人教版一下数学第三单元《平面图形的拼组》ppt课件
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人教版数学一年级下册1.2平面图形的拼组
平行四边形
长方形
正方形
三角形
你能说出这些平面图形的名称吗？
拼一拼。
用用两两个个同这 同样样的的平长三角方形你 行又 能四能 拼边拼 成形成 哪呢哪 些？些图图形形呢呢？？
大家赶紧动 手拼一拼吧！
用两个同样的三 角形可以拼成一 还个能平这行样四拼边…形…。
你还能拼出 什么图形？
平行四边形 长方形或 正方形
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
4块
5块
7块
小结：要拼出更多的三角形，可以从用 图形最少的情况入手，逐渐增加图形的 数量、有序地操作。
相同图形的拼组
用大小相同的平面图形可以拼成更大的或者 其他的平面图形。
七巧板
“七巧板”是我国古代的一种 拼板玩具，由7块版组成（1个 正方形，1 个平行四边形和5个 三角形），拼出来的图案变化 万千。
1.按要求分一分。 （1）分成两个完全相同的三角形。 （2）分成四个完全相同的三角形。
2.填空。
（1）最少用（4 ）根相同的小棒能摆 成一个正方形。 （2） 是由四个（三角 ）形拼成的 一个（正方）形。 （3） 是由两个（长方 ）形拼成的 一个（ 长方）形。
3. 填空。 七巧板是由（ 7 ）块板组成的。有（ 1 ） 个正方形，（ 1 ）个平行四边形和（ 5 ） 个三角形。
两个相同的平行四 边形只能拼成平行 四边形……
或 平行四边形
平行四边形
用 形 方两 可 形还 正个 以 。可 方这拼以形样成拼。的一成长个一方长个 长方形
还能拼出什么图形？
或
正ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ形
如果用多个同样图形你又能拼成哪些 新的图形呢？
我用三角形拼成了 下面这些图形。
一年级数学下平面图形拼组
一年级数学下平面图形拼组一年级数学下平面图形拼组 1教学内容：平面图形的拼组教学目标：1.学生可以在具体的生活实践或游戏情境中体验前后的位置和顺序。
2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。
3.培养学生的前后空间概念。
4.培养学生的爱国精神。
教学重点:前后的位置和顺序。
教学难点:培养学生的前后空间概念。
教学方法：尝试教学、情境教学、游戏教学准备：纸制的方向盘4个、车站牌5个教学过程：一、听一听情境导入同学们，在上课之前，老师先送给大家一首歌，我们一起来听听歌中唱的是什么?(你们喜欢风车吗?)其实，风车是长方形变成正方形之后，才折成的。
不仅这样，还有很多平面图形组成的千变万化的图案呢。
你们想当那个把图形变得很神奇的魔术师吗?好，今天我们就一同来平面图形的拼组。
下课之后，大家就都会成为魔术师了。
(板书课题)二、折一折1、认识长方形和正方形边的特征首先，我们来看看长方形和正方形各有哪些特征。
同学们按照要求把你手中的长方形折一折，折完后，你发现长方形的对边怎么样?(对了，对边相等)，那么，邻边是否也相等呢?(对角折一折，试一下)我们一起来屏幕(演示)。
再来看看正方形的边怎么样呢大家把正方形沿着虚线向对角折，再对边折，你们发现正方形的四条边怎么样?(都相等)好，我们再来看屏幕。
归纳：同学们有的用观察法、有的用比较的方法，得到长方形对边相等，正方形对边相等;长方形邻边不相等，正方形邻边相等;正方形四条边相等。
问：你能把长方形的纸变成正方形的纸吗?这样折一折、剪一刀就变成正方形了，能说明理由吗?2、小组合作制作纸风车那么，我们在课前说过，纸风车是由长方形变成正方形之后才完成的。
你们会做风车吗?接下来，老师就和你们一同来学习。
请注意看(播放视频)。
(1)通过视频，我们可以做如下步骤：先准备一张长方形的纸，根据正方形四边相等的特征，我们将长方形的长与宽相等再裁下，然后我们将正方形的对角各折一下，沿折痕剪向中心，留有余地，之后我们将出现的八个角每隔一个向中心折一次，再用铁丝串好，纸风车就可以在风中转动了。
新人教版一下数学第2课时 平面图形的拼组
以拼成一个正方形。
用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的三角形可
以拼成一个长方形。
用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的三角形
可以拼成一个三角形。
用两个同样的长方形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的长方形
可以拼成一个正方形。
用两个同样的长方形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的长方形还
并建立空间观念。 【难点】
在拼组图形过程中，感受平面图形 之间的关系。
