部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案
部编版语文二年级上册9《黄山奇石》教案设计
部编版语文二年级上册9《黄山奇石》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，并能够用普通话进行交流。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、交流等方式，使学生能够理解黄山的奇石的特点，培养观察力和表达能力。
3. 情感态度价值观：通过本课的学习，使学生能够感受到大自然的神奇和美丽，培养对大自然的热爱和保护的意识。
二、教学内容1. 课文：《黄山奇石》2. 词语：奇石、形状、传说、云海、松鼠、猴子捞月等。
3. 课文内容：课文主要介绍了黄山的奇石，包括仙桃石、猴子捞月、仙人指路、金鸡叫天都等，描绘了这些奇石的形状和特点，以及与之相关的传说故事。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，并用普通话进行交流。
2. 教学难点：使学生能够理解黄山的奇石的特点，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：课本、笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示黄山的图片，引导学生观察并描述黄山的奇石，激发学生的兴趣。
2. 朗读课文：教师带领学生朗读课文，使学生熟悉课文内容。
3. 理解课文：通过讨论、交流等方式，帮助学生理解课文内容，引导学生用自己的语言进行表达。
4. 观察与描述：教师展示黄山的奇石图片，引导学生观察并描述奇石的形状和特点，培养学生的观察力和表达能力。
5. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，检查学生对课文的理解和掌握情况。
六、板书设计1. 课题：《黄山奇石》2. 词语：奇石、形状、传说、云海、松鼠、猴子捞月等。
3. 课文内容：仙桃石、猴子捞月、仙人指路、金鸡叫天都等奇石的形状和特点，以及与之相关的传说故事。
七、作业设计1. 朗读课文：要求学生在家朗读课文，家长签字确认。
2. 写作练习：要求学生用一段话描述黄山的奇石，要求用词准确，表达流畅。
3. 思考题：要求学生思考黄山的奇石是如何形成的，可以查阅相关资料，下节课进行分享。
第9课《黄山奇石》人教部编版二年级上册语文教案
第9课《黄山奇石》人教部编版二年级上册语文教案一、教学内容本节课，我们将在人教部编版二年级上册语文教材的第9课《黄山奇石》中，探索黄山的奇石世界。
教学内容主要包括：理解课文，学习生字词，体会黄山奇石的奇特之处，以及描绘黄山奇石的景色。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确认读和书写生字词，理解课文大意，了解黄山的地理特点。
2. 能力目标：培养学生观察、表达和想象的能力，提高学生的语文素养。
3. 情感目标：激发学生对大自然美好景色的热爱，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，描绘黄山奇石的景色。
2. 教学重点：学习生字词，体会黄山奇石的奇特之处。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、生字卡片。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示黄山的图片，引导学生关注黄山的奇特景观，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自读课文，认读生字词，了解课文大意。
3. 课堂讲解：针对课文内容，讲解生字词，解析黄山奇石的奇特之处。
4. 实践情景引入：让学生结合课文，想象自己站在黄山奇石之中，描绘所见所感。
5. 例题讲解：分析课文中描绘黄山奇石的句子，讲解写作技巧。
6. 随堂练习：学生仿写描绘黄山奇石的句子，进行课堂交流。
六、板书设计1. 课题：《黄山奇石》2. 生字词：奇、石、峰、云、海、猴子、仙桃、仙人、指路、金鸡叫天都3. 重点句子：黄山的奇石千姿百态，形态各异，如猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）根据课文内容，用自己的话描述黄山奇石。
（3）以“我心中的黄山奇石”为主题，画一幅画。
2. 答案：（1）见板书设计。
（2）示例：黄山奇石千姿百态，有的像猴子，有的像仙人，还有的金鸡独立，真是大自然的鬼斧神工。
（3）学生作品，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了描绘黄山奇石的技巧。
部编版语文二年级上册9《黄山奇石》(教案设计)
教案设计：部编版语文二年级上册《黄山奇石》一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解黄山的奇石特点，学会用生动、具体的语言描述奇石，提高学生的观察能力和表达能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、合作等方式，让学生在实践活动中感受黄山奇石的美，培养学生的审美情趣和合作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生珍惜和保护自然资源的意识。
