人大经济学院发文：人民大学首聘14一级教授经济学院教授位列其中

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人大经济学院：从北大荒走出的经济学家——记中国人民大学经济学院黄教授

人大经济学院：从北大荒走出的经济学家——记中国人民大学经济学院黄教授经济学博士，1951 年出生于北京,1968 年赴黑龙江生产建设兵团劳动，1978 年考入中国人民大学世界经济专业本科和研究生学习，1985 年赴欧留学，回国后在中国人民大学任教，曾经作为富布赖特高级学者在美国斯坦福大学作研究，并在欧美大学任教。

现为中国人民大学经济学院教授、博士生导师，国内外数家高校的兼职、客座教授，教育部普通高校本科教学评估委员会委员，中国社会科学院高评委员会（国际部）成员，中国社科院美国所学术委员会委员，中国世界经济学会常务理事、美国经济学会常务理事、中国国际贸易学会常务理事，中国国际金融学会理事、欧盟经济研究会理事，中美经济学教育交流委员会执行主任，中国太平洋经济合作委员会委员，PECC 国际顾问组成员，国务院特殊津贴获得者。

曾为北京市顾问团成员、教育部经济学科教学指导委员会委员、国家体改委学术委员会委员，亚洲开发银行项目顾问。

黄教授作为我国入世谈判专家组成员，为推动我国加入WTO 做过大量工作。

黄卫平教授积极倡导我国加入世贸组织，他的主导思想和学术观点对当时的经济学界产生了很大的影响。

中国加入WTO 之前，学界充斥着多种对未来经济形势的不同判断。

当时，国内有相当一部分学者认为我国加入WTO 之后，我国很多行业，例如农业、金融业、汽车业和对外贸易等重要部门将会受到很大冲击；另外,当时某些学者研究预测我国入世后重要经济部门将会发生负增长，这在当时产生了很大影响，人们开始普遍怀疑我国是否应该加入世界贸易组织。

入世前,黄卫平教授坚持认为我国加入WTO 将会极大促进我国经济发展，而且我国的对外贸易金融业、汽车业和农业将会有更大发展。

事实证明我国入世第一年，对外贸易额就增长了28%。

黄教授的代表作有《GA TT 与走向开放的中国经济》（1994 年，主编）、《亚洲经济中的龙》（1998年，合著）、《走向全球化》（2000 年，合著）、《国际经济学教程》（2004 年，合著）、《看不懂的世界经济》等; 在国内外报刊上发表过《中国经济发展面临的矛盾及化解路径》、《核心竞争力也有多元之道》、《全球化视野下中国大企业的成长》、《Early Harvest of ASEAN- China Free Trade Area》、《经济全球化与当前国际贸易摩擦新特点》、《高速增长的世界经济：竞合格局的变化》等国内外非常有影响的百余篇论文;主持或承担过国家、部委若干科研项目，与人合译了《短缺经济学》、《发展经济学》等多部经济学著作，其成果多篇（部）获得国家、北京市奖项。

2022年11月清华大学修缮校园管理中心招聘笔试参考题库含答案解析

2022年11月清华大学修缮校园管理中心招聘笔试参考题库含答案解析(图片可自由调整大小)全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！卷I一.高等教育法规(共15题)1.下列不属于教师人身权的是（）。

A.生命权B.健康权C.人身自由权D.隐私权答案：D本题解析：教师的人身权包括生命权、健康权、人身自由权。

2.民办学校是（）。

A.企业法人B.事业法人C.社会团体法人D.民办非企业单位法人答案：D本题解析：民办学校是公益性的民办非企业单位法人。

3.我国的学科门类大约有（）个。

A.3个左右B.10个左右C.50个左右D.超过100个答案：B本题解析：暂无解析4.下列不属于国家为保证学生的受教育权而做的努力的是（）。

A.为所有学生提供正常教育机会B.关注贫困生，设立帮助基金C.关注残疾学生，设立特殊教育机构D.允许学校体罚学生答案：D本题解析：不属于国家保障学生的受教育权而做的努力，体罚学生侵犯的是学生的人格尊严权。

5.普通高校学生贷学金实行（）。

A.低息贷款B.贴息贷款C.无息贷款D.都不是答案：C本题解析：暂无解析6.动态意义的教育法制，其核心在于（）。

A.教育立法B.教育执法C.教育普法D.依法治教答案：D本题解析：暂无解析7.由于革命斗争的日益残酷，列宁认识到有“铁的纪律”，是取得革命胜利的基本条件，强调党的（）。

A.作风建设B.组织建设C.制度建设D.思想建设答案：B本题解析：暂无解析8.全国人民代表大会常务委员会的法律解释（）。

A.其效力低于其解释的由全国人大制定的法律，等于其解释的由全国人大常委会制定的法律B.与其解释的所有法律具有同等效力C.其效力低于其解释的法律，高于国务院制定的行政法规D.其效力不能确定答案：B本题解析：暂无解析9.党的十九大报告指出，实现伟大梦想必须进行伟大斗争。

进行伟大斗争，首先要（）。

A.应对重大挑战B.同一切削弱、歪曲、否定党的领导和我国社会主义制度的言行进行斗争C.抵御重大风险D.克服重大阻力答案：B本题解析：暂无解析10.不属于高等学校教师管理制度的是（）。

第三届人大世界经济论坛在人大经济学院成功举行

第三届人大世界经济论坛在人大经济学院成功举行6月5日上午，由中国人民大学经济学院主办、中国特色社会主义经济建设协同创新中心协办的第三届中国人民大学世界经济论坛在中国人民大学国学馆报告厅举行。

此次论坛的主题为：“金融动荡中的世界经济”。

中国人民大学党委副书记吴教授出席论坛并致辞。

原中国人民大学副校长杜教授、国务院发展研究中心副主任隆研究员，中国社会科学院亚太与全球战略研究院院长李研究员、北京大学经济学院萧教授、南开大学国家经济战略研究院院长戴教授、中国人民大学“一带一路”副院长宋教授、中国人民大学经济学院院长助理于教授、中国人民大学经济学院范副教授分别发表了演讲。

