幼儿中班健康教案《不挑食》含总结
中班健康《我不挑食》教案及反思1500字
中班健康《我不挑食》教案及反思1500字教案：中班健康《我不挑食》一、教学目标：1. 学习并理解什么是挑食，认识挑食对身体健康的影响。
2. 培养孩子们对各种食物的兴趣，培养他们的食物多样性。
3. 提高孩子们的自理能力，培养他们独立选择健康食物的意识。
二、教学准备：1. 课件或相关图片：展示不同种类的食物，如蔬菜、水果、肉类、面食等。
2. 游戏材料：制作一个挑食表，上面列出不同种类的食物的图标。
三、教学活动：1. 热身活动：播放与健康饮食相关的儿歌，引导孩子们跟着节奏舞动。
2. 导入讨论：询问孩子们他们喜欢吃什么食物，为什么喜欢。
引导他们思考自己对食物的偏好。
3. 主体活动：a. 展示不同种类的食物的图片，引导孩子们分辨不同的食物，了解每种食物的特点。
b. 引导孩子们认识挑食的定义，告诉他们挑食可能会导致营养不均衡，影响身体健康。
c. 制作一个挑食表，上面列出不同种类的食物的图标。
让孩子们选择自己喜欢吃的食物，黏贴在挑食表上。
d. 分组游戏：每组拿到一份挑食表，老师布置任务，要求孩子们从食物展示区选择一个水果和一个蔬菜，放到自己的挑食表上。
通过游戏培养孩子们对不同食物的兴趣和多样性。
e. 结束活动前，鼓励孩子们尝试新的食物，培养他们的勇敢尝试和开放心态。
四、教学延伸：1. 家庭作业：请家长帮助孩子们根据挑食表逐渐尝试并添加新的食物。
2. 家长互动：和家长分享挑食表上的变化，鼓励家长和孩子一起尝试新的食物。
反思：中班健康《我不挑食》在本次教学中，我选择了以游戏为主导的教学方法，通过游戏的形式激发孩子们对食物的兴趣，培养他们多样的食物选择能力。
通过游戏，孩子们能够积极参与，与其他孩子互动，形成良好的学习氛围。
在教学前，我对教案进行了细致的准备，准备了相关的图片和游戏材料，确保了教学过程的流畅进行。
在教学中，我充分调动了孩子们的积极性和主动性，让他们通过游戏选择食物，培养他们的自主选择能力。
然而，在教学过程中，我发现有些孩子对新的食物仍然持有抵触和拒绝的态度。
幼儿园中班不挑食教案5篇
幼儿园中班不挑食教案5篇教案的周密设计能让课堂更加丰富多彩，使学生在乐趣中掌握知识，提前撰写教案可以让教师更加专注于课堂管理和学生的学习状态，下面是本店铺为您分享的幼儿园中班不挑食教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班不挑食教案篇1活动设计背景班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。
活动目标1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
3、能够愉快的参与课堂活动。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
活动准备多媒体课件活动过程开始部分律动，安静幼儿秩序。
基本部分一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。
2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。
二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。
2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
三、跟我学儿歌四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。
结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。
2、唱着儿歌回到教室。
教学反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。
通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。
最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢！为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。
我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
幼儿园中班不挑食教案篇2活动目标1、让幼儿知道均衡营养对身体健康的重要性。
中班健康《我不挑食》教案及反思
中班健康《我不挑食》教案及反思中班健康《我不挑食》教案教学目标：1. 了解什么是挑食，认识挑食的危害。
2. 培养孩子们对食物的兴趣和愿意尝试新食物的习惯。
3. 通过游戏和教学活动，让孩子们学会如何克服挑食的困扰。
教学准备：绘本《我不挑食》、食物图片、盘子、音乐。
教学过程：1. 导入播放一段有关食物的音乐，吸引孩子们的注意力。
2. 引导思考询问孩子们他们最喜欢的食物是什么，以及为什么喜欢这种食物。
引导孩子们思考食物对身体健康的重要性。
3. 朗读绘本《我不挑食》老师朗读绘本《我不挑食》，引导孩子们思考故事中主人公是如何克服挑食的问题的。
4. 理解挑食的危害展示食物的图片，让孩子们观察并说出自己喜欢和不喜欢的食物。
引导孩子们思考如果一直只吃自己喜欢的食物会有哪些危害，例如营养不均衡、免疫力下降等。
5. 尝试新食物的游戏将不同颜色的食物放在盘子里，让孩子们轮流选择一个不熟悉的食物尝试。
鼓励孩子们尝试新食物，表扬他们勇敢的表现。
6. 小结和反思回顾本节课的内容，引导孩子们思考自己在课堂上的收获和体会。
鼓励孩子们在家里继续尝试新食物，并分享自己的经验。
反思：在本节课中，我采用了多种教学方法，如绘本朗读、游戏等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
孩子们通过故事和游戏的方式了解了挑食的危害，并积极参与尝试新食物的活动。
课后，我还鼓励孩子们在家里继续实践，促进了课堂与生活的联系。
然而，我认识到在今后的教学中，需要更加关注孩子们的个体差异，给予他们更多的支持和引导，培养他们对食物的兴趣和愿意尝试新食物的习惯。