课堂导入
你发现了什么？
这些图形都是由同样 的图形拼成的。
新知探究
拼一拼。
教材第3页例2
用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的三角形可以
拼成一个平行四边形。
用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的三角形可
注意：分法不唯一哦！
3.数一数，填一填。
（ 6 ）个三角形拼成 （ 4 ）个正方形拼成
4.（1）（ 1）和（ 2）可以拼成正方形。
1
2
3
4
4.（2）（3）和（4）可以拼成平行四边形。
1ห้องสมุดไป่ตู้
2
3
4
5.缺了（ 8）块
。
除了“补砖”，你还有其他解法吗？
教材第5页“练习一”第5题
课堂小结
这节课你有什么收获？
一个正方形能剪成两个 完全相同的图形。
1.（2）用几张正方形的纸剪一剪、贴一贴，再 涂上色。请你设计出漂亮的图案。
这是我做的小鱼。
1.（2）用几张正方形的纸剪一剪、贴一贴，再 涂上色。请你设计出漂亮的图案。 我做了一架飞机。
请根据实际情况动手做一做吧。
2.按要求画一画。
用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的三角形可
以拼成一个长方形。
用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的三角形
可以拼成一个三角形。
用两个同样的长方形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的长方形
可以拼成一个正方形。
用两个同样的长方形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的长方形还
并建立空间观念。 【难点】
在拼组图形过程中，感受平面图形 之间的关系。
课堂导入
你发现了什么？
这些图形都是由同样 的图形拼成的。
新知探究
拼一拼。
教材第3页例2
用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的三角形可以
拼成一个平行四边形。
用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的三角形可
注意：分法不唯一哦！
3.数一数，填一填。
（ 6 ）个三角形拼成 （ 4 ）个正方形拼成
4.（1）（ 1）和（ 2）可以拼成正方形。
1
2
3
4
4.（2）（3）和（4）可以拼成平行四边形。
1ห้องสมุดไป่ตู้
2
3
4
5.缺了（ 8）块
。
除了“补砖”，你还有其他解法吗？
教材第5页“练习一”第5题
课堂小结
这节课你有什么收获？
一个正方形能剪成两个 完全相同的图形。
1.（2）用几张正方形的纸剪一剪、贴一贴，再 涂上色。请你设计出漂亮的图案。
这是我做的小鱼。
1.（2）用几张正方形的纸剪一剪、贴一贴，再 涂上色。请你设计出漂亮的图案。 我做了一架飞机。
请根据实际情况动手做一做吧。
2.按要求画一画。
人教版小学一年级数学下册《图形的拼组》课件
长方形、正方形的拼组
用两个这样(的Ya长ng方)的形 长还方可形以可拼以成拼一成个一长个方 正形方。 形。
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
第五页，共十七页。
了解七巧板，利用七巧板拼组图形
认识七巧板
一套七巧板有7块。
这是一套七巧板。
第六页，共十七页。
一套(Tao)七巧板有几块？都有哪些图形？
七巧板 简介 (Ban)
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
第三页，共十七页。
合作要求
（1）每一成员拼组完一种四边形后， 请仔细观察一下自己拼组的图形，看一 看你有什么发现，并记录下你的发现； （2）大家在组长的安排下进行交流，说
一说自已的发现，一起整理小组间的关系
七巧板又叫“唐图”，是我国古代劳动 人民创造的一种智力拼图工具，因为它所拼 图形变化多样，所以深受大家喜欢。
第七页，共十七页。
了解七巧板，利用七巧板拼组图形
利用七巧(Qiao)板拼三角形
小明
小丽
问题：用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？
第八页，共十七页。
了解七巧板，利用七巧板拼组图形
第九页，共十七页。
人教版数学一年级下册第一单元第二课
认识图(Tu)形（二）
平面图形的拼组
第一页，共十七页。
认(Ren)一认(Ren)，说一说。
三角形
平行四边形
长方形
第二页，共十七页。
正方形
三角形
拼组图形，体会图形之间的关系
三角形(Xing)与其他图形(Xing)的拼组
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。
我也试试。
第十五页，共十七页。