论坛开幕式由中国人民大学经济学院党委书记关教授主持。

中国人民大学党委副书记吴教授在致辞中表示，中国人民大学主办的第三届世界经济论坛是一个新的交流、研究平台。

随着经济领域改革的不断深入，我国开放型经济体系的构建不仅要立足于我国经济新常态，还要顺应世界经济的发展变化。

中国人民大学经济学院有完备的学科体系和雄厚的科研力量，在世界经济、国民经济、国际贸易、国际金融和国际经济政策协调等领域有深厚的科研积淀，为世界经济论坛针对上述问题展开深入研究提供了有力支撑。

中国人民大学经济学院党委书记关教授代表论坛主办方、协办方对学校的大力支持、演讲嘉宾的杰出智力贡献以及全校师生的积极参与表示了衷心感谢。

关雪凌教授指出，自2008年全球金融危机以来，世界经济复苏态势缓慢且脆弱。

IMF于今年4月发布的《世界金融稳定报告》警示了全球再次爆发金融危机的可能性，OECD6月初的《经济展望》报告也指出全球经济正滑入低增长陷阱。

论坛的第二单元由经济学院副院长王教授主持，他谈到，金融市场动荡对世界经济造成了剧烈影响，本届论坛邀请嘉宾将就此发表精彩主旨演讲。

国务院发展研究中心副主任隆研究员指出，随着中国经济的不断发展，当下所处的国际环境已经发生了深刻的变化，原来的开放战略已经不再适用，必须与时俱进进行调整。

大学教授岗位招聘笔试题与参考答案(某大型央企)2024年

2024年招聘大学教授岗位笔试题与参考答案(某大型央企)(答案在后面)一、单项选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分）1、某大型央企拟招聘大学教授，以下哪项不属于大学教授的必备条件？A、拥有博士学位B、具有副高级以上专业技术职称C、在国内外知名大学任教5年以上D、年龄不超过45周岁2、以下哪项不属于大学教授的主要职责？A、开展学术研究，发表高水平学术论文B、承担本科及研究生教学任务C、参与学校管理，担任行政职务D、定期进行学生辅导，关注学生成长3、以下哪项不是我国高等教育法规定的高等教育层次？A、专科教育B、本科教育C、研究生教育D、成人教育4、下列关于学术期刊的影响因子说法正确的是：A、影响因子越高，该学术期刊的学术地位越低B、影响因子越低，该学术期刊的学术地位越高C、影响因子是指该学术期刊在一定时间内被引用的次数D、影响因子是指该学术期刊的发行量和阅读量5、某大型央企计划在国内外知名大学招聘大学教授，以下哪一项不是招聘大学教授的必要条件？A. 具有博士学位B. 在国内外知名学术期刊发表过学术论文C. 具备良好的学术道德和职业道德D. 具有丰富的教学经验和科研成果6、以下哪项不属于大学教授的岗位职责？A. 参与学校的教学、科研和管理工作B. 指导研究生和本科生C. 定期参加学术交流活动D. 负责学校食堂的卫生管理工作7、某大型央企拟招聘一名教授级研究员，以下哪项不是该岗位的基本要求？A、具有博士学位B、具有高级职称C、具有丰富的科研经验D、具备良好的沟通协调能力8、以下哪项不是我国高校职称评审的原则？A、公平公正B、德才兼备C、以岗定薪D、公开透明9、在高等教育体系中，以下哪项不属于大学本科教育的阶段？A. 通识教育B. 专业教育C. 研究生教育D. 基础教育 10、在学术研究中，以下哪项不是科学方法论的基本原则？A. 实事求是B. 系统性C. 可重复性D. 主观臆断二、多项选择题（本大题有10小题，每小题4分，共40分）1、以下哪项不属于大学教授岗位的基本要求？（）A、具有博士学位B、具备教授职称C、拥有丰富的教学经验D、具备良好的商业管理背景E、持有国家一级运动员证书2、在大学教授的学术研究中，以下哪些领域是当前的热点？（）A、人工智能与大数据B、新能源技术C、量子计算D、生物科技E、传统文学研究3、以下哪项不属于教授岗位的基本职责？（）A. 主持和参与学术研究B. 承担本科、硕士、博士等层次的教学任务C. 参与学校管理和决策D. 主持企业内部培训和员工培训4、关于教师职业道德，以下说法正确的是（）。

人大经济学院发文：释放制度活力经济可保持20年高增长

人大经济学院发文：释放制度活力经济可保持20年高增长中国经济持续发展的最大挑战，是被制约了的经济体制改革，这已经成为了一切问题的源头。

如果深化体制改革，就可以进一步释放制度的活力，中国经济再保持20年的高增长是没有问题的。

“顶层设计”概念需要慎重理解。

改革的目标需要在全社会进行大讨论，然后形成改革目标的共识，并进而根据未来的目标和当前的发展阶段来确定改革的总体实施战略，而不是由少数精英来设计。

没有人是完全理性的，我们必须避免“建构主义”的陷阱，即哈耶克所说的“致命的自负”。

“政企合谋”埋下高增长隐患新京报：能简要介绍一下你研究的领域和近期关注的问题吗？聂：我的研究领域是组织经济学，主要研究政府和企业内部的激励机制，以及政府和企业的关系。

目前主要关注“政企合谋”现象、中国深层次改革的总体战略等。

新京报：你提出的“政企合谋”分析框架该怎么解释？聂：我提出“政企合谋”这个分析框架，是希望一方面解释中国经济的高速增长，另一方面解释中国经济和社会中出现的诸多问题，例如矿难、环保、食品安全和高房价等。

目前学术界的研究，侧重于解释第一个方面，而我是要同时解释两个方面。

由于中央政府和地方政府之间存在信息不对称，在以GDP为考核标准的压力下，有些地方政府可能会允许辖区内的企业选择不安全、不环保、短视的低成本方式来实现经济的高增长。

