C语言：函数的应用实验报告
c语言实验报告 函数
c语言实验报告函数C语言实验报告：函数引言：C语言是一种广泛应用于软件开发领域的高级编程语言，其强大的功能和灵活性使得它成为许多程序员的首选。
在C语言中，函数是一种非常重要的概念和工具，它可以帮助我们更好地组织和管理代码，提高代码的可读性和可维护性。
本实验报告将深入探讨C语言中函数的使用方法和特性。
一、函数的定义和声明函数是C语言中的一个基本概念，它由一组语句组成，用于完成特定的任务。
在使用函数之前，我们需要先进行函数的定义和声明。
函数的定义包括函数的名称、参数列表和函数体，而函数的声明则是告诉编译器函数的名称和参数列表。
函数的定义和声明通常放在程序的开头部分或者头文件中，以便其他部分的代码可以调用这些函数。
二、函数的参数传递在C语言中，函数的参数传递可以通过值传递和引用传递两种方式进行。
值传递是指将实际参数的值复制给形式参数，函数内部对形式参数的修改不会影响到实际参数。
而引用传递则是指将实际参数的地址传递给形式参数，函数内部对形式参数的修改会影响到实际参数。
根据实际需求，我们可以选择不同的参数传递方式。
三、函数的返回值函数的返回值是指函数执行完毕后返回给调用者的值。
在C语言中，函数的返回值可以是任意类型的数据，包括整型、浮点型、字符型等。
通过使用return语句，我们可以将需要返回的值传递给调用者。
在函数的声明和定义中，我们需要指定函数的返回类型，以便编译器正确处理函数的返回值。
四、函数的递归调用递归是指函数调用自身的过程，它在解决某些问题时非常有效。
在C语言中，我们可以使用递归来实现一些复杂的算法和数据结构。
递归函数必须包含一个终止条件，以避免无限递归的情况发生。
在编写递归函数时，我们需要仔细考虑递归的边界条件和递归的终止条件，以确保函数能够正确地执行。
五、函数的库C语言提供了许多常用的函数库，可以帮助我们更方便地进行开发和编程。
这些函数库包括数学函数库、字符串函数库、输入输出函数库等。
通过调用这些函数库中的函数，我们可以实现更复杂的功能和算法。
c语言实验报告 函数
c语言实验报告函数标题：C语言实验报告函数摘要：本实验报告主要介绍了C语言中函数的概念、定义和使用方法。
通过实验展示了如何在C语言中定义函数、调用函数以及函数的参数传递和返回值。
通过本实验的学习，读者将能够掌握C语言中函数的基本用法，为今后的编程实践奠定基础。
关键词：C语言、函数、参数传递、返回值引言：函数是C语言中的重要概念，它可以将一段代码封装成一个独立的模块，方便代码的复用和维护。
本实验将通过具体的示例来介绍C语言中函数的定义和使用方法，帮助读者更好地理解和掌握函数的概念和用法。
一、函数的定义和声明在C语言中，函数的定义包括函数名、参数列表、返回类型和函数体。
函数的声明包括函数名、参数列表和返回类型，用于告诉编译器函数的存在和类型信息。
下面是一个简单的函数定义和声明的示例：```c// 函数声明int max(int a, int b);// 函数定义int max(int a, int b) {return a > b ? a : b;}```二、函数的调用在C语言中，可以通过函数名和参数列表来调用函数。
例如，我们可以通过max函数来比较两个数的大小：```cint a = 10, b = 20;int result = max(a, b);printf("The max number is %d\n", result);```三、参数传递和返回值函数可以通过参数列表接收外部传入的数据，也可以通过return语句返回计算结果。
例如，下面的函数用于计算两个数的和：```cint add(int a, int b) {return a + b;}```四、实验结果通过本次实验，我们成功掌握了C语言中函数的定义、声明、调用、参数传递和返回值的基本用法。
在今后的编程实践中，我们可以更加灵活地使用函数来组织和管理代码，提高代码的复用性和可维护性。
结论通过本次实验，我们对C语言中函数的概念和用法有了更深入的了解。
c语言函数实验报告
c语言函数实验报告C语言函数实验报告引言：C语言作为一种高级编程语言，具有灵活、高效的特点，被广泛应用于软件开发和系统编程领域。
函数是C语言中的基本构建模块，通过函数的定义和调用，可以实现程序的模块化和重用。
本篇实验报告将重点介绍C语言函数的实验过程和结果。
实验目的：1. 掌握C语言函数的定义和调用方法；2. 熟悉函数参数传递的方式；3. 理解函数返回值的作用和使用；4. 学习函数的递归调用。
实验过程：1. 函数的定义和调用在实验中，我们首先学习了函数的定义和调用方法。
通过定义函数，我们可以将一段具有特定功能的代码封装成一个函数，从而实现代码的模块化和重用。
在调用函数时，我们可以直接使用函数名来执行函数中的代码，并且可以传递参数给函数。
2. 函数参数传递C语言中函数参数传递的方式有两种：按值传递和按引用传递。
按值传递是指将实参的值复制给形参，函数内部对形参的修改不会影响实参的值。
而按引用传递是指将实参的地址传递给形参，函数内部对形参的修改会直接影响实参的值。
3. 函数返回值在C语言中，函数可以有返回值，也可以没有返回值。
有返回值的函数可以通过return语句将结果返回给调用者，调用者可以根据返回值进行后续的处理。
没有返回值的函数通常用于执行某些操作而不产生结果的情况。
4. 函数的递归调用函数的递归调用是指函数自身调用自身的过程。
递归调用在某些场景下非常方便，可以简化代码逻辑，提高代码的可读性。
然而，递归调用也需要注意控制递归的结束条件，以免造成无限循环。
实验结果：通过实验，我们成功定义和调用了多个函数，并且学习了函数参数传递和返回值的使用方法。
我们还编写了一些递归函数，验证了递归调用的正确性。
结论：函数是C语言中非常重要的概念，通过函数的定义和调用，我们可以实现代码的模块化和重用，提高代码的可读性和可维护性。
函数参数传递和返回值的使用方法也是我们需要掌握的基本技能。
递归调用作为一种特殊的函数调用方式，在某些场景下非常有用，但也需要注意控制递归的结束条件。
c语言函数的实验总结
c语言函数的实验总结C语言函数的实验总结一、实验目的C语言函数是C语言编程中的一个重要概念，能够帮助程序员实现代码模块化、提高代码复用性和可读性。
