幼儿园小班:手指操

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幼儿小班手指操教案8篇

幼儿小班手指操教案8篇

幼儿小班手指操教案8篇设计背景通过用手指画,让幼儿看手指画,是怎么画的,用什么画的,在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的,在培养幼儿的点画的能力。

活动目标1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。

2、能模仿教师的动作学习点画。

3、愿意大胆点画,感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的,提高幼儿的观察能力。

活动准备1、颜色颜料,红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布2、在每人一张八开的大白纸。

活动过程1、教师以边魔术的方式出示颜料,请幼儿说说颜色的名称。

师:(1)看!你们知道这是什么吗?(颜料)(2)这是什么颜色?2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。

师:我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀?师:边做示范边讲解,点画出一朵小花。

师:先用手指和颜色宝宝亲一亲,再让颜色宝宝和纸亲一亲,到处亲亲。

师:边将画好的画展示给幼儿看,边做出惊讶的表情问:颜色宝宝怎么啦?师:带领幼儿说一说:我点了一朵小花师:提心幼儿点画完后将手擦干净。

师:最后手指和小抹布亲一亲,干干净净。

3、幼儿做画。

师:用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。

师:用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现,并用语言表达。

师:你点了什么呀?4、将幼儿画好的作品贴出来,在幼儿一起欣赏,在为自己拍拍手,教师再为每一位幼儿贴上小红花,表示鼓励。

延伸活动:1、可将用完的颜料放在活动区里,提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画,让幼儿感受到美术活动的乐趣。

2、在家的时候,家长和幼儿一起用手指作画,激发幼儿能大胆进行美术创作。

一、活动名称:音乐综合活动《手指谣》二、活动目标:1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变更,发展幼儿丰富的想象力。

2、能够根据音乐形式创编歌曲。

三、活动预备:四幅示范画四、活动过程:1、与幼儿进行沟通,培养感情。

幼儿园小班健康教育教案《手指操》2篇

幼儿园小班健康教育教案《手指操》2篇

幼儿园小班健康教育教案《手指操》幼儿园小班健康教育教案《手指操》精选2篇(一)幼儿园小班健康教育教案《手指操》1. 教学目标:- 让幼儿认识自己的手指,了解手指的作用。

- 提高幼儿的手指灵活性和协调能力。

- 培养幼儿良好的卫生习惯,如勤洗手等。

2. 教学准备:- 音乐播放器- 指套或卡片模型(可用于教学演示)3. 教学步骤:步骤一:导入(5分钟)- 引导幼儿触摸自己的手指,问他们知道手指的作用吗?当然是拿东西,还可以握笔、写字、做手工等等。

给予肯定回答。

步骤二:介绍音乐(5分钟)- 让幼儿听一段轻快的音乐,告诉他们这是《手指操》的音乐,我们将在音乐的指引下开展活动。

步骤三:示范手指操(10分钟)- 给幼儿看一段手指操的示范视频或自己进行示范。

引导幼儿观察示范者的手指灵活地动作,并和他们一起数数:“一个、两个、三个……”步骤四:幼儿操作(15分钟)- 让幼儿按照示范的动作,跟随音乐开展手指操活动。

可以让幼儿带上指套或使用卡片模型,更加直观地进行动作演示。

- 同时,老师要密切关注幼儿的手指动作,及时给予肯定和鼓励。

步骤五:总结(5分钟)- 和幼儿一起回顾活动内容,引导幼儿分享他们喜欢的手指动作。

- 强调幼儿们要保持手指的卫生,养成勤洗手的好习惯。

4. 教学延伸:- 可以根据幼儿的兴趣和能力,设计其他手指操的变化或扩展活动。

- 在平时的日常活动中,教师要引导幼儿注意手指的使用,如常规的手工、握笔、书写等活动。

5. 注意事项:- 在活动前,确认幼儿无任何手部伤患。

- 没有指套或卡片模型的情况下,可以直接进行手指的运动。

幼儿园小班健康教育教案《手指操》精选2篇(二)教案名称:认识手足口病教案时间:根据实际情况调整,建议为30分钟教案目标:1. 让幼儿了解手足口病,并能够正确识别手足口病的症状;2. 培养幼儿良好的卫生习惯,预防手足口病的传播;3. 培养幼儿正确的求助意识,能够寻求帮助并告知家长。

教案准备:1. 手足口病的宣传材料或图片;2. 洗手液和洗手盆;3. 贴有手、足和嘴巴的大纸板(用于教学互动);4. 音乐播放器。

有关幼儿园小班手指操体育活动的教案

有关幼儿园小班手指操体育活动的教案

幼儿园小班手指操体育活动教案一、活动目标1. 了解手指操的基本动作,培养幼儿对手指操的兴趣。

2. 提高幼儿的手指灵活性和协调性,锻炼手眼协调能力。

3. 通过手指操体育活动,培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

二、活动准备1. 教学材料:手指操体育活动指导手册、音乐CD、手指操道具(如手指套)。

2. 活动场地:宽敞的教室或户外场地。

3. 教学工具:音响设备、手指操图示挂图。

三、活动过程1. 热身活动(5分钟)1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 教师引导幼儿做手指操的基本动作,如手指张开、合拢、翻转等。

