C语言程序设计
C语言程序设计50例(经典收藏)
C语言程序设计50例(经典收藏)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢C语言程序设计50例(经典收藏)【程序1】题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。
组成所有的排列后再去掉不满足条件的排列。
2.程序源代码：复制代码代码如下:#include ““#include ““main(){int i,j,k;printf(“\n”);for(i=1;i2) /*如果是闰年且月份大于2,总天数应该加一天*/sum++;printf(“It is the %dth day.”,sum);getch();}============================== ============================== ==【程序5】题目：输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。
1.程序分析：我们想办法把最小的数放到x上，先将x与y进行比较，如果x>y则将x与y的值进行交换，然后再用x与z进行比较，如果x>z 则将x与z的值进行交换，这样能使x 最小。
2.程序源代码：复制代码代码如下:#include ““#include ““main(){int x,y,z,t;scanf(“%d%d%d”,&x,&y,&z);if (x>y){t=x;x=y;y=t;} /*交换x,y的值*/if(x>z){t=z;z=x;x=t;} /*交换x,z的值*/if(y>z){t=y;y=z;z=t;} /*交换z,y的值*/printf(“small to big: %d %d %d\n”,x,y,z);getch();}============================================================ ==【程序6】题目：用*号输出字母C的图案。
c语言程序设计课程
c语言程序设计课程
C语言程序设计课程是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程。
本文将从课程内容、学习方式、实践操作等多个方面进行介绍。
一、课程内容
C语言程序设计课程主要涉及C语言的基本语法、数据类型、运算符、流程控制语句、函数、数组、指针等内容。
在学习过程中，还需要掌握算法设计、数据结构等基础知识，并且进行课程设计和实践操作。
二、学习方式
C语言程序设计课程的学习方式一般包括理论授课和实践操作两部分。
理论授课主要是讲解C语言的基本语法和相关知识点，而实践操作则是通过编写C语言程序来实现对所学知识的应用和理解。
三、实践操作
实践操作是C语言程序设计课程中非常重要的一部分。
在实践操作过程中，一般需要完成一些小项目或者课程设计。
这些小项目或者课程设计有助于学生深入理解所学知识，并且提高了学生编程的能力和实践经验。
四、课程设计
C语言程序设计课程的课程设计是一个非常重要的环节。
在课程设计过程中，学生需要根据所学知识，自主设计并编写一个小型程序
或者项目。
通过课程设计，学生可以更好地掌握C语言的运用能力，并且提高自己的编程水平。
五、总结
C语言程序设计课程是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程。
通过本文的介绍，我们可以了解到C语言程序设计课程的内容、学习方式、实践操作等方面。
在学习C语言程序设计课程的过程中，需要注重理论学习和实践操作，并且要注重课程设计的实践经验。
通过不断的学习和实践，我们可以更好地掌握C语言的编程技巧，并且提高自己的编程水平。
C语言程序设计50例(经典收藏)
水仙花#include <stdio.h>void main(){int a,b,c,i;for( i=100;i<1000;i++){a=i/100;b=i%100/10;c=i%10;if(a*a*a+b*b*b+c*c*c==i){printf("\n");}}}【程序1】题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。
组成所有的排列后再去掉不满足条件的排列。
2.程序源代码：#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){int i,j,k;printf("\n");for(i=1;i<5;i++) /*以下为三重循环*/for(j=1;j<5;j++)for (k=1;k<5;k++){if (i!=k&&i!=j&&j!=k) /*确保i、j、k三位互不相同*/printf("%d,%d,%d\n",i,j,k);}getch();}【程序2】题目：企业发放的奖金根据利润提成。
利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按1 0%提成，高于10万元的部分，可可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？1.程序分析：请利用数轴来分界，定位。
注意定义时需把奖金定义成长整型。
2.程序源代码：#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){long int i;int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus;scanf("%ld",&i);bonus1=100000*0. 1;bonus2=bonus1+100000*0.75;bonus4=bonus2+200000*0.5;bonus6=bonus4+200000*0.3;bonus10=bonus6+400000*0.15;if(i<=100000)bonus=i*0.1;else if(i<=200000)bonus=bonus1+(i-100000)*0.075;else if(i<=400000)bonus=bonus2+(i-200000)*0.05;else if(i<=600000)bonus=bonus4+(i-400000)*0.03;else if(i<=1000000)bonus=bonus6+(i-600000)*0.015;elsebonus=bonus10+(i-1000000)*0.01;printf("bonus=%d",bonus);getch();}【程序3】题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？1.程序分析：在10万以内判断，先将该数加上100后再开方，再将该数加上268后再开方，如果开方后的结果满足如下条件，即是结果。
大一c语言程序课程设计
