一堂xx的科学课_初中作文
一堂有趣的科学课作文450字
一堂有趣的科学课作文450字作文一
一堂有趣的科学课
“叮铃铃”上课铃响啦，这节是科学课，我满心期待地坐在座位上。
科学老师走进教室，手里拿着一个大大的袋子，神秘兮兮地说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验。
”说着，老师从袋子里拿出了一个透明的杯子、一个鸡蛋和一包盐。
老师先往杯子里倒了大半杯水，接着把鸡蛋放进去，鸡蛋一下子就沉到了杯底。
同学们都好奇地盯着杯子。
老师笑着说：“别着急，精彩的还在后面呢！”然后，老师慢慢地往杯子里加盐，一边加盐一边用筷子搅拌。
神奇的事情发生了，鸡蛋竟然慢慢地浮了起来！
“哇！”大家都忍不住叫了出来。
老师告诉我们，这是因为盐水的密度比清水大，所以鸡蛋就能浮起来。
这堂科学课可真有趣，让我学到了新知识！
作文二
一堂有趣的科学课
今天的科学课真是太好玩啦！
一上课，老师就说要带我们去探索一个神秘的世界。
老师拿出了一个小盒子，里面装着一些五颜六色的液体。
老师先把红色的液体倒在一个杯子里，然后又把蓝色的液体倒进去。
呀！杯子里的液体变成了紫色！同学们都瞪大了眼睛。
接着，老师又做了一个更神奇的实验。
她把一个气球吹大，然后在气球上抹了一些白色的粉末，再把气球放到蜡烛火焰上。
“砰！”气球居然没有爆炸，而是安静地飘了起来。
原来，这白色的粉末是小苏打，它和气球里的酸发生了反应，产生了气体，让气球飘了起来。
这堂课充满了惊喜，我太喜欢科学课啦！。
一节难忘的科学课
一节难忘的科学课
周三上午，有语文课、数学课、科学课和美术课。
其中我最喜欢的是科学课。
黄老师教我们科学课，每次上课时黄老师让我们进科学实验室。
在课堂上，黄老师让我们回答问题，不管是对还是错，都在科学记录本上盖一个或两个印章。
十个印章换一个胶头滴管，五十个印章换一个酒精灯，一百个印章可以换一个微型显微镜。
我现在有六个印章了，看样子这学期肯定得不到微型显微镜了。
黄老师让我们回答问题，我举了手，黄老师没点我回答问题，第二次提问我也举了手，可是老师依然没有叫我，此时的我有些失望。
今天黄老师在黑板上画了三幅画：第一幅画是一种物体在水的上面漂浮；第二幅画是一种物体在水的中间悬浮；第三幅画是一种物体下沉在水下面。
黄老师问：“这三种物体各是什么情况？”周凌睿举手回答说：“第一种是浮，第三种是沉。
”黄老师又问：“同学们，第二种情况是什么？”一个同学说是沉，另一个同学说是浮。
黄老师给他们各盖了一个印章。
最后黄老师介绍说：“第一种是漂浮；第二种是悬浮；第三种是下沉。
”黄老师解释说物体与水密度不一致而产生不同情况，比水轻的物体漂浮在水上面，比水重的物体沉在水下面，和水一样重的物体悬浮在水中。
我们开开心心地上完了这节难忘的科学课，同样也知道了科学知识无处不在。
下次我要好好表现争取获得更多印章！。
一节难忘的科学课作文
一节难忘的科学课作文一节难忘的科学课作文（通用26篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你有了解过作文吗？以下是店铺为大家整理的一节难忘的科学课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一节难忘的科学课作文篇1今天下午，我们上了一节难忘的科学课。
李老师给我们讲了关于月亮的知识。
“太阳和月亮都是东升西落，而且月亮每天都比上一天月亮晚升起大约一个小时”她说。
这个神奇的现象像地球引力吸引物体一样吸引了我们的注意力。
她接着往下说：“从农历初一开始，一直到三十，月亮的变化顺序是上弦月、满月、下弦月、残月。
还有，上弦月是由西向东变化的，下弦月是由东向西变化的。
”有同学提出问题：“老师，地图应该是上北下南左西右东，图中的上弦月明明是自东向西呀。
”老师说：“这你就有所不知了，上北下南左西右东的规律是地图的方位没错，但我们研究的是月亮，月亮是按照比例画在星空图上的。
星空图的方位是上北下南左东右西。
”听到老师的回答，提问的同学若有所思地点点头。
“你们想不想听听我看见日食的经历？”这名话就像一朵盛开的花儿似的提起了我们的兴趣，我们一个个都伸长了脖子，说：“要，要，要！”。
然后老师就开始讲述她大二时在公园与老人们打羽毛球，偶然看见日偏食的事情。
她后来还专门去中山观看了一次日全食。
光是听她的描述，我们都兴奋不已！我们都在想着我们什么时候能看到日全食或日偏食。
多么有意思，多么难忘的一节科学课。
一节难忘的科学课作文篇2今天的一节科学课上，老师没有上课，没有做实验。
那么，究竟做什么呢？因为今天就是我们最期待的一节课——去学校的“小农场”呀！我照着老师所说的，拿了一个袋子、一袋小米、一副手套和一袋大头菜拌玉米面。