地方政府得到政绩和升迁的好处，企业得到高额利润，因此双方有动力进行“合谋”，于是埋下了矿难、食品安全、环境破坏等问题的隐患。

只要不进行政治体制改革，改变现有的经济发展方式，“政企合谋”将长期存在。

新京报：你认为目前中央政府对地方政府的考核标准有哪些缺陷？未来如何完善？聂：有两个方面的缺陷。

第一，在考核内容上，过于强调GDP、财政收入等硬性指标，对民生、环保、技术创新、法律实施和产权保护等“软性”指标强调不够；第二，在考核主体上，完全是自上而下的考核与问责，缺乏自下而上的考核与问责。

未来应该在考核的内容和考核的主体两方面进行完善，更多地将上述“软性”指标纳入其中，并引入当地居民对地方政府的评价机制。

2022年06月北京大学中国教育财政科学研究所博士后招聘笔试参考题库含答案解析

2022年06月北京大学中国教育财政科学研究所博士后招聘笔试参考题库含答案解析(图片可自由调整大小)全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！卷I一.高等教育法规(共15题)1.十九大报告创造性地作出下述深刻的判断：“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

”这样一种崭新的时代特征，赋予了人民“美好生活”以丰富广泛、远近兼顾的多层面内容。

由此而言，“优先发展教育”是指：（）。

A.扩大就业机会B.增加创业机会C.教育就是最重要的民生D.实现人生价值答案：C本题解析：暂无解析2.根据我国《民办教育促进法》的规定，民办教育的法律地位是（）。

A.民办教育优先于公办教育B.与公办教育具有同等的法律地位C.公办教育优先于民办教育D.目前尚无明确规定答案：B本题解析：我国《民办教育促进法》第5条规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。

”3.建构国土空间开发保护制度，完善主体功能区配套政策，建立以（）为主体的自然保护地体系。

坚决制止和惩处破坏生态环境行为。

A.国家公园B.森林园区C.山水林田D.生态系统答案：A本题解析：暂无解析4.下列管辖方式中，属于我国教育行政诉讼管辖形式的是（）。

A.地域管辖B.上级管辖C.本级管辖D.特殊管辖答案：A本题解析：行政诉讼管辖的种类可以分为级别管辖、地域管辖、移送管辖和指定管辖等几种。

5.教育行政复议机关应当自收到复议申请（）内做出受理、不予受理、限期补正等处理。

A.5日B.7日C.10日D.15日答案：C本题解析：教育行政复议机关应当在收到复议申请10日内做出处理。

6.根据我国《高等教育法》规定，我国本科教育的基本修业年限为（）。

A.三至四年B.三至五年C.四至五年D.四至六年答案：C本题解析：暂无解析7.天津真题：《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（）。

A.国家雇员B.国家机关工作人员C.专业人员D.学校雇员答案：C本题解析：《教师法》从法律上明确界定“教师是履行教育教学职责的专业人员”。

人大经济学院公布中国经济理论创新奖2009颁奖典礼在中国人民大学举行

人大经济学院公布中国经济理论创新奖2009颁奖典礼在中国人民大学举行11月22日，中国经济学家年度论坛暨中国经济理论创新奖（2009）颁奖典礼在中国人民大学逸夫会堂隆重举行。

厉以宁教授的“国有企业股份制改革理论”获得第二届中国经济理论创新奖。

中共中央政治局委员、中央书记处书记，中央组织部部长李源潮出席并发表重要讲话。

论坛暨颁奖典礼由董辅礽经济科学发展基金会、中国社会科学院研究生院、北京大学经济研究所、中国人民大学经济研究所、武汉大学经济研究所、上海交通大学安泰经济与管理学院联合主办，由中国人民大学经济学院、董辅礽经济科学发展基金会承办。

李源潮同志深情回忆了与厉以宁教授的师生情谊，对厉以宁教授获奖表示祝贺和敬意，称他为“中国经济理论改革杰出的理论家”，感谢厉以宁教授所创造的国有企业股份制改革理论，感谢厉以宁教授树立了一个学者治学的榜样，身居斗室，却心怀天下，不断进行理论的创造和思想的创新；感谢厉以宁教授作为一个真正的人民教师，对于包括自己在内的学生，呕心沥血，辛勤指导。

李源潮同志指出，中国走过改革开放30年很不容易，未来30年实现社会主义现代化的道路也不会比此前30年更容易，我们将会走一条前人没有走过的道路。

在这样一个道路上，我们需要更多的理论家，更多的创新者，作为社会科学的理论创新，我们不仅需要学者们艰苦的思考和在学术上的奋斗，我们还需要鼓励，需要有社会的鼓励，需要有政府的鼓励，需要有我们大学、人民群众和各个传媒的鼓励。

他对中国经济理论创新奖的主办单位组织了这个奖，并且把这个奖授颁给厉以宁先生表示感谢，希望这个奖和理论一样，和理论与实践的结合一样，生命之树常青。

全国人大副委员长乌云其木格、国家统计局局长马建堂、卫生部党组书记张茅、中国人民大学校长纪宝成、南京大学党委书记洪银兴、全国人大内务司法委员会副主任委员、民建中央副主席辜胜阻、全国人大财政经济委员会副主任委员尹中卿、中国人民大学副校长林岗以及创新奖组委会负责人等为厉以宁教授颁发了获奖证书、奖牌和奖金。

岗位考核定级管理暂行办法

湖工大政字〔2011〕29号湖南工业大学岗位考核定级管理暂行办法为深化我校人事制度改革，逐步完善校内津贴分配制度的运行机制，增强办学活力，提高教学、科研、管理水平和办学效益，根据湖南省有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。

一、岗位津贴和绩效奖励分配基本原则按岗定酬，优劳优酬。

在普遍受益逐步提高教职工待遇的基础上，建立重实绩、重贡献、有利于优秀人才脱颖而出的激励机制，促进学校向教学研究型大学转型。

二、岗位津贴和绩效奖励类别与标准根据岗位性质分为教师岗位、其它专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位四类。

