欲。
其次，幼儿教师是孩子们的引路人。
在成长过程中，孩子们会遇到各种困难和挫折。
作为引路人，幼儿教师需要用爱心和耐心引导他们克服困难，树立自信。
再次，幼儿教师是陪伴者。
幼儿园教师跟岗学习心得体会(11篇)
幼儿园教师跟岗学习心得体会(11篇)幼儿园教师跟岗学习心得体会1在9月16日至9月19日在肇庆市实验幼儿园与肇庆市第一幼儿园的四天跟岗学习中我收获了不少的知识与实践，这几天的学习对我以后对幼儿园的管理与教育起到了重大的帮助；现在我来说说我这几天在一幼跟岗学习的心得吧！在18日早上7：40分我匆忙的来到一幼，八点钟幼儿就开始陆续进园，幼儿进到幼儿园第一时间先洗手再到校医那里排队进行晨检，晨检完了再回到自己的教室，在教室里老师们早早的在教室门口里等待孩子的到来，老师们总是微笑的跟孩子们打招呼，孩子们都是左一句“老师好”右一句“老师早上好”这让我都听得心里甜丝丝的。
老师和孩子们都十分有礼貌，热情。
接完孩子，班上的三位老师就开始分工合作起来，到了吃早餐时，孩子们一个跟着一跟排好队在老师那把自己的早餐拿回自己的坐位上吃，吃完早餐值日生就开始收拾餐具，这一切看起来是那么的有条不絮，这一点我本人就十分佩服，老师在背后肯定花了很多心血和努力才有这样的教育效果。
时间又到了十点左右，我们有幸的看了一场精彩的体育课，这一节课是由密老师组织《篮球课》，打篮球是一幼的一大特色课程，今天我们看到的是大，中班混合班课，从旁边观察老师用大班带领中班的孩子开始活动，以比赛的方式来教导孩子学习花式篮球，再慢慢的增加难度；在接下来的活动中我看了老师自制的篮球教具，这一节课下来我们都看得十分精彩，使我学习到了如何开展一节有意义的、孩子们喜欢的体育课，这节课让我受益扉浅。
下午，孩子们吃完午点，我跟着大一班的孩子到了教学楼下玩和做游戏，一下楼，我看到全部班级都在这做游戏，我心想：天呀，这么多小朋友一起，不会发生危险吗？我就在旁边观察孩子们和老师们，老师和孩子一起玩或组织各种游戏，孩子们和老师玩得非常开心，看来我心中的担心是多余的，在这里老师们的组织能力非常强，这又让我看到了这里的老师队伍是那么的强大。
这一天跟岗下来，我对我们幼儿园进行了反思，为什么别人的教学效果会这么好?是这里的孩子比农村的孩子乖吗?是他们的老师比我们的老师好吗？是他们的环境比我们的优越吗？但我觉得这些都不是重点，重点的是他们的老师会用心的去爱每一位孩子、用心的去栽培每一位孩子，热爱自己的职业才会有这样好的教学效果，在这一天里我没有看到有一位老师会责骂孩子或惩罚孩子的事情发生，自己作为家长，我自己也做不到这样。
幼儿园教师跟岗学习心得体会
幼儿园教师跟岗学习心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新幼儿园跟岗的学习心得体会范文（精选6篇）
最新幼儿园跟岗的学习心得体会范文（精选6篇）当我们有一些感想时，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以记录我们的思想活动。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编收集整理的最新幼儿园跟岗的学习心得体会范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
最新幼儿园跟岗的学习心得体会1参加了为期三天的刘海辉教师工作室跟岗学习活动，领会了作为优秀一线教师的魅力，就是在于对工作的热诚和对孩子的负责！其中在刘海辉老师的班级管理这一方面本人感触颇多，因此有如下的感想：班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、游戏的主要场所。
幼儿日常行为习惯的养成，一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。
班级的管理水平直接影响着幼儿园教育教学活动的进行。
《幼儿园指导纲要》中指出：幼儿园应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。
在工作实践中，出了有效管理班级常规的六个字——热爱、严格、周到。
一、热爱：建立良好的师生关系，必须做到“热爱”二字。
一是创建宽松、愉悦的家庭式氛围。
新教育理念倡导的是一种民主、和谐的环境，因此，幼儿园的班级管理应该注意这种氛围的创设。
年龄越小的孩子其情感依恋越强烈，这就要求班级营造与家庭相似的宽松、安全、温馨的物质环境，以便让他们在这种环境中自由、快乐的发展。
与此同时，老师着重创设心理环境，和孩子们近距离的接触，用自己的爱心去换取他们的童心，以此拉近和孩子的距离。