二、教学内容1. 课文内容：学习《黄山奇石》一文，了解黄山的奇石特点，感受黄山奇石的美丽与神奇。
2. 拓展内容：介绍黄山的其他著名景点，如飞来石、猴子观海等，让学生对黄山有更全面的了解。
三、教学重点与难点1. 教学重点：通过观察和分析，让学生了解黄山奇石的特点，学会用生动、具体的语言描述奇石。
2. 教学难点：如何引导学生运用恰当的词语和句式，表达自己对黄山奇石的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黄山奇石图片、黄山地图等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片展示黄山的奇石，激发学生的兴趣，引导学生进入新课的学习。
2. 自主学习：让学生自读课文，感知黄山奇石的特点，并用自己的语言进行描述。
3. 小组合作：分组讨论，让学生在小组内分享自己的观察和感受，互相学习，共同提高。
4. 全班交流：邀请各小组代表进行全班交流，展示学习成果，教师给予点评和指导。
5. 拓展活动：介绍黄山的其他著名景点，让学生对黄山有更全面的了解。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调黄山奇石的特点和描绘方法。
六、板书设计1. 《黄山奇石》2. 课文结构：总-分-总3. 奇石特点：形状各异、千姿百态、神奇美丽4. 描述方法：观察、分析、表达七、作业设计1. 课内练习：根据课文内容，完成课后练习题。
2. 拓展练习：收集有关黄山的资料，办一期手抄报。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、合作等方式，让学生在实践活动中感受黄山奇石的美，培养学生的审美情趣和合作精神。
部编版语文二年级上册9《黄山奇石》(教案)
部编版语文二年级上册9《黄山奇石》（教案）作为一名资深的语文教师，我深入研究了部编版语文二年级上册第9课《黄山奇石》的教学内容，并在此基础上制定了详细的教学计划。
一、教学内容本课教材为部编版语文二年级上册第9课《黄山奇石》。
本课主要介绍了黄山的奇石，包括石头的外观、形状和名字，以及与之相关的传说。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解课文内容，掌握生字词，并能够流利地朗读课文。
同时，学生能够通过观察图片和视频，对黄山的奇石有更直观的认识，提高阅读兴趣和想象力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握课文中的生字词，并能够正确书写。
难点是让学生理解课文中的描述，能够通过课文内容想象出黄山的奇石的样子。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了图片和视频资料，以便让学生更直观地了解黄山的奇石。
同时，我也准备了生字词卡片，方便学生学习和记忆。
五、教学过程1. 导入：我通过展示黄山奇石的图片和视频，引起学生的兴趣，让学生对黄山的奇石有更直观的认识。
2. 课文朗读：我带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容，并注意生字词的发音和书写。
3. 生字词学习：我出示生字词卡片，引导学生学习和记忆生字词，同时通过组词和造句，帮助学生更好地理解和运用生字词。
4. 课文理解：我通过提问和讨论的方式，引导学生理解课文中的描述，让学生能够通过课文内容想象出黄山的奇石的样子。
5. 随堂练习：我设计了一些练习题，让学生通过阅读课文和观察图片，回答问题，巩固所学内容。
六、板书设计我设计了简洁直观的板书，包括课文的《黄山奇石》和生字词，以及一些关键的课文描述，方便学生回顾和记忆。
七、作业设计1. 黄山的奇石有哪些形状和名字？2. 你觉得黄山的奇石怎么样？为什么？答案：1. 黄山的奇石有像桃子一样的仙桃石，像猴子一样的猴子观海，像犀牛一样的犀牛望月，像乌龟一样的龟蛇斗，像兔子一样的兔子跑，像大象一样的大象鼻子等等。
2. 我认为黄山的奇石非常神奇和美丽，因为它们的形状和名字都很有趣，让人想象不出大自然是如何创造出这样的景象的。
部编版语文二年级上册《9黄山奇石》教案2023
部编版语文二年级上册《9 黄山奇石》教案2023一、教学内容今天我将带领大家学习部编版语文二年级上册的《9 黄山奇石》。
我们将通过阅读课文，了解黄山的奇石特点，同时学习作者运用形象、生动的语言描绘景物的方法。
二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够：1. 理解课文内容，了解黄山的奇石特点。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 学习作者运用形象、生动的语言描绘景物的方法。