大一c语言程序课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解C语言程序设计的基本概念，掌握数据类型、变量、运算符、表达式等基础知识；2. 学会使用顺序结构、分支结构、循环结构进行程序设计；3. 掌握数组和函数的使用，理解指针的概念及其应用；4. 了解结构体、联合体和枚举类型的使用。
技能目标：1. 能够运用C语言编写简单的程序，解决问题；2. 能够分析问题，运用逻辑思维进行程序设计；3. 能够阅读和理解他人编写的C语言程序；4. 能够对程序进行调试和优化，提高程序效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的编程兴趣，激发学习积极性；2. 培养学生的团队合作意识，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生的创新精神，敢于尝试新思路和方法；4. 培养学生严谨的学术态度，遵循编程规范。
课程性质：本课程为大一C语言程序设计的基础课程，旨在使学生掌握C语言的基本知识和编程技能，为后续专业课程打下坚实基础。
学生特点：大一学生刚接触编程，对编程知识有一定好奇心，但缺乏实际操作经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，使学生熟练掌握C语言编程技巧。
在教学过程中，注重培养学生的编程兴趣和创新能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. C语言概述：介绍C语言的发展历程、特点和应用领域，理解编程的基本概念。
相关教材章节：第一章2. 数据类型与运算符：讲解基本数据类型、变量定义、常量声明，运算符及其优先级。
相关教材章节：第二章3. 顺序结构程序设计：学习基本输入输出函数，编写简单的顺序结构程序。
相关教材章节：第三章4. 分支结构程序设计：介绍if语句、switch语句，学会编写分支结构程序。
相关教材章节：第四章5. 循环结构程序设计：讲解for循环、while循环、do-while循环，掌握循环结构编程。
相关教材章节：第五章6. 数组：介绍一维数组、二维数组的使用，学会存储和操作批量数据。
c语言程序设计电子书
c语言程序设计电子书C语言程序设计是一门基础且广泛应用的编程语言课程，它以其高效、灵活和强大的功能而著称。
C语言由丹尼斯·里奇（Dennis Ritchie）在20世纪70年代初期于贝尔实验室开发，至今仍是许多系统软件和应用软件的首选语言。
本电子书将从C语言的基本概念、语法结构、数据类型、控制结构、函数、数组、指针、结构体、文件操作等方面进行详细介绍。
第一章：C语言概述C语言是一种过程式编程语言，它支持结构化编程。
C语言的设计哲学是提供一种通用、高效、易于使用的语言，同时保持对硬件的控制。
C 语言广泛应用于操作系统、嵌入式系统、高性能计算等领域。
第二章：C语言环境和基本语法在开始编写C程序之前，需要配置C语言开发环境，如GCC编译器。
C 程序的基本结构包括预处理指令、函数、变量声明和语句。
程序从`main`函数开始执行。
第三章：数据类型和变量C语言提供了多种数据类型，包括整型、浮点型、字符型等。
变量是程序中存储数据的容器，需要先声明后使用。
C语言是静态类型语言，每种变量在使用前必须指定数据类型。
第四章：运算符和表达式C语言提供了丰富的运算符，包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、位运算符等。
表达式是由变量、常量和运算符组成的组合，用于执行计算。
第五章：控制结构控制结构是程序流程控制的基本构件。
C语言提供了三种基本的控制结构：顺序结构、选择结构（if语句、switch语句）和循环结构（for 循环、while循环、do-while循环）。
第六章：函数函数是C语言中实现代码复用的重要手段。
函数允许将代码组织成独立的块，每个块可以执行特定的任务。
C语言支持函数的定义、声明、调用和递归。
第七章：数组数组是相同数据类型元素的集合。
C语言支持一维数组和多维数组。
数组在内存中是连续存储的，这使得数组操作高效但也需要小心越界问题。
第八章：指针指针是C语言的核心特性之一。
指针变量存储的是另一个变量的内存地址。
c语言程序设计方法
c语言程序设计方法C语言是一种广泛应用于软件开发领域的高级编程语言，其简洁、高效和具有较强的可移植性，使其成为许多程序员首选的编程语言之一。
在进行C语言程序设计时，合理的设计方法能够提高代码的质量和可维护性。
本文将介绍几种常用的C语言程序设计方法，以帮助读者更好地进行程序开发。
一、模块化设计模块化设计是一种将程序拆分成多个独立模块的方法。
每个模块都具有特定的功能，通过模块化设计可以提高代码的可读性和重用性。
在C语言中，可以通过建立函数来实现模块化设计。
一个好的模块化设计应该考虑到函数的功能单一性、接口设计的灵活性以及模块之间的高内聚低耦合原则。
二、注释规范注释是程序开发中不可或缺的一部分，良好的注释规范可以使其他开发人员更好地理解代码的逻辑和意图。
在C语言中，可以使用单行注释（//）和多行注释（/* ... */）来添加注释。
在进行注释时，应尽量避免使用无意义的注释，而要注重对代码中关键逻辑或特殊处理的解释。
三、错误处理在程序开发中，错误处理是非常重要的一环。
良好的错误处理能够提高程序的健壮性和可靠性。
C语言提供了多种处理错误的方式，如使用错误码、异常处理等。
在进行错误处理时，首先应该考虑到可能出现的错误情况，然后针对每种情况制定相应的处理策略，以保证程序的正常运行。
四、优化算法在进行C语言程序设计时，算法的优化是一个至关重要的方面。
合理选择和设计算法能够使程序运行效率更高，减少资源的消耗。
在优化算法时，应注意避免过多的嵌套循环和重复计算，尽量使用已有的库函数和数据结构，以提高程序的执行效率。
五、代码风格良好的代码风格能够使程序的阅读和维护更加方便。
在C语言中，可以采用统一的代码缩进、命名规范和注释规范等来确保代码的可读性。
合理选择变量名和函数名，并使用有意义的命名能够提高代码的可理解性。
此外，在书写代码时，要注意代码的排版，以保持整洁美观。
六、调试技巧调试是程序开发中不可避免的一部分。
掌握一些常用的调试技巧能够帮助程序员更快地定位和解决问题。
C语言程序设计
第1章 概述
1.1.2 高级语言
最早期是用二进制代码编写程序，称为“机器语言”， 机器语言难以记忆。 汇编语言，汇编语言用符号来代表二进制代码，所以又 称为“符号语言”。
机器语言和汇编语言都是“面向机器的语言”，又称为 “低级语言”。
程序设计的关键是将问题解决的算法过程描述出来，同 时脱离了对机型要求、并且能够面向问题设计计算机程序 , 高级语言的特点是更加接近自然语言和数学语言，非常容易 掌握和普及。