通过本次实验，旨在掌握C语言函数的基本用法和调用方式，提高编程能力和逻辑思维能力。
二、实验过程本次实验主要涉及以下几个方面的知识和技能：1. 函数的定义和声明2. 函数的参数传递方式3. 函数的返回值4. 函数的递归调用在实验开始前，我们首先了解了函数的定义和声明的概念。
函数的定义是指函数体的实现，包括函数的形参、返回值和函数体的具体实现；函数的声明是指对函数的提前声明，告诉编译器该函数的存在和返回值类型。
接下来，我们根据实验要求分别编写了一些示例函数来巩固相关的知识。
在函数的参数传递方式方面，我们编写了一些传值调用、指针调用和引用调用的示例函数，以便深入理解C语言中参数的传递方式为值传递。
在函数的返回值方面，我们编写了一些返回值为基本类型和引用类型的示例函数，以便理解C语言中函数返回值的作用和类型。
在函数的递归调用方面，我们编写了一些递归求阶乘、递归求斐波那契数列的示例函数，以便掌握递归调用的原理和实现方式。
在实验过程中，我们针对每一个示例函数进行了编码，并通过编译器进行了测试和调试。
在测试过程中，我们特别注意了函数的输入参数和输出结果，确保程序的正确性和可靠性。
同时，我们还使用了一些调试技巧，如打断点、输出调试信息来帮助我们查找代码中的错误和问题。
三、实验结果通过本次实验，我们成功实现了所有示例函数，并通过了编译器的测试和调试。
我们发现C语言函数在编程中的作用非常重要，能够帮助我们实现代码的模块化和封装。
同时，通过函数的参数传递方式可以提高代码的复用性，通过函数的返回值可以获得函数的执行结果，避免了代码之间的耦合性。
另外，通过递归调用函数可以简化代码的实现和理解，但同时也需要注意递归的终止条件和递归的效率问题。
四、实验总结通过本次实验，我们总结出以下几个重要的收获和体会：1. 函数是C语言中的基本概念，是代码模块化和可读性的重要手段。
C语言实验报告函数
C语言实验报告函数
简介
本实验报告旨在介绍C语言中的函数，包括函数的定义和调用、参数传递、返回值以及递归等内容。
通过实验，我们将深入了解函数在C 语言程序中的作用和使用方法。
函数定义和调用
在C语言中，函数是一段完成特定任务的独立代码块。
函数可以在程序中被多次调用，提供代码的模块化和重复使用性。
函数通常由函数名、参数列表、返回值类型和函数体组成。
函数定义的一般形式如下所示：
返回值类型函数名(参数列表) {
// 函数体
// 执行特定任务的代码
return 返回值;
}
函数定义中的返回值类型指定了函数的返回类型，函数体中的代码完成特定的任务，并通过 return 语句返回一个值。
函数的调用发生在程序的其他地方，通过函数名和对应的参数来调用函数。
函数调用的一般形式如下所示：
返回值变量 = 函数名(参数1, 参数2, ...);
函数调用会执行函数体中的代码，并返回一个值。
返回值可以保存在变量中供后续使用。
参数传递
在C语言中，参数传递可以通过值传递或地址传递来进行。
当使用值传递时，函数的参数是实际参数的副本，任何对参数的修改不会影响实际参数的值。
而当使用地址传递时，函数可以通过指针来修改实际参数的值。
值传递
值传递是指将实际参数的值复制给形式参数，在函数内部对形式参数的修改不会影响实际参数的值。
下面是一个示例：
``` #include <stdio.h>
void changeValue(int num) { num = 10; printf(。
C语言实验报告函数
实验名：函数的定义及调用一、实验目的1、掌握C语言函数定义及调用的规则。
2、理解参数传递的过程。
二、实验内容（一）)题目11、题目内容描述1、上机调试下面的程序，记录系统给出的出错信息，并指出出错原因。
main(){int,y;printf(“%d\n”,sum(x+y));int sum(a,b){int a,b;return(a+b);}}2、编写并调试一个求n!（n为整数）的递归函数，希望能在程序运行过程中动态地显示递归函数被调用的轨迹。
三、分析讨论1、针对以上实验内容写出相应的参数传递过程并分析结果。
2、讨论参数的传递的几种形式。
2、输入和输出信息描述及数据类型确定；、输入数据（1）序号输入数据描述数据类型1 x,y int2 a,b int（2）输出数据序号输出数据描述数据类型1 x+y int3、程序源代码（填写程序调试正确后的代码）#include <stdio.h>int main(){int sum(int a,int b); //对被调用函数sum 的声明int x,y,z;scanf("%d,%d",&x,&y);z=sum(x,y); //调用sum 函数，将其值赋给zprintf("%d\n",z); //输出函数结果zreturn 0;//返回值为0}int sum(int a,int b) //定义sum函数{return(a+b); //将a+b的值作为返回值返回到调用sum的位置}4、程序调试错误序号错误信息（列出出错语句以及出错提示）是否解决解决方法1 In function 'main':|int,y;是改为int x,y;2 error: stray '\241' in program|error: expected expressionbefore '%' token|error: stray '\' in program|printf(“%d\n”,sum(x+y));是将整段改为int sum(int a , int b);int x,y,z;z=sum(x,y);printf("%d\n",z);3 error: 'a' redeclared asdifferent kind of symbol|error: 'b' redeclared asdifferent kind of symbol|int a,b;是去掉整句话4 warning: 'x' is useduninitialized in this function[-Wuninitialized]|是加上scanf("%d,%d",&x,&y);5 error: static declaration of'sum' follows non-staticdeclaration|是将int及后面的语句块都移到main外面5、测试与结果分析（1）、测试数据与结果测试序号测试用例选取原因测试输入数据测试输出结果是否正确结果分析1 测试用例4,5 9 是可运算范围内2 测试用例55555,7933 63488 是可运算范围内3 测试用例-89，-79 -168 是可运算范围内（2）、相关问题回答2、编写并调试一个求n!（n为整数）的递归函数，希望能在程序运行过程中动态地显示递归函数被调用的轨迹。
