大学生占座现象的管理学分析
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施随着高校教育的发展，图书馆作为学习和阅读的重要场所，扮演着越来越重要的角色。
然而，在大部分高校的图书馆中，经常出现一种现象，即大量的学生占用座位却不去使用，使得其他需要使用的学生难以找到空位。
这种现象被称为“占座”现象，是许多高校图书馆普遍存在的问题。
本文将分析造成学生占座现象的原因，并提出解决措施。
一、占座原因1.学生学习时间操作不当有些学生可能会在上午早上到图书馆，占据一个座位，但是中午却去吃饭，下午就不再回来了，这种浪费资源的情况造成了座位的浪费，同时也影响了其他学生的学习。
2.课程排课问题学校课表经常排在下午或晚上的课程，导致上午学生抢座位，就可以直接坐下学习，下午或晚上考试和上课的同学需要及时到学校占座，否则他们就会找不到自己的座位。
3.社交娱乐活动有些学生会把图书馆作为聚会、阅读杂志、社交的场所，这并不影响大家学习，但如果占用了太多的座位，就会造成图书馆的座位资源的浪费。
二、解决措施1.加强学生占座意识上大学的学生需要体验真正的大学生活，但是不能扰乱图书馆的秩序。
学校可以利用学生第一时间登录教务系统的方式来解决这个问题。
在特定的时间内，例如上午8点到中午12点，学生可以自由占用和使用座位，但是中午到下午的时间段要求学生暂停占座，为需要使用座位的其他学生腾出资源。
同时，可以通过图书馆媒体屏幕、随机巡查、值班员、广播等方式提高学生的占座意识。
2.废弃占座文化高校图书馆可以设立分时段借书和还书。
学生在借书或还书的时候顺路就可以占座。
学生在借书或还书之前可以通过图书馆内放置的公示板或者类似的介质来获取场馆座位信息，预定图书馆座位，到时候直接上座。
同时，图书馆可以引进数字资源，不断优化图书馆服务，增加电子阅读区域，引领学生多元学习方式的转变。
3.多样化学习场所为了避免学生占座问题，图书馆的管理部门可以考虑在其他地方提供学习场所，例如开放自习室、教学楼多媒体厅、教学楼休息区等，多样化的场所可以满足学生多样化的需求。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
随着高等教育的普及，大学生数量的不断增加，高校图书馆成为大学生学习和求知的
重要场所。
在图书馆占座问题上，部分大学生存在着占座时间过长、座位资源浪费等问题。
本文将就高校大学生图书馆占座的原因和解决措施进行浅谈。
针对这些问题，可以采取一些解决措施。
加强座位资源的配置。
高校图书馆可以增加
座位数量，适时开放更多的自习室，以满足大学生的学习需求。
鼓励高校师生共享座位资源。
可以组织座位共享活动，让大学生意识到座位资源的有限性，倡导大家相互理解，积
极分享座位资源。
建立相关管理制度。
图书馆可以制定一系列管理规定，明确座位使用时
间限制，规范大学生的行为，限制其长时间占座。
加强巡查力度，及时发现并处理座位被
占用时间过长的情况。
大学生自身也应加强自律，树立正确的行为观念。
要养成适时就座的习惯。
不要提前
占座，导致其他同学无座可坐。
要尊重他人的需求。
如果自己临时有事需要离开座位，要
及时让座，给其他人提供学习机会。
要合理利用学习资源。
不要长时间占座而不学习，浪
费了宝贵的资源，还浪费了自己的学习时间。
高校大学生图书馆占座问题是一个复杂的社会问题。
解决这个问题需要图书馆、大学
生和学校共同努力。
通过加强座位资源的配置、鼓励共享座位、建立管理制度以及培养大
学生自律，可以缓解占座问题，提高座位资源的利用效率。
这样一来，不仅可以满足大学
生的学习需求，还能够共建和谐的学习环境。
21世纪高校图书馆占座现象的分析与思考
21世纪高校图书馆占座现象的分析与思考21世纪高校图书馆是学习和阅读的重要场所，但是占座现象也成为了一个备受关注的问题。
学生为了能够在图书馆找到一个自己固定的位置，常常会提前占座，有的甚至会一连几天都不离开座位。
这种现象不仅影响了其他学生的正常使用，也给图书馆管理带来了一定困扰。
对于21世纪高校图书馆占座现象的分析与思考就尤为重要。
我们需要明确问题的存在。
占座现象存在的原因是多方面的，有些学生是因为提前预定座位才能够找到一个安静的学习环境，有些则觉得图书馆座位资源不足而提前占座。
还有一些学生是出于懒惰或者不想被他人打扰而会一连几天不离开座位。
这些行为都会造成座位资源的浪费和学习环境的恶化，给其他学生造成使用上的不便。
我们应该分析占座现象带来的影响。
占座现象导致图书馆座位资源的浪费。
在高校图书馆，座位资源是有限的，一些学生长期占座会导致其他学生没有办法使用图书馆的资源进行学习和阅读。
占座现象也会导致学习环境的恶化。
长时间占座的学生会在座位周围摆放大量的学习资料，导致座位周围的学习环境变得杂乱，也给图书馆管理带来了一定的困难。
占座现象也会引发学生之间的矛盾。
一些学生会因为占座而产生矛盾和纠纷，这种矛盾也会对学校的教育管理造成一定的负面影响。
对于这一问题，我们需要做出相应的思考和解决方案。
学校应该提供足够的学习空间和资源。
作为高校图书馆管理者，应该注重提高图书馆的管理水平，保障学生的学习空间和资源的充分利用。
学生应该自觉遵守图书馆的管理规定，不做任何占座行为。
要尊重其他学生的权益，不占用未使用的座位，保持图书馆的学习环境整洁和安静。
学校可以通过加强巡视和管理，对长时间占座的学生进行劝阻和管理，引导学生养成良好的学习习惯，摒弃占座现象。
学校还可以借助科技手段来解决占座问题。
可以通过图书馆的预约系统，进行座位的预约和使用管理，避免长时间占座的现象。
也可以通过监控摄像头来监控座位的使用情况，对长时间占座的学生进行劝阻和管理。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施高校大学生图书馆占座的现象一直存在，并且成为了一个颇具争议的问题。