孩子们很快会从对家人的依恋转移到对老师的亲近上，如拉拉你的衣服、牵牵你的手、宝宝你的大腿，这些动作都是他们表达对你的接受。
除了动作，他们还从语言上来表达对你的认同与爱，当大家说到母亲节时，孩子们会说：“老师，祝你母亲节快乐”；当老师爬上窗户擦玻璃时，总会听到：“老师，小心点”；当不小心撞了椅角，孩子们会投来关心的眼光：“老师，你没事吧？”虽然只是短短的一句话，但在我看来却无比激动，这是教师们共同创建宽松、愉悦的氛围的作用。
幼儿园教师跟岗心得体会(精选5篇)
幼儿园教师跟岗心得体会(精选5篇)幼儿园教师跟岗心得体会精选篇1首先要当好一名幼儿教师，必须要拥有一颗童真、热爱孩子热爱工作的一份心，仅有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。
记得刚开始来幼儿园工作时，我什么都不会，天天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了许多以前不懂不明白的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好教师，让孩子更加喜欢你，记得前不久有位朋友问我，你天天带小孩辛苦吗小孩哭闹了，你怎样办我当时就面带微笑的告诉她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，可是我觉得我的生活很充实很满足，我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，因为这群孩子我的笑容从没有离开过，仅有你真正付出的才会得到别人的认可与赞赏，以前每当孩子哭闹时候，我就会异常烦异常累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自我总会在心里默默的安慰自我说这都不是事，没有什么是做不到的，仅有什么事是你不愿意做得，时间久了孩子们熟悉了就会习惯的不管做什么才开始都会有一个适应期，这个期间过来就会慢慢习惯，并且喜欢，所以每当烦恼或者不开心的事情向你走来时，你都要学会心灵的安慰，自我安慰也是得到提高的第一步法。
孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热情，孩子们的爱，已经温暖了我的心，我清楚的明白我从事的是阳光底下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关心、呵护，同时也需要教师悉心的照顾、关心着他们，我明白孩子们需要教师带给她们美丽的笑容，同时我也明白心境不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们，孩子们的心灵是最纯净的海水，孩子的世界是一个充满“真、善、美”，的童话，所以有不开心的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前展现的是一张善良充满微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个主角，不再是女儿，而是孩子们最好的朋友，孩子们最喜爱的教师。
幼儿园跟岗收获及心得体会【3篇】
幼儿园跟岗收获及心得体会【精选3篇】幼儿园跟岗收获及心得体会【精选3篇】一时间过得飞速，为期一学期的幼儿园跟岗学习就到此结束了。
在这整整一学期的学习中，每天都很劳碌也每天都很充实，我时刻留意着指导老师的一言一行，，也深深感受到了幼儿园老师的敬业精神。
通过这次跟岗学习，我也慢慢知道了该怎样上各类课程。
刚去到幼儿园，余老师多次向我强调幼儿平安。
无论对于哪个幼儿来说，生命平安才是最最重要的。
五大领域把健康排在首位，可见健康的重要性。
今后正式走向工作岗位，我肯定会时刻关注到幼儿的生命平安。
下面我就来说说我的详细感受。
对于初出茅庐的我们来说，要想如流应对各种突发大事或完成任务，光靠学校里面学到的学问，是万万不及的。
所以听课、教学就成了我们获得实际阅历的途径之一，它是自身教学力量提高的一种好方法，对于我们来说，从实践中学习阅历，积累阅历，才能使自己做得更好。
当然除此之外反思总结也是让自己最快积累阅历的渠道之一。
首先在教学方面。
每个老师上课都有自己的风格。
但无一例外在进行集体教育活动之前都会先整顿纪律。
只有幼儿留意力全部集中了才能达到更好的教学效果。
树立起威信是很重要的，该严峻的时候也要严管起来。
但表扬的效果比批判的效果要好得多。
通过表扬幼儿达到树立榜样的作用，来激励其他小伴侣。
这样其他幼儿就都会为了得到表扬而表现好，纪律就会好许多。
在课堂中，要以幼儿而最能接受的教育方式来传授幼儿以学问。
比如语言，用简洁易懂，带一点可爱的颜色，重复，来进行教学。