根据各类岗位的不同性质，设置相应的岗位等级与对应的岗位津贴和绩效奖励标准。

各类岗位津贴和绩效奖励每年按10个月发放。

教职工主要收入按档案工资加岗位津贴和绩效奖励的分配模式发放。

教职工的档案工资执行国家工资政策和湖南省事业单位工资福利标准。

新岗位津贴是在原岗位津贴标准的基础上，普遍增加400元/月.人，即所有的在职人员，具备相应的职务或相应的工作岗位，年度考核合格享受相应的岗位津贴，按原来的形式和要求发放。

绩效奖励是根据不同的岗位和不同的贡献大小确定其等级。

教师岗位和其他专业技术岗位都属于专业技术岗位，其岗位等级确定必须符合附件要求的岗位聘任条件。

申请教师岗位的行政管理岗位人员归口到相应教学院部考核定级。

申请其他专业技术岗位的人员归口到所在单位考核定级。

1.教师岗位和绩效奖励标准教师岗位指具有相应专业技术职务和高等学校教师任职资格，且需要完成规定教学基本任务和科研任务的岗位。

教师岗位的教师中，教学第一线的专任教师和各科研院所具有研究系列的教师，年基本教学工作量（包括理论教学、实践教学及指导毕业设计、指导论文等工作量）为260课时，且综合工作量要达到学校规定要求（按教学科研工作量折算办法计算，另行文）。

如果不承担教学任务，则按其他专业技术岗位考核确定相应等级。

对于有特殊贡献的科研人员，经人事制度改革领导小组特批，可减免教学工作量。

一级副教授

生命科学学院副高及以下专业技术岗位聘用条件2015．5．26日院党政联席会议讨论通过并报校人事处备案根据学校岗位聘用的有关规定，结合我院实际情况，制定此聘任条件。

教师岗位条件一、副教授岗位一）副教授满12年可申报一级副教授，满6年可申报二级副教授，但任现职以来需满足下列任一条件：（1）教学工作量饱满，且近4年年平均教学评价为90分以上（2）科技开发工作取得成绩，且获得到帐各种研究开发总经费达到50万元二）未满足任职年限，但任现职以来平均年承担本科教学课时数不少于50课时（新引进人员3年以内不受此限制），且达到下列任一条件者可以申报一级或二级副教授1．一级副教授（1）教学工作量饱满，近4年年平均教学评价为90分及以上，主持校教改项目，同时主持获得省级优秀教学成果奖或主编出版国家级大学教材（2）发表SCI论文5篇，主持1项国家自然科学基金面上项目或省级重点项目（3）发表SCI论文3篇，其中至少1篇影响因子9以上（4）发表SCI论文3篇，主持国家863专题项目、或863、973、国家支撑计划等重点重大项目子课题（单项经费100万元以上）（5）单项技术推广转让经费100万元（到帐经费50万），或单项横向开发研究经费200万元（到帐经费100万元），或横向开发研究到帐总经费达到150万元2．二级副教授（1）发表SCI论文5篇，主持1项省级项目（2）发表SCI论文3篇，主持1项国家自然科学基金项目（3）发表SCI论文3篇，其中至少1篇影响因子7以上（4）发表至少1篇影响因子9以上SCI论文（5）教学工作量饱满，近4年年平均教学评价为90分及以上，主持校教改项目，发表教学研究论文4篇或出版大学教材（个人撰写不少于5万字），同时主持获得校教学成果一等奖、或校青年教学十佳、或省级优秀教学成果奖前5名（6）单项技术推广转让经费50万元（到帐经费25万），或单项横向开发研究经费100万元（到帐经费50万元），或横向开发研究到帐总经费达到100万元二、讲师一）讲师满10年可申报一级讲师，讲师满6年可申报二级讲师，但任现职以来需满足下列任一条件：（1）教学工作量饱满，且近4年年平均教学评价为90分以上（2）参加到某一科研团队，并取得公认的成绩（以项目申报书和论文原件为依据）二）未满足任职年限，但任现职以来平均年承担本科教学课时数不少于50课时（新引进人员3年内不受此限制），且达到下列任一条件者可以申报一级或二级讲师1．一级讲师（1）承担国家级项目（2）近5年发表SCI论文3篇以上，或单篇SCI论文IF5.0以上（3）校青年教学十佳2．二级讲师（1）承担省级项目（2）近5年发表SCI论文2篇以上，或单篇IF3.0以上其它专业技术或实验教学岗位条件一、高级实验师一）副高满12年可申报一级副高，满6年可申报二级副高，但任现职以来需满足下列任一条件：（1）实验教学准备工作量饱满，仪器设备管理工作量饱满，且近4年年平均教学评价为90分以上（2）仪器设备开机时数饱满，仪器设备管理工作量饱满，科研效益、经济效益显著（3）出色作好团队助手工作，实验室管理工作成绩显著，任现职以来以第一作者发表SCI 论文1篇二）未满足任职年限，但任现职以来达到下列任一条件者可以申报一级或二级副高1．一级副高（1）年平均超额完成学校规定机时数300%（2）年平均超额完成学校规定的实验准备课时数300%（3）完成实验准备课时数和仪器设备管理工作量，同时主持获得省级教学成果奖，或同时公开发表实验教学改革研究论文5篇并获得省级教学成果奖（前5名），或同时主编出版国家级大学实验教材（4）作为科研团队成员以第一作者身份发表影响因子9以上的研究论文2．二级副高（1）年平均超额完成学校规定机时数200%（2）年平均超额完成学校规定的实验准备课时数200%（3）完成实验准备课时数和仪器设备管理工作量，同时主持获得校教学成果一等奖，或同时公开发表实验教学改革研究论文3篇并获得省级教学成果奖（前5名），或同时主编出版大学实验教材（4）作为科研团队成员以第一作者身份发表影响因子5以上的研究论文二、实验师一）中级满10年可申报一级中级，中级满6年可申报二级中级，但任现职以来需满足下列任一条件：（1）实验教学准备工作量饱满，仪器设备管理工作量饱满，且近4年年平均教学评价为90分以上（2）仪器设备开机时数饱满，仪器设备管理工作量饱满，科研效益、经济效益显著（3）出色作好团队助手工作，实验室管理工作成绩显著（4）承担一定兼职工作，较好履行岗位职责二）未满足任职年限，但任现职以来达到下列任一条件者可以申报一级或二级讲师1．一级中级（5）年平均超额完成学校规定机时数200%（6）年平均超额完成学校规定的实验准备课时数200%（7）完成实验准备课时数和仪器设备管理工作量，同时发表教学研究论文3篇或参编出版大学实验教材（作者之一）并获得省级教学成果奖（前5名）（8）作好团队科研助手工作，以第一作者身份发表SCI研究论文3篇，或发表单篇SCI 论文IF7.0以上2．二级中级（1）年平均超额完成学校规定机时数150%（2）年平均超额完成学校规定的实验准备课时数150%（3）完成实验准备课时数和仪器设备管理工作量，同时获得校教学成果二等奖。