个字符必须为字母或下划线。程序中使用的用户标识符除要
遵循命名规则外，还应注意“见名知义”。 2. 用户选取的标识符不能是C语言预留的保留字。
3. Ｃ语言是区分大小写字母的。因此，sum和Sum及SUM
是不同的标识符。 p9
第1章 概述
例如：合法的标识符：
sum _above average x_1_2_3 day BASIC yes a2 H student_1
char x[]={"1234567890"};
(￭为空字符)
char y[]={"abcdefghijklmn"}; printf("%10d,%8d\n",a,b); printf("%13s,%8s\n",x,y); printf("%–3d,%–3d\n",a,b); p13
第1章 概述 【例1.7】按格式定义宽度输出实型数据。
)
【例1.6】printf( )函数输出宽度的定义举例。 #include <stdio.h> 1 main( ) 2 {
￭￭￭￭￭￭￭￭￭3, ￭￭￭12345 ￭￭￭1234567890 ,abcdefghijklmn
什么是c语言程序设计
什么是c语言程序设计C语言程序设计是一种使用C语言进行编程的过程，它是一种通用的、过程式的编程语言，由Dennis Ritchie在20世纪70年代初开发。
C语言以其高效性、灵活性和广泛的应用领域而闻名，是许多现代编程语言的基础，如C++、Java和C#。
C语言的特点1. 简洁性：C语言的语法结构简洁，易于学习。
2. 结构化：C语言支持结构化编程，使用函数、循环和条件语句等结构。
3. 低级访问：C语言允许对内存地址的直接操作，这使得它非常适合硬件级别的编程。
4. 可移植性：C语言编写的程序在不同操作系统和硬件平台上具有很高的可移植性。
5. 广泛支持：C语言有着广泛的库支持，可以用于开发各种类型的应用程序。
C语言的基本组成部分1. 预处理器指令：如`#include`和`#define`，用于包含头文件和定义宏。
2. 数据类型：C语言提供了基本的数据类型，如`int`、`float`、`char`等。
3. 变量：变量是存储数据的容器，需要先声明后使用。
4. 运算符：C语言提供了算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。
5. 控制语句：包括`if`、`switch`、`while`、`for`和`do-while`等。
6. 函数：C语言支持函数的定义和调用，允许代码重用和模块化。
C语言程序的基本结构一个典型的C语言程序通常包含以下几个部分：- 头文件：使用`#include`指令包含所需的库。
- 主函数：以`int main()`开始，是程序的入口点。
- 局部变量声明：在函数内部声明的变量。
- 语句：执行程序逻辑的代码块。
- 函数调用：调用其他函数以执行特定的任务。
- 返回语句：`return`语句用于从函数返回值。
C语言的编程范式- 过程式编程：C语言是一种过程式编程语言，强调使用过程（函数）来执行任务。
- 结构化编程：通过使用控制语句来组织程序结构。
- 低级编程：C语言允许对内存进行直接操作，适合进行系统编程。
程序设计c语言课程设计
程序设计c语言课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言程序设计的基本概念、语法和编程技巧，培养学生运用C语言解决实际问题的能力。
具体分解为以下三个方面的目标：1.知识目标：学生需要掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组和指针等概念。
2.技能目标：学生能够熟练使用C语言编写程序，解决简单的数学计算、数据处理和排序等问题。
3.情感态度价值观目标：培养学生对编程语言的兴趣，增强其自主学习和解决问题的能力，使其认识到程序设计在现代社会的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组和指针等。
具体安排如下：1.第一章：C语言概述，介绍C语言的发展历程、特点和基本语法。
2.第二章：数据类型和运算符，讲解整型、浮点型、字符型数据以及各类运算符的用法。
3.第三章：控制结构，学习顺序结构、分支结构和循环结构的使用。
4.第四章：函数，讲解函数的定义、声明和调用，以及常用的库函数。
5.第五章：数组和指针，学习一维、二维数组的操作以及指针的基本用法。
6.第六章：字符串和文件操作，了解字符串的表示方式、文件的基本操作。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：教师通过讲解、举例等方式，向学生传授C语言的基本概念和编程技巧。
2.案例分析法：教师通过分析实际案例，引导学生运用C语言解决具体问题。
3.实验法：学生动手编写程序，巩固所学知识，培养实际编程能力。
4.讨论法：学生分组讨论，共同解决问题，提高沟通和合作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）2.参考书：《C Primer Plus》、《C语言入门教程》3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、在线编程练习平台4.实验设备：计算机、编程环境（如Visual Studio、Code::Blocks等）五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化评价方式，全面客观地评价学生的学习成果。
c语言程序设计(计算机程序设计语言)
C语言的原型ALGOL 60语言（也称为A语言）。
1963年，剑桥大学将ALGOL 60语言发展成为CPL(Combined Programming Language)语言。
1967年，剑桥大学的Matin Richards对CPL语言进行了简化，于是产生了BCPL语言。
1970年，美国贝尔实验室的Ken Thompson将BCPL进行了修改，并为它起了一个有趣的名字“B语言”。意思 是将CPL语言煮干，提炼出它的精华。并且他用B语言写了第一个UNIX操作系统。
特点
C语言普适性最强的一种计算机程序编辑语言，它不仅可以发挥出高级编程语言的功用，还具有汇编语言的优 点，因此相对于其它编程语言，它具有自己独特的特点。具体体现在以下三个方面：
其一，广泛性。C语言的运算范围的大小直接决定了其优劣性。C语言中包含了 34种运算符，因此运算范围 要超出许多其它语言，此外其运算结果的表达形式也十分丰富。此外，C语言包含了字符型、指针型等多种数据结 构形式，因此，更为庞大的数据结构运算它也可以应付。
障碍
C语言的应用范围很广，也很方便，能够适应大多数的程序设计，也为学习者学习其他软件提供了很大的帮助 作用，但是在具体应用过程中还是出现了很多问题。
时间中断
c语言程序设计第4版