尤其是在考试期间或是期末复习的时候，图书馆内座位往往一座难求，而大部分的座位都被一些学生占据，但却并没有实际使用。
这种“占座”行为不仅严重影响了其他学生的学习效率，也损害了图书馆资源的公平利用。
对于这一问题，我们有必要进行深入的分析，并提出解决的措施，从而改善图书馆的秩序和氛围。
我们需要了解一下高校大学生图书馆占座的原因。
一方面，学生为了能够有一个安静的学习环境，提前占座是出于对学习环境的关注和需要。
也有一些学生出于“先占座，再来学习”的想法，独占座位却并没有在真正需要的时候使用。
这是因为学生对图书馆座位的稀缺资源感受到压力，所以会在未来的时间段提前抢占座位，以免在需要学习的时候找不到合适的位置。
对于学生占座的行为，首先我们需要认识到这是一种不负责任的行为，并不利于图书馆资源的公平利用。
占座者并没有在实际使用座位的时候，让这些资源处于一种浪费状态。
这种行为也严重影响了其他学生的学习秩序，给一些真正需要学习的同学带来了困扰。
对于这一问题，我们有必要采取相应的措施，以期能够有效改善这一局面。
图书馆管理部门应当在临近考试期间，加强对座位的管理。
可以通过实施一些规定，例如严格限制学生在图书馆内的停留时间，如果一段时间内未有在使用座位，则该座位将会被释放出来供其他学生使用。
也可以通过图书馆卡的刷卡记录来了解哪些座位被长时间占用却未实际使用，从而及时进行通知释放。
也可以通过提高图书馆的座位数量来缓解这一问题。
可以考虑增加一些临时的书桌和椅子，或是利用一些空闲的空间，例如走廊或楼道里面来进行布置，以供学生使用。
这样一来，学生们就可以更加轻松地找到一个学习的位置，从而减少了对于座位资源的争夺和占座行为。
也可以通过鼓励学生良好的学习行为，来减少这种不良现象的发生。
可以通过宣传教育、组织一些有奖励的学习活动等等，来引导学生们珍惜图书馆的学习环境，并自觉克制占座行为。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施高校大学生图书馆占座的现象在许多高校普遍存在，这给图书馆的管理和其他学生的学习带来了困扰。
引起这一现象的原因较为复杂，主要包括以下几个方面：个人学习需求、就座资源稀缺、竞争压力和行为习惯等。
为了解决这个问题，可以通过加强管理、提高资源利用效率和培养文明行为等多种措施进行改善。
个人学习需求是大学生图书馆占座的主要原因之一。
由于课程负荷重、学习压力大，大学生们普遍认为图书馆是最适合学习的地方。
而为了保持学习动力和准备考试，他们常常选择提前占座，以确保有一个安静的环境来学习。
加之许多大学生住宿条件较差，可能只有在图书馆才能找到相对宽敞明亮的学习空间。
对个人学习需求的满足是解决占座问题的一个重要方面。
就座资源紧缺也是导致大学生图书馆占座的重要原因之一。
有限的座位数无法满足所有学生的学习需求，特别是在考试期间和晚上等高峰时段。
外出散步、吃饭和小憩休息等原因导致部分同学占座时间较长，从而造成更多学生无法及时获得就座资源。
在这种情况下，大学生们为了保证自己学习的权利，就选择提前占座。
增加座位供应，改造图书馆空间，提高资源利用效率是解决当前问题的关键。
竞争压力也是大学生图书馆占座的重要原因之一。
高校的竞争压力日益加大，学生们为了在学习上占据优势地位，常常不惜代价地争抢学习资源。
占座本身就是一种竞争手段，学生们认为此举可以为自己带来更好的学习环境和学习机会。
有些同学可能也由于好奇心、探索欲等原因，选择在图书馆占座，以与其他同学进行社交和交流。
在这种情况下，大学生图书馆占座问题的根本解决办法是培养学生正确的竞争观念，积极倡导合作共赢的氛围。
行为习惯也对图书馆占座现象产生一定的影响。
由于一些学生在家庭、学校等环境中形成了“占座即权力”的观念和行为习惯，这种习惯在大学生活中得以延续。
相比于外出散步等活动，占座成本较低，因此在图书馆占座成为一种顺应个体需求的容易行为选择。
为了改变这种行为习惯，学校和图书馆应该加强对学生的宣传教育，培养学生理性使用资源的意识，以及在图书馆中遵守秩序的习惯。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施高校图书馆作为学校重要的学习场所，每天都吸引着大批学生前来自习和阅读。
在使用图书馆的过程中，一些学生会存在占座现象，即早早占据座位，而后长时间不使用，导致其他学生难以找到位置。
这一问题在许多高校都存在，因此有必要对大学生图书馆占座的原因及解决措施进行深入探讨。
让我们来谈谈大学生图书馆占座的原因。
第一，高校学生的学习压力大，很多时候需要提前预订好座位，以便有一个稳定的学习环境进行学习。
由于学生们有相似的学习时间，因此早早占座成为了一个常见的现象。
第二，一些学生喜欢在图书馆占座，而后到外面的咖啡馆、自习室等地方学习，他们认为图书馆的环境对学习更有利。
一些学生为了避免临时找不到位置，就会提前占据座位，以保证自己有学习的地方。
大学生图书馆占座的行为无疑给其他学生造成了困扰。
在一些高校，图书馆座位实际紧缺，学生需要花费很多时间来寻找一个合适的位置。
这就使得学校图书馆资源没能得到合理利用，也导致了图书馆使用效率的降低。
针对这一问题，有必要采取一些解决措施，来降低大学生图书馆占座现象的发生。
学校可以加强对学生的学习氛围的引导和管理。
学校可以通过宣传教育和规章制度的制定，引导学生自觉养成文明守序的学习习惯。
学校也可以通过设置座位预约系统，让学生提前预订座位，以确保每个学生都有一个稳定的学习位置。
在图书馆内设置监督员，及早发现和制止占座行为，加大对违规学生的处罚力度，也是一种有效的管理手段。
图书馆还可以通过增加座位的数量来缓解座位紧缺的问题。
学校可以适当增加图书馆的阅览室面积，增加座位的数量，以满足更多学生的学习需求。
可以适当增加自习室的数量，通过不同的学习场所满足学生的多样化需求。
学校也可以通过提高开放时间来缓解座位紧缺的问题，给学生提供更多的学习时间和空间。
学生本身也应该加强自律，避免占座行为。