我们开始观察了，我和范哲瑀立刻投奔向鸽舍，同舍的还有于丰熠、郑妍希、田羽芯和李霁鹏，但只有一个人让我最难忘，那人正是于丰熠。
我们一进门，就看见了一只如李霁鹏大的鸵鸟。
一堂有趣的科学课作文300字
一堂有趣的科学课作文300字
标题：一堂有趣的科学课
在明媚的阳光下，我们迎来了期待已久的科学课。
这节课的主题是“水的奇妙性质”。
上课铃声响起，我们的科学老师走进教室，他手里拿着一个透明的瓶子和一些小道具。
他的脸上洋溢着微笑，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
老师首先向我们展示了水的各种状态——固态、液态和气态，并解释了它们之间的转换过程。
然后，他把一些冰块放入热水中，让我们观察水的状态变化。
我们都瞪大了眼睛，看着冰块慢慢融化，水温逐渐升高，直至沸腾。
接下来，老师拿出了一块海绵和一个装满水的杯子。
他把海绵放进杯子里，奇迹发生了，水竟然被海绵吸走了！我们都惊呼起来，对这个现象感到非常惊奇。
老师告诉我们，这是因为海绵有很强的吸附能力，能够吸收大量的水分。
最后，老师让我们自己动手做实验，感受科学的魅力。
我们在老师的指导下，做了一些关于水的实验，每个人都玩得不亦乐乎。
这堂科学课不仅让我们了解了水的性质，还让我们体验到了科学的乐趣。
我们期待着下一堂科学课的到来，希望能学到更多的科学知识。
一次难忘的科学课作文450字
一次难忘的科学课作文450字《一次难忘的科学课》作文一
嘿，小伙伴们！今天我要和你们讲讲那次让我超级难忘的科学课。
那天，科学老师拎着一个大箱子走进教室，脸上挂着神秘的笑容。
我们都好奇得不得了，一个个小脑袋凑在一起，猜老师的箱子里到底装了啥。
老师一打开箱子，哇！原来是一堆实验器材。
这节课我们要做一个有趣的实验——让鸡蛋浮起来。
老师先把鸡蛋放进一杯清水里，鸡蛋一下子就沉到了水底，像个睡懒觉的小宝宝。
然后老师往水里加盐，用小棒不停地搅拌。
神奇的事情发生啦！鸡蛋慢慢地往上浮，最后居然像小船一样漂在了水面上。
我们都瞪大了眼睛，忍不住欢呼起来。
这节科学课太好玩啦，让我知道了科学的世界真是充满了惊喜！
《一次难忘的科学课》作文二
同学们，你们知道吗？我上过一次超级棒的科学课！
那节课一开始，科学老师就说要带我们探索神秘的世界。
他拿出一个手电筒，又拿出一个三棱镜，在教室里的黑暗角落做实验。
当手电筒的光照在三棱镜上时，墙上出现了一道美丽的彩虹。
我们都看呆了，教室里充满了“哇”“呀”的惊叹声。
接着，老师又给我们讲了彩虹形成的原理。
原来，这小小的三棱镜里藏着这么大的学问。
这节科学课就像一次奇妙的旅行，让我对科学充满了好奇和热爱。
我真想以后每节课都这么有趣！。
一堂有趣的科学课作文
篇一:《一堂有趣的科学课》一堂有趣的科学课{一堂有趣的科学课作文}.刘佳昀{一堂有趣的科学课作文}.今天我上了一节科学课，可有意思了。
第一个实验：把手放在点燃的蜡烛上面有什么感觉？放在侧面呢？我先把手放在火的上方感到很热，而放到侧面不冷不热，放到下面则一点也不热。
我们都高兴地乱跳。
汇报时，我们一致举手同意热空气向上流动。
“可到底对不对呢？请大家再做一个实验——‘纸蛇飞舞’”。
一听到这个题目，我们都疑惑不解——纸蛇怎么会飞舞呢？我们把准备好的纸蛇放到火的上面，只见纸蛇快速地转动，我们都呆若木鸡，瞪大了眼睛。
我们又把纸蛇放到离火很远的地方，纸蛇动得很慢。
这更确切地表明热空气向上流动。
第三个实验是用纸杯做实验……通过这节有趣的实验课，我们懂得了热空气向上流动的原理。
科学无处不在，只要肯思考，你就会发现很多奥秘。
篇二:《一堂有趣的科学课》一堂有趣的科学课有的课使我记在脑海中，有的课也使我难以忘怀。
最让我难忘的是一次有趣的科学课。
那是一个炎热的下午，老师那了一个水瓶和一个笔盖，一个圆形的橡皮泥，老师先把一个黑色笔盖上捏上橡皮泥就成了一个“潜水艇”。
把水装入瓶子里就成了一条“小河”。
把沾在笔盖上的橡皮泥和笔盖一同放入水中，它当然会沉下去，要让它浮上来你信吗？当然不会信。
因为它也有一定的重量。
谁知老师用力一捏，它就浮了上来，一松开手它又马上沉了下去。
我没简直不敢相信自己的双眼，老师真的做了一个真正的“潜水艇”。
老师见我们非常惊讶、好奇，就带我们去了二楼实验室去做一次试验。
到了实验室我们看见了一只只可爱、生机勃勃的兔子，英勇凶狠的蛇，也看见了一些贝壳、鱼等昆虫标本，走进倾听，似乎还能听到轻细的呼吸声。
后来老师分了小组后，我们就开始了一次小组实验我们去接水，一不小心，我们把水弄得满身都是的，像一只落汤鸡。
我们装完水后就学着老师的样把“潜水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我们力气太小“潜水艇”并没有浮上来，我们就叫来了老师，老师一用力，“潜水艇”好像很听老师的话似的，乖乖的浮上来了。