中班不挑食健康教案
教师在用餐时可以亲自示范，展示如 何尝试并享受各种食物。同时，鼓励 幼儿模仿教师的行为，尝试自己夹菜 、品尝不同种类的食物。
游戏法
总结词
通过设计趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解不挑食的重要性，并培 养良好的饮食习惯。
详细描述
教师可以设计一些与食物相关的游戏，如“食物猜谜”、“找茬游戏”（比较不 同食物的外观和营养价值）等。通过游戏的方式，让幼儿更加积极地参与学习过 程，加深对不挑食重要性的认识。
引导幼儿分享自己的挑食 经历，讨论挑食的危害和 克服挑食的方法。
案例分析
通过分析实际案例，让幼 儿了解挑食对身体的负面 影响，增强自我认知和判 断力。
巩固
游戏巩固
设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验不挑食的好处，加深记 忆。
家庭作业
布置与挑食相关的家庭作业，让幼儿在日常生活中实践不挑 食的健康行为。
CHAPTER 05
中班不挑食健康教案
汇报人： 202X-01-10
contents
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学反思
CHAPTER 01
教学目标
知识目标
让幼儿了解食物的种 类和营养价值。
幼儿了解各类食物的 名称和特征。
幼儿知道挑食对身体 的危害。
能力目标
幼儿能够识别各类食物，并尝试 吃自己不喜欢的食物。
增加实践环节
组织学生参与食物制作或品尝活动 ，让他们在实际操作中感受食物的 多样性，加深对不挑食的理解。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
不足
部分学生在课堂上的参与度不高，可能是由于课堂节奏过快或教学方法不够吸引人。需要调整教学策略，提高学 生的课堂参与度。
幼儿园中班健康教案《不挑食》含反思
幼儿园中班健康教案《不挑食》含反思Part 1 教学目标：1. 让幼儿了解健康饮食的紧要性；2. 通过故事、游戏等方式，让幼儿了解不同食物的营养价值；3. 培育幼儿的爱食品，不挑食的好习惯。
Part 2 教学准备：1. 水果、蔬菜、面包、酸奶等食材；2. 讲解幼儿喜爱的动物、玩具等图片；3. 故事书《果汁大冒险》；4. 幼儿喜好的游戏。
Part 3 教学过程：Step 1：导入本次教学的主题是“不挑食”，那么我们首先要知道什么是健康饮食。
向幼儿呈现一些水果、蔬菜、面包、酸奶等食材的图片，并让幼儿说出这些食材的好处，如能够给我们供给必需的营养素、保持身体健康等等。
然后让幼儿说出本身喜爱的动物、玩具等，引导幼儿认得到每样事物都有它的优点。
Step 2：教学主体1. 给幼儿讲《果汁大冒险》的故事，让幼儿了解不同种类的水果和蔬菜的营养作用。
同时，可以在故事中引入汲取蛋白质、加强免疫力等学问点，让幼儿知道健康饮食的好处是多方面的。
2. 引入游戏环节，让幼儿玩“水果蔬菜搭配”。
老师将水果与蔬菜的图片贴在不同的地方，并调配给幼儿两个不同的食材。
让幼儿自由地搭配这两种食材，尽可能地多搭配一些合理的组合。
在游戏的过程中，老师可以不断地与幼儿交流，让幼儿知道有些食物可以相互搭配，可以提高汲取率。
3. 介绍绿色蔬菜的营养价值，用简单易懂的语言告知孩子蔬菜中的维生素和纤维素对于身体健康的影响。
从而引发幼儿爱上蔬菜，更加英勇尝试新的菜品。
Step 3：反思本节课看似是一节普一般通的健康教育课，其实对于中班的幼儿来说，不挑食习惯是个大难题。
很多家长在生活中都有过“孩子不爱吃蔬菜”的困扰。
这个问题的解决，不仅是教育者在幼儿园中的任务，更加是家长平常教育中的责任。
因此，家长和幼儿园应当共同努力，在平常的饮食起居中重视培育同学吃蔬菜的好习惯，并通过课程、游戏等方式让幼儿更好地接受学问。
只有这样，才能让我们的小伙伴更快地形成健康的生活方式。
幼儿园中班不挑食的教案
幼儿园中班不挑食的教案幼儿园中班不挑食的教案（精选5篇）幼儿园中班不挑食的教案1【活动目标】1.养成不挑食的习惯。
2.了解不同食物有不同的营养。
3.能大胆的表述自己的想法。
4.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
5.了解多运动对身体有好处。
【活动准备】各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。
【活动过程】一、认识各种菜的名称：1.老师出示这些模型，提问："你们说一说这些是什么?"2.幼儿互相学习，认识菜名。
二、交流日常生活中的饮食内容。
1.老师提问，幼儿回忆："在这些食物中最喜欢吃什么?为什么?""除了吃刚才你看到的食物外，平时你还吃什么?""你觉得什么东西最营养?"2.请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物："平时吃的早餐、午餐，晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?"3.来总结一日三餐的合理搭配。
三、活动结束【活动延伸】幼儿尝试自己设计一日食谱。
教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。
带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
幼儿园中班不挑食的教案2活动目标通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。
教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。
使幼儿初步了解人体需要的各种营养，营养对人体的成长是有帮助的。
知道人体需要各种不同的营养。
体验游戏的快乐。
重点难点教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。
难点：教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。
活动过程一、幼儿自己动手配置营养餐。
