做孩子成长路上的一盏灯

做孩子成长路上的一盏灯

曾有人把教师比喻成燃烧自己照亮他人的蜡烛，而我却认为那太悲壮了些!作为新时代的教师，我还是做孩子成长路上一盏灯吧，一盏长明灯！一盏怀揣阳光的导航灯！有着这样的信念的我，与一批又一批的学生一路同行，在他们成长的路上指引着方向，照亮着前进的航标！

在我的记忆中，有这样一句话：生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。爱是千里冰川上的一团火种；爱是茫茫黑夜里指航的灯塔；爱是历练风雨亘古不变的话题;爱是冥冥中心灵殷殷的守望……

记得，我去年带的毕业的班上有一个住校生男孩子，严磊，平时在班上沉默寡言，一上课就是下巴挂在桌子上，眼睛微闭的姿势，蔫头耷脑，标准的“睡猫”型。从来不正眼看老师，作业就靠抄袭他人的，一考试就是四、五十分，常常的也会听到生活老师反映严磊违反校规的种种情况。。。。。。看着这样的他，我心里压抑怒火，甚是着急。多次和其谈话，但是他就是一言不发，很难沟通。和家长联系后得知：他妈妈来学校看他时，他也几乎不说话，周末也不愿让他妈妈接她回家。后来通过一段时间的悉心观察，我终于找到了帮助严磊同学转变的办法，严磊有一个很大的特长就是打篮球，他酷爱打篮球，而且技术高超，看他在篮球场上犹如一只睡醒的雄狮，甚势凶猛，简直和在教室里的形象判若两人。于是，我和他谈话的时候就有了突破口，有了话题，我让他担任班上的篮球队长，班上有篮球比赛时我就放手让他去组织队员，组织比赛。在一次次的谈话里，逐渐的，严磊由一言不发，变得可以说几句了，在我对他打篮球的肯定声中，他的眼里闪翼着一缕对老师的感激。

后来，在一次周末，严磊和其他几名同学偷偷溜出校门去上网，“东窗事发”之后，我压抑怒火，要求自己用“放大镜”去观察孩子的闪光点！而用一颗宽容的心去面对孩子的犯错。首先我表示理解他们对网络的好奇感，接着为他们分析他们的做法的不可取性，并分别进行了教育，对严磊我提出三点要求：（1）每天课余打篮球之前一定要先完成学习任务。（2）要听从为他安排的“小师父”（唐松，一名品学兼优的孩子）的管理。（3）完成作业时，做到先独立完成，不会的再请教。我宣布只要他做到这三点，就不追究他的这次“事故”。并且使严磊从我对他的谈话中，感受到对他的深深的期望和信任。在接下来的日子里，尽管严磊同学的表现起起伏伏，但是，在我的充满信任的、同时又严格的、坚持性的管理下，严磊的行为逐渐在向好的方向发展：课堂上，他抬起了头，可以看着老师的眼睛听讲了；完成的作业里，有了正常的反馈，而不是像过去老是抄袭别人的作业；在单元检测的试卷上，他的分数在呈上升趋势；也再没有发生偷偷溜出校门上网的事件。。。。。。在毕业升学考试中，他的数学考取了85分的优异成绩！尽管，这孩子依然寡言少语，但是相信在他的心灵里，会有所感触的，在他成长的历程里，由于有了我这盏明灯为他指引了方向，他会越走越好！“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年，我感受到班主任工作任重而道远，需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我们坚信自己将继续一路与孩子们同行，为孩子们高举航灯，踏下一串串坚实的脚印，谱写着人生绚丽的乐章！实现着自己的梦想：照亮孩子们的航程，承载他们的快乐！送他们去为实现自己的梦想而远行！