扬清正廉洁之风 办人民满意教育

扬清正廉洁之风办人民满意教育——“廉政文化进校园”教育活动汇报“廉政文化进校园”活动是拓展党风廉政建设教育阵地，加强未成年人思想道德教育的长远机制，是构建社会廉政文化，建立健康社会教育、惩治和预防腐败体系的基础性工程。

因此，我校把“廉政文化进校园”纳入了校园文化建设项目，把“崇廉尚洁”教育作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，把反腐倡廉纳入师德师风建设的重要内容，融入学校教学活动之中，渗透到学校党建的各个环节，紧紧结合学校少先队特色创建，创设了形式多样的教育载体，构建了丰富多彩的教育平台，扎实有效地推进了学校的廉政建设和和谐校园建设。

一、加强廉政管理，创设良好氛围廉政管理机制是促进学校健康发展的有效保障，也是推动学校持续进步的动力之一。

我们将廉政管理的实效纳入校园廉洁教育机制的建设中，加强了廉政管理长效机制的建设。

健全领导组织。

学校成立廉洁文化进校园领导小组，把校园廉洁文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程。

强化责任。

结合学校实际，认真制定学校开展“廉政文化校园活动”的实施方案，围绕“廉政文化进校园”活动五个“有”的创建标准（一有廉政文化建设工作规划和具体实施意见。

二有符合青少年认知规律的廉洁教辅资料和辅导老师。

三有适应师生需要的丰富多彩的廉政文化活动。

四有固定的廉政文化传播渠道和阵地。

五有完整的廉政文化建设督查考评制度。

）具体分工，落实到人。

学校党支部书记、校长亲自挂帅，精心部署，狠抓落实，抓出成效。

1．建立监督机制。

我校牢牢抓住行风评议的契机，从思想、组织、作风、制度等方面全面加强党的建设，充分发挥党组织的政治核心和保证监督作用。

求真、务实、创新，真正彰显党员干部的先进性，发挥表率作用。

推动“廉洁文化进校园”活动及教育行风评议工作持续深入地开展。

2．实施依法治校。

学校领导班子高度重视，审时度势，充分体会到要实施依法治校就需要建章立制，规范管理，这是实施依法治校的切入口。

我们对照教育系统行风评议标准、廉政建设各项制度要求，建立了学校各项管理制度和教师考核机制。

几年来，学校先后制定并完善了《学校管理规程》等规章制度。

对本校在廉政建设、行风建设方面存在的薄弱环节进行调查，发现问题，及时整改、解决。

同时，做到确保各项制度制定公平、公正，落实到位，促使学校教育教学质量不断稳中求进。

尤其在廉洁从教方面，在教师、家长和学生中进行了相关问卷调查，家长满意率较高。

这些规章制度的建立和不断完善，为我校法治管理制度科学化、制度化、规范化奠定了基石，使学校各项工作有章可循，有规可依，工作头绪井然有序，学校事业蒸蒸日上。

3．坚持规范收费。

我们根据法律法规和上级的有关规定，制定、完善规章制度，使各项校务活动、校务建设有法可依，有章可循。

特别是规范对学生的收费工作，严格执行“一费制”。

收费前发告家长书，同时在学校显著位置公示收费标准，学期结束时发放明细清单，使每个学生、家长清清楚楚，明明白白。

4．实行校务公开。

学校落实了重大投入、重大维修招投标申报、审批、审计制度。

通过教代会、校务公示等方式，及时通报重大工程的进程和各项建设资金的使用情况以及学校重大事项。

我们坚持开展民主评议学校领导干部活动，完善和规范教代会制度，充分发挥教代会在学校民主建设中的作用。

二、倡导廉洁教育，促进师德素养我校把“廉政文化进校园”融入学校教育教学活动及“创先争优”活动之中，努力塑造校园精神文化，依托“一体两翼”格局，建设风清气正校园。

其翼之一：狠抓干部党员教师勤政廉洁从教。

一是抓干部党员勤政廉洁；二是抓全体教工廉洁从教。

1．党员干部勤政廉洁。

学校党政非常注重党员干部的廉政教育和廉政建设，我们利用中心组学习时间，认真学习中共颁布的廉政准则52个不准，规范党员干部行为。

