植物生理学模拟试题12

植物生理学模拟试卷12

（总分100分）

一、名词解释（每小题2分，共20分）

1、后熟作用6．光敏素

2、水势7．离子的主动吸收

3、C3途径8．耐逆性

4．植物激素9．顶端优势

5．生长大周期10．红降现象

二、填空题（每小题2分，共10分）

1．流动镶嵌模型突出了细胞膜的主要结构特点：和。

2．气孔蒸腾包括两个步骤：第一步是；第二步是。

3．赤霉素首先是从引起水稻恶苗病的代谢产物中发现，其合成起始物为。

4．划分植物成花的光周期反应类型的基本标准是临界日长。在长于它的条件下成花的植物属于植物；在短于它的条件下成花的植物属于植物；在任何日长下都可开花的植物属于植物。

5．叶绿素a吸收的红光光谱较叶绿素b的偏向波方向，而在蓝紫光区域偏向波方向。

6．生长素引起的生长反应与生长素浓度之间有一定关系,一般是较低浓度时起作用；较高浓度时起作用。

7．确定矿质元素必需性的三条原则是：，，。

8．高等植物叶绿体的类囊体膜上的四种超大分子复合物是：、、和。

三、选择题（每小题2分，共10分）

1．( )苹果、香蕉、梨、柑桔这四种果实中，哪种属于非跃变型果实？

①苹果②香蕉

③梨④柑桔

2．( )下列主要靠吸胀作用吸水的组织或器官是:

①成熟组织②风干种子

③根毛④分生组织与成熟组织

3．( )对生长素反应最敏感的器官是:

①茎②芽

③叶④根

4．( )大量实验证明，当气孔开放时（）。

①Ｋ+从周围细胞进入保卫细胞，保卫细胞中Ｋ+浓度比周围细胞的Ｋ

+浓度高

②Ｋ+从保卫细胞进入周围细胞，保卫细胞中Ｋ+浓度比周围细胞的Ｋ+

浓度高

③Ｋ+从保卫细胞进入周围细胞，保卫细胞中Ｋ+浓度比周围细胞的Ｋ+

浓度低

④Ｋ＋没有移动

5．( )长日植物天仙子的临界日长是11.5小时，短日植物苍耳的临界日长是15.5小时，现在把两种植物都放在16.5小时日照下，那么它们的成花反应各是什么？

①天仙子开花，苍耳不开花②天仙子不开花，苍耳开花

③二者都不开花④二者都开花

6．( )在农林业生产中，下述四种作物，哪种需要消除它的顶端优势？

①烟草②茶树

③向日葵④杉树

7．( )在光补偿点下生长的植物，其干物质变化的情况怎样:

①增加②减少

③不变④时增时减

9．( )一般情况下，控制种子发芽与否的最重要因素是:

①氧气②光照

③水分④温度

10．( )检验植物细胞死活的简易方法是:

①质壁分离②染色，如用中性红染色

③测定细胞透性，如离子外渗量④以上三者都不是

四、判断题（每小题1分，共10分）

1．( ) 膜脂的流动性越小，膜的结构愈稳定，它抵抗低温伤害的能力愈强。

2．( ) 乙烯可促进瓜类植物的雌花分化。

3．( ) 细胞逆着浓度梯度累积离子的过程称为主动吸收。

4．( ) 高产植物都是低光呼吸植物，而低光呼吸植物也是高产植物。

5．( ) 暗期间断效应与光质、光强、照光时相、照光时间长短相关。

6．( ) 植物的向性运动与生长素无关。

7．( ) 束缚水/自由水比值直接影响到植物生理过程的强弱，比值高则原生质呈凝胶状态，代谢活动弱；比值低时原生质呈溶胶态，代谢活动强。

8．( ) 短日植物成花需要一个长于一定长度的临界夜长，越长越有利于成花，理论上说不受光照最有利于成花，只要糖供应充分。

9．( ) 水的光解和氧释放是光合作用原初反应的一部分。

10．( ) CCC抑制生长素的生物合成，故使植物矮化。

五、问答题（每小题8分，共40分）

1．离子的相互作用包括哪些主要内容？举例说明它在生产中的实用价值。

2．试举例说明激素之间的相关作用。

3．叙述光对光合作用的影响。

4．肉质果实成熟时涉及到哪些主要的物质变化？

5．植物必需元素有哪些主要生理生化功能？

我从来就不是一个独立的人，也从没有独立生活过，直到来了加国。

然后发现，有生俱来的独立细胞瞬间苏醒，几乎可以万事不求人，独立自强到令自己刮目相看。

其实是环境使然，因为我也求不到人，举目无亲，求人不如求己。

一个人带着女儿东奔西走，上下求索，差不多半年的时间，生活才算安定下来。

有幸结识了几位华人朋友，圣诞节前第一次聚餐，说起各自的安居经历，无不感叹，加国是个锻炼人的好地方，堪堪把在座的娇娇女都变成了女汉子。

主人是一位大我两岁的姐姐，上得厅堂下得厨房，最是热情好客，令人宾至如归。

席间说起各自的圣诞计划，我打算带女儿去夏威夷度假。

话音刚落，便有两个声音相继表示可以负责我的机场接送。

我和这里的许多老外一样，早在订机票的同时就租好了机场的昼夜停车，自驾往返机场。于是婉言谢绝了朋友的好意。

“下次不许再这样了啊！知道你是不想给人添麻烦，但你知不知道我们就是喜欢被麻烦呀？”主人心直口快地埋怨道。

“我是早上七点的航班，五点半就得值机，四点半出发，若是让你们送的话，岂不是要跟我一样倒时差了，如果是中午的航班，我就不客气了。”

“任何时侯都不需要客气。朋友是用来干什么的？朋友就是用来相互亏欠的。因为把你当朋友，所以我有求于你的时侯才不会犹豫，反之你有需要的时侯，也理所当然地来求我办事，人与人之间的感情就是在一次次的相互亏欠互还人情的过程中日渐亲厚的。我巴不得你麻烦我，这样下次我麻烦你的时侯就理直气壮了，否则你从不求我，我怎么好意思去求你，你说是不是这个理儿？”

我把这当作了一堂宝贵的人情世故课。简单朴实的道理，却蕴含着与人交往的大智慧。

怪不得她周围有这么多的朋友，我很羡慕她为人处事的通透。

从那以后，我学会以另一种方式与人相交，大方索取，大方回报，有欠有还，交情不断。

有位家长临时有事找人代班去图书馆做义工，我正好有时间，立刻响应。之前我们只是恰好在同一个家长群里的点头之交，见面连话都没说过两句。事后，她主动表示有机会一定要替我一次班，我欣然接受，你来我往的便成了朋友，更是将相互代班发扬成了传统。