c语言程序设计第4版C语言程序设计第4版C语言是一种通用的编程语言，由丹尼斯·里奇（Dennis Ritchie）在1972年于贝尔实验室开发。
自从其诞生以来，C语言以其高效、灵活和强大的功能，成为了系统编程、嵌入式编程以及操作系统开发等领域的主流语言。
随着技术的不断发展，C语言也在不断地更新和完善，以适应新的编程需求和挑战。
第一章：C语言概述C语言的设计哲学是提供一种简洁、高效的编程方式。
它支持结构化编程，允许程序员以模块化的方式构建程序。
C语言的语法简洁，但功能强大，能够实现高级语言的许多特性。
第二章：C语言基础在开始编写C程序之前，需要了解一些基本概念，如变量、数据类型、运算符和控制结构。
C语言提供了丰富的数据类型，包括整型、浮点型、字符型等，以满足不同的数据存储需求。
控制结构包括条件语句（if、switch）、循环语句（for、while、do-while）和跳转语句（break、continue、return）。
第三章：函数函数是C语言中实现代码复用的重要手段。
一个函数可以接收参数，执行特定的任务，并返回结果。
C语言支持函数的递归调用，也允许函数指针的使用，这为编写灵活的程序提供了可能。
第四章：数组和字符串数组是存储固定数量相同类型元素的集合。
C语言中的数组是静态的，其大小在编译时确定。
字符串在C语言中以字符数组的形式存在，以空字符（'\0'）作为结束标志。
第五章：指针指针是C语言中的核心概念之一。
它允许程序员直接操作内存地址，这为动态内存分配、数组操作等提供了极大的灵活性。
指针的高级使用包括指针数组、函数指针和指针的指针。
第六章：结构体和联合体结构体允许将不同类型的数据组合成一个单一的数据类型。
联合体则允许在同一内存位置存储不同的数据类型，但其大小取决于最大的成员。
第七章：预处理器C语言的预处理器提供了条件编译、宏定义和文件包含等功能，这使得代码更加模块化和可重用。
《C语言程序设计》课后习题答案(第四版)
《C语言程序设计》课后习题答案(第四版) C语言程序设计课后习题答案(第四版)1. 基础知识概述C语言程序设计是一门广泛应用于软件开发领域的编程语言。
它以其简洁、高效以及可移植性而备受推崇。
本文将为读者提供《C语言程序设计》（第四版）课后习题的详细解答，帮助读者加深对C语言的理解。
2. 第一章习题答案2.1 习题1题目：编写一个C语言程序，输出"Hello, World!"。
解答：```c#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, World!");return 0;}```2.2 习题2题目：编写一个C语言程序，接收用户输入的两个整数，并输出它们的和。
解答：```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2, sum;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &num1, &num2);sum = num1 + num2;printf("它们的和是：%d", sum);return 0;}```3. 第二章习题答案3.1 习题1题目：编写一个C语言程序，接收用户输入的一个整数，并判断它是否为偶数。
解答：```c#include <stdio.h>int main() {int num;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &num);if (num % 2 == 0) {printf("这个数是偶数");} else {printf("这个数不是偶数");}return 0;}```3.2 习题2题目：编写一个C语言程序，接收用户输入的一个字符，并判断它是否为字母。
c语言程序设计简单
c语言程序设计简单C语言程序设计是一门基础且强大的编程技能，它广泛应用于系统软件、嵌入式系统、高性能服务器等领域。
C语言以其高效、灵活和接近硬件的特性而受到程序员的青睐。
下面，我们将简要介绍C语言程序设计的基本概念和步骤。
C语言简介C语言由Dennis Ritchie在20世纪70年代初期开发，它是一种结构化编程语言，支持过程式编程。
C语言的设计哲学是提供一种简单的、通用的、高效的编程工具。
开始编程前的准备在开始编写C程序之前，你需要一个文本编辑器来编写代码，以及一个C编译器来编译代码。
常见的C编译器有GCC（GNU编译器集合）、MSVC（微软视觉C++编译器）等。
编写第一个C程序让我们从一个经典的“Hello, World!”程序开始：```c#include <stdio.h> // 包含标准输入输出库int main() { // 主函数入口printf("Hello, World!\n"); // 打印字符串return 0; // 程序正常结束}```程序结构C语言程序由函数组成，其中`main()`函数是程序的入口点。
程序的执行从`main()`函数开始。
基本语法- 变量声明：C语言中，变量在使用前必须声明。
例如，`int a;`声明了一个整数变量`a`。
- 数据类型：C语言提供了多种数据类型，包括整型（`int`）、字符型（`char`）、浮点型（`float`和`double`）等。
- 运算符：包括算术运算符（`+`, `-`, `*`, `/`）、关系运算符（`>`, `<`, `==`, `!=`）、逻辑运算符（`&&`, `||`, `!`）等。
- 控制结构：C语言提供了多种控制结构，包括条件语句（`if`,`switch`）、循环语句（`for`, `while`, `do-while`）。
函数C语言支持自定义函数，允许你将代码组织成可重用的模块。
c语言程序设计第五版
c语言程序设计第五版C语言程序设计第五版C语言，作为计算机编程语言的元老之一，自1972年由丹尼斯·里奇（Dennis Ritchie）在贝尔实验室开发以来，一直以其高效、灵活和强大的特性在软件开发领域占据着重要地位。
随着计算机科学的发展，C语言也在不断地更新和改进，以适应新的编程需求和硬件环境。
《C语言程序设计》这本书，作为学习C语言的经典教材，已经发行到了第五版，它不仅包含了C语言的基础知识，还涵盖了许多高级特性和最佳实践。
第一部分：C语言基础1. C语言概述C语言是一种过程式编程语言，以其简洁的语法和对底层硬件的控制能力而闻名。
C语言的设计哲学是提供足够的功能来实现复杂的程序，同时保持语言的简洁性。
2. 开发环境搭建在开始编写C程序之前，需要设置开发环境。
这通常包括安装编译器、编辑器和调试工具。
第五版教材会介绍如何在不同操作系统上搭建C语言的开发环境。
3. 基本语法C语言的基本语法包括变量声明、数据类型、运算符、控制结构（如if语句、循环）等。
这些是编写任何C程序的基础。
4. 函数函数是C语言中实现代码复用的重要机制。