也要多与幼儿进行互动，提问或请幼儿示范，调动幼儿乐观性。
在课前预备过程中，也要多预备教具等内容，使幼儿始终保持感爱好的状态。
而导入环节肯定要吸引幼儿，假如导入环节不精彩，那么幼儿一开头就会留意不集中，教学效果就会很差。
在课堂中，也肯定要进行拓展。
复习学过的，知道一些应当了解的小常识。
这一点我在平常自己设计活动时很欠缺，总会遗漏。
在余老师和薛薛老师的教学活动中就能常常观察适时的拓展。
幼儿园教师跟岗学习心得体会(8篇)
幼儿园教师跟岗学习心得体会（8篇）幼儿园教师跟岗学习心得体会（精选8篇）幼儿园教师跟岗学习心得体会篇1为了提高教学方法，提高教学效益，在这次跟岗培训当中，我走进了许昌市文化街幼儿园跟岗学习当中，在此次培训当中，我真是受益匪浅呀。
现在我就谈谈培训后的一些心得体会。
20__年12月20日，我很荣幸的被分到了许昌市文化街幼儿园进行跟岗培训，早上8:30分我和其他老师一起观看了孩子们的升旗仪式，随着音乐的响起，老师们带着孩子们有序的排着队来到了操场上，由大班的4位小朋友出旗，慢慢的把五星红旗升到了天空中，看着飘在天空中的五星红旗，我心中是无比的自豪，接下来是孩子们的早操时间，在寒冷的冬天，孩子们也是尽情的展示着他们的才艺，孩子们做的也非常的好，升旗仪式和早操结束后，园长就带着我们观看了建园六十年大庆的光盘，看着他们从五间小瓦房发展到现在的三层楼房，从几名教职工发展到现在的几百名，从几十个孩子发展到六百多个孩子，感觉到幼儿园园长和中层领导的不易和辛苦，也感觉到他们领导孩子的强大。
下午我们观看了老师们自制玩教具设计竞赛评比，老师们制作教具的速度是相当的惊人，短短的十几分钟，一些废旧的瓶子之类的东西就做成了孩子们玩的玩具，老师们依次的给我们介绍了自己所制的玩具和玩具的功能，感觉老师们个个都是出类拔萃的。
12月22日，我们进入了孩子们的班级去了解孩子的一日生活活动，观看了老师是如何的给孩子们上课，如何引导孩子，如何组织幼儿，告诉孩子安全方面的知识等等，最让我大开眼界的是下午的区角游戏活动，老师们创设的活动特别的新颖，能有效的提高孩子的动手能力，让孩子尽情的玩去想象，这个活动特别的棒。
12月23日——12月24日，我们观看了老师的示范课，老师在示范课当中有大胆的创新，课堂气氛也非常好，不乏味枯燥，锻炼孩子的观看能力、注意力和思维能力，让孩子勇越回答积极参与，去探索，去挖掘更多的知识，感觉老师们也是多才多艺呀！在课堂中教师注意把握孩子的引导性和开放性，坚持让学生自己唱主角，引导学生提出问题，分析问题，通过各种途径寻求答案，在解决问题的思路和科学方法，加强点拨和引导，这样，学生就会主动的去思考探索，顺着科学的思路和方法去感知，去思考，从中领悟和形成运用各种方法解题的能力，在不知不觉中领略科学知识的真谛。
幼儿园教师跟岗记录和心得体会5篇整理
幼儿园教师跟岗记录和心得体会5篇整理幼儿园老师跟岗记录和心得体会5篇作为一名幼师，对于自己的幼儿园教学，为了可以记录同学们的课堂状况，应当书写教学心得体会记录。
信任,许多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是我细心整理的幼儿园老师跟岗记录和心得体会5篇，盼望对大家有所关心。
幼儿园老师跟岗记录和心得体会【篇1】透过学习《幼儿园教育指导纲要》我有了更进一步的熟悉，体会到我国对学前教育的重视，也感觉到我们作为幼儿老师身上的担子很重，我们就应踏踏实实的在自我的岗位上工作，用自我的热心去培育祖国的花朵，将来的栋梁，我们要为他们的一生打好基础。
在学习《幼儿园教育指导纲要》之后，使我感觉到老师的一言一行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、平安的环境，让幼儿自由拘束地在这环境中生活、嬉戏、学习。
老师与孩子相处应是和谐的，我们就应敬重每个幼儿的人格，促进每个幼儿富有共性的进展。
我们要结合本班的实际状况，结合本班的进展水平，思索幼儿的学习特点和熟悉规律。
语言方面的进展，还有包括每个幼儿的作品。
记得在一次区域活动中，我不留意弄坏了一个小朋友在区域中完成的粘贴画，当时我不觉得有什么不妥，这种行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成不敬重，严峻的话，说不定还会给孩子产生消极的影响。
我无意中听到一个幼儿在说：“老师都不珍惜，不重视我的作品，我干嘛还要粘贴作品呀”足以证明孩子跟成人也是一样的，他们也需要得到别人的敬重，别人的赞美，作为幼儿园老师，就得具备与孩子一样的心跟孩子相处，就像与自我的朋友相处一样，用悦耳的语言，不能用命令式的语言。