2. 手指操教学(10分钟)2.1 教师向幼儿展示手指操图示,讲解手指操的动作要领。

2.2 教师示范手指操动作,幼儿跟随教师一起练习。

2.3 教师针对幼儿的动作进行个别指导,纠正动作不规范的地方。

3. 小组比赛(5分钟)3.1 教师将幼儿分成若干小组,每组选出一个代表进行比赛。

3.2 各小组按照顺序进行手指操表演,其他小组观看并掌声鼓励。

3.3 教师评选出表现优秀的小组,给予奖励。

四、活动总结1. 教师带领幼儿回顾本次活动,让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

2. 教师对幼儿的表现进行点评,鼓励幼儿继续努力,提高手指操水平。

3. 教师提醒幼儿注意手指操的动作要领,回家后与家长分享活动乐趣。

五、课后作业1. 家长协助幼儿每天练习手指操,加强手指灵活性和协调性。

2. 家长观察幼儿在家练习手指操的情况,与教师沟通交流。

3. 家长鼓励幼儿参加类似的活动,培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

六、活动延伸1. 教师可将手指操活动与其它领域相结合,如美术、音乐等,让幼儿在多个领域中感受手指操的乐趣。

2. 教师可组织家长参与手指操活动,增进亲子关系,提高家长对幼儿教育的关注度。

3. 教师可将手指操活动与其他班级进行交流,促进园内教育教学资源共享。

七、安全事项1. 活动前,教师要检查活动场地是否安全,避免幼儿在活动中受伤。

幼儿园小班教案《手指操》

幼儿园小班教案《手指操》

幼儿园小班教案《手指操》1. 教学目标•培养幼儿的手眼协调能力和手部肌肉运动能力。

•提高幼儿的集中注意力和反应能力。

•学会手指操,增加动手能力和动脑能力。

2. 教学材料•椅子。

•老师准备的音乐或叫唤口令。

3. 教学步骤第一步:热身准备•让幼儿坐在椅子上,调整好姿势,大家一起伸展身体,做几个简单的操练活动,动一动手脚。

•带动气氛,唱唱儿歌或玩玩游戏,让孩子们感到轻松欢快,进入愉快的学习状态。

第二步:学习手指操•鼓励幼儿用手指来跟着老师一起做手指操。

•教师可以通过语言、动作或音乐等形式来帮助孩子理解和学习,以尽可能使活动感性易懂。

•教师可以口授步骤,然后通过具体的动作教孩子跟随手指操的流程。

或者可以选择播放相关音乐,教孩子通过类似舞蹈的形式跟着节奏摆动手指。

•教师可以首先跟孩子们做一遍手指操,然后再让大家一起模仿,重复练习。

第三步:练习手指操•让幼儿进行反复练习,帮助他们记住这些手指操的流程和要点。

•监督每个孩子的学习过程,帮助他们养成好的练习习惯。

第四步:拓展练习•教师可以根据不同孩子的需求和能力,进行不同难度的拓展练习,适度增加难度,提高练习效果。

•拓展练习可包括增加动作的节奏或速度,增加指法的难度,增加节拍的复杂度等。

第五步:总结•总结手指操的目的和好处,激发孩子们的兴趣和参与积极性。

•激励孩子们在以后的日常生活中多加锻炼,增强手指的灵活性和手部肌肉的力量。

4. 教学注意事项•教师要认真检查每个孩子的手卫生状况,确保手指操练习的卫生干净。

•要关注幼儿的身体状况,注意活动过程中的安全问题,确保活动过程中孩子的安全。

•活动内容难度要适当,不能使孩子过于疲劳或精神压力过大。

5. 教学评估•教师应定期对幼儿的学习情况进行评估和跟踪,及时调整教学方法和内容,让每个孩子都能够得到更好的锻炼和发展。

•教师应关注孩子的反馈意见,鼓励孩子们主动提出自己的想法和建议,进一步完善手指操的教学方法和内容。

以上就是小班幼儿园《手指操》教案,希望大家能够在教学过程中加以运用,创造出更具有乐趣性的教学环境,让孩子们在愉悦的氛围中提高自己的动手能力和认知能力。

幼儿园小班教案《手指操》

幼儿园小班教案《手指操》

幼儿园小班教学计划《手指操》小班教学计划《手指操》适用于小班教学活动,让幼儿促进小肌肉的发育,像一对能干的手一样懂得手指,说出带有动作的儿童歌曲,使手协调起来,来看看幼儿园班《手指操》的教学计划。

活动目标:1.懂得手指,喜欢有能力的手。

2.促进小肌肉的发育。

3.用动作说出孩子们的歌曲,使手协调。

4.促进幼儿创新思维和动作的协调发展。

5.让孩子感到快乐和有趣,并在不了解的情况下学习知识。

活动准备:1.一些自制的纸制手指套和12朵红色的小花;2.了解手指游戏的作用。

活动程序:首先,知道手指1.老师问:“孩子一只手有几个手指? ''五指?“2.它长于手指的长度和粗细。

3.孩子有名字,手指有名字。

请记住手指的名字。

让孩子将手指指向该名称:拇指,食指,中指,无名指,小指。

4.展示手指套,每个孩子一个手指套,然后玩“手指帽游戏”。

老师说孩子会指着手指上的手指,否则孩子会自我报告自己报告的名字。

5.要求孩子们一起学习他们的手指游戏。

第二,说儿童歌曲的兴趣:1.手指非常有能力,可以进行各种动作。

老师在儿童歌曲中演示手指的动作。

食指的拇指触摸并让孩子看到动物的嘴是什么样的(鸡)。

使食指的中指并拢(如剪刀)。

敲一个拳头然后敲(像头骨一样)。

竖起大拇指(表示赞赏)。

2.儿童模仿儿童歌曲中的动作。

三,手指游戏:1.老师在做动作的时候完全背诵这首歌。

2.带领孩子学习孩子的歌曲,逐步配合相应的动作,达到手部协调。

3.给孩子们手指游戏图片,以帮助孩子们掌握游戏。

附儿童歌曲:手指舔食指碰到拇指,做一个小鸡叫:嘿嘿嘿!食指的中指并拢。

做剪刀玩:嘿嘿嘿!五根手指捏敲头嘿嘿嘿!伸出拇指吹嘘你戴着红色花朵:好,好,好!活动额外资讯:1.将孩子分为A,B和C组。

首先,请所有孩子再次做游戏;小组活动如下:答:食指碰到拇指,做一个小鸡叫:嘿嘿嘿!B:食指的中指并拢。

做剪刀玩:嘿嘿嘿!C:五指捏敲头嘿嘿嘿!齐:伸出拇指,吹嘘你戴着红色花朵:好,好,好!2.赞扬儿童要迅速学习并做好工作。

幼儿园小班健康教育教案《手指操》

幼儿园小班健康教育教案《手指操》

幼儿园小班健康教育教案《手指操》教案名称:手指操教案内容:为幼儿设计一堂有趣的手指操课程,通过手指操的练习,帮助幼儿增强手指肌肉的灵活性和协调性,培养幼儿的专注力和观察力,同时提高幼儿对数字的认知和理解能力。