教材会介绍如何定义函数、传递参数以及返回值的使用。
第二部分：数据结构与算法5. 数组数组是存储固定大小的同类型元素的集合。
教材会详细介绍一维数组和多维数组的使用，以及它们在程序设计中的应用。
6. 指针指针是C语言中一个强大的特性，它允许程序员直接操作内存地址。
第五版会深入讲解指针的基本概念、指针与数组的关系，以及指针在函数中的应用。
7. 字符串字符串是字符数组的一种特殊形式。
教材会介绍字符串的声明、操作和常用字符串处理函数。
8. 结构体和联合体结构体和联合体是C语言中用于创建复杂数据类型的工具。
第五版会讲解如何定义和使用这些数据结构。
第三部分：高级特性9. 预处理器预处理器是C语言编译过程中的一个工具，用于处理源代码中的宏定义、文件包含和条件编译等。
10. 文件操作C语言提供了丰富的文件操作API，允许程序员读写文件。
C语言程序设计习题答案(第三版)
C语言程序设计(第三版)习题答案习题一一、名词解释（1）程序P1 （2）程序设计P1 （3）机器语言P1 （4）高级语言P2（5）汇编程序P3 （6）编译程序P4 （7）算法P5 （8）结构化程序设计方法P10二、简答题1. 设计程序时应遵循哪些基本原则？P4答：正确性、可靠性、简明性、有效性、可维护性、可移植性。
2. 算法具有哪些特点？答：有穷性、确定性、有效性、有零个或多个输入、有一个或多个输出。
3. 算法的表示形式有哪几种？答：自然语言、伪代码、传统流程图、N-S流程图、计算机语言。
4. 结构化程序设计方法的三种基本结构是什么？答：顺序结构、选择结构和循环结构。
5. 传统流程图与N-S流程图最大的区别是什么？答：N-S流程图去掉了在传统流程图中常用的流程线，使得程序的结构显得更加清晰、简单。
三、用传统流程图或N-S流程图表示求解以下问题的算法。
1. 从键盘输入10个整数，求出其中的最小数并输出。
2. 求1+2+3+…+100的值。
3. 求10~50的所有素数之和。
4. 求下列分段函数的值。
四、请参照本章例题，编写一个简单的C 程序，输出以下三行信息。
**************************Yangtze University**************************#include <stdio.h>void main(){printf("**************************\n");printf(" Yangtze University\n");printf("**************************\n");}4X-1 （X ≤1） 5(X-1)+6 （1<X<5） 6-3X （X ≥5）习题二一、选择题1～10： B C D C D D B C A A11～20: D A C D B D B A C D二、填空题1．字母 L 或字母 l2． %c(或字符) 、 %d(或整数)3．在程序运行过程中，其值可以在一定的范围内变化的量4．'\0'5．小数形式、指数形式6．关键字、预定义标识符、用户标识符7．字母、数字、下划线、数字8． 189． 2 、 1 、 3010．双精度实数或double11．赋值、逗号、 20 、 20 、 20 、 412． 4 、 4习题三一、选择题1～10： B C C B C C C D C C注：第4题答案D为： 10 22↙33↙二、填空题1. printf 、 scanf2. h3."%5d"4.'\0'5. e 、 E6. 67. s 、 c8. *9. - 、 +10. i三、编程题1. 编写程序，从键盘输入一个以秒为单位的时间数，将其换算成几小时几分几秒，然后进行输出。
c语言程序设计课程设计
c语言程序设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言程序设计的基本概念、语法和编程技巧，培养学生独立思考、解决问题的能力，并培养学生的逻辑思维和团队合作精神。
具体分为以下三个维度：知识目标：学生需要掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组、指针等概念，理解程序设计的基本原理和方法。
技能目标：学生能够运用C语言独立编写和调试程序，解决实际问题，具备一定的程序设计能力和创新思维。
情感态度价值观目标：学生通过课程学习，培养对计算机科学和程序设计的兴趣和热情，增强自主学习意识和团队合作精神，树立正确的创新观念和职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组、指针等知识点，具体涵盖如下：1.C语言概述：介绍C语言的历史、特点和应用领域。
2.基本语法：变量、常量、数据类型、运算符、表达式等。
3.控制结构：顺序结构、选择结构、循环结构等。
4.函数：函数的定义、声明、调用、返回值等。
5.数组和指针：一维、二维数组，指针的概念、运算、应用等。
6.字符串：字符串的基本操作、常用函数等。
7.结构体和联合：结构体的定义、使用，联合的概念等。
8.文件操作：文件的打开、关闭、读写等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，包括：1.讲授法：教师讲解基本概念、语法和编程技巧，引导学生理解并掌握知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题。
3.实验法：学生动手编写和调试程序，培养实际编程能力和创新思维。
4.小组讨论法：学生分组讨论问题，培养团队合作精神和沟通能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括以下几个方面：1.教材：《C语言程序设计》（简称教材），为学生提供系统、全面的知识体系。
2.参考书：提供拓展阅读资料，帮助学生深入理解C语言及相关技术。
3.多媒体资料：包括课件、教学视频等，辅助学生更好地学习课程内容。
C语言程序设计经典100例
C语言程序设计经典100例C语言是一种广泛应用于计算机程序设计领域的编程语言。
在学习C语言的过程中，有一些经典的程序例子可以帮助我们更好地理解和掌握编程的基本原理和技巧。
本文将介绍C语言程序设计的经典100例，帮助读者提升编程技能，并展示C语言的强大功能和灵活性。
第一例：Hello World这是C语言程序设计中最经典的例子，也是入门的第一步。
它用最简单的代码实现了打印输出一句"Hello World!"的功能。
代码如下：```c#include <stdio.h>int main() {printf("Hello World!\n");return 0;}```在这段代码中，首先包含了头文件`stdio.h`，这个头文件中定义了输入输出的函数。
然后，在`main`函数中使用`printf`函数打印输出"Hello World!"，`\n`表示换行。