首届国民经济管理论坛在人大经济学院举行

首届国民经济管理论坛在人大经济学院举行6月27日上午，由中国人民大学经济学院主办，中国特色社会主义经济建设协同创新中心协办的首届国民经济管理论坛在中国人民大学逸夫会议中心举行。

中国人民大学校长陈教授，国务院研究室主任宁先生，中国人民大学一级教授胡教授，中央民族大学校长黄教授，中国人民大学校长助理、研究生院常务副院长吴教授，清华大学经济管理学院李教授，国家信息中心副主任李先生，中央财经大学副校长赵教授，中国社科院经济学部副局级秘书张研究员，中国人民大学经济学院党委副书记刘教授，国民经济管理系主任方教授以及来自辽宁大学、中央财经大学、东北财经大学、上海对外经贸大学、西南政法大学、安徽大学、云南民族大学等11所高校的20多位老师、经济学院国民经济管理系的全体教师以及校友代表出席了会议。

张宇院长主持了论坛开幕式，方教授主持论坛主旨演讲。

陈校长在开幕词中提到，国民经济管理专业前身是1950年设立的国民经济计划专业，作为中国人民大学最初建校时的八大专业之一，为我国培养了众多优秀人才。

他指出，高校的核心任务是培养专业化人才，而专业化人才的培养要依靠坚实的专业学科建设和发展，这次针对学科建设问题举行的高层次论坛意义重大，希望通过首届国民经济管理论坛的成功举办将中国特色的国民经济学科建设以及整个经济学科建设推向新的阶段。

胡教授在致辞中结合自身从教五十多年的教学经验，从学科建设和教书育人两方面对国民经济学科的发展提出了宝贵建议。

一是加强学科建设应该从正确认识市场和政府的关系、教师队伍建设、学科先进性建设、课程设置、教材和教学大纲设计以及课堂讨论等六个方面入手。

二是教书育人是教师的天职，教师不能把自己仅仅看成是教书匠，应通过教书来达到育人的目的。

具体来说，就是按照德才兼备、德育优先，“四有”为准，做国民表率和社会栋梁为要求，以言传身教的方式，随时随地、因人而异地引导学生健康成长。

刘教授所做的《国民经济学科发展报告2015》包括十一个方面，系统回顾了国民经济学科的由来，明确了国民经济学与相关学科的联系和分界，阐明了国民经济学的研究方法、研究对象、命题和理论体系，区分了国民经济学科流派，介绍了国民经济学科的教学组织、研究机构、学术刊物、学术组织以及国内外国民经济学学科情况，并对学科的未来发展提出了建设性意见。

2024年度北京继续教育公需科目考试答案

2024年度北京继续教育公需科目考试答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.要建立以()为基础的人才使用机制，允许失败、宽容失败，完善科学家本位的科研组织体系，完善科研任务“揭榜挂帅”、“赛马”制度，实行目标导向的“军令状”制度，鼓励科技领军人才挂帅出征。

A.贡献B.素质C.信任D.成果2.保护工业产权巴黎公约属于（）。

A.宪法B.法律C.行政法规D.国际条约3.农业4.0属于()生产。

A.机械化B.智慧C.无人化D.小农4.要走好人才自主培养之路，高校特别是“双一流”大学要发挥培养()人才主力军作用。

A.战略型B.复合型C.应用研究D.基础研究5.《关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》明确，科研项目实施期间，科研人员可以在研究方向不变、不降低申报指标的前提下自主调整研究方案和()，报项目管理专业机构备案。

A.研究目标B.经费预算C.技术路线D.团队组成6.要为各类人才搭建干事创业的平台，构建充分体现知识、技术等()要素价值的收益分配机答案:D要积极为人才松绑，完善人才管理制度，做到()为本、信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才。

制，让事业激励人才，让人才成就事业。

A.资本B.创新C.文化D.经济7.《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》提出，针对自然科学、哲学社会科学、军事科学等不同学科门类特点，建立()指标体系和评价程序规范。

A.教学质量B.科研成果C.分类评价D.人才引进8.《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》提出，科研机构、高校要按照职能定位和发展方向，制定以()为评价标准的科技创新人才收入分配激励办法。

A.论文数量B.工作年限C.实际贡献D.职务职级9.要制定实施基础研究人才专项，长期稳定支持一批在()领域取得突出成绩且具有明显创新潜力的青年人才。

A.社会科学B.自然科学C.政治D.经济10.美术作品不涉及？（）A.电影B.雕塑C.绘画D.书法11.()是载荷或记录信息的按一定规则排列组合的物理符号的集合。

初级经济师(人力资源专业)模考试题及答案

初级经济师（人力资源专业）模考试题及答案一、单选题（共78题，每题1分，共78分）1.组织获得初级专业员工以及管理类员工最重要的来源是（）。

A、各种就业服务或职业介绍机构B、校园招募C、招募广告D、内部员工推荐正确答案：B2.“它是一个组织的动力源泉，能够为员工提供更加具体的努力方向，同时也能成为组织绩效衡量的基础”，指的是组织的（）。