一堂有趣的科学课讲的是岩石的组成作文
一堂有趣的科学课讲的是岩石的组成作文《一堂有趣的科学课》
哎呀呀，今天上了一堂超有趣的科学课，讲的是岩石的组成呢！
一上课，老师就像变魔术一样拿出了各种各样的岩石摆在讲台上，那场面，简直酷毙啦！我们一个个小眼睛瞪得溜圆，好奇得不行。
老师开始给我们介绍这些岩石啦，有的颜色深，有的颜色浅，还有的带着漂亮的花纹。
然后啊，老师拿起一块石头，举得高高的，神秘兮兮地说：“你们看这块石头，它可有着特别的故事哦！”我们全都竖起耳朵听。
原来呀，这块石头是老师去爬山的时候捡到的，他说他当时看到这块石头就觉得很特别，就像宝贝一样给带回来啦。
哇塞，原来每块石头都有自己的来历呀，太有意思啦！老师还让我们每个人都拿着石头观察观察，我接过一块石头，哎呀，凉凉的，表面还有点粗糙呢，我感觉自己就像个小小科学家一样，在研究超级大秘密。
接着，老师就详细地给我们讲解了岩石是由什么组成的，什么矿物质呀，什么颗粒啦，虽然那些名词有点难记，但老师讲得很生动，我们也都努力去理解啦。
这堂科学课呀，让我对那些平时不起眼的岩石有了新的认识，原来它们里面藏着这么多学问呢！以后呀，我再看到石头，肯定不会随便就踢开啦，我得好好研究研究它们的组成，说不定还能发现什么大秘密呢！这堂课可真是太有趣啦，我肯定会一直记得哒！嘿嘿！。
一堂有趣的科学课作文精选10篇
一堂有趣的科学课作文这堂科学课，有趣得让我差点笑出声来。
那日，阳光明媚，我们迎来了久违的科学课。
老师一脸严肃地走进教室，仿佛今天的主题至关重要。
然而，我透过他的眼镜，看到他眼角悄悄勾起的笑意，就知道这堂课注定不简单。
“同学们，今天我们要学习的是‘重力’。
” 老师话音刚落，我同桌小胖兴奋地拍拍大腿，念念有词：“重力啊，重力，终于要解救我了！”“小胖，你还有什么想说的吗？” 老师微笑着问道。
“我，我……” 小胖涨红了脸，结结巴巴地说，“我重，重得连我自己都抱不动了，重力拯救我啊！”话音未落，教室里爆发出一阵哄笑声。
小胖尴尬地挠挠头，却乐在其中。
“好了，好了，别笑了。
” 老师挥挥手，我们这才安静下来。
“重力，其实就是一个物体受到地球吸引力的作用。
简单地说，就是地球把你们这些调皮的小家伙拉得紧紧的。
”正当老师滔滔不绝地讲解时，教室角落里突然传来一声：“啊！” 我们顺着声音望去，只见一个同学正努力地抓住桌沿，仿佛下一秒就要被地球吸引过去。
“怎么了，小王？” 老师关切地问道。
“我，我有点儿晕，感觉地球好像要把我吸过去了。
” 小王脸色苍白，手心满是冷汗。
“哈哈，这可是重力在发挥作用啊！” 我忍不住笑出声来。
小王瞪了我一眼，但嘴角却忍不住上扬。
“同学们，重力虽然把你们紧紧地拉在地球上，但也是一种强大的力量。
” 老师语重心长地说，“它让你们能够走路、奔跑、跳跃，还能在空中飞翔。
”听到这里，我不禁想起了小时候的梦。
那时候，我总是梦想着能够飞得更高、更快，逃离这个束缚我的地球。
如今，我明白了，重力并不是一种束缚，而是一种力量，一种让我们在这个星球上生存的力量。
就在这时，老师突然停下了讲解，他拿起一块小石头，对大家说：“同学们，重力虽然强大，但也不是不可战胜的。
只要我们用心去探索，就能找到与之抗争的方法。
”话音刚落，教室里再次爆发出一阵笑声。
我们纷纷拿起手中的小石头，开始探索重力的奥秘。
那堂有趣的科学课，不仅让我收获了知识，更让我明白了生活的真谛。
一堂有趣的科学课作文
一堂有趣的科学课作文一堂有趣的科学课作文(精选15篇)在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺为大家收集的一堂有趣的科学课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一堂有趣的科学课作文1今天，妈妈带我去听了一堂很有趣的科学课。
刚开始上课时，我以为是很枯燥、很无聊的，但是当投影仪上显示出三国时代官渡之战时，我的眼睛就睁得大大的，哈哈，我最爱看三国了。
在这场曹操以两万兵力打败了袁绍的十万精兵，以少胜多的战役中，曹操充分的利用了投石器这一重要的兵器。
投石器是夏朝发明的，利用了杠杆原理做出来的。
生活中就有许多用杠杆原来做成的物品，比如：电气开关、订书器、指甲刀、剪刀……它们都有硬杆、支点、动力点、阻力点。
然后，老师让我们两人一组实际安装一个投石器，我和一个小男孩一组，看着图纸，他迅速地在零件箱中找零件，我则按图来安装，先安装投石器的底座，再安装底座上的东西，车轮、小椅子、放石头的座……当我把支点和连支点的位置一组合，好！拼成了！老师还让我们体验一下我们制作的投石器是否成功，就让我们把乒乓球投到前面的筐里，我们玩的不亦乐乎，嘻嘻哈哈的笑声充满了课堂。