教学目标:1.培养幼儿手指的灵活性和协调性;2.增强幼儿对数字的认知和理解能力;3.提高幼儿的观察力和注意力。

教学重点:1.手指操动作的教学和练习;2.数字的教学和认知。

教学准备:1.备好教学所需的道具:彩色卡片、数字小卡片、音乐播放器等;2.清理教学区域,确保幼儿有足够的空间活动。

教学过程:步骤一:热身活动(5分钟)1.播放适合幼儿的音乐,带领幼儿做一些活动,如扭动身体、摇头晃脑等,为后续的手指操做好准备。

步骤二:手指操动作的教学(10分钟)1.教师示范一个手指操动作,如指尖相互碰触、手指交叉等,并向幼儿解释动作的意义和好处。

2.引导幼儿跟随教师一起练习手指操动作,确保幼儿掌握每个动作的要领。

3.逐步增加手指操动作的难度,例如增加动作的复杂度、要求速度等。

步骤三:数字认知的教学(15分钟)1.使用彩色卡片或数字小卡片,教师向幼儿展示一个数字,要求幼儿说出该数字。

2.教师可以通过引导问题的方式,帮助幼儿更好地理解数字的含义。

例如问:这个数字代表几个苹果?这个数字代表几只手指?3.教师可以通过游戏的方式,增加幼儿对数字的认知和记忆能力。

例如将数字卡片分发给幼儿,让幼儿按顺序排列或将数字与相应数量的物品进行配对等。

步骤四:手指操和数字的结合练习(20分钟)1.教师将手指操动作和数字认知结合,例如教授一个手指操动作,要求幼儿按照该动作的次数说出数字。

2.逐渐增加练习的难度,例如增加动作的复杂度、同时说出多个数字等。

3.引导幼儿观察和记忆动作和数字的组合,帮助幼儿培养观察力和注意力。

步骤五:小结和总结(5分钟)1.教师引导幼儿进行自我总结,询问幼儿对手指操和数字认知的理解和体验。

2.教师总结课程内容,强调手指操和数字认知对幼儿健康成长的重要性。

有关幼儿园小班手指操体育活动的教案

有关幼儿园小班手指操体育活动的教案

幼儿园小班手指操体育活动教案一、活动目标:1. 了解手指操的基本动作,培养幼儿的手指灵活性和协调性。

2. 通过手指操体育活动,培养幼儿的节奏感、合作意识和团队精神。

3. 提高幼儿的注意力、观察力和创造力,培养幼儿的兴趣爱好。

4. 增进幼儿之间的友谊,营造积极、愉快的活动氛围。

二、活动准备:1. 手指操体育活动指导手册、音乐CD、音响设备。

2. 手指操道具(如手指套、手指贴等)。

3. 活动场地布置(如有条件的幼儿园可设置专门的体育活动场地)。

三、活动过程:1. 热身活动(5分钟):1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 教师引导幼儿进行手指操的基本动作练习,如手指张开、合拢、左右摆动等。

2. 手指操学习(10分钟):2.1 教师向幼儿展示手指操动作,讲解动作要领,并进行示范。

2.2 幼儿跟随教师学习手指操,教师逐一纠正动作不规范的地方。

2.3 幼儿分组进行手指操练习,教师巡回指导。

3. 手指操比赛(5分钟):3.1 教师组织幼儿进行手指操比赛,设置比赛规则,如速度、准确性等。

3.2 幼儿进行比赛,教师记录比赛结果,给予鼓励和表扬。

4. 放松活动(5分钟):4.1 教师带领幼儿做放松运动,如轻轻摇摆、深呼吸等。

四、活动注意事项:1. 确保活动场地安全,避免幼儿在活动中受伤。

2. 注意调节活动节奏,保证幼儿在活动过程中不会感到疲劳。

3. 关注每个幼儿的活动表现,给予个别化的指导和关爱。

4. 活动过程中,教师应保持耐心、细致,营造积极、愉快的活动氛围。

五、活动评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和团队协作能力。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见,了解活动效果。

六、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中的手指操练习情况,鼓励家长参与幼儿的练习过程,共同培养幼儿的手指操兴趣。

2. 环境创设:在幼儿园环境中布置手指操相关元素,如手指操图片、手工作品等,引导幼儿自主观察、模仿和创作。

《手指操》小班教案

《手指操》小班教案

《手指操》小班教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识手指操,了解手指操的基本动作和玩法。

2. 技能目标:通过学习,使幼儿能够独立完成简单的手指操,提高幼儿的手眼协调能力。

3. 情感目标:培养幼儿对手指操的兴趣,增强幼儿的集体合作意识。

二、教学内容:1. 认识手指操及其基本动作。

2. 学习简单的手指操曲目。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿掌握手指操的基本动作,能够独立完成手指操。

2. 教学难点:幼儿在完成手指操时能够做到动作规范、协调。

四、教学方法:1. 示范法:教师亲自示范手指操动作,让幼儿跟随模仿。

2. 游戏法:通过趣味游戏,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习手指操。

3. 互动法:鼓励幼儿之间相互交流、合作,提高幼儿的团队协作能力。

五、教学准备:1. 教学PPT:包含手指操的基本动作和曲目。

2. 音乐:为手指操提供背景音乐,增加学习的趣味性。

3. 手指操道具:如手指玩具等,帮助幼儿更好地完成手指操动作。

六、教学过程:1. 热身活动(5分钟):带领幼儿做简单的手指游戏,激发幼儿对手指操的兴趣。

2. 手指操学习(10分钟):a. 教师示范手指操的基本动作。

b. 幼儿跟随教师一起模仿,学习手指操。

c. 分组进行手指操比赛,提高幼儿的团队协作能力。

3. 手指操练习(10分钟):a. 幼儿独立完成手指操,教师巡回指导。

b. 针对幼儿在练习过程中出现的问题,进行集中讲解和纠正。

4. 总结与展示(5分钟):a. 教师带领幼儿回顾本节课学习的手指操。

b. 邀请部分幼儿上台展示所学手指操,给予表扬和鼓励。

七、作业布置:1. 家长协助幼儿每天练习所学手指操,提高手指操的熟练度。

2. 家长观察幼儿在练习过程中是否存在问题,与教师沟通交流。

八、评价方式:1. 课堂表现:观察幼儿在课堂上的参与程度、动作规范程度。

2. 家庭作业:家长反馈幼儿在家练习手指操的情况。

3. 期末展示:邀请家长观摩幼儿期末手指操表演,共同见证幼儿的进步。

幼儿园小班健康教育教案《手指操》

幼儿园小班健康教育教案《手指操》

幼儿园小班健康教育教案《手指操》一、教育目标通过手指操的方式,引导小班幼儿掌握简单的手指操技巧,培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。

同时,通过手指操的形式,培养幼儿良好的行为习惯及自我保护意识,增强幼儿身体素质和体育意识。

二、教学内容1.身体热身2.手指操技能训练3.形体表现训练4.安全意识培养三、教学过程1. 身体热身在开始手指操技能训练之前,需要让幼儿先进行简单的身体热身运动。

