人教版九年级上册化学课件：空气的成分
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➢第二单元 我们周围的空气 课题1 空气
❖你能通过实验或实例证明你身 边确实有空气存在吗？
空气中氧气的含量是多 少？
一、实验探究：空气中氧气含量的测定
【提出问题】空气中的氧气体积含量约为多少？ 【建立假设】氧气约占空气体积的1/5。
实验设计：
实验药品必须满足什么条件呢？
如何测出减少的氧气的体积？
人教版九年级上册化学课件：2.1空气 的成分
供你参考：
❖ ①硫 + 氧气 → 二氧化硫
固气
气
❖ ②木炭 + 氧气 → 二氧化碳
固气
气
★❖ ③磷 + 氧气 → 五氧化二磷
固气
固
❖ ④石蜡+氧气 → 二氧化碳 + 水
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❖固气
气
液
❖ ⑤铁 + 氧气 →四氧化三铁 （纯氧中
发生）
固气
固
人教版九年级上册化学课件：2.1空气 的成分
❖ 红磷在一定量空气中燃烧，实验结束时观 察倒流入集气瓶中水的体积。
人教版九年级上册化学课件：2.1空气 的成分
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【实验装置】
人教版九年级上册化学课件：2.1空气 的成分
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实验步骤
1、用弹簧夹夹住橡胶管。 2、用酒精灯点燃红磷（过量），立即伸入盛有水 的集气瓶中，迅速把塞子塞紧。 3、待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。
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实验设计：
实验药品必须满足什么条件呢？ 所选药品能够在空气中和氧气发生 反应，且不产生其它气体。 如何测出减少的氧气的体积？ 进入水的体积即消耗氧气的体积
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【实验方案】
氧气（O2） 21％
人教版九年级上册化学课件：2.1空气 的成分
稀有气 体
0.94％
二氧化碳 0.03％
水蒸气和杂质 0.03％
人教版九年级上册化学课件：2.1空气 的成分
二、物质的简单分类
定义：
混合物 举例:
物质
定义：
纯净物 举例:
人教版九年级上册化学课件：2.1空气 的成分
人教版九年级上册化学课件：2.1空气 的成分
空气中的每一位成员都在我们的生 产生活中发挥着巨大的作用，我们 又该如何和我们的这位老朋友友好 相处呢？
人教版九年级上册化学课件：2.1空气 的成分
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人教版九年级上册化学课件：2.1空气 的成分
测定空气中氧气的含 量实验成功的关键：
❖ 1.足 （小） ❖ 2.密 （小）
❖ 3.快 （大）
❖ 4.冷 （小）
人教版九年级上册化学课件：2.1空气 的成分
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空气的组成（体积分数）
氮气（一百N2份）体7积8％的空气
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实验现象
（1）红磷燃烧发出黄白色火焰，产生 大量白烟，放出大量的热；
（2）冷却后进入集气瓶中的水约占空气 体积１／５。
获得结论
氧气约占空气总体积的1/5 ；
文字表达式
磷+氧气 点燃 五氧化二磷
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❖你能通过实验或实例证明你身 边确实有空气存在吗？
空气中氧气的含量是多 少？
一、实验探究：空气中氧气含量的测定
【提出问题】空气中的氧气体积含量约为多少？ 【建立假设】氧气约占空气体积的1/5。
实验设计：
实验药品必须满足什么条件呢？
如何测出减少的氧气的体积？
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供你参考：
❖ ①硫 + 氧气 → 二氧化硫
固气
气
❖ ②木炭 + 氧气 → 二氧化碳
固气
气
★❖ ③磷 + 氧气 → 五氧化二磷
固气
固
❖ ④石蜡+氧气 → 二氧化碳 + 水
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❖固气
气
液
❖ ⑤铁 + 氧气 →四氧化三铁 （纯氧中
发生）
固气
固
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❖ 红磷在一定量空气中燃烧，实验结束时观 察倒流入集气瓶中水的体积。
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【实验装置】
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实验步骤
1、用弹簧夹夹住橡胶管。 2、用酒精灯点燃红磷（过量），立即伸入盛有水 的集气瓶中，迅速把塞子塞紧。 3、待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。
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实验设计：
实验药品必须满足什么条件呢？ 所选药品能够在空气中和氧气发生 反应，且不产生其它气体。 如何测出减少的氧气的体积？ 进入水的体积即消耗氧气的体积
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【实验方案】
氧气（O2） 21％
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稀有气 体
0.94％
二氧化碳 0.03％
水蒸气和杂质 0.03％
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二、物质的简单分类
定义：
混合物 举例:
物质
定义：
纯净物 举例:
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空气中的每一位成员都在我们的生 产生活中发挥着巨大的作用，我们 又该如何和我们的这位老朋友友好 相处呢？
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测定空气中氧气的含 量实验成功的关键：
❖ 1.足 （小） ❖ 2.密 （小）
❖ 3.快 （大）
❖ 4.冷 （小）
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空气的组成（体积分数）
氮气（一百N2份）体7积8％的空气
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实验现象
（1）红磷燃烧发出黄白色火焰，产生 大量白烟，放出大量的热；
（2）冷却后进入集气瓶中的水约占空气 体积１／５。
获得结论
氧气约占空气总体积的1/5 ；
文字表达式
磷+氧气 点燃 五氧化二磷
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