我认为教书育人的关键是老师本身的素养问题，幼儿教育工务必具备现代化的教育，所以在今后我更就应提高自我的业务教育水平，多透过各种教育活动的观摩，相互沟通，取长补短，提高教育质量，促进幼儿进展。
作为老师应公平对待每一个幼儿，敬重和关怀幼儿。
老师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗布满奇怪的童心与孩子沟通，站在孩子的角度去观看孩子，了解孩子的所想。
幼儿园跟岗的心得体会5篇
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幼儿教师跟岗培训心得体会(10篇)
幼儿教师跟岗培训心得体会（10篇）幼儿教师跟岗培训心得体会精选（10篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，可以记录成一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，以下是小编准备的幼儿教师跟岗培训心得体会精选，欢迎借鉴参考。
幼儿教师跟岗培训心得体会精选【篇1】转眼间，三天的跟岗活动结束了。
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在跟岗学习中，让我深深感受到了南山幼儿园老师的敬业精神。
下面我就具体讲讲我的感受：一、环境美：走进南山幼儿园，就让人感到耳目一新。
公共环境的每个角落都能考虑到孩子的安全问题。
教室环境体现主题活动情况，并能结合主题布置。
家长园地展示了一周教学和每日具体的活动，让家长对教学内容一目了然。
每个班级都有一张集体照，体现了一个班级的集体感。
二、常规细：观摩了小一班的活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。
如点心前要洗手、便后要洗手，礼貌问题，这是老师们一直在强调的事情。
还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯。
三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。
这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。
在活动中注重孩子语言能力的培养、和注重孩子发散思维的培养、还注重孩子经验的分享、能力的提高。
四、注重游戏与户外活动：老师每天总能保证幼儿的户外活动时间，下雨了，能让带了雨具的孩子和老师一起去到户外感受雨天带给我们的凉快感。
力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如夹沙包游戏的游戏。
活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。
这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿锻炼的兴趣与习惯。
在短暂的三天里，小一班的老师都能有问必答，让我感到很清切。
幼儿园跟岗心得体会大全5篇
幼儿园跟岗心得体会大全5篇幼儿园跟岗心得体会（精选篇1）一直想做老师的我终于有机会在幼儿园实习，这得感谢园长的支持与信任，给了我们机会，让我们可以尽情地发挥自己的特长。
不知道是不是机会来的太巧还是我们的运气，竟然我可以在新开的托班开始实习，当然这也是考验我们耐心与锻炼我们能力的时候，因为我们带的班级可以算是全园最小的.班级啊，但我们欣然接受了这项任务。
由于我们这个托班有大小年龄段的小朋友，最小18个月，有3岁，所以怕老师人手不够安排不过来，并安排了2位实习生，再有一个老老师带我们，再加一个生活老师。
这样我们这个班级就有4位老师组成，托班当然要经验丰富的老师带班啊，从中我们也可以学习不少经验。
我们这个班级目前有20个小朋友，他们每天来园基本在8点到8点半，然后开始吃点心，上课，户外活动，下午午睡醒来后就开始吃午餐，然后上艺术课，4点左右开始小朋友离园。
对我来说，现在已经基本熟悉了这里的环境。
教学，与幼儿园生活作息表。
现在班级中的小朋友都已经熟悉了我们，还叫我们老师好。
对我们来说真的很欣慰，虽然实习了没多久，但小朋友对我们都已经产生了依赖，这说明我们在小朋友的心中已经离不开了，这也可以看出我们小小的成绩。
我本来认为幼师是件很轻松的职业，只有踏入这个行业才知道并不然。
幼师首先对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。
我们要学习的也很多，比如怎么布置每个月的主题，班级特色是什么怎么为小孩创造良好的学习，娱乐，生活环境一系列的问题，都是我们要掌握的，考虑到我们现在小孩的年龄有的都不懂你们在讲什么更不用说上课了。
