幼儿园消防安全“四个能力”建设标准

合集下载

教职工消防安全四个能力建设方案

教职工消防安全四个能力建设方案

教职工消防安全四个能力建设方案
一、前言
为了保障幼儿园教职工和孩子们的生命安全,加强消防安全意识,提升应对火灾等突发事件的处置能力,我们制定了幼儿园教职工消防安全四个能力建设方案。

二、方案目标
1. 提高教职工的消防安全意识和应急处置能力;
2. 确保教职工能够熟练运用消防器材和设备;
3. 建立健全幼儿园消防安全管理制度;
4. 定期进行消防安全演练,提高全体人员的消防安全实战能力。

三、具体措施
1. 培训教育:组织教职工参加消防安全培训,学习消防法规、火灾预防、灭火器材使用等知识,提高消防安全意识和应急处置能力。

2. 设备配备:按照消防安全要求,为幼儿园配备相应的消防器材和设备,确保其完好有效。

3. 制度建设:建立健全幼儿园消防安全管理制度,明确岗位职责,制定应急预案,确保火灾发生时能够迅速响应。

4. 演练实践:定期组织消防安全演练,模拟火灾等突发事件场景,提高教职工和孩子们的应对能力和自救互救能力。

四、实施步骤
1. 制定方案:明确目标、措施和实施计划;
2. 宣传教育:通过多种形式宣传消防安全知识,提高教职工和孩子们的消防安全意识;
3. 培训演练:组织教职工参加消防安全培训和演练,确保其熟练掌握消防知识和技能;
4. 检查评估:定期检查消防器材和设备的完好情况,评估消防安全管理制度的执行情况;
5. 总结改进:总结实施过程中的经验和不足,持续改进和完善方案。

幼儿园消防安全四个能力建设

幼儿园消防安全四个能力建设

消防安全“四个能力”建设
防安全知识宣传教育培训能力
●消防安全责任人,消防安全管理人和员工做到“六个掌握”
◆掌握消防法律规定和安全操作规程
◆掌握本单位,岗位火灾危险性和防火措施
◆掌握消防器材使用方法消
◆掌握报警,灭火及疏散逃生技能
◆掌握安全疏散逃生线及引导疏散的程序方法
◆掌握灭火应急疏散预案内容及操作程序
●员工上岗,转岗均应经岗前消防安全措施培训合格
●在岗人员每半年进行一次消防安全培训
●落实“五个一”
◆每周学习一次
◆每月考核一次
◆季度一次总结
◆半年一培训
◆年终一评比。