4. 培养学生的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：理解课文中的生词和短语，以及作者描绘景物的方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入：同学们，你们听说过黄山吗？黄山是我国著名的风景旅游区，有着奇松、怪石、云海、温泉四大景观。
今天，我们就来学习一篇关于黄山奇石的课文。
2. 生字词学习：（1）自读课文，边读边圈出生字词。
（2）集体交流，重点讲解生字词。
3. 课文朗读：（1）指名朗读课文，注意语音语调的准确性。
（2）全班一起朗读课文，感受课文的韵律美。
4. 理解课文：（1）引导学生说出课文中描述的奇石特点。
（2）学生讨论：为什么作者能写出这么形象的课文？5. 想象与创造：（1）请同学们闭上眼睛，想象一下黄山的奇石景象。
（2）让学生用自己的话描述黄山的奇石。
6. 课堂练习：（1）抄写课文中的优美句子。
（2）以“黄山奇石”为主题，进行绘画创作。
六、板书设计板书内容：黄山奇石黄山的奇石特点：形状独特、千姿百态、形象逼真七、作业设计1. 熟读课文，并背诵第2自然段。
2. 运用“像”字，写一个比喻句。
3. 家长签字确认作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生们对黄山的奇石有了更深入的了解，并能正确、流利、有感情地朗读课文。
在想象与创造环节，学生们能用自己的话描述黄山的奇石，并进行了绘画创作。
但在生字词学习环节，部分学生对新词的理解还有待提高。
部编版二年级上册语文第9课黄山奇石课文原文及教案优秀4篇
部编版二年级上册语文第9课黄山奇石课文原文及教案优秀4篇小学二年级语文《黄山奇石》说课稿篇一一、说设计理念《语文课程标准》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。
”《黄山奇石》正是基于这样的理念所设计出来的一次由“书本知识”走向“综合性学习”的典型课例力求体现综合性学习的四大特点！开放性、自主性、实践性和探究性。
所以，在实施过程中，可充分借助网络，让学生参与收集资料、发现问题、主动学习和思考、独立判断，养成主动性地、创造性地探究问题、解决问题的态度，让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。
二、说教材、学生分析《黄山奇石》一课是冀教版教材小学语列二年级上册利一篇课文，课文向读者介绍了景色奇特的黄山奇石。
文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉，是一篇进行热爱祖国大好河的教育，培养留心观察周围事物习惯的好教材。
作为小学低段的学生，他们对事物充满着强烈的好奇心和求知欲，想象力丰富、思维活跃，容易接受新知识，表现欲望较强，喜欢展示自己。
在新课程理念的指导下，已经能够自主学习，能够与他人合作学习。
但学生对黄山奇石没有身临其境的感受，语言表达能力、对事物的细致观察能力也处于薄弱阶段，对课文理解有一定难度。
三、说教学目标、重难点说明根据新课程标准倡导的自主、合作、探究的学习方式，以及教材和学生的特点，制定了本课的教学目标及重难点。
1、知识目标：正确认读十八个生字，会写田字格里的十个生字。
2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
通过观察图画与理解语言文字，培养观察和想象力。
3、情感目标：体会作者对黄山奇石的赞叹，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国山河的情感。
教学重点及难点：引导学生观察图片，赏析优美词句，展开合理的想象，体会作者对黄山奇石的赞叹，激发学生热爱祖国大好山河的情感。
四、说教法、学法说明学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，让学生在读、悟、演、画这种宽松民主的氛围中学习。
部编版语文二年级上册9、《黄山奇石》(教案)
部编版语文二年级上册9、《黄山奇石》（教案）作为一名资深的语文教师，我以我的口吻来描述这份教案。
一、教学内容今天我们要学习的是部编版语文二年级上册的第九课《黄山奇石》。
这一课主要介绍了黄山风景区的奇石，以及作者对黄山奇石的喜爱和赞美之情。
二、教学目标通过学习这篇课文，让学生能够理解课文内容，体会作者对黄山奇石的喜爱和赞美之情，提高他们的阅读理解能力。
三、教学难点与重点重点是让学生能够理解课文内容，掌握生字词，提高阅读理解能力。
难点是让学生能够通过课文学习，对黄山奇石产生兴趣，激发他们对自然景观的热爱。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些图片和视频资料，以及一些相关的阅读材料，以便让学生更直观地了解黄山奇石的美丽景色。
五、教学过程1. 引入：我会通过展示黄山奇石的图片和视频，让学生对黄山奇石有一个直观的了解，激发他们的学习兴趣。
2. 阅读理解：我会带领学生一起朗读课文，让学生通过听读来理解课文内容。
在阅读过程中，我会提问学生，让他们通过思考来理解课文。
3. 生字词学习：我会引导学生学习课文中出现的生字词，通过讲解和练习，让学生掌握这些生字词。
4. 课文讲解：我会详细讲解课文内容，让学生理解作者对黄山奇石的喜爱和赞美之情。