1.幼儿在各种食物卡片中挑选，把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。
中班健康《我不挑食》教案五篇
中班健康《我不挑食》教案五篇【篇一】中班健康《我不挑食》教案活动设计背景我班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这种坏习惯。
我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。
活动目标1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。
2、帮助幼儿围绕中心话题来讲述。
3、积极参与游戏活动。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值。
难点：营养这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。
活动准备1、常见食物图片2、把教师布置成家的样子3、手偶人手一个活动过程（一）开始部分奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。
知道客人想吃什么，喜欢吃什么？游戏游戏规则：奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今天吃抓饭。
然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。
（二）展开部分：根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么，为什么？通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：（小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了）利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。
请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢？幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。
教师：小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢？以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。
（三）结束部分：到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢？【篇二】中班健康《我不挑食》教案活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：1、导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
（1）教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？（2）教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
幼儿园中班不挑食健康领域教案
培养幼儿良好的饮食习惯，增进对各种食物的了解是本节课的重点。以下是对此重点的详细解析：
1.在实践情景引入环节，让幼儿观察并说出各种食物的名称，培养他们对食物的兴趣。
2.在例题讲解环节，详细讲解各种食物的营养价值，让幼儿认识到食物对身体的好处。
3.在随堂练习环节，通过问题回答和游戏等形式，巩固所学知识，培养良好的饮食习惯。
2.拓展延伸：组织家长座谈会，分享不挑食的育儿经验，提高家长对幼儿饮食健康的关注。同时，鼓励幼儿参加户外活动，增强体质，培养良好的生活习惯。
重点和难点解析：
1.教学难点：让幼儿理解不挑食对身体健康的意义。
2.教学重点：培养幼儿良好的饮食习惯，增进对各种食物的了解。
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论和创作展示。
1.提问时应注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。
2.针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间，鼓励他们积极回答。
四、情景导入
1.创设生动、有趣的教学情景，激发幼儿的学习兴趣。
2.结合幼儿的生活经验，让情景导入更具现实意义，提高幼儿的参与度。
教案反思：
1.教学内容是否贴近幼儿生活，符合他们的认知水平。
3.培养幼儿与人分享、合作的意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解不挑食对身体健康的意义。
教学重点：培养幼儿良好的饮食习惯，增进对各种食物的了解。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、食物模型、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
幼儿园中班不挑食健康领域教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章“健康成长，我不挑食”部分。详细内容包括：认识各种食物，了解食物的营养价值，学习不挑食的重要性，培养良好的饮食习惯。
幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》5篇
幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》精选5篇（一）教案名称：不挑食身体棒教学目标：1. 培养幼儿不挑食的良好习惯，了解各种食物对身体的重要作用。
2. 培养幼儿对健康饮食的意识，学会合理搭配食物。
3. 通过游戏活动，引导幼儿选择健康食物，增加对不同食物的了解。
4. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学内容：1. 各种食物对身体的重要作用。
2. 合理搭配食物的知识。
3. 游戏活动：挑选健康食物。
教学准备：1. 图片或图表展示各种食物的营养价值和重要作用。
2. 各种食物的模型或图片。
3. 游戏道具：纸板上绘制不同食物的图案，贴在墙上。
教学过程：步骤一：导入1. 观看图片或图表，让幼儿一起讨论各种食物的营养价值和重要作用。
2. 引导幼儿回想上次的早餐、午餐和晚餐，询问他们吃了哪些食物，以及知道这些食物对身体有哪些好处。
步骤二：学习合理搭配食物1. 通过示范和解释，让幼儿了解合理搭配食物的重要性。
2. 展示各种食物的模型或图片，让幼儿分辨它们属于主食、蛋白质类、蔬菜类还是水果类。
3. 引导幼儿搭配出一顿健康的饭菜，并解释各种组合的营养价值。
步骤三：游戏活动1. 将纸板上绘制的不同食物的图案贴在墙上，将幼儿分为几个小组。
2. 每个小组派出一名代表，通过抛硬币或其他方式决定代表的顺序。
3. 代表选择一个食物图案，准备回答该食物的营养价值和重要作用。
回答正确的话，小组获得一分。
4. 所有小组轮流进行回答，最后得分最高的小组获胜。
步骤四：总结1. 引导幼儿总结今天的学习内容，强调不挑食对身体的重要性。
2. 鼓励幼儿在家也尝试搭配健康的饮食，并与父母分享今天的学习成果。
教学延伸：1. 邀请家长参与，一起制作健康的午餐。
2. 观察和记录每日的饮食，形成饮食日记，让幼儿对自己的饮食习惯有更清晰的认识。
评估与反馈：1. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评估他们对食物和营养知识的掌握程度。
幼儿园中班健康：我不挑食教案
幼儿园中班健康：我不挑食教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解挑食对身体健康的影响，知道不挑食的重要性。
3. 情感目标：激发幼儿对食物的兴趣，培养他们不挑食的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解挑食的危害，养成不挑食的好习惯。
2. 教学难点：如何让幼儿愿意尝试吃各种食物，克服挑食现象。
三、教学准备1. 物质准备：各种食物图片、故事书、动画片等。
2. 环境准备：轻松愉快的课堂氛围，充满各种食物图片的环境。
四、教学过程1. 导入：通过一个故事，让幼儿了解挑食对小动物的影响，引出本节课的主题。
2. 基本部分：（1）讲解挑食的危害：通过PPT、动画片等形式，让幼儿了解挑食对身体健康的影响。
（2）互动环节：让幼儿分享自己喜欢的食物，鼓励他们尝试吃各种食物。
（3）小游戏：设计一个关于食物的小游戏，让幼儿在游戏中学会不挑食。
五、作业布置1. 回家后，与家长一起查找一些不挑食的食物，第二天分享给同学们。
2. 家长协助幼儿制定一个不挑食的计划，并在家庭中实施。
3. 观察幼儿在家庭中的饮食习惯，记录他们的进步。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对不挑食知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中饮食习惯的改变。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，看看谁在克服挑食方面做得更好。
七、教学反馈与调整1. 根据幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法，使其更符合他们的需求。
2. 如果发现某些幼儿仍然存在挑食现象，可以个别辅导，帮助他们克服困难。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，给予针对性的建议。
八、教学延伸活动1. 开展一次“美食分享会”，让幼儿带上自己喜欢的食物，与同学们一起分享。
2. 组织一次“不挑食比赛”，鼓励幼儿尝试各种食物，看看谁最能克服挑食。
3. 开展“我是小厨师”活动，让幼儿参与食物的准备和制作，提高他们对食物的兴趣。
九、教学资源1. 食物图片：各种蔬菜、水果、肉类等图片，用于教学展示。
中班《不挑食》教案7篇
中班《不挑食》教案7篇中班《不挑食》教案篇1活动目标：1、乐意学习儿歌，能理解其内容。
2、知道小伙伴不挑食才略身体健康，渐渐养成良好的进进餐习惯。
3、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒适要及时告知大人。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：1、小动物图片（小乌龟、老鼠、小熊）2、与儿歌内容匹配的课件。
活动过程一、察查看图片，引出"不挑食"的话题。
分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片1、提问：图片上有谁？它们长的怎么样？它们为什么会长成这样呢？2、老师小结。
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1、老师有神色的朗诵儿歌一遍。
师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看！2、提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里谁挑食，谁不挑食？3、幼儿再欣赏儿歌一遍。
4、提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样？为什么？小熊怎么样？为什么？5、师幼一起念儿歌。
三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。
1、老师和学生谈话：小伙伴以后要向谁学习？吃什么食物对身体的健康有好处？2、老师小结，鼓舞幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。
教学反思这节课我先从孩子们喜爱方式查看图片开始，设疑：小熊为什么胖瘦不一？结合课文洋洋的故事，从而认得到挑食的危害。