C语言实验报告(函数应用)
C语言实验报告(函数应用)实验目的：1. 掌握C语言函数的定义方法和调用方法；2. 掌握函数的参数传递和返回值的使用方法；3. 熟悉C语言库函数的使用方法。
实验原理：C语言中函数是程序的基础构件，函数可以定义在任何地方或者文件中。
在场合需要使用函数时，只要调用函数名称，即可执行函数，然后返回将结果。
函数定义的一般形式为：类型说明符函数名(形式参数列表){函数体语句return 返回值;}函数名是对函数定义的标识符。
形式参数列表指定函数使用的形式参数。
返回值是函数的结果。
在调用函数时，必须知道函数名称和使用的参数。
当调用函数时，实际参数传递给函数。
函数的返回值传递给调用者的程序段，通常是保存在调用者中的变量中。
C语言库函数是指提供了重要功能的函数。
这些函数可以在使用时直接调用。
实验步骤：1. 实现一个求和函数add代码：int add(int a, int b){int c = a + b;说明：定义了一个名为add的函数，函数有两个参数a和b，函数体内进行a和b的加法运算，并将结果赋值给c，最终返回c作为函数的结果。
#include <stdio.h>int x, y;printf("请输入两个整数：\n");scanf("%d %d", &x, &y);printf("%d + %d = %d\n", x, y, add(x, y));说明：主函数中调用add函数，将输入的两个数作为参数传递给add函数，并输出结果。
3. 实现一个数组平均值函数averagefor(i=0; i<len; i++){sum += arr[i];return (float)sum/len;int arr[5] = {1, 2, 3, 4, 5};len = sizeof(arr)/sizeof(arr[0]);printf("数组arr的平均值是%f\n", average(arr, len));5. 使用C语言库函数实现字符串反转函数strrevvoid strrev(char s[]){char temp;说明：该程序中使用C语言库函数strlen求出字符串长度，然后进行字符交换操作，实现字符串反转。
C语言：函数的应用实验报告
课程名称：结构化程序设计与C语言开课实验室：年月日一、实验目的用C语言编写和调试函数的程序。
从而对函数的定义、调用、全局变量的灵活运用有比较深入的了解。
二、内容及结果1、程序一素数函数1）程序要求：写一个判断是否是素数的函数，在主函数输入一个整数，调用它后输出结果。
2）代码:#include<stdio.h>#include<math.h>int prime(int n){ int i,k;k=sqrt(n);for(i=2;i<=k;i++)if(n%i==0) break;if(i<=k)return 0;elsereturn 1;}int main(){ int prime(int n);int n;printf("Please enter n:");scanf("%d\n",&n);if(prime(n)==1)printf("%d is a prime number",int(n));elseprintf("%d is not a prime number",int(n)); }3）运行截图:2、程序二用递归方法求n阶勒让德多项式的值1）程序要求：递归公式为：当n=0,=)(xP n 1当n=1, =)(xP n x;当n>=1, =)(xP n((2n-1)x-Pn-1(x)-(n-1)Pn-2)x))/n2）代码:#include<stdio.h>#include<math.h>int p(int n,int x);void main(){int n,x;scanf("%d",&x);for(n=0;n<=10;n++)printf("p(%d,%d)=%d\n",n,x,p(n,x));}int p(int n,int x){if(n==0)return 1;elseif(n==1)return x;elsereturn((2*n-1)*x-p(n-1,x)-(n-1)*p(n-2,x))/n; }3）运行截图:3、程序三成绩统计程序1）程序要求：输入10个学生5门课的成绩，分别用函数实现以下功能：计算每个学生的平均分；计算每门课的平均分；找出所有50个分数中最高的分数所对应的学生和课程；计算平均方差。
C语言 函数 实验报告
实验报告
设计思想的简单描述：
在试验一中，利用了对变量类型的定义以及使用制表符，是数据以表格的形式输出。
在实验二中，使用了指针变量的间接运算，和变量之间的赋值。
在实验三中，利用了字符数组。
在实验四中，使用了PrintfStringArray函数，并在主函数中调用了此函数。
程序结构及流程的简单描述：
变量地址安排规律：定义的时间越早，其地址所代表的十六进制
数值越大。
地址的变量规律：定义的时间越早，其地址所代表的十六进制数值越小。
实验心得体会：在这次试验中我的体会是要利用好各种函数的调用，在主函数中调用函数可以使程序更加简洁，明了。
c语言函数实验报告
c语言函数实验报告C 语言函数实验报告一、实验目的1、深入理解 C 语言中函数的概念、定义和使用方法。
2、掌握函数的参数传递机制，包括值传递和地址传递。
3、学会使用函数来实现程序的模块化设计，提高代码的可读性、可维护性和可重用性。
4、通过实验，熟练掌握函数的调用、返回值的处理以及函数之间的相互协作。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、编译环境：Visual Studio 2019三、实验内容（一）函数的定义与声明1、定义一个名为｀add` 的函数，用于计算两个整数的和，并返回结果。