幼儿园消防安全四个能力建设制度

幼儿园消防安全四个能力建设制度

幼儿园消防安全四个能力建设制度幼儿园作为孩子们成长的重要场所,承载着无数家庭的希望和信任。

然而,近年来幼儿园火灾事故频发,给孩子们的生命安全带来了严重威胁。

为了确保幼儿园消防安全,提高全体师生的消防安全意识,我国相关部门制定了。

本文将从以下四个方面展开论述。

一、检查消除火灾隐患能力幼儿园应定期开展火灾隐患排查工作,确保消防设施设备完好、消防通道畅通、用火用电安全。

具体措施包括:1. 建立健全火灾隐患检查制度,明确检查内容、检查频率和责任人。

2. 对消防设施设备进行定期维护保养,确保其正常运行。

3. 加强消防通道管理,确保通道畅通无阻。

4. 加强用火用电安全管理,严禁违章操作。

二、扑救初级火灾能力幼儿园应加强师生消防安全培训,提高师生在火灾发生时的自救互救能力。

具体措施包括:1. 定期开展消防安全培训,使师生掌握消防设施设备的使用方法和灭火技能。

2. 组织师生进行消防演练,提高师生的应急反应能力和自救互救能力。

3. 培养专兼职消防队员,负责日常消防巡查和火灾初期扑救工作。

三、组织疏散逃生能力幼儿园应制定完善的疏散逃生预案,确保在火灾发生时师生能够迅速、有序地撤离。

具体措施包括:1. 制定详细的疏散逃生预案,明确疏散路线、疏散顺序和责任人。

2. 定期组织疏散逃生演练,使师生熟悉疏散程序和逃生技能。

3. 在幼儿园内外设置明显的疏散指示标志,确保师生在火灾发生时能够迅速找到疏散方向。

四、消防宣传教育能力幼儿园应加强消防宣传教育,提高全体师生的消防安全意识。

具体措施包括:1. 设置消防安全教育课程,将消防安全知识融入日常教学。

2. 利用校园广播、宣传栏、网络等载体,普及消防安全知识。

3. 开展消防安全主题活动,提高师生的消防安全意识。

4. 加强与家长、社区的联系,共同开展消防安全宣传教育活动。

总之,幼儿园消防安全四个能力建设制度是保障幼儿园师生生命财产安全的重要举措。

各级教育行政部门、幼儿园和全体教职工应高度重视消防安全工作,切实加强消防安全四个能力建设,为孩子们创造一个安全、和谐的成长环境。

消防安全“四个能力”建设主要内容

消防安全“四个能力”建设主要内容

Most people, most of the time, can only rely on themselves.同学互助一起进步(页眉可删)消防安全“四个能力”建设主要内容消防安全“四个能力”建设即:检查和消除火灾隐患能力,扑救初期火灾能力,组织引导人员疏散逃生能力和消防安全知识宣传教育培训能力,“四个能力”建设的主要内容如下:一、检查和消除火灾隐患能力单位应建立防火检查、巡查队伍单位消防安全责任人、消防安全管理人每月至少组织一次防火检查单位实行每日防火巡查,并建立巡查记录部门负责人每周至少开展一次防火记录员工每天班前、班后进行本岗位防火检查做到“十查十禁”一查设施器材禁损坏挪用二查通道出口禁封闭堵塞三查照明指示禁遮挡损坏四查装饰装修禁易燃可燃五查电器线路禁私搭乱接六查用电设备禁违章使用七查吸烟用火禁擅用明火八查场所人员禁超员脱岗九查物品存放禁违规存储十查人员住宿禁三合一体二、扑救初期火灾能力单位应建立两支队伍(灭火第一战斗力量队伍、灭火第二战斗力量队伍)发现火灾后,起火部位员工1分钟内形成灭火第一战斗力量掌握“三”原则距起火点近的员工负责利用灭火器和室内消火栓灭火距电话或火灾报警点近的员工负责报警距安全通道或出口近的员工负责引导人员疏散火灾确认后,单位3分钟内形成灭火第二战斗力量通讯联络组—通知员工赶赴火场,消防队报警、保障火场通讯联络灭火行动组—利用本单位消防器材设备灭火疏散引导组—组织引导现场人员有序疏散安全维护组—抢救护送受伤人员现场警戒组—维持火场秩序牢记“六句话”报警早损失小便报警便扑救先控制后消灭先救人后救物防中毒防窒息听指挥莫惊慌三、组织引导人员疏散逃生能力消防安全责任人、消防安全管理人和员工要做到“四熟悉”:熟悉本单位疏散逃生路线熟悉引导人员疏散程序熟悉遇难逃生设施使用方法熟悉火场逃生基本知识第一诀:熟悉环境牢记出口第二诀:保持镇静迅速疏散第三诀:正确引导有序疏散第四诀:不入险地不恋财物第五诀:简易防护蒙鼻匍匐第六诀:善用通道莫入电梯第七诀:火已及身切勿惊恐第八诀:避难场所固守待援第九诀:发出信号请求救援第十诀:缓降逃生滑绳自救四、消防安全知识宣传教育培训能力消防安全责任人、消防安全管理人和员工要做到“六掌握”掌握消防法律法规和安全操作规程掌握本单位、岗位火灾急险性和防火措施掌握消防设施器材使用方法掌握报警、灭火及疏散逃生技能掌握安全疏散线路及引导疏散的程序方法掌握灭火应急疏散预案内容及操作程序员工上岗、转岗均应经岗位消防安全培训合格在岗人员每年进行一次消防安全教育培训落实“五个一”每周一学习每月一考核季度一总结半年一培训年终一评比。

医院、养老院、福利院、幼儿园消防安全四个能力建设标准

医院、养老院、福利院、幼儿园消防安全四个能力建设标准

DB64/ T592—2010ICS 13.220。

01DB64 宁夏回族自治区地方标准DB 64/T592-2010医院、养老院、福利院、幼儿园消防安全”四个能力"建设标准2010–06–04发布 2010–06–04实施宁夏回族自治区质量技术监督局 发布DB64/ T592—2010前言本标准按照GB/T 1。

1—2009《标准化工作导则第1部分:标准的结构和编写》编写。

本标准由宁夏回族自治区公安消防总队提出并归口。

本标准起草单位:宁夏回族自治区公安消防总队.本标准主要起草人:刘赋德、苏占堂、金志林、汪海涛、韦杰、杨万平、蒋伟、段巍。

医院、养老院、福利院、幼儿园消防安全”四个能力"建设标准1 范围本标准规定了医院、养老院、福利院、幼儿园消防安全“四个能力”建设的术语和定义、建设要求和验收等。

本标准适用于宁夏回族自治区行政区域内住院床位在50张以上(含本数,下同)的医院,老人住宿床位在50张以上的养老院、福利院,幼儿住宿床位在30张以上的幼儿园、托儿所。