5. 随堂练习：我会设计一些练习题，让学生通过练习来巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：黄山奇石喜爱赞美七、作业设计1. 请学生复述课文内容，描述黄山奇石的美丽景色。
答案：略2. 请学生通过绘画或写作的方式，表达自己对黄山奇石的喜爱和赞美之情。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生是否掌握了课文内容，生字词是否掌握到位。
同时，我还会鼓励学生进行拓展延伸，让他们通过阅读其他相关的文章，进一步了解黄山奇石的美丽景色，提高他们的阅读理解能力。
这就是我对部编版语文二年级上册第九课《黄山奇石》的教学设计。
我相信，通过这样的教学设计，学生不仅能够理解课文内容，还能够激发他们对自然景观的热爱，提高他们的阅读理解能力。
部编版语文二年级上册9《黄山奇石》(教案设计)
部编版语文二年级上册9《黄山奇石》（教案设计）作为一名教师，我积累了丰富的教学经验，对于部编版语文二年级上册9《黄山奇石》这一课，我有着自己的教学设计和方法。
一、教学内容本课教材为部编版语文二年级上册第九课《黄山奇石》。
本课主要介绍了黄山的奇石特点，包括仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都等。
同时，文中也描绘了黄山的其他景观，如云海、日出等。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，了解黄山奇石的名称和特点。
3. 学习生字词，会用“尤其”、“好像”等词语造句。
4. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对自然景观的热爱。
三、教学难点与重点1. 难点：生字词的学习，如“尤其”、“好像”等词语的使用。
2. 重点：课文内容的理解，黄山奇石的特点和名称。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、课文教材。
2. 学具：作业本、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示黄山奇石的图片，引起学生的兴趣，引导学生观察和描述图片中的奇石。
2. 自读：让学生自主阅读课文，理解课文内容，了解黄山奇石的名称和特点。
3. 讲解：针对课文中的生字词和难点内容进行讲解，如“尤其”、“好像”等词语的使用。
4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对黄山奇石的理解和想象。
5. 朗读：让学生集体朗读课文，注意语气和情感的表达。
6. 练习：随堂练习，让学生运用所学知识，如用“尤其”、“好像”等词语造句。
7. 作业布置：让学生根据课文内容，画出自己心目中的黄山奇石。
六、板书设计1. 黄山奇石仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都2. 其他景观云海日出七、作业设计1. 题目：根据课文内容，画出自己心目中的黄山奇石。
2. 答案：学生根据自己的想象，画出黄山奇石的画面，可以包括仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示黄山奇石的图片，引导学生观察和描述，激发了学生对自然景观的兴趣。
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！____________________本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。
教学目标1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
4．朗读课文，并选两段背诵。
教学重点、难点1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
2．把课文中描写的画面想象出来。
教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。
（二）初步了解课文内容，理清文章层次。
二、教学重点、难点（一）弄清“区、滚、著、状”的字形。
（二）查字典、观察图画以理解词语的意思。
三、教学过程（一）引题激趣。
同学们，我国有许多的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。
从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿。
部编版二年级语文上册9《黄山奇石》教案
部编版二年级语文上册9《黄山奇石》教案一、教学内容本节课，我们将学习部编版二年级语文上册第9课《黄山奇石》。
本课主要讲述了黄山的奇石景观，包括仙桃石、猴子观海、仙人指路等有趣的景象。