快下课时，我们每个人都到前面总结一下这堂课的内容，当轮到我总结时发现在不知不觉中记住了老师讲课的主要内容时，我都有点吃惊了。
在同学和老师的掌声中，我的脸红了。
这堂课太有趣了。
要是我学的每样课程都这样有趣多好！一堂有趣的科学课作文2今天，我们有一节科学课，这节科学课又会发生什么奇妙的事呢？我很期待。
开始上课了，老师说：“同学们，今天我们来做一个很有挑战性的实验，就是——用火柴点着火，再把点着火的火柴点着酒精灯，使酒精灯上的绒毛上有火。
”说完，老师便拿起了一根火柴，又把火柴向火柴盒上的砂纸擦了一下，一簇火花便跑了出来。
“一定要拿火柴的最末尾的地方，而且，擦砂纸的时候一定要斜着擦！”老师对我们提醒道。
一堂难忘的科学课作文
一堂难忘的科学课作文一堂难忘的科学课作文2今天下午第二节课是科学课，科学老师刚走进教室，就问我们：＂我要求你们带的东西都带了吗？＂＂带了！＂我们齐声回答。
老师一组一组地从我们的东西上用水果刀切下一小块，接着，老师拿了一小瓶碘酒，滴了一滴在一块葱上，她告诉我们，只要是含淀粉的食物，一遇到碘酒就会变成深蓝色。
过了一会，葱依然洁白一片，一点蓝色也没有，我们马上知道了葱是不含淀粉的。
接下来，老师又拿了一根生面条，在上面滴了一两滴碘酒，面条变成深蓝色了！同学们几乎同时睁大了好奇的眼睛。
接下去，老师又拿白菜、桔子、西红柿、苹果、猕猴桃各哦我们做了实验，它们都是不含淀粉的。
做完了实验后，老师说：“现在，可以把你们做实验剩下的东西吃掉了。
”“太棒了！可以吃东西喽！”同学们一阵欢呼。
接着，教室就变成食堂了，虽然我带的生白菜不能吃，但是，我早有准备，带上了一个小蛋糕。
再看看同学们，有的'拿着西红柿大吃大嚼，有的吃桔子吃的满嘴都是水，还一个劲儿地说好吃呢，还有的同学边吃边笑，呛得自己眼泪都流出来了……哈哈，我真希望能天天上这样的课呀！一堂难忘的科学课作文3今天上午，第一节课是科学课，上课前老师让我们就把材料摆弄好，然后让我们把水接到盆里，完事之后，老师让我们坐好。
开始上课了，有好几个领导来听课，老师打开电脑，然后开始给我们讲课，老师让我们开始拿橡皮泥，老师让我们动脑筋想怎么样可以让橡皮泥浮上面呢？老师让我们开始动手了，可是，我们试了成功的只有一次，我就开始捏碗形，然后我在把它放在水里，它浮了上来，我又把它放在瓶盖里，它浮了上来。
但是没浮上来多久，就沉了下去，在旁边的领导说不要让它积水很多，要不然它肯定会沉下去的。
后来老师把潜水艇发给了四个组，可惜没有发到我们组，我们发现瓶里没有水的`时候，它会浮上来，而有水的时候它却会沉下去。
在这一节科学课我发现了潜水艇为什么可以浮在水面和沉在水底。
这是我最难忘的一节科学课，我希望以后的科学课都像这节一样难忘！。
初一叙事作文：一堂难忘的科学课
初一叙事作文：一堂难忘的科学课在我们的校园生活中，充满了各种各样的课程，其中有一堂科学课令我难以忘怀。
那是一个晴朗的上午，阳光透过窗户洒在教室的每一个角落。
老师走进教室，宣布我们即将上一堂科学实验课。
这个消息像一阵春风，瞬间点燃了同学们的好奇心。
上课铃响后，我们按照老师的指示，每人手里拿着一个小杯子，一小块纸片，还有一些水。
老师向我们展示了几个简单的科学实验，让我们初步了解了科学实验的原理和方法。
接着，她向我们介绍了今天的主要任务——制作一个可以承重的纸桥。
任务布置完毕，我们分成几个小组，开始了紧张的实验。
我们小组的成员们纷纷发挥自己的想象力，尝试着用各种方法制作纸桥。
有的人用厚纸片，有的人用多张纸叠加，有的人在纸桥上添加了重物来增强其承重能力。
经过一番努力，我们的纸桥终于完成了。
接下来是最关键的时刻，我们小心翼翼地将重物放在纸桥上，然后松手。
奇迹发生了，我们的纸桥竟然承受住了重物的重量，没有发生破裂或倒塌。
我们欢呼雀跃，成功的感觉油然而生。
这堂科学课不仅让我们学到了科学知识，还锻炼了我们的动手能力和团队合作精神。
通过这次实验，我们更加深刻地认识到了科学的魅力和力量。
回想起那堂科学课，我仍然心潮澎湃。
那不仅仅是一堂科学课，更是一次难忘的体验和成长。
它让我明白了，科学不仅仅是书本上的知识，更是我们生活中的实践和探索。
它教会了我如何去思考，如何去创新，如何去面对生活中的各种挑战。
这堂科学课也让我更加珍惜身边的科学资源。
在我们的日常生活中，科学无处不在。
从自然现象到科技产品，从微观世界到宏观宇宙，科学都为我们提供了无数的探索和发现的机会。
我们应该保持好奇心，勇于尝试，去发现科学的奥秘。
此外，这堂科学课还让我意识到了团队合作的重要性。
在实验过程中，我们需要相互协作，共同解决问题。
只有团结一心，才能取得成功。
在未来的学习和生活中，我也将更加注重团队合作，与他人共同成长。