学生应该养成良好的学习习惯，合理规划学习时间，在需要学习时就到图书馆，避免占座而不用。
对于高校图书馆“占座”现象的分析与对策
对于高校图书馆“占座”现象的分析与对策【摘要】高校图书馆的“占座”现象是指部分学生为了保护自己的学习空间，将座位空间占据而不实际利用。
这一现象已经在各大高校图书馆中普遍存在。
造成这一现象的原因主要包括学生对学习空间的争夺、学习压力大等因素。
这种行为不仅影响了高校图书馆管理的正常运作，也影响了其他学生的学习秩序。
为了解决这一问题，建议通过加强监督和执法力度，采取相应的措施，如设置规定的占座时间、加强巡查等方式，来规范学生的行为。
只有通过共同的努力，才能有效地改善高校图书馆的环境，为学习创造更好的条件。
【关键词】高校图书馆，占座现象，问题意识，管理，学习秩序，原因分析，危害，对策建议，监督，执法力度，总结分析，展望。
1. 引言1.1 背景介绍高校图书馆是学生学习和研究的重要场所，然而近年来，高校图书馆“占座”现象日益严重。
学生常常在没有真正使用图书馆资源的情况下占据位置，导致他人难以找到座位进行学习。
这一现象不仅影响了高校图书馆的管理秩序，也影响了其他学生的学习体验和效率。
如何有效解决高校图书馆“占座”现象成为迫切需要解决的问题。
背景介绍部分将从宏观角度对高校图书馆“占座”现象进行分析，并探讨其对学生学习和图书馆管理秩序的影响。
通过对该现象的深入了解，可以更好地制定针对性的对策，从而提高高校图书馆的管理水平和服务质量。
部分将在接下来的内容中详细展开讨论。
1.2 问题意识高校图书馆是学生学习和阅读的重要场所，然而近年来却频繁出现了“占座”现象，也就是有些学生为了保护自己的学习位置，不顾他人的需求而大量占据座位。
这一现象引起了广泛的关注和讨论。
问题意识主要表现在以下几个方面：由于“占座”行为导致了座位资源的浪费和不公平分配，严重影响了其他学生的学习体验和权利。
许多学生在图书馆找不到座位，只能选择借助其他渠道或在不舒适的环境下学习，影响了他们的学习效果和心理健康。
“占座”现象也暴露出学生缺乏文明素养和社会责任感的问题，他们只顾自己利益，而忽略了他人的权益和利益。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施【摘要】目前高校图书馆占座现象十分普遍，原因主要包括心态和行为、社会背景等方面。
大学生对图书馆资源的争夺心态导致占座现象频发，社会竞争压力也使得学生希望通过占座获得更好的学习资源。
为了解决这一问题，建议加强管理和监督，提升图书馆服务水平，培养学生良好的学习习惯。
只有通过多方合力，才能有效解决高校图书馆占座问题，让图书馆成为一个更好的学习环境。
【关键词】大学生图书馆占座、原因、解决措施、管理、监督、服务水平、学习习惯、社会背景、心态、行为、良好、总结观点1. 引言1.1 背景介绍高校大学生图书馆占座现象日益严重，已成为广泛关注的社会问题。
图书馆是大学生学习和研究的重要场所，却经常出现部分学生为了占座而长时间占用座位却不用或在一旁嬉戏打闹的情况，造成其他学生无法正常使用图书馆资源的现象。
这一现象不仅影响了图书馆的学习氛围和秩序，也反映了一部分大学生学习态度和行为习惯的问题。
加之社会竞争日益激烈，许多大学生面临着学业压力、就业压力等多重压力，心理素质和学习能力也在不同程度上存在着差异。
解决这一问题需要大家共同努力，图书馆管理部门应加强管理和监督，规范占座行为，提升服务水准；大学生们也应培养良好的学习习惯，自觉爱护公共资源，共同营造一个良好的学习环境。
希望通过各方共同努力，能够有效解决图书馆占座问题，为大学生的学习和成长提供更好的支持和保障。
2. 正文2.1 大学生图书馆占座现象的原因大学生图书馆占座现象的原因主要可以从几个方面来分析。
大学生图书馆占座现象在一定程度上反映了大学生对学习资源的紧缺感和竞争意识。
随着教育竞争日益激烈，学生成为争夺图书馆自习座位的主力军，他们希望通过占座来保证自己有一个良好的学习环境，提高学习效率。
大学生图书馆占座现象也与大学生自身心态和行为有关。
一些大学生存在一种“占了位置就等于在学习”的想法，他们认为只要坐在图书馆里，就会有一种学习的氛围，而不考虑实际的学习效果。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施1. 引言1.1 背景介绍在当今高校大学生图书馆占座现象愈发严重的情况下，引起了社会各界的广泛关注。
随着大学生人数的不断增加和学习压力的加大，图书馆成为了他们学习的主要场所之一。
由于图书馆资源有限，座位数量稀缺，导致了学生们为了保证自己有座位可以学习而采取占座行为，甚至出现了“早占座、晚疏座”的现象。
这种行为不仅严重影响到其他学生的学习秩序和权益，也给图书馆的管理带来了极大的困难。
在这样的背景下，我们有必要深入探讨高校大学生图书馆占座的原因及解决措施，以期能够有效解决这一现象造成的种种问题。
只有通过加强管理和监督、设立预约机制、提高座位利用率等措施，才能更好地规范学生的行为，优化图书馆的资源利用，提升学习氛围，让图书馆成为一个更加宁静、高效的学习场所。
【至此，引言内容结束】2. 正文2.1 占座行为的原因大学生在图书馆占座的原因有很多，其中最主要的原因包括以下几点：1. 学习压力大：大学生面临着来自学业的巨大压力，需要花费大量的时间在学习上。
而图书馆是一个相对安静和集中精力的学习环境，因此很多学生选择在图书馆学习，而为了确保有座位，他们会提前占座。
2. 社交需求：图书馆不仅是学习的地方，也是同学交流的地方。
很多学生选择在图书馆学习是因为想和同学一起讨论问题、分享资料。
因此他们会提前占座，以确保有位置坐在一起。
3. 恶劣的学习氛围：有些学校的图书馆座位数量有限，而学生人数众多，导致座位紧缺。
一旦到了考试复习的时候，学生们会感到担心自己找不到座位，因此会提前占座。
4. 懒惰或不自觉：也有部分学生是出于懒惰或不自觉的原因占座，他们可能无意识地长时间占据着座位，而不考虑到其他同学的需求。
