14《鲁提辖拳打镇关西》同步练习及答案

14.《鲁提辖拳打镇关西》同步练习及答案caijuyudonglixi[文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤……◎路见不平一声吼哇，该出手时就出手，风风火火闯九州……[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂……1．下列各组词的书写、注音有错误的一组是( )。

A.聒噪(ɡuō zào) 腌臜(ā zā) 赊欠(shē qiàn)B.绰号（chuòhào）恁地(nèn dì) 迸出(bènɡchū)C.揸开(zhākāi)锭开(zhàn kāi) 能彀(nénggòu)D.懦弱（nuóruè）檩告(bǐnɡɡào) 提辖(tí xiá)2.结合语境解释下列加点的词语。

（1）三个酒至数杯，正说些闲话，较量．．，只听得隔壁阁子里有哽哽咽咽．．些枪法，说得入港啼哭。

较量：入港：（2）你也须认得洒家?却恁地．．教什么人在间壁吱吱的哭，搅俺弟兄们吃酒？恁地：（3）鲁达大怒，揸开．．五指，去拿店小二脸上只一掌，打得那店小二口中吐血。

：（4）郑屠笑道：“却不是特地来消遣．．我？”消遣：3.名著阅读。

（3分）（1）语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。

（江苏常州中考题）（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。

）同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。

他真不愧是一位见义勇为的英雄。

你的讲述：（2）我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象．．．．．．．．．，请写出其中一位及相关故事名称。

（示例中所给人物不可再用）（济南市（课改）中考题）示例：书名：《三国演义》人物：诸葛亮故事：草船借箭书名：_______ ___ 人物：________ 故事：______ _____4.谈谈下列句子用了什么样的方法刻画人物？刻画了鲁达什么样的性格特点。

（1）鲁达焦躁，便把碟儿、盏儿都丢在楼板上。

方法：性格：（2）鲁达问道：“你两个是哪里人家？为甚啼哭？”方法：性格：（3）鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。

”李忠去身边摸出二两来银子。

鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽里的人！”鲁达只把这十五两银子与了金老，吩咐道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。

俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”方法：性格：（4）金老并女儿拜谢去了。

鲁达把这二两银子丢还了李忠。

方法：性格：（5）且说鲁达寻思，恐怕店小二去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。

约摸金公去得远了，方才起身，径到状元桥来。

方法：性格：（6）鲁达寻思道：“俺只指望痛打这斯一顿，不想三拳真个打死了他。

洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。

”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

方法：性格：5.填空。

（1）《鲁提辖拳打镇关西》节选自《》第三回“，鲁提辖拳打镇关西”，鲁提辖即，打死镇关西后，取法名，又名。

（2）《水浒传》与《》《》《》并称为四大古典名著。

（3）《水浒传》的作者是朝的，一边教书，一边写作《》。

他的学生罗贯中建议改书名为《》。

（4）《水浒传》是描写我国古代农民起义的伟大史诗。

请写出你所熟悉的两个故事。

(2分)①②（盐城市中考题）[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍……（一）课内精读郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达，被这鲁提辖就势按住右手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒地当街上。

鲁达再入一步踏往胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也枉不了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的又一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚来，郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫“打得好！” 鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢一只拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕提辖，谁敢向前来劝。