但是如果他们时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。
有了充分的准备，才能让小孩学到丰富的知识。
总的说来，我们既然已经走进了教师这个职业，那我们就一定要爱这份职业，最主要的一点要对孩子充满爱，这样孩子才会爱你，爱他们的老师，这也是我现在的一点小小体会，我觉得我要学习的东西无止境，要不断地积累经验! 幼儿园跟岗心得体会（精选篇2）转眼间，三天的跟岗活动结束了。
关于幼儿园跟岗学习心得体会5篇
关于幼儿园跟岗学习心得体会5篇幼儿园跟岗学习心得体会篇1参与了为期三天的刘海辉老师工作室跟岗学习活动，领会了作为优秀一线老师的魅力，就是在于对工作的热诚和对孩子的负责！其中在刘海辉老师的班级管理这一方面本人感触颇多，因此有如下的感想：班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、嬉戏的主要场所。
幼儿日常行为习惯的养成，一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。
班级的管理水平直接影响着幼儿园教育教学活动的进行。
《幼儿园指导纲要》中指出：幼儿园应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的阅历，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。
在工作实践中，出了有效管理班级常规的六个字——喜爱、严格、周到。
一、喜爱：建立良好的师生关系，必需做到“喜爱”二字。
一是创建宽松、愉悦的家庭式氛围。
新教育理念倡导的是一种民主、和谐的环境，因此，幼儿园的班级管理应当留意这种氛围的创设。
年龄越小的孩子其情感依恋越剧烈，这就要求班级营造与家庭相像的宽松、平安、温馨的物质环境，以便让他们在这种环境中自由、欢乐的发展。
与此同时，老师着重创设心理环境，和孩子们近距离的接触，用自己的爱心去换取他们的童心，以此拉近和孩子的距离。
孩子们很快会从对家人的依恋转移到对老师的亲近上，如拉拉你的衣服、牵牵你的手、宝宝你的大腿，这些动作都是他们表达对你的接受。
除了动作，他们还从语言上来表达对你的认同与爱，当大家说到母亲节时，孩子们会说“老师，祝你母亲节欢乐”；当老师爬上窗户擦玻璃时，总会听到“老师，当心点”；当不当心撞了椅角，孩子们会投来关心的眼光“老师，你没事吧？”。
虽然只是短短的一句话，但在我看来却无比激动，这是老师们共同创建宽松、愉悦的氛围的作用。
另外，老师事事关注、事事细心：如教学活动时，从教态到语气都应真挚、亲切，使幼儿感到舒适、温暖；教学活动后，主动亲近、爱抚幼儿，跟他们交流感兴趣的事，和他们做朋友。
既关心幼儿的教育问题，又注重幼儿的养护问题，从睡眠、起床到用餐、喝水等一日各个环节。
幼儿园跟岗教师学习心得（精选3篇）
幼儿园跟岗教师学习心得（精选3篇）幼儿园跟岗教师学习心得篇1古人云：“师者，传道，授业，解惑也。
”可见，作为一名教师并不容易，而作为一名深受幼儿和家长亲睐的教师更不容易，其肩负着是无数人的希望和重托。
对新时代的教师也无疑是一次对知识、教养能力、综合素养的考验，其中教师对教学活动设计就是一个值得研讨的问题。
在实践与反思中，我觉得幼儿园的活动设计，必须以促进幼儿发展为出发点。
教育活动设计应适应幼儿水平，对所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后。
内容应以幼儿身心发展的成熟程序为基础，注重幼儿的学习准备。
幼儿发展的动力是内部矛盾，活动设计应促进幼儿内部矛盾的产生并解决，促进幼儿尽早尽快地获得发展。
教师不应该把着眼点放在幼儿今天知道了什么，明天将学会什么，而应该着重考虑如何培养幼儿的创造能力，如何使幼儿在活动中学会学习，以及该活动会对幼儿的发展起什么作用等方面。
幼儿园教育活动设计的生活化，就是要使幼儿园的教育具有生活的色彩和意义。
要求选择符合学前儿童学习的生活经验，把富有教育价值的内容纳入教学之中，增加教育的人文精神。
众所周知，对幼儿来说，生长是重要的，他的发展是随着生命运动而进行的。
儿童在自己的亲身生活实践中，不断地探索和学习，由此获得各种生活知识，习得人际交往的经验，为以后的发展奠定良好的基础。
因此，幼儿园的活动设计，应紧密结合幼儿的生活，遵循生活化的原则。
学前儿童的生活是活动，爱活动是学前儿童的天性。
活动化原则是指教育活动的设计和组织应以活动为基本形式，其本质是通过调动幼儿积极进行外部活动而引发积极的内部活动。
这种内部活动不仅仅是智力运演，也是情绪调节、态度形成、知识结构化过程。