大学生在图书馆占座的原因主要是学习压力大、社交需求、恶劣的学习氛围和懒惰或不自觉。
要解决这个问题，需要采取一系列措施来引导学生正确使用图书馆资源。
2.2 图书馆占座现象的影响图书馆占座现象导致座位资源的浪费。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施【摘要】在高校图书馆中，大学生占座现象普遍存在，给其他学生造成困扰。
造成这一情况的原因主要有两点：一是大学生学习压力大，需要长时间学习；二是图书馆座位资源有限，无法满足所有学生需求。
为了解决这一问题，可以采取一些措施：一是建立预约制度，让学生能够提前预定座位；二是加强巡查管理，及时清理闲置座位。
通过采取相应措施，可以有效解决高校大学生图书馆占座问题，提高图书馆资源利用效率，为广大学生提供更好的学习环境。
【关键词】高校大学生、图书馆、占座、原因、解决措施、背景介绍、总结1. 引言1.1 背景介绍随着高校教育的普及和学生人数的增加，图书馆成为了大学生学习和阅读的主要场所。
随之而来的问题是，很多大学生会在图书馆里占座，而不是真正利用这些座位进行学习。
这种现象已经成为了一个普遍的现象，引起了广泛的关注和讨论。
大学生图书馆占座的现象主要表现在，许多学生会在早上搬来书包、外套等物品占住座位，然后整天不在座位旁边，导致其他有需要的学生无法找到座位。
这种行为严重影响了图书馆的使用效率，也不利于其他学生的学习和阅读。
为了解决这一问题，需要了解大学生图书馆占座行为的原因，并适时采取有效的措施来改善这种现象。
在接下来的文章中，将从高校大学生图书馆占座的原因和解决措施两个方面展开讨论。
2. 正文2.1 高校大学生图书馆占座的原因高校大学生图书馆占座是一个普遍存在的现象，其原因多种多样。
大学生占座的原因之一是为了保障自己的学习时间。
由于图书馆座位资源有限，很多学生担心自己到了图书馆没地方坐，因此提前占座成为一种保险措施。
一些学生占座主要是为了展示自己的学习态度和积极性，通过占座让他人知道自己是一个勤奋好学的好学生。
也有学生占座是为了与朋友团体学习，一起讨论问题、答疑解惑。
针对高校大学生图书馆占座现象，可以采取一些解决措施。
可以通过加大座位数量来缓解占座问题，提高学生的满意度和使用效率。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施随着大学生的数量不断增长，高校图书馆成为了学生学习、阅读、自习的重要场所。
在这个背景下，学生占座现象也屡见不鲜。
占座现象给其他学生带来了不便，尤其在考试前或者期末期间更是严重影响了其他同学的学习。
本文将探讨高校大学生图书馆占座的原因及解决措施。
一、占座原因1. 心理因素图书馆座位相对有限，学生需要在较早的时间占座才能获得稳定的座位。
因此，一些学生存在强烈的心理需求，想要获得一个稳定的位置以保证自己学习的效果。
此外，社交心理也是占座的一个因素。
许多同学希望获得座位之后可以和自己的朋友来这里看书，会议、畅聊，从而获得放松和愉悦的心理体验。
2. 其他因素为获得更好的座位，一些学生可能用物品留座，以占得更稳固的位置。
在某些时期高峰期，信息学院、商学院、英语等专业占用座位的比例比较高，也是导致占座现象严重的原因之一。
二、占座后果1. 座位闲置浪费由于座位被占用而无法使用，导致图书馆座位使用率下降，造成了资源浪费。
2. 学习和待跟进的人员失去机会失去了就坐学习、自习和讨论的机会，考生在准备考试时也会感到极度烦躁。
3. 加剧了学生之间的矛盾因为图书馆座位资源有限，而占座现象无形中加剧了学生之间的矛盾。
三、解决措施1. 大学生自觉遵守图书馆规定。
图书馆为学生提供了一些借阅书籍和音像资料的服务，还提供了读者座位等设施供学生阅读、学习、参考和咨询。
在使用这些服务的过程中，学生应该自觉遵守图书馆规定，避免占座行为。
2. 建立协助机制图书馆可以接受学生代表到馆内参观了解，学生也可以向图书馆提出建议，共同努力提高图书馆服务质量，解决学生在图书馆使用中的困难。
3. 严格监督学校应制定严格的监督制度，对于占座现象应予以打击和惩罚，特别是在期中和期末等关键时期，不允许占座以阻碍其他学生的学习。
4. 设计智能座位管理系统在座位分配上，图书馆可以探讨智能座位管理系统等创新管理方式，全面优化馆内资源分配，增加馆内座位供给速度或与他校合作，以资源共享的方式，增加学生使用资源的机会。
独立学院图书馆自习室占座现象成因及改善措施
独立学院图书馆自习室占座现象成因及改善措施1. 引言1.1 研究背景随着社会的进步和学习需求的日益增加，独立学院图书馆自习室成为了学生们重要的学习场所。
近年来却频繁出现了自习室被占座现象，严重影响了其他学生的学习体验和效率。
为了解决这一问题，有必要深入分析该现象的成因及提出有效的改善措施。
独立学院图书馆自习室占座现象的出现不仅仅是学生个体行为的问题，更反映了整个学习环境和学习氛围的问题。
只有深入剖析根源，找出问题所在，才能有效应对和解决这一困扰众多学生的难题。
本文将对独立学院图书馆自习室占座现象的成因进行深入分析，探讨缺乏自觉性、存在时间浪费、社交因素影响以及学生自身学习习惯等方面的问题。
通过对成因的分析，有助于为改善这一现象提供有效的措施和建议。
1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨独立学院图书馆自习室占座现象的成因，分析其中存在的问题和影响，进一步提出有效的改善措施。
通过研究，我们旨在引起学生对该现象的重视，促使他们思考自己的学习行为，并为图书馆及相关管理部门提供科学的参考意见，以提高自习室的利用率和效率，提升学生的学习体验，促进学术氛围的形成和发展，从而实现图书馆资源的最大化利用。
我们希望通过本研究，能够帮助独立学院图书馆更好地解决自习室占座现象，提升学生对自习室使用的自觉性，加强管理措施，推动学习环境的改善，为学生提供更好的学习条件和服务，以达到优化教学质量和提高学生学术成就的目的。