通过这节课的学习，你(Ni)有 什么收获？
用两个这样(的Ya长ng方)的形 长还方可形以可拼以成拼一成个一长个方 正形方。 形。
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
第五页，共十七页。
了解七巧板，利用七巧板拼组图形
认识七巧板
一套七巧板有7块。
这是一套七巧板。
第六页，共十七页。
一套(Tao)七巧板有几块？都有哪些图形？
七巧板 简介 (Ban)
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
第三页，共十七页。
合作要求
（1）每一成员拼组完一种四边形后， 请仔细观察一下自己拼组的图形，看一 看你有什么发现，并记录下你的发现； （2）大家在组长的安排下进行交流，说
一说自已的发现，一起整理小组间的关系
七巧板又叫“唐图”，是我国古代劳动 人民创造的一种智力拼图工具，因为它所拼 图形变化多样，所以深受大家喜欢。
第七页，共十七页。
了解七巧板，利用七巧板拼组图形
利用七巧(Qiao)板拼三角形
小明
小丽
问题：用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？
第八页，共十七页。
了解七巧板，利用七巧板拼组图形
第九页，共十七页。
人教版数学一年级下册第一单元第二课
认识图(Tu)形（二）
平面图形的拼组
第一页，共十七页。
认(Ren)一认(Ren)，说一说。
三角形
平行四边形
长方形
第二页，共十七页。
正方形
三角形
拼组图形，体会图形之间的关系
三角形(Xing)与其他图形(Xing)的拼组
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。
我也试试。
第十五页，共十七页。
通过这节课的学习，你(Ni)有 什么收获？
最新部编人教版一年级下册数学【全册】PPT教学课件
三、运用新知，自主练习
1. 用 摆一摆，算一算。
问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？ （反馈的重点放在以加算减和破十法上。）
三、运用新知，自主练习
2. 圈一圈，算一算。
问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
三、运用新知，自主练习
11－9＝2 12－9＝3 13－9＝4 14－9＝5
第2单元 20以内的退位减法
1、十几减9
一、复习旧知，导入新知
一共有多少 条金鱼？
问题：1. 在图中你都看到了什么？ 2. 图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？ 3. 6＋7得多少？你是怎么算的？
二、学习新知，自主探究
（一）收集信息，回答问题
问题：1. 从图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？ 3. 你能列算式解决一下吗？ 15－9＝6 4. 这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的 小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。
15－9＝6 16－9＝7 17－9＝8 18－9＝9
问题：1. 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且 直接计算出结果吗？
2. 仔细观察这些算式，你发现了什么？
3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？
三、运用新知，自主练习
3.
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）要求的问题是什么？ （3）你能试着解决这个问题吗？
二、多种练习，巩固算法
（三）明确算理，解决问题 2.
（1）独立完成这两道题。 （2）仔细观察这两道题，有什么相同的地方？ （3）为什么都用减法计算？
二、多种练习，巩固算法
（三）明确算理，解决问题 3.
（1）要求的问题是什么？ （2）要解决这个问题，需要知道哪些信息？ （3）试着解答一下，也可以在纸上画一画。 （4）跟同桌说说你是怎么想的。
〖2021年整理〗《平面图形的拼组》完整教学课件PPT4
长方形
正方形
用多个同样的三角形
1用4个 和4个 拼一拼
你还能拼出什么图形？
你能用一个圆剪出一个正方形吗？
3拼一拼 小朋友们，发挥自己的想象，创作 拼出自己喜欢的图案吧！
课堂小结 平面图形的拼组
两个相同的长方形：
两个相同的三角形：
……
四个相同的正方形：
……
课堂作业
作业：第6页练习一，第4题、第5题。
认 识 图 形（二）
《平面图形的拼组》
学 科：数学 学 段：一年级 主讲教师：杭巧丽 工作单位：乌海市海南区一小
学习目标：