｀｀｀cint add(int a, int b) ｛return a ＋ b;｝｀｀｀2、在主函数之前对｀add` 函数进行声明。
｀｀｀cint add(int, int)；｀｀｀（二）函数的调用1、在主函数中调用｀add` 函数，计算 5 和 10 的和，并输出结果。
｀｀｀cint main(）｛int result ＝ add(5, 10)；printf(＂5 ＋ 10 ＝％d\n"， result)；return 0;｝｀｀｀（三）值传递与地址传递1、定义一个函数｀swap`，通过值传递方式交换两个整数的值。
｀｀｀cvoid swapValue(int a, int b) ｛int temp ＝ a;a ＝ b;b ＝ temp;｝｀｀｀2、定义一个函数｀swapPointer`，通过地址传递方式交换两个整数的值。
｀｀｀cvoid swapPointer(int a, int b) ｛int temp ＝ a;a ＝ b;b ＝ temp;｝｀｀｀3、在主函数中分别调用这两个函数，观察交换结果。
（四）函数的递归调用1、定义一个递归函数｀factorial`，计算一个整数的阶乘。
｀｀｀cint factorial(int n) ｛if （n ＝＝ 0 ｜｜ n ＝＝ 1) ｛return 1;｝ else ｛return n factorial(n 1)；｝｝｀｀｀2、在主函数中调用｀factorial` 函数，计算 5 的阶乘，并输出结果。
c语言函数实验报告总结
c语言函数实验报告总结C语言函数实验报告总结一、引言C语言是一种广泛应用于嵌入式系统和系统编程的高级编程语言，函数是C语言的基本组成单元之一。
本实验旨在通过学习C语言函数的定义、调用和参数传递等知识，掌握函数的使用方法和技巧。
在实验过程中，我通过编写不同类型的函数，并进行调试和测试，深入理解了函数在程序中的作用和重要性。
二、函数的定义和调用在C语言中，函数是一段具有特定功能的代码块，可以在程序中反复使用。
函数的定义包括函数名、参数列表、返回值类型和函数体等组成部分。
通过函数名和参数列表的组合，可以唯一标识一个函数，实现函数的调用。
在实验中，我通过编写简单的函数，如计算两个数的和、差、乘积和商等，掌握了函数的定义和调用方法。
在调用函数时，需要根据函数的参数类型和个数，传递相应的参数值。
通过调用函数，可以实现代码的模块化和复用，提高程序的可读性和可维护性。
三、函数的参数传递C语言中的函数参数传递有两种方式：值传递和指针传递。
值传递是将实参的值复制给形参，形参在函数内部进行操作，不会影响实参的值。
指针传递是将实参的地址传递给形参，通过操作指针可以改变实参的值。
在实验中，我通过编写函数，如交换两个数的值、计算数组元素之和等，学习了函数参数传递的不同方式。
对于简单的数据类型，如整型、浮点型和字符型，可以使用值传递方式。
而对于数组和结构体等复杂的数据类型，应使用指针传递方式，以提高程序的效率和灵活性。
四、函数的返回值函数的返回值是函数执行完毕后返回给调用者的结果。
在函数定义时，可以指定函数的返回值类型。
在函数体中，通过return语句返回具体的数值或表达式的值。
在实验中，我通过编写函数，如判断一个数是否为素数、计算阶乘等，了解了函数返回值的作用和使用方法。
函数的返回值可以用于判断函数执行的结果，以及作为其他函数的参数或表达式的一部分。
五、函数的嵌套调用在C语言中，函数可以嵌套调用，即一个函数内部调用另一个函数。
C语言程序设计实验五：函数（5篇范例）
C语言程序设计实验五：函数（5篇范例）第一篇：C语言程序设计实验五：函数C语言程序设计实验五：函数1、定义函数返回两个数中较大的数，在主函数中通过调用该函数求三个数中较大的数并输出，编写主函数调用该函数。
说明：（1）请大家按学号来坐，便于考勤和管理。
（2）请珍惜宝贵的实验时间！不要做与实验无关的事情，比如聊QQ、上网或打游戏。
（3）直接把C语言代码粘贴到相应的实验题目下方，上交实验报告时只交word文档。
（4）文档名称：班级+学号后2位+姓名+实验编号，例如12通1班12张山实验五.doc。
第二篇：C语言程序设计实验七：函数、数组、指针C语言程序设计实验七：函数、数组、指针1、程序运行后，用户任意输入一个字符串，求出字符串长度，然后输出字符串内容及个数。
不能使用strlen函数。
求字符串长度函数的函数原型必须如下：int MyStrLenPt(char *str)若输入：nihao123！则输出：nihao123!:9 chars2、编写一个对一维数组进行排序的程序。
要求：写两个函数，一个主函数，一个sort函数。
在主函数中完成数组的输入和输出，通过调用sort函数对数组进行排序。
sort函数的原型为：voidsort(int*p, intn);说明：（1）请大家按学号来坐，便于考勤和管理。
（2）请珍惜宝贵的实验时间！不要做与实验无关的事情，比如聊QQ、上网或打游戏。
（3）直接把C语言代码粘贴到相应的实验题目下方，上交实验报告时只交word文档。
（4）文档名称：班级+学号后2位+姓名+实验编号，例如11电1班12张山实验七.doc。
第三篇：C语言程序设计—函数—实验报告实验报告专业软件工程班级X班学号_ XXXXXXXXXXX_姓名实验日期：201X年X月X日报告退发(订正、重做)课程C程序设计实验实验名称函数一、实验目的① 熟练掌握C程序中函数的定义；② 掌握函数的调用，函数参数的传递；③ 熟练掌握函数的嵌套调用和递归调用；二、实验环境（描述实验的软件、硬件环境）① 软件环境：windows xp/win7等操作系统，Microsoft Visual C++ 6.0编译器；② 硬件环境：PC机一台三、实验内容、步骤和结果分析题目一：编写一个用来判断质数（素数）的函数。
C语言函数的应用实验报告
C语言函数的应用实验报告C语言是一门广泛应用于软件开发和系统编程领域的高级编程语言。
函数是C语言中的基本概念之一，它可以将一系列相关的代码逻辑封装在一个模块中，以便于代码的复用和维护。
本文将介绍函数的应用实验报告。