我班有好多孩子有挑食的现象，他们重要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。
通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得特别好。
最可喜的是莫继凡小伙伴还很快吃完了本身的一份饭菜呢？为了让他们每天如此，我特地在班里称赞了他们，让他们连续发扬下去。
我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时常常提示他们，以称赞、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
中班《不挑食》教案篇2活动设计背景现在大部分的孩子都有挑食这个坏毛病，我们班的孩子也不能免俗，为了让孩子知道不挑食的紧要性，我设计了这堂课，希望能让孩子们真正了解饮食均衡营养的紧要性。
活动目标1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。
幼儿园中班《不挑食》健康精品教案
幼儿园中班《不挑食》健康精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解不挑食的重要性，养成健康的饮食习惯。
2. 培养幼儿对食物的尊重和珍惜，增强营养均衡的观念。
3. 培养幼儿的观察、表达和分享能力，提高团队协作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不挑食对身体健康的益处，养成不挑食的好习惯。
重点：培养幼儿对食物的尊重和珍惜，学会分享与表达。
四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、故事书《小兔子的美食之旅》。
学具：画纸、彩笔、水彩、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事书《小兔子的美食之旅》引导幼儿关注小兔子在旅行中遇到的各种美食，讨论小兔子是如何尝试新食物的。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示各种食物，讲解食物的营养成分，引导幼儿了解不挑食对身体的好处。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行食物拼图游戏，让幼儿在游戏中巩固对食物的认知。
4. 分享与表达（5分钟）邀请幼儿分享自己喜欢的食物，以及尝试新食物的经历。
5. 团队协作（10分钟）以小组为单位，让幼儿共同完成一幅关于“不挑食”的画。
六、板书设计1. 课题：《不挑食》2. 内容：食物的营养成分不挑食的好处尝试新食物的方法七、作业设计1. 作业题目：《我喜欢的食物》请小朋友画一幅自己喜欢的食物，并在旁边写上食物的名字和喜欢的理由。
2. 答案示例：小明画了一盘胡萝卜，旁边写着：“我喜欢吃胡萝卜，因为它可以让我的眼睛更明亮。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们对不挑食的认识和接受程度，以便于调整教学方法。
2. 拓展延伸：家园共育：向家长宣传不挑食的重要性，共同培养幼儿的良好饮食习惯。
环境创设：在班级环境中布置“美食墙”，展示幼儿的作业，增强他们对食物的兴趣。
重点和难点解析1. 教学目标中的“让幼儿了解不挑食的重要性，养成健康的饮食习惯”。
2. 教学难点中的“让幼儿理解不挑食对身体健康的益处，养成不挑食的好习惯”。
中班健康《我不挑食》教学反思,中班健康我不挑食优秀教案
中班健康《我不挑食》教学反思,中班健康我不挑食优秀教案这是中班健康《我不挑食》教学反思,中班健康我不挑食优秀教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园中班不挑食健康领域的教案幼儿园中班吃饭不挑食教案1 活动目标让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。
教育幼儿养成不挑食的好习惯。
了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
知道人体需要各种不同的营养。
初步了解健康的小常识。
幼儿园不挑食健康教案精选篇1 活动目标：了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
能够愉快的参与课堂活动。
活动准备：多媒体课件。
通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督。
孩子中在学到健康知识，明白不同的食物有不同的营养，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。
幼儿园不挑食教案2 活动目标：乐意学习儿歌，能理解其内容。
引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。
帮助幼儿围绕中心话题来讲述。
积极参与游戏活动。
知道人体需要各种不同的营养。
初步了解健康的小常识。
幼儿园我不挑食的教案1 活动目标了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
能够愉快的参与课堂活动。
初步了解预防疾病的方法。
知道人体需要各种不同的营养。
以游戏的形式和口吻进入主题。
“小兔子们，我们去拔萝卜吧！”幼儿每人拿一个萝卜，说出萝卜的名称。
比较两种萝卜的异同。
把拿胡萝卜与白萝卜的幼儿交叉坐好。
我不挑食幼儿园中班主题教案1、中班讲述活动我不挑食”教学反思。
在这次活动中，我所设计是的中班讲述活动我不挑食”，活动的目标为三点：引导幼儿了解常见的食物，知道各种食物的营养价值，要养成不挑食的好习惯。
帮助幼儿围绕中心话题进行讲述。
2、从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。
中班健康活动不挑食教案
演讲人：
日期：
目录
CONTENTS