总之，那堂难忘的科学课让我受益匪浅。
一节难忘的科学课作文500字
一节难忘的科学课作文500字《一节难忘的科学课》
“叮铃铃”上课铃响了，我们快速走进教室，因为这节是科学课，大家都特别期待。
科学老师走进来，手里拿着一个大盒子，脸上带着神秘的笑容。
“同学们，今天我们来做一个有趣的实验！”老师一边说一边打开盒子，里面是一些实验器材。
老师开始演示实验，他把一个小铁球放在一个斜坡上，小铁球咕噜咕噜地滚了下去。
接着，老师又在斜坡下面放了一块磁铁，神奇的事情发生了，小铁球居然被磁铁吸住了！我们都瞪大了眼睛，觉得太不可思议了。
然后轮到我们自己动手做实验啦。
我和同桌一起，按照老师的步骤，也成功地完成了实验，那种喜悦的心情简直无法形容。
这节科学课真的太有趣啦，我永远也忘不了！
《一节难忘的科学课》
那天的科学课，真的让我超级难忘！
一上课，老师就说要带我们去校园里观察植物。
哇，那可太棒啦！我们像一群欢快的小鸟，跟着老师来到了花园。
我看到了五颜六色的花朵，有红的、粉的、黄的，漂亮极了。
老师告诉我们，不同的植物叶子形状也不一样。
我仔细瞧了瞧，还真是呢！有的叶子是圆形的，有的是细长的，就像小宝剑。
最让我惊奇的是，有一种植物的叶子上居然有小绒毛，摸起来软软的。
这节科学课，让我发现原来身边的植物有这么多的秘密，真是太好玩啦！。
难忘的科学课作文
难忘的科学课作文
难忘的科学课。
我永远忘不了初中时代的那堂生物课。
那是一堂关于植物生长的课程，让我对科学产生了浓厚的兴趣和热爱。
那天，老师带我们去学校后面的植物园，让我们近距离观察各种植物的生长过程。
我第一次看到了植物的根、茎、叶子，还有花朵和果实，感受到了生命的奇妙和生长的神奇。
老师生动地讲解着植物的生长规律，让我们仿佛置身于大自然中，感受着生命的力量。
在课堂上，老师还为我们带来了一些植物的标本，让我们仔细观察它们的结构和特点。
通过观察和比较，我们逐渐理解了植物的生长过程和生态环境对植物生长的影响。
这些生动的教学方式让我对生物学产生了浓厚的兴趣，也让我明白了科学知识是如此的丰富和深奥。
在生物课上，我还学到了许多关于植物的实验知识。
我们通过实验，观察了植物在不同环境条件下的生长情况，了解了光照、水分、温度等因素对植物生长的影响。
这些实验不仅让我对植物生长有了更深刻的理解，也培养了我的实验观察能力和动手能力。
除了课堂上的学习，我还经常利用课余时间去图书馆借阅一些生物学方面的书籍，进一步拓展了自己的知识面。
我发现，生物学是如此的广阔和深邃，它涉及到植物、动物、微生物等方方面面，让我感叹科学的伟大和无穷魅力。
通过这堂难忘的科学课，我不仅学到了丰富的生物知识，也激发了我对科学的热爱和探索的欲望。
我相信，科学会给我带来无限的可能和机遇，让我在未来的道路上走得更远，更稳健。
这堂生物课，让我对科学有了更深刻的理解和认识，也让我明白了科学知识的重要性和实用性。
我会永远怀念这堂让我难忘的科学课。
一堂别开生面的科学课鸡蛋作文
一堂别开生面的科学课鸡蛋作文
今天我进教室时，发现老师把一张桌子放到讲台前，老师拿出了一个神秘的小盒放到桌子上，我们开始讨论那里是什么，我们问老师这是什么？老师说这是今天做实验的东西，我们十分激动，又要做特别的事情。
上课了，老师把那个神秘的小盒子打开，我惊奇地一看，里面有两个勺子、两个袋子、还有两个鸡蛋，盒子外边还有一个杯子和一瓶雪碧。
开始，我们以为要喝雪碧，过了几秒钟，老师把一个杯子倒入一半水，问我们如果把鸡蛋放进去会怎么样？我们有的'说浮，有的说沉，当老师把鸡蛋放下去的一瞬间，我们都在凝思深想这个鸡蛋会怎么样，结果沉下去了。
我的结论是对的，老师说因为水的密度比鸡蛋的密度小，过了一会儿，老师解开了一个袋子，她说这里边是盐，老师拿一个塑料勺子挖了一勺子盐放入杯中，然后用一个金属勺朝顺时针方向搅拌，开始是乳白色，然后水变清澈了，老师又问我们鸡蛋会怎样?我们开始凝神沉思，还是有的说沉，有的说浮，老师把鸡蛋放了下去，鸡蛋出其不意，给我们一个惊叹，鸡蛋不听话了，开始在水面上游泳了，这次盐水的密度比鸡蛋大。
老师又把水倒掉，然后又倒上，这次老师舀了一勺白糖，放入水中搅拌，水依然是先浑浊，后清澈，我们三分之二的人说浮，剩下的三分之一的说沉，结果还是少数不战多数，鸡蛋还是浮了起来，这回糖水的密度比鸡蛋大。
第三次，老师倒入雪碧，又问我们会怎样？这次我们都异口同声地说会浮起来，结果出来了，我们的判断是正确的，雪碧的密度比鸡蛋大。
这次实验中，我知道了许多科学知识，水的密度比鸡蛋小，而盐水、糖水、雪碧都大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮起来。
真是太有趣了，这真是一场特别的实验啊！。
一堂有趣的科学课作文300字
标题：一堂生动的科学探索课