2. 正文2.1 独立学院图书馆自习室占座现象成因分析独立学院图书馆自习室占座现象的成因有多方面，首先是缺乏自觉性。
部分学生没有意识到自习室资源有限，任意占座导致其他学生无法使用。
其次是存在时间浪费。
有些学生占座后长时间离开或在自习室内玩手机等，并没有真正进行学习，造成自习空间的浪费。
社交因素也是一个影响因素，一些学生在自习室内交谈声音过大，打扰到其他学生专注学习。
学生自身学习习惯问题也是导致占座现象的原因之一，部分学生过度依赖自习室学习，无法在其他地方高效学习。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施图书馆作为高校学习和研究的场所，是大学生们获取知识和进行学术交流的重要场所。
然而，长期以来，大学生图书馆占座问题一直备受关注。
本文将探讨这一问题的原因，并提出相应的解决措施。
原因分析1. 学习压力大大学生面临着严重的学业压力，他们需要通过图书馆的学习环境来提高学习效率。
因此，为了保证自己能得到一个合适的座位，不少学生早早就会到图书馆占座。
他们希望能用最短的时间找到一个安静的角落，专心致志地学习。
2. 自律意识薄弱大学生们缺乏自律意识是导致图书馆占座问题的另一个重要原因。
他们并没有养成自觉主动释放座位的良好习惯，而是惯于占座并长时间离开。
这种行为会导致很多其他学生无法及时找到座位，造成资源浪费。
3. 座位匮乏一些高校图书馆的座位数量有限，而学生人数众多。
在高峰期，座位紧张是难以避免的问题。
这使得学生们在图书馆占座的行为变得更加频繁和普遍。
解决措施1. 加强管理高校图书馆应加强对座位的管理。
工作人员可以通过设置定时器，对长时间未使用的座位进行释放。
此外，图书馆还可以根据学生的学号或借书卡进行座位预约，以避免座位的长时间占用。
2. 提供多元化学习空间除了传统的阅览区，图书馆还可以提供其他类型的学习空间，满足不同学生的学习需求。
例如，创客空间、小组学习室或个人私密空间等。
通过提供多元化的学习场所，可以缓解座位紧张的问题，减少学生占座的需求。
3. 培养良好的学习习惯高校应该加强学生的自律教育，培养他们良好的学习习惯和自觉放弃座位的意识。
可以通过开展相关的活动和课程来提高学生的自觉性和自控力，让他们明白自己的行为对他人的影响，从而更加合理地利用图书馆资源。
4. 扩大图书馆席位在可能的情况下，需要高校充实图书馆资源，增加更多座位供学生使用。
通过提升图书馆的装修和扩建，以及合理规划座位布局，可以有效缓解座位紧张的问题，减少学生占座的情况。
结语在高校大学生图书馆占座问题中，我们应该关注学生的学习需求，理解他们背后的动机和原因。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施1. 引言1.1 背景介绍高校图书馆是大学生学习、阅读和交流的重要场所之一。
随着大学生学习压力的增加和学习方式的多样化，图书馆的座位资源变得尤为珍贵。
近年来高校图书馆出现了大量占座现象，即一些学生在凌晨就开始占座，通过放置书包、文具等方式霸占座位，严重影响了其他学生的正常学习和使用。
图书馆占座现象的背后存在着种种原因。
是学生对图书馆资源的需求大于供给，导致座位紧缺；一些学生习惯于在图书馆中打发时间，而非专心学习，导致座位被长时间占用；一些学生出于攀比心态或者规避宿舍噪音等因素，选择在图书馆里占座。
面对图书馆占座现象带来的诸多问题，需要采取相应措施加以解决。
只有通过加强管理、规范使用、提高座位利用率，才能更好地满足广大学生的学习需求，确保图书馆成为一个安静、舒适、高效的学习空间。
【200字】1.2 问题阐述高校大学生图书馆占座问题主要表现为学生长时间占据座位而并未使用图书馆资源的现象。
这一现象已经成为不少高校图书馆管理的一个难题，给其他学生学习和阅读带来了一定的困扰。
一方面，占座行为导致有需要的学生很难找到合适的位置进行学习，严重影响了图书馆的使用效率；一些占座学生即使不使用座位也不愿意让出，导致冲突和纠纷不断。
解决高校大学生图书馆占座问题，已经成为一个亟待解决的问题。
2. 正文2.1 高校大学生占座现象的原因学生对图书馆的资源利用方式存在不足。
由于学生对自习座位的需求量大，如果没有提前预约或占座，很难找到合适的位置，因此一些学生为了确保有座位可以使用，会提前占座，导致图书馆座位浪费严重。
学生对学习环境的要求较高。
由于图书馆是学生学习的主要场所之一，学生在选择学习场所时往往会优先选择安静、舒适、有良好光线的空间，因此一些学生会提前占座，以确保自己可以在理想的环境中学习。
学生对时间管理的能力不足也是导致占座现象的原因之一。
一些学生可能存在拖延症或者时间规划不当的情况，导致他们提前占座是为了在自己规定的时间内能够进入图书馆学习，而不是因为真正需要这个时间段。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施现今，在高校图书馆中，“占座”逐渐成为大学生们的日常行为之一。
然而，这种行为无疑给其他需要使用座位的同学带来了很多不便，也对大学图书馆占座管理造成了一定影响。
本文将探讨大学生“占座”的原因及可能的解决措施。
一、“占座”现象的原因1.学生固定学习习惯许多大学生都有固定的学习习惯，他们喜欢在同一时间、同一地点进行学习，久而久之，形成了占座这一行为。
也有一些学生认为在学习期间保持相同的环境和座位可以提高学习效率。
2.座位少在高校图书馆中，座位是相对有限的，尤其是在学期末考试前及期中考试前，座位紧张的情况经常发生。
此时，为了占用位置，一些学生往往提前半天或一天以上就开始“占座”。
3.没人管理一些学校的图书馆管理不够完善，容易出现学生占据座位不去、座位空置、占领多个座位等情况。
由于管理不当，学生“占座”的行为得以顺利进行，也使得其他同学无法使用这些空闲座位。
二、可能的解决措施1.严格管理为了遏制“占座”行为，高校图书馆应加强管理力度，落实“早到不等于晚到，暂离即失去”原则，及时清空长期未使用的座位，让需要座位的同学们能够利用它们。