A、愿景B、价值观C、目标D、战略正确答案：C3.职业技能等级一般分为（）个等级。

A、六B、四C、三D、五正确答案：D4.劳动合同对劳动报酬和劳动条件等标准约定不明确，协商不成，且没有集体合同或者集体合同未规定劳动报酬的（）。

A、适用集体合同规定B、适用企业规章制度C、适用国家有关规定D、实行同工同酬正确答案：D5.【案例分析题一，请回答81-84题】杰弗德原来只是一名普普通通的小会计，经过不懈努力，最终升任美国电报电话公司的总经理。

他常对人说，他认为“人格”是事业成功最重要的因素之一。

他说：“没有人能准确地说出‘人格’是什么，但如果一个人没有健全的特性，便是没有人格。

人格在一切事业中都极其重要，这是毋庸讳言的。

”根据以上资料，回答下列问题：人格赖以生成的物质基础是（）。

A、文化B、遗传C、环境D、情境正确答案：B6.下列不属于绩效考核技术中的比较法的是（）A、关键事件法B、配对比较法C、强制分布法D、排序法正确答案：A7.在真实或想象的团体压力之下，个体的表现和团体中大多数人保持一致，这种现象是 ()〇A、从众B、认同C、顺从D、服从正确答案：A8.事业单位竞聘上岗需要履行的程序不包括（）。

A、审查资格条件B、制定竞聘上岗方案C、体检D、考评正确答案：C9.内部员工推荐的优点不包括（）。

A、工作态度往往较好B、流动率相对较低C、成本低D、有利于组织变革正确答案：D10.【案例分析题三，请回答89-92题】甲企业最近几年不断发展，公司规模日益扩大，人手紧缺，尤其是销售部门。

揭开名牌大学自考“面纱”

揭开名牌大学自考“面纱”往年的六七月份，伴随着空气灼热的常常有一种自考招生“大战”的狂热，这通常是高考燥热后的又一波热浪。

高考落榜后的“落魄书生”往往会成为各大高校主要争抢的“新宠”。

这其中包括中国人民大学、北京大学等部属名牌高校在内，也会放下通过高分门槛录取人才时的高傲身架主动深入“民间”，广招博纳，杂取兼收。

和通常苛刻的选拔人才不同，这种网罗方式中交织较多的往往是浓烈的铜臭味和隐蔽得几乎无懈可击的蒙骗性。

甚至一些本来很优秀但却没谙世事的孩子也被裹挟其中，枉被改变了人生理想轨迹。

诚然，在“教育不再一定改变命运”的大形势下，通过高考入大学似乎也不再是必过的独木桥，在中国“教育产业化”背景下，市场大量供应被高考“过滤”后的学生人群，由此产生的巨大利益诱惑一时间成为对各大高校最有力的召唤。

2007年5月，教育部通过红头文件要求部属高校停止招收自考和成人脱产班学生，强制斩断了这种延续多年的利益链条，这无疑让一些既得利益者和欲得利益者徒生心火。

然而，通过剖析中国人民大学的自考办学模式和中国政法大学从“第一个吃螃蟹者”到主动退出自考市场的情况，我们或许会对这一影响巨大的政策的出台有一种较为客观理性的评判。

“人大”是名牌“人大自考”也是名牌？人民大学每年的普通本科招生录取分数线总是让大部分高考生心怀敬畏，如果通过高考“独木桥”，想要在这里圆“名牌大学”梦，对于大多数考生，似乎并不现实。

这种情况从1999年发生了变化，该校开办了自学考试助学班。

或许，这种说法并不十分妥当，因为，投资者和管理者是社会人员，给学生授课的老师和人大并没有必然的联系，只是投资方究竟是谁，很少有人能说清楚。

说是人民大学开办，是因为对外招生的招牌是“中国人民大学高教自考”，招生简章上显示的是人民大学的校园建筑和景色。

能够享受到名牌高校的学习环境，对于许多学生极具诱惑力，于是，从一开始，它就在自考招生的市场竞争中显得有几分“牛气”，生源规模逐年壮大，开设专业也不断增加。

A-丁守海教授简介

丁守海教授★中国人民大学经济学院教授、博士生导师★国民经济管理系副主任★曾在深圳华为技术有限公司市场部和人力资源部工作近6年★在北京大学、清华大学、中国人民大学各类总裁班授课★为中国邮政、鸿图科技、锦丰汽车、青海春天、扬子银行等多家企业提供过服务。

一、简介丁守海老师曾1999-2005年在我国著名企业标杆——深圳华为技术有限公司工作近6年，先后在市场部和人力资源部任职，积累了丰富的实战工作经验。

2007年进入中国人民大学任教。

2014年8月，凭借出色的科研能力和教学成果，被中国人民大学破格晋升为教授。

目前为中国人民大学经济学院教授、博士生导师，同时，担任国民经济管理系副主任。

华为历练的实战工作素养+人大雄厚的理论研究平台，使丁老师既能站在理论研究的前沿梳理企业发展的逻辑，也能从实战角度提出有针对性的、接地气的解决方案。

凭借着有逻辑性的深度思考、有实操性的课程设计，以及深入浅出、娓娓道来、诙谐生动的案例授课方式，课程一直受到广大学员的欢迎。

在北京大学、清华大学、中国人民大学各总裁班讲授：《战略人力资源管理》、《绩效管理》、《激励型薪酬设计》、《股权激励》等，实操性强，广受学员好评，成为精品课程。

二、研究成果1、《人力资源实操十一讲》2、《股权激励十八讲》3、《绩效考核与薪酬管理》4、《企业管理实务》5、《帝国的经济治理》2016年底-2017年，与中国人力资源协会、中国MBA智库联合推出的网上课程《对标华为——人力资源管理》，近3万人同时在线听课，社会反响巨大。