实验目的：通过实验，深入掌握C语言函数的基本知识，理解函数参数、返回值和函数调用的原理。
通过实现一系列函数，了解函数在程序中的应用。
实验材料：1.一台安装有C语言编译器的计算机；实验步骤：1.实验环境准备：打开C语言编译器，创建一个新的C源文件；2.定义和调用函数：a) 在源文件中定义一个函数，函数名为addition，用于计算两个整数的和，并返回结果；b) 在主函数中调用addition函数，传入两个整数参数并输出计算结果；c)编译并运行程序，检查输出结果是否正确；d)使用类似的步骤，完成其他函数的定义和调用，如减法、乘法、除法等；3.实验结果分析：通过比较实验结果和预期结果，对函数的参数、返回值和调用过程进行分析；4.实验总结：总结函数的应用场景和使用方法，总结函数在程序设计中的重要性。
实验结果：在实验中，我们以计算器为例，分别定义了加法、减法、乘法和除法等四个函数，并在主函数中调用这些函数进行计算。
经过测试，我们发现函数能够正确计算出预期结果，并且通过函数的封装，实现了代码的复用。
例如，当我们在其他地方需要进行加法运算时，只需要调用addition函数即可，而无需重复编写相同的代码。
实验总结：通过本次实验，我们深入了解了C语言函数的基本概念和使用方法。
函数是C语言中的重要组成部分，通过将相关代码逻辑封装在函数中，可以提高代码的可读性、可维护性和重用性。
函数的参数和返回值能够实现和外部数据的交互，使函数更加灵活和通用。
函数调用的过程可以将程序分为多个模块，便于代码的组织和管理。
在实际程序开发中，函数的应用非常广泛。
例如，在开发一个图书管理系统时，可以使用函数来实现图书的借还、查询和统计等功能。
c语言函数实验总结
c语言函数实验总结本次实验主要是在C语言中熟悉掌握函数的概念和使用方法，对于函数的参数传递、返回值、函数调用等方面进行了深入学习。
在实验中，我积极参与实验操作，认真观察实验现象，结合课本和教师的指导，顺利完成了实验任务。
首先，在实验开始之前，我们首先对函数的概念进行了学习和了解。
函数是C语言程序的基本单位，是一个独立、完整的程序模块，具有特定的功能。
函数可以接收参数，进行一系列的操作，然后返回一个值。
使用函数可以使程序结构清晰，提高代码的可读性和可维护性，同时可以减少代码的重复使用，提高代码的复用性。
其次，我们学习了函数的定义和调用的方法。
函数的定义由函数头和函数体组成，函数头包括返回值类型、函数名和参数列表。
函数的调用就是通过函数名和实参来调用函数，实参的个数和类型必须与形参一致。
在实验中，我们通过实例和示例代码来熟悉和掌握函数定义和调用的方法。
在学习函数的参数传递时，我们了解了C语言中参数传递的方式，包括值传递、指针传递和引用传递。
值传递是指将实参的值复制一份传递给形参，在函数内部修改形参的值不会影响到实参。
指针传递是指将实参的地址传递给形参，在函数内部修改形参的值会影响到实参。
引用传递是指将实参的引用传递给形参，在函数内部修改形参的值会直接影响到实参。
通过实验操作，我们深入理解了参数传递的概念和原理，并能够灵活运用于实际的编程中。
在实验中，我们还学习了函数的返回值。
函数的返回值是指函数执行完毕后返回的一个值，可以是数值、字符或者指针等。
函数的返回值类型在函数定义的时候声明，在函数体中通过return语句返回具体的值。
在实验中，我们通过实例和示例代码来了解函数返回值的意义和用法，并能够正确使用返回值完成相应的操作。
最后，在实验中我们还学习了递归函数和库函数的使用。
递归函数是指函数调用自身的函数，可以解决一些问题的重复操作。
递归函数需要设置递归出口，以避免无限循环调用。
库函数是在C语言中提供的一些已经封装好的函数，可以直接调用来完成特定的功能。
C语言实验报告(函数应用)
C语言程序设计II实验报告题目：实验五函数应用院系名称：计算机学院专业名称：计算机科学与技术班级：学号：学生姓名：指导教师：实验日期：2017年4月1日报告提交截止日期：2017年4月11日一、实验目的1、掌握C语言函数的定义方法、函数的声明及函数的调用方法及调用过程；2、掌握主调函数和被调函数之间的参数传递方式；二、实验内容与要求：1、求两个整数的最大公约数和最小公倍数。
用一个函数求最大公约数，用另一个函数根据求出的最大公约数求最小公倍数。
（提示：设两个整数是a,b，最大公约数是p,最小公倍数是q，那么ab=pq）2、用牛顿迭代法求方程f(x)=ax3+bx2+cx+d=0的根。
系数a、b、c、d由主函数输入。
求根过程写成函数。
（提示：牛顿迭代法是先给定方程f(x)=0的一个较好的初始近似根x0，然后重复使用迭代公式:求x的近似解，直至相邻两次的近似解相差很小为止，如差值的绝对值小于1e-07。
x0可以从键盘输入或直接设定。
）3、定义一个函数，功能是计算n个学生的成绩中高于平均成绩的人数，并作为函数返回值。
用主函数来调用它。
统计30个学生成绩中高于平均成绩的有多少人。
4、∑=+++==ninpppipns1)()2()1()()(，!)(iip=5、编写和调用函数，给定圆筒的内径、外径和高，计算该圆筒的体积；给定圆锥的高、底面半径，计算该圆锥的体积和表面积。
6、编写和调用函数，求出10000以内的所有素数、绝对素数、水仙花数、完全数（或称完数）、互满数。
提示：一个素数经过任意次调换位，仍然为素数，则称其为绝对素数，例如13和31就是一个绝对素数。
水仙花数是指一个三位整数，其各位数字立方之和等于该数。
例如，153就是一个水仙花数：153=1*1*1+5*5*5+3*3*3。
完全数是指一个数正好是它的所有约数（本身除外）之和。
例如，6就是一个完全数，因为6的因子有1、2、3，并且6=1+2+3。
如果有两个数，每一个数的所有约数（除它本身以外）之和正好等于对方，则称这两个数为互满数。
函数c语言实验报告doc
函数c语言实验报告篇一：C语言实验报告《函数》学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 指导教师：__________ 成绩：__________ 实验四函数一、实验目的 1、掌握函数定义、调用和声明的方法 2、掌握实参和形参之间的传递方式 3、函数的嵌套调用二、实验内容 1、写一个函数，将两个字符串连接。