今天，我们上了一堂别开生面的科学课，课堂内容丰富有趣，让我印象深刻。
上课铃声刚响，科学老师就神秘兮兮地提着一个装满器材的箱子走进教室。
他微笑地告诉大家，今天我们将会动手制作一架简易的太阳能小车。
话音刚落，全班立刻沸腾起来，同学们纷纷摩拳擦掌，准备大显身手。
在老师的指导下，我们小心翼翼地组装起小车的各个部件，包括太阳能电池板、电动机和传动装置。
当一切准备就绪，我们将小车放在阳光下，奇迹出现了，小车真的在阳光的照射下缓缓启动，平稳地行驶起来。
那一刻，全班都爆发出惊叹和掌声，我们都为亲眼见证太阳能转化为动能的神奇过程而感到兴奋不已。
这堂科学课不仅让我们亲手体验了科学的魅力，更让我们明白了能源转化的科学原理，激发了我们对科学探索的热情。
通过实践活动，我们真切地感受到科学就在我们身边，只要用心观察、动手实践，就能发现生活中的科学奥秘。
一堂什么样的科学课写用铝箔纸做小船的作文
一堂什么样的科学课写用铝箔纸做小船的作文示例文章篇一：《一堂超级有趣的科学课》“叮铃铃......”上课铃声响啦！同学们像小鸟一样飞进了教室，这节是科学课，大家都兴奋极了，因为老师说今天要带我们用铝箔纸做小船。
科学老师微笑着走进教室，手里拿着一叠铝箔纸和各种各样的工具。
她神秘地眨眨眼说：“同学们，今天我们要来一场奇妙的冒险，一起用铝箔纸打造属于我们自己的小船！”哇，大家都欢呼起来，我也激动得差点从座位上跳起来，心里想着：这得多好玩呀！老师开始给我们讲解制作的步骤，“大家先把铝箔纸铺平，然后按照自己的想法去设计小船的形状。
”老师一边说，一边在黑板上画着简单的示意图。
我盯着那张铝箔纸，脑袋里飞速地转着：我要做一艘超级酷的小船！同桌小明捅了捅我，小声说：“嘿，你准备做个啥样的？”我歪着头回答他：“我要做个像火箭一样的小船，肯定能在水里跑得飞快！”小明嘿嘿一笑：“那咱俩比比，看谁的船厉害！”我立刻动手，把铝箔纸折来折去。
哎呀，这铝箔纸可真不听话，我刚折好这边，那边又翘起来了。
我急得直冒汗，忍不住抱怨道：“这也太难弄了吧！”这时，前桌的小红转过头来，笑着说：“别着急呀，你看我先把边边折得整齐一点，就好弄多啦。
”我照着她的方法试了试，嘿，还真管用！大家都在专心地做着自己的小船，教室里只有铝箔纸发出的“沙沙”声。
有的同学做的小船像弯弯的月亮，有的像胖胖的鸭子，真是五花八门。
好不容易，我的小船终于成型啦！我得意地举起来给小明看：“怎么样，我的火箭船不错吧？”小明撇撇嘴说：“看着是不错，可下水能不能行还不一定呢！”我不服气地说：“哼，那咱们就比比！”老师让我们都拿着自己的小船去水池边测试。
我小心翼翼地把小船放进水里，心里默默祈祷：小船啊小船，你一定要争气呀！只见小船晃晃悠悠地浮在水面上，我高兴地跳了起来：“成功啦！”可是小明的小船比我的跑得还快，这可把我急坏了。
我仔细观察他的船，发现他的船底做得更平一些。
我恍然大悟，赶紧回去修改我的小船。
一堂特别的科学课作文
一堂特别的科学课作文“叮铃铃……”上课铃响了，这节是科学课。
我像往常一样，期待着老师带来有趣的实验或者新奇的知识。
然而，我怎么也没想到，这堂科学课会如此特别。
科学老师迈着轻快的步伐走进教室，脸上挂着神秘的笑容。
他的手里没有拿着课本，也没有实验器材，这让我心里直犯嘀咕：“这是要干啥呀？”老师清了清嗓子，说道：“同学们，今天咱们不上书里的内容，咱们来一场科学大冒险！”教室里瞬间炸开了锅，大家都兴奋地交头接耳。
“安静安静！”老师拍了拍手，“大家分成小组，每个小组会拿到一个神秘的任务，完成任务的小组有惊喜哦！”听到有惊喜，我们的眼睛都亮了起来，迫不及待地想要开始。
我们小组拿到的任务是“观察植物的生长过程”。
这听起来简单，可真要做好还不容易呢。
老师带着我们来到学校的花园里，指着一片小小的土地说：“这就是你们的‘实验田’啦，好好干！”我们几个立马行动起来，先翻地。
这可真是个力气活，我拿着小锄头，一下一下地刨着土，不一会儿就累得气喘吁吁。
“哎呀，这土咋这么硬啊！”我嘟囔着。
旁边的小伙伴笑着说：“加油啊，别偷懒！”好不容易把地翻好了，我们又开始播种。
种子小小的，像一颗颗黑芝麻。
我小心翼翼地捏起几颗，轻轻地撒在土里，生怕把它们弄疼了。
“可一定要发芽啊！”我在心里默默祈祷。
播完种，该浇水了。
我拿起小水壶，慢慢地浇着，水像细丝一样洒在土地上。
“够了够了，别浇太多，不然种子都要被淹死啦！”组长着急地喊着。
接下来的日子，每天课间我们都会跑去花园看看我们的“宝贝”。
一天过去了，两天过去了，种子还是没有动静。
“怎么还不发芽啊？”我着急得直跺脚。
“别着急，再等等。
”同组的同学安慰我。
终于，在第三天的早上，我惊喜地发现，土地里冒出了一点点嫩绿的芽儿。
“发芽啦！发芽啦！”我兴奋地大喊大叫，把小伙伴们都吸引了过来。