教师可以带领幼儿进行踢腿、摇臂、转头等简单的运动。

2. 手指操技能训练(1)两只小手伸直动作要领:双手龙虎相交,平行伸直,手掌朝下。

注意事项:保持身体平衡,手指要够直。

(2)食指抬起来动作要领:双手放在腿上,拇指和食指并拢,伸直其他三指,然后再慢慢抬起食指。

注意事项:食指要伸直,不要弯曲。

(3)食指放下来动作要领:双手放在腿上,拇指和食指并拢,伸直其他三指,然后再慢慢放下食指。

注意事项:食指要慢慢放下,不要快速放下。

(4)小拳头握紧动作要领:将五指握紧,用力握成拳头。

注意事项:握的时间不能太长,避免手指僵硬。

(5)手指分开动作要领:将握成拳头的手打开,慢慢让每个手指分开。

注意事项:手指要分开的时候,要保持平稳。

3. 形体表现训练手指操不仅可以锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力,还可以培养幼儿的形体表现能力。

教师可以带领幼儿进行手指操的形体表现训练,增强幼儿的身体协调性和美感。

4. 安全意识培养教师可以通过手指操的形式,引导幼儿养成良好的行为习惯和自我保护意识。

例如,教师可以告诉幼儿握拳头可以防止冷风伤害手指,分开手指可以预防手指僵硬等。

四、教学评估首先,教师需要对手指操技能训练的基本动作进行评估,对于掌握不够到位的幼儿,可以进行更多的练习。

同时,教师还可以通过对幼儿形体表现的评估,了解幼儿的身体协调性和美感。

五、教学反思在教学过程中,教师需要注意幼儿的心理变化,避免给幼儿过大的压力,导致其在学习手指操的过程中失去兴趣。

小班手指操

小班手指操

小班手指操1、《幸福的家》(小班)我有一个幸福的家,(拍手双手打开呈花状)有爸爸有妈妈。

(左手掌和右手掌分别对扇两下)我们相亲又相爱,(五个手指头依次对碰)快快乐乐笑哈哈。

(拇指与食指对绕,最后双手抓挠)2、《毛毛虫》(小班)这是一个大木桶,(左手掌弯曲成桶状)桶上有个盖,(右手平盖在左手上)盖上有个孔,(食指与中指稍分开)让我看看是什么,(用眼睛看右手孔)原来躲着毛毛虫。

(左手食指穿过孔,做蠕动状)3、《乌龟》(小班)乌龟乌龟爬爬,(右手合拢放左手手心上爬)一早出门采花,(换左手)乌龟乌龟走走,(右手合拢放左手手背爬到胳膊上)傍晚还在门口。

(换左手)4、《小雨伞》(小班)小雨伞,真淘气,(左手手心向下右手食指顶在左手心呈伞状)爱和雨滴做游戏。

(左手手心向下右手食指顶在左手心呈伞状)转一转,滴一滴,(左右手食指相对饶圈,食指向前点3下)滚一滚,淅沥沥,(左右手握拳相对饶圈,五指下垂依次前后抖动)滚滚转转真有趣。

(左右手握拳相对饶圈,左右手食指相对饶圈,)5、《豆乖乖》(小班)小豆角,真可爱,(手掌相对动一动大拇指)里面住个小乖乖,(手掌合拢把两个拇指藏在里面)小朋友们把门开,(手掌平打开,手心向上)豆乖乖呀快出来。

(双手分开,四指相握,大拇指动一动)6、《糖葫芦》(小班)冰糖葫芦酸又甜,(伸出食指晃动)小小山楂圆又圆,(食指和大拇指捏成圆幼儿网形,左右手各出示1次)妈妈宝宝一起串,(左手捏成圆形,右手伸出食指穿进圆中)串起糖葫芦过大年。

(双手拍手)7、《洗手》(小班)卷起两只小袖口,(左右手交替做挽袖状)轻轻拧开水龙头,(左手叉腰,右手划半圆)我把小手伸出去,(手心向上伸出胸前)洗洗我的一双手.(双手做洗手的动作)先和肥皂握握手,(左手压右手1下,右手压左手1下)手心手背都搓够,(手心对手心,手背对手背)搓完用水冲一冲,(双手放在胸前)甩甩水珠落池中.(左右手向下扇动4次)摘下毛巾擦干净,(双手做擦手的动作)一点没湿衣袖口,(双手左右摆动)伸出手儿比一比,(手心手背各向上1次)看谁洗的最干净(拍手1次,双手晃动)8、《五只猴子》(小班)有一只猴子爬到树上吃香蕉,(伸出左手一只手指晃动)又有一只猴子跑来,现在有几只?1,2(左手两只手指,右手进行点数)有两只猴子爬到树上吃香蕉,(伸出左手两只手指晃动)又有一只猴子跑来,现在有几只?1,2,3(左手三只手指,右手进行点数)有三只猴子爬到树上吃香蕉,(伸出左手三只手指晃动)又有一只猴子跑来,现在有几只?1,2,3,4(左手四只手指,右手进行点数)有四只猴子爬到树上吃香蕉,(伸出左手四只手指晃动)又有一只猴子跑来,现在有几只?1,2,3,4,5(左手五只手指,右手进行点数)有五只猴子爬到树上吃香蕉,(伸出左手五只手指晃动)一不小心掉下一只,(五只手指收回一只)现在剩几只?1,2,3,4(右手进行点数)有四只猴子爬到树上吃香蕉,(伸出左手四只手指)一不小心掉下一只,(四只手指收回一只)现在剩几只?1,2,3(右手进行点数)有三只猴子爬到树上吃香蕉,(伸出左手三只手指)一不小心掉下一只,(三只手指收回一只)现在剩几只?1,2(右手进行点数)有两只猴子爬到树上吃香蕉,(伸出左手两只手指)一不小心掉下一只,(两只手指收回一只)现在剩几只?1(右手进行点数)有一只猴子爬到树上吃香蕉,(伸出左手一只手指)一不小心掉下一只,(一只手指收回一只)现在剩几只?剩下没半只(双手手腕花,手心朝上)9大拇哥(小班)机关东园王晓蓓大拇哥,二拇弟,(左右手相对,伸出大拇指、食指)中三娘,四小弟,(伸出中指、无名指)小妞妞,来看戏,(伸出小拇指,弯曲四次)手心手背心肝宝贝。