2 规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。

凡是注日期的引用文件,仅所注日期的版本适用于本文件。

凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。

DB64/T587-2010 宁夏回族自治区社会单位消防安全“四个能力”建设标准。

3 术语和定义DB64/T587-2010 界定的术语和定义适用于本文件。

4 建设要求4.1 检查消除火灾隐患能力4.1.1 医院、养老院、福利院、幼儿园的消防安全责任人、消防安全管理人每月应至少组织1次防火检查;其内设部门负责人每周应开展1次防火检查。

防火检查应当填写检查记录,检查人员及其主管人员应当在记录上签名。

4.1.2 医院、养老院、福利院、幼儿园及其内设部门组织开展防火检查应包括下列内容:a)用火、用电有无违章;b)新建、改建、扩建及装修工程有无违章;c)疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通;d)安全疏散指示标志、应急照明设置及完好情况;e)医院的制剂室、高压氧舱室、中心供氧室等危险部位有无违反操作规程情况;f)消防(控制室)值班情况、消防控制设备运行情况及相关记录;g)燃油、燃气等易燃易爆危险品的使用是否符合有关国家消防技术标准要求;h)消防水源情况,灭火器材配置及完好情况,室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况;i)厨房、操作间烟道每季度清洗情况;j)员工本岗位消防知识掌握情况;k)防火巡查、火灾隐患整改及防范措施落实情况;l)门窗有无设置金属栅栏、大型广告牌等影响逃生和灭火救援的障碍物;m)其他消防安全情况.4.1.3 医院、养老院、福利院、幼儿园每日应进行防火巡查,夜间防火巡查不少于2次。

幼儿园消防安全“四个能力”建设标准

幼儿园消防安全“四个能力”建设标准

幼儿园消防安全“四个能力”建设标准床位数50张以上的各类寄宿制托儿所、幼儿园,100人以上的非寄宿制托儿所、幼儿园,需按照以下标准开展消防安全“四个能力”建设:具体内容1.1.1.1 检查消除火灾隐患能力。

1.1.1 .1.1消防安全责任人或消防安全管理人每月应至少组织一次防火检查;其内设部门每周应开展一次防火检查。

1.1.1 .1.2 防火检查包括下列内容:a)用火、用电、用油、用气有无违章;b)新建、改建、扩建及装修工程是否依法申报;c)疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通,防火间距是否被占用;d)安全疏散指示标志、应急照明的设置及完好情况;e)灭火和应急疏散预案制定、演练及员工消防知识掌握情况;f)消防控制室(值班室)值班情况、消防控制设备运行情况及相关记录;g)防火巡查、火灾隐患的整改以及防范措施落实情况;h)水泵房、配电室、风机房、电梯机房、易燃制剂库房、高压氧舱等消防安全重点部位的管理情况;i)厨房、灶间烟道清洗情况;j)消防水源情况,灭火器材配置及完好情况,室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况;k)其他消防安全情况。

1.1.1 .1.3 单位消防安保人员每日进行防火巡查,夜间防火巡查不少于两次,消除不安全因素。

1.1.1 .1.4 防火巡查包括下列内容:a)用火、用电、用油、用气有无违章;b)疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通,防火间距是否被占用;c)常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品等情况;d)重点部位员工在岗在位情况;e)消火栓、灭火器等设施器材及消防安全标志是否完好;f)门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物。

1.1.1 .1.5 员工应履行本岗位消防安全职责,遵守消防安全制度和消防安全操作规程,熟悉本岗位火灾危险性,掌握火灾防范措施,每日进行岗位防火检查。

1.1.1 .1.5.1 员工每日进行本岗位防火检查包括下列内容:a)用火、用电有无违章;b)病房药品可燃包装等可燃物是否及时清理;c)疏散通道、安全出口是否畅通;d)消火栓、灭火器、逃生器材、消防安全标志完好情况。