1能用给定的一些平面图形拼出新图形，并能说出用了几个什 么样的平面图形拼摆的 。 2了解平面图形之间的关系。
这你节能课说我出们这就些用平它面们图做形一 些的有名趣称的吗拼？组游戏！
三角形 平行四边形 正方形
长方形 三角形
自主探究 拼一拼 拿出两个同样的长方形你能 拼成哪些学过的平面图形呢？
大家动手拼一拼吧！
两个只同要样是的相长同方的形两个长方形就
一定可以拼成一个正方形吗？
长方形
长方形
长方形
正方形
自拼主一探拼究 拼一拼 任意拿出两个同样的平面图形， 你能拼成哪些学过的平面图形呢？
大家动手拼一拼吧！
用两个同样的正方形
长方形
长方形
拿出两个同样的三角形
还能拼出什么 平面图形？
平行四边形 长方形或 正行四边形
平行四边形
大把大家你家拼拼分的好享不的一错图下！形吧与！ 如果用多个同样的平面图形你又能
拼成哪些图形呢？
大家动手拼一拼吧！
用4个同样的正方形
一年级-第三单元-立体图形的拼组
小学数学（人教版）一年级 下册
立体图形的拼组
小朋友，你认 识它们吗？
长方体
正方体
圆柱
球
长方体
连一连
下边的面 左边的面
后边的面
想一想
长方体的每个面都 必须是长方形的吗
想一想 正方体的面有什么特点
正方体有6个面，每 个面大小一样，都 是正方形。
你们发现了什么？
用长方形纸 做一个圆筒。
圆和球有什么区别？
猜一猜
6 用 1 4 2 3 5
做成个 ，
数字“4”的对面是数字“（
）”。
猜一猜
猜一猜
6 用 1 4 2 3 5
做成个 ，
Hale Waihona Puke 数字“4”的对面是数字“（
3
）”。
再 见
拿4个同样的长方体，可 以拼出一个什么图形？
把长方体和正方体放在一起， 能拼成哪些图形？
长方体
正方体
长方体
作品展示交流
它是由哪些 图形组成的？
(
20 )个 5
)个
(
( 15 )个
数一数，有多少个长方体？
(
5 )个
(
8 )个
数一数，有多少个正方体？
( 7 )个
( 12 )个
( 10 )个
数一数，缺了（ 10 ）块砖。
平面图形
立体图形
拿两个同样的正方体，可 以拼出一个什么图形？
2个同样的正方体可以 拼成一个长方体
用3 个
拼一拼
３个 可以拼 成不同的形状。
至少需要几个 成一个大正方体？
才能拼
至少需要８个 才能拼成一个大 正方体。
拿2个同样的长方体，可 以拼出一个什么图形？
立体图形的拼组
小朋友，你认 识它们吗？
长方体
正方体
圆柱
球
长方体
连一连
下边的面 左边的面
后边的面
想一想
长方体的每个面都 必须是长方形的吗
想一想 正方体的面有什么特点
正方体有6个面，每 个面大小一样，都 是正方形。
你们发现了什么？
用长方形纸 做一个圆筒。
圆和球有什么区别？
猜一猜
6 用 1 4 2 3 5
做成个 ，
数字“4”的对面是数字“（
）”。
猜一猜
猜一猜
6 用 1 4 2 3 5
做成个 ，
Hale Waihona Puke 数字“4”的对面是数字“（
3
）”。
再 见
拿4个同样的长方体，可 以拼出一个什么图形？
把长方体和正方体放在一起， 能拼成哪些图形？
长方体
正方体
长方体
作品展示交流
它是由哪些 图形组成的？
(
20 )个 5
)个
(
( 15 )个
数一数，有多少个长方体？
(
5 )个
(
8 )个
数一数，有多少个正方体？
( 7 )个
( 12 )个
( 10 )个
数一数，缺了（ 10 ）块砖。
平面图形
立体图形
拿两个同样的正方体，可 以拼出一个什么图形？
2个同样的正方体可以 拼成一个长方体
用3 个
拼一拼
３个 可以拼 成不同的形状。
至少需要几个 成一个大正方体？
才能拼
至少需要８个 才能拼成一个大 正方体。
拿2个同样的长方体，可 以拼出一个什么图形？
人教版一下数学第三单元《立体图形的拼组》精品PPT课件
20
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
用2个
拼一拼 2个 可以拼成
一个较大的长方体。
长方体的拼组
用3个
拼一拼
长方体的拼组
用4个 拼一拼
4个 可以拼成
一个较大的长方体。
长方体的拼组
用4个 拼一拼
4个 有可能拼成
一个较大的正方体。
圆柱体之门
用长方形纸做一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ圆筒
有的平面图形是可 以转化为立体图形
的。
下面图形是由正方体组成，数一数，有几块？
我们学过了哪些立体图形？
长方体 正方体
圆柱
球
说一说
长方体、正方体和圆柱体有什么特征？
正方体之门
正方体的拼组 用２个 拼一拼
２个 可以拼 成一个长方体。
正方体的拼组 用３个 拼一拼
３个 可以拼 成不同的形状。
正方体的拼组
用８个 拼一拼
至少用８个 可以拼 成一个较大的正方体。
长方体之门
长方体的拼组
可先数看见的，再 数看不见的
数一数，有多少个正方体。
( 7 )个 ( 12 )个 ( 10 )个
数一数
( 20 )个 ( 5 )个 ( 15 )个
连一连
下边的面 左边的面 后边的面