小班手指操优秀教案20篇

小班手指操优秀教案20篇

小班手指操优秀教案20篇《小班手指操优秀教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班手指操优秀教案20篇!(1)小班健康教育教案《手指操》含反思设计意图:1、幼儿午睡醒来,帮助幼儿活动手指,锻炼幼儿小肌肉;2、并为午点准备安静活动。

活动目标:1、认识手指,喜欢有一双能干的手。

2、促进小肌肉的发展3、说儿歌配动作,使手口协调。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备:1.自制纸手指套若干、小红花12朵;2.了解手指游戏的作用。

活动过程:一、认识手指:1、师问:"小朋友一只手有几个手指?""五个手指一样吗?"2、比一比手指的长短、粗细。

3、小朋友有名字,手指也有名字,请小朋友记住手指的名字。

让幼儿指着手指记名字:大拇指、食指,中指,无名指、小拇指。

4、出示手指套,每个幼儿一个指套,玩"手指戴帽游戏。

教师说指名,幼儿将指套套在该指上,或幼儿任意自套自报指名。

5、请小朋友一起做学过的手指游戏。

二、引起说儿歌的兴趣:1、手指很能干,能做各种动作。

教师演示儿歌中的手指动作。

食指拇指碰碰,让幼儿看看像什么动物的嘴,(小鸡)。

做食指中指并拢分开(像剪刀)。

捏个拳头敲敲(像榔头)。

做翘起拇指(是赞扬)。

2、幼儿模仿儿歌中的动作。

三、手指游戏:1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。

2、带领幼儿学念儿歌,逐渐配上相应的动作,达到手口协调。

3、给幼儿看手指游戏图片,帮助幼儿掌握游戏。

附儿歌:手指谣食指拇指碰碰,做只小鸡叫叫:叽,叽,叽!食指中指并拢,做把剪刀玩玩:嚓,嚓,嚓!五个手指捏捏,做个鎯头敲敲,咚,咚,咚!伸出拇指翘翘,夸你戴上红花:好,好,好!活动延伸:1.把幼儿分成甲乙丙三组,先请全体小朋友再做一遍游戏;在进行分组活动如下:甲:食指拇指碰碰,做只小鸡叫叫:叽,叽,叽!乙:食指中指并拢,做把剪刀玩玩:嚓,嚓,嚓!丙:五个手指捏捏,做个鎯头敲敲,咚,咚,咚!齐:伸出拇指翘翘,夸你戴上红花:好,好,好!2、表扬幼儿学得快,做得棒。

【小班体育教案】教你手指操幼儿园小班体育活动教案

【小班体育教案】教你手指操幼儿园小班体育活动教案

【小班体育教案】教你手指操幼儿园小班体育活动教案教案:小班体育活动——手指操一、教学内容本节课选用的是幼儿园小班体育活动教材,活动主题为手指操。

手指操是一种适合幼儿年龄特点的体育活动,通过手指的灵活运动,可以锻炼幼儿的手眼协调能力,提高他们的精细动作能力。

二、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识手指操,了解手指操的基本动作和节奏。

2. 技能目标:通过练习,使幼儿能够独立完成手指操,并能够跟着音乐节奏进行表演。

3. 情感目标:培养幼儿对体育活动的兴趣,增强他们的团队协作意识。

三、教学难点与重点重点:让幼儿掌握手指操的基本动作和节奏。

难点:幼儿在跟着音乐节奏进行手指操表演时,能够做到动作准确、协调。

四、教具与学具准备教具:录音机、音乐带、手指操图示。

学具:每个幼儿准备一份手指操图示。

五、教学过程1. 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动手指和身体。

2. 引入活动(5分钟)教师向幼儿介绍手指操的概念,并通过示范动作,让幼儿初步感受手指操的乐趣。

3. 学习手指操(10分钟)教师带领幼儿学习手指操的基本动作,如“五指张开”、“手指相握”等,并教授幼儿如何跟着音乐节奏进行表演。

4. 实践练习(10分钟)幼儿分组进行实践练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

5. 展示环节(5分钟)每组幼儿轮流上台展示所学手指操,其他幼儿观看并学习。

六、板书设计板书内容:手指操基本动作1. 五指张开2. 手指相握3. 跟着音乐节奏表演七、作业设计1. 手指操练习:幼儿回家后,和家长一起练习手指操,巩固所学内容。

2. 家长反馈:家长在作业本上填写幼儿练习手指操的情况,包括优点和需要改进的地方。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要对本次教学活动进行反思,分析教学过程中的优点和不足,为下次教学活动提供改进方向。

2. 拓展延伸:教师可以组织家长座谈会,向家长介绍手指操的好处,鼓励家长在家辅导幼儿进行手指操练习。

有关幼儿园小班手指操体育活动的教案

有关幼儿园小班手指操体育活动的教案

幼儿园小班手指操体育活动教案一、活动目标1. 提高幼儿的手指灵活性和协调性。

2. 培养幼儿的节奏感和合作意识。

3. 促进幼儿的观察力、想象力和创造力的发展。

4. 培养幼儿的集体荣誉感和团队精神。

二、活动准备1. 手指操音乐cd2. 手指操图示3. 幼儿手指操道具(如手指套)4. 活动场地布置三、活动过程1. 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的身体运动,如跳绳、捉迷藏等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2. 手指操教学(10分钟)教师播放手指操音乐,边示范边讲解手指操的步骤和动作,让幼儿跟随音乐一起做手指操。

在教学过程中,教师要注意观察每个幼儿的动作,及时纠正不正确的姿势。

3. 手指操比赛(5分钟)将幼儿分成若干小组,进行手指操比赛。

比赛过程中,教师要关注幼儿的表现,给予鼓励和表扬。

比赛结束后,评选出最佳表演奖、最佳创意奖等。

4. 放松活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的放松运动,如深呼吸、肌肉拉伸等,让幼儿缓解疲劳。

四、活动延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,鼓励家长在家陪伴幼儿一起做手指操,巩固教学成果。

2. 环境创设:在幼儿园环境中布置手指操主题墙,展示幼儿的作品和活动照片。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现,及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中,注重培养幼儿的团队协作能力和自信心。

3. 定期组织类似活动,让幼儿在轻松愉快的氛围中发展手指灵活性和协调性。

六、活动目标1. 加深幼儿对手指操的记忆和理解。

2. 提高幼儿的节奏感和表达能力。

3. 培养幼儿的审美观和艺术素养。

4. 增强幼儿的自信心和自我表达能力。

七、活动准备1. 手指操音乐cd2. 手指操图示3. 幼儿手指操道具(如手指套)4. 活动场地布置5. 手指操主题相关的艺术作品八、活动过程1. 手指操复习(5分钟)教师带领幼儿复习上节课学习的手指操,巩固幼儿的记忆。