消防安全“四个能力”建设主要内容

消防安全“四个能力”建设主要内容

消防安全“四个能力”建设主要内容消防安全“四个能力”建设即:检查和消除火灾隐患能力,扑救初期火灾能力,组织引导人员疏散逃生能力和消防安全知识宣传教育培训能力,“四个能力”建设的主要内容如下:一、检查和消除火灾隐患能力单位应建立防火检查、巡查队伍单位消防安全责任人、消防安全管理人每月至少组织一次防火检查单位实行每日防火巡查,并建立巡查记录部门负责人每周至少开展一次防火记录员工每天班前、班后进行本岗位防火检查做到“十查十禁”一查设施器材禁损坏挪用二查通道出口禁封闭堵塞三查照明指示禁遮挡损坏四查装饰装修禁易燃可燃五查电器线路禁私搭乱接六查用电设备禁违章使用七查吸烟用火禁擅用明火八查场所人员禁超员脱岗九查物品存放禁违规存储十查人员住宿禁三合一体二、扑救初期火灾能力单位应建立两支队伍(灭火第一战斗力量队伍、灭火第二战斗力量队伍)发现火灾后,起火部位员工1分钟内形成灭火第一战斗力量掌握“三”原则距起火点近的员工负责利用灭火器和室内消火栓灭火距电话或火灾报警点近的员工负责报警距安全通道或出口近的员工负责引导人员疏散火灾确认后,单位3分钟内形成灭火第二战斗力量通讯联络组—通知员工赶赴火场,消防队报警、保障火场通讯联络灭火行动组—利用本单位消防器材设备灭火疏散引导组—组织引导现场人员有序疏散安全维护组—抢救护送受伤人员现场警戒组—维持火场秩序牢记“六句话”报警早损失小便报警便扑救先控制后消灭先救人后救物防中毒防窒息听指挥莫惊慌三、组织引导人员疏散逃生能力消防安全责任人、消防安全管理人和员工要做到“四熟悉”:熟悉本单位疏散逃生路线熟悉引导人员疏散程序熟悉遇难逃生设施使用方法熟悉火场逃生基本知识第一诀:熟悉环境牢记出口第二诀:保持镇静迅速疏散第三诀:正确引导有序疏散第四诀:不入险地不恋财物第五诀:简易防护蒙鼻匍匐第六诀:善用通道莫入电梯第七诀:火已及身切勿惊恐第八诀:避难场所固守待援第九诀:发出信号请求救援第十诀:缓降逃生滑绳自救四、消防安全知识宣传教育培训能力消防安全责任人、消防安全管理人和员工要做到“六掌握”掌握消防法律法规和安全操作规程掌握本单位、岗位火灾急险性和防火措施掌握消防设施器材使用方法掌握报警、灭火及疏散逃生技能掌握安全疏散线路及引导疏散的程序方法掌握灭火应急疏散预案内容及操作程序员工上岗、转岗均应经岗位消防安全培训合格在岗人员每年进行一次消防安全教育培训落实“五个一”每周一学习每月一考核季度一总结半年一培训年终一评比。

消防安全四个能力建设的内容和要求

消防安全四个能力建设的内容和要求

消防安全“四个能力”建设学校领导非常重视消防安全工作,把消防安全工作纳入议事日程上来。

特别是在开展消防消防四个能力建设以来,组织全体师生进行了“四个能力”知识的学习,通过学习使广大师生具备“四个能力”,即:一、检查消除火灾隐患能力;二、扑救初期火灾的能力;三、组织疏散逃生能力;四、自我宣传教育能力。

进一步提高了广大师生自防自救的能力,营造一个人人学消防、重消防的良好氛围。

一、检查消除火灾隐患能力:(一)学校消防安全责任人、消防安全管理人应至少每月组织一次防火检查,学校各部门负责人应每周开展一次防火检查。

(二)学校及各部门组织开展防火检查应包括下列内容:1、落实消防安全制度和消防安全管理措施、执行消防安全操作规程等情况;2、用火、用电有无违章;3、新建、改建、扩建及装修工程有无违章;4、疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通;5、安全疏散指示标志、应急照明设置及完好情况;6、疏散通道、门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物;7、化学试剂、燃油、燃气等易燃易爆危险品的使用是否符合有关规定;8、消防水源情况,灭火器材配置及完好情况,室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况;9、员工本岗位消防知识的掌握情况;10、防火巡查、火灾隐患的整改以及防范措施落实情况;11、其他消防安全情况。

(三)学校应确定防火巡查人员、内容、部位和频次。

其中,消防安全重点部位(单位)应进行每日防火巡查,学生宿舍夜间防火巡查应不少于2次,教室、实验室、图书馆等应加强夜间防火巡查。

(四)学校防火巡查应包括下列内容:1、办公室、教室、实验室有无违章用火、用电情况;2、疏散通道、安全出口是否畅通;3、消火栓、灭火器、消防安全标志完好情况;4、重点部位人员在岗在位情况。

(五)教职员工应遵守消防安全制度和消防安全操作规程,熟悉本岗位火灾危险性,掌握火灾防范措施,每天进行本岗位防火检查,及时发现本岗位火灾隐患。

(六)岗位防火检查主要包括下列内容:1、用火、用电有无违章;2、疏散通道、安全出口是否畅通;3、消火栓、灭火器、消防安全标志完好情况;4、场所有无遗留火种。

幼儿园消防四个能力建设实施方案及措施

幼儿园消防四个能力建设实施方案及措施

幼儿园消防四个能力建设实施方案及措施为了提高幼儿园消防安全能力,保障幼儿园师生生命财产安全,制定了以下四个能力建设实施方案及措施:
一、消防知识教育
1.组织幼儿园师生参加消防知识教育,包括消防常识、灭火器使用方法、火灾逃生等方面的知识。