对于人流量较大的室内场所，应根据需求增加座位，以满足学生的学习需求。
这样一来，学生“占座”的现象就会得到一定的缓解。
3.加强教育学校应在新生入学时加强对图书馆的介绍，特别是加强对“占座”现象的告诫。
教育学生要有相互理解和合理使用资源的意识，让大家共同保护公共资源。
4.合理快速取消“占座”图书馆应提供一种简单、合理的方式让未到的学生取消占座。
对于未到且未取消占座的学生，应当扣除一定的积分或受到其他惩罚，以形成制约。
总之，“占座”行为既是一种权力，同时也是一种义务。
理解其他人的需求和尊重他人的权利是一个社会的基本精神，也是一种文化素养。
高校应通过严格的管理，提高学生的素质和道德观念，从而最大程度地减少“占座”现象的发生。
对占座现象分析调查的总结报告（5篇范例）
对占座现象分析调查的总结报告（5篇范例）第一篇：对占座现象分析调查的总结报告对占座现象分析调查的总结报告摘要：随着社会的发展和各大高校的扩招，高校资源逐渐不能满足师生的需要，当中以高校图书馆阅览室和自修室的座位资源尤为突出，引发了一系列抢占座位的问题。
为树立公平公正的公共意识观念，为学生提供一个良好和谐的学习环境，特对图书馆占位现象做了调查和分析。
关键词：大学生；占座；图书馆随着我国高校的不断扩招,教育资源严重缺乏,从而引起教育资源分享已成问题。
特别是高校图书馆阅览座位资源已满足不了大学生读者需求,占座现象不断出现。
每到考试之前,图书馆占座现象尤为严重,同学之间相互占座。
为此,学生之间因占座时常发生口角,这种行为严重破坏了自习室正常的学习秩序。
众所周知,高校图书馆的座位是全校师生的公共资源,应被所有读者公平享用。
就我们韶关学院而言，图书馆占位现象的发生，是一个待以解决迫切问题。
前些阵子，我们班就我校图书馆里出现的占座行为进行了一系列的调查与分析，从整个过程来看，我认为这次调查是颇具意义的，不但使我们了解当前我校图书馆中出现的占座行为，认识了它的普遍性，从而使我们寻找解决的方法，最重要的是让我们深刻认识到从搜集资料—了解情况—做分析报告，这样一个重要的过程，使我们获益良多。
以“关于大学生占座状况的调查——以吉首大学图书馆调查为例”的调查中，它是分为四个部分分析的，分别是调查数据的统计—调查情况的分析—不良占座的因素—结论与对策。
从这份调查中，我们了解到大多数学生还是很喜欢到图书馆的，因为那里给他们提供了一个很好的学习环境，学习对于他们来说依然很重要，于是，图书馆的座位开始“供不应求”，这也是占座行为萌芽的开端。
这份调查中还做了随即问卷，结果表明，考研大军数目的增多是学生到图书馆占座的重要原因之一。
无独有偶，同样是大学的韶关学院，也出现了相同的情况。
首先，同学们为什么要长期占位？一、高校图书馆自习室现状分析近年来各大高校纷纷扩招，但是与此同时高校的教育经费和硬件设备却不能够与时俱进。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施高校大学生图书馆占座问题一直存在，给其他学生阅览和学习带来了困扰。
这种行为导致图书馆座位资源的浪费和不公平现象的产生，因此有必要对高校大学生图书馆占座的原因进行深入分析，并提出相应的解决措施。
造成高校大学生图书馆占座的原因有以下几点：第一，图书馆座位紧张。
随着高校生源规模的逐年增加，图书馆座位不足的问题日益突出。
学生为了能够有个稳定的学习环境，不得不采取占座的方式来确保自己有个固定的座位。
第二，学生学习氛围的要求。
学生对图书馆的学习环境有一定的要求，他们认为图书馆的环境相对安静且适合学习，而其他地方的学习环境则不理想。
学生为了能够专心学习，选择在图书馆占座。
心理安全感。
图书馆作为学校的重要场所，很多学生选择在图书馆学习是因为它给他们一种安全感。
在图书馆学习可以让学生感到秩序井然，且能够有所约束，因此学生更愿意选择在图书馆占座。
针对上述问题，可以提出一些解决措施：加大图书馆座位资源的投入。
学校应该提高对图书馆座位资源的投入，增加座位数量，确保每个学生都能有一个较好的学习环境。
应该定期检查座位的使用状况，对不使用座位的学生进行申报，以便让其他有需求的学生使用这些座位。
加强管理措施。
学校应该制定相应的规章制度，明确图书馆使用座位的规定，例如限制占座的时间和方式等。
并增加图书馆管理员的巡查频率，及时发现和制止占座行为的发生。
学校可以引入预约座位系统。
借助现代技术手段，利用软件或者网站开设学生图书馆座位的预约系统，学生可以提前预约自己所需的座位，这样不仅可以提高座位利用率，减少占座现象的发生，还能够让学生有个相对公平的使用机会。
学校可以鼓励学生学会互相尊重。
开展一系列的活动，倡导学生尊重他人的学习权益，包括不占座、不大声喧哗等，培养学生的社会责任感和公民意识。
高校大学生图书馆占座问题的产生有多重因素，包括图书馆座位紧张、学生学习氛围要求和心理安全感等。
为了解决这一问题，学校应加大图书馆座位资源的投入，加强管理措施，引入预约座位系统，同时鼓励学生学会互相尊重。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
高校大学生图书馆占座现象的原因主要有心理需求、学习压力和管理不到位等方面，解决措施可以从加强管理、提供更多座位以及心理辅导等方面进行。
大学生图书馆占座的原因之一是心理需求。
图书馆被视为学生学习的场所，对于一些学生来说，占座成为了一种心理安慰。
他们会觉得只有在图书馆学习才能有效果，因此提前占座可以让他们有一个预期和安全感。
图书馆管理不到位也是导致大学生图书馆占座的原因之一。
在一些高校图书馆，由于管理不严格或者管理手段不当，导致一些学生无法及时使用座位。
这种情况下，部分学生不得不提前占座来确保自己的学习需求。
针对以上原因，可以采取一些解决措施来应对。
加强图书馆管理。
应加强对图书馆座位的管理，保证学生能够有公正合理的机会获取座位。