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
用2个
拼一拼 2个 可以拼成
一个较大的长方体。
长方体的拼组
用3个
拼一拼
长方体的拼组
用4个 拼一拼
4个 可以拼成
一个较大的长方体。
长方体的拼组
用4个 拼一拼
4个 有可能拼成
一个较大的正方体。
圆柱体之门
用长方形纸做一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ圆筒
有的平面图形是可 以转化为立体图形
的。
下面图形是由正方体组成，数一数，有几块？
我们学过了哪些立体图形？
长方体 正方体
圆柱
球
说一说
长方体、正方体和圆柱体有什么特征？
正方体之门
正方体的拼组 用２个 拼一拼
２个 可以拼 成一个长方体。
正方体的拼组 用３个 拼一拼
３个 可以拼 成不同的形状。
正方体的拼组
用８个 拼一拼
至少用８个 可以拼 成一个较大的正方体。
长方体之门
长方体的拼组
可先数看见的，再 数看不见的
数一数，有多少个正方体。
( 7 )个 ( 12 )个 ( 10 )个
数一数
( 20 )个 ( 5 )个 ( 15 )个
连一连
下边的面 左边的面 后边的面
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
人教版一年级下册数学1.2平面图形拼组课件
课后作业
作业：1.教材P6练习一中4题、5题； 2.用平面图形拼一幅漂亮的图画。
1单元 认识图形（二）
人教版数学一年级下册
复习导入
同学们说一说下面这些图形的名称？它们有 什么特征？
长方形
圆 平行四边形
三角形
正方形
探索新知一
动手拼一拼，两个同样的图形 会拼成什么样的图形呢？先用 手中的学具试试看，然后在小 组内交流。
还可以拼成 一个正方形。
用两个这样的长方 形还可以拼成一个 长方形。
（ √ ） （ ）（ ） （ √ ）
3．按要求给下面的图形加一条线。
分成两个相 同的长方形
分成两个相 同的三角形
分成两个相同 的平行四边形
复习巩固
知识点1 利用同样的平面图形拼组
用4个
和4个 拼一拼。（教材P3做一做）
多个同样的图形可以拼组成另 外一个图形。
知识总结：
一个图形可以分解成多个 图形，多个同样的图形可以拼成 一个图形。
3.（教材P6第5题）
缺了（ 8 ）块
。
拓展提升
在一个复杂的图形中数某
种图形的个数，容易重复 数一数图中有几个三角形。 或漏数，数图形时一定要
按顺序数。
图中有4个三角形。
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
课堂小结
பைடு நூலகம்平面图形拼组
我们运用同样的图形通过摆一 摆、拼一拼的方法可以得到不同的 图形。
基础练习
用下面的图形拼出一个图形。 （1）
用下面的图形拼出一个图形。 （2）
课堂练习
1.用下面的图形可以拼成什么样的图形？ （1）
正方形
三角形
1.用下面的图形可以拼成什么样的图形？ （2）
一年级下册图形的拼组课件
8.拿两个 三角形可以拼出一个什 么图形？
用4个
能拼出什么图形？
请你帮小猪补补墙。
算一算一共需要（10）块
.
小猪的墙补好了。
数一数。
( 4 )个长方形
( 8 )个三角形
( 4 )个三角形
( 10 )个正方形
是由哪些图 形组成的？
还想玩拼 图吗？
“七巧板”是我
国古代劳动人民的发 明.一共有七块板:五 块三角形、一块正方 形和一块平行四边形. 简简单单的七块板， 就可以 拼出千变万化 的图形。
一年级 下册 数学
课程目 标
呈现方式丰富 多彩，内容涉 及富有弹性
强调学生数学活 动过程，发展学 生的应用意识和
推理能力
图文并茂 ，呈现 问题情景
开放性、实践 性 综合性、趣味 性
多样 习题
编写体例
本册教材的编写特点和编写意图
情境图将整个单元
问问识的中把基一题题的知问解本过教“ 发素为引学识题决技程材情“材线发习又的问能中由索境问选学，作工题学，解的情提解的串题生然为具与习形决大境出决基对后解，基融成”串情教的情中问问本数把决让础合以引”境材创境产题题框学学情学知在解中设新，生、，架导跳 块知到境生识同决思栏努的的置精让问分来。新跃 式本路目力转方一神学题析发型册、设实变式式 结个。生，问展的教呈置现，多板 构开在进题学学材现都学体样放此而和生教习的方旨习现化方编式在方学。与式选导认校识增与写和倡式习解生的，取学识、自强的形年不相双活决生认，生家认然学的编成级断跳融基编的活知问有认庭识，生欲排由的拓跃合学排密化特计识、社感学望题适低内展式的使现题学中体习切素点划自认会受习。合年容的、内学实的课进系联材和的己识、数数小级、螺板容生的过程入。系的规引、学认学学对行识学到 深旋块串在、程。了境，律生高度式式学问的多习联解有中在探界。生题培在决挑，不究。样方进意养一一战融知知化式起连性入不识学重，串问数觉的
用4个
能拼出什么图形？
请你帮小猪补补墙。
算一算一共需要（10）块
.