教师可以通过游戏、比赛等方式,让幼儿在轻松的氛围中复习手指操。

小班手指操教案5篇

小班手指操教案5篇

小班手指操教案5篇小班手指操教案篇1活动目标:1、学唱歌曲,感受歌曲舒缓的特点。

2、认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。

3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备:歌曲的配套自制可活动图谱,歌曲录音带等。

活动过程:一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容;1、教师出示五指,分别指着不同的手指,请幼儿说说他们的名称。

2、出示歌词图谱,帮助幼儿熟悉歌词内容;天黑了,手指们要睡了,你看他们是怎么睡的?教师边念歌词,边把相应的手指弯下来表示睡了。

3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。

重点多练第三、第四两句,注意节奏。

二、学唱歌曲《手指游戏歌》。

1、教师清唱歌曲两三遍,幼儿欣赏。

刚才你听到了什么?大拇指睡了以后,老师是怎么做的?((给他轻轻的`拍了两下)(这一环节解决间奏的问题)。

2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱,边唱边配上动作。

(动作可以帮助幼儿记住歌词)3、幼儿进行歌表演。

请部分孩子到上面来表演,节奏出现错误教师及时纠正。

三、复习歌曲。

1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。

2、请部分幼儿来表演,锻炼孩子的勇敢技能。

小百科:手指是指人手前端的五个分支。

手掌的五个终端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。

话说:十指连心。

小班手指操教案篇2目标:练习用手指点画物体准备:纸,颜色过程:(1)花衣服点花:在剪好的衣服.裤子.裙子上点各种颜色的小点(2)点画樱桃(或红枣)在墙上贴一棵画好的大树,幼儿随时用手在树上点果子(3)点画梅花:在画好的梅枝上点花蕾(一个点),开放的五瓣花(五个点)(4)小蝌蚪水里游:用手指点画小蝌蚪的身子,再用手指尖画一个尾巴(5)点画蚕宝宝:先用手指点画头部,再连续在头的下面点画4-5个点为身体部分,最后用笔在头部画两只眼睛(6)点画金鱼:先用拇指点画身,小指点画鱼的两只眼,最后画出三条鱼尾线有益的学习经验:1、发展动手、动脑的设计制作能力。

幼儿园小班体育活动《教你手指操》教案

幼儿园小班体育活动《教你手指操》教案

一、活动名称:幼儿园小班体育活动《教你手指操》教案二、活动目标:1. 学习简单的手指操动作,培养幼儿的手指灵活性和协调性。

2. 通过手指操活动,培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神,提高他们的集体意识。

4. 通过活动,培养幼儿的观察力、模仿力和创造力。

三、活动准备:1. 教学材料:手指操图示卡片、音乐CD、手指操道具(如手指贴纸、手指玩具等)。

2. 教学环境:宽敞的教室或户外活动场地,音响设备。

四、活动过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动手指和身体。

2. 手指操教学(10分钟):a. 教师向幼儿展示手指操图示卡片,讲解并演示手指操动作。

b. 幼儿跟随教师学习手指操,教师逐一指导幼儿的动作,确保他们掌握正确的手指操动作。

c. 幼儿分组进行手指操练习,教师巡回指导。

3. 手指操比赛(5分钟):a. 教师将幼儿分为若干小组,进行手指操比赛。

b. 各小组展示所学手指操,其他幼儿为他们加油鼓掌。

c. 教师评选出表现最佳的小组,给予表扬和奖励。

4. 放松活动(5分钟):教师带领幼儿做放松运动,如轻轻摇摆、深呼吸等,让幼儿缓解手指和身体的疲劳。

1. 教师与幼儿一起回顾本次活动,让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励,并提出改进意见。

3. 针对本次活动,教师制定相应的家庭作业,让幼儿在家长指导下进行练习。

六、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解手指操的重要性,鼓励家长在家中陪伴幼儿练习手指操。

2. 环境创设:在教室环境中布置手指操主题墙,展示幼儿的作品和手指操照片,激发幼儿的自豪感和兴趣。

七、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度、手指灵活性和协调性。

2. 家长反馈:了解家长对幼儿在家庭中练习手指操的情况。

3. 定期评估:对幼儿的手指操能力进行定期评估,了解他们在活动中的进步。

幼儿园小班健康教育教案《手指操》

幼儿园小班健康教育教案《手指操》

幼儿园小班健康教育教案《手指操》教案名称:幼儿园小班健康教育教案《手指操》
教学目标:
1. 学生能够认识并命名手指的名称。

2. 学生能够通过运动灵活地运用手指。

教学内容与步骤:
步骤一:导入(5分钟)
1. 让学生席地而坐,大家一起伸直手臂,观察自己的手指。

2. 引导学生回忆手指的名称,帮助他们认识并命名每个手指。

步骤二:学习手指操(10分钟)
1. 演示手指操的动作,让学生观察。

2. 一起跟着老师做手指操,逐个练习每个动作。

3. 引导学生注意动作的灵活性和顺序,保证手指的运动范围。

步骤三:巩固练习(10分钟)
1. 让学生在指导下自主练习手指操动作。

2. 观察学生的完成情况,给予肯定和指导。

步骤四:反馈评价(5分钟)
1. 列出手指的名称,让学生配对指出对应的手指。

2. 结合学生表现,对学生的完成情况进行评价,给予积极的鼓励和肯定。

步骤五:结束(5分钟)
1. 回顾本节课的学习内容,总结手指操的动作。

2. 鼓励学生在日常生活中多动手指、多做手指操,保持手指的灵活性。

教学资源:
1. 图片或实物手模,用于展示手指的名称和形状。

2. 老师和学生参与的手指操动作演示。

教学拓展:
1. 可以通过手指操的形式引导学生进行数数练习,例如每完成一个动作就数一下。

2. 增加一些手指操的变化形式,例如加入歌曲和舞蹈动作,提高学生的兴趣和参与度。

注意事项:
1. 在教学过程中注意学生的安全和秩序,避免过于猛烈的动作。

2. 鼓励学生积极参与,创造轻松活泼的氛围,在游戏中学习和成长。

幼儿园小班教案手指操锻炼手指肌肉促进大脑发育

幼儿园小班教案手指操锻炼手指肌肉促进大脑发育

幼儿园小班教案:《手指操》锻炼手指肌肉,促进大脑发育幼儿园小班教案:《手指操》锻炼手指肌肉,促进大脑发育一、教学目标通过本节课的教学,让孩子们认识到手指操对手指肌肉锻炼的重要性,同时也了解到手指操对大脑发育的促进作用。