可以通过建立预约系统或者每日限时占座等方式来管理，确保座位的公平分配。
提供更多座位资源。
为了解决大学生图书馆占座的问题，可以增加座位数量，提供更多的学习场所，以满足学生的学习需求。
可以在图书馆现有的基础上，建设更多的阅览室或者自习室，扩大学生的学习空间。
进行心理辅导。
对于一些过分依赖图书馆的学生，可以进行心理辅导，帮助他们建立正确的学习观念和自我管理能力，提醒他们不要过分依赖学习环境，而是要学会自主学习和自我调节。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施高校大学生图书馆占座问题是一个长期存在的现象，不同的学校、地区可能具体表现略有差异，但却是普遍存在的一个问题。
图书馆作为学校学习和自习的重要场所，是学生获取知识和进行学术交流的重要场所之一。
由于各种原因，图书馆座位占用的问题严重影响了图书馆的正常使用，也给其他学生带来了困扰。
本文将从大学生图书馆占座的原因和解决措施两个方面进行分析和探讨。
1. 学习压力：目前高校学习压力普遍较大，尤其是在考试前或期末阶段，学生需要有一个安静、舒适的环境来进行复习和预习。
图书馆提供了相对安静的学习环境，因此成为了学生们首选的学习场所。
为了确保有一个座位，部分学生选择提前占座。
2. 座位资源紧张：大学生人数庞大，而图书馆的座位数量有限，因此内外部各种因素导致图书馆座位资源紧张，学生迫切需要一个自习的场所。
以保证学习的效率。
3. 美德观念：占座问题也与一部分学生的美德观念有关。
这部分学生认为提前占座是一种为自己和他人争取学习机会的行为，有助于更好地完成学习任务。
二、解决占座问题的措施：1. 加大座位数量：学校应该加大图书馆座位的数量，以适应学生的需求。
可以扩建现有图书馆、建造新的自习室，或者将其他空间进行改造，以提供更多的自习空间。
2. 严格管理制度：学校图书馆可以制定具有约束力的占座管理制度，明确规定学生占座的时间和方式。
可以规定学生在早晨或开馆前一定时间内不得占座，以确保馆内的座位资源更加合理利用。
3. 鼓励分享座位：学校可以通过树立奖励机制，鼓励学生主动分享座位。
设置“分享座位奖励计划”，要求学生在空闲时将座位让给有需要的同学，并在每个学期末进行座位分享率的统计和评比，给予获胜的个人或班级相应的奖励。
4. 引导学生合理利用时间：学校可以通过开设更多的课外活动、培训讲座等形式，使学生在课余时间有更多的选择。
提高学生的学习效率，使学生能够在有限的时间内完成学习任务，减少对图书馆座位的占用。
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大学校园占座现象的管理学分析近些年,大学校园里自习室占座这一看似简单的现象已经影响了学生的正常学习和生活,也给学校管理造成了一定压力。
本文旨在对占座现象进行分析,解释占座现象产生的原因并提出这一问题的解决方案。
占座,顾名思义,即以物品或人员在稀缺资源中占住自己心仪的位置,使自己获得座位的优先使用权。
它的存在已经在影响每一个大学生的学习和生活,甚至已经演化为一种“文化”。
本论文将对这种文化现象的影响、产生原因及解决措施进行一些探讨和分析。
一、占座现象的影响(一)扰乱了正常的学习秩序。
目前,学生们占座的方式多种多样,最普遍的是将一本或几本书放在自己心仪的座位上,至于不占座或没有占到座的同学,他们对待占座的态度主要有两种:一是不去侵犯别人的“领地”,灰溜溜的“打道回府”;二是不管三七二十一先坐在别人的地方再说。
采取第二种做法的结果有三种:一是占座的同学果真没有去自习,那“侵占者”便可以安全的使用这个座位。
据了解,占着座位而不去自习的同学大有人在,在自习室里放眼望去,座位被占得一个不剩,而坐在座位上的人却少得可怜。
这明显造成了教育资源上的浪费。
二是座位的“主人”在某个时间赶去学习, “侵占者”二话不说收拾东西走开,继续寻找空位或“侵占”,这样二人便相安无事,只是“侵占者”需要再花些时间和心思了。
第三种结果是最严重的了,即座位主人与“侵占者”互不相让,各执一辞,导致发生口角,更有甚者会大打出手,拳脚相加,这种情况下他们便成了整个自习室的演员,没有人能够再安心学习,可能几个小时的时间都僵持不下。
这样的例子并不少见,这种牵一发而动全身的行为给更多的人造成了无形的损失,扰乱了整个的学习秩序,实在应该三思而后行。
(二)造成了学校的安全隐患出于需要,有些缺乏安全意识的学生经常把书包及一些贵重物品用来占座,这导致有些学生产生贪念,把东西据为己有。
本为学习清净之地的自习室却成为了滋生罪恶的土壤。
虽然这与个人道德品质密切相关,但占座———这个看似不起眼的现象却成了偷盗的外部条件。
(三)产生从中渔利的人员最显著的表现是出现了“收费自习室”。
“收费自习室”是在资源紧缺的情况下出现的一种新事物。
它是指在学校周围出现的以教室形式提供给学生并收取一定费用的学习场所。
提供这种场所的人是以营利为目的的。
这体现了学生的无可奈何,它促使商人渔利,也加重了学生的经济负担。
二、形成占座现象的原因(一)扩招的压力扩招是形成占座现象最直接和最主要的原因,扩招前占座现象并不明显,但是为了落实科教兴国的战略,普通高校的招生规模从1998年的108万人增加到2001年的 260万人,在校生从341万增加到700万人,几乎翻了一番。
高等教育毛入学率从1990年的3. 4%增长到2001年的12%⑴。
扩招的实施之所以引起占座这一现象主要体现在以下几个方面:1.学习设施、场所短缺。
扩招的举措无疑增加了中学生升学的机会,推进了高等教育大众化的进程。
但是,在校生成倍的增长也为学校的运作带来了困难,其中较显著的问题就是学校内可利用的教室数量赶不上学生人数的增长。
为了获得自习的机会,学生们惟有千军万马过“占座”的独木桥了。
2. 考研人数的增长加大了自习室的压力。
扩招以后, 毕业生人数持续增长。
2005年全国高校毕业生人数达到了338万人,比2004年增长了58万人,增幅约为20. 71% 。