• 活动背景与目的 • 活动内容与步骤 • 教学方法与手段 • 重点难点及解决方案 • 活动效果评估与改进 • 资源支持与拓展延伸
01 活动背景与目的
背景介绍
当前儿童饮食问题
许多中班儿童存在挑食、偏食等 不良饮食习惯，导致营养不均衡 ，影响身体健康。
亲子烹饪活动
倡导家长利用周末或节假日时间与幼儿一起进行简单的烹 饪活动，如制作水果沙拉、烤面包等，增进亲子关系的同 时培养幼儿的饮食兴趣。
家长助教
邀请从事营养、健康相关工作的家长来园为幼儿讲解相关 知识，提供实践指导。
社会资源整合
参观实践活动
组织幼儿参观附近的农贸市场、超市等，了解食物的来源和种类 ，感受食物的丰富性。
收集反馈意见
幼儿反馈
在活动结束后，与幼儿进行交流，了解他们对活动的感受和建议 。
家长反馈
通过家长群、家长会等渠道，收集家长对活动的意见和建议。
教师反思
教师对活动进行反思和总结，记录活动中的亮点和不足，为下次 活动提供参考。
持续改进方向
活动内容优化
根据幼儿的兴趣和认知特点，不断优化活动内容 ，使其更加贴近幼儿生活，更具吸引力。
活动形式创新
尝试采用更多元化的活动形式，如游戏、角色扮 演、亲子互动等，以激发幼儿的参与热情。
家园合作加强
加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的饮食 问题，形成教育合力，促进幼儿健康成长。
06 资源支持与拓展延伸
园内资源支持
健康教育图书角
设立专门的健康教育图书角，提供与饮食、营养相关的绘本、图 书等，供幼儿自主阅读。
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中班健康《我不挑食》教案及反思
中班安康《我不挑食》教案及反思活动设计背景因本班幼儿出现挑食偏食以及有模拟挑食的现象; 为了让孩子们认识和理解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动帮助孩子们克制这些不良习惯。
活动目的1、初步理解食物与安康的关系。
2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、理解生病的病症，知道生病后身体不舒适要及时告诉家长和老师。
5、初步理解安康的小常识。
教学重点、难点结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。
活动准备小狗和狗妈妈(大狗) 的手偶活动过程一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
1、老师带上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。
2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了?引导幼儿理解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。
二、老师根据故事内容引导幼儿讨论。
1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的?2、我们因该对小灰狗说什么?为小灰狗做些什么?小结：小朋友如今正是长身体的时候，身体需要各种营养。
假如挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰____，长不高、长不大，全身没有力气。
三、说一说、想一想1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿理解这些食物的营养价值。
提问：知道这些食物的名称吗?哪些是你吃过的?那些是最喜欢吃的?2、提问：这些食物对小朋友都有哪些营养价值?幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价值。
老师小结各种食物的营养价值：牛奶补充钙，让小朋友长得高而壮; 肉补充热量，让小朋友更有劲; 蔬菜补充各种维生素，，让小朋友皮肤好……四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出来。
1、请小朋友拿出自己画的食物，说一说为什么爱吃这种食物。
2、请小朋友说一说听了故事《好宝宝不挑食》后，今后打算怎么办呢?老师小结：小朋友为了使自己的身体安康，应该多吃各种有营养得食物保证身体得到充足的营养。
幼儿园中班主题教案《我不挑食》含反思
幼儿园中班主题教案《我不挑食》含反思中班主题教案《我不挑食》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿帮助围绕中心话题来讲述，引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯，积极参与游戏活动，快来看看幼儿园中班主题《我不挑食》含反思教案吧。
活动设计背景我班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这种坏习惯。
我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。
活动目标1. 引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。
2. 帮助幼儿围绕中心话题来讲述。
3. 积极参与游戏活动。
4. 知道人体需要各种不同的营养。
5. 初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点;这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值难点; {营养}这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。
活动准备1.常见食物图片2.把教师布置成家的样子3.手偶人手一个活动过程(一)开始部分奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。
知道客人想吃什么，喜欢吃什么?游戏游戏规则：奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今天吃抓饭。