值得一提的是，丁老师目前还担任国家最高级别的科学研究基金项目——国家自然科学基金委员会工商管理学部的评委。

三、主要课程（一）人力资源管理类1、《战略人力资源管理》2、《企业的人才战略》3、《非人力资源的人力资源管理》4、《绩效管理》5、《激励型薪酬设计》6、《战略人力资源规划》7、《胜任力模型》8、《招聘与面试管理》（二）组织行为学类9、《组织行为学》（二）对标华为类10、《华为的大客户营销》11、《华为的人力资源管理》12、《华为的管理创新》13、《华为企业文化分享》14、《华为的执行力打造》（三）战略与组织管理类15、《战略管理》16、《组织优化管理》17、《领导力》18、《团队管理中的领导力与激励艺术》（四）股权激励与公司治理类19、《股权激励》20、《公司治理》四、讲课风格从实践升华到理论，从理论回归到实践。

大陆最高学费的班所请的老师

饶毅北京大学讲席教授、生物学家、原北京大学生命科学院院长熊澄宇中央政治局集体学习授课人之一。

清华大学教授、博士生导师,国家文化产业研究中心主任,新媒体传播研究中心主任。

研究领域:新媒体、文化产业及软科学。

贾康中央政治局集体学习授课人之一。

著名财经专家,财政部财政科学研究所所长、研究员、博士生导师,中国财政学会副会长兼秘书长。

研究领域:宏观经济、财经理论与政策。

张燕生中央政治局集体学习授课人之一。

国家发展和改革委员会学术委员会秘书长,享受国务院政府特殊津贴专家。

研究领域: 国际金融、国际贸易。

王一鸣国家发展和改革委员会宏观经济研究院副院长，研究员，中国社会科学院博士生导师，中国人民大学兼职教授，中国宏观经济学会理事、中国区域经济学会常务理事。

中共中央政治局集体学习授课人之一，主要研究领域为宏观经济和区域经济。

秦虹中央政治局集体学习授课人之一。

住房和城乡建设部政策研究中心主任、研究员，享受国务院政府特殊津贴专家。

研究领域：城市建设投融资、住房与房地产政策与理论。

巴曙松国务院发展研究中心金融研究所副所长，研究员，博士生导师。

中共中央政治局集体学习授课人之一，兼任亚洲开发银行监管咨询专家；中国证监会基金评议专家委员会委员，中国银监会考试专家委员会委员。

余永定中央政治局集体学习授课人之一。

牛津大学经济学博士，中国社会科学院世界经济与政治研究所研究员、博士生导师，中国世界经济学会会长，联合国发展政策委员会委员。

研究领域：国际金融、中国经济增长、中国的宏观经济稳定问题。

学者型部委官员叶小文十八届中央委员，中央社会主义学院党组书记、第一副院长（正部长级）。

研究领域：哲学、社会学、宗教。

李肇星十一届全国人大外事委员会主任委员，新闻发言人，原外交部部长。

刘明康十二届全国政协经济委员会副主任委员，原中国银监会主席。

李荣融原国务院国资委主任。

徐冠华中国科学院院士，原科技部部长。

遥感应用学专家，第三世界科学院院士，瑞典皇家工程科学院外籍院士，国际宇航科学院院士，香港城市大学荣誉博士。

杂谈

种明钊：新中国法经济学的首倡者呼满红2011年7月10日，西南政法大学渝北校区图书馆学术报告厅，经济法学理论与法学教育研讨会暨种明钊教授80华诞庆典大会隆重举行。

西南政法大学校领导、种教授的学生及社会各界人士200余人参加了大会。

种明钊教授作为法学大家，是中国大陆法经济学的第一位倡导者，其学术造诣深厚，作为教书育人的良师，种明钊教授桃李满天下；作为一位80岁的老人，种明钊教授雄心不老。

对于近几十年来中国法学与经济学交叉和结合研究的水准与成效，各有所论，但无可否认的是，这种研究在当代中国的起始，则源于种明钊教授的努力。

几十年来，种教授不仅为中国创立马克思主义法经济学不断鼓动与呼吁，而且身体力行，殚精竭虑，勤奋而执著地寻求创新与突破，形成了富有创见的理论成果，由此也奠定了种教授在中国法学界的独特地位。

“中国大陆，法经济学的第一位倡导者”1932年，种明钊教授出生于山东滕州；1951年，他以优异的成绩考入云南大学政治学系，1953年，随全国院系调整而转入新组建的西南政法学院，从此，种明钊与西政结下了不解之缘。