（习题8.6） 2、编写一个函数，由实参传来一个字符串，统计此字符串中字母、数字、空格和其他字符的个数，在主函数中输入字符串以及输出上述的结果。
（习题8.9） 3、请将实验三中的实验内容三改正后，再改写成函数形式（排序部分）。
篇二：C语言实验报告函数1《高级语言程序设计》实验报告实验序号：6 实验项目名称：函数篇三：C语言程序设计实验报告(函数)C语言程序设(本文来自：小草范文网:函数c语言实验报告)计实验报告（实验名称：函数）1 实验目的（1）掌握函数的定义方法、调用方法、参数说明以及返回值；（2）掌握实参与形参的对应关系，以及参数之间的“值传递”的方式；（3）掌握函数的嵌套调用及递归调用的用的设计方法；（4）在编程过程中加深理解函数调用的程序设计思想。
2 实验内容（1）编写一个函数primeNum(int x),功能是判别一个数是否为素数。
要求：①在主函数中输入一个整数x（直接赋值或从键盘输入）；②函数类型为空值（void），调用primeNum( )函数后，在函数中输出x是否为素数的信息，输出格式为“x is a prime number”或”x is not a prime number”；③分别输入一下数据：0，1，2，5，9，13，59，121，并运行程序，检查结果是否正确。
（2）编写函数 mulNum(int a,int b),它的功能是用来确定a和b是否是整数倍的关系。
如果a是b的整数倍，则函数返回值为1，否则函数返回值为0。
函数c语言实验报告
函数c语言实验报告函数C语言实验报告一、引言函数是C语言中的重要概念之一，它能够将一系列的代码逻辑封装成一个独立的模块，提供给其他代码进行调用，从而实现代码的复用性和可维护性。
本实验旨在通过实际的编程实践，掌握函数的定义、调用和参数传递等基本概念，进一步理解函数的作用和使用方法。
二、实验目的1. 理解函数的定义和调用的基本原理；2. 掌握函数的参数传递方式；3. 熟悉函数的返回值类型和使用方法。
三、实验过程1. 函数的定义和调用在C语言中，函数的定义包括函数的返回值类型、函数名、参数列表和函数体。
函数的调用通过函数名和实参进行，实参的值会传递给形参进行函数运算。
为了更好地理解函数的定义和调用，我们可以通过一个简单的例子进行说明。
```c#include <stdio.h>// 定义一个函数，用于计算两个整数的和int sum(int a, int b) {return a + b;}int main() {int num1 = 10, num2 = 20;int result = sum(num1, num2); // 调用sum函数，将num1和num2作为实参传递给函数printf("The sum of %d and %d is %d\n", num1, num2, result);return 0;}```在上述代码中，我们定义了一个名为sum的函数，它接受两个整数类型的参数a和b，并返回它们的和。
在main函数中，我们声明了两个整数变量num1和num2，并将它们的值分别赋为10和20。
然后，我们调用sum函数，并将num1和num2作为实参传递给函数。
函数执行完毕后，返回的结果会被赋值给result变量，并通过printf函数输出。
2. 函数的参数传递函数的参数传递方式有两种：值传递和指针传递。
值传递是指将实参的值复制给形参，函数内部对形参的修改不会影响实参。
实验报告函数的用法(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解函数的概念及作用。
2. 掌握函数的声明、定义和调用方法。
3. 学习函数的参数传递和返回值。
4. 熟悉函数的嵌套调用和递归调用。
二、实验原理函数是程序设计中的一种基本概念，它将一系列具有特定功能的代码封装在一起，以便重复使用。
函数的主要作用是将复杂的程序分解为多个模块，提高代码的可读性和可维护性。
在C语言中，函数分为两大类：标准函数和自定义函数。
标准函数是C语言库函数，如printf()、scanf()等；自定义函数是由程序员根据实际需求编写的函数。
函数的基本结构如下：```c函数返回类型函数名(参数列表) {// 函数体}```三、实验内容1. 函数的声明函数声明用于告诉编译器函数的存在，包括函数名、返回类型和参数列表。
函数声明格式如下：```c函数返回类型函数名(参数类型参数名);```2. 函数的定义函数定义是函数声明的具体实现，包括函数名、返回类型、参数列表和函数体。
函数体由大括号{}包围，包含一系列执行语句。
```c函数返回类型函数名(参数类型参数名) {// 函数体}```3. 函数的调用函数调用是指程序中调用函数的过程。
调用函数时，需要按照函数的参数列表提供相应的实参。
```c函数名(实参1, 实参2, ..., 实参n);```4. 函数的参数传递函数的参数传递主要有两种方式：值传递和地址传递。
（1）值传递：将实参的值复制给形参，函数内部对形参的修改不会影响实参。
（2）地址传递：将实参的地址传递给形参，函数内部通过修改形参的地址来修改实参的值。
5. 函数的返回值函数的返回值是指函数执行完毕后返回给调用者的值。
函数返回值类型必须与函数声明时指定的返回类型一致。
6. 函数的嵌套调用函数嵌套调用是指在一个函数内部调用另一个函数。
嵌套调用的函数可以递归调用自身。
7. 函数的递归调用递归调用是指函数在执行过程中直接或间接地调用自身。
递归调用分为直接递归和间接递归两种。
函数c语言实验报告
函数c语言实验报告《函数c语言实验报告》在计算机编程中，函数是一种非常重要的概念。
它可以将一组相关的代码封装起来，使得程序更加模块化和易于维护。
在C语言中，函数也是一种非常常见的编程结构，它可以帮助我们更好地组织代码和提高代码的重用性。
在本次实验中，我们将通过几个实例来演示C语言中函数的使用方法和特点。
首先，我们将从最简单的函数开始，即不带参数和返回值的函数。
我们将创建一个名为“hello”的函数，它的作用是打印“Hello, World!”这个字符串。
通过调用这个函数，我们可以在程序中任何需要的地方打印出这个字符串，而不需要重复编写打印代码。