小猪的墙补好了。
数一数。
( 4 )个长方形
( 8 )个三角形
( 4 )个三角形
( 10 )个正方形
是由哪些图 形组成的？
还想玩拼 图吗？
“七巧板”是我
国古代劳动人民的发 明.一共有七块板:五 块三角形、一块正方 形和一块平行四边形. 简简单单的七块板， 就可以 拼出千变万化 的图形。
一年级 下册 数学
课程目 标
呈现方式丰富 多彩，内容涉 及富有弹性
强调学生数学活 动过程，发展学 生的应用意识和
推理能力
图文并茂 ，呈现 问题情景
开放性、实践 性 综合性、趣味 性
多样 习题
编写体例
本册教材的编写特点和编写意图
情境图将整个单元
问问识的中把基一题题的知问解本过教“ 发素为引学识题决技程材情“材线发习又的问能中由索境问选学，作工题学，解的情提解的串题生然为具与习形决大境出决基对后解，基融成”串情教的情中问问本数把决让础合以引”境材创境产题题框学学情学知在解中设新，生、，架导跳 块知到境生识同决思栏努的的置精让问分来。新跃 式本路目力转方一神学题析发型册、设实变式式 结个。生，问展的教呈置现，多板 构开在进题学学材现都学体样放此而和生教习的方旨习现化方编式在方学。与式选导认校识增与写和倡式习解生的，取学识、自强的形年不相双活决生认，生家认然学的编成级断跳融基编的活知问有认庭识，生欲排由的拓跃合学排密化特计识、社感学望题适低内展式的使现题学中体习切素点划自认会受习。合年容的、内学实的课进系联材和的己识、数数小级、螺板容生的过程入。系的规引、学认学学对行识学到 深旋块串在、程。了境，律生高度式式学问的多习联解有中在探界。生题培在决挑，不究。样方进意养一一战融知知化式起连性入不识学重，串问数觉的
一年级下册平面图形的拼组(人教版)1
画一画
分成两个相同的 三角形
分成两个相同的 平行四边形
数一数
三角形有（ 3 正方形有（ 2 圆形有（ 2
）个 ）个 ）个
缺了几块砖呢？
1
2
3
4
5
6
7
8
答：一共缺了8块砖。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.两个完全一样的长方形可以拼成一个长方形 或一个正方形。 2.两个完全一样的三角形可以拼成一个正方形、 长方形、平行四边形等。
正方形
长方形 平行四边形 三角形
小组合作：用4个和6个相同的三角形分别能拼出什么 新图形？试一试，展示你的成果，并说说是怎么拼的： 1.自选平面图形，并用所选的图形拼出其他平面 图形。 2.任选几种平面图形，利用平面图形的特性自主 拼图。 3.展示你的成果。
用4个 和4个 拼一拼，你还能拼出什么图形？
质疑：谁没读懂，请举手。 师：图能不能帮助我们解决问题呢？ 小组合作：用4个和6个相同的三角形分别能拼出什么新图形？试一试，展示你的成果，并说说是怎么拼的。 圆形有（ ）个 师：那在我们的生活中，你见过哪些物体的表面面积大约是1平方厘米或1平方分米？ （1）师：你能读懂她的想法吗？她的想法与上面哪个方法比较像？又有什么不同？ 师：那在我们的生活中，你见过哪些物体的表面面积大约是1平方厘米或1平方分米？ 说一说：这幅画是由哪些图形拼出来的呢？ 这节课你们都学会了哪些知识？ 讨论：用两个相同的长方形可以拼出什么呢？
(2)学新生发现图比值形相等？，初步试感知一比例试的意义，。 展示你的成果，并说说是怎么拼的。
教师把学生举的例子板书出来，并注明比的各部分的名称。 师：1秒的时间到底有多长呢？哪些小朋友知道？你们能说一说或用动作、声音表示一下？ 质疑：谁没读懂，请举手。 师：刚才哪些小朋友数得比较准，你愿意上来表演一下吗？ ①每次从纸盒里摸出一个球，记录它的颜色； 学生：单位的转化，用线段图分析更清晰…… 师：那在我们的生活中，你见过哪些物体的表面面积大约是1平方厘米或1平方分米？ （1）师：你能读懂她的想法吗？她的想法与上面哪个方法比较像？又有什么不同？ 师：图能不能帮助我们解决问题呢？ 【课堂作业】 游戏一：明察秋毫 教学过程 师：１秒钟的时间确实很短，但把握得好，不说是1秒，就是零点零几秒也可以创造出奇迹。