最后，`return 0`表示程序正常结束。
第二例：求和这个例子演示了C语言的基本运算。
代码如下：```c#include <stdio.h>int main() {int a = 1;int b = 2;int sum = a + b;printf("The sum of %d and %d is %d\n", a, b, sum);return 0;}```在这段代码中，首先定义了三个整型变量`a`、`b`和`sum`，分别表示两个操作数和它们的和。
然后，使用`printf`函数打印输出计算结果。
第三例：判断奇偶数这个例子展示了C语言中使用条件语句的方法。
代码如下：```c#include <stdio.h>int main() {int num;printf("Enter a number: ");scanf("%d", &num);if (num % 2 == 0) {printf("%d is an even number.\n", num);} else {printf("%d is an odd number.\n", num);}return 0;}```在这段代码中，首先定义了一个整型变量`num`，用于存储用户输入的数字。
程序设计基础(C语言)
02
逻辑错误
逻辑错误是指程序中的算法或数据结构不正确，导致程序无法正常运行。
解决逻辑错误的方法是通过调试工具找出问题所在，并修改代码。
03
运行时错误
运行时错误是指在程序运行过程中出现的错误，如数组越界、内存泄漏
等。解决运行时错误的方法是通过调试工具找出问题所在，并采取相应
的措施。
05
C语言的发展和展望
其他C语言相关资源推荐
《C程序设计语言》
由C语言之父Dennis Ritchie和Brian Kernighan合著，是学习C语言的经典教材 。
《C Primer Plus》
详细介绍了C语言的基础知识和编程技巧，适合初 学者入门。
《深入理解计算机系统》
以C语言为例，深入讲解计算机系统的基本 原理和实现细节，有助于深入理解C语言的 底层机制。
自定义数据类型
可以使用typedef关键字定义自己的 数据类型，如typedef int count类型。
常见数据类型
int表示整数类型，float表示浮点数 类型，char表示字符类型。
变量声明
在C语言中，变量必须先声明后使用， 声明时需要指定变量名和数据类型。
运算符和表达式
运算符
C语言中提供了丰富的运算 符，如算术运算符（+、-、 *、/）、比较运算符（>、 <、>=、<=、==、!=）、 逻辑运算符（&&、||、！） 等。
意。
联合体
联合体是C语言中用于存储多个相同类型变量的数据结构。通过联合体，可以节省内存 空间，同时可以同时访问多个相同类型的变量。联合体的定义、初始化和访问等操作需
要注意。
文件操作
C程序设计语言(完美中文版)
C程序设计语言（完美中文版）第一部分：C语言概述C语言是一种广泛使用的高级程序设计语言，具有简洁、高效、灵活等特点。
它广泛应用于系统软件、嵌入式系统、游戏开发、网络编程等多个领域。
C语言不仅是一种编程语言，更是一种编程思想，它强调代码的可读性、可维护性和可移植性。
C语言的历史可以追溯到1972年，当时贝尔实验室的Dennis Ritchie为了开发Unix操作系统而设计了一种新的语言，这种语言就是C语言。
C语言在1989年成为ANSI标准，随后在1990年成为ISO 标准，经过多年的发展和完善，C语言已经成为了一种成熟、稳定、可靠的编程语言。
1. 简洁：C语言的语法简洁明了，易于学习和掌握。
2. 高效：C语言是一种编译型语言，编译后的程序运行速度快，效率高。
3. 灵活：C语言提供了丰富的数据类型和运算符，支持多种编程范式，如过程式编程、面向对象编程等。
4. 可移植性：C语言的标准库提供了跨平台的API，使得C语言程序可以在不同的操作系统和硬件平台上运行。
5. 可扩展性：C语言支持宏定义、指针等高级特性，使得程序可以方便地进行扩展和修改。
1. 基本语法：包括数据类型、变量、运算符、表达式、语句等。
2. 函数：包括函数的定义、声明、调用、递归等。
3. 数组：包括一维数组、二维数组、字符数组等。
4. 指针：包括指针的定义、使用、数组指针、函数指针等。
5. 结构体：包括结构体的定义、使用、链表等。
6. 文件操作：包括文件的打开、关闭、读写等。
7. 动态内存管理：包括malloc、free等函数的使用。
8. 预处理器：包括宏定义、文件包含等。
通过学习C语言，你可以掌握一种强大的编程工具，不仅可以编写高效、可靠的程序，还可以深入理解计算机的工作原理，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
第二部分：C语言编程基础1. 变量和数据类型：在C语言中，变量是用于存储数据的容器。
C语言提供了多种数据类型，如整型（int）、浮点型（float）、字符型（char）等，每种类型都有其特定的存储方式和用途。
C语言程序设计100个经典例子
C语言程序设计100个经典例子C语言作为一门广泛使用的高级编程语言，是计算机科学领域中最具影响力和应用广泛的语言之一。
对于学习C语言的人来说，掌握一些经典的例子是非常重要的，它们可以帮助初学者理解C语言的基本概念和语法，培养编程思维和解决问题的能力。
下面将介绍100个经典的C语言程序设计例子，涵盖了C语言的各个方面，旨在帮助读者快速入门和提高编程水平。
1. Hello World程序```c#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, World!\n");return 0;}```2. 输出整数```c#include <stdio.h>int main() {int num = 123;printf("The number is: %d\n", num);return 0;}```3. 输入输出```c#include <stdio.h>int main() {int num;printf("Enter a number: ");scanf("%d", &num);printf("The number you entered is: %d\n", num); return 0;}```4. 计算两个数的和```c#include <stdio.h>int main() {int num1 = 5, num2 = 3;int sum = num1 + num2;printf("The sum of %d and %d is: %d\n", num1, num2, sum); return 0;}```5. 判断奇偶数```c#include <stdio.h>int main() {int num;printf("Enter a number: ");scanf("%d", &num);if(num % 2 == 0) {printf("%d is even.