然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。
(二)展开部分：根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么,为什么?通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：(小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了)利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。
请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢? 幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。
教师：小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢?以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。
(三)结束部分：到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢?教学反思中班讲述活动"我不挑食”教学反思。
在这次活动中，我所设计是的中班讲述活动"我不挑食”，活动的目标为三点：1.引导幼儿了解常见的食物，知道各种食物的营养价值，要养成不挑食的好习惯。
中班健康教案及教学反思《不挑食
内容涉及较少。
教学方法单一
在教学过程中，主要采用了讲解 和讨论的方法，缺乏更为直观、 生动的教学手段，如实物展示、
角色扮演等。
改进措施及建议
加强个性化引导
针对不同幼儿的挑食情况，制定个性化的引导方案，如对抵触情绪较严重的幼儿进行一对 一沟通，了解其挑食的原因并寻找解决办法。
均衡饮食图片
展示包含主食、蔬菜、水果、肉类、豆类等的均衡饮食餐盘，帮助 幼儿理解合理膳食结构。
挑食与不良后果图片
通过对比挑食者和不挑食者的健康状况，让幼儿认识到挑食的不良 影响。
视频资源链接
健康饮食动画片
01
播放有关健康饮食的动画片，以生动有趣的方式向幼儿传达不
挑食的重要性。
挑食危害讲解视频
02
通过专家讲解或实际案例，让幼儿深入了解挑食对身体健康的
中班健康教案及教学 反思《不挑食
汇报人： 2023-12-22
目录
• 课程介绍 • 教案设计 • 教学过程实施 • 教学反思与总结 • 家园共育拓展延伸 • 附录资料
课程介绍
01
教学目标
01
知识目标
使幼儿了解各种食物的营养价值，认识到挑食对身体健 康的不良影响。
02
能力目标
培养幼儿养成良好的饮食习惯，学会选择健康的食物。
针对不同孩子的实际情况，布置与挑食问题相关的家庭作业，如记录一周的饮食日记、设计一份营养 餐等。
家长反馈与指导
请家长对孩子的作业进行检查并给予反馈，同时提供必要的指导和帮助，确保孩子能够在家中继续巩 固和拓展在园所学。
幼儿园中班《不挑食》健康教案
适量提供瘦肉、禽类、鱼类、豆类、蛋类等 优质蛋白质来源，促进幼儿生长发育。
乳制品与坚果
全谷类与膳食纤维
适量摄入乳制品，如牛奶、酸奶等，提供钙 质和蛋白质。坚果类食物可作为零食或加入 餐点中，提供健康脂肪和蛋白质。
鼓励幼儿多吃全谷类食物，如糙米、全麦面 包等，增加膳食纤维的摄入量，有助于维持 肠道健康。
实践活动：制作营养餐、品尝不同食物等
制作营养餐 组织幼儿参与制作简单的营养餐，如水果沙拉、蔬菜饼等， 让他们了解食物的制作过程和营养价值。
品尝不同食物 鼓励幼儿尝试各种食物，尤其是平时不太愿意吃的食物。 可以通过有趣的游戏和故事引导幼儿对新食物产生兴趣。
营养教育 结合实践活动，向幼儿传授基本的营养知识，让他们了解 健康饮食的重要性以及挑食对身体健康的影响。同时，教 育幼儿珍惜粮食，避免浪费。
02
通过本课程的学习，引导幼儿养成 良好的饮食习惯，促进身体健康成 长。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解食物的营养成分及对 身体的作用。
能力目标
能够辨别健康食品与垃圾 食品，学会合理搭配饮食。
情感目标
培养幼儿对食物的喜爱， 珍惜粮食，感恩生活。
教具和多媒体资源准备
食物图片、营养成分 表、健康食品与垃圾 食品对比图等。
家长过度溺爱
家长过分迁就孩子的饮食喜好，造 成孩子偏食、挑食的习惯。
学校环境因素分析
学校餐食不合口味
学校提供的餐食可能不符合部分 孩子的口味，导致孩子对学校餐
食产生抵触情绪。
同伴影响
孩子容易受到同伴的影响，如果 周围的孩子有挑食的习惯，孩子 可能会模仿并养成类似的习惯。
缺乏饮食教育
学校缺乏对孩子进行饮食教育的 环节，孩子对食物的营养价值和
幼儿中班健康教案《不挑食》含总结
少儿中班健康教课设计《不挑食》含总结活动目标1.让少儿知道平衡的营养对身体健康的重要性。
2.教育少儿养成不挑食的好习惯。
3.培育少儿养成优秀生活习惯的意识。
4.体验游戏的快乐。
活动准备预先让少儿检查自己喜爱吃和不喜爱吃的食品并进行记录、对食品有四大类的认识、四大类的食品图谱、食品剖析表、预先制作好的四大类食品资料。
活动过程( 一) 教师运用导语引入，小朋友自由做检查活动。
1.少儿做“对各种食品的爱好”的检查。
①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本检查册，让你们把自己最喜爱吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗 ?今日老师请小朋友当小小检查员，相互检查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原由。
看谁检查得最认真、最认真。
②少儿检查。
2.少儿对“食谱中的搭配能否平衡”进行检查。
①师：小朋友经过方才的检查发现了什么 ?幼：发现有的小朋友善吃肉类，不爱吃蔬菜类; 有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。