《平面图形的拼组》
实践创作过程
通过亲自动手进行平面 图形拼组的创作，可以 深入理解和掌握拼组的 技巧和方法，提升实践 能力和创造力。
06 总结与展望
关键知识点回顾
平面图形的种类与性质
包括三角形、四边形、圆形等常见平面图形的定义、性质 和分类。
图形的拼组与分割
掌握图形之间的拼组关系，如何通过拼接或分割得到新的 图形。
多边形特征
由三条或三条以上的直线 段首尾相连围成，具有明 确的边数和顶点数。
图形间关系与运算规则
图形间关系
平面图形之间可以存在相交、相 切、相离等关系，还可以进行平 移、旋转、对称等变换。
运算规则
平面图形可以进行加、减、交、 并等集合运算，还可以计算面积 、周长等度量值。
性质总结与应用场景
性质总结
模型化
通过建立几何模型，将复杂问题简化为易于处理的模型问 题。
优化思想
在解决问题时，寻求最优解，使问题得到更好的解决。
05 平面图形拼组在美学中价 值
美学原则在平面图形中体现
对称与均衡
平面图形拼组可以运用对称和均衡的原则，创造出具有稳定感和美 感的组合。
对比与和谐
通过运用大小、形状、色彩等元素的对比，可以产生强烈的视觉冲 击，而和谐的组合则能带来愉悦的视觉体验。
02
在实战过程中不断总结 经验教训，分析失败原 因并找到解决方法。
03
与其他玩家交流分享解 题策略和技巧，拓宽思 路，提高解题水平。
04
将拼图游戏作为培养逻辑 思维、空间想象和耐心等 能力的一种有效方式。
03 平面图形组合与变换
组合方式探讨
相似图形组合
将形状、大小相似的图形进行组 合，形成新的图案或结构。
02 拼图游戏策略与技巧
通过亲自动手进行平面 图形拼组的创作，可以 深入理解和掌握拼组的 技巧和方法，提升实践 能力和创造力。
06 总结与展望
关键知识点回顾
平面图形的种类与性质
包括三角形、四边形、圆形等常见平面图形的定义、性质 和分类。
图形的拼组与分割
掌握图形之间的拼组关系，如何通过拼接或分割得到新的 图形。
多边形特征
由三条或三条以上的直线 段首尾相连围成，具有明 确的边数和顶点数。
图形间关系与运算规则
图形间关系
平面图形之间可以存在相交、相 切、相离等关系，还可以进行平 移、旋转、对称等变换。
运算规则
平面图形可以进行加、减、交、 并等集合运算，还可以计算面积 、周长等度量值。
性质总结与应用场景
性质总结
模型化
通过建立几何模型，将复杂问题简化为易于处理的模型问 题。
优化思想
在解决问题时，寻求最优解，使问题得到更好的解决。
05 平面图形拼组在美学中价 值
美学原则在平面图形中体现
对称与均衡
平面图形拼组可以运用对称和均衡的原则，创造出具有稳定感和美 感的组合。
对比与和谐
通过运用大小、形状、色彩等元素的对比，可以产生强烈的视觉冲 击，而和谐的组合则能带来愉悦的视觉体验。
02
在实战过程中不断总结 经验教训，分析失败原 因并找到解决方法。
03
与其他玩家交流分享解 题策略和技巧，拓宽思 路，提高解题水平。
04
将拼图游戏作为培养逻辑 思维、空间想象和耐心等 能力的一种有效方式。
03 平面图形组合与变换
组合方式探讨
相似图形组合
将形状、大小相似的图形进行组 合，形成新的图案或结构。
02 拼图游戏策略与技巧
《平面图形的拼组》_人教版小学数学一年级下册_第三单元.ppt
长方形 三角形
正方形 圆
一、折一折：