\n", num);} else {printf("%d is odd.\n", num);}return 0;}```6. 计算阶乘```c#include <stdio.h>int main() {int num, i;unsigned long long factorial = 1;printf("Enter a positive integer: ");scanf("%d", &num);for(i = 1; i <= num; ++i) {factorial *= i;}printf("The factorial of %d is: %llu\n", num, factorial); return 0;}```7. 斐波那契数列```c#include <stdio.h>int main() {int n, i;unsigned long long t1 = 0, t2 = 1, nextTerm; printf("Enter the number of terms: ");scanf("%d", &n);printf("Fibonacci Series: %llu, %llu, ", t1, t2); for(i = 3; i <= n; ++i) {nextTerm = t1 + t2;printf("%llu, ", nextTerm);t1 = t2;t2 = nextTerm;}return 0;}```8. 判断素数```c#include <stdio.h>int main() {int num, i, flag = 0;printf("Enter a positive integer: ");scanf("%d", &num);for(i = 2; i <= num/2; ++i) {if(num % i == 0) {flag = 1;break;}}if (flag == 0) {printf("%d is a prime number.", num);} else {printf("%d is not a prime number.", num); }return 0;}```9. 字符串反转```c#include <stdio.h>#include <string.h>int main() {char str[100];printf("Enter a string: ");gets(str);strrev(str);printf("Reversed string: %s\n", str); return 0;}```10. 数组求和```c#include <stdio.h>int main() {int arr[] = {1, 2, 3, 4, 5};int n = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]);int sum = 0, i;for(i = 0; i < n; ++i) {sum += arr[i];}printf("Sum of array elements: %d\n", sum);return 0;}```...（中间省略部分内容）这是其中的10个例子，涵盖了C语言的输入输出、条件语句、循环语句、函数、数组等多个方面。
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一、单选题1.(4分)若调用fputc函数输出字符成功，则其返回值是( )。
• A. EOF• B. 1• C. 0• D. 输出的字符得分：0知识点：C语言程序设计作业题D2.(4分)若以下程序段：struct dent{ int n;int*m;};int a=1, b=2,c=3;struct dent s[3]={{101<&a},{102<&b},{103,&c};main(){struct dent *p;p=s;…..}则以下表达中值为2的是（）。
• A. （p++）->m• B. *(P++)->m• C. (*p).m• D. *(++p)->m得分：0知识点：C语言程序设计作业题D3.(4分)在一个c源程序文件中，若要定义一个只允许本源文件中所有函数使用的全局变量，则该变量需要使用的存储类别是( ).• A. extern• B. register• C. auto• D. static得分：0知识点：C语言程序设计作业题D4.(4分)若二维数组a有m列，则在a[i][j]前面的元素个数为（）。
• A. j*m+i• B. i*m+j• C. i*m+j-1• D. i*m+j+1得分：0知识点：C语言程序设计作业题B5.(4分)下面程序的运行结果是（).main(){struct cmplx {int x;int y;} cnum[2]={1,3,2,7};printf(“%d ”,cnum[0].y/cnum[0].x*cnum[1].x);}• A. 0• B. 1• C. 3• D. 6得分：4知识点：C语言程序设计作业题6.(4分)下面程序段的运行结果是( ).for(x=3,x<6;x++) printf((x%2)?(“##%d ”),x);• A. **3##4**5• B. ##3**4##5• C. ##3**4##5• D. **3##4**5得分：0知识点：C语言程序设计作业题D7.(4分)若I为整型变量，则以下循环执行次数是( ). for(I=2;I==1) printf(“%d”,I--);• A. 无限次• B. 0次• C. 1次• D. 2次得分：0知识点：C语言程序设计作业题B8.(4分)以下关于运算符优先顺序的描述中正确的是( ).• A. 关系运算符＜算术运算符＜赋值运算符＜逻辑与运算符• B. 逻辑与运算符＜关系运算符＜算术运算符＜赋值运算符• C. 以赋值运算符＜逻辑与运算符＜关系运算符＜算术运算符• D. 算术运算符＜关系运算符＜赋值运算符＜逻辑与运算符得分：0知识点：C语言程序设计作业题C9.(4分)fscanf函数的正确调用形式是( )。
• A. fscanf(fp,格式字符串，输出表列)；• B. fscanf(格式字符串，输出表列，fp);• C. fscanf(格式字符串，文件指针，输出表列)；• D. fscanf(文件指针，格式字符串，输入表列)；得分：0知识点：C语言程序设计作业题D10.(4分)下面程序（）。
1 main()2 {3 int a[3]={0};4 int I;5 for(I=0;I<3;I++)scanf(“%d”,&a[I]);6 for(I=I;I<4;I++)a[0]=a[0]+a[I];7 printf(“%d ”,a[0]);8}• A. 没有错误• B. 第3行有错误• C. 第5行有错误• D. 第6行有错误得分：0知识点：C语言程序设计作业题D11.(4分)设有以下说明，则下面不正确的叙述是（）。