接下来，我们将介绍带参数但不带返回值的函数。
我们将创建一个名为“sum”的函数，它的作用是计算两个整数的和并打印结果。
通过传入不同的参数，我们可以在程序中多次调用这个函数，而不需要重复编写计算和打印的代码。
然后，我们将介绍带参数和返回值的函数。
我们将创建一个名为“max”的函数，它的作用是计算两个整数中的最大值并返回结果。
通过调用这个函数，我们可以在程序中获取两个整数的最大值，而不需要重复编写比较的代码。
最后，我们将介绍递归函数。
递归函数是一种非常有趣的函数，它可以调用自身来解决问题。
我们将创建一个名为“factorial”的函数，它的作用是计算一个整数的阶乘。
通过递归调用这个函数，我们可以在程序中获取任意整数的阶乘，而不需要使用循环来实现。
通过这些实例，我们可以更加深入地理解C语言中函数的使用方法和特点。
函数的封装和重用性可以帮助我们更好地组织代码和提高代码的可维护性。
希望本次实验可以帮助大家更好地掌握C语言中函数的使用技巧，为日后的编程工作打下坚实的基础。
C语言函数实验报告模版
第六次实验函数一、实验要求1.掌握函数定义和调用的方法2.掌握函数嵌套调用和递归调用的方法3.理解实参与形参的对应关系以及“值传递”调用函数的方法理解变量作用域和存在期的概念, 掌握全局变量和局部变量、动态变量和静态变量的定义、说明和使用方法二、实验内容（要求粘贴正确程序及测试结果）1.完善所给的程序, 通过定义一个max3函数实现求三个数中的最大值的功能。
#include <stdio.h>int max3(int a, int b,int c); /*函数声明*/void main (){int a, b, c;int max;printf("Please input three numbers:");scanf("%d%d%d", &a, &b, &c);max = max3(a,b,c); /*调用max3函数, 其中a,b,c作为其参数, max用于保存max3函数的返回值*/printf("the maximum number of %d, %d, %d is %d\n", a, b, c, max);}/*可在此编写max3函数, 实现求三个数中的最大值的功能*/max3(int a ,int b,int c){int m;m=a>b?a:b;m=m>c?m:c;return m;}2.在循环结构程序设计实验的第6题求完数中, 要求编写程序判断1~1000之内的哪些数是完数。
现要求改写该程序, 新的程序中需要定义一个int wanshu(int num)函数, 该函数功能是判断函数参数num是否为完数, 如果是则函数返回值为1, 否则为0。
完成wanshu函数定义后, 在新的程序中调用wanshu函数, 使得新的改写的程序能判断1~1000之内的哪些数是完数。
#include <stdio.h>int wanshu(int num); /*函数声明*/void main (){int i;for(i=1;i<=1000;i++){if(wanshu(i)) /*调用wanshu函数, 其中i作为其参数, 若调用后返回值为1则说明是完数, 否则不是*/printf("%d是完数\n", i);}}/*可在此编写wanshu函数, 实现一个数n是否是完数*/int wanshu(int num){int s = 0,i;for(i=1;i<num;i++){if( num%i == 0) s += i;}if(s == num)return 1;elsereturn 0;}3.找出1~1000之内的所有素数并输出。
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课程名称：结构化程序设计与C语言开课实验室：年月日一、实验目的用C语言编写和调试函数的程序。
从而对函数的定义、调用、全局变量的灵活运用有比较深入的了解。
二、内容及结果1、程序一素数函数1）程序要求：写一个判断是否是素数的函数，在主函数输入一个整数，调用它后输出结果。
2）代码:#include<stdio.h>#include<math.h>int prime(int n){ int i,k;k=sqrt(n);for(i=2;i<=k;i++)if(n%i==0) break;if(i<=k)return 0;elsereturn 1;}int main(){ int prime(int n);int n;printf("Please enter n:");scanf("%d\n",&n);if(prime(n)==1)printf("%d is a prime number",int(n));elseprintf("%d is not a prime number",int(n)); }3）运行截图:2、程序二用递归方法求n阶勒让德多项式的值1）程序要求：递归公式为：当n=0,=)(xP n 1当n=1, =)(xP n x;当n>=1, =)(xP n((2n-1)x-Pn-1(x)-(n-1)Pn-2)x))/n2）代码:#include<stdio.h>#include<math.h>int p(int n,int x);void main(){int n,x;scanf("%d",&x);for(n=0;n<=10;n++)printf("p(%d,%d)=%d\n",n,x,p(n,x));}int p(int n,int x){if(n==0)return 1;elseif(n==1)return x;elsereturn((2*n-1)*x-p(n-1,x)-(n-1)*p(n-2,x))/n; }3）运行截图:3、程序三成绩统计程序1）程序要求：输入10个学生5门课的成绩，分别用函数实现以下功能：计算每个学生的平均分；计算每门课的平均分；找出所有50个分数中最高的分数所对应的学生和课程；计算平均方差。