大家围在一起，看着那小小的芽儿，脸上洋溢着幸福的笑容。
“这芽儿好小啊，像个小婴儿。
”“是啊，不过它会慢慢长大的。
”我们就像一群护着宝贝的卫士，每天精心呵护着这些小芽儿。
一堂什么样的科学课写用铝箔纸做小船的作文
一堂什么样的科学课写用铝箔纸做小船的作文“叮铃铃……”上课铃响了，这节是科学课，我满心期待地坐在座位上，猜想着今天老师又会带来什么样新奇有趣的实验。
科学老师笑容满面地走进教室，手里拿着一叠铝箔纸和一些工具，神秘兮兮地对我们说：“同学们，今天我们要来做一个超级好玩的实验——用铝箔纸做小船！”一听到“做小船”三个字，教室里瞬间炸开了锅，同学们兴奋地交头接耳，都迫不及待地想要开始动手了。
老师先给我们每人发了一张铝箔纸，这铝箔纸薄薄的、亮亮的，拿在手里还有些凉凉的。
“大家先别急着动手，咱们先来研究一下怎么才能做出一艘能承重的小船。
”老师笑着说。
只见老师拿起一张铝箔纸，熟练地折了几下，一艘简单的小船就出现在了她的手中。
“哇！”同学们不禁发出了惊叹声。
“来，大家仔细看看，这小船的形状有什么特点？”老师举着小船问道。
同学们都伸长了脖子，仔细地观察着。
“老师，这小船的底部比较宽！”一个同学抢先说道。
“对啦，底部宽能够增加小船的浮力，让它能承受更重的东西。
”老师点了点头，接着又说，“那还有呢？”“船舷要高一些，这样水就不容易进到船里。
”另一个同学也发现了诀窍。
老师满意地笑了：“没错，大家观察得真仔细！那现在就开始动手做你们自己的小船吧！”我拿起铝箔纸，心里想着老师刚才的示范，小心翼翼地折了起来。
哎呀，这铝箔纸可真不听话，我折这边，那边又翘起来了；我压平这里，那里又鼓出一个包。
弄得我手忙脚乱，额头上都冒出了汗珠。
“别着急，慢慢来。
”同桌看我着急的样子，轻声安慰我。
我深吸一口气，重新开始。
终于，我的小船初步成型了。
可是看着这歪歪扭扭的样子，我心里实在没底：这能行吗？我又仔细地把边边角角都修整了一下，让小船看起来尽量规整一些。
接下来就是最激动人心的时刻——测试小船的承重能力。
老师在讲台上放了一个装满水的水槽，让我们依次把自己的小船放进去，然后往里面放硬币，看看谁的小船能承受的硬币最多。
第一个同学信心满满地把小船放进了水槽，可是刚放了几个硬币，小船就进水沉没了，他一脸沮丧地回到了座位上。
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一堂xx的科学课
本文是关于初中作文的一堂xx的科学课，感谢您的阅读！
篇一：一堂特殊的科学课
今天下午，我们上了一堂特殊的科学课。
上课了，王老师一边让我们翻开科学书，一边慢慢地说：“今天我们学习第一单元——《我在成长》。
”王老师的话还没说完，陈垠序就用十分夸张的语气说：“这内容可羞了！”同学们都若有所悟地笑了起来。
我怀着好奇的心情翻开课本，眼睛瞟到了身体发育表。
我的脸一下就红到了脖子根，还微微地发热，心里揣了一只小兔似的“咚咚咚”直跳。
再看看其他同学，有的在窃窃私语，有的发出怪叫。
王老师见状，严肃地说：“是我讲呢，还是你们自己讨论呢？”全班同学这才安静下来。
当王老师讲“男生身体变化”这个内容时，男生们都在偷笑，女生们都红着脸，低着头，恨不得马上从教室里蒸发出去。
王老师讲到“女生身体变化”的内容时，男生们都不约而同地把耳朵捂了起来。
我心里直发虚，可又想装出无所谓的样子，便假惺惺地转过身找葛承龙聊天。
王老师见我们这副样子，生气地说：“现在捂耳朵的同学都是心理有问题的，这些都是我们应该了解的科学知识，身体发育是每个人都要经历的，为什么不敢听？”同学们一听，都赶紧将捂住耳朵的手放了下来。
我一边认真地听课，一边想着最近同学们的变化：女生们经常爱聚在一起说悄悄话，时不时还会害羞、脸红；而我们男生的声音开始变得嘶哑了，像鸭子的叫声一般，个子明显长高了，摸摸喉咙，还有一块突出的地方随着说话而上下蠕动；我们确实进入青春期了。
最后，王老师又语重心长地向我们讲解了一些关于
青春期的注意事项。
同学们都聚精会神地听讲，再也没有人起哄、害羞了。
通过这堂特殊的科学课，同学们都意识到自己已经步入了青春期，这是每个人都要经历的，我们都应该以平常的心态、健康的心理来面对青春期。
篇二：一堂有趣的科学课
上课铃刚响，科学课杨老师走进教室，合上门，转过身，一只手里拿着教案夹，另一只手里拿着一个茶叶罐。
杨老师走上讲台，把茶叶罐和教案夹放在讲桌上，打开茶叶罐，轻轻地捏出茶——不，不是茶叶。
我往前挪了挪凳子，伸长脖子一看，啊？鸡蛋壳？半个鸡蛋壳？杨老师拿鸡蛋壳做什么？只听杨老师说：“今天我们通过这几个鸡蛋壳研究物体的形状与承受力的关系。
”我好奇地看着杨老师举起半个鸡蛋壳，口朝下，并说：“下面咱们做个实验，请同学们仔细观察。