一节成功的活动设计，不仅能教会幼儿许多本领，对我们老师也是一种成功，那么如何设计一节优质的教学活动是我们老师值得思考的，在我们选择一节活动时，选材很重要，同时也需要教者有过硬的教学能力。
幼儿园跟岗教师学习心得篇2阳春市松柏镇新联幼儿园作为香洲教育幼儿园的帮扶单位，不仅得到了香洲教育幼儿园在物质和经济上给予的极大帮助，而且在管理和教学活动的组织上得到了朱园长和几位年轻党员教师的莅临指导，她们在20xx年1月7日为我们送来了几节精彩的课例，给了我们很大的启发。
幼儿园优秀教师跟岗学习心得体会
幼儿园优秀教师跟岗学习心得体会跟岗培训通过阅读引领拓宽专业视野,采取以课带研、课例研究方式,师徒互动交流,提升参训教师能力,从而解决了以往集中培训中针对性不强、培训理论与实践脱节、教师课堂关照不够等问题，接下来就跟店铺一起去了解一下关于幼儿园优秀教师跟岗学习心得体会吧!幼儿园优秀教师跟岗学习心得体会篇1时光飞逝，短短两天的跟班培训转眼结束，虽说时光已将这次培训画上了句号，但时光老人走过之后还是给我留下了些许礼物，让我受益匪浅。
9月20号我们在班主任老师的带领下乘车去了赣榆县实验幼儿园(北园)进行跟岗学习。
入园后首先是园方代表向我们介绍了实验幼儿园的基本概况，该园位于教师新村小区中，地方虽然不是很大，但让人觉得环境清新。
在这里我们听了两节教学活动课，第一节是实幼的孙丽老师给我们展示的大班综合活动课《爱的亲亲》。
孙丽老师的综合活动让我们每个老师都融入到了里面，她的表情十分的亲切，语言十分的温柔，她的这节活动课然我们体会到了爱的力量，以及让幼儿知道要及时的去表达爱的重要性，整个活动课自然流畅，充分调动了幼儿的积极性。
第二节是李丽老师执教的大班数学活动《分照片》。
李丽老师的数学课设定的两个目标都顺利完成了，而且最重要的是让孩子们感受到了数学活动的乐趣。
李老师也是一位经验丰富的老师，她的语言动作贴近幼儿，时刻吸引幼儿的注意力。
下午，到了庆港幼儿园跟岗学习，这里从办园条件、硬件设施、办园理念、教育教学模式等等方面无不透着规范。
当我们走进幼儿园时，那些集办园理念、孩子活动、教师成长目标等一体的校园文化马上深深吸引住了我的目光。
该园占地面积并不很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。
并利用颜色来丰富幼儿活动的空间。
他们每个班级里都设计了不同主题的区域活动角。
在区域活动中，孩子们人人是主角，老师只是引导着、组织者。
孩子们在区域活动中创造能力、语言表达能力、社会交往能力、同伴之间的合作能力等都得到迅猛的发展。
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幼儿园教师跟岗学习心得体会3篇幼儿园跟岗教师学习心得师以身作则、严于律己，给幼儿以正确的示范，让幼儿在脑海中形成正确的概念。
下面是OK为大家带来的幼儿园教师跟岗学习心得体会，希望可以帮助大家。
又一个月的跟岗学习生活匆匆而过，回首这个月的学习，真是内容丰富，形式多样，有教师基本功(简笔画)考核、亲子运动会等活动。
在这短短一个月的学习中，我受益匪浅。
下面是我本月参加各项活动的一点心得体会。
实小幼儿园为进一步加强教师们的专业技能训练，提高教师们的整体素质，举行了教师基本功(简笔画)考核。
这次的比赛，不仅给教师们提供了展示自己的舞台，而且也树立了自信心，大家在互相欣赏、互相交流、互相鼓励中进步。
更重要的是通过比赛能增强教师比、学、帮的意识，调动教师们不断学习，共同提高教学质量的积极性，促进教学质量的提高，奠定坚实的教学基础。
通过基本功比赛，呈现出一个勤奋好学、奋发向上的良好氛围。
12月中旬实小幼儿园举行了亲子运动会，每个幼儿与家长都参加了两个以上的项目，每个项目都兼具趣味性、竞赛性，深受幼儿、家长的喜爱。
小朋友们为了给班级增光，个个奋勇争先，使出全身解数，运动场上呐喊声、助威声、加油声、欢呼声，此起彼伏，热闹极了!大家全神贯注的神态以及获胜后的喜悦，构成了一片欢乐的景象，冲淡了冬季带来的阵阵寒意。
实小幼儿园十分注重幼儿的户外活动，老师每天都能保证幼儿的户外活动时间充足并力求户外活动丰富多彩，如在玩垫上游戏时，老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿玩螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。
活动中老师极具亲和力，和幼儿玩成一片。
户外活动的开展不仅有利于孩子们体质的增强，而且培养了他们锻炼的兴趣与习惯。
总之，我看到的是实小幼儿园上下团结一心，共同为了一个目标——“一切为了孩子，为了孩子的一切”而奋斗着，这种凝聚力是伟大的，我将在这种团结奋进、蓬勃向上的凝聚力指引下，更好地继续今后的工作和生活。