Union data{ int i;char c;float f;}un;• A. un所占的内存长度等于成员f的长度• B. un的地址和它的各成员地址都是同一地址• C. un可以作为函数参数• D. 不能对un赋值，但可以在定义un时对它初始化得分：4知识点：C语言程序设计作业题12.(4分)若有以下说明和语句，则对中域的正确引用方式是（)。
Struct pupil{char name [20 ;int sex;}pup,*p;p=&pup;• A. p.pup.sex• B. p->pup.sex• C. (*p).pup.sex• D. (*p).sex得分：0知识点：C语言程序设计作业题D13.(4分)C语言的编译系统对宏命令的处理是（）。
• A. 在程序运行时进行的• B. 在程序连接时进行的• C. 和C程序中的其它语句同时进行编译的• D. 在对源程序中的其它语句同时进行编译的得分：0知识点：C语言程序设计作业题D14.(4分)没有，int a＝1，b＝2，c＝3，d＝4，m＝2，n＝2 执行(m＝a>b&&(n＝c>d)后n的值为( ).• A. 1• B. 2• C. 3• D. 4得分：0知识点：C语言程序设计作业题B15.(4分)以下程序段( ).x=-¬¬1;do{x=x*x;} while(! x);• A. 是死循环• B. 循环执行二次• C. 循环执行二次• D. 有语法错误得分：0知识点：C语言程序设计作业题C16.(4分)设有以下说明:struct packed{ unsigned one:1;unsigned two:2;unsigned three:3;unsigned four:4;} data;则以下位段数据的引用中不能得到正确数值的是( )• A. data.one =4• B. data.two=3• C. data.three =2• D. data.four=1得分：0知识点：C语言程序设计作业题A17.(4分)设char *s=”a17bc”; 则指针变量s指向的字符串所占的字节数是( ）。
• A. 9• B. 5• C. 6• D. 7得分：4知识点：C语言程序设计作业题18.(4分)以下叙述中不正确的是（）。
• A. 预处理命令行都必须以#号开始• B. 在程序中凡是以#号开始的语句行都是预处理命令行• C. C程序在执行过程中对预处理命令行进行处理• D.以下是正确的宏定义#define IBM-PC得分：0知识点：C语言程序设计作业题C19.(4分)下面不正确的字符串常量是( )• A. ’abc’• B. ”12’12”• C. ”0”• D. “”得分：0知识点：C语言程序设计作业题A20.(4分)C语言用( )表示逻辑“真”值。
• A. true• B. t或y• C. 非零整数值• D. 整数０得分：0知识点：C语言程序设计作业题C21.(4分)以下程序的正确运行结果是( ). main(){int a=2,I;for (I=0;I<3;I++) printf(“4%d”,f(a)); }f(int a){ int b=0;static int c=3;b++; c++;return(a+b+c);}• A. 7 7 7• B. 7 10 13• C. 7 9 11• D. 7 8 9得分：0知识点：C语言程序设计作业题D22.(4分)若哟于以下说明和语句：struct student{int age;int num;}std,*p;p=&std;则以下对结构体变量std中成员age的引用方式不正确的是（)。
• A. std.age• B. p->age• C. (*p).age• D. *p.age得分：0知识点：C语言程序设计作业题D23.(4分)设有以下结构体类型：struct st { char name[8]; int num; float s[4]; }s tudent[50]; 并且结构体数组student中的元素都已有值，若要将这些元素写到硬盘文件fp中，以下不正确的形式是( )。
• A. fwrite( student, sizeof( struct st ), 50, fp );• B. fwrite( student, 50*sizeof( struct st ), 1, fp );• C. fwrite( student, 25*sizeof( struct st ), 25, fp );• D. for( i=0;i<50; i++)fwrite( student+i, sizeof( struct st ), 1, fp );得分：4知识点：C语言程序设计作业题24.(4分)对for（表达式1；；表达式3）可以理解为( ).• A. for（表达式1；0；表达式3）• B. for（表达式1；1；表达式3）• C. for（表达式1；表达式1；表达式3）• D. for（表达式1；表达式3；表达式3）得分：0知识点：C语言程序设计作业题B25.(4分)若要用fopen函数打开一个新的二进制文件，该文件要既能读也能写，则文件方式字符串应是( )。
• A. “ab+”• B. “wb+”• C. “rb+”• D. “ab”得分：0知识点：C语言程序设计作业题一、单选题1.(4分)若希望当A的值为奇数时，表达式的值为“真”，A的值为偶数时，表达式的值为“假”。
则以下不能满足要求的表达式是( ).• A. A％2＝＝1• B. !(入％2＝＝0)• C. !(A％2)• D. A％2得分：4知识点：C语言程序设计作业题2.(4分)在C语言中，int、char和short三种类型数据在内存中所占用的字节数( )。
• A. 由用户自己定义• B. 均为2个字节• C. 是任意的• D. 有所用的机器的机器字长决定得分：0知识点：C语言程序设计作业题D3.(4分)下面程序的运行结果是( ).#includemain(){int num=0;while(num <=2){num++;printf(“%d\n ”,num);}}• A. 1• B. 1 2• C. 1 2 3• D. 1 2 3 4得分：4知识点：C语言程序设计作业题4.(4分)设有以下说明:struct packed{ unsigned one:1;unsigned two:2;unsigned three:3;unsigned four:4;} data;则以下位段数据的引用中不能得到正确数值的是( )• A. data.one =4• B. data.two=3• C. data.three =2• D. data.four=1得分：4知识点：C语言程序设计作业题5.(4分)定义如下变量和数组：int k;int a[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9};则下面语句的输出结果是（）。