坚持在党员干部中开展“廉洁从政、勤俭办学”为主题的“廉政文化进学校”教育活动。

重视干部队伍自身建设，强化服务意识、责任意识、绩效意识、尊廉崇洁意识。

坚持“心为师生所想、权为师生所用、情为师生所系”工作准绳，积极开展“团结、廉洁、高效、开拓”好班子争创活动，“学习型、创新型、服务型”（三型）以及创先争优党支部争创活动，努力营造“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的校园廉洁文化氛围。

坚持以党员干部的思想作风建设为重点，开展理想宗旨教育、党性教育和廉政教育，制定党员干部和党员教师廉洁从政、廉洁从教规定及廉洁倡议，坚持校务公开、党务公开制度，自觉接受党员、师生和社会监督。

真正做到班子成员勤政廉洁，执政为民，聚精会神搞教育，一心一意谋发展。

学校领导班子曾被评为南长区“团结、廉洁、高效、开拓”好班子，无锡市先进基层党组织。

上级领导对学校近年来的工作给予了充分的肯定。

2．全体教工廉洁从教。

“教人先做人，万事廉为先。

”我们学校党政班子组织带领教师认真学习贯彻落实规定要求和《中小学教师职业道德规范》，倡导全体教师争做师德师风建设的带头人。

在广大教职工中开展“廉洁从教，服务学生”、“爱与责任”为主题的“廉政文化进学校”教育活动。

将活动与师德师风建设相结合，把廉洁勤俭、诚信服务作为师德考核的重要内容，与每位教师签订一份“廉洁从教”师德责任书。

在教师中开展四比活动：比师德、比作风、比敬业、比奉献；树立“五种精神”：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的钉子精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。

每学期进行教工师德师风事迹、优秀班主任工作经验交流，评出“十佳班主任”的典型事迹，进行表彰奖励。

通过实施“名师工程”、“青蓝工程”活动，组织开展教师“进千家、访家长、助学生”温馨家访活动，进行教工“阳光雨露”交流活动，和谐办公室文化演讲活动，组织义务支教活动，开展行风评议，对教工师德师风进行家长、学生问卷调查，将廉政文化的精髓融入良好师德师风的建设中。

学校涌现出学科带头人、能手、新秀、优秀班主任等一批爱岗敬业的市、县级优秀教师，为廉洁教育树立了良好的形象，带动了青年教师的健康成长。

3．以生为本培养品行。

党的十八大提出：“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

”这一方针，为我们指明努力的方向。

廉政文化进校园是学生思想道德建设的重要内容。

学生正处于身心发育时期，判断是非能力较弱，世界观、人生观、价值观尚未形成，易受腐朽现象的侵蚀，不良意识一旦形成，很难纠正。

只有从小加强对学生公正廉洁、无私奉献等思想道德品质的教育，打好根基，才能培养出全心全意为人民服务，为社会建设贡献才智的合格人才，培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

所以，我们必须在学生人生成长的关键时期，对他们进行廉洁教育。

学校坚持以雷锋精神建校育人，廉政文化教育遵循生动活泼、形式丰富的原则，运用符合学生特点、学生易于理解和接受的形式来开展，贯穿于教育教学活动。

在教育内容和方法上，我们注重引导学生积极向上，增强抵御拜金主义、物欲主义、享乐主义的能力，增强识别真善美和假恶丑的能力，学好本领，健康成材，报效祖国。

三、渗透廉洁思想，促进学生成长其翼之二：对学生渗透廉洁思想，诠释校园廉政文化内涵。

1．加强学科渗透。

让廉政文化教育走进课堂，在学科教学中渗透诚信、孝心、廉洁等内容的品德教育，也是各科任教师的一项重要任务。

各科教师积极挖掘和利用现有学科的廉洁教育资源，充分挖掘并提炼教材中的内容，将廉洁教育有机的加以渗透，培养学生敬廉崇洁、诚实守信的品质，潜移默化地为学生的健康成长打好坚实的道德基础。