培养幼儿爱好运动的习惯和良好的协调性,提高幼儿的注意力和灵敏度。

二、教学内容1. 了解手指操的基本动作和手法;2. 进行手指操的基本动作训练;3. 培养孩子们对手指操的兴趣和热情。

三、教学方法1. 示范教学法:老师进行手指操的基本动作示范;2. 分组练习法:将孩子们分成小组进行手指操练习;3. 游戏教学法:利用游戏方式进行手指操的学习和训练。

四、教学步骤1. 导入:通过向孩子们介绍手指操的重要性,引导孩子们了解手指操对手指肌肉锻炼和大脑发育的促进作用。

2. 示范教学:老师进行手指操的基本动作示范,并解释每个动作的作用和注意事项。

3. 小组练习:将孩子们分成小组进行手指操的基本动作训练,并在训练中及时纠正孩子们的动作和姿势。

4. 游戏教学:利用游戏方式进行手指操的学习和训练,增加孩子们的兴趣和热情。

5. 演出展示:让孩子们通过表演展示所学手指操的基本动作,增强孩子们的自信心和表现能力。

6. 总结:回顾本节课所学的内容和方法,并鼓励孩子们坚持锻炼手指操,促进身体健康和大脑发育。

五、教学重点与难点教学重点:让孩子们掌握手指操的基本动作和手法,并通过练习增强手指肌肉的力量和灵敏度。

教学难点:对孩子们进行手指操的基本动作示范,并引导孩子们正确理解和掌握手指操的技巧和方法。

六、教学总结通过本节课的教学,孩子们不仅学会了手指操的基本动作和手法,而且认识到了手指操对手指肌肉锻炼和大脑发育的促进作用。

同时,通过游戏教学和演出展示,增加了孩子们的兴趣和热情,提高了他们的注意力和协调性,培养了良好的运动习惯和自信心。

在今后的教学中,我们将继续注重孩子们的体育锻炼和健康成长,促进幼儿的全面发展。

幼儿园小班健康教育教案《手指操》

幼儿园小班健康教育教案《手指操》

幼儿园小班健康教育教案《手指操》教学目标:1.通过手指操活动,培养幼儿良好的卫生习惯,增强幼儿自我保护意识。

2.培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

3.通过手指操活动,让幼儿感受到手指的灵活性和功能,提高幼儿手指的灵敏度和灵活性。

教学准备:彩色卡片、音乐、蜡烛、钟表等。

教学过程:一、导入(5分钟)1.教师和幼儿一起坐成圈,用音乐启动活动气氛。

2.教师向幼儿提问:你们来幼儿园每天都做了些什么?幼儿回答之后,教师引导幼儿说出自己在幼儿园的卫生习惯。

二、呈现(10分钟)1.教师用彩色卡片制作手指剪影,每一种颜色代表不同的手指。

2.教师分发彩色卡片给幼儿,让幼儿按照颜色找到相应的手指块,并提醒幼儿小心拿取,不要伤到手指。

3.教师请幼儿用手指块拼成一个手指模型,让幼儿感受到手指的灵活性和功能。

三、操作(10分钟)1.教师请幼儿通过模仿自己的动作进行手指操活动。

2.教师先展示一组手指操动作,然后引导幼儿逐一模仿。

3.教师提醒幼儿注意手指的形状、姿势和动作的连贯性,让幼儿练习得更加标准和流畅。

四、巩固(15分钟)1.教师指导幼儿进行手指操活动,并配合音乐进行训练。

2.教师适当增加一些难度,如增加手指操动作的复杂度、快慢变换等,培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

3.教师鼓励幼儿积极参与,给予称赞和鼓励,增强幼儿的自信心。

五、结束(5分钟)1.教师请幼儿安静坐下,放一首轻松的音乐。

2.教师示范给幼儿展示一种放松手指的动作,如合十、双手握拳揉搓等。

3.教师引导幼儿放松手指,用手指蘸取蜡烛轻轻触摸手背,并用触感感受到手指的温度。

教学反思:通过手指操活动,幼儿能够感受到手指的灵活性和功能,培养幼儿卫生习惯和自我保护意识。

同时,通过手指操活动,可以促进幼儿手眼协调能力的发展,培养团队合作意识。

此外,手指操还可以提高幼儿手指的灵敏度和灵活性,有助于幼儿的手指运动发育。

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幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校:
年级:
任课教师:
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案
编订:XX文讯教育机构
手指操
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一节:一只小鸡叽叽,抵抵头(鸡嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下);来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下,放在右手上)小鸭鸭(做鸭嘴状三下),游游泳(两个大拇指交杈,其余手指并拢晃动)呷呷呷(做鸭嘴状三下);二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来(放在桌面做走的动作),钩钩鼻(大拇指碰碰)做游戏(两个大拇指绕一绕);一群(先伸右手)小鱼(再伸左手)游过来,游到东游到西,游到(两手游泳状打开)大海妈妈的环抱(两手交杈放胸前)里
幼儿园手指操
中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课。

一节:一只小鸡叽叽,抵抵头(鸡嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下);来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下,放在右手上)小鸭鸭(做鸭嘴状三下),游游泳(两个大拇指交杈,其余手指并拢晃动)呷呷呷(做鸭嘴状三下);二只小象(两只手的食
指和小指同时伸直)走过来(放在桌面做走的动作),钩钩鼻(大拇指碰碰)做游戏(两个大拇指绕一绕);一群(先伸右手)小鱼(再伸左手)游过来,游到东游到西,游到(两手游泳状打开)大海妈妈的环抱(两手交杈放胸前)里。

二节:一个手指(右手)一个(左手)手指变成大山(两食指靠一起),二个(右手)手指二个手指变成剪刀(剪二下),三个手(左手)指三个手指变成水母(两食指靠一起、中指无名指并拢动一动),四个(右手)手指四个手指(左手)变成胡须(合并放下吧位置),五个(右手)手指五个(左手)手指变成海鸥(手心面向自己、大拇指交杈向上飞)。