郑屠当不过，讨饶，鲁达喝道：“咄，你是个破落户；若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。

6.几段文字中，有一个句子表明了鲁达当众惩治郑屠有理有据，用“”划出来。

7.郑屠挨了鲁达第一拳，口里只叫“打得好”，这是什么意思?从下面四种理解里选出一个比较正确的答案是( )A.这是反语，以显郑屠还不服气。

B.这是真心赞扬鲁达的武功，以显郑屠还有点侠气。

C.真心赞扬鲁达的侠义行为，显示已有悔过之心。

D.虚意奉迎鲁达，显示其无赖性格。

8.鲁达拳打镇关西，作者写得极为精彩，三拳在三个落点，而写郑屠的感受又从三个角度设喻，将三个落点和设喻的角度分别写出来。

A.第一拳落点______，比喻角度___________。

B.第二拳落点______，比喻角度___________。

C.第三拳落点______，比喻角度___________。

9.从鲁达与郑屠的交锋中可以看出两人的性格特点是什么？A.鲁达：B.郑屠：10. 细细体会下面歌词，回答问题。

“……路见不平一声吼哇，该出手时就出手，风风火火闯九州。

”①上面是电视连续剧《水浒传》主题歌的部分歌词，它体现了梁山英雄们什么性格特点？你能举出这样的例子吗？（必须出自课外）。

（2分）②有时，有的同学竟为点小矛盾而大打出手，还振振有词的说是“该出手时就出手”。

对此你有什么看法？（2分）（二）课外拓展至次日坐堂，勾取一千有名人犯，雨村详加审问，果见冯家人口稀少，不过赖此欲得些烧埋之银。

薛家仗势倚情，偏不相让，故致颠倒未决。

雨村便徇情枉法，胡乱判断了此案，冯家得了许多烧埋银子，也就无甚话说了。

雨村使疾忙修书二封与贾政并京营节度使王子腾，不过说"令甥之事已完，不必过虑"之言寄去。

此事皆由葫芦庙内沙弥新门子所为，雨村又恐他对人说出当日贫贱时事来，因此心中大不乐意；后来到底寻了他一个不是，远远的充发了才罢。

11．这段文字写了贾雨村做的哪三件事？答：______________、______________、______________。

12．从这段文字中可以看出贾雨村怎样的性格？答：___ __。

13．从文中找出能和题目《葫芦僧判断葫芦案》意思相照应的句子，用“”划出来。

14．探究一下文中“寻了他一个不是”的意思是：____________________________________。

[中考链接]真题中撷英，把握中考的脉搏……（一）阅读链接（乐山市（新课程）中考题）做个唐朝少年郎潘向黎你愿意生活在哪个时代？有一天，突然有人这么问我。

唐朝！当然是唐朝。

只是在那个年代，我希望我是个男人。

虽然那个时代的风气相对开放，但是女人美的极致是收敛含蓄的，一旦张扬总要破坏那种轻柔细腻的阴性美。

只有奔放昂扬的男儿意气，才能和那个时代的雄浑开阔相称。

做一个唐代的翩翩少年郎！想一想都让人热血沸腾。

“新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。

相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。

”著名的新丰美酒一斗值一万钱，咸阳的游侠多么年轻潇洒！彼此相逢又这么意气相投，且一起去畅饮一番吧，把马系在酒家旁的柳树下，且别管它。

多么飞扬跋扈，多么潇洒不羁！第一次读这首《少年行》，我就想，只有那个胸襟开张、元气淋漓、高歌狂饮、八面来风的唐朝，才出得了这样英气勃勃的少年郎。

什么少年老成，什么仕途经济，都成了饮酒时的笑谈！除非是那些无情无趣的呆子，谁“忍把浮名，换了浅斟低唱”？何况“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”！我要练就一身好武艺。

我要四处游历名山大川。

我路见不平，拔刀相助。

我轻财重义，一诺千金。

我来去如风，形迹萍踪。

“洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老。

”在自我放逐中用乡愁下酒，这是我的宿命。

什么“记得绿罗裙，处处怜芳草”，我可不喜欢这样的柔情羁绊，那会让我的马蹄沉重蹒跚。

青春作伴，四海为家，我的心像一羽飞鸟，功名利禄和儿女情长都是我要躲避的罗网。

嘚嘚的马蹄一路惊起许多卷帘人，我也不会回头望上一眼。

也许我会在江南多停留一些日子。

烟雨水上，画舫船头，那个长得像露珠一般的姑娘对我唱：“人人尽说江南好，游人只合江南老。

春水碧于天，画船听雨眠。

垆边人似月，皓腕凝霜雪。

未老莫还乡，还乡须断肠。

”她的嗓子真是动听，琵琶也弹得好，害得我那天晚上差点失眠。

但是我不能像一个白面书生那么多情，他们可以红袖添香，装模作样地读书，而我不能，握剑的人，心要纯正专一。

别以为我终日到处游荡、饮酒作乐、挥金如土、不务正业。

我是一柄宝剑，别看我在壁上假寐，可是一尘不染，削铁如泥。

一旦外敌入侵，边关告急，我就会精神一振，飞身上马，纵马绝尘而去。

此一去“西出阳关无故人”。

此一去“大漠风尘日色昏”。

此一去，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”……一旦凯旋，我要马上去久违的酒家痛饮一场。

我会痛快地喝至酩酊，醉里绝不挑灯看剑，而是胡乱唱着我喜欢的歌：“人生短短几个秋呀，不醉不罢休，东边我的美人哪西边黄河流，来呀来个酒，不醉不罢休，愁情烦事别放心头。

”真的，生在盛唐，又正值青春年少，我不知道什么叫做“忧愁”！15.文章中有这样一段话：“此一去‘西出阳关无故人’。

此一去‘大漠风尘日色昏’。

此一去，‘黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还’……”这段话在句式上有什么特点？其作用是什么？（5分）答：句式特点是：作用是：16.请用简洁的语言概括文中“唐朝少年郎”的形象特征。

（4分）答：这个“唐朝少年郎”具有17.作者希望做个“唐朝少年郎”的理由是什么？（3分）答：18.你认为作者梦想“做个唐朝少年郎”的真正意图是什么？（2分）答：19.作者盼望做个唐朝少年郎。

其实，今天的时代，远比唐朝兴盛、开放、雄浑、豪壮，请你以“做个唐朝少年郎，我自豪”为中心，写一段热情洋溢的话（50字以内）。

（4分）答：（二）新题链接（洛阳初中毕业检测题）20.用一句话概括下面文字的主要内容。

（不超过16个字）（3分）3月31日，江苏省金坛市城南小学组织学生观看革命传统教育影片。

中午12点40分左右，该校一、二年级的数百名学生在老师的带领下，集中排队向金坛城区金沙影剧院进发。

队伍刚走出校门，一辆小轿车由西向东飞驰而来，危急中，52岁的殷雪梅老师张开双臂，奋力将走在马路中央的六七个学生推到了路旁，她自己却被小轿车撞飞到25米外落下……学生得救了，可是以身躯挡车勇救学生的英雄教师殷雪梅老师，却因伤势过重，抢救无效，于4月5日凌晨1时在金坛市人民医院去世。