部编三年级下册语文课外阅读练习题-精选

部编三年级下册语文课外阅读练习题-精选

1．阅读下文，回答问题。

苏州园林（节选）

我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

（1）短文中划线的词语“往往”能否去掉？请你写出这个词语的作用。

（2）画横线的句子使用了（）的说明方法。

A. 举例子

B. 做比较

C. 打比方

D. 下定义

（3）根据短文内容填空。

这篇短文的说明对象是________，说明对象的突出特征是________。

（4）根据短文第二自然段的描述，你觉得下面图________最符合该段所描绘的景象。

一：池沼上一模一样两座桥。

二：池沼上一座桥，河边有堆砌整齐的石岸。

三：池沼上两座不一样的桥，河岸边有高低曲折的石岸。

【答案】（1）不能，这个词语是大多数的意思，指概述，并不是全部。

（2）B

（3）苏州园林；不对称的自然之趣

（4）三

【解析】【分析】（1）此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。（2）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。（3）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文第二自然段内容，比较判断正误。

故答案为：（1）不能，这个词语是大多数的意思，指概述，并不是全部。（2）B（3）苏州园林、不对称的自然之趣（4）三

【点评】（1）此题考查学生的辨析能力。（2）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（4）此题考查学生对短文第二自然段内容的掌握的能力。

2．《颐和园》片段，完成练习。

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

（1）颐和园长廊的的特点是________。

（2）为了说明长廊的特点，作者采用了________和________的说明方法。

（3）《颐和园》采用了移步换景的写景方式，在本段中能体现这一方法的词语是

________和________。

【答案】（1）长、还有长廊柁画没有哪两幅是相同的、房间多。

（2）列数字

；作比较

（3）进了

；绕过

【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（2）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。

（3）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

故答案为：（1）长、还有长廊柁画没有哪两幅是相同的、房间多。（2）列数字、作比较；（3）进了、绕过

【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（2）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

3．课内阅读。

海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

（1）这段话是围绕哪一句来写的？，请用横线画出来。

（2）这段话写了________、________、________、________ 、________ 和 ________几种动物。

（3）在文中找出下列词语的近义词。

远程—________ 忽然—________ 旅游—________ 一般—________

（4）你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。

【答案】（1）海底动物各有各的特点

（2）海参；梭子鱼；乌贼；章鱼；贝类；深水鱼

（3）长途；突然；旅行；普通

（4）旗鱼的背上长着一块长长的翅，就像一面旗。旗鱼是世界上已经发现的唯一的一种游动不是靠弯曲身体来产生动力的鱼！

【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。

（4）主要是培养学生养成积累的好习惯。

故答案为：（1）海底动物各有各的特点；（2）海参；梭子鱼；乌贼；章鱼；贝类；深水鱼；（3）长途；突然；旅行；普通；（4）旗鱼的背上长着一块长长的翅，就像一面旗。旗鱼是世界上已经发现的唯一的一种游动不是靠弯曲身体来产生动力的鱼！

【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

（4）本题考查学生对知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的相关知识多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

4．阅读重点段落。

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

这个自然段共有________句话?本段写的是________。

【答案】 3；溪边钓鱼

【解析】【分析】第一空考查第一自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。此题按句号数一数即可。第二空考查概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

故答案为：3；溪边钓鱼

【点评】此题第一空考查对短文中句子的把握能力。第二空主要考查概括段意的能力。

5．阅读语段。完成练习。

送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等待着。她一会儿拿