我们将详细学习课文内容，理解其中的词汇、句子和段落，感受大自然的神奇。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确流利、有感情地朗读课文，认识本课生字，理解由生字组成的词语。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高学生的阅读理解和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然美景的热爱，激发他们探究自然奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的形象描述，如“仙桃石”、“猴子观海”等。
教学重点：正确朗读课文，学习生字、新词，体会黄山奇石的神奇。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、生字卡片。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示黄山的图片，引导学生关注黄山的奇石景观，激发他们的学习兴趣。
（1）展示黄山奇石图片，让学生观察并发表自己的看法。
（2）引出本课课题，板书课题。
2. 初读课文，整体感知（1）让学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
（2）交流反馈，检查自读情况。
（3）让学生说说课文写了哪些奇石，它们有什么特点。
3. 精读课文，品味语言（1）学习第一段，感受仙桃石的神奇。
a. 出示仙桃石图片，让学生观察。
b. 朗读课文，感受仙桃石的神奇。
c. 学习生字词，如“陡峭”、“翻滚”等。
（2）学习第二段，体会猴子观海的有趣。
a. 出示猴子观海图片，让学生观察。
b. 朗读课文，体会猴子的神态。
c. 学习生字词，如“姿态”、“凝视”等。
（3）学习第三段，感受仙人指路的奇妙。
a. 出示仙人指路图片，让学生观察。
b. 朗读课文，理解仙人指路的寓意。
c. 学习生字词，如“神奇”、“奇妙”等。
4. 小结：通过学习，我们感受到了黄山奇石的神奇之处，也学会了用形象的语言描绘自然景观。
部编版语文二年级上册《9.黄山奇石》(教案)
部编版语文二年级上册《9.黄山奇石》（教案）作为一名经验丰富的教师，我深知教学的重要性。
为了保证教学质量，我需要精心准备每一堂课。
下面是我对部编版语文二年级上册《9.黄山奇石》的教案设计。
一、教学内容本课教材为部编版语文二年级上册第九章《黄山奇石》。
本章节主要介绍了黄山的奇石景观，通过生动的描绘，让学生感受到大自然的鬼斧神工。
教学内容主要包括：课文阅读、生字词学习、语法点讲解、课文分析等。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中的生字词，并能正确书写。
2. 培养学生流利朗读课文的能力。
3. 通过课文学习，让学生了解黄山的奇石景观，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 生字词的学习与掌握。
2. 课文的朗读与理解。
3. 语法点的讲解与运用。
四、教具与学具准备1. PPT课件2. 黑板3. 教科书4. 练习本5. 音频设备（用于播放课文朗读）五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示黄山的奇石景观，让学生初步感受大自然的鬼斧神工。
2. 课文朗读（5分钟）让学生跟随录音朗读课文，体会课文的韵律美。
3. 生字词学习（10分钟）引导学生认读生字词，讲解生字词的书写。
4. 课文讲解（10分钟）详细讲解课文的每一句话，分析语法点，让学生深入理解课文内容。
5. 随堂练习（5分钟）设计一些练习题，让学生当场练习，巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计主要包括生字词和课文重点句子。
七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 熟读课文，并请家长签字。
3. 预习下节课文，做好笔记。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会对课堂教学进行反思，看看有哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
同时，我会鼓励学生在课后去了解更多的黄山奇石知识，拓展他们的视野。
重点和难点解析一、生字词的学习与掌握生字词是语文学习的基础，对于二年级的学生来说，掌握生字词是至关重要的。
在教学过程中，我会重点关注学生对生字词的学习和掌握。
我会通过PPT展示生字词，让学生认读和书写。
部编版语文二年级上册9《黄山奇石》(教学设计)2023
部编版语文二年级上册9《黄山奇石》（教学设计）2023作为一名资深的教师，我对于部编版语文二年级上册第9课《黄山奇石》的教学设计如下：一、教学内容本课教材为部编版语文二年级上册第9课《黄山奇石》。
本课主要介绍了黄山风景区的奇石景观，包括教材中的三个小故事：“猴子观海”、“仙人指路”和“金鸡叫天都”。
通过这三个小故事，让学生了解黄山的奇石景观，体会作者对黄山奇石的喜爱和赞美之情。
二、教学目标1. 知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解黄山奇石的景观；2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的语文素养；3. 情感态度与价值观：培养学生对自然景观的喜爱和赞美之情，增强学生对祖国大好河山的热爱。