”做实验！我立马来了兴趣，眼睛盯着老师手里的鸡蛋壳，眨都不敢眨。
(中国作·文网)
杨老师先向前排的同学借了一根自动笔，又找了一位同学，要求该同学把自动笔举在鸡蛋壳中心上方15厘米的位置，说：“大家看好了啊！一会儿我喊开始，这位同学松手，自动笔会掉到鸡蛋壳上，看看鸡蛋壳会不会被自动笔尖扎破。
”我想：鸡蛋壳那么薄，说不定还不到1毫米厚，肯定能被扎破。
“开始！”杨老师喊。
“啪”的一声，自动笔击中了鸡蛋壳，顺着蛋壳外侧滑下来，掉在了桌子上。
什么？鸡蛋壳竟然毫发无损！
杨老师把手中的蛋壳翻过来，口朝上。
同样的人，同样的蛋壳，同样的笔，同样的方法，哧——自动笔没有掉落，而是扎穿蛋壳卡在了蛋壳破了的洞上。
教室里一片哗然，吵吵闹闹，像沸腾了的水一样。
为什么？教室里顿时安静下来。
“那是因为蛋壳口朝下，表面凸起，把自动
笔作用到蛋壳上的力分散了；而蛋壳口朝上，表面凹下，把自动笔作用到蛋壳上的力集中起来了。
分散使得力变小了，所以蛋壳不会破；集中使得力变大了，蛋壳就被扎破了。
”同学们听完还是一脸茫然。
看着我们不解的样子，杨老师拿起前排同学的水壶，拧开，往表面凸起的蛋壳上倒了一股水，水沿着周围散开流到地上，说：“你们把自动笔作用到蛋壳上的力想象成我刚才倒的水，是不是在凸起的蛋壳上分散了？”杨老师又把蛋壳翻过来，倒了一股水，水全部被蛋壳接住了，说：“看，水是不是都集中到蛋壳里了？”“是——”同学们拖着长长的调子。
教室里又开始吵了，我也兴奋地加入了吵闹的队伍。
篇三：一堂有趣又神奇的科学课
“我是一个粉刷匠，粉刷本领强……”从上海来乡下过节的乐乐姐姐和从宁波来看望爷爷奶奶的天天妹妹，正拿着刷子哼着歌，兴奋地刷墙壁呢！“两个小姑娘，渴了吗？累了吗？快坐下来休息一下吧！”这时候，爸爸在一旁关心地问道。
于是，我和乐乐姐姐就停了下来，一边喝水，一边欣赏我们的劳动成果。
“呀，快看！是一只壁虎！”正在这时候，乐乐姐姐突然大叫起来。
我顺着她的喊声去看，果然墙角爬着一只灰色的小壁虎。
从小我就听过《小壁虎借尾巴》的故事，知道壁虎的尾巴可以自行脱落并能再长出来，我决定去探个究竟，于是对爸爸说：“爸爸，你能让我们亲眼看看壁虎是怎么掉尾巴的吗？”“当然可以！那今天就让我们来上一堂科学课吧！”爸爸兴致浓厚地说。
“噢耶！”我和乐乐姐姐都开心地跳了起来。
只见爸爸悄悄走过去，用手轻轻摁住了那只在墙角的小壁虎的尾巴，神奇的事情发生了，小壁虎迅速挣脱了尾巴，撒腿就跑开了。
更奇怪的是，那条尾巴竟然在地上不停地左扭右摆，好像在跳舞。
我走上前捡起尾巴放在手心里，痒得我眼泪都快出来了。
爸爸语重心长地说：“壁虎断掉尾巴是为了
保护自己。
当它遇到危险的时候，就可以自动脱落尾巴，转移敌人的注意力，从而顺利逃脱。
”
啊，这真是一堂有趣又神奇的科学课。
我和乐乐姐姐决定把壁虎的尾巴做成标本，来纪念这只可爱的小壁虎。
我爱科学，我更爱大自然。
篇四：一堂吃榴梿的科学课
今天，就算天上要下冰雹，我也会早早起来，快乐地去上学，因为今天有我最喜欢上的科学课！
之前老师给我们布置的课前准备是带蔬菜。
我拿了个大口袋，装了一个大白萝卜、一颗卷心菜、一把红头菠菜和一捆“胡须”很长的小葱。
为什么我要带那么多？因为如果有的同学忘了带，我可以帮他们渡过难关嘛。
一进教室，我就闻到一股怪味。
好臭！一定是“臭脚王”李小豆又没穿鞋！可我走近一看，他的鞋子穿得好好的。
那味道是从哪儿来的呢？我转身一看，天哪，不会吧？齐新新竟然提来了一个篮球那么大的榴梿！
“齐新新，你有没有搞错啊？老师让带的是蔬菜，你把这么臭的榴裢带来做什么？这可是水果！”科学课代表李烁说出了我的心声。
“榴裢是可以做菜的！我小姨在广州，她们经常用榴裢炖鸡，做出来的汤好喝又营养！”齐新新不紧不慢地回答。
终于上课了。
徐老师让我们把带来的蔬菜拿出来，教室里顿时变成了菜市场，你瞧，有香菜、小白菜、胡萝卜、芹菜、豆角、丝瓜、红辣椒、土豆、茄子……五颜六色，真是好看极了。
徐老师问我们：“可以当水果吃的蔬菜有哪种？”我们齐声说：“西——红——柿！”齐新新举手站起来说：“还有榴裢！”徐老师笑着说：“在我国南方，有用生榴裢和肉炖汤的吃法。
不过榴裢再怎么能做菜，它还是水果哦！齐新新的榴裢是熟透了的，所以有一股让人望而却步的味道。
但许
多人只要尝试着吃了第一口，就会被它独特的美味所吸引。
所以榴裢才有‘水果之王’的美称。
”
“老师，咱们把榴裢分吃了怎么样？”齐新新把榴梿送上了讲台。
徐老师麻利地剥开了大榴裢，大片乳白色的果肉一露出来，好多同学就开始捂鼻子，还发出了怪叫声。
我和几个胆子大的男生勇敢地拿出饭勺，像上战场似的，鼓足勇气挖了一勺榴梿肉。
嘿，还有人为我们鼓掌呢！掌声给了我力量，我尝试着咬了一口榴梿肉，咦？还挺好吃的嘛！
这堂科学课让我发现了榴裢的美味，真是不尝不知道，一尝忘不掉呀！。