9月22日，我有幸分配到贵溪市金苹果幼儿园为期一周的跟岗培训学习。
这是一所多次被评为省级示范性的民办幼儿园，管园长亲切接待我们，在她的精心策划下，这次跟岗培训活动安排得井井有条。
首先带领各位园长参观幼儿园环境，介绍园所基本情况，并安排优质课的评选教研听评课活动，进行研讨和反思，还在关于教学与保育方面做了专题报告。
金苹果幼儿园优美的环境、先进的管理理念、规范的管理流程、丰富的教研活动、和谐的家园工作都给我留下深刻的印象，现简单地谈谈一周来的心得体会。
体会一：环境创设方面在幼儿园环境上处处体现幼儿园规范化以及人文化的管理，园内整洁优美、绿草茵茵，有令人愉悦的宽松氛围，无论是室内、室外环境都突出以幼儿为本的理念。
儿童化情趣很浓，走廊墙壁上，楼梯台阶上到处都是礼貌用语、警示句、格言语句散发着一种积极、博爱、专业的校园文化。
体会二：教学，教研方面在教学，教研方面，教师积极性高。
教师们都很年轻，而且敬业，在教学设计中，不管从课堂的导入还是活动环节的设计，她们都能紧紧围绕教材，激发幼儿的兴趣，从幼儿实际出发，让教学活动在轻松愉快的气氛中开展，孩子们每天在这里都过得开心，真正做到了“寓教于乐”。
体会三：在一日生活常规方面从幼儿园的一日活动看来,班级老师配合的非常默契，不管是晨间活动、早操、教育教学活动的开展，还是幼儿一日生活、游戏和户外活动的安排，每个活动环节自然衔接。
值得我学习的是老师在组织教学时，老师说话语速轻缓柔和，给孩子一种亲切感，一拍手，一摇铃，小朋友都知道干什么。
每个环节轻松，因为幼儿常规习惯很好。
如大班在上美工课之前，小组长会帮助老师做好力所能及的事情，分发材料等。
这一切都和老师平时培养是分不开的。
体会三：在教研方面本以为教研活动就是走走过场，没想到金苹果幼儿园的教研活动开展的如此有声有色。
在她的园所创办的网页上，那一篇篇丰富多彩的教学活动案例，那一张张洋溢着灿烂笑容的活动照片，------。
无不体现教师基本功，她们的热情和博学多才令我十分佩服，让我明白原来名师就是在这样环境中成长起来的。
体会四：在家园联系方面工作做得非常到位，家长都能配合老师的工作，家园关系和谐，各班门口都贴有每周工作安排，家长一目了然，心中有数，都能提前准备好老师布置的幼儿上课必需品。
每学期家长会都积极参加，更好地与幼儿园老师配合共同教育好幼儿。
总之，这几天的跟岗学习受益匪浅，在这个全新的教育环境中，我感受到了她们先进的教学理念和人文化的管理，教师的专业发展和团队建设，幼儿园专项事务的组织与管理等。
培训是短暂的，但收获是充实的，在今后的日子里，我将要不断的提升自己的专业素质，让我们以这次学习为契机，实实在在地做有利于幼儿园发展的事情，造福孩子。
最后，感谢局领导安排了这次跟岗学习，给我们这次开阔视野，激活思维，交流学习的机会。
为期一个月的跟岗学习结束了，我觉得受益匪浅，这种收获不亚于聆听专家的讲座。
记得第一天来到十堰市实验幼儿园观摩活动，留给我最深印象的，便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现。
我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析。
为此我在心中暗暗下定决心，作为示范幼儿园的一名骨干教师我一定要不虚此行，将规范的幼儿园一日生活常规深植于我心中，用它来指导我今后的教育教学工作。
一、先进的教育理念，优化的教育环境。
通过观摩活动可以看出幼儿园无论是与园长的交流、幼儿活动的安排、环境创设还是档案材料的收集传递地是同样先进的教育理念。
幼儿园的大环境创设，真的可以用朴素、大方来形容，有的地方如楼道，集教育性、人文性于一体，充分体现了老师们独具匠心的一面;园舍虽然不大，但到处都干干净净。
细节管理非常出色，特别是环境创设细致入微，小到班内每件设施的饰品，使得每个班级就像一个小家，身在其中让人感觉到非常温馨、舒服，富有情趣。
看到了那些随手拈来的废品经过孩子、老师的手变成了一件件艺术品，这些真的令人触动。
我们还看到实验幼儿园是一所教研工作做的特别扎实有效、有深度、有层次的幼儿园，这些从幼儿园的规范管理和孩子的一日生活中的各个流程中我们都能看得到、感觉得出来。
在这里的老师是辛苦的，也是快乐的，因为只有工作着才是幸福的。
二、丰富的游戏活动，创新的教育方法。
1、注重激发幼儿的创造兴趣。
幼儿正处在感兴趣的反映活动时，对现实中的周围环境、事物的感知会更加敏锐、迅速、牢固，会主动寻找认识事物的方法和手段，积极地、创造性地完成某些活动。
在一次观摩活动中，老师为孩子们准备了许多自由选择的活动器械，并提出“想想，这些东西可以怎么玩呢?”老师先让小朋友观察，使幼儿在直觉上对这些活动器械产生浓厚地兴趣。