沿虚线折一折。比一比长方形的对边，你发现 了什么？
长方形对边的长度 相等
读：长方形的对边 相等。
再比一比正方形的四条边。
正方形四条边的长度 都相等
读：正方形的四条边都相等。
拼一拼 ：2个长方形Fra bibliotek拼一拼 ：2个正方形
拼一拼 ：4个正方形
拼一拼 ： 2个
拼一拼 ： 4个
拼一拼 ：4个
分一分 ：把 分成2个三角形。
分一分 ：把 分成4个三角形。
课中活动
拍拍手
左手拍右手，你我好朋友。
右手拍左手，朋友处处有。
写字用右手，做事用双手。
招聘启示
“大风车”栏目组要招收一些小小 设计师，快来报名，通过了下面的三关， 就能成为一名小小设计师啦！加油啊！
第一关 第二关 第三关
第一关 用4个
能拼出什么图形？
第二关
这辆车是由
①
哪些图形组
成的？
②
③
④
⑤
⑤
生活中你还在哪里看到这样的拼组图形了？
第三关
做一做：
你想玩拼 图吗？
教材第30页的第六题
三、剪一剪 你会做风车吗？
你发现了哪些图形?
课外拓展：
你能用一个圆剪出一个正方形吗？
正方形 圆
一、折一折：
沿虚线折一折。比一比长方形的对边，你发现 了什么？
长方形对边的长度 相等
读：长方形的对边 相等。
再比一比正方形的四条边。
正方形四条边的长度 都相等
读：正方形的四条边都相等。
拼一拼 ：2个长方形Fra bibliotek拼一拼 ：2个正方形
拼一拼 ：4个正方形
拼一拼 ： 2个
拼一拼 ： 4个
拼一拼 ：4个
分一分 ：把 分成2个三角形。
分一分 ：把 分成4个三角形。
课中活动
拍拍手
左手拍右手，你我好朋友。
右手拍左手，朋友处处有。
写字用右手，做事用双手。
招聘启示
“大风车”栏目组要招收一些小小 设计师，快来报名，通过了下面的三关， 就能成为一名小小设计师啦！加油啊！
第一关 第二关 第三关
第一关 用4个
能拼出什么图形？
第二关
这辆车是由
①
哪些图形组
成的？
②
③
④
⑤
⑤
生活中你还在哪里看到这样的拼组图形了？
第三关
做一做：
你想玩拼 图吗？
教材第30页的第六题
三、剪一剪 你会做风车吗？
你发现了哪些图形?
课外拓展：
你能用一个圆剪出一个正方形吗？
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（18 ）根 （12 ）根 （ 4 ）根
用两个
能拼出什么图形？
用（2 ）个相同的长方形可以拼出较大的长方形。
用两个
能拼出什么图形？
至少用（ 4 ）个
能拼出较大的正方形。
拿4个同样的正方形，可以拼出一个什 么图形？ 可以拼成一个长方形
还可以拼成一个大正方形
拿两个
可以拼出一个什么图形？
我们学过了哪些平面图形？在下面图中找一找。
沿虚线折一折。比一比长方形的 对边 ，再比一 比正方形的四条边。你发现了什么？
长方形的对边长度相等。
沿着虚线折一折。
沿着虚线折一折。
正方形的四条边长度都相等。
你会做风车吗？
你发现了哪些图形?
各个图形是相互联系 的，也可以相互转化。
你能用多少根小棒拼出这些图形？
能拼成一个正方形
能拼成一个大三角形
还可以拼成什么图形呢？
至少用（ 4 ）个相同的
能拼出较大的三角形。
至少用（ 9 ）个相同的
能拼出更大的三角形。
你能用一个圆剪出一个正方形吗？
算一算一共需要（10 ）块
.
①
② ③ ⑥
④ ⑦
⑤ ⑨ ⑧ ⑤ ⑥ ⑦ ③② ④
①
⑨
⑧
⑤
③④
“七巧板”是 我国古代劳动人民 的发明.一共有七 块板:五块三角形、 一块正方形和一块 平行四边形.简简 单单的七块板，就 可以 拼出千变万 化的图形。
真有趣啊！
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