2.定期组织消防演练,让幼儿园师生掌握火灾应急处理的基本技能和流程,提高应对突发事故的能力。

二、消防设施建设
1.幼儿园应按照国家法规要求购买正规的消防设备,包括灭火器、消防水带、排烟机等设备,并进行定期检查和维修。

2.建立消防设施管理制度,定期检查、维护、更新消防设施,确保消防设备的有效性和可靠性。

三、消防监测系统建设
1.幼儿园应建立消防监测系统,安装火灾报警器、烟感报警器等设备,及时发现并报警火灾。

2.实行24小时监测,确保消防监测系统的有效性和可靠性,及时排除故障。

四、消防培训机制建设
1.建立幼儿园消防责任制,确保每个师生都能够熟知幼儿园消防安全工作,并落实消防安全责任。

2.定期组织幼儿园消防安全培训,提高师生的消防安全意识和
应对能力,建立健全的消防安全管理制度。

通过上述四个能力建设实施方案及措施,进一步提高幼儿园消防安全水平,确保师生生命财产安全。

学校幼儿园消防安全四个能力建设指南

学校幼儿园消防安全四个能力建设指南

学校幼儿园消防安全四个能力建设指南《学校幼儿园消防安全四个能力建设指南》嗨,小伙伴们!今天咱们来好好聊聊学校和幼儿园消防安全的四个能力建设,这可超级重要呢,关系到我们每一个人的安全哦。

一、检查消除火灾隐患能力在学校和幼儿园里,有好多地方都得小心火灾隐患呢。

就像我们的教室,那里面有好多东西,桌椅、书本、电器。

你看那些插排,如果插了好多好多的插头,就像一个小怪兽的嘴巴里塞了太多的东西,它可能就会“发火”啦。

这时候就需要我们有检查消除火灾隐患的能力。

老师就像是我们的消防安全小队长。

每天老师都会在教室里转一转,看看电线有没有破损呀,就像检查小怪兽的嘴巴有没有裂缝一样。

如果发现电线破了皮,那可不得了,这就像小怪兽的牙齿漏出来了,很危险呢。

那怎么办呢?就得赶紧找维修叔叔来修理呀。

还有那些垃圾桶呢,要是有人在里面扔了没有熄灭的小纸片,就像在一个小火山口放了一颗小火种。

同学们也得学会检查呀,看到这样的情况,就像看到了一颗小炸弹,要赶快把火种灭掉,可不能让它引发大火灾。

在幼儿园呢,小朋友们虽然小,但是也能当个小小消防员呢。

老师带着小朋友们在教室里找一找,看看有没有什么东西放得不对。

比如小毛巾是不是离暖气管太近啦,这就像把一个小棉花糖放在小火炉旁边,很容易烤焦的。

小朋友们发现了就可以告诉老师,这样就能把火灾隐患消除啦。

二、扑救初起火灾能力要是真的不小心起火了,那可不能光站着害怕呀。

就像我们玩游戏的时候遇到了小怪兽,我们得勇敢地去战斗。

在学校里,我们得学会扑救初起火灾的能力。

每个教室里都应该有灭火器,那灭火器就像是我们的灭火小战士。

老师要教会我们怎么用它,就像教我们怎么给小战士下达命令一样。

首先要拔掉那个小栓子,然后对准火苗根部按下把手。

这就像是给小战士指明目标,让它朝着火苗最厉害的地方冲过去。

还有消火栓呢,那可是个大家伙。

几个同学可以一起合作,就像超级战队一样。

一个同学负责把水带铺开,就像给大怪兽铺下了一个长长的陷阱。

消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容

消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容

消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容一、四个能力1.检查消除火灾隐患能力(四查、四禁)查用火用电、禁违章操作;查通道出口、禁堵塞封闭。

查设施器材、禁损坏挪用;查重点部位、禁失控漏管.2。

组织扑救初起火灾能力发现火灾后,起火部位人员30秒内形成第一灭火力量(第一梯队);火灾确认后,单位人员1分钟内形成第二次灭火力量(第二梯队).3.组织人员疏散逃生能力(两熟悉、两掌握)熟悉疏散通道、熟悉安全出口,掌握疏散程序、掌握逃生技巧。

4。

消防宣传教育培训能力(三要、一掌握)要有消防宣传人员、要有消防宣传标识、要有全体培训机制,掌握消防安全常识.二、四懂四会(一)四懂1。

懂得本岗位火灾的危险性学校内各个单位的岗位火灾危险性不同,对学校来说人员密集,火灾伤亡大,一旦发生火灾,极易造成群死群伤的严重后果.图书馆档案资料比较多,也是易燃物品。