三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解黄山奇石的景观。
难点：生字词的认读和理解，以及对课文内容情感的把握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、课文朗读录音；2. 学具：课文原文、生字词卡片、作业本。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放黄山奇石的图片和视频，引导学生欣赏黄山的美丽景色，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，了解黄山奇石的景观。
3. 合作学习：分组讨论，让学生分享自己学习课文的感悟，培养学生的合作意识。
4. 讲解课文：对课文进行详细讲解，解释生字词的含义，解析课文中的修辞手法，帮助学生深入理解课文。
5. 朗读练习：让学生进行课文朗读练习，注意语音语调的把握，培养学生的朗读能力。
六、板书设计板书设计如下：黄山奇石猴子观海仙人指路金鸡叫天都七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，并签字；（2）用生字词造句；（3）画一画你最喜欢的黄山奇石。
2. 作业答案：（1）略；（2）例：我看到了一块形状像小猴子的黄山奇石，它正坐在那里看着远处的海景。
（答案不唯一）；（3）略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对黄山奇石的景观有了初步的了解，但在对课文内容情感的把握上还有待提高。
9黄山奇石(教案)统编版语文二年级上册
9 黄山奇石（教案）统编版语文二年级上册一、教学内容本节课，我们将在统编版语文二年级上册第9课《黄山奇石》中遨游。
该课详细介绍了我国安徽省黄山的奇石景观，涉及到的章节内容为：第一部分“黄山简介”，第二部分“黄山奇石的特点与分类”，第三部分“著名景点介绍”，包括仙桃石、猴子观海、仙人指路等。
二、教学目标1. 让学生掌握课文生字、新词，并能正确书写。
2. 理解课文内容，了解黄山奇石的特点和分类。
3. 培养学生的观察能力和审美情趣，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解黄山奇石的特点和分类。
2. 教学重点：掌握课文生字、新词，能正确朗读课文。
四、教具与学具准备1. 教具：黄山奇石图片、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示黄山奇石图片，让学生直观地感受到大自然的神奇，激发学生的学习兴趣。
过程：展示图片，学生欣赏，教师引导。
2. 课堂讲解（1）带领学生朗读课文，掌握生字、新词。
过程：学生自读，教师指导，讲解生字、新词。
（2）分析课文内容，了解黄山奇石的特点和分类。
3. 实践活动：让学生结合黄山奇石的特点，动手绘制一幅自己喜欢的黄山奇石画。
过程：学生绘制，教师指导。
4. 例题讲解：通过讲解典型例题，巩固学生对课文内容的理解。
过程：教师讲解，学生练习。
5. 随堂练习：让学生在课堂上完成练习，检验学习效果。
过程：学生独立完成，教师批改。
六、板书设计1. 课题：《黄山奇石》2. 主要内容：黄山简介黄山奇石特点与分类著名景点介绍七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，选择一个你最喜欢的黄山奇石，描述它的特点和所在景点。
2. 答案示例：我最喜欢的黄山奇石是仙桃石。
它位于黄山的仙桃峰，形状酷似一个巨大的仙桃，石质坚硬，色泽鲜艳，被誉为“黄山第一奇石”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对黄山奇石的特点和分类掌握较好，但在生字、新词的书写方面还需加强练习。
部编版二年级语文上册第9课《黄山奇石》原文及教案
部编版二年级语文上册第9课《黄山奇石》原文及教案【原文】闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！____________________本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。
【教案】教学目标1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
4．朗读课文，并选两段背诵。
教学重点、难点1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
2．把课文中描写的画面想象出来。
教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。
（二）初步了解课文内容，理清文章层次。
二、教学重点、难点（一）弄清“区、滚、著、状”的字形。
（二）查字典、观察图画以理解词语的意思。
三、教学过程（一）引题激趣。
同学们，我国有许多的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。