2．拓展校本课程。

学校围绕各年段廉洁文化教育八个主题：诚信、节俭、自律、关爱、守纪、信誉、勤勉、感恩，组织教师编写了符合小学生认知规律的廉洁教辅资料，并撰写配套教案，我们有针对性地精心挑选古今中外，特别是中国历史上清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，我们组织学生阅读并撰写读书笔记，进行阅读竞赛等系列阅读活动，以浅显的事例、生动的形式，渗透基础道德教育、理想信念教育、勤俭节约教育、传统美德教育和遵纪守法教育，彰显校本特色，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感，让学生从小得到廉洁文化的渗透、提升学生文明程度。

3．创设廉洁氛围。

校园内处处是育人之地，事事是育人之事，时时为育人之时。

校园内文化环境的创设，始终弥漫着书香，流动着纯真，给人以一种奋进的氛围和美感，同时我们不断完善校园文化阵地建设，通过广播站、走道、长廊、廉洁文化专题栏、电子屏幕、班级手抄报、黑板报、宣传横幅、主题班会等全方位全过程的廉洁教育、积极宣扬廉政文化；加强学校各种阵地的廉洁教育宣传氛围，让英雄人物、时代楷模时时成为学生学习的榜样，深化廉洁文化宣传推进力度，营造和谐健康、积极向上的育人环境。

4．组织多彩活动。

我们紧密结合“和谐校园”、“平安校园”、“绿色校园”等活动，使学生们了解“敬廉崇洁、诚实守信、做文明人”的有关知识，树立“敬廉崇洁、诚实守信、做文明人”的意识。

我们组织开展“敬廉崇洁、诚实守信、做文明人”班级小报比赛；主题班队活动；手拉手环保活动；向全体学生发出“敬廉崇洁、诚实守信、做文明人”的倡议；发动寻找身边的廉人廉事等一系列活动的开展，珍藏“廉洁”格言；收集“廉洁”故事，把廉洁的格言、廉洁的故事记心中，廉洁的行为落实到行动中，帮助学生在灵活多样的教育活动中自主地体验、积累，从而形成正确的道德观念。

走出校园，走向社会、社区。

我们以“讲文明、树新风”为主题开展文明行动、健身行动、尊老行动、礼让行动等丰富多彩的活动。

同学们在活动中，融入集体、融入生活，深入社区，走向社会，学会感恩，学会关爱，感悟合作，感受成功，取得了良好的教育效果，也对“廉洁文化”活动进行了新的诠释。

四、重视社会资源，树立良好形象廉政文化进校园的“一体”策略是实行家校教育一体化，它体现了辐射校园廉政文化建设的魅力，从而构建了丰富多彩的教育平台，扎实有效地推进了学校的廉政建设和和谐校园建设。

实施“小手牵大手”，让廉洁清风深深地扎根于每个家庭，实现廉洁文化教育向家庭延伸。

以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。

1．重视家长资源。

家长作为孩子的启蒙老师应以高尚的行为、良好的道德去影响孩子，家长应率先做廉洁之人，率先争创廉洁之家，学校开展廉洁文化进校园教育活动，离不开家长的大力支持。

我们以“廉洁崇洁——廉政进校园，我把廉政带回家”家庭廉政教育活动为抓手，积极推动“家庭助廉”教育工作。

献一份光和热，倡导社会文明新风，打造文明和谐校园。

实施“小手牵大手”，让廉洁清风深深地扎根于每个家庭，实现廉洁文化教育向家庭延伸。

以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。

2．汇聚各方力量。

学校廉洁教育不能满足于学生知道什么是廉洁，不能满足于学生会讲廉洁的话、会写廉洁的文章，要达到的目的是让廉洁及此相关的德性走进学生的心里，成为他们骨子里的东西，真正成为学生成长中的人格内容、成为他们抵抗诱惑的本性。