2）代码:#include<stdio.h>float x1[10],x2[5];float pp(float f[10][5]);float cc(float y[10][5]);void find(float z[10][5],float s[5],int t[5]);float xx(float q);int main(){char name[5][20],class1[5][20];float score[10][5],o,k=0,max[5];int a[2],i,j;printf("请你输入名字：\n");for(i=0;i<10;i++)gets(name[i]);printf("请你输入班级：\n");for(j=0;j<5;j++)gets(class1[j]);printf("请你输入十个学生五门课的成绩：\n"); for(i=0;i<10;i++)for(j=0;j<5;j++)scanf("%f",&score[i][j]);x1[i]=pp(score);x2[j]=cc(score);find(score,max,a);o=xx(k);for(i=0;i<10;i++){puts(name[i]);printf("%.3f\n",x1[i]);}for(j=0;j<5;j++){puts(class1[j]);printf("%.3f\n",x2[j]);}for(j=0;j<5;j++){printf("%.3f \n",max[j]);puts(name[a[j]]);puts(class1[j]);}printf("o=%.3f\n",o);return 0;}float pp(float f[10][5]) {float sum;int i,j;for(i=0,sum=0;i<10;i++) {for(j=0;j<5;j++)sum=sum+f[i][j];x1[i]=sum/2;sum=0;}return 0;}float cc(float y[10][5]) {float sum;int i,j;for(j=0,sum=0;j<5;j++) {for(i=0;i<10;i++) sum=sum+y[i][j]; x2[j]=sum/2;sum=0;}return 0;}void find(float z[10][5],float s[5],int t[5]) {int i,j;for(j=0,s[j]=z[0][j];j<5;j++)for(i=0;i<10;i++)if(s[j]<z[i][j]){s[j]=z[i][j];t[j]=i;}}float xx(float q){float f=0,e=0;int i;for(i=0;i<10;i++){e=x1[i]*x1[i]+e;f=f+x1[i];}q=e/10-(f/10)*(f/10);return(q);}3）运行截图:4、程序四大奖赛评分系统。
1）程序要求：已知某大奖赛有10个选手参赛，5个评委为参赛选手评分（最高10分，最低0分），统分规则为：在每个选手的5个得分中，去掉一个最高分和最低分后，取平均分作为该选手的最后得分。
要求编程实现：根据选手的最后得分，从高到低输出选手的得分名次表，以确定获奖名单；根据各选手的最后得分与各评委给该选手所评分数的差距，对每个评委评分的准确性和评分水准给出一个定量的评价，从高到低输出各评委得分的名次表。
2）代码:#include<stdio.h>#define N 10float max=0,min=0;int j,k;float find(float b[N]);void mingci(float aver[5]);void pwei(float a[5]);int main(){float a[N],aver[5];int i;for(j=1;j<=N;j++){printf("请各位评委亮分：\n");for(i=0;i<5;i++)scanf("%f",&a[i]);aver[j]=find(a);printf("第%d号选手的最后得分为%.2f分\n",j,aver[j ]);}mingci(aver);for(j=1;j<=N;j++)pwei(a);return 0;}float find(float b[N]){int i;float sum=0,aver[5];min=max=b[0];for(i=0;i<5;i++){ if(b[i]>max)max=b[i];else if(b[i]<min)min=b[i];}printf("第%d号选手去掉一个最高分%.2f和去掉一个最低分%.2f最后得分：\n",j,max,min);for(i=0;i<3;i++){ max=0;min=0;sum=sum+b[i];aver[j]=sum/3;}return (aver[j]);}void mingci(float aver[5]){float t;for(j=1;j<=10;j++)for(k=1;k<=5-j;k++)if(aver[k]<aver[k+1]){t=aver[k];aver[k]=aver[k+1];aver[k+1]=t;}printf("\n");for(k=1;k<=10;k++)printf("第%d名的分为%.2f\n",k,aver[k]); printf("\n");}void pwei(float a[5]){int i;for(i=0;i<5;i++){if(a[i]>=8&&a[i]<=10)printf("该评委评分优秀\n");else if(a[i]>=5&&a[i]<8)printf("该评委评分委良\n");else if(a[i]>=0&&a[i]<5)printf("该评委评分中\n");}}3）运行截图:三、实验结果、分析和结论：此次试验主要就是函数的运用，以及再次复习了循环语句、条件语句。
在函数运用中，最重要的就是函数的调用.函数调用分为函数调用语句、函数调用表达式、函数调用参数三种方式，在主调函数和被调用函数之间又有数据的传递，即实参和形参间的数据传递。
同时也知道了，在调用函数时还需具备一些条件：（1）被调用的函数必须是已经定义的函数；(2)如果使用库函数，应该在本文件开头用#include指令将调用有关库函数时所需用到的信息“包含”到文件中来；(3)如果使用用户自己定义的函数，而该函数的位置在调用它的函数的后面，应该在主调函数中对调用函数作声明。
函数的调用也是编程中一个重要的类容，我们也应该熟练的掌握，以此才能更好的运用于学习实践中。