一但发生火灾损失不可估量。

学生宿舍、食堂以及微机室和实验室等部位危险性也各不相同。

2.懂得预防火灾的措施2.1加强学校内各类消防器材设施的建设,提高防火能力,加强消防水池的维护管理,对堵塞的消防通道要进行全面彻底地清理.同时要加强建筑物内的灭火器的维护和保养,对超过使用年限的要及时更换,楼道应设置应急灯和醒目的安全疏散线路指示标志,安全疏散出口指示灯。

2。

2加强安全用电管理对教室、实验室、图书馆、计算机房、食堂、学生宿舍等部位,要安全用电,及时消除不安全隐患,严禁使用大功率和违禁电器,做到人员离开房间切断电源.2。

3加强消防宣传教育对于师生的消防宣传形式不能过于单调陈旧,要贴近师生、贴近实际。

根据不同情况,不同季节,科学地研究学校消防宣传的内容和形式,创造性的开展工作。

3。

懂得扑灭火灾的方法燃烧必须同时具备可燃物、助燃物和火源三个条件,当其中一个条件被去掉时,火就会熄灭。

由此归纳出以下四种灭火方法。

3。

1窒息灭火法A。

向燃烧区充入大量的不助燃的惰性气体,减少空气量.B。

封堵建筑物的门窗,燃烧区的氧气一旦被耗尽,又补充不到新鲜空气,火就会自行熄灭。

学校消防安全四个能力建设

学校消防安全四个能力建设

学校消防安全“四个能力"建设一、检查消除火灾隐患能力(一)学校消防安全责任人、消防安全管理人应至少每月组织两次防火检查,内设部门负责人应每周开展一次防火检查。

(二)学校及内设部门组织开展防火检查应包括下列内容:1、落实消防安全制度和消防安全管理措施、执行消防安全操作规程等情况;2、用火、用电有无违章;3、新建、改建、扩建及装修工程有无违章;4、疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通;5、安全疏散标志、应急照明设置及完好情况;6、疏散通道、门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物;7、集体宿舍是否设置用电超载保护装置;8、消防(控制室)值班情况、消防控制设备运行情况及相关记录;9、化学试剂、燃油、燃气等易燃易爆危险品的使用是否符合有关规定;10、消防水源情况,灭火器材配置及完好情况,室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况;11、食堂、灶间烟道季度清洗情况;12、员工本岗位消防知识的掌握情况;13、防火巡查、火灾隐患的整改以及防范措施落实情况;14、其他消防安全情况。

(三)学校应确定防火巡查人员、内容、部位和频次。

其中,消防安全重点部位应经行每日防火巡查,学生宿舍夜间巡查不少于两次,教室、实验室、图书馆、校医院等应加强夜间防火巡查。

(四)学校防火巡查应包括下列内容:1、学生集体宿舍及公寓有无违章用火、用电情况;2、疏散通道、安全出口是否畅通;3、常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品等情况;4、消火栓、灭火器、消防安全标志完好情况;5、重点部位人员在岗情况;(五)教职员工应遵守消防安全制度和消防安全操作规程,熟悉本岗位火灾危险性,掌握火灾防范措施,每天经行本岗位防火检查,及时发现火灾隐患。

(六)岗位防火检查主要包括下列内容:1、用火、用电有无违章;2、疏散通道、安全出口是否畅通;3、消火栓、灭火器、消防安全标志完好情况;4、场所有无遗留火种.(七)发现火灾隐患应立即整改;对不能立即改正的,发现人应向消防工作归口管理职能部门或找消防安全管理人报告,消防工作归口管理部门或消防安全管理人应及时研究制定整改方案,确定整改措施、期限、部门和责任人,报学校消防安全责任人审批。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

幼儿园消防安全“四个能力”建设标准床位数50张以上的各类寄宿制托儿所、幼儿园,100人以上的非寄宿制托儿所、幼儿园,需按照以下标准开展消防安全“四个能力”建设:具体内容1.1.1.1 检查消除火灾隐患能力。

1.1.1 .1.1消防安全责任人或消防安全管理人每月应至少组织一次防火检查;其内设部门每周应开展一次防火检查。

1.1.1 .1.2 防火检查包括下列内容:a)用火、用电、用油、用气有无违章;b)新建、改建、扩建及装修工程是否依法申报;c)疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通,防火间距是否被占用;d)安全疏散指示标志、应急照明的设置及完好情况;e)灭火和应急疏散预案制定、演练及员工消防知识掌握情况;f)消防控制室(值班室)值班情况、消防控制设备运行情况及相关记录;g)防火巡查、火灾隐患的整改以及防范措施落实情况;h)水泵房、配电室、风机房、电梯机房、易燃制剂库房、高压氧舱等消防安全重点部位的管理情况;i)厨房、灶间烟道清洗情况;j)消防水源情况,灭火器材配置及完好情况,室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况;k)其他消防安全情况。