随后，幼儿之间、幼儿与教师之间可以展开讨论，如何利用这些器械进行活动。
在一段时间的摸索之后，有的孩子用小圈转着玩，有的玩起了跳水沟的游戏……这种观察、比较、讨论的方法，能够活跃思维、激发创造兴趣，比较充分的发挥幼儿学习的主动性，更加有利于幼儿在分析、比较各种意见时，提高自己独立的思考能力、分析问题和解决问题的能力以及口语表达能力。
最后，大家经过演示进行比较，从而寻找比较适宜的活动方法。
2、引导幼儿主动活动。
幼儿是活动的主体，而不是被动的接受者。
如果幼儿在活动中失去了自主性这一地位，就会产生表面上参加游戏，而实际上是在完成某种任务的现象。
幼儿的积极性未能得到充分体现，更谈不上创造性的发挥。
教师重视对每个幼儿的观察与了解，使活动尽可能适应每一个幼儿发展特点，让幼儿创造性之花得以闪烁。
我们看到在每天的区角活动时间内，除了正式的活动区角之外，还准备了一些适合本班年龄特点的区域，如折叠餐巾、舞蹈、棋牌、等等。
在活动中，幼儿可以根据自己的个人爱好、能力水平自由结伴、自主选择，在这一宽松的氛围中，幼儿想出“一物多玩”的方法，创造精神得以体现。
3、充分利用场地、器械。
因条件原因，幼儿园在体育场地上还达不到正常标准，而我们从这次的观摩活动中也可以看出，幼儿园的教师都能开动脑筋，最大限度地提高场地利用率，多采用分时间段、分组活动和分散活动。
如：器械不够，就采用分组轮换型或循环练习型等形式，以加大幼儿的练习密度。
三、规范的一日常规，严谨的教育态度。
1、建立平等的师生关系，创设宽松的环境氛围。
一日常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两方面。
教师应该让幼儿了解一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的，而是为了创设更加民主自由地精神环境。
2、提出合理的规则要求，符合孩子的年龄特点。
各班的常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出。
小班幼儿初步学习按教师琴声进出活动室。
中大班幼儿理解并执行一日活动各环节的转换指令，养成好习惯，如进出走路、不奔跑、不互相追逐。
3、创设充分的锻炼机会，让幼儿多次的实践训练。
生活在集体中的孩子，他们的都包括饮食、睡眠、盥洗、学习和游戏等内容，因此教师应让幼儿了解什么时候什么情况下该如何做的认知、体验和经验，逐步形成良好的习惯，并在反复的实践中得到强化，进一步养成良好的班级常规。
教师要尽最大的努力创造条件练习，无论态度上还是方式方法上，都要有足够的耐心，千万不要有太烦太慢、不如自己来做快省事的想法。
4、提供模仿的榜样，努力做孩子的表率。
教师以身作则、严于律己，给幼儿以正确的示范，让幼儿在脑海中形成正确的概念。
同时同伴的影响对幼儿的发展也有不可估量的作用，我们要抓住日常生活中的点滴小事，把握好教育时机，让幼儿之间互相学习，这也是常规培养中的有效方法。
5、教师之间要密切配合，常规教育要持之以恒。
一个班级的常规好坏，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。
几点体会：1、幼儿的眼睛是反映教师行为的镜子。
对幼儿进行常规教育时，要求幼儿做到的，作为教师自己必须首先做到。
(如：拿东西时轻拿轻放、轻声细语与幼儿交谈、不随意斥责幼儿等等，潜移默化的影响幼儿)。
2、对幼儿进行常规教育时，班内的两个老师之间要经常沟通、交流。
一起制定符合本班的常规教育计划，并达成统一要求，避免造成幼儿的常规混乱。
3、科学有序的常规环节转换，可以增加孩子们有效的活动时间。
比如：各个活动之间过渡是最容易出“乱子”的时候，如果安排不合理会延长孩子们的等待时间。
4、培养幼儿的常规，关键在于“培养”两个字。
教师的责任是教孩子按照可以接受的行为标准来行动，班级常规的建立应由教师规定转变为教师引领下幼儿自发讨论、合作为主的民主制定。
常规的功能应由限制幼儿活动，方便教师管理为目的转变为支持和引发幼儿不错的活动，促进幼发展为目的。
常规中的师幼关系应由管与被管转变为和谐、轻松的“大朋友”、“小朋友”关系。
常规的培养应由园内延伸到家庭，家长成为一种重要的。
一个月的交流学习让我看到了先进的教育理念、科学的教育教学方式方法，让我长智慧、增能力，今后我将结合自己园所的实际，取长补短，合理整合亮点，寻找属于自己的一面，在属于自己的道路上坚定地走下去，去创造属于我们的辉煌!又一个月的跟岗学习生活匆匆而过，回首这个月的学习，真是内容丰富，形式多样，有教师基本功(简笔画 )考核、亲子运动会等活动。