从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？（二）初读课文，画出生字。
（三）小组讨论，学习生字。
方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。
小学二年级语文上册《黄山奇石》课文
小学二年级语文上册《黄山奇石》课文小学二年级语文上册《黄山奇石》课文作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小学二年级语文上册《黄山奇石》课文的相关内容，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学二年级语文上册《黄山奇石》课文【课文原文】闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。
它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的猴子观海。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢！拓展资料：课文黄山奇石教学设计【教学目标】１、认识区、尤等１４个生字，会写尤、其等８个生字。
２、正确、流利、有感情的朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹之情；背诵自己喜欢的部分。
３、在朗读、观察与想象中认识黄山、了解黄山，喜爱黄山，向往去黄山看奇石。
【教学重点】１、正确认识本课的１４个生字；正确书写本课的８个生字。
２、指导朗读、背诵，启发想象，重点在课文的二、三、四自然段。
【教学难点】根据课文介绍，发挥想象，自编故事。
【用具准备】教师准备关于黄山奇石的多媒体课件，学生搜集有关黄山的各种资料。
【教学设想】本课图文并茂，一块块有趣的怪石，无不充满着神奇的色彩，充满着对学生的吸引力。
本无生命的石头，被描绘得活灵活现，因此学习本课应充分利用学生的观察力与想象力，激发学生的学习兴趣，引导学生充满对黄山奇石的热爱之情去读课文，体会黄山奇石的神奇、美丽。
小学《黄山奇石》语文教案
小学《黄山奇石》语文教案第一章：教学目标1.1 知识与技能1. 能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
2. 学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
1.2 过程与方法1. 通过图片展示、讨论等方式，让学生了解黄山的奇石特点。
2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
1.3 情感态度与价值观1. 培养学生对自然景观的欣赏能力和保护意识。
2. 培养学生热爱祖国大好河山的情感。
第二章：教学内容2.1 课文原文《黄山奇石》原文2.2 生字词黄山、奇石、仙桃、猴子、蜡烛、天狗、狮子、仙女第三章：教学重点与难点3.1 教学重点1. 能够流利地朗读课文，理解课文的主要内容。
2. 掌握生字词，并能运用到实际情景中。
3.2 教学难点1. 对黄山奇石的特点进行理解和描述。
2. 培养学生的观察力和想象力。
第四章：教学方法与手段4.1 教学方法1. 图片展示法：通过黄山奇石的图片，引发学生的兴趣和想象力。
2. 讨论法：分组讨论黄山奇石的特点，培养学生的观察力和表达能力。
3. 朗读法：让学生分角色朗读课文，提高朗读能力。
4.2 教学手段1. 多媒体课件：展示黄山奇石的图片和视频，生动形象地展示课文内容。
2. 生字词卡片：帮助学生巩固生字词，提高记忆效果。
第五章：教学步骤5.1 导入新课1. 展示黄山奇石的图片，引导学生关注和思考。
2. 邀请学生分享他们对黄山的了解和印象。
5.2 朗读课文1. 让学生分角色朗读课文，注意语音语调和表情。
2. 引导学生理解课文中的描述和表达。
5.3 学习生字词1. 列出课文的生字词，引导学生学习和记忆。
2. 通过生字词卡片，进行游戏和练习，巩固记忆效果。
5.4 讨论黄山奇石的特点1. 让学生分组讨论黄山奇石的特点，如形状、颜色、质地等。
2. 分组汇报讨论结果，引导学生进行表达和描述。
5.5 总结与拓展1. 总结课文的主要内容和黄山奇石的特点。
2. 引导学生思考黄山奇石形成的原因和意义。
3. 展示黄山奇石的图片，让学生进行观察和想象，可以画出自己心中的黄山奇石。
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部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案.
【篇一】部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
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本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》教案2
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