1.1.1 .1.3 单位消防安保人员每日进行防火巡查,夜间防火巡查不少于两次,消除不安全因素。

1.1.1 .1.4 防火巡查包括下列内容:a)用火、用电、用油、用气有无违章;b)疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通,防火间距是否被占用;c)常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品等情况;d)重点部位员工在岗在位情况;e)消火栓、灭火器等设施器材及消防安全标志是否完好;f)门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物。

1.1.1 .1.5 员工应履行本岗位消防安全职责,遵守消防安全制度和消防安全操作规程,熟悉本岗位火灾危险性,掌握火灾防范措施,每日进行岗位防火检查。

1.1.1 .1.5.1 员工每日进行本岗位防火检查包括下列内容:a)用火、用电有无违章;b)病房药品可燃包装等可燃物是否及时清理;c)疏散通道、安全出口是否畅通;d)消火栓、灭火器、逃生器材、消防安全标志完好情况。

1.1.1 .1.5.2食堂工作人员在班前、班后应进行岗位防火检查,包括下列内容:a)燃油、燃气管道、阀门有无破损、泄漏;b)班后燃油、燃气阀门是否关闭;c)灶台、油烟罩和烟道清理是否及时;d)班后是否切断电源,火源是否妥善处理;e)消火栓、灭火器、灭火毯、消防安全标志是否完好。

1.1.1 .1.6 消防器材、设施隐患检查包括下列内容:a)消防安全疏散设施1)疏散通道、安全出口的疏散指示标志醒目、无遮挡;火灾事故应急照明设施完整好用;2)经营期间,疏散通道、疏散楼梯、安全出口保持畅通,不得堵塞、占用、锁闭、分隔;常闭式防火门的闭门器、顺序器应保持完好,门保持常闭状态,并落实管理责任。

b)火灾报警及灭火设施器材1)灭火器配置数量充足,选型准确,放置位置明显,便于取用;2)室内消火栓水压应符合要求;消火栓箱醒目、无遮挡;水带、水枪应齐全好用;消火栓箱门应设置紧急开启装置;消火栓启泵按钮应能够正常启动消防水泵;3)建筑自动消防设施运行良好,并委托具有维护保养资质的企业定期维护保养,每年进行全面检测;4)灭火器检查、消火栓试压,自动消防设施、供水系统维护保养及设施运行情况记录齐全;5)建筑周围消防车通道畅通,室外消火栓、水泵接合器完好。

c)紧急报警及通讯装置设置1)在楼层设置的内部报警电话或报警按钮完整好用,并明确内部报警方式和报警电话号码;2)消防控制室(值班室)保持通讯联络畅通。

1.1.1 .1.7 消防控制室(值班室)应检查下列内容:a)“119”报警电话及单位内部联络通讯是否畅通;b)消防控制室应坚持24小时值班,值班人员应持证上岗,每班不少于2人,每班连续工作时间不应超过8小时;值班人员应严守岗位,按规定履行职责,并填写《消防控制室值班记录》、《火灾报警控制器日运行情况记录》和《故障处置登记表》;c)消防控制室应建立相关制度和操作规程,并在控制室内显要位置悬挂消防控制室管理及应急程序、消防控制室火警处置程序、消防控制室管理制度。

1.1.1 .1.8发现火灾隐患应立即改正;不能立即改正的,发现人应向消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人报告,消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人应及时研究制定整改方案,确定整改措施、时限、部门和责任人,报单位消防安全责任人审批。

1.1.1 .1.9 火灾隐患整改责任人和部门应按照整改方案要求,落实整改措施,并加强整改期间的安全防范,确保消防安全。

单位的消防安全责任人为整改火灾隐患提供经费和组织保障,消防安全管理人督促落实火灾隐患整改措施。

1.1.1 .1.10火灾隐患整改完毕后,消防安全管理人应组织验收,并将验收结果报告消防安全责任人。

1.1.1 .1.11 消防安全责任人、消防安全管理人和归口管理职能部门组织开展消防安全工作、防火巡查、消防安全检查、火灾隐患整改和消防培训等工作情况的记录要齐全。

1.1.1 .1.12 建立健全消防安全管理档案。

1.1.1 .2 扑救初起火灾能力1.1.1 .2.1 消防安全责任人、消防安全管理人应组织制定灭火和应急疏散预案,并定期组织全体员工演练,熟悉初起火灾扑救的程序、要求。