对食品有挑食的现象。
师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去检查就知道了。
师：我们今日第二站检查的是少儿园的食谱。
看看少儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。
能否是只有我们爱吃的食品而没有我们不爱吃的食品呢?②少儿检查。
( 二) 让少儿知道平衡的营养对身体健康的重要性，教育少儿不要挑食。
1、让少儿知道平衡的营养对身体的重要性，教育少儿不要挑食。
①师：小朋友，你们经过此次检查食谱发现了什么?幼：每天的食谱中各种食品都是平衡搭配的。
师：为何要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。
②少儿观光人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。
五谷类的食品含有热量，能够使我们的身体有力气 ; 肉类食品中含有脂肪、蛋白质，能够增补身体的能量 ; 蛋奶类食品中含有大批的钙，能够使我们的牙齿骨骼强健; 蔬果类食品中含有维生素，有助于我们的消化。
我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康健壮的成长。
缺了此中一类食品的营养成分，人体王国都不可以强盛起来。
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幼儿中班健康教案《不挑食》含总结
活动目标
1.让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。
2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。
3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4.体验游戏的快乐。
活动准备
事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。
活动过程
(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。
1.幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。
①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。
看谁调查得最认真、最仔细。
②幼儿调查。
2.幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进行调查。
①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?
幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。
对食物有挑食的现象。
师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。
师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。
看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。
是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?
②幼儿调查。
(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。
1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。
①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?
幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。
师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。
②幼儿参观人体王国
③师：你们看，这就是我们的人体王国。
五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。
我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。
缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。
小朋友你
们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵犯?
幼：想。
2、教育幼儿不能挑食
师：你们应该怎么办?
幼：不挑食
师：挑食好不好?
幼：不好。
师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。
(三)幼儿搭配餐点――营养均衡的自助餐
1、师：平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们自己动手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧!
2、幼儿搭配营养均衡的自助餐。
3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同分享。
记住：告诉客人老师不要挑食喔!
4、师生进行自助餐活动，活动结束。
延伸活动
1、幼儿制作“不挑食宣传小画册”，送给别的班的小朋友阅读。
2、选出“小小监督员”，每天监督小朋友有没有出现挑食的现象。
另外可以请家长配合我们进行监督。
3、将不挑食的小朋友在班级的“每日新闻”进行播报表扬。
4、幼儿自制食物调查表。
教学反思
本次教学活动孩子们的学习积极性高，教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。
如果继续延伸这一活动会将认识食物的环节在设计的紧凑详细些。