面对巨大的就业压力越来越多的毕业生为了缓解这种压力选择了继续深造,即考研。
2003年考研报名人数比 2002年净增17. 3万人,增幅27. 7%; 2004年比2003年的 79. 7万人净增长14. 8万人,增幅18. 4%。
这批学生大多是为了缓解就业压力,尽管现在硕士研究生也呈扩招趋势,但若想考上也必须要花一番功夫,每年的十月份至考研前夕自习室会是考研族的天地,他们为了占座早起晚归,他们的精神着实另人佩服,但佩服之余却让人有悲凉之感,悲哀应试教育,它给学生带上了沉重的枷锁,让他们除了准备考试之外还要每天考虑怎样去占座位。
(二)教育基本建设经费使用不合理近年我国提出优先发展教育,但教育经费占国民生产总值的比例仍不到3%,低于发展中国家4%的平均水平, 同世界的发展步伐不协调,与我国社会经济和生产力发展的要求还有很大差距。
在我国的教育经费中,基本建设经 82费所占的比例本来就是偏小的, 1975年仅为5. 6%,大大低于国外10% -15%的一般水平。
虽然1985年这个比例增长到了10. 6%,但是教育基本建设投资增长的绝对值并不是很大[4],这就造成了我国学校建筑条件相对较差。
面对教学场所和住宿问题同时紧张的状况,学校把基础设施建设的资金主要投向了学生公寓的建设以解决大批生源的住宿问题,但学校却忽略了教室的紧张局面。
这加大了教室的压力,提着书包到处寻找教室而最终无功而返的现象许多大学生已经见怪不怪了。
(三)学习的压力很多人以为大学是自由的殿堂,只要考上了大学就可以高枕无忧,发展自己的兴趣了。
事实上凡是进入大学的人都会了解大学和我们想象的并不一样。
进入大学后,期末考试、四六级英语、考研的压力接踵而至,让我们应接不暇.这从一个侧面反映出了应试教育继续毒害着学生。
一般学生们都会在考前一两个月进行应试训练,其他的学习和活动都会停止,所以在考前自习室是倍受青睐的,这也造成了自习室“阶段性繁荣”现象,另外期末考试前抱佛脚等状况也是产生这种现象的原因。
这反映出了大学生学习的一种畸形状态,如果更多的功夫花在平时或许会减轻自习室紧张的状况。
(四)学生社会公德意识较弱前面提到由于占座经常会引发同学间的矛盾,从深层次来剖析这一现象,我们可以发现目前大学生的道德素质及公德意识与他们的知识层次是很不相称的。
理解、宽容、互相帮助的优秀道德品质没有在大学生身上得到好的体现。
相反,自私自利的现象却越来越严重。
学生们都从自己的利益出发考虑才会出现占座、占了座不去学习和为争座而吵架的现象。
所以大学生的公德意识有待提高,除了教学,学校对大学生的社会公德意识和素质应高度重视起来。
三、教室座位的资源优化途径提出几个解决方法。
(1)增加座位供给之所以现在存在着人们竞相占座位的现象，是因为教室座位是一种稀缺的公共资源并且短期内供给无弹性。
因此如果学校方面采取扩建教室的方法，增建教室从而提高教室座位数，保证每个来自习的人不管何时来都能有座位。
这样，教室座位也就不再是一种稀缺资源了，因为占座而引起的问题也就可以解决了。
可是，另一方面，教室扩建意味着要投入一笔资金，还要进行新的统筹规划，并且还需要花费一定的时间。
因此，通常情况下学校是不愿意轻易进行投资改建的。
这个方案在一定程度上实行起来比较困难。
(2)限制座位在学生占座过程中，还有一个现象就是一个人占用多个座位的不公平现象。
这种情况下，可以通过各种手段，比如令行禁止，设里专门人员检查等强制限制学生一人占用多个座位的行为，最大限度的将座位配置给更多的学生。
这样就能有更多座位空出来让后来者使用了，因此也就将所有的教室座位更大限度的提供给了更多需要自习的学生。
在此一定要确立“公平”和“限度”的概念，这里所说的“公平”不是座位资源的平均分配，也不是好无差异的等同，而是一种均衡状态，它要求座位资源要按照自习学生总体利益最大化的原则和需求导向原则来进行合理的分配。
“限度”是指首先必须满足先来者使用座位的需要，这属于他们的既得利益，不能剥夺他们的合理权益，其次再进行座位资源的适当调度，力求能让更多的后来者能使用到座位。
不过这个方案需要一定的人员成本并且实行起来比较复杂，很难达到预期效果。
2.合理安排上课时间在占座过程中发生一些不正当竞争的行为，有一部分原因是占座位的学生数过多。
对此，学校可以整体规划，合理统筹安排所有课程的课程安排和全校各个班的上课时间.争取达到在同一时刻上课人数和自习人数保持均衡，以及上课教室和自习教室的数均衡。
从而避免过多的学生竞争占用座位而发生一些不良现象。
3.完善管理制度学校方面要制定好相关规章制度，令行禁止，规范占座的秩序，形成良好的占座行为。
相关管理人员也应该采取强硬态度，及时管理并且对不合理的行为要采取相应的处罚措施，让学生认识到问题的严重性，限制部分学生的不正当竞争行为，保护后来者的合理权益。
5.加强学生思想道德教育占座位的主体是学生，对他们进行思想道德教育，全面提高他们的个人素养，正确看待占座问题，从而使得占座过程更加趋于规范，避免各种矛盾和争执的产生。
另外，对学生加强纪律教育.使学生自觉遵纪守法，遵守学校相应的各种规章制度。
四、占座现象对现实生活的启示公共资源与日常生活息息相关，公共资源的使用权如何分配才能提高整体的效率也是社会一直在探索的问题。
座位作为一种身边的公共资源的代表，人们对座位使用权的选择在一定程度上也反映了人们对其他公共资源选择的态度。
而占座的问题扩大到生活中则可以反映为公交位置的占用、公共救济的占用甚至公共土地的占用问题。
因而通过对占座现象的分析探讨能够为解决其他的公共资源占用问题提供一些参考。
通过分析发现，学校与学生都可以在制度建设与道德引导方面对占座现象发挥各自的作用。
在现实生活中，政府与市民也应该可以借鉴类似的方式去解决公共资源占用的问题。
例如面对公共土地的占用，政府可以通过建立健全土地使用权的认定认可制度对公共土地使用权的归属问题进行明确的规定；市民也可以通过学习提高认识的能力，从而自觉地减少由于占用公共资源所造成的浪费。
因此对占座现象的分析具有现实的意义。