三节:一个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手合拢当做小碗)小朋友(右手有节奏上下运动)吃水果,二个手指(右手筷子)五个(左手)手指小朋友吃面条,三个手指(右手--杈子)五个手指(左手)小朋友吃蛋糕,四个手指(右手勺子)五个手指(左手)小朋友吃米饭,五个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手)小朋友做馒头(双手左右晃动),大家一起吃(两手胸前换位拍手,最后啊呜吃掉)。

四节:你拍一我拍一,伸出大拇哥碰碰头,你拍二我拍二,伸出食指哥摆一摆,你拍三我拍三,伸出中指哥弯弯腰,你拍四我拍四,伸出无名指搭拱桥,你拍五我拍五,伸出小指头拉拉钩,五个手指伸出来,小朋友(两手胸前交杈)来做玩乐操(翻手腕后伸出两大拇指)。

五节:(两手并拢)一门开(两个小指头先开)进不来,二门开(两个无名指再开)进
不来,三门开(两个中指开)进不来,四门开(两个食指开)进不来,五门开开(手指都开)我进来了(手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头),见到我的好朋友(十个手指弯弯动动),拉拉钩(拉小指)敬个礼(除大拇指外手指动动)碰碰头(大拇指碰碰),相亲相爱(手腕磨擦)不分手(两手握一起)。

六节:一个手点点(二个食指碰碰),二个手指剪剪(做剪刀状横剪一下竖剪一下),三个手指(食指中指无名指)弯弯,四个手指插插(二手交插),五指开花(做花状托住下吧)。

中班幼儿手指操
一节:石头剪刀布,石头剪刀布,做什么(左摆一下)做什么(右摆一下)?左手是石头右手是石头,胖胖脸胖胖脸(握拳贴小脸两边)石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是剪刀右手是剪刀,小白免小白免(做小免)石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是布右手是布,小螃蟹小螃蟹(手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下)石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是石头右手是剪刀,小蜗牛小蜗牛(石头放剪刀上面)
二节:花园里百花开(先向下压腕再向上伸直),万紫千红多姿多彩(小舞花二次、手心合拢成没开的花苞),菊花张开小嘴吧(大拇指先开成菊花),兰花扬起小下吧(绕腕想
对向下压成兰花指、手心面向大家),鸡冠花(手花状)真神气(手腕对在一起另一只手成花状直立),喇叭花开早早起(左上、胸前、右上、胸前),什么花儿(食指伸出放大脑边绕想问题)晚上开,节日喜庆(由上向下水波状)烟花开(手指握拳猛的张开分三次三节:我家(拍一下手、移动对空合拢)有个玩具柜(打开、大拇指向上),柜子一共有几层(关上门再打开二次),一层二层三四层(从小指一层开始分别弯曲、二层无名指、三层中指、四层食指),我的柜子有四层,一层一层(小指放小指上面、无名指放无名指上面......)关上门。

四节:小桌子四方方(手背对外、手指相对、对缝插进、手腕向下压大拇指靠压食指),小朋友们坐边上(大拇指先开慢慢都打开),一个我(指我)一个你(指你)大家一起做游戏(拍两下手),一张纸(左手)一支笔(右手)画幅画儿真美丽(左右大拇指食指成长方形),画座楼房高又高(小指放小指上面、无名指放无名指上面......大拇指向上伸直直的),画座小桥弯又弯(楼房变变手腕向下压成桥),画群和平鸽飞过桥。

五节:好朋友(右手打开向外伸)在一起(左手打开向外伸),我们快来(握拳猛的打开手同时向外拉二次)锻炼身体(快速胸前绕绕拍一下),头儿(大拇指交插换位三下)钮钮碰碰碰,脖子(食指交插换位三下)钮钮碰碰碰,腰儿(中指交插换位三下)钮钮碰碰碰,屁股(无名指交插换位三下)钮钮碰碰碰,脚儿(小拇指交插换位三下)钮钮碰碰碰,大家
来做钮钮操(两手交插握握再合并伸直),做个键康好宝宝(右手慢慢爬,上拳下手撑变磨菇、左手再来一次)。

六节:拍拍(拍二下)插插(手指打开背靠一起手插进、手指并一起向前)开始拔。

右拇指动动向右拔(右手弯曲左手伸直向右拔),左拇指动动向左拔(左手弯曲右手伸直向左拔),拔呀拔呀拔呀拔,两只小手(摊平)不分家(竖起两个大拇指碰到一起)。

大班幼儿手指操
一节:大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下面有个洞(另二指成圆),住着可爱小虫虫(作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪),大虫出洞探探头(大拇指伸进洞后向上抬一下),二虫出洞弯弯腰(食指伸进后弯曲一下),三虫出洞扭一扭(中指伸进后跳个舞转一转),四虫慢慢爬出洞(无名指慢慢伸进洞),小虫就是胆子真是小(小指在洞口绕一圈、),就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探),小虫小虫你别害怕(伸出左右小指摇晃一下),我们一起爬出洞(把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口),找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲),快快乐乐去郊游(大拇指碰碰晃动)。

二节:一对小朋友来跳舞,先来跳个巴雷舞;一对小朋友来跳舞,再来跳个洽洽舞,一二洽洽洽,二二洽洽洽;一对小朋友来跳舞,再来跳个草群舞,扭扭、扭扭;一对小朋友来
跳舞,再来跳个踢踏舞,踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三节:小朋友肚子饿,洗洗小手包饺子,伸出左手敢敢皮,伸出右手和和馅,伸出双手捏捏紧,包出一个小饺子,饺子下锅啦,下一个,下二个,下三个,下四个,下了一锅小饺子,饺子起锅啦,夹一个,夹二个,夹三个,夹四个,夹了一碗小饺子,恩!真香啦。

四节:小小手儿玩一玩,两只小手来比赛;看看谁的反应快,左手拳、右手剪,右手拳、工手剪;左手六、右手三,右手六、左手三,快快、哪只小手反应快,快快、我的小手反应快。

五节:小小手会变化,做只小鸡试试吧,小鸡吃米叽叽叽,吃米以后会长大,叽叽叽一粒米,叽叽叽二粒米,叽叽叽三粒米,叽叽叽四粒米,小鸡长成大母鸡,母鸡下蛋咯咯嗒,咯咯嗒一个蛋,咯咯嗒二个蛋,咯咯嗒三个蛋,咯咯嗒四个蛋,母鸡母鸡真能干,下了许多许多蛋。

六节:小小手找朋友,找到朋友点点头,拉拉手扭一扭,我们再去找朋友,找到一群好朋友,敬个礼做游戏,快快乐乐在一起,齐心协力不分离。

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