1954年，他本科毕业留校；1957年，从四川大学政治经济学研究生毕业后又回到西南政法学院工作。

1977年，西政复办，种明钊兴高采烈地投入到教学科研工作中，收集资料，四处调查，制订教学计划，展开学术研究，从讲师到副教授、教授，一步一个脚印地走过来。

1980年，种明钊教授就在《试论用法律办法管理经济》一文中提出：“管理经济一定要采取法律办法。

”“管理经济如果没有法律办法，所谓经济办法将要大半成为空话；所谓社会主义法制、依法治国也要大半成为空话。

”1999年，“依法治国”正式被写入了宪法。

今天，这些已经成为“常识”，但在当时“法律虚无主义”尚存的年代，这些观点却有发人深省之功、振聋发聩之效。

在上个世纪80年代初，种明钊就开始研究马克思《资本论》中的法律思想，并开始了对经济学和法学的交叉研究。

1982年，他撰写了《建立法经济学刍议》一文，后来发表在《法学季刊》1983年第2期上。

教育信息摘编

定题服务北京师范大学图书馆信息咨询部教育信息摘编期号：第二十九期发布日期：2002年 1月 10 日目录1、关于欧洲高等教育区2、课程管理系统走红美国大学3、日本从产业界角度排名大学4、教育管理需要国际认证5、未来我国师范教育的发展走向6、东北高师院校联合供需洽谈会透视7、教授终身制绝迹上海大学8、上海大学不评职称与大学之“大”9、大学生素质量化上海部分高校明年颁证10、上海高教改革有大动作全力打造高学历人才　11、北方交大：专长生转专业有“绿色通道”12、南开：学位申请一次不通过制出台博士论文要求高了13、独立办学紧密合作：南开天大再推围墙国内首家联合研究院挂牌14、山东大学本科生先入校后分专业15、本科生享受研究生待遇山大将实行本科导师制16、本科生享受研究生待遇？福州大学本科实行导师制17、台湾研究生教育亦喜亦忧18、最大的网上大学“全球21世纪大学”将诞生主要编辑人员：茹海涛王琪王琼闻沛芝曾姗龙世彤何丽平联系电话：62200736E-mail : ruht@关于欧洲高等教育区1999年6月19日在意大利的波罗那由32个欧洲国家的教育部长共同发表了波罗那宣言（Bologna Declaration），宣言含有相互承认学位、两套学位结构（a two -cycle degree structure）、建立一套课程认可制度以及促成流动的欧洲共同高等教育模式等6个目标，并约定这些既定目标要在2010年实现。

2001年5月欧洲国家的教育部长们相聚布拉格，这次又增加了土耳其、塞浦路斯和可罗的亚3国的教育部长。

与会者对实现波罗那宣言进程的核心目标达成了共识，但担心时间紧迫。

会议报告认为实现波罗那宣言既是欧洲高等教育整合进程的必然结果也是贡献。

在波罗那宣言之后，注意力主要在实施两套学位结构（a two -cycle degree structure）上，有几个国家比如意大利、荷兰等已就此探索，有关立法已经到位；在布拉格会议上重点似乎转移到质量保证的重要性、认可资信等问题上。

2022年11月上海交通大学电子与电气工程学院谷朝臣课题组招聘1名项目代理笔试参考题库含答案解析

2022年11月上海交通大学电子与电气工程学院谷朝臣课题组招聘1名项目代理笔试参考题库含答案解析(图片可自由调整大小)全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！卷I一.高等教育法规(共15题)1.一名学生进入高等学校以后，在学校规定的修业年限内学完所有的课程，其他课程都合格，只有毕业论文答辩不合格。

对于该学生，学校应当采取哪种做法？（）A.不发任何学业证书B.颁发结业证书C.颁发肄业证书D.颁发毕业证书答案：B本题解析：根据《普通高等学校学生管理规定》，学生在学校规定学习年限内，修完教育教学计划规定内容，但未达到学校毕业要求的，学校可以准予结业，发给结业证书。

2.好教育必须追求教育的适切性。

这种适切性是指：（）。

A.人人享有教育B.课程与教学满足于每位孩子的个性化需要C.人人平等接受教育D.教育机遇均等答案：B本题解析：暂无解析3.关于高等学校对学生的处分，依照《普通高等学校学生管理规定》，下列说法正确的是（）。

A.学校可以给予学生记过和记大过的处分B.学校应当成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或者违纪处分的申诉C.学校对学生的处分可以不听取学生或其代理人的陈述和申辩D.学校对学生的开除学籍的处分，应经校党委常委会研究决定答案：B本题解析：A项错误，学校可以给予学生纪律处分的种类有警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍；C项错误，学校在对学生做出处分决定之前，应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩；D项错误，学校对学生做出开除学籍处分决定，应当由校长会议研究决定。

4.我国现行高等学校内部管理体制是党委领导下的校长负责制，其含义是（）A.党委和校长共同决策、共同负责B.党委决策重大事务、校长决定行政事务C.集体领导、个人负责D.集体决策、个人负责答案：D本题解析：党委领导下的校长负责制即“党委决策、校长负责”，将民主的理念贯彻在学校的日常决策中，使集体的智慧和个人的能力比较好地结合起来，发挥最大的效用。

人大经济学院：“官位度”揭开教育科研官本位面纱

人大经济学院：“官位度”揭开教育科研官本位面纱中国学术教育机构的“官本位”程度究竟深几许?在通常的模糊感知之外是否有精确的量化指标?日前,中国人民大学顾海兵教授的几项研究给人们提供了这种参照。

顾海兵教授引入“官味度”这个概念来对此类现象进行量化。

在《中国大学网站新闻的官味度》的研究中,顾对海内外近百所高校网站首页的新闻进行抽样,对比学校领导新闻和学术新闻在数量和比例上的差异。

他认为,学校领导是为教师提供服务的“配角”,如果领导频繁出现在新闻中则意味着该校官僚化程度较高。

此项研究的样本中,选取的50所中国大学基本覆盖了中国大部分地区,此外选择发达国家大学34所,以及台湾、香港地区9所。

监测时段为2008年的4月24日至6月5日,连续采样四次八周,之后开始数据分析。

研究的结论是:两者相较,国内大学的学术新闻绝对数量与相对比例都远低于海外高校。

例如,国内大学的校领导新闻数量为海外大学的三倍,而学术新闻占有率却只是后者的二分之一；在国内大学网站中,有关学校领导的新闻稍多于学术新闻,而海外大学的学术新闻与领导新闻的比例大致为4∶1。

顾海兵关于学术机构“官味度”的研究开始于2006年,他认为当下对教育科研领域官本位现象的评论早已有之,但真正通过量化指标来分析的并不多见,他试图用“实证的方法检验常识,并分析行政化发展的程度与趋势”。

《中国科研成果奖的“官味度”》研究是他的第一次尝试。

在此份研究中,他以某全国性社会科学研究奖为样本,将获奖论文的第一作者按其不同“职务”进行划分并赋予相应分值:校长级记为10分,准校长级为8分,副校长级7分,准副校长级5分,院长级4分,准院长级2分,副院长级1分,其他职务0分。

最后,相加总分除以人数得出的平均值,即为该学科、学校的“官味度”指数。

研究结论证明了常识:一等奖的“官味度”为2.846,二等奖的“官味度”为2.009,三等奖的“官味度”为1.493。

奖项越高,官味特征越明显。