1.1.1 .2.2 根据单位实际,因地制宜地组建消防应急处置的第一、二梯队,各类工作人员不足50人的可成立一个梯队。

1.1.1 .2.3 灭火行动组人员要熟知消防设施、器材的位置、使用方法和要求及各部位易发火灾的危险性。

1.1.1 .2.4 设有火灾自动报警系统的消防控制室(值班室)值班人员接到火灾自动报警系统发出的火灾报警信号时,要通过无线对讲系统或单位内部电话等方式立即通知巡查人员或报警区域的楼层值班、工作人员迅速赶往现场实地查看,查看人员及其他员工确认(发现)火情后,要立即通过报警按钮、楼层电话或无线对讲等通讯方式向消防控制室反馈(报告)信息。

1.1.1 .2.5 现场人员向消防控制室(值班室)反馈信息的同时组织本楼层第一梯队灭火行动组在30秒内形成第一灭火力量,使用现场消火栓、灭火器等设施器材有秩序地灭火;消防控制室(值班室)接警后立即通过单位内部电话、无线对讲系统或广播、警铃等有效方式,发出火警指令,通知第二梯队人员赶赴现场,立即启动防排烟系统和消防水泵等消防设施,并拨打“119”电话报警。

1.1.1 .2.6 第二梯队灭火行动组接到消防控制室发出的火警指令后,在1分钟内赶赴火灾现场形成第二灭火力量,实施增援灭火。

1.1.1 .2.7 通讯联络组应搜集火场信息,保持灭火行动组与疏散引导组之间,第一、二梯队之间,各组与指挥中心(控制室)之间,单位与公安消防队之间的联络畅通。

1.1.1 .3 组织疏散逃生能力1.1.1 .3.1 单位应当组织全体员工进行定期的疏散演练,让全体员工通过演练熟悉本单位疏散通道、安全出口,掌握疏散程序、逃生技能。

1.1.1 .3.2 疏散引导组人员要熟知消防疏散装备、器材的位置、使用方法,明了火灾时各人分工负责的楼层、疏散通道、安全出口。

1.1.1 .3.3 火灾确认后,要及时启动应急广播或通过喊话、发出灯光信号等方式通知、引导火场人员采取正确方式、没正确路线、有序逃生,并提醒火场人员疏散时不要恐慌。

根据不同对象的不同特点,采取必要的防护措施;对特殊人员要确定专人进行照看。

1.1.1 .3.4发生火灾时,应按照以下顺序通知人员疏散:a)二层及以上的楼房发生火灾,应先通知着火层及其相邻的上下层;b)首层发生火灾,应先通知本层、二层及地下各层;c)地下室发生火灾,应先通知地下各层及首层;d)多个防火分区的,首先通知着火区及其相邻的防火分区;1.1.1 .3.5第二梯队疏散引导组接到消防控制室发出的火警指令后,在1分钟内赶赴火灾现场实施增援。

1.1.1 .3.6 疏散引导组要保持与指挥中心(控制室)、灭火行动组、通讯联络组的即时联系,随时根据火场现状调整疏散路线。

1.1.1 .3.7 疏散引导组应及时清点疏散到安全地点的人数,扶助弱势人员,协助抢救、护送受伤人员。

1.1.1 .3.8 火灾无法控制时,火场总指挥应及时通知所有参加救援人员撤离。

1.1.1 .4 消防宣传教育能力。

1.1.1 .4.1单位要制定符合实际的消防安全管理制度,并悬挂上墙,主要包括:a)消防安全教育培训制度;b)防火检查、巡查制度;c)消防设施器材维护管理制度;d)消防控制室(值班室)值班制度;e)火警处置程序;f)用火、用电安全管理制度;g)火灾隐患整改制度;h)灭火和应急疏散预案演练制度;i)消防安全工作考评和奖惩制度。

1.1.1 .4.2 消防安全责任人、消防安全管理人要明确并履行消防安全职责。

1.1.1 .4.3 单位应确定专兼职消防宣传教育人员,经过专业培训,具备宣传教育能力。

1.1.1 .4.4 单位应在公共部位等悬挂或张贴消防宣传标语,利用展板、专栏、广告牌、电子显示屏、电视、网络等形式开展消防宣传教育。

1.1.1 .4.5 员工上岗、转岗前应经过岗前消防安全培训并考核合格;对在岗人员至少每半年进行一次消防安全教育。

1.1.1 .4.6 消防安全教育应使员工达到“四懂四会”:1.1.1 .4.7 幼儿园应利用儿歌、游戏、绘画、参观消防站等形式对幼儿开展消防安全常识教育;养老院服务人员应提醒老人安全用火用电。

1.1.1 .4.8 医院、养老院、福利院主要出入口应设置《消防安全告知书》和《消防安全承诺书》,幼儿园设置《消防安全承诺书》。

1.1.1 .4.9 单位的消防器材、疏散设施及消防安全提示性、警示性等标识按照《社会单位消防安全“四个能力”建设标准标志》设置。

相关文档
最新文档